第一篇：2012年秋季育才小學數(shù)學教研組工作計劃

平川區(qū)育才小學數(shù)學教研組工作計劃

（2012——2013學年度第一學期）

一、指導思想

以“三個代表”的重要思想為指導，全面實施素質教育；以新課改為方向，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況；進一步學習《新課標》，樹立“以學生發(fā)展為本”的教學思想，提高教師的專業(yè)水平；以學習和落實“三疑三探”教學模式為契機，努力構建有效課堂；組織廣大教師積極開展“同課異構”競賽活動，切實開展和落實有效教學。

二、工作目標

1.繼續(xù)學習教育教學理論，切實轉變教學觀念。

2.積極推行“三疑三探”教學模式，構建高效課堂。

3.加強教學常規(guī)管理，扎扎實實開展有效教學。

4.微笑教學，讓微笑步入生活，將微笑帶進課堂。

5.深入開展系列課堂教學賽課活動，構建有效、高效課堂。

6.優(yōu)化作業(yè)設計，“減負”增效。

7.開展學生數(shù)學競賽活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究意識。

8.加強校本研訓工作，開展“我與有效教學同行”活動，積極撰寫教學心得小論文。

9.將學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育滲透到數(shù)學教學中來。

三、主要措施

1.繼續(xù)學習新課標。組織教師進行新課改的理論學習和研究，更新教學觀念。

（1）學習《新課標》和《課程標準解讀》。

（2）學習有效教學的相關資料。

（3）學習“一堂好課”的幾條標準。

2.要求本組教師積極讀教育理論專著；關注教育科研重點、熱點問題；組織廣大數(shù)學教師配合學校的“營造書香校園、創(chuàng)學習型學?！弊x書活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)大家的讀書熱情，推進學校“書香校園”建設。

3.積極推行“三疑三探”教學模式，構建高效課堂。

圍繞當前課堂教學中存在的高耗低效的熱點問題，正確把握課堂教學目標，充分利用“三疑三探”教學模式，堅持“三講三不講”原則，把時間、健康、能力還給學生，讓學生在親身體驗學習的過程中得以發(fā)展，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地，努力打造高效精品課堂，真正落實“低耗高效、減負增效，以學生為主，當堂達標”的教學目標。繼續(xù)進行新課改的課堂教學實踐活動。讓數(shù)學課堂真真切切地有“疑”有“探”，凸顯：和諧、自主、合作、參與和創(chuàng)新。

4.堅持集體備課，備實用性教案。

（1）備課要備教材、備學生、備教法。

（2）要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有練習設計、板書設計。

（3）走集體備課和個人備課相結合的路子，統(tǒng)一目標、統(tǒng)一重點、難點、進度和作業(yè)要求，集思廣益。

5.構建“備、說、聽、評、思”的教研活動模式，組織開展上好示范課、新模式研究課、把握教材特點研究課、拜師學藝研討課、“四個一”特色展示課和-1-

“同課異構”達標課。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效和高效的課堂，要從學生“學”的實際需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，讓學生掌握必須的知識和技能，以“學”定“教”，努力打造新課改精品課，實實在在地構建有效、高效的課堂。

6.教學要面向全體學生，關注學生的發(fā)展?！盀榱艘磺袑W生的發(fā)展，一切為了學生。”做好培“優(yōu)” 補“ 差”工作：關注優(yōu)等生的發(fā)展，更要關注學困生的學習。

7.優(yōu)化作業(yè)設計，以期“減負”增效。規(guī)范學生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)：不求數(shù)量，但求質量。

8.組織好數(shù)學競賽活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究意識。

開展有特色的“探索與應用能力”數(shù)學競賽活動，提高學生的學習積極性，倡導學生的學習鉆研性，鼓勵學生的學習創(chuàng)造性。

9.微笑教學，讓微笑步入日常生活，將微笑帶入課堂。微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、也是一種美好感情的真實流露。它可以感染服務對象，讓我們的服務對象感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到一種親切、一種溫暖、一種安慰和一種愉悅。微笑教學，可以使課堂充滿活力，可以讓干巴巴的課堂變得溫暖和溫馨。本學期，我們組的教師將嘗試讓微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，從而有利于課堂教學效率的穩(wěn)步提高。

10.開展常規(guī)教研和專題教研活動。

（1）搞好每周一次的教研活動。

（2）每位教師要積極聽課，并做好聽課記錄。

（3）加強常規(guī)教學研究，指導與服務，及時幫助教師解決教學中存在的各種問題。

（4）開展數(shù)學科的說課、作課、數(shù)學反思、案例和論文評選活動。

（5）圍繞本學期上的示范課、隨堂課、活動課和全封閉達標課搞教研。盡量做到以下三點：一是能在優(yōu)秀的課例中找到出一個問題，二是能在規(guī)定的課例中提出一個亮點，三是每個人亮出一個教學的妙招。

（6）加強校本研訓工作，開展“我與新課程同行”活動，積極撰寫教學心得小論文。

11.將學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育滲透到數(shù)學教學中來。

（1）每一位數(shù)學教師在自己的心目中時時都應該有育人意識。

（2）在數(shù)學課堂教學中及時滲透學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。

（3）學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育應該變得經(jīng)常化，時時育人，事事育人。

四、具體工作安排：

第一周：制定學期教學進度計劃。

第二周：1.學習《數(shù)學課程標準》。2.學習教學常規(guī)管理的有關規(guī)定，討論制定工作計劃、集體備課。

第三周：1.數(shù)學組示范課（二.2）（六.1）；2.說教材比賽。

第四周：1.數(shù)學組“四個一”特色展示課（四.4）；

2.數(shù)學組新模式研究課（六.3）

第五周：1.數(shù)學組把握教材特點研究課（二.4）；

2.數(shù)學組“同課異構” 達標活動。

第六周：數(shù)學組拜師學藝研討課（二.1）

第七周：國慶放假

第八周：1.數(shù)學組新模式研究課（五.2）；

2.數(shù)學組“四個一”特色展示課（四.1）第九周：數(shù)學組把握教材特點研究課（四.2）

第十周：青年教師主題論壇。

第十一周：1．試卷分析；

2．集體備課；

3．數(shù)學組拜師學藝研討課（五.1）。第十二周：1．數(shù)學組新模式研究課（四.3）；

2．數(shù)學組“同課異構” 達標活動。

第十三周：1．數(shù)學組把握教材特點研究課（三.2）；

2．教師教育教學主題論壇。

第十四周：數(shù)學組拜師學藝研討課（三.1）

第十五周：1．數(shù)學組新模式研究課（三.3）；

2．數(shù)學組“四個一”特色展示課（一.2）。第十六周：1．.數(shù)學組把握教材特點研究課（二.3）；

2．數(shù)學組“四個一”特色展示課（六.2）。第十七周：1．數(shù)學組新模式研究課（一.3）；

2．數(shù)學組新模式研究課（二.2）。

第十八周：1．數(shù)學組把握教材特點研究課（一.1）；

2．師生讀書筆記展評。

第十九周：專題研討——集體備課經(jīng)驗交流活動。第二十周：期末考試。

平川區(qū)育才小學數(shù)學教研組

2012年8月26日

第二篇：2013年秋季育才小學語文教研組工作計劃

育才小學語文教研組工作計劃

（2013——2014學第一學期）

一、指導思想

認真學習區(qū)教育局工作會議精神，以“高效課堂推進年”活動為契機，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以創(chuàng)新教學模式為重點，深入開展、推進教學模式研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。

二、工作重點

1.繼續(xù)抓好《語文課程標準(2011年版)》的自主學習，創(chuàng)設濃郁的學習研究氛圍。

2.加強教師的培訓。教研組將在教研室指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師育人觀念，進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校搞好“師生同讀一本書”活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)教師的讀書熱情，推進學?！皶阈@”建設。

3.繼續(xù)推行“四個一”教研模式，開展好每一位教師的“授課——說課（說教材、重難點、課時安排、課時教學目標、考點）——評

課”一條龍活動，最后形成一份質量較高的反思材料和一篇教學論文。

圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，正確把握課堂教學目

標，引進、探索行之有效的教學模式，把時間、健康、能力還給學生，讓學生在親身體驗學習的過程中得以發(fā)展，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地，努力打造高效精品課堂，真正落實“低耗高效、減負增效，以學生為主，當堂達標”的教學目標。

4.開展好說教材活動，研究教材，提高教師解讀教材的能力和水

平。

5.強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，發(fā)揮群體力量，實現(xiàn)資源共享。

6.加強課改過程管理。積極切磋教法學法，積極上好示范課、拜

師學藝課、匯報課、“同課異構”課等，通過評議切磋、交流碰撞，在活動中反思，在反思中提高，重視團隊合作，爭創(chuàng)學校先進教研組。

7.深化“青藍工程”建設，構建教師培訓新機制。語文組設

立“名師工作室”，由教導處李玉花主任主持工作，充分發(fā)揮骨

干教師的輻射引領作用，構建起名師帶骨干，骨干團隊帶全體教

師的全員培訓新機制。

8.培養(yǎng)學生書寫能力、審美能力，推進書法教育，傳承中華民

族優(yōu)秀文化。

三、具體措施

1.認真學習《語文課程標準(2011年版)》，轉變觀念。潛心研

究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準目標、內(nèi)容和要求。注意轉變以下觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；

教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培

養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；

目標觀，從“單一目標”走向“三維整合的目標”。繼續(xù)努力將教改

基本理論轉化為語文過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

2.繼續(xù)探討在新課改理念下的先進教學模式，推進高效課堂建

設，搞好個人特色課過關匯報活動。

3.努力提高教學藝術，做到求實、求真、求活、求新，充分利用

現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。

4.優(yōu)化校本研究，提升教師業(yè)務素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師每學期校內(nèi)上公開課不少于2節(jié)，聽課不少于15節(jié)，同時做

好聽課記錄，并寫好聽課評價；及時寫教學反思（教學隨筆）。

5.定期舉行新模式研討，及時總結經(jīng)驗，進一步促進教育教學改

革。定期舉行理論學習或經(jīng)驗交流活動，為教師接受新信息、新方法、新觀念，提供條件，搭建平臺。6.改革備課形式，加強集體備課。實行單元集體備課制。在年級

組長的組織下，同組教師就這一單元中每一節(jié)課的教學目標的確定、教學重難點的突破、教學環(huán)節(jié)的設置進行研討，統(tǒng)一意見后形成共案。

最后每個人根據(jù)自己的風格進行二次備課，同題異構寫出教學過程，包括教學程序的設置，教學方法的運用等及其它教學技巧，形成個案，力求突出個性與特色。學科教師參加集體備課活動的出勤情況及參與

活動質量都將納入本人的工作量化考核，以求提高集體備課的實

效性。

7.開展好教師研說教材專題活動。

8.組織好學生閱讀知識競賽活動。

9.認真學習《中小學書法教育指導綱要》，指導學生填好《寫字》

練習冊，辦好慶六一學生書畫展。

10.改革作文教學形式，實行單元作文教學。

五、六年級作文一

學期備課10次，三、四年級12次，一、二年級寫話16次。周記三

至六年級一學期8次。

四、具體工作安排

第一周：1.學習教學常規(guī)管理的有關規(guī)定；

2.討論制定工作計劃；

3.集體備課

第二周：學習《義務教育語文課程標準（2011年版）》

第三周：1.“四個一”個人特色示范課（何永波王艷霞）

2.教師說教材比賽

第四周：1.語文組“同課異構” 達標活動

2.“情趣”教學模式觀摩課（萬培芳）

3.“自主、合作、探究”三步導讀教學模式觀摩課（馬

壯）

第五周：“四個一”個人特色觀摩課（歐錦霞馬春梅）

第六周：國慶放假

第七周：1.“情趣”教學模式觀摩課（楊世梅）

2.拜師學藝研討課（張曉芳）

第八周：1.“情趣”教學模式觀摩課（張應芳）

2.“自主、合作、探究”三步導讀教學模式觀摩課（劉

云霞）

第九周：1.“自主、合作、探究”三步導讀教學模式觀摩課（黃

艷玲）

2.“四個一”個人特色觀摩課（周紅霞）

第十周：復習

第十一周：1.期中考試

第十二周：試卷分析、集體備課

第十三周：1.拜師學藝研討課（寇宗燕）

2.“四個一”個人特色觀摩課（劉麗萍）

3.語文組“同課異構” 達標活動

第十四周：1.“情景探疑”教學模式研討課（李曉紅）

2.個人特色觀摩課（令皓中）

第十五周：“四個一”個人特色觀摩課（張巧萍 張春玲）

第十六周：“四個一”個人特色觀摩課（陳麗君肖靜）

第十七周：教學新模式專題研討

第十八周：語文組閱讀知識競賽

第十九周：教研工作總結。

第二十周：組織期末考試及試卷分析。

育才小學語文教研組2013年8月25日

第三篇：小學數(shù)學秋季教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數(shù)學課堂教學結構改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標；深入推進素質教育的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學教學質量，狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。

二、本期工作目標

1、以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動，增強學生數(shù)學學習興趣，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。

2、扎實開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。

3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討。

4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗。

三、本期工作重點

1、開始實行數(shù)學教師的電子備課（允許自愿選擇備課形式，鼓勵電子備課），圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。

2、配合學校教導處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。

3、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的研究工作。

4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作。

5、配合教導處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作。

6、創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動（數(shù)學社團活動）。

7、配合教導處組織數(shù)學教師外出學習交流。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的'過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

一、指導思想

以學校和教務處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉變教師的教學觀念。

2、提高課堂教學質量。

3、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。

4、針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、具體措施

1、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標的研究，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化的本質，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學生學習方式轉變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質量。

2、、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時上傳校資源庫，做到資源共享。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。

5、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。扎實開展一人一課、磨課等研討活動，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學習、培訓的機會和展示的平臺，引導教師通過互相聽課、評課，取長補短，多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的濃厚氛圍繼續(xù)

6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質量。

一、指導思想

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

二、工作目標

1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。

5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。

三、具體措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。

四、開展校本培訓

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上，數(shù)學組繼續(xù)以《小學數(shù)學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合，使教研活動經(jīng)?；?、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教教師進行反饋。

3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。

（2）教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教導主任不少于30節(jié)。

4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。

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第四篇：2012年秋季平川區(qū)育才小學數(shù)學教研組工作總結

平川區(qū)育才小學數(shù)學教研組工作總結

（2012——2013學第一學期）

一、指導思想

一年來，我校數(shù)學教研組以教育教學改革為核心，全面落實市區(qū)教育局工作部署，特別是“課堂教學研究提升年活動”的各項目標任務，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，結合白銀市高效課堂建設活動，以“創(chuàng)新教學模式”、提高課堂教學效率為重點，按照學校提出的“讓每一位老師都能熟練運用電子白板”為出發(fā)點，有目的，有計劃，有步驟地開展課堂教學研究活動，規(guī)范課堂教學行為，努力打造高效課堂。

二、工作目標

1.繼續(xù)學習教育教學理論，切實轉變教學觀念。2.加強教學常規(guī)管理，扎扎實實開展有效教學。3.把電子白板納入到正常的課堂教學中去。

4.積極推行“三疑三探”教學模式和“情境探疑”教學模式的嘗試和探究，構建符合我校實際的“創(chuàng)新教學模式”，構建高效課堂。

5.深入開展研讀教材和“同課異構”活動，構建有效、高效課堂。6.優(yōu)化作業(yè)設計，“減負”增效。

7.開展學生數(shù)學競賽活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究意識。8.加強校本研訓工作，開展“我與有效教學同行”活動，積極撰寫教學心得小論文。

讓學生在親身體驗學習的過程中得以發(fā)展，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地，努力打造高效精品課堂，真正落實“低耗高效、減負增效，以學生為主，當堂達標”的教學目標。繼續(xù)進行新課改的課堂教學實踐活動。讓數(shù)學課堂真真切切地有“疑”有“探”，凸顯：和諧、自主、合作、參與和創(chuàng)新。廣泛開展課堂教學觀摩研討活動，主要有優(yōu)秀教師示范課、新模式嘗試課、師徒結對子指導課，同課異構常態(tài)課。讓全體教師每人至少講一節(jié)公開課，在聽評課活動中互相取長補短，借鑒提高。

4.繼續(xù)開展“同課異構”活動。

今年我校繼續(xù)開展了“同課異構”課堂教學活動。按照隨機原則，只在每天早上通知要被聽課的教師，即時就進行聽課活動。在這樣的活動中，老師們展示出來的是真真實實的功夫，是實實在在的課堂，既對老師的教學提出了更高的要求，又發(fā)現(xiàn)了平時教學中存在的問題，有利于我們查找不足，分析原因，探索對策，提高質量。同時教師感受不同的授課風格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學習特性，更重要的是從異中領悟到許多有價值的東西，達到激發(fā)內(nèi)在潛能，張揚個性，從而追求異中有同，同中求異的境界。

魏家紅老師參加區(qū)“同課異構”數(shù)學優(yōu)質課競賽獲全區(qū)一等獎。5.加強集體備課。依據(jù)區(qū)教研工作常規(guī)中的要求，做到了集體備課常態(tài)化。日常備課交流。一是即每學期開課前進行一次以研讀教材為主要內(nèi)容的集體備課，對本冊教材進行全面解讀，具體就教材內(nèi)容、總的目的要求及教學進度等進行商討，形成學期教學計劃。二是每單

9.組織好數(shù)學競賽活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究意識。開展有特色的“探索與應用能力”數(shù)學競賽活動，提高學生的學習積極性，倡導學生的學習鉆研性，鼓勵學生的學習創(chuàng)造性。

10.開展常規(guī)教研和專題教研活動。（1）搞好每周一次的教研活動。

（2）每位教師要積極聽課，并做好聽課記錄。

（3）加強常規(guī)教學研究，指導與服務，及時幫助教師解決教學中存在的各種問題。

（4）開展數(shù)學科的說課、作課、數(shù)學反思、案例和論文評選活動。

（5）圍繞本學期上的示范課、隨堂課、活動課和全封閉達標課搞教研。盡量做到以下三點：一是能在優(yōu)秀的課例中找到出一個問題，二是能在規(guī)定的課例中提出一個亮點，三是每個人亮出一個教學的妙招。

（6）加強校本研訓工作，開展“我與新課程同行”活動，積極撰寫教學心得小論文。

11.將學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育滲透到數(shù)學教學中來。（1）每一位數(shù)學教師在自己的心目中時時都應該有育人意識。（2）在數(shù)學課堂教學中及時滲透學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。（3）學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育應該變得經(jīng)?；瑫r時育人，事事育人。

四、特色活動：

第五篇：數(shù)學教研組秋季工作計劃

數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想

進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。

二、基本情況

初中數(shù)學教研組共7位教師，；每位教師早出晚歸，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。為了教育教學工作默默奉獻著。

三、工作要點

（一）加強理論學習

1．進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2．繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創(chuàng)新。

（二）強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。

1．備課：各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。

2．上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率。

3．作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。

4．輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。（教學常規(guī)落實的十字方針）

（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。

備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。

1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2.競賽：配合學校認真組織好學生的校內(nèi)外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績。3.期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

（四）認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

進一步發(fā)揮教研組功能.組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學校搞好專題研究活動。以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

（五）認真落實網(wǎng)絡資源及信息技術的應用。

1．七、八年級的教師要認真準備，高質量地上好每一次網(wǎng)絡學習課，課前制定好年級統(tǒng)一計劃，教師要讓學生明確本次網(wǎng)絡課的教學內(nèi)容和目標，教師要堅守崗位，嚴格管理、全面監(jiān)控。

2．信息技術的應用要落到實處，不能留于形式；要求每位教師都能善于利用信息技術這種先進的教學手段，最大限度的開發(fā)和利用網(wǎng)絡資源，使信息技術服務于教學，整合數(shù)學學科與信息技術，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂效率。

（六）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。

1．本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。

2．本學期上好兩節(jié)教學研究課，充分展示初中數(shù)學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術的水平。

（七）認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。

1．九年級面臨著升學考試的壓力，備課組教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班復習教學中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀，制訂出切實可行的教學復習計劃，系統(tǒng)、全面地梳理初中數(shù)學知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題的特征，預測出題方向；備課組的每位教師堅持每周做一套中考題。其他教師也要關注畢業(yè)班的教學，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

2．做好七、八年級的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題落實到人頭。

（八）積累和完善教學資源，1．各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。

2．各備課組任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結癥：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗

和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。四.工作內(nèi)容及時間安排 九月份主要工作

1．通過教研組計劃。2.制定備課組個人教學計劃。3．九年級模擬考試。4.七、八年級單元測試。

5．作業(yè)、教案檢查。6.九年級課程結束進入一輪復習。7．九年級復習研討課。十月份主要工作

1.九年級階段考試。

2.七、八年級階段測試。

3.作業(yè)、教案檢查。

4.專題研討《如何進行中考前復習》 5.九年級期中。6.七、八年級期中考試。十一月份主要工作

1.七、八年級期中考試總結會。2.九年級期中考試家長會。3.七、八年級單元測試。4.作業(yè)、教案檢查。5．專題研究《如何搞好變式訓練》 十二月份主要工作

1.中考研討會。

2.中考信息的收集與處理。3.九年級階段考試。

4.七、八年級單元測試。

5、中考考前輔導及參加中考。

6、七、八年級期末復習。

一月份主要工作

1.七、八年級期末考試及試卷評改與教學質量分析。2.配合學校教導處做好學期期末工作。3.上交教研組、備課組及個人工作總結。

我們數(shù)學教研組的全體教師一定會團結一致，努力工作為我們學校的發(fā)展作出自己的貢獻。

初中數(shù)學教研組