第一篇：裝完SQL server2000企業(yè)管理器下的SQL server組下面無項(xiàng)目

裝完SQL server2000企業(yè)管理器下的SQL server組下面無項(xiàng)目 解決辦法1

右鍵單擊SQL Server 本地組，然后選 新建SQL Server 注冊(cè)，按照向?qū)нM(jìn)行就可以了，在可選的服務(wù)器那里如果沒有出現(xiàn)本機(jī)，可手動(dòng)填寫(local)，或者本地計(jì)算機(jī)名稱、或本機(jī)ip地址 解決辦法2

首先要清除你安裝過的所有SQL文件，注冊(cè)表下，HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftMicrosoftSQLServer，和HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftMicrosoftSQLServer下文經(jīng)全部刪掉，HKEY—local-machine/system/current controlset/control/session manager下的pending filerename op0erations文件刪掉。

刪除C盤下Documentsand settings/Administrator/local settings/temp下所有的文件，重新起動(dòng)，再重裝

第二篇：機(jī)械組老師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié)

機(jī)械組老師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié)

為了全面提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師的專業(yè)技術(shù)能力達(dá)到生產(chǎn)一線的水平，學(xué)校安排中青年教師下到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)。這為學(xué)校的教學(xué)改革，專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，課程體系的開發(fā)和培養(yǎng)中高技能型人才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校選派機(jī)械組里的馬軍、歐陽志航、黃師君、鄒春妮、章菁、羅娟六位老師于2012年7月15日至30日到湖南株洲易力達(dá)機(jī)電有限公司實(shí)踐，經(jīng)過半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)踐，讓我們對(duì)企業(yè)的運(yùn)行模式，企業(yè)對(duì)人才的需求有了一定的了解，對(duì)學(xué)校今后人才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了清楚的認(rèn)識(shí)。在這次企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，不但鍛煉了相關(guān)的專業(yè)技能，同時(shí)也培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。下面是這次實(shí)踐情況總結(jié)：

一、基本情況

湖南株洲易力達(dá)機(jī)電有限公司是中航工業(yè)南方集團(tuán)、南方宇航控股，核心經(jīng)營(yíng)技術(shù)骨干參股的股份制企業(yè)，是EPS行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)起草單位，被認(rèn)定為國(guó)家“軟件企業(yè)”，并榮獲株洲市“優(yōu)秀企業(yè)”稱號(hào)，其EPS被列入國(guó)家火炬計(jì)劃。

2001年公司研制出國(guó)內(nèi)首臺(tái)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的EPS。2010年產(chǎn)銷達(dá)到21.8萬臺(tái)，占有國(guó)內(nèi)75%以上的市場(chǎng)份額，截止2011年底，EPS產(chǎn)銷累計(jì)突破80萬套。具有國(guó)際先進(jìn)水平的四條EPS總裝生產(chǎn)線，兩條控制器生產(chǎn)線，年生產(chǎn)能力達(dá)100萬套以上。

易力達(dá)擁有30項(xiàng)專利和軟件著作權(quán)，專利技術(shù)涵蓋EPS系統(tǒng)控制、傳感器、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)以及安全保護(hù)等方面。2009年底，公司成立的國(guó)內(nèi)首家EPS研究院，擁有國(guó)內(nèi)三分之一的EPS專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)。形成了“生產(chǎn)一代，研發(fā)一代，儲(chǔ)備一代”的產(chǎn)品開發(fā)格局，在EPS系統(tǒng)控制技術(shù)、蝸輪蝸桿材料研究、非接觸式傳感器、無刷電機(jī)控制、主動(dòng)回正、K線和CAN-BUS技術(shù)等方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

憑著優(yōu)異的性價(jià)比，易力達(dá)公司與中國(guó)一汽、中國(guó)長(zhǎng)安、中國(guó)東風(fēng)、北汽福田、昌河鈴木、一汽海馬、東南汽車、力帆汽車、哈飛汽車等多家汽車廠批量配套，與奇瑞汽車、長(zhǎng)城汽車、江淮汽車、眾泰汽車、北汽控股等建立了合作關(guān)系。2007年，易力達(dá)EPS首次批量出口美國(guó)。在蓬勃發(fā)展的新能源汽車領(lǐng)域，易力達(dá)EPS同樣成為國(guó)內(nèi)廠家的首選。2011年與天津津豐合資成立天津易力達(dá)轉(zhuǎn)向器有限公司，現(xiàn)擁有三條轉(zhuǎn)向器生產(chǎn)線和一條轉(zhuǎn)向傳動(dòng)軸生產(chǎn)線，借此實(shí)現(xiàn)由“部件供應(yīng)商”向“轉(zhuǎn)向系統(tǒng)供應(yīng)商”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

二、實(shí)踐內(nèi)容

在企業(yè)實(shí)踐期間，受到公司領(lǐng)導(dǎo)及員工的熱情接待，在為期半個(gè)的實(shí)踐過程中，六位老師分為三組在不同的崗位進(jìn)行實(shí)踐，一組進(jìn)行車工實(shí)踐、一組進(jìn)行設(shè)備維修、二組進(jìn)行電子元件組裝實(shí)踐，我們報(bào)著學(xué)習(xí)的態(tài)度虛心向工人師傅請(qǐng)教，在實(shí)踐中我們嚴(yán)格要求自己遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，與師傅一起完成生產(chǎn)任務(wù)，并得到師傅的好評(píng)和肯定。

三、實(shí)踐體會(huì)

在這半個(gè)月的實(shí)踐中，讓我們感悟最深的是工人師傅那種敬業(yè)愛崗的精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，使我們受益不淺。1.教師教學(xué)理念的突破

下企業(yè)實(shí)踐，與企業(yè)人員一起上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中，讓我們感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，對(duì)教學(xué)理念有了更深的認(rèn)識(shí)。通過到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

2.培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破

職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。3.教師實(shí)踐能力的突破

教師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著問題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了充分的認(rèn)識(shí)，大大提高了實(shí)踐能力，也對(duì)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解。4.教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的突破

教師深入企業(yè)實(shí)踐，不僅使教師體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位（工種）對(duì)崗位工作人員的知識(shí)和能力的要求，為職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。

5.提高了對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

下企業(yè)實(shí)踐，收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，為今后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是對(duì)于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性有了更深刻的思考，對(duì)我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。

6.提高了專業(yè)實(shí)踐技能

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識(shí)和技能，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，教師的理論知識(shí)雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是存在的，要想提高生產(chǎn)實(shí)踐技能，就要在實(shí)踐教學(xué)過程中做到融會(huì)貫通，可以大大提高實(shí)踐教學(xué)能力。7.提高了教書育人的責(zé)任感

企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容出錯(cuò)，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯(cuò)，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會(huì)所用的學(xué)生。通過實(shí)踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道 德。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間，通過觀察、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)企業(yè)進(jìn)行了解，但是面對(duì)新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識(shí)最終還是感到自身知識(shí)的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)校的理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。在實(shí)習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。