第一篇：2010學年第一學期小學數(shù)學高段教研組工作計劃

一、教研目標

繼續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實基礎為始終，以提高課堂教學效率為重點，以更新教師教學觀念，改變教師教學行為和學生的學習方式為方向，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長。

二、主要工作

（一）、優(yōu)化課程實施

1、繼續(xù)更新觀念

繼續(xù)組織學習《數(shù)學課程標準》，加深對其內涵的理解和把握；根據教師的不同需求，采取靈活多樣的學習形式，針對理論學習和教學實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學習、研討活動，促進教師教育教學觀念和行為的進一步轉變。

2、打造真實課堂

課堂教學力求突出主體性、重視基礎性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一起來，實現(xiàn)課程功能的根本轉變。

提倡民主、寬松的教學，積極構建以學生發(fā)展為目的，以學生自主活動為基礎的新型教學方式，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務實，倡導簡約化教學，提高課堂教學的實效性。

3、強化質量意識

對小學數(shù)學中的概念、性質、法則、公式等基礎知識，尤其是容易混淆的概念，要使學生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習鞏固。在抓基礎知識的同時要設法提高學生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究，關注新題型，力求輕負高效。

（二）．抓實課題研究

圍繞上虞市課題《關于小學數(shù)學做中學――校本課程的開發(fā)和利用的研究》落實好研究過程，提高研究效益；要針對教學中的實際問題，有目的進行研究。

（三）、認真開展教研活動

1、為扎實有效地提高教研的效率，本學期打算以“傳統(tǒng)教研與網絡教研”相結合的形式開展教研活動。數(shù)學教研組專門建立一個博客，通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀，使每位教師積極參與到教研中來，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。

2、要加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學效益。切實做好“教學工作五認真”。備課時要在鉆研教材及新課程標準、教學對象的基礎上，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在提優(yōu)輔差方面，要有具體的落實提優(yōu)、轉差目標。

三、教研活動行事歷

時間

地點

主要內容

召

集

人

參加對象

第一周

辦公室

各年級的教師教學計劃及備課情況的檢查與反饋。教研組長制定好教研組工作計劃，確定教研專題。

金

麗

麗

高段教研組成員

第三周

教導處

申報“上虞市數(shù)學教研專題活動的承辦”，撰寫承辦方案，確定上課教師。

金

麗

麗

高段教研組成員

第五周

會議室

學習貫徹校教科研計劃。建好教研組博客，進行有關網絡教研活動的開展培訓。布置撰寫“我的特色五分鐘”的案例。

金

麗

麗

高段教研組成員

第七周

多媒體教室

六年級組教師“綜合實踐活動課”課堂教學研討

金麗麗

高段教研組成員

第九周

會議室

新課堂教學論壇：“我的特色五分鐘”案例交流。

金麗麗

高段教研組成員

第十一周

多媒體教室

五年級組教師課堂教學研討（主題：教師　提問的有效性）

金麗麗

高段教研組成員

第十三周

會議室

優(yōu)秀教師課堂教學觀摩（看錄像）

金麗麗

高段教研組成員

第十五周

多媒體教室

四年級組教師課堂教學研討（主題：導入與情境的設計）

金麗麗

高段教研組成員

第十七周

會議室

期末復習研討及教研組工作總結

金麗麗

高段教研組成員

第二篇：實驗小學2010學年第一學期高段數(shù)學教研組工作計劃

實驗小學2010學年第一學期高段數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想：

堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真學習、貫徹黨的十七屆四中全會精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，圍繞市教育局、教研室工作思路及學校工作計劃，和教導處工作計劃，以“新課程”為中心，以“研究”為先導，以“創(chuàng)新教研”為手段，切實把握數(shù)學教改的方向和重點，努力營造濃厚的教研氛圍，提高課堂教學效率，為使教研活動規(guī)范化、課題化、特色化而努力。

二、工作目標

1．優(yōu)化教師隊伍建設，充分發(fā)揮組內黨員教師的先鋒模范作用，充分發(fā)揮組內學科骨干、教壇新秀的示范、輻射、引領作用，使年輕教師盡快成長起來。促進教師努力構建“目標清，方法簡，策略巧，效果好”的常態(tài)課堂，努力成為學生喜愛的“輕負高質”教師，形成一支符合實驗小學教育理念的數(shù)學教師團隊。為爭創(chuàng)寧波市三星級教研組積累更多的條件。

2.規(guī)范和加強教學“五認真”工作。做到沒有成型的教案不進課堂。電子備課應該提前拉好講課稿，備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

3.加強集體備課的質量與效率，充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取年段備課組和集體研討相結合的方式，以解決問題為目標，以課堂觀察為手段，相互借鑒，共同提高。

4.在繼承“會診式”教研、“反思再反思”教研的基礎上，力爭組內老師人人能以“輕負擔，高質量”為主題，在教研組和備課組內開展一系列主題研討活動，使教研活動更富實效。

5.加強教學質量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教務處隨機質量調測，及時分析反饋調控，切實提高教學質量。

三、工作措施：

1.加強教師隊伍建設

⑴充分發(fā)揮組內黨員教師的先鋒模范作用，學科骨干、教壇新秀的示范、輻射、引領作用。特別是對青年教師的成長，采用同級段、同教材的師徒結對，“五認真”的檢查，多上教研課，多參與點評，多寫教學敘事等方式幫助成長，爭取在各類教師業(yè)務評比中賽出好成績，居全市一流水平。

⑵強化學習氛圍。繼續(xù)組織教師開展讀書活動，要求每位教師每學期至少讀兩本教育專著和一本文學專著，積極參加讀書活動心得交流會。其中青年教師必須要看一本專家的課堂實錄與點評，摘錄教學主流中的幾種觀點碰撞。

2.課題引領，轉變觀念

數(shù)學是一門有著濃厚文化內涵的學科。數(shù)學教研組以省科研課題《小學生數(shù)學文化滲透的實踐與研究》為中心，切實轉變教師觀念，讓每一節(jié)課都充滿著濃濃的數(shù)學文化氣息。在寧波名師柴利波老師的引領下，開展專家講座，上研討課等形式的教研活動。要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據自己的研究實際，認真撰寫論文，爭取每人有獲獎論文甚至是發(fā)表論文。

3.深化教研活動

⑴強化過程管理，提高教研活動的針對性和實效性，促進教研活動的規(guī)范化、課題化和特色化。每學期初制訂出計劃，確定好研究主題，活動結合主題有針對性。每次教研活動的時間、內容要提前通知到每位教研組人員及教導處，確定好中心發(fā)言人員；活動過程要有具體記載（出勤記載、發(fā)言記載等）。

⑵聚焦課堂教學，啟動“疑難問題”教學研究。教研組要根據市義務段新課程“疑難問題解決”專題研訓活動要求，積極開展教研活動，把“疑難問題”作為活動的主題，結合課堂教學，緊緊圍繞“疑難問題”開展深入的研究與培訓，創(chuàng)建學習共同體，加快名優(yōu)教師的培養(yǎng)。結合“疑難問題”培訓主題，組織開展分層性的教師課堂教學展示研討，研討方法是以課例為載體，按確定主題——教師研究——理論學習——組織研討課——引領觀課——評課交流——總結破解方法的程序進行。結合區(qū)域教研活動，能在區(qū)域層面開展研討活動，爭取解決“疑難問題”。

⑶本學期配合教導處，重點抓教師的教學常規(guī)管理和青年教師培養(yǎng)工作。充分發(fā)揮備課組長的作用，課后組織好說課評課（內容有記載），督促開課老師認真做好反思，教研組長收集有關資料存檔。

4.強化集體備課。

加強集體備課，積極開展網絡教研。成立備課小組，堅持組內集體備課制度，加強教研活動的靈活性和有效性，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題征集和教案的設計，以課例分析、一課多論、交流反思作為教研的切入點，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，寫好教學反思，共同提高。充分發(fā)揮集體備課組的作用，要求各備課小組一學期活動開展不少于四次，期末階段各備課小組要分別做好一次復習階段研討活動和成績分析活動。集體備課努力做到四共：共同尋找出最難把握的教學內容；共同研究同一節(jié)課，設計教學思路；共同執(zhí)教或相互聽課，進行共同評價；共同對本節(jié)課存在問題進行反思。整個過程的資料由各備課、評課組長負責收集上交教研組長。積極開展網絡教研，讓網絡成為教研活動的又一重要載體。建立實驗小學數(shù)學教師群，適時地在群里發(fā)表一些教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，引發(fā)老師的討論。

5、做好數(shù)學教研組的其它工作

本學年爭取設立一個專門面向學生的數(shù)學網站。積極建立教師的教學博客，開展學生撰寫數(shù)學日記、數(shù)學小論文、小課題的輔導工作，爭取在這方面有實質性的突破。

分月工作安排：

九月份：

1.傳達教研室有關語文教學方面的精神，制定好教研計劃，布置各項任務。

2.中心教研大組成員及區(qū)域教研組成員會議。

3.省科研課題《小學生數(shù)學文化滲透的實踐與研究》解讀。

4.學生撰寫數(shù)學日記、數(shù)學小論文、小課題的輔導工作。

5.第一次主題教研活動。

6.上報“人人一堂研究課”安排表，實行“備課組研討、教研組展示”的教研模式，并按表逐步實施。

十月份：

1.教師參加優(yōu)秀論文評選。

2.教師教學博客的開博輔導。

3.第二次主題教研活動。

十一月份：

1.疑難問題解決專題研討活動（作業(yè)有效性）

2.第三次教研組主題教研活動。

3.期中作業(yè)批改檢查，優(yōu)秀作業(yè)展

十二月份：

1.疑難問題解決專題研討活動（作業(yè)有效性）

2.第四次教研組主題教研活動。

一月份

1、期末質量抽測。

2.教學常規(guī)檢查，反饋。

3.教研組工作總結、考核。

第三篇：2019-2020學第一學期數(shù)學高段教研組工作計劃

2019-2020學第一學期數(shù)學高段教研組工作計劃

一、指導思想

以學校和教導處的工作計劃為指導，加強學習、更新觀念，樹立數(shù)學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。

二、工作目標

1、以“新基礎教育理念，不斷創(chuàng)新課改精神”為宗旨開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學理念。

2、開展多種形式的教研活動，加強數(shù)學教學情況的了解，提倡快樂教學法，真正做到輕負擔高責量。努力形成人人暢所欲言的良好教研氛圍。

3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

三、工作重點

1、組織學習新標準，積極研討交流高效課堂教學改革的基本內涵方法，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。

2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，每學期開展四次集中學習，教師提前一周備課，每學期組織檢查四次教案和作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。

3、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質的提高。

四、內容和措施

（一）學習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。

為了進一步加強學校教學研究的理論基礎，進一步提升教師的理論知識的起點，1、組織觀看國培遠程視頻課的學習，并做好筆記。

2、組織交流新課程標準的培訓的心得、體會。每位教師上好組內研討課，把新理念實踐落實到每個組員。

（二）落實教學常規(guī)理，提高教學質量。

備課：明確學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

上課：教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重多媒體手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作?？迫谓處熞〞r間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（三）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據課題研究和教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。

第四篇：小學高段數(shù)學教研組工作計劃

安場中心小學2013－2014學第二學期

高段數(shù)學教研組工作計劃

組長：馮杰

一、指導思想

以課改精神為指導，以《全日制義務教育數(shù)學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為導向”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理。

2、深入課堂教學研究。

3、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。

三、工作重點：

1、組織學習“新標準”，發(fā)揮校本教研作用，上好教研課。

2、改進教師作業(yè)的設計、批改方式

3、立足基礎，做好培優(yōu)輔差工作，提高教學質量。

4、繼續(xù)進行課題研究。

四、教研專題

以“農村小學數(shù)學高年級學生自學能力初探”研究課題為牽引，竭力培養(yǎng)學生的自覺主動的學習能力。

五、周工作安排

（一）常規(guī)內容安排

1、每周開展一次課題研究，并就教學內容展開研討。

2、每兩周學習一篇新課程相關理論文章。

（二）周重點工作安排

第三周討論制定教學計劃及課題方案。

第四周組織學習《數(shù)學課程標準》相關學段要求和《教師用書》

評價點，組內吳學光老師上校級研討課。

第五周研討分層練習、分層作業(yè)設計的基本策略

第六周階段工作小結 改進措施

第七周分層練習、分層作業(yè)設計的基本策略交流

第八周案例反思、交流

第九周討論教學中遇到的疑難問題

第十周理論學習，反思、交流

第十一周 放五一假

第十二周 集體備課研討，馮智勇老師上組內研討課。

第十三周 案例反思交流

第十四周 分層練習、分層作業(yè)成果展示與交流

第十五周 撰寫經驗材料

第十六周 經驗材料交流

第十七周 總復習研討、制定總復習計劃

2014年3月

第五篇：高段數(shù)學教研組工作計劃

高段數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。

二、工作目標

轉變教師的教學觀念，提高課堂質量，針對各級、班的特點，使學生的學習方式有所改變。

三、具體措施

(1)改進教師的備課質量。要改進教師的備課方式，多上多媒體課。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

(2)改進教師作業(yè)的批改方式。教師批改學生的作業(yè)要保證質量，對特異學生提倡面批。提倡在學生每次的作業(yè)后進行評定，針對性的給予修整和鼓勵，以此來促進學生。

(3)開展“學—研—講—評—改”系列活動?！皩W”即定向學習；“研”即專題定向研討；“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并提倡同級科集體備課；“評”即結合學習體會，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎上進一步完善。推出一兩堂精品課，配合學校做好“走出去”的工作。

(4)充分發(fā)揮備課小組的作用，保證備課小組的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，充分體現(xiàn)備課小組的靈活性。

(5)要提高學生學習數(shù)學的興趣。教師要努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

(6)針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率。

2012.9