第一篇:中心小學教科室工作職責[定稿]
中心小學教科室工作職責
教科室是學校行政領導下的校級教育科學研究組織管理結(jié)構(gòu)。它的主要工作職責是:
1、堅持把教育科研作為以教師為主體的群眾性教育科研,作為教育理論和教育教學實踐聯(lián)系的中介,使教育教學實踐升華出反映規(guī)律、揭示本質(zhì)的經(jīng)驗和理論。
2、積極研究學校教育教學改革中的重大問題和現(xiàn)實問題,為學校行政決策和教育改革提供理論和實踐依據(jù),為提高教育教學質(zhì)量服務。
3、普及教育科研知識,有計劃地開展教育科研活動,促進活躍的教育科研氛圍的形成。
4、根據(jù)學生教育改革的發(fā)展和課題研究的實際狀況,有計劃、有針對性地組織教師學習現(xiàn)代化教育理論,充分發(fā)揮教育理論在教育教學實踐中的指導作用。
5、認真做好本校教育科研的課題規(guī)劃,做到立足現(xiàn)實,著眼于未來,統(tǒng)籌兼顧,合理安排,措施配套,不斷推進,形成以研究本校教育教學改革實踐為主線的不同層次的研究課題。
6、堅持把課題管理作為學校教育科研管理中最重要的部分,對課題管理實行全程管理,包括選題階段的立題論證、實施過程中的中期管理和后期成果鑒定與評價、研究成果的推廣與應用等主要階段的各項內(nèi)容。
7、開展優(yōu)秀教育教學研究成果評獎活動,及時向?qū)W校行政推薦、表彰教育科研的先進個人、課題組。
8、認真總結(jié)教師中先進的教育教學經(jīng)驗,積極推廣優(yōu)秀的教育教學研究成果。
9、根據(jù)校長提出的學校工作規(guī)劃、計劃,草擬學校教育科研工作規(guī)劃、計劃,并認真組織實施。
10、完善教育科研管理制度,獎懲制度等。抓好課題組、實驗組,和教導處一起抓好教研組,健全教育科研網(wǎng)絡體系??茖W、規(guī)范地建立教育科研的檔案。
第二篇:中心小學教科室工作職責
教研處、教務處工作職責劃分
教研處主要職能
教研處是學校行政領導下的校級教育科學研究組織管理結(jié)構(gòu)。它的主要工作職責是:
1、根據(jù)縣教研室的要求與安排,在中心教研組的指導下,草擬學校教育科研工作規(guī)劃、計劃,并認真組織實施。
2、完善教育科研管理制度,獎懲制度等。抓好課題組、實驗組,和教導處一起抓好教研組,健全教育科研網(wǎng)絡體系。科學、規(guī)范地建立教育科研的檔案。
3、指導小課題的立項、研究等工作。
4、組織教師開展教育理念、教科研方法及師德師風建設的學習、培訓工作,不斷提高教師的科研意識和水平。
5、認真做好小課題的檢查和督導工作,做好記錄和總結(jié)。
6、組織和負責期末質(zhì)量檢測工作。
7、負責學校的教科研檔案管理。
8、認真總結(jié)教師中先進的教育教學經(jīng)驗,積極推廣優(yōu)秀的教育教學研究成果。
9、負責培訓教師和外派學員的管理。
10、負責組織學校的聽評課以及五優(yōu)評比工作。(即:優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、論文、課件、說課競賽)
11、負責組織各學科教研組的集體備課和管理。
教務處主要職能
1、周歷表、時間表、任課一覽表、課程表的編制與管理。
2、負責組織制定每學期教學計劃。
3、負責學校的每學期教學工作總結(jié)。
4、學校常規(guī)教學工作檢查及管理。
5、考務管理(每次考試的組織、實施、閱卷監(jiān)考、考試分析等)。
6、常規(guī)教學質(zhì)量評價管理(組織評教評學相關管理)。
7、學籍管理。
8、教務檔案管理(包括老師講課及學生競賽獲獎等相關情況的管理)。
9、教學輔助設備管理。
10、負責學校教材、教輔資料的征訂與管理。
第三篇:教科室工作職責
教科室工作職責
1、搞好本校教育科研課題管理。參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本??蒲薪谈娜蝿彰鞔_,工作落實。
2、學校教科室應大力營造學校的科研氛圍,強化“科研興教,科研興校,科研強?!钡囊庾R。同時,通過科研教改努力提高廣大教職工的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)。
3、吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快轉(zhuǎn)化為辦學效益。
4、加強對課題研究的全過程把好脈,指導本校課題承擔者有效的展開工作,并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。
(1)學校教科室應指導教師選好科研課題,并定期公布選題指南。
(2)學校教科室應指導課題組制定課題研究方案、研究計劃,推進課題研究工作的持續(xù)開展,使課題能有效運行。(3)指導并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。
(4)每年年終對全校教師的工作總結(jié)、專題論文、教改成果作出評審,決定等級并頒獎。對優(yōu)秀論文、總結(jié)、教改科研成果負責推薦到相關刊物,并力爭編撰成冊,作為資料與省內(nèi)外兄弟學校交流。
(5)對有重大實踐意義及理論意義的課題(成果),教科室除幫助完善外,還應呈報省市教委,推薦為普教科研資助金項目。
5、組織教育理論學習、培訓工作,提高教師的教育科學研究水平。
(1)作好教師的教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列入學校議事日程,做到每期有計劃、有內(nèi)容、有安排、有記載。學校教科室、圖書室必須具備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志,供組織教師學習或教師選學。
(2)做好教育科研教改培訓工作。學校教科室應采取多種形式,通過多種途徑提高教師素質(zhì),加強本??蒲嘘犖榈慕ㄔO。每期應請學校專家顧問,或有一定教育教學水平和研究能力的學者,或上級教育教學研究部門的專家作專題報告,或由教科室組織一次校級科研員進行教育科研理論及方法的培訓,或組織外出參觀學習,以促使本校形成一支具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍;科研員應成為本校教育科研骨干,堅持常年不懈學習教育學和心理學等理論,研究科研教改方法;學??蒲惺?、課題主研人員還應經(jīng)常參加上級組織的教育科研培訓。
(3)接受上級部門下達的研究任務,協(xié)助省、市、縣課題在本校的實施管理。盡力完成上級派定科研工作,保證這些課題的順利實施。
6、規(guī)劃、總結(jié)本校的科研工作。
***學校教科室 *年*月*日
第四篇:教科室工作職責
教科室工作職責
1、在校長室領導下,構(gòu)思并制訂學校教科室工作的總體規(guī)劃,制訂學校科研工作計劃,并指導實施。總結(jié)教科研工作經(jīng)驗。
2、制訂教科研方面的有關規(guī)章制度并組織實施和考核。
3、組織教師學習教科研理論和教科研知識,提高他們的教科研能力。
4、積累實驗資料,及時提供教改信息。
5、經(jīng)常深入課題組,指導實驗開課、聽課、評課工作,和課題組教師一起研究實驗情況,幫助他們及時總結(jié)。
6、負責教科研方面的論文指導,定期出刊論文集。
7、負責培養(yǎng)學科帶頭人工作。
8、負責對課題結(jié)題的檢測、評估、上報等工作,努力推廣實驗經(jīng)驗。
9、積極協(xié)助教導處做好有關工作。
第五篇:教科室主要工作職責
五溝中心學校教科室主要工作職責
(一)、在校長室的領導下,具體負責貫徹落實縣教研室有關教科研工作的有關規(guī)定和意見及學校有關教科研工作的要求;結(jié)合實際編制全中心校教科研長期規(guī)劃,及時制訂學期和階段工作計劃、及時寫出工作小結(jié);組織安排全中心校教科研工作,建立和完善各項教科研管理的有關規(guī)章制度;會同教務處深入開展教科研,促進學校教育教學和管理水平不斷提高。
(二)、結(jié)合全中心校教科研工作開展的實際情況,精選有關資料,定期安排、組織全體教師學習教科研理論;及時、準確、有效地收集和介紹教科研信息,為學校的教科研決策提供資訊和依據(jù),為教師的教科研活動提供信息情報;努力提高全體教師的科研水平,并選拔各科骨干教師組建中心教研組,擴大教科研隊伍。
(三)、加強對課題組的領導,積極完成好上級下達的課題研究任務。根據(jù)育人規(guī)律、社會發(fā)展、教改動態(tài)并結(jié)合學校工作實際,針對工作中存在的困難或問題選擇好研究課題,經(jīng)中心教研組嚴格評審,然后組織申報和實施。同時組織指導、幫助骨干教師乃至全體教師圍繞已申報的課題進行研究。注意在課題研究過程中資料的收集、反饋和最終成果的應用和推廣,充分發(fā)揮課題研究的作用。
(四)、定期召開教育教學改革研討會,指導幫助總結(jié)推廣已取得的教改經(jīng)驗和科研成果,推薦、上報其中的優(yōu)秀論文,同時匯編全中心校優(yōu)秀論文,大力推廣有效經(jīng)驗和成果。
(五)、負責教師培養(yǎng)培訓工作,組織教師參加繼續(xù)教育和校本教研。落實對青年教師的幫扶工作,積極發(fā)掘和培養(yǎng)骨干教師。組織教師參加各級公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課和教學技能競賽等活動。
(六)、按計劃對全中心校進行業(yè)務檢查、教學質(zhì)量檢測,并對檢查、檢測結(jié)果進行認真具體分析,及時寫出總結(jié)、公布結(jié)果,對出現(xiàn)的問題提出整改意見,指導其限期整改。
(七)、按照學校有關制度和要求,進行教科研成果登記,建立教科研業(yè)務檔案,對學校集體和個人的教科研活動進行歸類管理,及時匯總,形成第一手資料,會同教務處對全體教師的教科研工作進行考核、評議及獎懲。
(八)、按時認真完成日常事務工作。及時填報各項材料,做好有關資料的保管、存檔等日常事務工作。