第一篇：教研室主任會(huì)發(fā)言稿

教研室主任會(huì)上的發(fā)言

各位主任、李校長(zhǎng)：

下午好。本周是這個(gè)學(xué)期的第七周了，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)基本快到一半了，為了深入貫徹本年度“管理效益年”活動(dòng)，細(xì)化教學(xué)管理，切實(shí)安排好學(xué)期期中教學(xué)檢查，深入做好本學(xué)期教學(xué)工作的全面掌握，精心落實(shí)好下半學(xué)期也就是后九周的教學(xué)任務(wù)，特地召開這次教研室主任會(huì)。

一、開學(xué)以來(lái)工作總結(jié)

開學(xué)以來(lái)各教研室出色的完成了期初的教學(xué)計(jì)劃，并且教學(xué)秩序良好。本學(xué)期老生開學(xué)后在座的各教研室主任均精心填報(bào)工作任務(wù)，做到了公平，公正的對(duì)待每一位教師和相關(guān)專業(yè)班級(jí)，使得教師教有所樂(lè)，學(xué)生學(xué)有所成。

新生班級(jí)報(bào)到后，我們?nèi)６济媾R著同樣的問(wèn)題，那就是招生數(shù)量增加帶給我們的一系列的壓力，最大的壓力就是教學(xué)任務(wù)的增加，但是咱們?cè)谧母魑唤萄惺抑魅?，在方方面面的壓力下，仍然把我們的教學(xué)任務(wù)圓滿分配完成，并且良好的執(zhí)行。這說(shuō)明我們的教研室主任是經(jīng)得起考驗(yàn)的，是不畏任何困難的，這種工作能力是值得我們年輕人學(xué)習(xí)的。

開學(xué)以來(lái)部分教研室的教師在新生報(bào)道、體檢等工作中承擔(dān)了相當(dāng)一部分工作，有的教師還擔(dān)任新生班級(jí)的班主任，這些教師不論是在教學(xué)崗位，還是學(xué)校安排的其他任務(wù)均兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量的完成相關(guān)工作，為學(xué)校工作做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，當(dāng)然這也和我們教研室主任平時(shí)的工作密不可分。

在新校區(qū)規(guī)劃工作中各教研室主任也是集全體之力，出謀劃策，事無(wú)巨細(xì)，精心設(shè)計(jì)，保證我們的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室在建成后能真正為我們所用，并且用的舒心、安心。

今年的新生廣播體操比賽時(shí)間是下周四也就是10月27日，體育教研室在新生報(bào)道后，在保證教學(xué)計(jì)劃圓滿完成的前提下，利用各種時(shí)間給新生輔導(dǎo)廣播體操，并且在廣播體操比賽的組織、安排中做了大量的工作。而這些工作都是不計(jì)任何報(bào)酬的。

還有護(hù)理、病理、藥劑等教研室在實(shí)驗(yàn)室本來(lái)就很緊張的情況下，為了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，騰出了自己的實(shí)驗(yàn)室給新生做教室，這都是需要克服重重困難的，將學(xué)校的工作放到了第一位，將學(xué)校的工作困難轉(zhuǎn)到自己身上，由自己教研室來(lái)默默的消化，這些工作學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們都是看在眼里，記在心上的。特別是護(hù)理教研室在被征調(diào)出3間實(shí)訓(xùn)室后，還要保證教學(xué)計(jì)劃的圓滿完成，保證全校111個(gè)護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的正常進(jìn)行，克服了異乎尋常的工作壓力。并且為了明年護(hù)理技能大賽我校能夠取得良好的成績(jī)，護(hù)理教研室本著早組隊(duì)、早訓(xùn)練、早出成績(jī)的原則通過(guò)考試，提前選拔出九名隊(duì)員，制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃。

開學(xué)以來(lái)部分教研室的教師在工作上也出現(xiàn)了一些細(xì)微的問(wèn)題，這里我列舉一部分，咱各位主任在教研室的教研活動(dòng)時(shí)一定要傳達(dá)到各位教師，首先就是學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題，剛開學(xué)幾天部分教師對(duì)公布之后的成績(jī)進(jìn)行更改，有的是改卷出現(xiàn)問(wèn)題，有的是電腦統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)問(wèn)題，甚至有的教師在交成績(jī)時(shí)漏交，有的甚至是為了給學(xué)生評(píng)先進(jìn)。當(dāng)今社會(huì)我們的工作、生活節(jié)奏確實(shí)在加快，但是各位教研室主任，我們?cè)诮o教師成績(jī)單簽字的時(shí)候一定仔細(xì)審閱。保證我們學(xué)生成績(jī)的公平、公正以及權(quán)威性。

二、當(dāng)前教學(xué)管理工作

11月份我校將迎來(lái)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專重新認(rèn)定的工作，我們要以這次重

新認(rèn)定工作做為一個(gè)契機(jī)，抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

開學(xué)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮學(xué)科主任在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研室主任參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法。

在平時(shí)的教學(xué)檢查中各位教師均能按時(shí)上下課，有事及時(shí)請(qǐng)假，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃完成授課任務(wù)，認(rèn)真按照教學(xué)程序上課。部分教研室在自查教案后主動(dòng)將檢查表交到教務(wù)科。我們始終把教學(xué)質(zhì)量作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、從細(xì)處做起，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。

下周開始，即將進(jìn)入學(xué)生期中考試和期中教學(xué)檢查階段，期中教學(xué)檢查是對(duì)教師和學(xué)生階段性的一個(gè)考核，也是對(duì)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段性的總結(jié)。期中教學(xué)檢查主要包括三大部分，第一部分：教師的教案，分為手寫教案和電子教案，書寫是否規(guī)范，內(nèi)容是否充實(shí)，設(shè)計(jì)是否合理等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二部分：教室日志，是否和教學(xué)計(jì)劃保持一致，上課后是否如實(shí)填寫等。第三部分：學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生從教師的各個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行一個(gè)全面的評(píng)價(jià)。教學(xué)檢查工作是每個(gè)學(xué)期期中和期末的常規(guī)檢查工作，在每次檢查工作中大部分教師都能夠認(rèn)真完成教學(xué)工作，但是總是有極個(gè)別的教師出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，我們檢查的目的就是解決問(wèn)題，并不是為了查出問(wèn)題，如果各位主任能夠及時(shí)的督促各位教師，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，那么將會(huì)使得教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)方法的改革都會(huì)精益求精。

三、后九周工作計(jì)劃安排

在“管理效益年”實(shí)施之際，我們要在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，切實(shí)加

強(qiáng)我們的課堂教學(xué)改革，使我們的教師想方設(shè)法研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。開展豐富多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，準(zhǔn)備在12月份搞一次“說(shuō)課”比賽，使我們的教師在教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上能夠集思廣益，推陳出新。充分發(fā)揮教師的教學(xué)才能，使得中青年教師能夠加速成長(zhǎng)。

為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等優(yōu)秀教師的中心輻射力量，11月份準(zhǔn)備聽一次公開課，一個(gè)講座，使得教師們能夠相互交流，相互學(xué)習(xí)。促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。

鼓勵(lì)各位教師在符合學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步服務(wù)于教學(xué)。

另外本月底，本月末我市全科醫(yī)師理論培訓(xùn)工作將在我校開展，屆時(shí)部分教研室又將增加工作任務(wù)，希望各位教研室主任能本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待這次培訓(xùn)工作，克服困難，合理順利的分配好教學(xué)工作任務(wù)，圓滿完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代給我們的工作，保證培訓(xùn)工作能夠順利完成。

下面請(qǐng)李校長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)工作做進(jìn)一步指示。

第二篇：教研室主任發(fā)言稿[模版]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我們紅旗中學(xué)又迎來(lái)了一年一度的新生軍訓(xùn)。首先我謹(jǐn)代表阜陽(yáng)市潁州區(qū)教研室對(duì)大力支持軍訓(xùn)工作的全體教官表示衷心的感謝!向順利通過(guò)考試，跨入紅旗中學(xué)學(xué)習(xí)的2017級(jí)新生表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的歡迎!作為素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分，這些年來(lái)，紅旗中學(xué)的新生軍訓(xùn)工作搞得扎扎實(shí)實(shí)，取得了令人滿意的實(shí)效，也獲得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我區(qū)素質(zhì)教育和國(guó)防教育起到了引領(lǐng)作用。

新生開展軍訓(xùn)工作，是《國(guó)防法》、《兵役法》、《國(guó)防教育法》的規(guī)定，是學(xué)校素質(zhì)教育的需要，更是加強(qiáng)國(guó)防后備力量的需要。中華民族，是一個(gè)熱愛(ài)和平的民族。我們渴望和平，但卻不能盲目樂(lè)觀，認(rèn)為處于太平盛世，就可刀槍入庫(kù)、馬放南山?！皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，我們每一個(gè)人都要“居安思?！?，為保衛(wèi)國(guó)家時(shí)刻準(zhǔn)備。軍訓(xùn)，鍛煉的是身體；熔鑄的是理想；磨練的是意志；訓(xùn)練的是作風(fēng)；鍛造的是品格。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，同學(xué)們能夠更好地領(lǐng)悟生活的真諦，領(lǐng)悟紀(jì)律規(guī)范的意義，領(lǐng)悟服從的含義，使自己的思想覺(jué)悟和行為方式，登上一個(gè)新的高度。

軍訓(xùn)是精彩的，又是艱苦的。盡管時(shí)下已是秋季，但天氣依然悶熱，加上連日的訓(xùn)練，勞累是可想而知的，因此，參加軍訓(xùn)不僅要有高昂的熱情，更需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力。同學(xué)們要充分做好

思想準(zhǔn)備，在困難的時(shí)候要堅(jiān)定信念，咬牙挺住，這樣才能完成軍訓(xùn)的任務(wù)，達(dá)到軍訓(xùn)的目的。

通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們要培養(yǎng)文明守紀(jì)的習(xí)慣和勇于克服困難的毅力；培養(yǎng)文明禮貌、緊張有序的作風(fēng)；培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的意志。軍訓(xùn)生活對(duì)同學(xué)們的影響將非常深遠(yuǎn)，會(huì)使大家終身受益。

為準(zhǔn)備好這次軍訓(xùn)，我對(duì)同學(xué)們提出四項(xiàng)要求：

一、思想上要高度重視，要把軍訓(xùn)作為一項(xiàng)“硬任務(wù)”來(lái)完成。

二、行動(dòng)上要敢于摔打，要自覺(jué)磨練不怕苦的意志。

三、作風(fēng)上雷厲風(fēng)行，一切行動(dòng)聽指揮。

四、內(nèi)務(wù)上要文明整潔，努力優(yōu)化生活環(huán)境。同學(xué)們，軍訓(xùn)活動(dòng)從小處看是自我錘煉，從大處看是愛(ài)國(guó)愛(ài)家的具體表現(xiàn)。我們要從現(xiàn)在做起，從自我做起，走好每一個(gè)步伐，喊好每一個(gè)口令，做好每一個(gè)動(dòng)作，爭(zhēng)取出色的成績(jī)和顯著的效果。我們要以軍訓(xùn)為契機(jī)，樹立百折不撓的人生信念，刻苦學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，讓青春的年華在未來(lái)的征途中放射出燦爛奪目的光彩！最后，愿這次軍訓(xùn)給同學(xué)們留下一個(gè)美好的回憶。預(yù)祝本屆軍訓(xùn)活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家!

第三篇：競(jìng)聘教研室主任發(fā)言稿

第一，我是學(xué)士學(xué)位，共產(chǎn)黨員，高級(jí)教師，本性，東北人，是牛，血型0，54歲，35歲，黨年齡26歲，21歲主任，教研組長(zhǎng)15年，年，教學(xué)科研主任6年。

第二，年齡不利條件太大，是補(bǔ)充規(guī)定照顧，但年齡不代表一切。青少年老年人，老人也不缺乏其人民。甘羅12歲，總理，治黨;江太公80歲，定居世界。最近，美國(guó)最好的總統(tǒng)被命名為羅納德·里根，他是總統(tǒng)的69歲。共和國(guó)主席毛澤東是我的年齡。這個(gè)時(shí)候Kuitun City競(jìng)爭(zhēng)校長(zhǎng)，最好是最老的。馬克思主義一直主張：接觸的問(wèn)題看，辯證的看待，因此，老年不一定不是不利的條件。

第三，教學(xué)研究，教學(xué)研究的有利條件，是教育教學(xué)研究，多年來(lái)，我教材教學(xué)，考試評(píng)價(jià)，教學(xué)心理學(xué)和班教師的工作有一定的研究，發(fā)表的30篇論文。有一定的研究水平。教學(xué)研究部是一套新的科研機(jī)構(gòu)，在兩個(gè)只有六年的歷史。六年的教學(xué)和研究 房間工作，所以我熟悉學(xué)校的現(xiàn)狀。三年前，我提出了我校本教學(xué)和研究的口號(hào)，即問(wèn)題是主題口號(hào)，現(xiàn)在似乎完全正確。教學(xué)研究室是改變教師的觀念，提高教師的素質(zhì)。沒(méi)有高素質(zhì)的教師，他們不能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。我們知道，今天，在全球化和信息技術(shù)的時(shí)代，教師知識(shí)的存儲(chǔ)不再停留在一桶水，甚至一杯水，必須進(jìn)入終身學(xué)習(xí)。如果我跟隨教導(dǎo)主任的教學(xué)和研究部分，我會(huì)以人為本，把總體局勢(shì)作為最重要的工作，一如既往，開拓精神，勇于與英國(guó)氣體奮斗，活力充沛，愿意犧牲愚蠢，誠(chéng)實(shí)自律有硬氣，自我完善，樹正義的原則，創(chuàng)造輝煌的野心。

nFour，我的態(tài)度，學(xué)校選擇了我，我會(huì)成為一個(gè)好導(dǎo)演;不要選擇我，我會(huì)是一個(gè)好老師。最后，我們最關(guān)心的是演講是否完成。

第四篇：教研會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)交流

各位老師：

大家好！很高興坐在這里和大家一起進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)交流。首先做一下自我介紹。我是。。，在交流之前，我想和各位同仁們一起分享一句話：

Teachers are engineers of human souls。

大家都知道這是蘇聯(lián)教育家加里寧所說(shuō)的一句話：教師是人類靈魂的工程師。將教師定義為工程師 的角色，我覺(jué)得是再適合不過(guò)了，從我自己理解的角度來(lái)看，此句將一片土地比喻為學(xué)生，而最后的工程就是學(xué)生的未來(lái)，一個(gè)工程的價(jià)值是由許多因素決定的，同樣學(xué)生的未來(lái)價(jià)值也受到了很多方面的影響，小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)正是學(xué)生以后高端英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)的牢固度就在于我們與學(xué)生的共同努力。今天在這里，我想和大家一起分享一下經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我自己對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一些心得體會(huì)。自己只是位初出茅廬的老師，肯定有許多不足的地方，首先還請(qǐng)大家多多包涵。

我將自己的英語(yǔ)教學(xué)歸結(jié)為“4+1+1“模式。

四則是指四種人物代表：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，學(xué)生，英語(yǔ)教師本人。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面：對(duì)于小學(xué)來(lái)講，英語(yǔ)的確不及語(yǔ)數(shù)的重視度高，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不加以重視，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作很難開展，甚至容易被忽略。在這里我感到非常的幸運(yùn)，學(xué)校對(duì)英語(yǔ)的重視度是極高的，學(xué)校給我提供一切能力所及的幫助和支持，平時(shí)也非常關(guān)心英語(yǔ)的測(cè)試情況，課堂紀(jì)律等等。學(xué)校的關(guān)懷讓我自己感到無(wú)比的動(dòng)力，所以在此非常感謝學(xué)校的所有關(guān)心英語(yǔ)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。

班主任方面：其實(shí)大家都知道班主任是一個(gè)連接學(xué)生與各科老師之間的紐帶，所以班主任的配合是不容忽視的。學(xué)校里每個(gè)班的班主任都很支持和配合英語(yǔ)的一切活動(dòng)，甚至有些班主任還會(huì)幫我看早自習(xí)，甚至那些有英語(yǔ)基礎(chǔ)的老師還會(huì)幫助我糾正學(xué)生的發(fā)音，或者幫我關(guān)注英語(yǔ)作業(yè)的完成情況。班主任的重視更直接的影響著學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度。但是在上學(xué)期我自己覺(jué)得自己在主動(dòng)與語(yǔ)數(shù)老師交流的方面做的不太夠，所以這學(xué)期我要求自己多與語(yǔ)數(shù)老師溝通，彼此支持配合，一起來(lái)打造我們的工程。

學(xué)生方面：對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?nèi)匀惶幵诤猛婧脛?dòng)的年紀(jì)，因此在教學(xué)中，我覺(jué)得最重要的是引起他們的興趣。在我看來(lái)興趣其實(shí)包括兩個(gè)方面：

（1）引起學(xué)生對(duì)老師的興趣，在我剛接手六年級(jí)的時(shí)候，我首先是介紹自己的英文名，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于英文名的敏感度不是很高，甚至感到非常的好奇。所以我就抓住這一點(diǎn)利用課余時(shí)間給他們開展了一次英文取名活動(dòng)，而且我允許學(xué)生在校園里面叫我的英文名。也許是因?yàn)檫@樣學(xué)生跟我少了那份師生間首次見面應(yīng)該有的陌生感，而是多了一份朋友間的親切感。在課堂上講課舉例，我一般會(huì)用班上的學(xué)生的名字或衣服特征這些比較貼近我們生活的東西來(lái)舉例，來(lái)讓學(xué)生感受英語(yǔ)的生活化，但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的缺點(diǎn)，那就是學(xué)生與老師相處的太過(guò)于隨意，但是這個(gè)年齡的學(xué)生并不能掌握那個(gè)尺度，所以很多時(shí)候在上課的時(shí)候?qū)W生會(huì)特別的不在意，很隨意，這種情況讓我感到十分的懊惱，今天還要請(qǐng)各位老師多多給予幫助。

（2）引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。在這一方面我自己主要是從課堂活動(dòng)來(lái)入手，在課堂上形

成“玩中學(xué)，學(xué)中玩“的教學(xué)模式。其實(shí)就是一些我們眾所周知的教學(xué)活動(dòng)：如chant，兒歌，開火車，傳遞卡片，小組競(jìng)賽等。我自己認(rèn)為自己在這方面做的不太夠，六年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有那么多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行課堂活動(dòng)，所以我自己選擇的是1+1教學(xué)模式：將一個(gè)模塊的重點(diǎn)句型，單詞提煉出來(lái)進(jìn)行課堂活動(dòng)教學(xué)，然后第二節(jié)課就進(jìn)行做筆記，提句型，落實(shí)知識(shí)然后進(jìn)行機(jī)械操練，往往這節(jié)課比較枯燥，但是這個(gè)時(shí)候我們的sticker就起到很大的作用。

英語(yǔ)教師自身方面：老師是一門學(xué)科的引導(dǎo)者，所以我們自己對(duì)自己的要求那是必須的高。首先肯定在專業(yè)知識(shí)上就必須嚴(yán)格要求自己，再是看你自己對(duì)這個(gè)職業(yè)的態(tài)度，因?yàn)槲易约汉芟矚g這個(gè)職業(yè)所以興趣度也比較高，很容易用心去做許多教學(xué)方面的事情，很愿意去和學(xué)生交流，與學(xué)生走的比較近，愿意接受學(xué)生的意見來(lái)提高自己。其實(shí)一學(xué)期下來(lái)我發(fā)現(xiàn)從學(xué)生的口中聽到他們對(duì)你最真實(shí)的評(píng)價(jià)對(duì)自身的提高非常有效的。還有一個(gè)很重要的是一定要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)生的心思是很細(xì)膩的，所以在公平這個(gè)方面在他們心里的分量是非常重要的。

其實(shí)歸根結(jié)底就是師生關(guān)系的良好建立也是教師本人應(yīng)該注意的問(wèn)題。

第一個(gè)“1”就是指學(xué)習(xí)環(huán)境：

對(duì)于我們的條件來(lái)講，英語(yǔ)環(huán)境的建立是很難的幾乎可以說(shuō)impossible。所以我們必須自己去創(chuàng)造這份環(huán)境，我自己是這樣定義我所創(chuàng)的學(xué)習(xí)環(huán)境：

（1）利用英語(yǔ)早自習(xí)10分鐘

六年級(jí)的兩個(gè)班都安排了兩天的英語(yǔ)早自習(xí)，首先肯定要有領(lǐng)讀的同學(xué)，一定要培養(yǎng)聲音大，發(fā)音準(zhǔn)的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任，早讀時(shí)間較短，所以我安排他們只是讀單詞和重點(diǎn)語(yǔ)句，還有一個(gè)很重要的就是一定要安排一個(gè)負(fù)責(zé)的巡讀的學(xué)生，這樣可以方便我了解學(xué)生早自習(xí)的閱讀情況，同時(shí)巡讀生可以提醒那些開小差的同學(xué)。

（2）利用課堂剩余5分鐘

我自己養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣就是每節(jié)課的最后五分鐘我會(huì)叫領(lǐng)讀生帶領(lǐng)學(xué)生一起讀英語(yǔ)，同時(shí)我從中糾正一些錯(cuò)誤的發(fā)音，還有一個(gè)原因是我希望他們能夠多頻率的張開嘴巴大聲讀英語(yǔ)。

（3）“小老師”效應(yīng)

我將一個(gè)班分為幾個(gè)讀書小隊(duì)，每個(gè)隊(duì)安排兩名英語(yǔ)能力好的來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，利用課余時(shí)間隊(duì)長(zhǎng)在我這里過(guò)關(guān)，隊(duì)員到隊(duì)長(zhǎng)那里過(guò)關(guān)，同時(shí)我自己得隨時(shí)抽查那些隊(duì)員，畢竟小孩子的自覺(jué)能力不是很好。老師必須多多提醒和監(jiān)督。（當(dāng)然在規(guī)定的時(shí)間沒(méi)完成任務(wù)是會(huì)受到一定的懲罰的，我制定的懲罰就是別人玩的時(shí)候你繼續(xù)留在辦公室陪老師學(xué)習(xí)。）但是這樣有一個(gè)缺陷就是老師會(huì)比較累，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)還好，精力比較充沛。

（4）聽力環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

我現(xiàn)在上課的時(shí)候能用磁帶就盡量用磁帶來(lái)領(lǐng)讀，避免學(xué)生只是習(xí)慣老師的發(fā)音，而聽不懂原音，還有練習(xí)冊(cè)的聽力其實(shí)是很好的資料，我盡量每周都讓他們練練耳朵，聽聽練習(xí)冊(cè)的聽力。

（5）午間英語(yǔ)休閑十分鐘

其實(shí)這個(gè)是我上次開教研會(huì)的時(shí)候聽到其他學(xué)校的一個(gè)老師的做法，當(dāng)時(shí)我恍然大悟，學(xué)生中午大概有一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，何不用十分鐘帶領(lǐng)他們感受英語(yǔ)的熏陶，并且還可以平靜中午玩耍后的激動(dòng)的心情，但是每天都進(jìn)行是不太可行的，所以我只是安排學(xué)生們?cè)跊](méi)有早自習(xí)的中午進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)。

（6）隨口說(shuō)英語(yǔ)

其實(shí)所謂的隨口說(shuō)英語(yǔ)是指平時(shí)大家見面的時(shí)候自然而然的說(shuō)出英語(yǔ)，在這個(gè)方面我一般就是教學(xué)生一些打招呼，問(wèn)候的英語(yǔ)，在校園里面彼此招呼。在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)創(chuàng)設(shè)的校園情景來(lái)潛移默化學(xué)生的語(yǔ)感。比如我在講：go shopping 這個(gè)短語(yǔ)的時(shí)候，我會(huì)開玩笑的跟同學(xué)們交流說(shuō)：我們下課去學(xué)校小賣部go shopping。結(jié)果下課的時(shí)候還真的有學(xué)生跑到辦公室門口來(lái)喊：vicky 小賣部 go shopping 去。

（7）英語(yǔ)比賽

在這個(gè)方面我自己做的不是很多，主要是因?yàn)樽约菏侨５挠⒄Z(yǔ)老師，所以如果說(shuō)開展全校性的英語(yǔ)比賽，我自己會(huì)特別的累，而且不容易進(jìn)行，所以我選擇的是分別在每個(gè)班舉行不同類型的英語(yǔ)比賽：在上學(xué)期我在六年級(jí)舉行過(guò)英語(yǔ)書寫比賽，還有讀書比賽，利用上課十分鐘進(jìn)行書寫，讀書小隊(duì)進(jìn)行pk。

（8）板報(bào)文化

黑板報(bào)是學(xué)生教室里最明顯的一個(gè)展示臺(tái)，讓學(xué)生時(shí)不時(shí)抄寫一些本冊(cè)的重點(diǎn)語(yǔ)句在上面，每次上課前有意識(shí)的和同學(xué)們一起來(lái)練習(xí)上面的語(yǔ)句，讓學(xué)生自覺(jué)的形成看黑板報(bào)的習(xí)慣。

第二個(gè)“1”是指教學(xué)方法。

我將我自己的教學(xué)方法分為三步：

第一步：備課

我自己在備課的時(shí)候，除了備教材以外，我一般會(huì)加入備學(xué)生和備教具.備教材：教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)程序，板書設(shè)計(jì)

備學(xué)生：1.學(xué)生會(huì)不會(huì)對(duì)我的話題感興趣

2.關(guān)于今天的知識(shí)學(xué)生的記憶度還有多少，我們需要復(fù)習(xí)哪些相關(guān)的知識(shí)。

3.我自己設(shè)計(jì)的問(wèn)題，學(xué)生會(huì)怎樣回答我4.怎樣來(lái)引導(dǎo)他們回答我的問(wèn)題。

備教具： 上課需要用哪些東西，如單詞卡，錄音機(jī)等。

第二步：上課

有效課堂是我們追求的目標(biāo)，但是上課的時(shí)候，我們會(huì)遇到很多應(yīng)激的情況，其中上課最讓我頭痛的就是很多的學(xué)生喜歡接嘴，還有就是利用中文來(lái)筆記單詞句子的發(fā)音現(xiàn)象，最后導(dǎo)致大部分發(fā)音都不準(zhǔn)確，這些情況都讓我感到無(wú)比的困惑。在這里還要向大家請(qǐng)教一下遏止這種現(xiàn)象的方法。

正如上面所講，由于時(shí)間的限制，我沒(méi)有辦法一節(jié)課四十分鐘全部都用來(lái)進(jìn)行課堂活動(dòng)教學(xué)而忽視知識(shí)的落實(shí)情況，所以在課堂上該進(jìn)行筆記的時(shí)候，我還是會(huì)讓學(xué)生動(dòng)筆進(jìn)行記錄，否則學(xué)生一節(jié)課結(jié)束都不明白這節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容。

我自己在上課的時(shí)候比較注重學(xué)生的口語(yǔ)的練習(xí)。我比較喜歡讓學(xué)生組句子，做小組練習(xí)，甚至有時(shí)會(huì)讓他們自己歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)然后我們一起再來(lái)總結(jié)。課堂的氛圍是十分重要的，每個(gè)老師都有在課堂上屬于自己的氣氛區(qū)。由于我自己的性格原因，自己平時(shí)上課的時(shí)候是屬于那種比較幽默，隨意的類型，有時(shí)會(huì)跟同學(xué)們開開玩笑讓課堂活躍起來(lái)。

Moudle 1 unit1 重點(diǎn)語(yǔ)句：what do you want?I want … how much is it? It’s …

其實(shí)在進(jìn)行集體備課的時(shí)候，我們?cè)O(shè)計(jì)的是在課堂上進(jìn)行情景教學(xué)，因?yàn)榻虒W(xué)條件的限制，我無(wú)法呈現(xiàn)哪些情景教學(xué)的東西，所以為了能夠引起同學(xué)們的共鳴，我讓學(xué)生來(lái)代表一種食物，然后進(jìn)行問(wèn)答，但是句子中食物的位置有姓名來(lái)替代。如：

A: what do you want ?

B:I want vicky.A: How much is it?

B It’s …

這樣結(jié)合學(xué)生的姓名來(lái)舉例，不僅讓學(xué)生感到非常的興奮和激動(dòng)，也讓學(xué)生進(jìn)行了口語(yǔ)的練習(xí)。在課堂上我感覺(jué)得到學(xué)生非常的活躍，特別是在標(biāo)價(jià)這一塊上。

上次開完教研會(huì)后自己反思了一下自己的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在課堂動(dòng)筆練習(xí)這一塊做的非常的不夠，所以現(xiàn)在我試著在課堂里安排一些課堂動(dòng)筆練習(xí)。比如新的單詞語(yǔ)句，會(huì)讓學(xué)生在本子或者在桌子上涌手畫畫寫寫，也會(huì)安排一些填寫表格或者做做練習(xí)冊(cè)上與課文相關(guān)的習(xí)題。

第三步：課后

1，書寫訓(xùn)練。

英語(yǔ)有屬于英語(yǔ)的書寫格式，所以書寫訓(xùn)練是課后的一大重點(diǎn)。但是抄寫并不在與抄的多，而在于抄的是否正確?，F(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于印刷體和手寫體的區(qū)分還是存在很大的問(wèn)題，所以在講課的時(shí)候遇到高頻率的錯(cuò)誤性字母，我會(huì)在課堂上進(jìn)行復(fù)習(xí)。2，六年級(jí)的會(huì)聽寫一些比較簡(jiǎn)單的單詞

其實(shí)我自己并不是喜歡讓學(xué)生進(jìn)行聽寫的單詞的，但是如果不這樣做，學(xué)生回家都會(huì)把英語(yǔ)拋在一邊去。所以每次我會(huì)勾出一些簡(jiǎn)單的單詞讓他們進(jìn)行識(shí)記。但是我安排聽寫目的其實(shí)并不是在于讓學(xué)生去記住單詞怎么寫，而是為了讓學(xué)生有意識(shí)的去了解熟悉那些單詞。這樣至少他不會(huì)對(duì)英語(yǔ)單詞感到陌生。

2，讀已學(xué)的文章

文章的閱讀有助于學(xué)生認(rèn)讀單詞語(yǔ)句，培養(yǎng)學(xué)生組句的語(yǔ)感。老師的精力與時(shí)間是有限的，所以在讀書這一塊我主要是交給小老師來(lái)進(jìn)行的，自己每周進(jìn)行一定的抽讀。第四步：教學(xué)反思

沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，其實(shí)在這一塊我還真得自我反思一下，自己在這個(gè)方面做的不是很好，雖然每節(jié)課后我都會(huì)想想課堂里面存在的一些問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的頭腦反思，但是落實(shí)在行動(dòng)上的書寫并不是那么的詳細(xì)。一般課下，我反思的傾向在于我是否完成了今天的教學(xué)任務(wù)，和課堂活動(dòng)是否讓學(xué)生得到了充分的訓(xùn)練，學(xué)生是否掌握了今天的知識(shí)重點(diǎn)，如果效果不好，下節(jié)課得多花一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

最后我想談?wù)勎易约航?jīng)過(guò)上學(xué)期的復(fù)習(xí)總結(jié)的一些復(fù)習(xí)的方法，還請(qǐng)大家多多指教：

1，上期期末。我將一本書的重點(diǎn)單詞和語(yǔ)句做了一個(gè)匯總。（像這樣的一張?jiān)嚲恚?，每一周抽查小組長(zhǎng)和組員的讀書情況，復(fù)習(xí)期間一般都是讀重點(diǎn)語(yǔ)句。（包括書本的重點(diǎn)語(yǔ)句，試卷的連詞成句。）如果組員不過(guò)關(guān)，那么組長(zhǎng)就要負(fù)起應(yīng)該的教讀責(zé)任。

3，試卷測(cè)試獎(jiǎng)勵(lì)：上了90分的，進(jìn)步最大的都有獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)的東西必須要吸引

學(xué)生。我的獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)作業(yè)本，但是這個(gè)不單單是一本作業(yè)本，而是經(jīng)過(guò)我修飾的獎(jiǎng)品。（像這樣的本子）退步最大的就給我獎(jiǎng)勵(lì)，隨便什么他自己決定。

4，復(fù)習(xí)的每節(jié)課都要練練聽力，練習(xí)冊(cè)，試卷的聽力是很好的材料，我只是讓他們聽

聽力，做聽力題。

以上則是我自己的一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)想法，還有很多的不足之處，還希望在坐的老師多多提建議，讓我有更大的提高。

第五篇：歷史教研會(huì)發(fā)言稿

各位老師：

大家上午好！很榮幸能夠在這里和大家一起交流歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面向大家介紹一下我平時(shí)使用的教學(xué)方法（這些教學(xué)方法當(dāng)中也許有的只適用于七年級(jí)）。

1、使用學(xué)習(xí)小組。我們都知道隨著班級(jí)規(guī)模的擴(kuò)大，肯定會(huì)給我們的管理帶來(lái)更大壓力。作為歷史學(xué)科的教師，我們大多數(shù)都是擔(dān)任一個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。所以，在每個(gè)班級(jí)使用學(xué)習(xí)小組就會(huì)使我們的教學(xué)效果更為明顯。（學(xué)習(xí)小組主要用于背書，檢查作業(yè)等學(xué)習(xí)活動(dòng)中）

2、課堂上關(guān)注學(xué)生，注重課堂效率。論教學(xué)水平，在座的各位老師肯定都是高手。但在平時(shí)的課堂中，老師們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)反應(yīng)卻是不一樣的。這一點(diǎn)我作為班主任深有體會(huì)。有的老師在講臺(tái)上非常認(rèn)真地講了一節(jié)課，卻沒(méi)關(guān)注學(xué)生在下面干什么。

3、課堂上穿插一些歷史故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我們很多人的印象中文科知識(shí)老師挑重點(diǎn)讓學(xué)生畫畫，讀讀背背就行了。而在實(shí)際教學(xué)中有一些老師還在遵循這一規(guī)律。這種教學(xué)方法對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較枯燥，不少學(xué)生的積極性很難調(diào)動(dòng)起來(lái)。有些重要知識(shí)我們要把學(xué)生教會(huì)，而不是讓他們死記硬背。

4、注重知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。堅(jiān)持每節(jié)新課之前提問(wèn)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。每周的歷史課本來(lái)就不多，學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)不經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)很快就會(huì)忘記，要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

5、注重平時(shí)測(cè)試的質(zhì)量。歷史學(xué)科不像數(shù)學(xué)英語(yǔ)，不一定非要每周都要考試，我們也沒(méi)有那么多時(shí)間組織考試和評(píng)卷子。我們使用的教材是中華書局版的，平時(shí)考試用的卷子有很多知識(shí)點(diǎn)和題型都和我們市里每次期中期末考試題有一定的差距。建議自己出題和到網(wǎng)上搜集試題。

6、控制教學(xué)進(jìn)度。課講得太快的話，學(xué)生的印象模糊，再回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)比較生疏，這樣的話就費(fèi)時(shí)費(fèi)力。平時(shí)講課穩(wěn)打穩(wěn)扎，講過(guò)一遍后，學(xué)生有百分之五十的印象再回過(guò)頭來(lái)來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)就比較容易。

7、注重培優(yōu)補(bǔ)差。提高優(yōu)秀率和關(guān)注過(guò)差生。