第一篇：美嶺中學(xué)2013-2014學(xué)年高二年段10月政治(理科)測試卷

美嶺中學(xué)2013-2014學(xué)年高二年段10月政治（理科）測試卷

（考試范圍：必修3第一、二單元考試時(shí)間：90分鐘總分：100分）

一、選擇題（請(qǐng)選出最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)，每題2分，共48分）

1.發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)，要緊密結(jié)合各地獨(dú)具特色的地域文化，開展群眾喜聞樂見的文化活動(dòng)。這說明()

A．文化現(xiàn)象無時(shí)不在、無處不在，文化現(xiàn)象豐富多彩 B．要發(fā)揮文化對(duì)人的潛移默化、深遠(yuǎn)持久的教育作用

C．文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng) D．每個(gè)人所具有的文化素養(yǎng)不是天生的，而是逐步培養(yǎng)出來的

2、把農(nóng)村文化建設(shè)納入到當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)的全局之中，開展群眾喜聞樂見的文化活動(dòng)，能夠()①提高農(nóng)民的物質(zhì)生活水平②促進(jìn)人的全面發(fā)展

③影響人們的交往行為和交往方式④影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 A．①②B．①③④C．①②③D．②③④

3、在現(xiàn)代社會(huì)中，各家企業(yè)高度重視文化宣傳，并把宣傳作為企業(yè)發(fā)展壯大的重要手段之一?，F(xiàn)代商業(yè)競爭，在一定程度上也是文化和智力的競爭。這說明()①現(xiàn)代社會(huì)競爭日益激烈②文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 ③文化在綜合國力競爭中的作用越來越突出④文化影響著經(jīng)濟(jì) A、②B、②③C．①③D．②④

4、人們從木楣、木雕、磚雕和壁刻家訓(xùn)中感悟到做人做事的哲理，說明了()A．人們的精神活動(dòng)與物質(zhì)活動(dòng)無關(guān)B．參加文化生活不一定會(huì)陶冶人的情操 C．精神產(chǎn)品是一種純虛構(gòu)的東西D．精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體

5、在航天事業(yè)的發(fā)展過程中，我國的航天工作者創(chuàng)造出“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)特別能奉獻(xiàn)”的“航天精神”。這里的“航天精神”是()

A、政治現(xiàn)象B、文化現(xiàn)象C、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象D、政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象的統(tǒng)一

6、“神七”的成功發(fā)射與返回，以及航天人所創(chuàng)立的“航天精神”必將激勵(lì)我國人民以更大熱情投入全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐中。這表明()

A．文化生活各有特色B．文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象 C．文化具有非常豐富的形式D．文化是一種社會(huì)精神力量

7、“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。石油工人干勁大，天大困難也不怕?！薄皩幙缮倩疃辏疵惨孟麓笥吞?。”從“鐵人”王進(jìn)喜的豪言壯語中，你感受到了文化能夠()A．豐富人的精神世界B．塑造健全的人格 C．大大增強(qiáng)人們的民主法制意識(shí)D．增強(qiáng)人的精神力量

8、安徒生童話故事在跨越三個(gè)世紀(jì)的時(shí)空中傳遍了世界，熏陶著一代又一代年輕的心靈，給人們帶來了快樂、和平的希望。這說明()

①文化是人創(chuàng)造的，文化又影響著每一個(gè)人②優(yōu)秀文化能給人思想的啟示和精神的享受 ③文化對(duì)經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展起促進(jìn)作用④優(yōu)秀文化對(duì)社會(huì)發(fā)展具有決定作用 A、①②B、①③C、①④D、②③

9、改革開放30年來，各種新的事物在中華大地上不斷出現(xiàn)，各種新的思想逐漸滲入到人們的生活中，人們的生活方式和價(jià)值觀念也因此而發(fā)生了巨大的變化。這一事實(shí)表明()①文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物②文化與經(jīng)濟(jì)相互決定 ③文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映④文化具有鮮明的階級(jí)性 A．①②B．①③C．①④D．②④

10、中西方心理戰(zhàn)戰(zhàn)略運(yùn)用方式的差異，是受到傳統(tǒng)戰(zhàn)略文化的影響和國家綜合實(shí)力制約的。從傳統(tǒng)來看，中國戰(zhàn)略文化是內(nèi)守的，而西方的戰(zhàn)略文化是擴(kuò)張的；西方是爭奪優(yōu)勢，而中國是建立平衡。從文化的角度來看，材料表明()

A．文化現(xiàn)象無時(shí)不在，無處不在B．文化影響人們的交往方式活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 C．文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式D．文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境

11、在十七大報(bào)告中，胡錦濤總書記指出，要提高國家文化“軟實(shí)力”。文化作為“軟實(shí)力”，是綜合國力的重要組成部分，只有具有競爭力的文化，才能有效占領(lǐng)國際文化市場，贏得國際消費(fèi)者的青睞，最終發(fā)揮其國際影響力。增強(qiáng)我國的文化競爭力()

①是提高中華文化國際影響力的重要舉措②必須實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略 ③依賴于文化創(chuàng)新能力，需要正確的文化發(fā)展戰(zhàn)略加以培育 ④必須深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力 A、①②③B、②③C、①②③④D、②③④

12、下列關(guān)于文化與經(jīng)濟(jì)、政治的聯(lián)系表述正確的是()

A．一定的文化是一定的經(jīng)濟(jì)、政治的反映B．一定的經(jīng)濟(jì)、政治是由一定的文化決定的 C．任何文化都促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展D．政治是文化的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)是文化的集中表現(xiàn)

13、世界上每個(gè)國家、每個(gè)民族，都有自己獨(dú)特的文化。而能集中展示和表達(dá)民族文化的是（）

A．種類繁多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 B．慶祝民族節(jié)日 C．民族的文化遺產(chǎn) D．民族的語言文字

14、“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，這說明（）A．民族文化的繁榮離不開世界文化的發(fā)展B．世界文化的繁榮以各民族文化的繁榮為基礎(chǔ)

C．只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機(jī)和活力D．有民族的文化，沒有世界的文化

15、傳統(tǒng)習(xí)俗在傳統(tǒng)文化中的地位是（）

A．是傳統(tǒng)文化的基本形式之一B．被稱為民族精神的火炬

C．是展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志D．是中華民族燦爛文化的重要組成部分

16、建筑是凝固的音樂，奏響的是不同民族文化的華麗樂音。意大利比薩大教堂、中國故宮、印度泰姬陵分別體現(xiàn)了世界不同民族文化風(fēng)格，這體現(xiàn)了（）①民族文化的多樣性②世界文化多姿多彩的魅力

③文化既是民族的，又是世界的④民族文化是共性與個(gè)性的統(tǒng)一A．③④B．①②C．②③D．①④

17、以下屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的有（）

①母親節(jié)②春節(jié)③萬圣節(jié)④端午節(jié)⑤冬至⑥七夕⑦清明節(jié)⑧重陽節(jié)⑨復(fù)活節(jié)⑩元宵節(jié)

美嶺中學(xué)2013-2014年高二政治10月（理科）測試卷

A．①②③⑥⑦⑧⑨⑩B．②④⑤⑥⑦⑧⑩C．①⑤⑥⑦⑧⑩ D．②③④⑤⑥⑦18、2013年10月是中國工農(nóng)紅軍長征出發(fā)79周年紀(jì)念，紅軍在長征中孕育了“一不怕苦，二不怕死”的精神，至今仍激勵(lì)著中華兒女奮發(fā)向上。這說明（）

A．傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性B．優(yōu)秀的文化能增強(qiáng)人的精神力量

C．對(duì)傳統(tǒng)文化要“取其精華，去其糟粕”D．傳統(tǒng)文化對(duì)人的發(fā)展有積極作用

19、近幾年，“韓流”吹遍世界，在國內(nèi)，也有大量的“哈韓族”。韓劇中普遍流露的對(duì)于本國傳統(tǒng)文化的肯定，對(duì)仁、義、禮、愛等的張揚(yáng)，正是一些國產(chǎn)劇所拋棄的。這啟迪我們（）①傳統(tǒng)禮儀道德應(yīng)該得到繼承、發(fā)展②對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)批判繼承，古為今用 ③文化產(chǎn)品應(yīng)汲取傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)時(shí)代精神④文化產(chǎn)品盡量模仿韓劇的情節(jié) A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④20、2005年《新華每日電訊》載文報(bào)道，在生活節(jié)奏加快的今天，人們不妨再拿起紙、筆，讓愛和思念不是通過轉(zhuǎn)瞬即逝的電波，而是躍然紙上，也許這更能觸動(dòng)人們的內(nèi)心，體驗(yàn)“家書抵萬金”的感覺。這表明（）

①優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化必須得以傳承②科技進(jìn)步不應(yīng)該成為拋棄傳統(tǒng)文化的理由 ③傳統(tǒng)文化對(duì)維系人間情感起著重要作用 ④傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化不可調(diào)和 A、①②③B、①③④ C、①②④ D、②③④ 21．實(shí)踐基礎(chǔ)上的文化創(chuàng)新是（）

①“推陳出新，革故鼎新”發(fā)展先進(jìn)文化的過程②不同民族文化相互交流、融合的過程 ③“取其精華，去其糟粕”改造傳統(tǒng)文化的過程④借鑒汲取人類一切優(yōu)秀成果的過程 A、①②B、①②③C、①②③④D、②③④ 22．“李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！边@篇《論詩》道出了文化發(fā)展的規(guī)律——不斷創(chuàng)新，永無止境。要進(jìn)行文化創(chuàng)新，就必須()①繼承傳統(tǒng)，推陳出新②在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承 ③面向世界，博采眾長④積極參加社會(huì)實(shí)踐

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

23、湖北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院動(dòng)漫工作室的大學(xué)生們繪制了一套國學(xué)故事全集,用漫畫的形式將中國傳統(tǒng)文化推向市場。這啟示我們()

①對(duì)待傳統(tǒng)文化要做到推陳出新,革故鼎新 ②文化物質(zhì)載體方式的創(chuàng)新,有利于傳統(tǒng)文化的傳承 ③對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展中繼承 ④文化的傳承應(yīng)該立足人們的需求 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

24、儒家思想深刻影響著祖國各地的風(fēng)土人情、行為方式和道德取向。讀一本歷史,撫一張古琴,文化像氧氣,融化在血液中??十幾億人口共同植根于此,使我們精神上融為一體而不可分割。這體現(xiàn)了()

①人們有著共同的文化認(rèn)同感和歸屬感 ②要全面繼承傳統(tǒng)文化 ③中華文化具有鮮明的民族性 ④中華傳統(tǒng)文化能同化其他文化

A.①②B.③④C.②④D.①③

二、非選擇題（三大題共52分）

25、黨的十七大報(bào)告指出：“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是貫穿中國特色社會(huì)主義事業(yè)全過程的長期歷史任務(wù)，是在發(fā)展的基礎(chǔ)上正確處理各種社會(huì)矛盾的歷史過程和社會(huì)結(jié)果?！?/p>

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我國當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的總體戰(zhàn)略目標(biāo)。對(duì)于這一戰(zhàn)略思想，僅僅從經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展等方面去理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)關(guān)注其深刻的文化涵義。文化對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有極其重要的意義。

社會(huì)主義文化的建設(shè)就是促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。(1)為什么說“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，僅僅從經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展等方面去理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)關(guān)注其深刻的文化涵義”？(8分)

(2)運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”的知識(shí)回答文化對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要意義。(8分)

26、中國傳統(tǒng)文化中,“孝”歷來被看做是最基本的、最重要的德行之一。孔子認(rèn)為“孝悌也者,其為仁之本歟”。意思是說,孝順長輩、尊敬兄長是能夠愛別人的前提和根本。但封建社會(huì)片面強(qiáng)調(diào)子女對(duì)父母的孝,甚至變成“愚孝”,成為束縛人的思想和行為的枷鎖。今天我們所倡導(dǎo)的孝敬父母,是在人格平等的前提下子女對(duì)父母履行法律和道德的義務(wù)和責(zé)任,是現(xiàn)代家庭中調(diào)節(jié)上下輩關(guān)系不可缺少的行為規(guī)范。

運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)回答下列問題:

(1)傳統(tǒng)文化具有什么樣的特點(diǎn)?(6分)

(2)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化?(14分)

(3)請(qǐng)簡要說明傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代人們生活的影響。(16分)

美嶺中學(xué)2013-2014年高二政治10月（理科）測試卷

第二篇：高二年理科年段下學(xué)期工作計(jì)劃

高二年段下學(xué)期工作計(jì)劃

王國祥、葉一忠

世易時(shí)移，因時(shí)而動(dòng)。每到一定時(shí)期，工作就應(yīng)該進(jìn)行定期的規(guī)劃、籌措。新春伊始，新學(xué)期如期而至，我們年段工作也要按時(shí)進(jìn)行規(guī)劃。為了更好的開展對(duì)學(xué)生的教育管理，為了年段教學(xué)工作更卓有成效，為了更好地協(xié)調(diào)年段教師關(guān)系，我們根據(jù)年段的段情，制定如下計(jì)劃：

一、學(xué)生管理，側(cè)重濃厚學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

1、強(qiáng)化紀(jì)律，規(guī)范段風(fēng)、班風(fēng)

①強(qiáng)化常規(guī)管理

A、檢查儀容儀表，怪發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)者，立即讓家長帶回家整改，檢查合格，然后才能返校。

B、查到男生長發(fā)、怪發(fā)者，晚自修時(shí)，年段請(qǐng)理發(fā)師到辦公室進(jìn)行現(xiàn)場整改。

②落實(shí)出勤。針對(duì)開學(xué)初學(xué)生容易早讀和下午上課遲到現(xiàn)象，成立年段學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)，每班選派5個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，由年段組織安排十五組，從周一到周五每天三組，在年段二樓三個(gè)樓口，于7:15之后以及下午13:55之后督查遲到學(xué)生。段長、班主任、年段值班老師配合督導(dǎo)。

③整頓學(xué)生散漫作風(fēng)。根據(jù)平時(shí)上課鈴響后，還有部分學(xué)生在飲水機(jī)前打開水不進(jìn)教室現(xiàn)象，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)上課鈴一響，學(xué)生及時(shí)進(jìn)教室，不允許非下課時(shí)間打開水。班主任、段長、值班教師協(xié)助督導(dǎo)。

2、開學(xué)初第二或第三周召開年段學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行學(xué)風(fēng)動(dòng)員。

①從我做起，從現(xiàn)在做起。強(qiáng)調(diào)本學(xué)期是屬于高中承前啟后的重要一學(xué)期，會(huì)考全部結(jié)束，高三即將開始，是大打好高二知識(shí)基礎(chǔ)，迎接高三拼搏的重要一學(xué)期，這個(gè)過渡是否順暢，基礎(chǔ)是否扎實(shí)，決定高三是否能夠厚積薄發(fā)，是否能夠考上理想中大學(xué)的關(guān)鍵。

②表彰先進(jìn)，樹立典型。

A、現(xiàn)場表彰獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期中期末兩次考試年段總成績前五十名、各班前5名學(xué)生；

B、表彰獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試年段各科單科成績第一名的學(xué)生（6人）；

C、點(diǎn)名表揚(yáng)各班級(jí)上學(xué)期期末考試總成績第一名的學(xué)生和單科成績第一名的學(xué)生。

3、開學(xué)初三周之內(nèi)，各班召開一次獎(jiǎng)勵(lì)表彰會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，表彰各班在上學(xué)期期末考中總成績優(yōu)秀學(xué)生和單科第一名學(xué)生，并邀請(qǐng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，調(diào)動(dòng)全班學(xué)習(xí)積極性，濃厚班級(jí)學(xué)風(fēng)。

4、鼓勵(lì)鞭策后進(jìn)生

①號(hào)召班主任、科任教師主動(dòng)關(guān)心班級(jí)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，找學(xué)習(xí)后進(jìn)生談心，鼓舞信心，進(jìn)行情感交流，鼓勵(lì)這些學(xué)生積極上進(jìn)。

②提倡科任教師主動(dòng)幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，讓后進(jìn)生盡量通過自己的 1

努力提升成績，為高三進(jìn)步做好基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)備。

③鞭策、訓(xùn)誡雙差生，并采取適當(dāng)措施。

A、班主任約談部分不守紀(jì)律、表現(xiàn)差、成績差的學(xué)生，限期整改，希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)盡快跟上班級(jí)團(tuán)隊(duì)，體現(xiàn)進(jìn)步愿望和行動(dòng)，改變自己落后現(xiàn)狀，贏得老師、同學(xué)的尊重和信任。

B、約談、訓(xùn)誡之后，如果仍效果不好或不見改觀，則約談學(xué)生家長，通報(bào)相關(guān)學(xué)生表現(xiàn)情況，要求家長配合協(xié)助教育。

C、家校聯(lián)系配合仍不見效果的，則建議保學(xué)籍請(qǐng)長假，快班學(xué)生則進(jìn)行調(diào)班。

二、教師管理，側(cè)重創(chuàng)建和諧年段

教師是學(xué)校的最重要教育、教學(xué)人才資源，年段最重要的工作就是要調(diào)動(dòng)全體教師的教學(xué)、教育積極性，協(xié)調(diào)教師之間、師生之間關(guān)系，盡力使年段和諧，教師身心愉快、健康，工作有效。

1、公平、公正、公開，一視同仁。

學(xué)校教師的工作量都比較大，大家普遍感到身心疲憊，為此年段更需要了解教師的身心情況，照顧教師的情緒和心理特征。年段安排晚自修、值班、食堂值班、樓梯口值班，以及周末補(bǔ)課、值班、晚自習(xí)時(shí)，每個(gè)教師的工作量盡量做到均衡、公平、公正，一視同仁，并且公開，讓教師明了。

2、體現(xiàn)人性關(guān)愛。

安排工作年段力求公平、公正一視同仁，但是還要兼顧人性關(guān)愛。對(duì)于年段部分老教師、嬰兒媽媽教師還要力所能及照顧。年段年紀(jì)最大的退休教師蘇福才就是我們要照顧的對(duì)象，一般教師每周安排兩次晚自習(xí)、一次值班，而蘇老師每周只安排一次晚自習(xí)，不安排值班；育嬰媽媽教師蔡亞菊，每周只安排一次晚自習(xí)、一次值班；語文、英語教師因?yàn)槊恐芤缱x三天，專門安排早晨值班；班主任工作量最大，值班只安排在每周日晚每人三周次。

3、強(qiáng)化教師工作效率意識(shí)。

高二階段每學(xué)期有四次考試，而每次考試過后，評(píng)改試卷效率成為影響年段質(zhì)量分析工作的重要環(huán)節(jié)。為提高科目評(píng)改試卷效率，能夠及時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，年段特別規(guī)定，每次考試最后一科結(jié)束之后的第二天（如果最后一科考試結(jié)束剛好碰到周末放假，則必須在假期結(jié)束后返校第一天），各科試卷必評(píng)改結(jié)束，各科成績必須上交年段；如果備課組不能夠如期完成，則上報(bào)追究整個(gè)備課組責(zé)任（如果備課組長或個(gè)別教師請(qǐng)假，則必須事先安排好各項(xiàng)工作，不能影響改卷進(jìn)度），如果是教師個(gè)人原因造成不能夠按期完成改卷，則備課組長上報(bào)，追究具體教師責(zé)任。

三、班主任管理，側(cè)重班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等管理措施交流

班主任是學(xué)校、年段最重要的管理骨干，年段、班級(jí)的風(fēng)氣、學(xué)習(xí)成績、教育效果等都決定于班主任的工作成效，所以，班主任的管理衡量，必須側(cè)重于班級(jí)學(xué)習(xí)成績的評(píng)價(jià)，同時(shí)兼顧班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、紀(jì)律等面上的直觀考察。

1、班級(jí)管理充分信任班主任，年段不越俎代庖。

每個(gè)班級(jí)首先由班主任作為第一管理人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理監(jiān)督，年段不宜直接插手各班的班級(jí)管理，這樣既照顧到班主任的尊嚴(yán)、自尊心，有兼顧班主任在學(xué)生面前的威信，除非萬不得已，或者應(yīng)班主任要求，年段才直接出面教育具體班級(jí)的學(xué)生。

2、班主任必須保證班級(jí)“四到位”。

衛(wèi)生到位：教室衛(wèi)生、整潔、干凈；走廊清潔，無紙屑；講臺(tái)、黑板整潔； 出勤到位：學(xué)生每節(jié)課，包含晚自習(xí)，準(zhǔn)時(shí)到位，點(diǎn)名清楚、落實(shí)完善； 安靜到位：上課、晚自習(xí)緊張、安靜、高效，不吵鬧；

學(xué)習(xí)到位：學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)習(xí)盡力而為，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)完成，考試成績達(dá)到

預(yù)期目標(biāo)；

3、鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

素質(zhì)、能力、態(tài)度決定了班主任的層次，素質(zhì)有高低、能力有強(qiáng)弱，態(tài)度有優(yōu)劣。為此，年段根據(jù)快、中、慢每個(gè)檔次，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)、班主任工作狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)：①對(duì)優(yōu)秀的班主任、優(yōu)秀的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行肯定、表揚(yáng)鼓勵(lì)更上一層樓；②對(duì)表現(xiàn)不夠理想、工作效果欠佳的班主任的不足之處，用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行交談私下指出，并提出一些建議，讓相關(guān)班主任自己去改進(jìn)。

4、群策群力，集思廣益，攜手共進(jìn)。

為提升班主任的工作能力，交流年段班主任管理經(jīng)驗(yàn)，年段每個(gè)月初進(jìn)行一次班主任月會(huì)，每個(gè)班主任輪流擔(dān)任主題發(fā)言，談自己的班級(jí)管理工作得失，大家共同探討、總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，提升全體班主任的管理工作水平。

四、年段主要活動(dòng)安排1、2月25日，學(xué)生現(xiàn)場漢字讀寫比賽；

2、3月18日，學(xué)生現(xiàn)場硬筆書法比賽；

3、5月16日，年段師生排球賽；

4、5月5日——20日，年段學(xué)生辯論賽。

五、要年段會(huì)議安排1、2月9日上午 8:00 開學(xué)初全年段教師會(huì)，主題：強(qiáng)調(diào)教學(xué)、管理常規(guī)；

2、2月18日，全年段“學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員暨表彰會(huì)”，主題：表彰學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生，濃厚學(xué)風(fēng)；

3、2月21日，年段備課組長會(huì)，主題：公布年段教學(xué)、教育管理常規(guī)，安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，公布月考、期中考、期末考時(shí)間；

4、3月18日，第一次月考質(zhì)量分析會(huì)，主題：總結(jié)前期教學(xué)得失，確定各班學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)、輔差跟蹤對(duì)象；

5、4月21日，年段期中考質(zhì)量分析會(huì)，主題：分析期中考得失，分析調(diào)整各班培優(yōu)、輔差跟蹤對(duì)象；

6、4月25日，年段學(xué)生表彰大會(huì)，主題：表彰期中考年段總成績前個(gè)10名，各科第一名；張榜表揚(yáng)年段從成績前150名；

7、5月10日，年段學(xué)生家長會(huì)，主題：通報(bào)學(xué)生考試成績、表現(xiàn)，家

校配合教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，迎接高三沖刺；

8、5月30日，年段第二次月考質(zhì)量分析會(huì)，主題：分析教學(xué)得失，調(diào)整各班培優(yōu)、輔差跟蹤對(duì)象；

9、6月14日，學(xué)生“迎接期末考學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)”，主題：發(fā)奮努力，以優(yōu)異成績迎接高三到來。

六、本學(xué)期主要考試安排1、3月13日——15日第一次月考；

2、4月16日——18日期中考；

3、5月22日——24日第二次月考；

4、6月30日——7月2日期末考。

七、班級(jí)主題班會(huì)

按照學(xué)校政教處計(jì)劃安排每周主題班會(huì)

第三篇：荷山中學(xué)2014年秋高二年段工作計(jì)劃（本站推薦）

荷山中學(xué)2014年秋高二年段工作計(jì)劃

一、年段狀況

經(jīng)過文理分科，高二年段6個(gè)班目前的結(jié)構(gòu)是：文科2個(gè)班，都為平行班，共72人（原實(shí)驗(yàn)班有22人，占30.6%）；理科班4個(gè)班，2個(gè)實(shí)驗(yàn)班共100人（原普通班有33人，占33%），2個(gè)普通班共110人（全部為原普通班學(xué)生）；現(xiàn)明確報(bào)考藝術(shù)方向的只有1人。（具體分班情況見附錄）

目前的高二年段學(xué)生，經(jīng)過高一一年的教育管理，基本的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，高中生活也已經(jīng)適應(yīng)。但相當(dāng)一部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性等都有待進(jìn)一步改善和提高。整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出落后面較大（350分以下有57人），中等生有待提高，尖子生數(shù)量較少，密集度不高（從期末考來看，理科600分以上5人，最高分636分；文科500分以上8人，最高分549分）。優(yōu)勢是大多數(shù)來自農(nóng)村可挖掘潛力大。目前高二年段的教師隊(duì)伍（共30人）得到了進(jìn)一步的優(yōu)化、整合和補(bǔ)充（一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師、教研組長的加入，老中青、各學(xué)科優(yōu)化組合），戰(zhàn)斗力進(jìn)一步加強(qiáng)。班主任隊(duì)伍全部延續(xù)了高一年級(jí)的安排，熟悉學(xué)生、年輕有干勁，進(jìn)入狀態(tài)快。

1、是個(gè)難管理的年級(jí)：既無高一的新鮮感，更無高三的壓力感，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，是一個(gè)成績、紀(jì)律等易分化的一個(gè)年級(jí)。

2、是個(gè)趕進(jìn)度的年級(jí)：為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)是高二的本質(zhì)要?jiǎng)?wù)，又要完成會(huì)考任務(wù)，所以在保證質(zhì)量的前提下趕進(jìn)度是這學(xué)期迫切需要解決的問題。

3、是個(gè)要深挖的年級(jí)：尖子生少、緊張感不足、自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、兩極分化加劇等問題逐步顯現(xiàn)需要深入研究。

4、是個(gè)出成績的年級(jí)：有調(diào)查表明絕大部分高考成績優(yōu)異的學(xué)生，進(jìn)步最大的都在高二年。年級(jí)學(xué)生整體紀(jì)律較好，可塑性很強(qiáng)，文理分科提供了很好的契機(jī)。

5、是培優(yōu)輔中轉(zhuǎn)差的關(guān)鍵年級(jí)：在文科、理科實(shí)驗(yàn)班和其他班的優(yōu)等生培優(yōu)，并對(duì)中等生補(bǔ)長短腳，切實(shí)做到有針對(duì)性、實(shí)效性。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揚(yáng)以“三傾”為核心的荷中精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作要求。堅(jiān)持“抓常規(guī)促學(xué)風(fēng)，抓兩頭促中間”的年段管理思路，秉承“大愛、大勇、大氣、大成”的育人目標(biāo)理念，以德育工作為首，以教學(xué)工作為中心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭做到“精細(xì)管理、注重實(shí)效、狠抓落實(shí)”，夯實(shí)基礎(chǔ)，樹立信心，防止兩極分化，為高三的總攻堅(jiān)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、工作目標(biāo)

全員參與、全程管理、全面服務(wù)；確保優(yōu)等生、激勵(lì)中等生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、抓早藝術(shù)生；會(huì)考全面完成學(xué)校下達(dá)指標(biāo)。

1、競爭管理，人文管理，制度管理，精心打造先進(jìn)年段。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)貫徹教育改革思想和學(xué)校工作布署，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，勵(lì)精圖治，奮發(fā)有為，堅(jiān)持不懈的狠抓常規(guī)管理，抓好兩頭，提升中間，把高二年段工作全面推上新的臺(tái)階。

2、加強(qiáng)分層教學(xué)，分類推進(jìn)的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績。切實(shí)做好尖子生和潛能生的“培優(yōu)輔中”工作。同時(shí)做好特殊問題生的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為更多學(xué)生考入本科大學(xué)而努力。積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的引導(dǎo)，向音、體、美方向的發(fā)展。

3、力爭本學(xué)期期中、末兩次大考學(xué)生成績有個(gè)整體突破。文科班530分以上（10-15人），550分以上（5人以上），爭取有人上600分；理科實(shí)驗(yàn)班550分以上（30人），580分以上（10人），600分以上（3-5人）；理科普通班有人進(jìn)入年段前100名（5-10人）。

4、會(huì)考全面完成學(xué)校下達(dá)指標(biāo)。會(huì)考所有科目及格率均達(dá)到100%，實(shí)驗(yàn)班優(yōu)良率100%，文科班和理科普通班優(yōu)良率85%以上。

四、工作重點(diǎn)與思路

1、繼續(xù)通過建章立制，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，持之以恒，常抓不懈。年段在已有的“四項(xiàng)評(píng)比”制度、“手機(jī)管控”制度、“請(qǐng)假制度”等基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定了“班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先”評(píng)分細(xì)則（具體見附錄），形成公開透明的考核方案。重視紀(jì)律差生教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，建立“學(xué)生個(gè)案記錄檔案”，對(duì)各班個(gè)別屢次違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤和監(jiān)控，及時(shí)與家長溝通，共同做好思想、行為轉(zhuǎn)化工作。

2、充分利用班會(huì)課、學(xué)生集會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的理想激勵(lì)教育，標(biāo)高定位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、主動(dòng)性和積極性，尤其要重視“尖子生”和“學(xué)困生”的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)于“尖子生”，要通過精細(xì)分析、理想激勵(lì)、立體愛護(hù)、家長配合等措施，讓“尖子生”的潛力得到最大的發(fā)揮；對(duì)于“學(xué)困生”，更要本著“學(xué)生為本”的育人理念，在學(xué)習(xí)方法、思想動(dòng)態(tài)等給予關(guān)注，防止其由“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化為“紀(jì)律差生”。

3、協(xié)調(diào)、組織各班級(jí)、各備課組，開展形式多樣的競賽活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，挖掘?qū)W生特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。本學(xué)期將以宿舍為單位開展包括“舍標(biāo)設(shè)計(jì)大賽”、“寢室生活攝影大賽”、“變廢為寶手工大賽”、“三人四足”等內(nèi)容的“宿舍文體活動(dòng)節(jié)”，營造競爭、團(tuán)結(jié)、和諧的宿舍環(huán)境；同時(shí)將配合各備課組開展“政治小論文比賽”、“元旦征文比賽”等學(xué)科活動(dòng)。

4、加強(qiáng)班主任管理，全面提升班主任自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成以班主任為核心的德育管理團(tuán)隊(duì)。每周定期召開班主任會(huì)議，統(tǒng)一年段管理要求，通報(bào)學(xué)生情況，交流管理經(jīng)驗(yàn)。重視做好預(yù)防性教育工作，發(fā)動(dòng)學(xué)生，制定班級(jí)公約，制定班務(wù)管理詳細(xì)分工細(xì)則，激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺遵守班級(jí)公約。期中考試后安排兩位有特點(diǎn)、有成績的班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，同時(shí)安排兩次主題班會(huì)觀摩課，促使年段班主任工作的全面進(jìn)步。

5、尊重學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育，注重教室文化布置，樹立班級(jí)特色（常規(guī)、個(gè)性、創(chuàng)意相結(jié)合）。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生“四項(xiàng)評(píng)比”小組的作用，以評(píng)比促常規(guī)。利用好教室的版面，全面展示各班風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級(jí)活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級(jí)的目標(biāo)等等，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

6、整合資源、拓寬學(xué)校教育的渠道。以班主任工作為依托，充分發(fā)揮全體任課教師的德育作用，強(qiáng)化落實(shí)德育導(dǎo)師制和“千師訪萬家”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)師生間、生生間和諧與共的氛圍。通過家長會(huì)、家訪等形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的作用；結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐，讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行自我教育，發(fā)揮社會(huì)活動(dòng)的教育作用，充分發(fā)揮教師、學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的教育功能。

7、做好體育、藝術(shù)生的組織動(dòng)員工作，把提升體育、藝術(shù)等方面的成績與成果作為年段工作的一個(gè)重要目標(biāo)任務(wù)來抓。面向競賽、文體活動(dòng)等發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體、藝特長生，挖掘體育藝術(shù)生對(duì)年段工作成績的貢獻(xiàn)率，培養(yǎng)“合格+特長”的新型學(xué)生。

8、認(rèn)真組織好月考、期中考及期末統(tǒng)考

年段將在本學(xué)期組織四次大型考試和三次會(huì)考模擬考試，備課組長對(duì)各類考試的命題質(zhì)量把關(guān)，年段強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。每次考試都進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析，考后對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行年段、班級(jí)各層面的質(zhì)量分析，并對(duì)好的班級(jí)、同學(xué)進(jìn)行表彰。班主任對(duì)本班學(xué)生成績進(jìn)行了逐個(gè)分析，做好班級(jí)的學(xué)情分析，做好考試前和過后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，指導(dǎo)和要求學(xué)生做好總結(jié)和錯(cuò)題整理工作。

9、充分發(fā)揮備課組長的作用，嚴(yán)格落實(shí)每周集體備課的備課制度，做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、四定、五統(tǒng)一、六研究”（集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一單元測試題、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；研究大綱、研究教材、研究重難點(diǎn)、研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法）；加強(qiáng)自備――集備――再自備的個(gè)性化教學(xué)。促進(jìn)集體備課的制度化、規(guī)范化。

總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，它起著承上啟下的重要作用。本學(xué)年工作好壞將直接影響到今年會(huì)考和2016年高考質(zhì)量，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我們深信經(jīng)過全年段老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

五、具體工作安排

九月份：工作重點(diǎn)：新學(xué)期注冊(cè)，研討年段、班級(jí)、備課組工作計(jì)劃、開好局，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

（1）學(xué)生注冊(cè)，做好鞏生工作。

（2）行為習(xí)慣教育活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范常規(guī)管理，做好儀容儀表等的自查和抽查工作等。

（3）舉行入學(xué)摸底考試及質(zhì)量分析會(huì)，表彰上及入學(xué)考試先進(jìn)學(xué)生。（4）制訂年段工作計(jì)劃，召開年段教師、班主任會(huì)議會(huì)議，布置學(xué)期工作。（5）召開學(xué)生宿舍舍長會(huì)議，落實(shí)宿舍管理制度，啟動(dòng)“宿舍文體活動(dòng)節(jié)”。（6）慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)，以感恩為主題的教師節(jié)板報(bào)評(píng)比。（7）制定年段“培優(yōu)”工作方案，召開“培優(yōu)”工作會(huì)。

（8）啟動(dòng)體育、藝術(shù)等特長生動(dòng)員工作

十月份：工作重點(diǎn)：搞好班級(jí)文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生理想激勵(lì)教育，規(guī)范考試紀(jì)律。

（1）班主任工作例會(huì)，前一階段工作小結(jié)，傾聽反饋。（2）舉行第一次月考及質(zhì)量分析會(huì)。

（3）部分學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的教學(xué)情況。（4）組織學(xué)生報(bào)名參加學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。（5）高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（邀請(qǐng)高三年優(yōu)秀生）。（6）切實(shí)開展“培優(yōu)”工作（第一輪）。

（7）“宿舍文體活動(dòng)節(jié)”——“接力賽”、“三人四足”活動(dòng)

（8）主題班會(huì)觀摩。

十一月份：工作重點(diǎn)：整合資源、拓寬學(xué)校教育的渠道，加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生自信和誠信教育，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

（1）期中考試及質(zhì)量分析會(huì)，優(yōu)秀、進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)。（2）認(rèn)真做好上半學(xué)期階段小結(jié)工作和召開優(yōu)秀生家長會(huì)。（3）心理輔導(dǎo)講座，期中考試前后的心理疏導(dǎo)。（4）“培優(yōu)”工作會(huì)階段情況反饋總結(jié)。

（5）全面召開學(xué)生座談會(huì)，做好期中考后“問卷調(diào)查”工作，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的教學(xué)情況。

（6）政治小論文比賽。（7）教學(xué)常規(guī)檢查。

（8）“宿舍文體活動(dòng)節(jié)”——“舍標(biāo)設(shè)計(jì)”、“變廢為寶手工”大賽。十二月份：工作重點(diǎn)：做好學(xué)生心理健康教育工作，加強(qiáng)對(duì)特殊生的管理；全面啟動(dòng)會(huì)考沖刺攻堅(jiān)工作。

（1）會(huì)考模擬考試及分析會(huì)（第14、16、18周共三次）。（2）開展“一二、九”主題教育。（3）組織學(xué)生參加學(xué)?！霸┪乃噮R演”。

（4）元旦征文比賽（5）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹交流（本班、本年段優(yōu)秀生）。（6）“宿舍文體活動(dòng)節(jié)”——“寢室生活攝影”大賽及表彰大會(huì)。

（7）“培優(yōu)”工作階段工作（第三輪）。

一月份： 工作重點(diǎn)：做好會(huì)考和期末各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)期考試指導(dǎo)和考風(fēng)考紀(jì)教育和假期生涯規(guī)劃教育。

（1）迎接會(huì)考，實(shí)現(xiàn)既定達(dá)標(biāo)。（2）教學(xué)常規(guī)檢查。（3）班主任工作例會(huì)。

（4）布置學(xué)生進(jìn)行高二第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、思想、生活及各項(xiàng)活動(dòng)的反思與小結(jié)。（5）班主任做好學(xué)生綜合素質(zhì)考核工作。（6）組織學(xué)生制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。

（7）引導(dǎo)學(xué)生做好假期規(guī)劃，布置假期作業(yè)，加強(qiáng)安全教育。附錄1

第四篇：三岔中學(xué)高二理科上學(xué)期政治文化生活期中考試題1

三岔中學(xué)2012—2013學(xué)

C．不同民族的文化影響不同民族和國家的發(fā)展道路

D．文化與國際政治相交融，成為當(dāng)代國際政治斗爭的重要內(nèi)容

9、“節(jié)能減排，造福你我”“守護(hù)我們的家園”??如今，打開電視機(jī)，翻開報(bào)紙，點(diǎn)開網(wǎng)頁，節(jié)能減排的專欄、話題隨處可見，節(jié)能減排觀念日益深入人心。這主要說明

A．新的傳媒的出現(xiàn)意味著舊的傳媒的消失 B．大眾傳媒在文化傳播中發(fā)揮著重要作用 C．現(xiàn)代傳媒具有傳統(tǒng)媒體無可比擬的優(yōu)越性 D．現(xiàn)代傳媒包含報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種形式

10、在政府大力支持下，2011年奧飛順利實(shí)現(xiàn)了從玩具廠向文化創(chuàng)意企業(yè)的轉(zhuǎn)型，被稱為“產(chǎn)業(yè)文化化”的典型。加快傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型有利于 ①優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展②提高文化競爭力，增強(qiáng)綜合國力 ③更好地滿足人們的文化生活需要④抵御外來文化，維護(hù)國家文化安全

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

11．短信文化的發(fā)展為移動(dòng)通信企業(yè)帶來了無限商機(jī)，使移動(dòng)增值業(yè)務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)不斷延伸，這說明

A．經(jīng)濟(jì)決定文化B．文化反映經(jīng)濟(jì)

C．文化決定經(jīng)濟(jì)D．文化對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用

12．《世界保護(hù)文化多樣性宣言》指出：“每項(xiàng)創(chuàng)作都來源于有關(guān)的文化傳統(tǒng)，但也在同其他文化傳統(tǒng)的交流中得到充分的發(fā)展?！边@說明，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新必須正確處理好

①文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系 ②民族文化與外來文化的關(guān)系

③當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系 ④社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

13．“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印”上述歌詞表明

A．文化具有絕對(duì)的穩(wěn)定性B．文化能增強(qiáng)人的精神力量C．文化對(duì)人的影響是有形的、強(qiáng)制的D．文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的 14．在日常生活中，我們有的人掌握了電腦技術(shù)，卻去充當(dāng)電腦黑客，有的人掌握了高超的化學(xué)合成技術(shù)，卻去制造毒品。這告訴我們A．知識(shí)文化修養(yǎng)比道德修養(yǎng)更重要

B．既要加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)修養(yǎng)，更要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)C．加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)能夠促進(jìn)知識(shí)文化修養(yǎng)D．思想道德修養(yǎng)是文化建設(shè)中的中心環(huán)節(jié)

15．近年來，英國文化產(chǎn)業(yè)平均發(fā)展速度是整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長率的近兩倍，年產(chǎn)值近600億英鎊，從業(yè)人員占全國總就業(yè)人數(shù)的5％，每年的出口額達(dá)80億英鎊，很大地促進(jìn)了英國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這說明A．文化產(chǎn)業(yè)是一個(gè)國家的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)

B．文化是第一生產(chǎn)力，要大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)

C．文化產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來越突出D．文化與政治相互交融 16．下列不屬于文化活動(dòng)的是

A．紅色旅游B．參觀歷史博物館C．看電視、聽音樂D．選舉人民代表大會(huì)代表

17．教育是文化傳承的主要方式之一。下列對(duì)教育認(rèn)識(shí)不正確的是

A．教育就是有目的、有計(jì)劃地向?qū)W習(xí)者傳授各種文化知識(shí)，使學(xué)習(xí)者在接

受文化的同時(shí)成為社會(huì)文化的參與者和創(chuàng)造者的過程B．教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造等特有的功能

C．教育通過對(duì)受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑”，把文化傳遞給下一代。D．教育能夠使人們永遠(yuǎn)比別人聰明

18．文化傳播有多種途徑，其中具有全球同時(shí)、受眾主動(dòng)、雙向互動(dòng)特點(diǎn)的文化傳播途徑的是

A．商貿(mào)活動(dòng)B．人口遷徙C．互聯(lián)網(wǎng)D．教育活動(dòng) 19.每當(dāng)中華民族處于重大困難的當(dāng)頭，中華文化的力量就會(huì)突顯出來。在外寇入侵時(shí)中華民族就會(huì)團(tuán)結(jié)一致，用血肉筑起新的長城。在遭受冰凍災(zāi)害和地震災(zāi)害時(shí)，中華民族就會(huì)“萬眾一心，眾志成城”，并最終奪取勝利。這表明（）A文化是人所創(chuàng)造的B文化是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物C文化力量決定綜合國力

D文化力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標(biāo)志。

20.在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，集納了中國文化精華的《從“奧林匹克”到“萬里長城”》僅8分鐘的演出，震撼了雅典。全世界200多個(gè)國家和地區(qū)的數(shù)十億觀眾，通過電視直播感受到了中國的熱情、中國的激情。這充分證明（）A、大眾傳媒是現(xiàn)代文化傳播的唯一手段B、中華文化魅力無窮

C、文化在交流中傳播D、大眾傳媒在現(xiàn)代文化傳播中發(fā)揮著重要作用 21.我國至今使用的許多民族樂器，如：笛、琵琶、胡琴、橫笛、鼓、腰鼓等，都是從漢代開始由各邊疆民族地區(qū)陸續(xù)傳入內(nèi)地的，少數(shù)民族的音樂、舞蹈很早就在祖國的藝術(shù)舞臺(tái)上占有重要地位。這表明（）

A、中華文化淵遠(yuǎn)才能流長B、中華文化獨(dú)具特色 C、各族人民都為中華文化的形成、發(fā)展做出了貢獻(xiàn)D、不同區(qū)域的文化，顯示出不同的特色

22.奧運(yùn)火炬造型的設(shè)計(jì)靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。紙是中國四大發(fā)明之一，通過絲綢之路傳到西方。人類文明隨著紙的出現(xiàn)得以傳播。文化傳播除了材料中的形式外，還有（）。

①商業(yè)活動(dòng)②人口遷徙③教育

④各種文化娛樂活動(dòng)⑤互派留學(xué)生和訪問學(xué)者

A ①②③④⑤B ①②③⑤C ①③④⑤D ②③④⑤

23、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)是

A.堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位B樹立共同理想

C.樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀D.培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神 24．“有些時(shí)候文明只是十公分的寬度，有些時(shí)候只是一張紙的厚度，當(dāng)我們把十公分的盲道讓出來，當(dāng)我們?cè)谝巫由蠅|一張紙??每個(gè)人的一小步就構(gòu)成了我們中國文明進(jìn)步的一大步?！边@段話告訴我們，培育文明風(fēng)尚重在： A．樹立崇高道德理想B．選擇科學(xué)的世界觀 C．宣傳教育，開拓創(chuàng)新

D．腳踏實(shí)地，重在行動(dòng)

25.思想道德建設(shè)，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化的主要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)

①有利于先進(jìn)文化建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步 ②能對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)起基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用 ③有利于保證文化建設(shè)的性質(zhì)和前進(jìn)方向 ④能對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起決定性作用

A．①②B.①③C.②③D.③④ 二．非選擇題（共50分）

26．“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭斗；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛??” 從文化對(duì)人的影響角度，談?wù)勆鲜霾牧纤w現(xiàn)的文化生活道理。

（9分）27．2010年7月10日，在連云港文化藝術(shù)中心，亦夢亦真，融合聲、光、電等多種技術(shù)的大型新視聽魔幻劇《夢境西游》，帶著千名觀眾親身游歷“西游記”的夢幻世界。以《夢境西游》為標(biāo)志，“神話之城”的連云港打出《西游記》這張叫響世界的“文化王牌”，吸附進(jìn)包括商業(yè)演出、文化公園、創(chuàng)意園區(qū)等在內(nèi)的諸多文化產(chǎn)業(yè)形態(tài)。文化，在連云港正逐漸發(fā)力，變成沉甸甸的真金白銀。到2012年，連云港的文化業(yè)總產(chǎn)值和增加值將分別達(dá)到200的億元和65億元。運(yùn)用文化與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系的知識(shí)，分析連云港的做法。（9分）

28.2010年5月1日至10月31日在上海召開的世界博覽會(huì)主題是“城市，讓生活更美好”。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

材料：世博會(huì)的中國館（右圖）輪廓像斗拱，類似中國傳統(tǒng)木建筑，汲取了中國傳統(tǒng)文化元素，一是從繪畫、戲劇、文字、顏色等中捕捉最能代表中國的形象，二是從“出土文物”，如斗冠、寶鼎、器皿等中汲取靈感，并對(duì)斗拱這一傳統(tǒng)建筑構(gòu)件進(jìn)行挖掘與提煉，大膽革新，以簡約化的裝飾線條，完成了傳統(tǒng)建筑的當(dāng)代表達(dá)。中國館注重了環(huán)保、節(jié)能、新材料和新技術(shù)等方面的應(yīng)用，這些都是它最能展現(xiàn)時(shí)代精神的地方

結(jié)合上述材料，談?wù)勚袊^的設(shè)計(jì)是如何對(duì)待傳統(tǒng)文化的。（10分）

29．在社會(huì)主義社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，倡導(dǎo)社會(huì)主義基本道德規(guī)范，扶正祛邪，揚(yáng)善懲惡，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。要教育廣大干部群眾特別是青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

社會(huì)主義榮辱觀是對(duì)社會(huì)主義道德的系統(tǒng)總結(jié)，它既與中華民族精神和傳統(tǒng)美德一脈相承，同時(shí)也帶有鮮明的時(shí)代特征，是時(shí)代精神的匯聚和體現(xiàn)。結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)回答：（1）中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么？（3分）

（2）社會(huì)主義榮辱觀是如何體現(xiàn)中華民族精神的？（8分）

30.互聯(lián)網(wǎng)是一種新的媒體和生活方式。它在社會(huì)上已經(jīng)形成了一種全新的“網(wǎng)絡(luò)”文化。針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)”文化，某班同學(xué)進(jìn)行了討論，形成了兩種截然相反的觀點(diǎn)：第一種觀點(diǎn)認(rèn)為：互聯(lián)網(wǎng)是一種新興的信息渠道和交流方式，它豐富的網(wǎng)絡(luò)信息和便捷查找手段。改變了人們的學(xué)習(xí)方式和生活方式。

第二種觀點(diǎn)認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)信息中充斥著大量的淫穢、色情、迷信、頹廢、庸俗等不良文化，對(duì)青少年的心靈和社會(huì)文化環(huán)境起著嚴(yán)重的毒化作用。(1)你怎樣認(rèn)識(shí)上述兩種觀點(diǎn)？（2分）

(2)網(wǎng)絡(luò)信息中的不良文化有哪些表現(xiàn)形式？試加以比較區(qū)別。（6分）(3)基于上述分析，青少年應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？（3分）

：名姓：級(jí)班：號(hào)生考：場三岔中學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期期中測試試題（卷）

高二理科政治答案卷

一、單項(xiàng)選擇題（本題包括25小題，每小題2分，共計(jì)50分）

二．非選擇題（共50分）26．（9分）

27．（9分）

28．（10分）

29．（1）（3分）

（2）（8分）

30．（1）（2分）

（2）（6分）

（3）（3分）

高二政治期中考試題理科試卷參考答案

一、最佳單項(xiàng)選擇題（本題包括24小題，每小題2分，共計(jì)60分）1-5：D B B D C6-10:A D D B A11-15:D A D B C16-20: D D C D D21-25:C D C D B

26．答案：(1)文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)。（2分）

(2)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。（2分）(3)文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)。（2分）

(4)文化塑造人生，優(yōu)秀、健康的文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展，落后、腐朽的文化則會(huì)阻礙人的全面發(fā)展。（3分）

27．答案：（1）文化與經(jīng)濟(jì)相互影響。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)所決定并反作用于經(jīng)濟(jì)，給予經(jīng)濟(jì)以重大影響。文化在連云港變成沉甸甸的真金白銀，表明文化對(duì)經(jīng)濟(jì)有巨大的反作用。（3分）

（2）文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起，文化消費(fèi)更加豐富，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來越突出。連云港打出《西游記》這張“文化王牌”，吸附進(jìn)包括商業(yè)演出、文化公園、創(chuàng)意園區(qū)等在內(nèi)的諸多文化產(chǎn)業(yè)形態(tài)，帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益，體現(xiàn)出文化與經(jīng)濟(jì)的相互交融。（3分）

（3）大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，有利于增強(qiáng)地方經(jīng)濟(jì)實(shí)力。到2012年，連云港的文化業(yè)總產(chǎn)值和增加值將分別達(dá)到200億元和65億元，是大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的結(jié)果。（3分）

28．①對(duì)傳統(tǒng)文化“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。（2分）中國館斗拱等元素的使用，植根于中國傳統(tǒng)文化元素，體現(xiàn)了鮮明的中國特色。（2分）②對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新（推陳出新，革故鼎新）。（2分）立足社會(huì)實(shí)踐，（1分）注入新的時(shí)代精神。（1分）對(duì)中國館傳統(tǒng)的斗拱造型大膽的革新，以簡約化的裝

飾線條，完成了傳統(tǒng)建筑的當(dāng)代表達(dá)，同時(shí)，環(huán)保、節(jié)能等新技術(shù)的使用也體現(xiàn)了時(shí)代精神。（2分）

29．（１）中華民族精神的基本內(nèi)涵是：以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。(3分)

（２）“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，”體現(xiàn)了中華民族的愛國主義精神?！耙詧F(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，”體現(xiàn)了中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神。“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，”體現(xiàn)了中華民族的勤勞勇敢精神?！耙云D苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥，”體現(xiàn)了中華民族的勤勞勇敢精神，又體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的精神。所以說，社會(huì)主義榮辱觀與中華民族精神是一脈相承的。（8分）

30答：(1)上述兩種觀點(diǎn)分別從積極和消極兩個(gè)方面正確地分析了網(wǎng)絡(luò)文化的作用。（2分）

(2)①網(wǎng)絡(luò)信息中的不良文化有落后文化和腐朽文化兩種表現(xiàn)形式。（2分）②落后文化是指各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化。落后文化是文化糟粕，需要不斷通過科學(xué)文化教育，予以改造和剔除。（2分）

③腐朽文化是指封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等，它腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、危害社會(huì)主義事業(yè)，必須堅(jiān)決抵制，依法取締。（2分）

(3)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，青少年首先應(yīng)遵循有關(guān)規(guī)定，樹立文明上網(wǎng)的觀念，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)；其次要善于駕馭網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)網(wǎng)上安全防范意識(shí)，抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘惑，提升自身信息素養(yǎng)。（3分）