第一篇：系主任學(xué)習(xí)貫徹黨十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)貫徹黨十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

近階段，學(xué)院開展了學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神的會(huì)議一系列活動(dòng)，作為一名黨員教師、中層干部體會(huì)頗深，收獲很大。

改革是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族前進(jìn)的最大動(dòng)力，翻開歷史的書籍我們會(huì)發(fā)現(xiàn)重大的改革對(duì)一個(gè)國(guó)家會(huì)產(chǎn)生根本性的變革，促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的發(fā)展，比如中國(guó)古代的商鞅變法使秦國(guó)實(shí)力大增；美國(guó)的羅斯福新政使美國(guó)擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)；中國(guó)的1978年十一屆三中全會(huì)確立了改革開放的偉大目標(biāo)，從此我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。十八屆三中全會(huì)是我黨歷史上新的里程碑，是改變中國(guó)面貌的又一個(gè)重要關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。全面深化改革是十八屆三中全會(huì)的最大亮點(diǎn)。

全會(huì)公報(bào)既承繼了35年來(lái)改革開放的歷史邏輯，又不乏新的視角和立意。尤其是發(fā)展新在教育有了更加徹底改革的態(tài)度。公報(bào)將教育領(lǐng)域的改革，描述為“人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題”。其中三個(gè)“最”，既表明了對(duì)民生問題的持續(xù)關(guān)注，也體現(xiàn)出了改革的創(chuàng)新。比如，在教育領(lǐng)域的改革，使用了“綜合改革”的字眼?？梢哉雇@不僅意味著基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育要強(qiáng)化履行政府的法定義務(wù)，還意味著職業(yè)教育、高校教育將向更加注重教育規(guī)律，注重創(chuàng)新模式轉(zhuǎn)變。

一、作為一名教育工作中，要圍繞十八屆三中全會(huì)精神和要求，圍繞“教育改革”主線，立足本職工作和教學(xué)實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，深深感到教育的責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。作為一名高職教師，要跟上時(shí)代步伐，必須時(shí)刻關(guān)注黨的新理論、新觀點(diǎn)、新政策。對(duì)于黨中央的方針政策要堅(jiān)定不移的維護(hù)并且扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)施，作為各項(xiàng)政策的直接執(zhí)行者，只有努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解各項(xiàng)方針政策，在思想上重視，才能提高認(rèn)識(shí)，才能正確理解，才能夠準(zhǔn)確的執(zhí)行，才能做好本質(zhì)工作必須在工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真施教，踏踏實(shí)實(shí)育人，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。育人為本，是學(xué)校辦學(xué)宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。尊重和關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導(dǎo)學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生成人成才。

2.教育關(guān)系學(xué)生的未來(lái)，系民族興衰和國(guó)家存亡。要克服急躁情緒，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生有耐心，特別對(duì)于問題生，要開啟他們沉重的心扉，給予改過機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，幫助學(xué)生樹立自信心，精心營(yíng)造和優(yōu)化育人環(huán)境。教師要有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛心。

3.加強(qiáng)師德修養(yǎng)。樹立良好師德形象，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，用心育人。作為教師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)、形成能力。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者，在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師要做到文明執(zhí)教。教師良好的思想品行是教師

最偉大人格力量的體現(xiàn)。

4.在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持以人為本、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育改革實(shí)踐，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育教學(xué)目標(biāo)的順利完成。在工作崗位上嚴(yán)以律己，認(rèn)真履職，注重落實(shí)，切實(shí)有效地上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，在新的形勢(shì)、新的歷史條件下，我們的工作將會(huì)面臨更多復(fù)雜嚴(yán)峻的問題，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)生也會(huì)對(duì)我們的教學(xué)及管理工作有更高的要求。我們必有樹立服務(wù)觀念，創(chuàng)新工作形式，拓展服務(wù)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、作為一名水利工作者，要圍繞十八屆三中全會(huì)精神和要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央水利部署上來(lái)。

要圍繞實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用目標(biāo)，落實(shí)最嚴(yán)格的水資源管理制度，建立水資源水環(huán)境承載能力監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制，推進(jìn)區(qū)域涉水事物一體化管理，建立水生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。

隨著全球氣候變化日益加劇，極端天氣事件日趨增多，防御水災(zāi)害、改善水生態(tài)的任務(wù)越來(lái)越嚴(yán)重。為遵循水循環(huán)的自然規(guī)律、著眼于水生態(tài)系統(tǒng)的平衡完整，保障防洪、供水、生態(tài)三個(gè)安全，要加快現(xiàn)代化水網(wǎng)建設(shè)，突出水網(wǎng)生態(tài)功能，確保生態(tài)小流域的清潔性、經(jīng)濟(jì)性、安全性和旅游性相結(jié)合，打造生物鏈完整的生態(tài)水系。

要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位。要堅(jiān)持人本理念，著眼人水和諧，實(shí)行統(tǒng)籌治水，高標(biāo)準(zhǔn)做好涉水工程，在規(guī)劃建設(shè)過程中著力提升景觀藝術(shù)品位，強(qiáng)化文化承載功能，更好的滿足人民群眾的精神文化需求，不僅使其成為防洪工程、供水工程，還要成為生態(tài)工程、文化工程，為人民營(yíng)造親水休閑、陶冶情操、安居樂業(yè)的良好環(huán)境、美麗家園。圍繞“生態(tài)水利”建設(shè)，著力打造綠色健康水系；圍繞“平安水利”建設(shè)，著力提升防災(zāi)減災(zāi)能力；圍繞“和諧水利”建設(shè)，著力優(yōu)化水務(wù)發(fā)展環(huán)境，做好農(nóng)村安全飲水、農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等民生水利工程建設(shè)，為群眾帶來(lái)更多實(shí)惠。

三、作為一名中層干部，要圍繞十八屆三中全會(huì)精神和要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)院部署上來(lái)。

依靠行業(yè)，充分發(fā)揮行業(yè)對(duì)職業(yè)教育的指導(dǎo)作用。要加大與企業(yè)、行業(yè)、校友的聯(lián)系，夯實(shí)校企深度融合要邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)，優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，著力提升專業(yè)與行業(yè)的契合度和特色水利專業(yè)特色建設(shè)等。依靠行業(yè)，進(jìn)行國(guó)家項(xiàng)目水利工程專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。進(jìn)行行業(yè)本科人才需求調(diào)研、進(jìn)行水利水電建筑工程專業(yè)本科的申報(bào)和人才培養(yǎng)方案的制定及試點(diǎn)工作。落實(shí)水利廳教育廳關(guān)于落實(shí)《水利部教育部進(jìn)一步推進(jìn)水利職業(yè)教育改革發(fā)展的意見》的實(shí)施細(xì)則等文件要求，依靠行業(yè)進(jìn)行專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等。

推進(jìn)構(gòu)建專業(yè)課程特色和課程實(shí)踐教學(xué)建設(shè)。要認(rèn)真完成省財(cái)政支持的專業(yè)建設(shè)工作。系要組織開展專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，明確專業(yè)特色建設(shè)方向，向省級(jí)特色（重點(diǎn)）專業(yè)邁進(jìn)。做好工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)工作和進(jìn)行省級(jí)驗(yàn)收準(zhǔn)備等。做好水利工程省級(jí)卓越人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作等。進(jìn)行國(guó)家項(xiàng)目水利工程專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。完成省級(jí)和院

級(jí)精品課程建設(shè)、迎接學(xué)院檢查和進(jìn)行省級(jí)驗(yàn)收準(zhǔn)備等。

要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，積極推行 “教、學(xué)、做”一體的教學(xué)模式。實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接。積極組織組織師生參加工程測(cè)量、水利工程管理檢測(cè)、CAD繪圖、施工圖預(yù)算等競(jìng)賽，爭(zhēng)取在全國(guó)水利職業(yè)院校技能大賽中取得好成績(jī)。做好班級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐安排工作。不斷加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，與眾多企業(yè)、單位簽訂共建實(shí)習(xí)基地協(xié)議，滿足了學(xué)生校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需求，為提高專項(xiàng)職業(yè)能力和職業(yè)崗位綜合能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。不斷提升服務(wù)能力。力爭(zhēng)與行業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；注重開展水利行業(yè)和區(qū)域職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定，拓展面向合作企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和技術(shù)服務(wù)。

完善教師體系建設(shè)，加強(qiáng)教師實(shí)踐能力鍛煉。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。通過制度規(guī)范學(xué)習(xí)、行為規(guī)范教育、榜樣作用，加強(qiáng)教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神。著力引進(jìn)生產(chǎn)性項(xiàng)目，依項(xiàng)目帶動(dòng)業(yè)務(wù)水平的提高，多渠道地加大教師培訓(xùn)力度。切實(shí)推進(jìn)兼職教師的工作。通過與行業(yè)和企業(yè)聯(lián)系，邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)。開展教研室為單位的教學(xué)管理和教學(xué)研究工作。以省、院質(zhì)量工程建設(shè)為依托，以專業(yè)改革為龍頭，以課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段改革為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)為目標(biāo)，全面構(gòu)建和推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。抓好專業(yè)、課程、師資、實(shí)訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、技能大賽、教研等教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程。

重視常規(guī)教學(xué)管理。繼續(xù)重視教學(xué)管理工作的計(jì)劃性。規(guī)范日常教學(xué)管理。重視教學(xué)工作的檢查。以推行績(jī)效考核辦法為抓手、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的教學(xué)管理。進(jìn)一步加強(qiáng)系公務(wù)類支出管理和核算工作等。加強(qiáng)畢業(yè)生的有效管理等。

圍繞素質(zhì)教育抓學(xué)生管理。開展道德素質(zhì)教育專項(xiàng)活動(dòng)。開展水文化專項(xiàng)活動(dòng)。水文化講座、世界水日紀(jì)念、水利征文活動(dòng)、水利安全生產(chǎn)月活動(dòng)等。開展水利大講堂專項(xiàng)活動(dòng)。兩周一次，豐富學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。積極開展水利職業(yè)技能協(xié)會(huì)活動(dòng)。組織訓(xùn)練配合職業(yè)技能大賽的有關(guān)工作。第二屆建筑模型大賽，第二屆系水利職業(yè)技能大賽等。認(rèn)真做好2014屆畢業(yè)生文明離校工作。認(rèn)真做好期末學(xué)生管理綜合測(cè)評(píng)的相關(guān)工作。要開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。進(jìn)行上課晚自習(xí)自覺不玩手機(jī)活動(dòng)，開展文明晚自習(xí)活動(dòng)等。

第二篇：學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

十八屆三中全會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

黨的十八屆三中全會(huì)的勝利召開，是全黨和全國(guó)各族人民政治生活中的一件大事。全會(huì)是我黨歷史上新的里程碑，是改變中國(guó)面貌的又一個(gè)重要關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。審議通過了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。全會(huì)公報(bào)從“深化經(jīng)濟(jì)體制改革”、“深化政治體制改革”等十五個(gè)方面論述了全面深化改革的方向和路徑，用“進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力”等“三個(gè)解放”表明了全面深化改革的決心和信心。全會(huì)公報(bào)既承繼了35年來(lái)改革開放的歷史邏輯，又不乏新的視角和立意。因此，作為一名教師黨員，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。

全會(huì)審議通過了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，全會(huì)公報(bào)既承繼了35年來(lái)改革開放的歷史邏輯，又不乏新的視角和立意。尤其是發(fā)展新在教育有了更加徹底改革的態(tài)度。公報(bào)將教育領(lǐng)域的改革，描述為“人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題”。其中三個(gè)“最”，既表明了對(duì)民生問題的持續(xù)關(guān)注，也體現(xiàn)出了改革的創(chuàng)新。比如，在教育領(lǐng)域的改革，使用了“綜合改革”的字眼，這實(shí)際上拓展了教育改革的范疇?？梢哉雇@不僅意味著基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育要強(qiáng)化履行政府的法定義務(wù)，還意味著技能教育、高校教育將向更加注重教育規(guī)律，注重創(chuàng)新的模式轉(zhuǎn)變。

通過學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到，如今，作為全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是繼續(xù)深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。深刻認(rèn)識(shí)并全面把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的新變化、新特點(diǎn)，研究提出關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的改革新措施，對(duì)繼續(xù)抓住和用好我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，對(duì)奪取全面建成小康社會(huì)新勝利，開創(chuàng)事業(yè)新局面，都具有十分重要的意義。十八屆三中全會(huì)公報(bào)，是對(duì)全面深化改革做出了總括性的、方向性的論述。表明了全面深化改革的視野和路徑，也表明著中國(guó)的未來(lái)。

作為一名教育工作者，要圍繞十八屆三中全會(huì)精神和要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來(lái)，圍繞“教育改革”主線，立足本職工作和教學(xué)實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，深深感到教育的責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，必須在工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真施教，踏踏實(shí)實(shí)育人，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。作為教師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才 能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。用自己的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)、形成能力。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者，在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師要做到文明執(zhí)教。育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。尊重和關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導(dǎo)學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生成人成才。

2.教育關(guān)系學(xué)生的未來(lái)，系民族興衰和國(guó)家存亡。要克服急躁情緒，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生有耐心，特別對(duì)學(xué)困生，要開啟他們沉重的心扉，給予改過機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，幫助學(xué)生樹立自信心，精心營(yíng)造和優(yōu)化育人環(huán)境。教師要有著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛心。

3.加強(qiáng)師德修養(yǎng)。樹立良好師德形象，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，用心育人。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，要淡泊名利，甘為人梯，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。讓我們一起年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗(yàn)，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界---帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子般去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛。

4.在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持以人為本、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育改革實(shí)踐，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育教學(xué)目標(biāo)的順利完成，落實(shí)到工作中，就是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。在工作崗位上嚴(yán)以律己，認(rèn)真履職，注重落實(shí)，切實(shí)有效地上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

第三篇：學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

黨的十八屆三中全會(huì)是在我國(guó)改革開放新的重要關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次重要會(huì)議，全會(huì)聽取和討論了總書記受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，這次會(huì)議的召開，是我們黨堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在新形勢(shì)下堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，堅(jiān)定不移高舉改革開放大旗的重要宣示和重要體現(xiàn)，是全面深化改革的又一次總部署、總動(dòng)員，必將對(duì)推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，深刻剖析了我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的重大理論和實(shí)踐問題，闡明了全面深化改革的重大意義和未來(lái)方向，提出了全面深化改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重大原則，描繪了全面深化改革的新藍(lán)圖、新愿景、新目標(biāo)，合理布局了深化改革的戰(zhàn)略重點(diǎn)、優(yōu)先順序、主攻方向、工作機(jī)制、推動(dòng)方式和時(shí)間表、路線圖，匯集了全面深化改革的新思想、新論斷、新舉措，形成了改革理論和政策的一系列重大突破，是我們黨在新的歷史起點(diǎn)上全面深化改革的科學(xué)指南和行動(dòng)綱領(lǐng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期重要而緊迫的政治任務(wù)和工作的中心任務(wù)，作為一名黨員干部，全會(huì)精神對(duì)于我進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，全力做好工作，具有非常重要的意義，每一名黨員干部都一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)。結(jié)合自身工作，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹好十八屆三中全會(huì)精神，我覺得首

先應(yīng)該要圍繞“勤政、務(wù)實(shí)、高效、廉潔”，打造良好環(huán)境，優(yōu)化服務(wù)流程，提高服務(wù)效率，方便外來(lái)企業(yè)為宗旨。按照建設(shè)“學(xué)習(xí)型”干部的要求，建立常抓不懈的長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制。為使學(xué)習(xí)不流于形式，收到良好效果。通過學(xué)習(xí)使自身樹立三種觀念，在接待服務(wù)對(duì)象做到“四無(wú)四真”，即：“群眾利益無(wú)小事，群眾咨詢無(wú)小事，群眾辦事無(wú)小事，真情相待，真心相助，真實(shí)解難，真誠(chéng)服務(wù)。”從而，提高了工作效率，激發(fā)了工作熱情，用實(shí)際行動(dòng)塑造了黨員新形象，展示了黨員新風(fēng)采。

其次要積極活躍工作氛圍，深化“愉快工作法”，活躍工作氣氛，開展三項(xiàng)活動(dòng)。一是開展向組織說(shuō)句心里話活動(dòng)，在召開民主生活會(huì)的時(shí)候，多談心交心，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使自身將工作、生活等方面遇到的困難，及時(shí)向組織反饋；二是開展思想交流，及時(shí)消除自身的思想障礙，不讓自己在工作時(shí)有心理壓力；三是要積極參與多種形勢(shì)的郊外活動(dòng)，到外來(lái)投資企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，既增長(zhǎng)了見識(shí)，又增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。

總的，貫徹落實(shí)中共十八屆三中全會(huì)精神，要相信在黨中央的帶領(lǐng)下，國(guó)家會(huì)逐漸實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)，并且作為黨員要做好自己的本職工作更要堅(jiān)持走群眾路線，真正為群眾辦實(shí)事，把自己奉獻(xiàn)給國(guó)家的事業(yè)。

第四篇：貫徹學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

貫徹學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

近階段，我校在全體教職工中開展了學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神的會(huì)議，作為一名教師，我體會(huì)頗深，收獲很大。

黨的十八屆三中全會(huì)的勝利召開，是全黨和全國(guó)各族人民政治生活中的一件大事。全會(huì)是我黨歷史上新的里程碑，是改變中國(guó)面貌的又一個(gè)重要關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。為期4天的全會(huì)聽取討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過了《中國(guó)共 產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。全會(huì)公報(bào)從“深化經(jīng)濟(jì)體制改革”、“深化政治體制改革”等十五個(gè)方面論述了全面深化改革的方向和路徑，用“進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力”等“三個(gè)解放”表明了全面深化改革的決心和信心。全會(huì)公報(bào)既承繼了35年來(lái)改革開放的歷史邏輯，又不乏新的視角和立意。因此，作為一名教師，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。

全會(huì)審議通過了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，全會(huì)公報(bào)既承繼了35年來(lái)改革開放的歷史邏輯，又不乏新的視角和立意。尤其是發(fā)展新在教育有了更加徹底改革的態(tài)度。公報(bào)將教育領(lǐng)域的改革，描述為“人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題”。其中三個(gè)“最”，既表明了對(duì)民生問題的持續(xù)關(guān)注，也體現(xiàn)出了改革的創(chuàng)新。比如，在教育領(lǐng)域的改革，使用了“綜合改革”的字眼，這實(shí)際上拓展了教育改革的范疇?？梢哉雇?，這不僅意味著基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育要強(qiáng)化履行政府的法定義務(wù)，還意味著技能教育、高校教育

將向更加注重教育規(guī)律，注重創(chuàng)新的模式轉(zhuǎn)變。

作為一名教育工作者，要圍繞十八屆三中全會(huì)精神和要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來(lái)，圍繞“教育改革”主線，立足本職工作和教學(xué)實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，深深感到教育的責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，必須在工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真施教，踏踏實(shí)實(shí)育人，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。作為教師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)，用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)、形成能力。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者，在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師要做到文明執(zhí)教。育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。尊重和關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導(dǎo)學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生成人成才。

2、教育關(guān)系學(xué)生的未來(lái)，系民族興衰和國(guó)家存亡。要克服急躁情緒，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生有耐心，特別對(duì)于問題生，要開啟他們沉重的心扉，給予改過機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，幫助學(xué)生樹立自信心，精心營(yíng)造和優(yōu)化育人環(huán)境。教師要有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛心。

3、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。樹立良好師德形象，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，用心育人。教師良好的思想品行是教師最偉大人格

力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，要淡泊名利，甘為人梯，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗(yàn)，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界---帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子般去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛。

4、在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持以人為本、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育改革實(shí)踐，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育教學(xué)目標(biāo)的順利完成。落實(shí)到工作中，就是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。在工作崗位上嚴(yán)以律己，認(rèn)真履職，注重落實(shí)，切實(shí)有效地上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

第五篇：學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)本領(lǐng)，做深化改革的實(shí)踐者

黨的十八屆三中全會(huì)于2013年11月9日至12日在北京召開，本次全會(huì)是在面對(duì)十分復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)關(guān)鍵階段召開的一次重要會(huì)議。全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，順應(yīng)全國(guó)各族人民的新期待，集中全黨智慧，凝聚全黨共識(shí)，深刻總結(jié)了改革開放35周年的成功實(shí)踐和偉大成就，深入分析了當(dāng)前全面深化改革面臨的矛盾和問題，明確提出了總目標(biāo)和實(shí)施方略，全面部署了新形勢(shì)下推進(jìn)全面深化改革的主要任務(wù)，其決心之大、變革之深、影響之廣前所未有。貫徹落實(shí)好中央各項(xiàng)改革部署，關(guān)鍵在于密切聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，要害在于學(xué)深吃透用好全會(huì)精神，做深化改革的堅(jiān)定實(shí)踐者。

一、深入學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)。全體黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹三中全會(huì)精神，成為基層群眾學(xué)習(xí)三中全會(huì)精神的輔導(dǎo)員。通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志、集中培訓(xùn)等方式，全方位學(xué)習(xí)，多角度思考，深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神實(shí)質(zhì)、思想內(nèi)涵和總書記系列講話的新提法、新要求、新理論、新精神，并能用樸實(shí)易懂的家常話將三中全會(huì)精神準(zhǔn)確傳達(dá)到基層群眾。同時(shí)，以此為契機(jī)，加強(qiáng)平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng)，吃透學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)以致用，通過學(xué)習(xí)提升素質(zhì)、堅(jiān)定信念、推動(dòng)工作，在全區(qū)上下營(yíng)造“比學(xué)趕超”的干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍，為我區(qū)全面落實(shí)深化改革各項(xiàng)任務(wù)提供

精神動(dòng)力和智力支持。

二是立足實(shí)際促整改。要結(jié)合當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，狠抓作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決克服依賴等待、畏難觀望的思想，克服瞻前顧后、畏首畏尾的思想，克服得過且過、小進(jìn)即滿的思想，堅(jiān)決掃除“等、靠、要”的不良思想，堅(jiān)決剎住“慵、懶、散、奢”等不正之風(fēng)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力和體制保障。同時(shí)，加強(qiáng)干部教育管理，梳理宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、精神狀態(tài)、為民辦事、廉潔自律方面的不足，不斷創(chuàng)新工作舉措，提升服務(wù)水平，使組織工作更好地體現(xiàn)十八屆三中全會(huì)精神，更加符合推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的要求。

三是抓早動(dòng)快謀長(zhǎng)遠(yuǎn)。認(rèn)真對(duì)照年初既定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，全面開展“回頭望”，逐一對(duì)照分析，查缺補(bǔ)漏，健全完善機(jī)制，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)進(jìn)行總結(jié)推廣。同時(shí)，對(duì)照十八屆三中全會(huì)的新部署、新目標(biāo)、新要求，結(jié)合當(dāng)前黨建組織工作所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，緊緊圍繞中心工作和發(fā)展大局，從深化干部人事制度改革、加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)、選拔培養(yǎng)高素質(zhì)人才隊(duì)伍、科學(xué)完善的目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制、自身建設(shè)等方面深入研究謀劃，制定明年工作思路，逐項(xiàng)逐條提出具體意見、操作方法和創(chuàng)新亮點(diǎn)，精心謀劃好來(lái)年的工

作，為建設(shè)“陜南強(qiáng)區(qū)，幸福**”奠定堅(jiān)實(shí)的組織保障。