第一篇：家長學(xué)校教研活動(dòng)制度

家長學(xué)校教研活動(dòng)制度

1、為提高教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平，交流教學(xué)方法和教育信息，特開展教研活動(dòng)。

2、教研活動(dòng)時(shí)間以每期親子課程開課前半月前開始，以分組教研為主，如集中教研則臨時(shí)通知。

3．教研活動(dòng)時(shí)間必須得到保證，任何人不得無故缺勤或干擾教研活動(dòng)的進(jìn)行。

4．教研活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)廣泛，組織研究教材、重點(diǎn)章節(jié)加強(qiáng)集體備課研究，同時(shí)學(xué)習(xí)親子課程標(biāo)準(zhǔn)、教育理論、教改經(jīng)驗(yàn)等，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中存在的普遍性、關(guān)鍵性問題，突出重點(diǎn)進(jìn)行研究。

5．教研活動(dòng)必須按時(shí)開始，不得提前結(jié)束或中途離開，檢查時(shí)不在而又事先未請假者，一律視為缺勤。

6．未經(jīng)學(xué)校允許，嚴(yán)禁私自改動(dòng)教研時(shí)間，負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真組織并做好記錄。

7．應(yīng)切實(shí)開展教學(xué)研究，不得在教研時(shí)間聊天、批作業(yè)。

8．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真做好記錄（每次不少于300字），全校性集中檢查業(yè)務(wù)筆記為每學(xué)期1~2次。

第二篇：家長學(xué)校教研制度

家長學(xué)校教研制度

為全方位教育學(xué)生，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)的功能，特制定如下制度：

授課方式和授課內(nèi)容

1、起始年級(jí)開學(xué)后一月內(nèi)分四周進(jìn)行四次授課，每次兩課時(shí)；

2、非起始年級(jí)每學(xué)期正常授課兩次，時(shí)間為開學(xué)初第一個(gè)月內(nèi)、期中考試后進(jìn)行，每次授課2課時(shí)。

3、授課采取培訓(xùn)、輔導(dǎo)、座談等方式進(jìn)行。

4、授課內(nèi)容根據(jù)不同時(shí)期，不同年級(jí)而不同，具體由教導(dǎo)處、年級(jí)組協(xié)商而定，由各班級(jí)具體組織實(shí)施。

5、每次授課以年級(jí)組為單位，一般不跨組進(jìn)行。

6、年級(jí)組負(fù)責(zé)召集學(xué)生家長，班主任負(fù)責(zé)安排其它事宜。相關(guān)要求

1、每次開課必須有充分的準(zhǔn)備，授課教師要有講稿。

2、每次開課要有的放矢、有主題。

3、講授內(nèi)容要側(cè)重如何進(jìn)行家庭教育，配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作做到有理論、有實(shí)踐、能解決實(shí)際問題，對家長起到輔導(dǎo)、培訓(xùn)作用。

4、要達(dá)到家庭、學(xué)校互通信息，共同育人的目的。

5、可根據(jù)不同情況采用不同方式進(jìn)行授課。

回郭鎮(zhèn)向陽小學(xué)

2010年3月

第三篇：家長學(xué)校活動(dòng)制度

家長學(xué)?；顒?dòng)制度

為全方位教育學(xué)生，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)的功能，特成立家長學(xué)?；顒?dòng)制度：

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

家長學(xué)校校長：賀習(xí)友（學(xué)校校長）

家長學(xué)校副校長：王克兵（學(xué)生家長）

家長學(xué)校質(zhì)量管理處主任：王兆全

家長學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員：曹興麗

授課教師：應(yīng)聘的領(lǐng)導(dǎo)、專家、家教成功的典型家長、優(yōu)秀班主任

二、授課方式與內(nèi)容

1、一年級(jí)開學(xué)后一學(xué)期內(nèi)分四次進(jìn)行家長學(xué)校授課，每次兩課時(shí)；

2、非起始年級(jí)每學(xué)期正常授課兩次，時(shí)間為開學(xué)初第一個(gè)月內(nèi)、期終考試后進(jìn)行，每次授課2課時(shí)。

3、授課采取培訓(xùn)、輔導(dǎo)、座談等方式進(jìn)行。

4、授課內(nèi)容根據(jù)不同時(shí)期，不同年級(jí)而不同，具體由質(zhì)量管理處、少先隊(duì)協(xié)商而定，由質(zhì)量管理處具體組織實(shí)施。

三、相關(guān)要求

1、堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：即集中面授與教師家訪相結(jié)合；全員同育與換位共育相 結(jié)合；詢、查、問、察、切相結(jié)合‘

2、堅(jiān)持“三制”。即：學(xué)員的考核制、結(jié)業(yè)制和輪換制。

3、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每學(xué)年向家長報(bào)告辦學(xué)情況一次；

4、堅(jiān)持“教師與家長同育”、“學(xué)生與家長互動(dòng)”、“校內(nèi)與校外結(jié)合”的原則；

5、每次開課必須有充分的準(zhǔn)備，授課教師要有講稿，授課完畢，需將講稿交質(zhì)量管理處存檔。

6、每次開課要有的放矢、有主題。

7、講授內(nèi)容要側(cè)重如何進(jìn)行家庭教育，配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作做到有理論、有實(shí)踐、能解決實(shí)際問題，對家長起到輔導(dǎo)、培訓(xùn)作用。

8、要達(dá)到家庭、學(xué)校互通信息，共同育人的目的。

9、可根據(jù)不同情況采用不同方式進(jìn)行授課。

10、每學(xué)年由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)計(jì)劃的制定，由檔案管理人員負(fù)責(zé)活動(dòng)資料的整理和歸檔。

此制度自二〇〇七年二月二十一日起執(zhí)行。

鎮(zhèn)巴縣田壩鄉(xiāng)中心小學(xué) 二〇〇七年二月二十一日

銀海學(xué)校家長學(xué)校聯(lián)系制度

為了促進(jìn)家庭教育工作，為了使家長、學(xué)校、社會(huì)三方面很好地配合、教育好學(xué)生，全面提高家長學(xué)員及學(xué)生素質(zhì)，特制定家長聯(lián)系制度：

1、建立家長學(xué)員咨詢處。

2、咨詢處成員：沈彩云、趙世琴、周萌、郭曉霞、劉藝清、趙秋實(shí)及各年級(jí)班主任老師。

3、咨詢時(shí)間：除每學(xué)期一次家長會(huì)外，平時(shí)家長學(xué)員隨時(shí)咨詢、隨時(shí)接待。

4、班主任老師實(shí)行家訪、信訪、電訪。

5、做好咨詢記錄、教師家訪記錄。

6、咨詢活動(dòng)內(nèi)容：家庭教育指導(dǎo)、解答有關(guān)問題、了解學(xué)生在校表現(xiàn)。

7、咨詢服務(wù)方法：通信、電話、巡回指導(dǎo)（家訪）。學(xué)校必須做到隨時(shí)和家長學(xué)員聯(lián)系、經(jīng)常勾通，使家長隨時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。學(xué)校與家長聯(lián)系制度

為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與家長聯(lián)系制度：

①班主任每學(xué)年對任教學(xué)生普訪一次，語文、數(shù)學(xué)、英語教師每學(xué)年與任教班學(xué)生家長普遍交談一次以上。做到家長與學(xué)校統(tǒng)一要求，協(xié)同教育，尋求有效的教育方法與措施。②建立班級(jí)周報(bào)制度，班主任每周要填寫好學(xué)生行為規(guī)范記分冊，周五放學(xué)前發(fā)給學(xué)生帶回家長檢查、簽名，家長在“家長意見欄”上寫上對學(xué)校、教師配合教育的要求或提議，并填好學(xué)生在家行為規(guī)范表，下周一由學(xué)生帶回學(xué)校交班主任。

③對學(xué)習(xí)態(tài)度差、紀(jì)律性不強(qiáng)，問題較多的學(xué)生，教師除了利用周報(bào)與家長互通情況外，應(yīng)視學(xué)生的表現(xiàn)情況，采用多種方法及對與家長聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和

克服存在的問題。

④家長對教育學(xué)生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向該級(jí)組長和各級(jí)主管行政反映，也可直接向?qū)W校反映情況。

⑤學(xué)校規(guī)定：每學(xué)期，舉行一次學(xué)生家長會(huì)。此外，各級(jí)各班可根據(jù)教育學(xué)生的需要舉行全級(jí)、全班或部分學(xué)生家長會(huì)。

⑥學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，不定期召開家長委員會(huì)會(huì)議和部分學(xué)生家長會(huì)。⑦教師和學(xué)校聽取學(xué)生家長合理的意見和積極的建議，改進(jìn)工作。

青島銀海學(xué)校

2005年9月

第四篇：教研活動(dòng)制度

雙泉學(xué)校教研活動(dòng)制度

開展經(jīng)常性的教學(xué)研究，是提高教師業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了保證教研活動(dòng)的經(jīng)常化、制度化，使學(xué)校教研活動(dòng)更好地服務(wù)教學(xué)，加強(qiáng)教研活動(dòng)的針對性、應(yīng)用性，及時(shí)有效地將教研成果轉(zhuǎn)化到教學(xué)中支，特制定本辦法：

一、教研活動(dòng)要求

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，各教研組制定切實(shí)可行的學(xué)期教研計(jì)劃。于開學(xué)后一周內(nèi)報(bào)送教導(dǎo)處。

2、教研活動(dòng)原則上兩周一次。一學(xué)期不少于8次。

3、教研活動(dòng)應(yīng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。

4、所有教師必須按時(shí)參加教研活動(dòng)，一般情況下不準(zhǔn)請假，特殊情況需請假的，必須履行請假手續(xù)。

5、每個(gè)教師每學(xué)期撰寫一篇教研總結(jié)或論文。

6、各教研組每學(xué)期的開課計(jì)劃，開展相互聽課活動(dòng)，效流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

7、每學(xué)期結(jié)束前，將教研計(jì)劃、活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)等交教導(dǎo)處存檔。

二、教研活動(dòng)內(nèi)容

1、理論學(xué)習(xí)

內(nèi)容選擇要體現(xiàn)時(shí)代性、相關(guān)性，并做好學(xué)習(xí)筆記。提倡期末寫心得、論文，保證教師觀念時(shí)刻緊跟時(shí)代節(jié)奏。

2、鉆研教學(xué)大綱和教材

明確各位教師所任課程的教學(xué)目標(biāo)和要求、學(xué)生必須掌握的最重要的理論和技能；明確教材的各部分在整個(gè)學(xué)科體系中的地位，經(jīng)及它們之間的聯(lián)系；明確教材中的基本理論和基本技能；明確每個(gè)部分的具體教學(xué)目標(biāo)、要求，并據(jù)此確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)層次。

3、研究課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。課堂教學(xué)的研究一般采取講課、聽課、評課的方式進(jìn)行。講課是基礎(chǔ)，聽課是手段，評課是關(guān)鍵，要客觀的評出問題、評出改進(jìn)措施、評出努力方向。（1）教法研究。教材處理、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)安排、教學(xué)語言設(shè)計(jì)、提出問設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破方法等。（2）學(xué)法研究。主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等。（3）教學(xué)手段研究。主要研究如何利用教學(xué)的輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。掛圖、投影、錄像、計(jì)算機(jī)等。

4、課題研究（1）、以應(yīng)用研究為主。與學(xué)校實(shí)際工作聯(lián)系起來，重點(diǎn)圍繞學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程改革、人才培養(yǎng)等展開研究。（2）、以微觀研究為主。課題要小，便于集中精力，容易組織材料，也容易取得效果。

（3）重視引入研究。從自身工作需要出發(fā)，引入和借鑒他人的研究成果，消化吸收和改造，創(chuàng)造性運(yùn)用于教育教學(xué)工作。

5、對于不按要求開展教研活動(dòng)的教師，視情節(jié)輕重，給予量化考評扣分，取消學(xué)期評優(yōu)資格，學(xué)期考核不合格等處分。

雙 泉 學(xué) 校

2011-09

雙泉學(xué)校教研工作計(jì)劃

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)創(chuàng)建高效課堂，積極探討評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市區(qū)教研室組織的評選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。

學(xué)校共分三個(gè)段：中學(xué)、小學(xué)高段、小學(xué)低段8個(gè)教研組，小學(xué)兩名英語教師分到中學(xué)外語組各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會(huì)議

（1）學(xué)校召開教研組長工作會(huì)議，檢查、安排教研工作。

（2）每次教研活動(dòng)都要留有一定時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，用豐富的理論知識(shí)去指導(dǎo)教師。平時(shí)將一些與教學(xué)有關(guān)的文章摘錄下來，在教研組中進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。

課題的制定：圍繞區(qū)局關(guān)于創(chuàng)建高效課堂和學(xué)校申報(bào)的教研課題開展本學(xué)期的教研活動(dòng)。比如導(dǎo)學(xué)案編寫、小組合作、課堂時(shí)間分配、可以設(shè)計(jì)一個(gè)案例的安排等等。時(shí)間：雙周周三下午（中學(xué)第三節(jié)課后，小學(xué)第二節(jié)課后）5：05---5：45 地點(diǎn)：由中小學(xué)教導(dǎo)處安排

人員：提前分配好。教研組活動(dòng)要有記錄、發(fā)言人要有書面性的東西。教研組活動(dòng)有

進(jìn)行簽到，教導(dǎo)處要及時(shí)檢查

三、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平（周公開課）。

要求一線教師全部參與。年齡大的、高級(jí)教師、骨干教師上好示范課，中年教師上好公開課、年青教師上好匯報(bào)課。要求使用多媒體教學(xué)，完后要寫出說課稿并上交中小學(xué)教導(dǎo)處。已安排公開課的教師，要及時(shí)給中小學(xué)教導(dǎo)處報(bào)課，完后要及時(shí)上交說課稿。及時(shí)評課：講課是基礎(chǔ)，聽課是手段，評課是關(guān)鍵。要客觀的評出問題、評出改進(jìn)措施、評出努力方向。

評課地點(diǎn)：中學(xué)：閱覽室 小學(xué)：美術(shù)室，時(shí)間：當(dāng)天下午第二節(jié)課后，當(dāng)天聽課相關(guān)科目人員都要評課。

凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒有按要求上課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理。

四、創(chuàng)建高效課堂：

開展：根據(jù)上學(xué)期學(xué)校的工作安排，上學(xué)期從中學(xué)的七年級(jí)、小學(xué)的 年級(jí)開始試點(diǎn)，從本學(xué)期開始在全校范圍內(nèi)開展創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)（包括六年級(jí)、九年級(jí)）。從上學(xué)期的試點(diǎn)來看，教師的反應(yīng)比較好：導(dǎo)學(xué)案很實(shí)用，可以提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，再通過課堂上的小組合作，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師也可從無意義的抄寫教案中解脫出來，減輕負(fù)擔(dān)。但要求同課頭（備課組）之間注重備課交流，商量完成每一節(jié)導(dǎo)學(xué)案的編寫，確保導(dǎo)學(xué)案實(shí)用、有效。

開展高效課堂優(yōu)質(zhì)課評比：分出小學(xué)低段、高段、中學(xué)三個(gè)學(xué)段，每個(gè)學(xué)段分別評出一、二三等獎(jiǎng)。學(xué)校頒發(fā)證書并給予獎(jiǎng)勵(lì)。導(dǎo)學(xué)案的印刷：朱永琳老師負(fù)責(zé)。

五、實(shí)施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。

我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

1、專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家聽課指導(dǎo)，為教師開闊視野，接理論前沿；

2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。

3、外出學(xué)習(xí)；

六、國培計(jì)劃：及時(shí)學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。

七、教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)（校本教研一個(gè)內(nèi)容），安排好后再通知。

本學(xué)期主要活動(dòng) 九月份：

1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。

2、開展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃

3、周公開課 十月份：

1、課題研究小組開展活動(dòng) 十一月份：

1、高效課堂評比活動(dòng)

2、課題研究小組開展活動(dòng) 十二月份：

1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開展教研課活動(dòng)。

2、課題研究小組總結(jié)前期工作 元 月 份：

1、各教研組工作總結(jié)。

2、課題研究小組上交相關(guān)資料。

3、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評選

2011

雙泉學(xué)校 年9月12日

第五篇：教研活動(dòng)制度

教研活動(dòng)制度

教師要改變觀念，提高對教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。教研活動(dòng)是教師之間相互交流、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，通過教研活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，教研活動(dòng)不僅是教學(xué)常規(guī)工作中的一部分，更是促進(jìn)教師自我成長的要素，每位教師都要把它當(dāng)成一項(xiàng)重要的工作來抓。對此,要形成共識(shí),要有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)和眼光,重視學(xué)校的教研組工作。

各備課組長在充分聽課和調(diào)研的基礎(chǔ)上擇時(shí)召開本科教學(xué)研討會(huì)，并做好詳細(xì)發(fā)言記錄，記錄項(xiàng)目包括：（1）活動(dòng)時(shí)間（2）參加人員（3）缺席人員及缺席原因（4）教研活動(dòng)內(nèi)容等。每次要定中心發(fā)言人、定記錄人。在活動(dòng)時(shí)，要引導(dǎo)教師積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭論、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。

每位教師都要認(rèn)真參加本學(xué)科兩周一次的教研活動(dòng)，不得無故缺席、遲到、早退；凡出勤率達(dá)不到學(xué)期總次數(shù)2/3者，以及對校本教研工作漠不關(guān)心、無故不參加、態(tài)度差的教師不得參與各類評優(yōu)評先活動(dòng)，并納入我校“一評三考”之中，組長做好考勤，對出勤情況做好詳實(shí)的記錄。

教研活動(dòng)主要內(nèi)容有：

1，如何使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，怎樣更好地開展網(wǎng)絡(luò)教研及小課題研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

2，作業(yè)的布置如何合理有效，作業(yè)量應(yīng)該控制到什么程度。組織本組教師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，研究減負(fù)增效的措施。定期抽查學(xué)

生作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和學(xué)生完成情況。

3，有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

4，研究階段性教學(xué)計(jì)劃方案、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)與總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的反饋意見及學(xué)科特點(diǎn)探討學(xué)科的發(fā)展、研究課程教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

5，聽課評課（注意：不要流于形式）在組內(nèi)形成互相聽課制度，課后認(rèn)真點(diǎn)評、總結(jié)，互幫互助，共同提高教育教學(xué)水平。

6，集體備課。探討教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)，以及如何突破重點(diǎn)難點(diǎn)，探討課程教學(xué)、單元測試、作業(yè)批改中反饋出的問題，共同完成課件制作，實(shí)現(xiàn)資源共享。

7，研究反饋教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，改進(jìn)辦法與采取的措施。8，其他常規(guī)性教學(xué)工作，如進(jìn)度的統(tǒng)一，試卷的編制與評析等。9，校、內(nèi)外參觀、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流；

外出學(xué)習(xí)教師，要積極同與會(huì)者溝通，多聽取外校教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將有利于我校教改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來；做好活動(dòng)記錄，收集會(huì)議資料并進(jìn)行整理，還要寫出心得體會(huì)?；匦：笫紫仍诒窘M內(nèi)傳達(dá)會(huì)議精神，然后在全校教師會(huì)上做匯報(bào)；最后把會(huì)議通知、會(huì)議資料、整理材料、學(xué)習(xí)心得由分管校長檢查簽字后，上交教導(dǎo)處存檔。

10，組織教師學(xué)習(xí)教育理論

11，組織好本組教師開設(shè)第二課堂、特長課、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。12，校本教材的研究編寫

13、學(xué)科組記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作，反映教師的意見和要求，以便于上級(jí)改進(jìn)工作，教研活動(dòng)將作為常規(guī)至少每兩周舉行一次。每組固定在每周的某一天，原則上一天一個(gè)組，每組隔周舉行一次。