第一篇：靈昆一小數學2011第二學期教研組工作計劃

靈昆一小數學教研組工作計劃

——吳圣偉

本學期將貫徹“以學生的發(fā)展為本，教師素質提高為主”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；同時圍繞區(qū)數學教研中心提出的結合新課程中發(fā)現的新問題開展并參與各類活動；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

工作目標：

1、通過主題性研討活動以及教師的執(zhí)教能力，有針對性的解決教學中的疑難問題。

2、通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標，盡量安排教師外出學習。

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學。

4、深化數學課題研究，進一步提高數學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數學教師科研素養(yǎng)。

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業(yè)成長。

6、積極組織學生參加校級各類數學比賽。

常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。

2、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。

3、為數學教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。

4、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務水平。

學生賽事

1、分年級組開展一次以學生數學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。

2、開展賽課活動，推出優(yōu)質課參加合作校的選拔賽。

3、繼續(xù)數學興趣小組的開展。

具體工作安排：

二月份：

1、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。并將本學期的第13周定為校級的數學周。

2、制定教研組工作計劃并在組內學習；規(guī)范備課，學生課堂練習的格式。

3、組織教師學校2012年新課標。

4、組織老師們積極參加區(qū)級的各項比賽活動。

5、開展賽課活動，推出優(yōu)質課參加合作校的選拔賽。

6、教學常規(guī)檢查。

三月份：

1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。

2、組織教師參加校本研訓。

3、做好期中教學檢查工作。

4、安排教師上課，并要求數學組全體教師參加研討。

5、教學常規(guī)檢查。

四月份：

1、做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質量分析。

2、分年級組開展學生數學實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。

3、安排教師上課，并要求數學組全體教師參加研討。

4、提前安排好數學節(jié)的賽程，及相關的內容。

5、教學常規(guī)檢查。

五月份：

1、每位教師完成教學論文或案例一篇。

2、收取多媒體制作作品。

3、教研組備課、學生作業(yè)評優(yōu)。

4、總結各類比賽結果。

六月份：

1、各備課組制定好復習計劃，做好期末復習、考試、質量分析。

2、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。

七月份：

1、學期期末教學檢查。

第二篇：靈昆一小數學教研組工作總結

靈昆一小數學教研組工作總結

2011年第一學期的教學工作又近尾聲，現將本學期數學教研組工作情況總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。

3、加大對各位教師的培訓力度，鼓勵教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

5、加強教師的輔導能力，開展了培養(yǎng)學生口算和小論文有關的講座。

6、積極組織教師參加24學分與90學分的培訓。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：認真做好質量測評與方案。

3、一學期來教研組共檢查了備課本4次，教師們都能按要求備足、備好課，教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4、一學期中全組教師每人聽課10節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。

5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價

體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。

4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在一、二年級進行了口算比賽，三至六年級進行了數學手抄報比賽，并選出5副代表靈昆一小參加區(qū)級比賽，獲得喜人的成績。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

吳圣偉

2011.12

第三篇：2009—2010第二學期數學教研組工作計劃

一、本學期工作目標：

本學期以學?？傮w教學工作為依據，以全面提高教學質量和教師教學業(yè)務水平為宗旨。立足校本，全員參與，關注課堂，注重實踐，深入探索新課程改革。優(yōu)化教師的教學行為，促進教師專業(yè)提高，做好青年教師培養(yǎng)工作，扎實有效地開展數學教學研究活動。

二、各月工作計劃安排：

二月份：

1.制定教研組工作計劃。期初檢查教師備課筆記。

2.督促各備課組制定學期教學計劃、進度，確定組內單元教材主講人、教師領講課安排、學生活動計劃安排等。

3.期初各備課組進行教材自培學習。

4.參加區(qū)開學教研工作會議。

三月份：

1.加強常規(guī)管理，組織學習區(qū)《教學常規(guī)管理實施意見》、?！督虒W常規(guī)管理》要求。督查數學教師備課、課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。

2.組織教師學習《課程標準解讀》。觀看《課程標準小學數學教材培訓》資料。

3.積極宣傳數學教研組，為《小學數學教學》雜志封面撰寫數學教研組簡介、推薦活動照片。

4.督促各備課組上報本學期數學研究課安排（時間、人員、課題）。

5.做好青年教師填報區(qū)“名師活動室”學員工作。

6.組織青年教師參加區(qū)近三年招聘教師課堂教學的培訓活動。

7.配合學校做好“師徒結對”—青年教師拜師工作

8.三年級開展學生活動。

四月份：

1.觀看《課程標準小學數學教材培訓》資料。

2.組織開展數學教學研究課校內觀摩、組內研討活動。

3.組織開展區(qū)教研四片教學研討活動。

4.組織教師參加市、區(qū)教研活動。

5.參加區(qū)期中教學質量檢測，做好質量分析工作。

6.一年級開展口算比賽活動。

五月份：

1.配合學校開展期中教學檢查工作，家長開放周活動。

2.開展“師徒結對”師傅上示范課、徒弟上匯報課的觀摩研討活動。

3.參加區(qū)片級數學特色教研活動。

4.參加區(qū)小學數學“名師活動室”舉行的活動。

5.整理撰寫申報區(qū)“先進教研組”材料，進行工作自

評。

6.二年級、四年級、五年級開展學生活動。

六月份：

1.配合學校做好畢業(yè)班模擬試卷、模擬考試。

2.組織教師參加校、區(qū)、市、省教學論文和科研論文

評比活動。

3.各備課組制定期末復習計劃，做好期末復習工作。

4.配合學校做好期末教學常規(guī)檢查工作。

5.各備課組完成期末試卷質量分析工作。

6.教研組進行學期工作總結。

第四篇：數學教研組工作計劃第二學期

初中數學教研組工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”高效課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高教師實踐能力。

2、構建“自主學習”高效課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。

5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點工作及主要措施

1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式

⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，創(chuàng)造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

⑶、繼續(xù)樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。，⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活和現實社會的聯系，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

⑸、繼續(xù)協助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力

加強信息技術學習，電子白板與教學結合能力學習，不斷提升數學教師的信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取

信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

2014-2-21

第五篇：2013—2014學第二學期數學教研組工作計劃

2013-2014學第二學期

數學教研組工作計劃

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和中共十八屆三中全會精神為指針，以省素質教育新意見為指導，以全面提高教學質量為核心，以強化規(guī)范管理、特色品牌建設和優(yōu)秀教案評選活動為重點，以系列化教學評優(yōu)活動為載體，進一步深化管理“學、查、糾”活動，優(yōu)化課程實施，完善學生多元培養(yǎng)體系，為每個學生尋找適合的教育，促進學校優(yōu)質發(fā)展。

二、工作目標

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高教育教學質量。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協作，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。

3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

三、工作重點

1、組織學習數學課程標準，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。

2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現問題，及時整改，力求實效。

3、加強業(yè)務檢查。根據我校工作計劃，數學教研組將兩周進行一次業(yè)務檢查，以便及時發(fā)現問題，及時整改。

4、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的一對一輔導工作。

5、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。

四、主要工作措施

（一）進一步加強理論學習，提高專業(yè)素養(yǎng)。

1、繼續(xù)學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解教材、處理教材、教好教材”為研究目標，落實課程標準在教學中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。

（二）落實教學常規(guī)理，提高教學質量。

備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優(yōu)質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。

上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（三）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到20節(jié)以上。）要注重測評和總評，并學會聽課，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

5、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。