第一篇：讀《數(shù)學(xué)史選講》有感 高一三班 譚義淼

讀數(shù)學(xué)史有感

高一三班 譚義淼

期末時(shí)得到這本書(shū)，我心里便久久不能放下它。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)有著一股極大的興趣，而數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史正是我想了解的。由于時(shí)間原因，到家后我才開(kāi)始讀它，每每讀完一段，便有頗多感慨。

作為人類智慧的結(jié)晶，數(shù)學(xué)不僅是人類文化的組成部分，而且是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的力量，數(shù)學(xué)伴誰(shuí)著人類到現(xiàn)在。

從早期的算術(shù)幾何，算是數(shù)學(xué)的雛形，先驅(qū)們創(chuàng)造出這門學(xué)問(wèn)，見(jiàn)證了遠(yuǎn)古人類的智慧，再者就是數(shù)學(xué)的快速發(fā)展。從古希臘數(shù)學(xué)、中國(guó)古代數(shù)學(xué)到平面解析幾何，再到微積分的創(chuàng)立以及對(duì)千古謎題的一一解決，偉大的先驅(qū)們付出了常人難以想象的努力，有些則更成為千古美談。

數(shù)學(xué)發(fā)展到今天，先驅(qū)們的努力功不可沒(méi)。數(shù)學(xué)像一座處在繁華街道中的大廈，而先驅(qū)們則是大廈的地基，根基牢固了，大廈才可以不斷加高，成為摩天大樓。

讀完這本書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)，其歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其內(nèi)涵豐富多彩，探索和研究數(shù)學(xué)的歷程是循序漸進(jìn)的過(guò)程，是在前人研究的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和修正的過(guò)程。微積分的創(chuàng)立、無(wú)窮集合論的創(chuàng)立以及高次方程可解性問(wèn)題的解決正是最完美的體現(xiàn)。

讀完這本書(shū)，我更加深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)家們的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和鍥而不舍的探索精神，研究經(jīng)費(fèi)薄弱擊不倒他們探索的堅(jiān)強(qiáng)意志，論文一次又一次得不到認(rèn)可消耗不了他們的熱情。他們干凈磊落，為求真理勇于現(xiàn)身。對(duì)數(shù)學(xué)的那份執(zhí)著，對(duì)數(shù)學(xué)的那份熱愛(ài)，終將創(chuàng)造出不凡的業(yè)績(jī)。

讀完這本書(shū)，仔細(xì)想想我們現(xiàn)在。正如數(shù)學(xué)發(fā)展的歷程一樣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程也許會(huì)遭遇各種困難和挫折，但我們要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家那種孜孜不倦、頑強(qiáng)拼搏的精神和勇氣，經(jīng)過(guò)思考和探索獲得真知，同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家的懷疑精神和創(chuàng)新意識(shí)，因?yàn)閼岩膳c創(chuàng)新是世界發(fā)展的靈魂。如果沒(méi)有對(duì)歐幾里得第五公式的懷疑就不會(huì)有非歐幾何的最終產(chǎn)生，如果沒(méi)有銳意創(chuàng)新的勇氣就不會(huì)有康托爾集合論的創(chuàng)立……

第二篇：讀數(shù)學(xué)史有感崔燕高一3班

讀數(shù)學(xué)選修史有感

——平面直角坐標(biāo)系真神奇

粗略瀏覽了一下目錄，忽然我的眼球被平面幾何所吸引住了。我終于找到了我最喜歡的?！坝?/p>

兩條帶有正方向的直線相互垂直相交，再加上單位長(zhǎng)度和原點(diǎn)，便可構(gòu)成平面直角坐標(biāo) 系。

談起平面直角坐標(biāo)系，初一的學(xué)弟學(xué)妹恐怕都很熟悉了。然而又有誰(shuí)曾想過(guò)它的起源竟如此艱辛！它是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)很多數(shù)學(xué)家的不斷研究發(fā)現(xiàn)，多次試驗(yàn)嘗試才得出的科研結(jié)晶。當(dāng)然了，它屬于平面幾何的一部分。

小時(shí)候?qū)W習(xí)的北偏南，橫三縱五等是我與平面直角坐標(biāo)系的最初的接觸；初一的時(shí)候曾專門學(xué)過(guò)平面直角坐標(biāo)系；高一更是與平面直角坐標(biāo)系結(jié)下了不解之緣。從任意角到向量的學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)他的幫助。它已經(jīng)成為了我們解題得好幫手，學(xué)習(xí)的好伙伴。

它的使用既方便又簡(jiǎn)單，可往往發(fā)揮著巨大的作用。它是數(shù)與形結(jié)合的橋梁。比如說(shuō)函數(shù)的學(xué)習(xí)，看到它的圖像我們便可得到一系列的信息，從而得出我們想要的結(jié)果，解決問(wèn)題。比如說(shuō)任意角的學(xué)習(xí)，單位元是一輛直通車，而平面直角坐標(biāo)系則是車的動(dòng)力所在，沒(méi)有它，這輛車即使再方便也開(kāi)不起來(lái)。再比如說(shuō)在對(duì)于向量的學(xué)習(xí)方面，沒(méi)有它，就更本沒(méi)法解題，沒(méi)法運(yùn)算。

而且，不僅是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，它有著不可取代的作用。在物理、化學(xué)等方面，凡是涉及到的作圖問(wèn)題都離不開(kāi)它的大力支持。物理中的受力分析，化學(xué)中的變化圖解……當(dāng)然，還是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，他嶄露頭角的機(jī)會(huì)多一些！在平面幾何這個(gè)廣闊的區(qū)間中，平面直角坐標(biāo)系一枝獨(dú)秀，分外惹人注意。由小學(xué)起頭，他的身影貫穿了整個(gè)中學(xué)間段，還有可能延用到將來(lái)。而且在未來(lái)就業(yè)之后，在統(tǒng)計(jì)管理方面沒(méi)有它是不行的。在數(shù)學(xué)之一廣闊的空間中，他是我們值得的認(rèn)識(shí)的好朋友之一，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中我們一定要和他好相處好，讓它的價(jià)值發(fā)揮到最大。

當(dāng)然，平面幾何不只平面直角坐標(biāo)系一個(gè)成員，它的內(nèi)容很多很多。和我只喜歡它，便將它單獨(dú)拿出來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

后記：

數(shù)學(xué)是一個(gè)非常重要的學(xué)科，他聯(lián)系著許多科目，可謂是學(xué)好數(shù)學(xué)就學(xué)好了理科。平面直角坐標(biāo)系是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)工具，它鏈接著數(shù)與形。而數(shù)形結(jié)合是一種很重的思考方式，有助于我們解決許多理科那課題?？茖W(xué)的空間是無(wú)限的，探索的腳步使用無(wú)止境的，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是我們一生都無(wú)法離開(kāi)的。讀完這幾個(gè)故事，我記住了笛卡爾，也希望祖國(guó)多幾個(gè)這樣的數(shù)學(xué)家。