第一篇:談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站的建立
題目:《談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站的建立》
單位名稱(chēng):廣東省江門(mén)市港口中學(xué)
作者姓名:關(guān)健洪
聯(lián)系電話(huà):0750-3367507
E-mail: jmguanjianhong@163.com
郵政編碼:529000
談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站的建立
江門(mén)市港口中學(xué)關(guān)健洪
在全球社會(huì)信息化宏觀(guān)背景下,21世紀(jì)數(shù)學(xué)教育不得不面臨信息技術(shù)的挑戰(zhàn),教育信息化是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。而教育信息化的根本在于教育資源的開(kāi)發(fā)、利用和創(chuàng)造。筆者認(rèn)為,既然通過(guò)Internet網(wǎng)絡(luò)連接數(shù)據(jù)庫(kù),可使個(gè)人智慧連接成為集體智慧,那么通過(guò)建立中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站,將使得數(shù)學(xué)教師的個(gè)人備課超越時(shí)空,成為全國(guó)同行的集體備課,借助互聯(lián)網(wǎng)的交互性,可使數(shù)學(xué)教育信息資源由靜態(tài)藏書(shū)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的信息傳播,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)資源共享,利用工具軟件(如幾何畫(huà)板、FrontPage,Powerpoint,Authorware等)將再實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的再創(chuàng)造。
一.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站建立的重要性
長(zhǎng)期以來(lái),中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作繁重,時(shí)間緊,無(wú)暇上網(wǎng),加之網(wǎng)上數(shù)學(xué)教學(xué)資源較少,國(guó)內(nèi)資料豐富齊全中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站更少,因此國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)極少借助網(wǎng)絡(luò),備課封閉,缺乏交流,備課的素材單一,數(shù)學(xué)教育存在以下問(wèn)題:
(1)缺乏應(yīng)用信息技術(shù)的常識(shí)。國(guó)際上數(shù)學(xué)教育應(yīng)用數(shù)學(xué)技術(shù)已轟轟烈烈,而國(guó)內(nèi)尚未形成潮流。隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)迅速延伸到社會(huì)生活各個(gè)方面,信息收集、分析、加工、處理成為信息社會(huì)對(duì)人類(lèi)生存的基本要求,信息素養(yǎng)成為在本世紀(jì)生存發(fā)展的基礎(chǔ)。然而數(shù)學(xué)教育界缺乏應(yīng)用信息技術(shù)的現(xiàn)狀有目共睹,其原因固然是多方面的。其中一方面原因是缺乏應(yīng)用信息技術(shù)意識(shí),尤其數(shù)學(xué)工具軟件掌握為弱?!肮び破涫卤叵壤淦鳌?。目前較常見(jiàn)課件編寫(xiě)軟件如FrontPage,PowerPoint,Authorware、幾何畫(huà)板等軟件,大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師還不會(huì)用。另外,能取代傳統(tǒng)的黑板和粉筆的《VCM互動(dòng)式電子白板》使多媒體教學(xué)更直觀(guān)和方便快捷,但未得到很好的推廣。
(2)缺少便于操作的超文本備課資源。備課資源以現(xiàn)行的大綱教參及其輔導(dǎo)材料為主,缺少超文本型,多媒體素材、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)、課件等演示素材少,和教學(xué)同步實(shí)用型資源缺乏。和社會(huì)生活密切聯(lián)系,和數(shù)學(xué)史密切聯(lián)系,和數(shù)學(xué)美密切聯(lián)系的資源少,便于操作課堂素材少。而這些又是數(shù)學(xué)教師天天要用的備課資源。
(3)教學(xué)封閉。數(shù)學(xué)教師缺少符合自身個(gè)性、自我學(xué)習(xí)、自我提高、不斷成長(zhǎng)的條件。新教師“摸著石頭過(guò)河”,部分老教師“吃老本”情況嚴(yán)重。教學(xué)自我封閉狀態(tài),不利于教師的提高成長(zhǎng)。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站,把數(shù)學(xué)教育信息資源,歸納整理分類(lèi)變成一線(xiàn)數(shù)學(xué)教師急需的信息,再利用其交互性,超越時(shí)空,進(jìn)行網(wǎng)上交流,從而補(bǔ)充學(xué)校教育,為提高數(shù)學(xué)教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的延續(xù)教育提供了有利條件。
二.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站內(nèi)容體系
我們學(xué)校在每個(gè)課室都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備,此外,每個(gè)年級(jí)開(kāi)辦了兩個(gè)信息班,學(xué)生一人一機(jī),每臺(tái)計(jì)算機(jī)都連接互聯(lián)網(wǎng),每個(gè)班都配有《VCM互動(dòng)式電子白板》。“VCM互動(dòng)課堂” 以“一塊VCM互動(dòng)式電子白板+一臺(tái)投影儀+一臺(tái)PC+一套互動(dòng)資源軟件”的全新理念,顛覆傳統(tǒng)的黑板課和電教平臺(tái)模式,讓老師更自由地教學(xué),最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,以最直接的方式把知識(shí)傳給學(xué)生,同時(shí)也讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué),提高自主學(xué)習(xí)能力,在互動(dòng)而生動(dòng)的學(xué)習(xí)中輕松打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。更重要的是,資源的互動(dòng)使得學(xué)校再不會(huì)因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)水平的差異而影響到教學(xué)的質(zhì)量。有了VCM互動(dòng)課堂,便擁有了最科學(xué)的教學(xué)模式,最好的教學(xué)環(huán)境,也擁有了最好的老師。作為數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)的我,基于上述認(rèn)識(shí),結(jié)合我校實(shí)際情況,組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)多種信息技術(shù),建立了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站,使信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)揮了更大的作用。我認(rèn)為建立了中學(xué)數(shù)學(xué)資源網(wǎng)站的內(nèi)容體系應(yīng)至少包含以下模塊。
(1)教案庫(kù)。精選名家名師教案,按九年義務(wù)教材順序排列,以便于教師學(xué)習(xí)、查詢(xún),并備有各章節(jié)教學(xué)注意事項(xiàng)。
(2)工具庫(kù)。課件制作工具軟件如常用的Authorware、Powerpoint、FrontPage、幾何畫(huà)板、《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室一立體幾何》等。數(shù)學(xué)軟件如《maple V》、《mathematic》、《幾何畫(huà)板》、《幾何專(zhuān)家》、mathCAD、CabriGeometre等。字典如《數(shù)學(xué)字典》、《數(shù)學(xué)教育詞典》等。
(3)資料庫(kù)。用超文本編寫(xiě)的資料庫(kù)以包含便于教學(xué)操作的數(shù)學(xué)與生活、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)美、數(shù)學(xué)方法、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)家故事等數(shù)學(xué)教師日常備課資源。
(4)課件素材。多媒體素材如聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等演示材料,是目前中學(xué)數(shù)學(xué)教師制造課件最為缺乏的資源,是制約課件制作發(fā)展的瓶頸。按代數(shù)、三角、幾何分門(mén)別類(lèi)整理,為數(shù)學(xué)課堂CAI制作奠定基礎(chǔ)。此外,從網(wǎng)上下載各種各樣的數(shù)學(xué)課件, 按教材編排順序,分章節(jié)進(jìn)行整理,便于教師備課、上課和制作課件。
(5)試題庫(kù)。分為高考試題、中考試題、同步單元試題、競(jìng)賽試題、競(jìng)賽講
座、章節(jié)復(fù)習(xí)題,以精干、經(jīng)典為特色。對(duì)本校每學(xué)期各章單元測(cè)驗(yàn)試題,期中和期末考試試題分門(mén)別類(lèi)整理。
(6)科研站。國(guó)內(nèi)信息:利用internet的經(jīng)濟(jì)、快捷,迅速傳播科研最新消息、成果及起導(dǎo)向作用的論文、會(huì)議、招生信息、考試窗口、新聞等。國(guó)際信息:連接國(guó)外數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站,并介紹國(guó)外最新數(shù)學(xué)教育動(dòng)態(tài),無(wú)疑這將為拓廣數(shù)學(xué)教師視野,加強(qiáng)國(guó)際同行了解和交流,吸取各國(guó)之長(zhǎng)鋪平道路。
(7)論文庫(kù)。分門(mén)別類(lèi)收集數(shù)學(xué)教育論文,方便數(shù)學(xué)教育研究的查詢(xún),是利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)科研的必然舉措。
(8)交流之窗?!熬W(wǎng)上會(huì)議”、“虛擬論壇”、“經(jīng)驗(yàn)交流”、“學(xué)生之聲”等窗口的設(shè)立將拓寬同行交流的廣度,師生交流的深度,超越交流的時(shí)間和空間。
三.利用資源網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)再創(chuàng)造
教師可首先根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我教學(xué)設(shè)計(jì),然后可到網(wǎng)站同步的“教案庫(kù)”查詢(xún),學(xué)習(xí),重新整合,再到“資源庫(kù)”下載與便于教學(xué)操作與日常生活等密切聯(lián)系的資源,最后到“課件素材庫(kù)”下載生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片、錄像素材,借助課件制作工具軟件(Authorware、Powerpoint、FrontPage)把下載文本、動(dòng)畫(huà)等多媒體素材重新編輯設(shè)計(jì),形成符合自我教學(xué)風(fēng)格的CAI教案,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)再創(chuàng)造。
試題庫(kù)的使用??筛鶕?jù)教學(xué)目的到單元試題庫(kù)、中考題庫(kù)、章節(jié)復(fù)習(xí)題庫(kù)下載經(jīng)典題目,作變式處理,創(chuàng)造設(shè)計(jì)符合各層次學(xué)生的題目。科研站的使用??筛鶕?jù)自我研究興趣,到論文庫(kù)鍵入關(guān)鍵詞,下載有關(guān)內(nèi)容的已有研究,再根據(jù)國(guó)內(nèi)外信息有所側(cè)重地進(jìn)行研究。
我們相信,網(wǎng)站的建立與運(yùn)行,不僅為數(shù)學(xué)教學(xué)科研可持續(xù)發(fā)展提供資源,而且必將激活數(shù)學(xué)教學(xué)和科研,為教學(xué)和科研插上“翅膀”,使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
第二篇:教學(xué)資源網(wǎng)站推薦
教學(xué)資源網(wǎng)站推薦
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第四篇:各類(lèi)教學(xué)資源網(wǎng)站
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6.小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)http:///Article/Index.asp
7.數(shù)學(xué)論壇
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8.中國(guó)科普博覽http:///web1/index.php
體育
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5.體育教師資源信息網(wǎng) http://sports.lxbiz.cn/
6.體育教師網(wǎng)
2.中小學(xué)美術(shù)教學(xué)網(wǎng) http:///FriendSite.asp
3.中國(guó)少兒美術(shù)教育網(wǎng) http:///
4.上海美術(shù)教育網(wǎng) http:///FriendSite/index.asp
5.中華美術(shù)在線(xiàn) http://.cn/xk/xcms/
7.美術(shù)學(xué)習(xí)與高考網(wǎng) http:///
8.中國(guó)美術(shù)館 http://.cn/visualart/mcprc/under/meishu/mcprc715.htm
9.江蘇美術(shù)教育網(wǎng) http:///shownews.asp?newsid=627
10.小畫(huà)蟲(chóng)美術(shù)網(wǎng) http:///yeqing/
11.中國(guó)美術(shù)教育信息網(wǎng) http:///arteduinfo/index.asp
12.藝術(shù)風(fēng)美育網(wǎng) http:///
13.互動(dòng)兒童美術(shù)教育網(wǎng) http:///
14.藝林工作室 http:///
15.中華美術(shù)網(wǎng) http:///index.asp
音樂(lè)教學(xué)網(wǎng)站
1. 音樂(lè)教育在線(xiàn) http:///
2. 學(xué)科資源-音樂(lè) http://zhjyx.hfjy.net.cn/Special/Subject/YY/YYZP/
3. 資源庫(kù)
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第五篇:教學(xué)資源網(wǎng)站推薦
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