第一篇：數(shù)學(xué)興趣小組小結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組小結(jié)

王橋小學(xué)嚴(yán)桃珠

通過這次興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣有了大大的提高。最重要的是通過介紹問題的解決方法，總結(jié)思維方法，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度思考問題。下面就本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一次總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

參加興趣小組的學(xué)生都有這樣一個(gè)感受：以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸媽“交差”。但通過這樣的學(xué)習(xí)，他們把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，而且能將學(xué)到的知識(shí)介紹給其他同學(xué)聽。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面和思維能力

在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)方面的知識(shí)而且講述了一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)，使他們的知識(shí)面得到拓展。所學(xué)的內(nèi)容包括：

1.按規(guī)律填空。主要涉及的是簡單的數(shù)列，還認(rèn)識(shí)了著名的斐波那契數(shù)列，知道了它的由來。2.數(shù)字迷，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力。3.巧填算式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，并接觸新的解題技巧（等式變形）。

4.火柴棒擺算式，培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓數(shù)學(xué)更加貼近生活??

三、學(xué)習(xí)成果

本周三舉行的展示讓我看到了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生對(duì)于接觸過的題目能做出來，但對(duì)于一些沒有接觸過的題目或者變了形式的題目學(xué)生就會(huì)不知所措，所以仍應(yīng)增加學(xué)生的知識(shí)面，了解更多的數(shù)學(xué)解題思路，加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。

2013.1.10

第二篇：《趣味數(shù)學(xué)》興趣小組小結(jié)

《趣味數(shù)學(xué)》興趣小組小結(jié)

這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校的社團(tuán)活動(dòng)開展起來了。

我也組織了一個(gè)數(shù)學(xué)社團(tuán)，旨在提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)的修養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，對(duì)即將到來的二期課改進(jìn)行試探性探索。

在社團(tuán)課上，我采用了與平時(shí)上課不同的教學(xué)方式，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、新的教法，讓學(xué)生親歷知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程，基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題。

2、注重實(shí)用性與趣味性相結(jié)合。重點(diǎn)是通過實(shí)際應(yīng)用問題，與學(xué)生身邊的實(shí)際生活聯(lián)系起來，幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識(shí)和方法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練的鞏固，讓他們有成功的體驗(yàn)。例如：在《計(jì)算器按鍵失靈后》這一問題中的教學(xué)中，通過實(shí)際情景的設(shè)定，把枯燥的誘導(dǎo)公式結(jié)合到有趣的問題里去，舉出所有的解決方法，并能進(jìn)行歸納和總結(jié)，我只需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂砗徒M織。

3、注重與當(dāng)前的二期課改相結(jié)合。在二期課改中，非常注重學(xué)生為主體，在每節(jié)課上，我都讓幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，來講解題目，讓他們體驗(yàn)做教師的感受，感受到語言表達(dá)的重要性。

最后提一下我的一點(diǎn)想法，隨著二期課改的到來，學(xué)校應(yīng)越來越重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，課上有同學(xué)提起想接觸一下，在二期教材中多次提到過的圖形計(jì)算器，但我只能解釋一遍，然后憑空給他們講解一番。我希望學(xué)校在各方面跟上二期課改的步伐。

李林林

第三篇：興趣小組小結(jié)

《不織布制作》興趣小組小結(jié)

這個(gè)學(xué)期是我上的是不織布制作興趣小組，充滿了樂趣。

不織布這種布料，是孩子們第一次接觸的一樣?xùn)|西。正如我自己第一次接觸它時(shí)一樣，孩子們也對(duì)此充滿了興趣，從它為什么叫“不織布”這個(gè)名字開始，到它能做什么，孩子們的問題多得數(shù)不完。

在第一次上課之前，我先自己動(dòng)手嘗試一下，做了一個(gè)作品，一個(gè)小小的草莓。孩子們看了特別喜歡，愛不釋手，每個(gè)人都想親自動(dòng)手來做一做。

從怎么穿針，線頭怎么打結(jié)，針腳應(yīng)該是怎樣的，我?guī)ьI(lǐng)著我們小組的28名學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)。每一次，我總是先看看操作的過程是不是能符合孩子的動(dòng)手能力。想象力絕不是生而具有的，所以我將自己的課程目標(biāo)設(shè)置在激發(fā)學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃他們的創(chuàng)意靈感。在課前，我能認(rèn)真制定好計(jì)劃，在課堂上，對(duì)學(xué)生能當(dāng)堂示范，表演講解，逐步輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中，鼓勵(lì)動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)小老師輔導(dǎo)較弱的學(xué)生。學(xué)生在動(dòng)手過程中視覺感受能力、形象思維能力、認(rèn)識(shí)空間能力都相應(yīng)得到提高，為今后的自我動(dòng)手創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

雖然只有短短的一個(gè)學(xué)期，但是，我們的作品可不少。不織布的世界充滿了樂趣。低年級(jí)的學(xué)生可以依樣畫瓢，高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)可以自己創(chuàng)作作品了。他們充分發(fā)揮自己的想象力，做著自己喜歡的小物件。每每看到自己完成一樣作品，孩子們都笑得了開了懷。把我們所有的各式各樣的作品放在一起，我真的是由衷地感到高興。

在這個(gè)學(xué)期中，我勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。在以后的興趣輔導(dǎo)中，我愿用我的愛心、耐心、細(xì)心來引導(dǎo)、開發(fā)他們的創(chuàng)作潛能，成為他們生活中的好朋友，做一把開啟兒童藝術(shù)之門的鑰匙。

第四篇：課外興趣小組小結(jié)

課外興趣小組小結(jié)

體育課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生們天真、活潑好動(dòng),很喜歡體育課外興趣小組活動(dòng)。要利用體育課外興趣小組活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),為學(xué)生身心的發(fā)展打好基矗通過體育課外興趣小組活動(dòng),鍛煉學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。

二、任務(wù)完成情況

本學(xué)期的體育課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面，小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。

三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、任課老師每次活動(dòng)都會(huì)精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。

2、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期的課外興趣小組有籃球、足球和田徑三個(gè)小組,各個(gè)小組根據(jù)學(xué)生情況安排好教學(xué)內(nèi)容,其中更多是以賞識(shí)和激勵(lì)教育為主,大大激發(fā)了學(xué)生的上課熱情。

3、針對(duì)性教育。活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

四、存在的問題及改進(jìn)方法。

活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。通過一年來的體育活動(dòng)，使學(xué)生們深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了體育活動(dòng)、天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)。

在這高速發(fā)展的信息時(shí)代，掌握英語成為我國新世紀(jì)公民的必備素質(zhì)，英語教學(xué)成為我國基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)開設(shè)英語興趣組的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。在實(shí)踐過程中我們能明確做到以下幾點(diǎn)：

1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語;在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。

2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

英語棋游戲是真正邊玩邊學(xué)習(xí)的游戲，游戲極具英語拼詞代表性和益智獨(dú)創(chuàng)性，內(nèi)容豐富，難易有度。在對(duì)弈游戲中靈活運(yùn)用各種360°全方位立體思維，提高玩家的綜合英語實(shí)力，滿足小學(xué)生、以及社會(huì)不同年齡段的成人對(duì)渴望突破英語詞匯和鍛煉大腦思維的需求。以從左到右，從上到下的拼字規(guī)則和以方塊顏色、號(hào)碼，英語單詞長度等富有創(chuàng)意的得分規(guī)則和罰分規(guī)則，以簡單易學(xué)又有趣的游戲，充分運(yùn)用策略、游戲棋盤地域爭奪、縱橫拼字單詞等元素的運(yùn)用，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拼出英語單詞。游戲借鑒英語語言學(xué)的字母拼寫規(guī)則，讓玩家很少發(fā)生拼寫出錯(cuò)，培養(yǎng)玩家的英語詞匯組織能力，英語思考能力。靈活運(yùn)用前后綴填詞規(guī)則和各種詞性的不同形態(tài)，讓玩家的有限的單詞變?yōu)閿?shù)倍多詞。在玩游戲中鞏固和吸收更多的新單詞，通過重復(fù)記憶，聯(lián)想記憶，形象記憶等方式全面提高各種記憶力。

課外興趣小組小結(jié)

（體育與音樂）

大石岔小學(xué) 2013——2014

第五篇：文學(xué)興趣小組小結(jié)

文學(xué)興趣小組活動(dòng)小結(jié)

我校文學(xué)興趣小組成立2個(gè)月以來，就與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生興趣小組結(jié)合起來，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有了真實(shí)的發(fā)現(xiàn)與體會(huì)，就有了說真話、吐真情的欲望，也就有了作文能力的全面、真實(shí)的提高。

學(xué)生想寫了，那么怎樣才能使學(xué)生能寫出來，能真正地表達(dá)自己的情感，自己的身心感受呢？能寫的前提是言之有物，提高作文能力解決“怎么寫、寫什么”是關(guān)鍵。而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活并初步懂得體會(huì)生活、理解生活，讓他們有話說，有東西寫，并切實(shí)體驗(yàn)到我想說，而不是別人要我說的快感，培養(yǎng)積極向上，正確鮮明的生活態(tài)度非常重要。所以，使學(xué)生樹立健康的生活態(tài)度，培養(yǎng)高尚的情感，建立獨(dú)立的人格，學(xué)會(huì)體驗(yàn)平凡的生活，力求從平凡中挖掘偉大，并逐步學(xué)會(huì)提煉出展于自己的理解或人生哲理，這一指導(dǎo)思想的全部目的就應(yīng)為了全面提高學(xué)生的寫作能力，促進(jìn)他們?nèi)烁袼刭|(zhì)的全面發(fā)展。

以文學(xué)興趣小組為栽體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并使學(xué)生獲得全面發(fā)展是當(dāng)時(shí)我校創(chuàng)建文學(xué)興趣小組的目的，也是我們工作的動(dòng)力源泉。

“雙手扶持千木茂，慈懷灌溉萬花稠”。文學(xué)興趣小組期待大家的參與和支持！

楊村中學(xué)2012年12月28日?