第一篇：六班 《傾入大愛 拯救希望》

傾入大愛拯救希望

——留守兒童成功教育案例

多文中心學(xué)校六（3）班龐 基

留守兒童是典型的弱勢群體，由于親情和家庭教育的雙重缺失，造成了他們在學(xué)習(xí)和心理方面存在種種問題。

王玉是六（3）班留守兒童之一，在我接這個班的時候，她上課走神，目光呆滯，作業(yè)潦草不按時交，甚至不做。被其它老師批評后，總是情緒低落，總覺得她變得自卑、缺乏良好的競爭意識，對什么都顯得沒有熱情，參與意識淡漠，厭學(xué)；不合群，平時沉默寡言，獨來獨往，經(jīng)受不住挫折，稍有委屈就哭，漸漸地小策養(yǎng)成了散漫的生活態(tài)度。

這個孩子身上之所以存在以上問題，我通過觀察、家訪、交談，發(fā)現(xiàn)她這怪僻的性格主要有兩方面原因：一是爺爺奶奶的溺愛，遷就，缺少家庭教育；二是補償式的父愛，每次父親回來就是給她生活費及零花錢，對于她物質(zhì)上的要求盡全力滿足，但對于學(xué)習(xí)基本不提,品德教育從不過問。三是學(xué)習(xí)疏于監(jiān)督，養(yǎng)成了隨心所欲，無所謂的習(xí)慣。

每每看到他“孤獨”的身影，我都暗暗發(fā)誓，一定要帶她回到班級的大家庭里來，一定要讓她重拾起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。我開始慢慢的觀察她，了解了他的心理特點及其成因后，我主要采取以下三個措施：

一、家校通——形成教育合力

我首先對她進行了家訪，通過聊天，幫助家長走出教育誤區(qū)，提高思想認識、轉(zhuǎn)變觀念，與學(xué)校教育形成合力。讓她奶奶知道教育不只是學(xué)校的事，家長也有責(zé)任，要求他督促孩子完成家庭作業(yè)。同時跟她父母取得聯(lián)系，告訴她們不要以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的好壞，當(dāng)他的成績不理想的時候，家長也不要以打罵相威脅。還要求她們經(jīng)常給孩子打電話，讓孩子感受到父母的關(guān)愛。我也經(jīng)常給她父母打電話，把王玉在學(xué)校的表現(xiàn)跟他們匯報，并跟她們商量對策，告訴他們對她要多鼓勵，少批評。

二、傾入愛——搭起信任橋梁

我經(jīng)常找她聊天，聊天的內(nèi)容不拘限于生活、學(xué)習(xí)，想到什么聊什么，了解她的興趣愛好，消除她的困惑，讓她知道我一直在關(guān)注他。生活中有了 1

困難，我會像關(guān)心自己的孩子一樣去關(guān)心她、幫助她。有一次她發(fā)燒了，我親自把他送到多文衛(wèi)生院，陪她做檢查，打針，倒開水給他吃藥。在她犯錯誤時，及時對其進行幫助教育，心對心、面對面的對她動之以情，曉之以理，幫助她學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會求知，學(xué)會追求，讓她盡快融入班集體，找到學(xué)習(xí)和成長的快樂。

三、班集體——溶入溫暖家庭

班級就好像是一個大家庭，班主任的教育藝術(shù)就在于使這個大家庭對學(xué)生產(chǎn)生巨大的吸引力，特別是對缺乏愛的“留守兒童”，更應(yīng)該讓他們在班級里獲得情感體驗，讓他們對班級產(chǎn)生向往感，友愛感。人非草木，孰能無情。兒童在集體中自然受到教育。

作為班主任，我們應(yīng)該經(jīng)常給孩子創(chuàng)造不同的成功機會，作為教育工作者，我們應(yīng)該特殊對待這一類學(xué)生，既要做他們的老師，又要做他們的“父母”，傾入自己的愛心，拯救她們心靈上的希望，更加積極地走進她們的情感世界，引導(dǎo)她們健康快樂地成長，這才是每位教育者心中最大的慰藉！

第二篇：六班《播種希望,放飛夢想》升旗儀式（范文模版）

六（3）班《播種希望，放飛夢想》升旗儀式

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，白云小學(xué)《播種希望，放飛夢想》主題升旗儀式現(xiàn)在開始。本周升旗儀式由我們六（3）中隊主持。

下面，我宣布本周光榮的升旗手，他們是崔昊嵐、王超，護旗手劉一駿、許垚、周梓博。

出旗！升旗！敬禮！奏國歌！禮畢！唱國歌！

國旗下，請大家大聲地跟我說出我們的校風(fēng)：和諧發(fā)展，精細創(chuàng)優(yōu)。國旗下，請大家跟我響亮地說出我們的學(xué)風(fēng)：細心好學(xué)，開心成長。國旗下，讓我們一起努力，成為一個陽光心態(tài)、知美達禮、博學(xué)廣識、健康向善的人。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。

然而，什么是夢？什么又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強，是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對自己負責(zé)的最高境界。

我們先來聽聽萊特兄弟的夢想——《飛翔之夢》吧！

《萊特兄弟的飛翔之夢》

一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。

有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊！”

牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來?！?兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來?？墒?，牧羊人肯定地說：“我因為年紀(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方?！?/p>

兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因為他們發(fā)明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。

萊特兄弟的“飛翔之夢”成就了人類對飛機探究的第一步。人生就是對夢想的追求，我們可以將夢想分成一輩子的夢想、一個階段的夢想、一年的夢想、一個月的夢想、甚至是一天、一小時、一分鐘的夢想。同學(xué)們，你們有沒有想過自己的夢想是什么呢？下面有請我們班的同學(xué)們跟大家分享一下自己的夢想。”

夢想是人生的指示燈，有了夢想就有了動力，有了夢想就要堅持，有夢想人生才會更精彩。讓我們從現(xiàn)在開始就播種希望，放飛夢想！請欣賞詩朗誦：《放飛夢想》。

我是一匹奔騰在遼闊草原上的駿馬 泥土中塑造出我的雛形 原野里映現(xiàn)出我的背影 跳躍著

張開雪白的翅膀

時刻準(zhǔn)備著放飛我的夢想

穿越雄壯的阿爾卑斯山脈 跨越波濤洶涌的海浪 放飛夢想

我是一把未開封的寶劍 風(fēng)吹雨打 越磨越利

我身上流淌著中華民族五千年奔騰的血液

耳邊是鏗鏘的鑼鼓聲 我挺起脊梁 放飛夢想

我是熊熊燃燒的火焰 點燃激情和夢想 我攤開手掌

看到了黃河的活力 目睹了長江的激情.我收起手掌 聽到了一聲吶喊 放飛夢想

歌聲中伴著青春的號角 寧靜中激蕩著青春的豪邁 放飛夢想

我是星光

引領(lǐng)時尚的先鋒彰顯自信 千里冰封萬里雪飄

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺 當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼 用美麗的雪花寫下：放飛夢想

我們就像冉冉升起的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望。操場上奔跑的身影，日漸成熟的氣息，汗水與笑容把我們的本色塑造。同學(xué)們，讓我們放飛夢想，用夢想滋養(yǎng)我們的思想與人格，用夢想激蕩我們的靈魂與心智，用夢想孕育我們新的精神與智慧，去定位那永恒的成功！

今天白云禮儀大講堂的主題是《儀式之禮》，請聽《升國旗的禮儀》?！吨腥A人民共和國國旗法》第十三條第二款規(guī)定：

舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國旗肅立致敬。標(biāo)準(zhǔn)做法是：起身站立，目視前方，雙手下垂，神態(tài)莊嚴(yán)，聚精會神。嚴(yán)格地遵守升國

旗的禮儀是維護國旗尊嚴(yán)，增強公民國家觀念的體現(xiàn)，我們所有人都要按國旗法的要求以規(guī)范、統(tǒng)一的禮儀參加升國旗儀式。

我們身為學(xué)生更應(yīng)該做到以下幾點：

1、當(dāng)主持人宣布奏國歌、升國旗儀式開始后，全體同學(xué)立正，面向國旗行隊禮。

2、面向國旗行隊禮時神態(tài)要莊嚴(yán)，眼睛要始終望著國旗，目光隨著國旗冉冉升起。

3、升旗儀式進行過程中要保持安靜，身體直立，挺胸昂首，雙手下垂靠攏身體兩側(cè)，保持立正姿式，不能東張西望，交頭接耳，嬉鬧談笑。

4、提早到操場集合，準(zhǔn)時參加。遲到的同學(xué)在國歌奏響時必須原地肅立，待升國旗完畢后才可進入會場。升旗儀式期間有身體不舒服需退場休息的同學(xué)，應(yīng)從操場兩側(cè)退場。

下面有請惲校長講話。

下面請紀(jì)律部長宣布上周文明班級評比情況。

升旗儀式到此結(jié)束，請各班按秩序退場。

第三篇：六班《愛路護路,從我做起》

愛路護路，從我做起

石嘴山市第十五小學(xué) 王蕓芳

“哐當(dāng)，哐當(dāng)……”震耳欲聾的火車聲從遠處傳來。

近了?！班健眲x那間，一列火車呼嘯而過。慢慢變成一個黑點，消失在我視線的鏡頭。這并不是一條普通的鐵路，而是一條默默奉獻的綠絲帶。這也并非一列普通的火車，而是一列載著希望與夢想的“嫦娥一號”。

我們身邊的每一樣?xùn)|西都可能是通過火車運輸而來的，吃的，穿的，用的等等，也就是說，火車要通過鐵路為我們大家提供一序列東西。讓我們來假設(shè)一下，如果沒有鐵路，火車就不能為我們提供方便，然而這樣，我們就活得很困難，甚至?xí)驗榘徇\一些重物而累死，可想而知，這樣有多恐怖。所以我們應(yīng)該愛護鐵路。

可是要怎么去愛護它呢?如果你還不知道，那么請聽好了，這是鐵路上的十不準(zhǔn)：

一、不扒乘和攀附列車。

二、不準(zhǔn)在鐵路上放障礙物。

三、不用石頭、磚頭等雜物擊打列車。

四、不準(zhǔn)在鐵路道心行走、坐臥。

五、不準(zhǔn)在鐵路上聚集聊天。

六、不準(zhǔn)在鐵路附近放牧、取土、砍樹。

七、不移動拆卸鐵路設(shè)備及器材。

八、不準(zhǔn)在鐵路上嬉鬧、玩耍。

九、不準(zhǔn)與火車搶道及圍車叫賣。十不在鐵路、橋梁、涵洞行走等等。

鐵路就像我們的動脈，人一旦停止了脈動，心跳，就得呆在另一個世界永遠回不來。鐵路就像我們的靈魂，人一旦失去了魂魄，那么剩下的軀體也將無法生存。同學(xué)們，認識到鐵路的重要性了嗎?所以，讓我們一起來遵守這十條“生命游戲的規(guī)則”一定要牢牢緊急！

我們的祖國每天都與時俱進，在日新月異的變化著。浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。今天我終于感到了祖國的巨變。

都說老師是學(xué)生靈魂的工程師，那么，那些修筑鐵路的工人則是我們大家靈魂的工程師!有句話是那么說的：要珍惜別人的勞動成果。筑路工人花那么多心思和精力來為我們修筑了一條如此方便的鐵路，我們?yōu)楹尾缓煤萌フ湎?每條鐵路都是修筑工人們汗與血的結(jié)晶。我們不僅要愛護它，守護它，還要好好的珍惜它。同學(xué)們，每個人都有原則，那么，愛路護路不正是我們的原則嗎?每個人都應(yīng)該堅持自己的原則，難道不是嗎?

祖國!我以你為榮!竟能享受到如此神圣的道路。筑路工人，你是我們的驕傲。我們?yōu)槟肋h為你自豪！!

第四篇：有愛就有希望[范文]

有愛就有希望

原來，世界上還有一中感動。可以讓人情不自禁地流淚，那種感動的創(chuàng)造者叫做——愛。沒有任何詮釋能完整地表達出愛，愛是潛移默化的，一個人從降生到離世都扎根在內(nèi)心深處的感觸。2013年4月20日，8點02分，四川雅安發(fā)生7級地震。我們無法忘記五年前所發(fā)生的一切，無法忘記那個生死離別的日子，混雜著悲傷，愛與堅韌的日子。那些日子我們熬過來了。但是，五年后，同一個省份同一場大地震，又來到我們面前，這對四川人來說來得太快，太突然了。剛剛重建的家園沒了，人沒了。但我們比想象中的更堅強。

當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時候，軍人永遠是沖在最前面的。在這其中90后的占了相當(dāng)大的比重。他們從廢墟中就出無數(shù)的生命。放棄了自己的家，堅守自己的崗位。以為年長的母親，在地震的時候，自己都不認為能使上的力量，她用手撐起了一百多斤的預(yù)制板，救出了自己的兒子。另一位母親，以弓著背的姿勢，被坍塌的房屋所掩埋，但她懷中七歲多的孩子卻安然無恙。媽媽和孩子是多么神奇的組合，有的時候脆弱無助，有的時候又是堅韌無比。

在地震發(fā)生后，大批的志愿者從四面八方趕往災(zāi)區(qū)。在成都一家醫(yī)藥分公司工作的四川女孩----汪策。她和同伴護送急需物資到前方，在返回途中，車隊在正中懸崖石頭摔落的地段，汪策坐的車輛被瞬間擊中，她由于肝臟和脾臟受傷嚴(yán)重離開了我們。她最后和父母通話說，我要去當(dāng)自愿者。在她身上，我們看到了愛與希望。

有愛就有希望，只要我們都是中國人，那一刻我們都是四川人。那么，我們只要盡自己一點兒微博的力量，有錢的出錢，有力的出力，我們的同胞就能從廢墟中堅強地爬出來。天災(zāi)無情人有情，面對災(zāi)難，團結(jié)就是力量。當(dāng)十三億中國人肩并肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的，任何在哪都是可以戰(zhàn)勝的。

高一:唐德靜

第五篇：用愛播撒希望

用愛播撒希望

新洲電大 王小華

為什么我的眼里常含淚水，那是因為我深深的愛著我的祖國和人民；為什么我的臉上常帶笑容，那是因為我深深的愛著我從事的教書育人事業(yè)?！坝幸皇踪澑枳顬閯尤?那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景最為 靚麗/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望。。?！边@首詩是高中畢業(yè)時，班主任郭文琬老師送給我們的，30多年來，我一直珍藏在心底，每每想起它，好像回到了郭老師的身邊，又好像見到了她親切的笑容。

郭老師——一位平凡而樸實的數(shù)學(xué)老師。就在我們剛上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有重病。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可郭老師把化驗報告一揣，又站在了講臺前。她知道，剛剛恢復(fù)高考，百廢待興，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正處關(guān)鍵時期，差生剛上路，優(yōu)生更上層樓；她知道，要站好最后一班崗。。。假期過去了，開學(xué)時，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)郭老師又回來了，盡管經(jīng)歷了8小時大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可郭老師像不倒的青松，又屹立在講臺前?！捌鹆?！”大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時教室里響起了春雷般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕讓我久久不能忘懷！未接觸郭老師前，聽同學(xué)們講，郭老師出身上海一個資本家家庭，我想郭老師一定是尊貴無比。記得有一天下早自習(xí)，班主任楊老師突然叫我一聲：細華你過來一下。我尋聲望去，只見郭老師楊老師均在數(shù)學(xué)辦公室，待我走到他們跟前，楊老師說：老郭就是他叫王小華。郭老師點點頭，憐愛地撫摸著我的頭說：孩子，好好讀書！我仔細地打量著郭老師，她身著素裝，簡潔樸實，態(tài)度和藹，美麗動人，給人以母親般的溫暖。由于楊老師身體不好，到高中二年級，由郭老師帶我們的數(shù)學(xué)兼班主任。高中三年我先后耳濡目染了他們夫妻倆的諄諄教誨：楊老師語言縝密，條分縷析，字如鉛板，蘊含風(fēng)骨，給人以大山般感受；郭老師語言溫婉，字字珠璣，字體工整，形如流水，給人以泉水般滋潤。楊老師風(fēng)趣幽默，郭老師溫婉細膩。

是楊老師崇高的胸懷折服了我，是郭老師堅強的意志感染了我；她讓我懂得“教師”平凡而深刻的內(nèi)涵。1981年我?guī)煼懂厴I(yè)，當(dāng)我真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。多少個中午，當(dāng)人們午休的時候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個深夜，當(dāng)人們被精彩的電視劇吸引的時候，我還在燈下精心設(shè)計教案、批改作業(yè)。為什么？因為我始終相信，每個學(xué)生的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正因此，人雖累，但樂在其中。2010年9月10日，清晨，當(dāng)我邁著輕快的腳步走進教室時，同學(xué)們突然異口同聲說：老師好！老師辛苦了！老師節(jié)日快樂！伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來。。。這是夢嗎？這不是夢，他真實地發(fā)生在我的眼前?！拔覀儛勰?！”同學(xué)們清脆的聲音響徹教室，淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們！”學(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲。。。我如夢初醒，在郭老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！

我的耳邊又響起了那首小詩：“為什么我的眼里常含淚水/。。。2014年5月6日