第一篇：一次有意義的集體視聽活動(dòng)

《一次有意義的集體視聽活動(dòng)》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．明確視聽活動(dòng)對(duì)于獲取信息的意義。

2．通過訓(xùn)練提高獲取信息的能力。

3．捕獲有效信息，豐富自己的生活，提高生活質(zhì)量。

知識(shí)預(yù)習(xí)

觀看影片《一個(gè)都不能少》，就主要情節(jié)、重要細(xì)節(jié)，或?qū)τ捌哪承┑胤秸匋c(diǎn)自己的看法，或談一談看完影片后你的思考。

要求：

1．影片中的主要人物是誰(shuí)？

2．影片的主要內(nèi)容是什么？（寫一段話100字。）

3．就影片中的一處細(xì)節(jié)談?wù)勀憧赐旰蟮母惺?。（寫一?00字左右的文字。）

課堂探究

1．思考要寫一篇比較成功的影評(píng)的前提條件是什么？

明確：必須先弄清要弄清故事梗概，即影片敘述的是一件什么樣的故事，起先怎樣，中間發(fā)生了哪些故事，再后來(lái)怎樣，最后結(jié)果如何。

2．聽力訓(xùn)練

氣度也稱氣量，一個(gè)有氣量的人，往往是胸有大志而又能體諒別人的人。胸有大志，就不會(huì)計(jì)較小事，不爭(zhēng)一日之短長(zhǎng)、一言之褒貶；體諒別人，就能容忍別人的缺點(diǎn)。

古之成大器者，都是有氣度的。

唐朝的韓愈和柳宗元在政治見解、文學(xué)見解上很不相同，兩個(gè)人幾乎論戰(zhàn)了一生。但是，當(dāng)柳宗元死后，韓愈懷著哀痛的心情寫了《柳子厚墓志銘》，贊揚(yáng)了柳宗元品格上的高風(fēng)亮節(jié)，并沒有因?yàn)槎嗄甑恼魏臀膶W(xué)論點(diǎn)而耿耿于懷。

諒解別人，不計(jì)較別人對(duì)自己的褒貶，是一種美德，是一種情操高度。人與人之間，爭(zhēng)論是難免的，但不能記仇，事過之后，仍以同志、同學(xué)、朋友對(duì)待他，這樣才算得上有氣度。

偉大導(dǎo)師馬克思和恩格斯之間的友誼，是人類友誼的典范。這種友誼是基于共同的偉大革命理想而建立的，也是靠彼此的理解、諒解來(lái)鞏固的。恩格斯在夫人逝世后，由于沒有接到馬克思的哀悼信，也曾有些難過。但是，他對(duì)馬克思的經(jīng)濟(jì)資助一如既往。后來(lái)，恩格斯得知馬克思一家在獲悉他夫人逝世消息后，曾痛苦萬(wàn)分，哭得很傷心，他又主動(dòng)向老友一家表示了歉意。革命導(dǎo)師的這種博大胸懷，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

青少年在培養(yǎng)自己道德情操時(shí)，要有意識(shí)地加強(qiáng)自己的氣度培養(yǎng)，克服斤斤計(jì)較的毛病，克服妒忌思想，克服猜疑心理，這對(duì)于成就大器是很有幫助的。一個(gè)人只有理解別人，諒解別人，才能獲得別人的理解和諒解。只有人與人之間形成了和睦友好的關(guān)系，社會(huì)上才能形成積極健康的良好氛圍。

1.一個(gè)有氣量的人往往是而又能的人。

2.文中兩個(gè)事實(shí)論據(jù)涉及4個(gè)有氣度的人物，其中突出贊賞的兩個(gè)人是（）

A.韓愈馬克思B.韓愈恩格斯

C.柳宗元馬克思D.柳宗元恩格斯

3.我們青少年培養(yǎng)氣度，應(yīng)克服哪些不良習(xí)氣？

3．結(jié)合課本上的內(nèi)容思考，聽話時(shí)應(yīng)該注意什么問題？

（1）專心聽話要求聽話人思想要集中，聽懂、記住說(shuō)話人的意思，如果邊聽邊東張西望，心不在焉，就會(huì)聽不明白，記不住，甚至聽錯(cuò)，這樣不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，有時(shí)甚至還會(huì)耽誤大事。

（2）專心聽話要求聽話人不僅要聽懂別人話語(yǔ)的意思，而且要掌握話語(yǔ)中有價(jià)值的、有啟示的東西，從中發(fā)現(xiàn)一些以往不了解的內(nèi)容或不懂的道理，或從中引申出一些值得進(jìn)一步思考的問題，及時(shí)抓住對(duì)方講話的要點(diǎn)。這就要求聽話人自覺、主動(dòng)地傾聽，做一個(gè)積極的聽眾，以便從中嘗到更多的知識(shí)。

（3）專心聽話要聽懂說(shuō)話人一些有深意的話語(yǔ)。有些話語(yǔ)包含了說(shuō)話人內(nèi)心深處的東西，要理解這些話語(yǔ)必須借助于說(shuō)話人的表情、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，因此別人說(shuō)話時(shí)，一定要耐心專注地傾聽，注意察顏觀色。

（4）專心聽話還要自覺地排除其它聲音的干擾，養(yǎng)成能夠邊聽邊思考邊分析的良好習(xí)慣。

4．看當(dāng)天的新聞聯(lián)播（把握主要內(nèi)容）

5．視聽有哪些要求？

一要有充分的準(zhǔn)備，要抱著正確、明確的目的來(lái)完成視聽活動(dòng)。

二是要專心。認(rèn)真專注，全心投入，這是視聽有得的基本保證。

三是學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)和要點(diǎn)，抓主要情節(jié)、人物和關(guān)鍵語(yǔ)句。

四是要養(yǎng)成眼耳并用，互為補(bǔ)充的良好習(xí)慣。

6．觀看了《一個(gè)都不能少》這部影片，請(qǐng)你說(shuō)一下影片的主要內(nèi)容是什么？

（1）水泉小學(xué)的高老師要回家看望病重的母親，村長(zhǎng)從鄰村找來(lái)魏敏芝給高老師代一個(gè)月課。水泉小學(xué)每年都有學(xué)生輟學(xué)。高老師臨走時(shí)再三叮囑魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無(wú)力償還，不得不失學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來(lái)，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進(jìn)城之路，十三歲的魏敏芝開始了在茫茫人海里的尋找之路??

（2）劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少?？墒遣痪?，張慧科因?yàn)榧依锔F去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫助下他終于找到了張慧科。

7．我們常有這樣一種體驗(yàn)：在看電影時(shí)，往往會(huì)有一個(gè)畫面，一個(gè)場(chǎng)面，一段音樂給了我們一種特別的感覺，或者某個(gè)人物的一句臺(tái)詞，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)，一個(gè)細(xì)節(jié)給了我們一種特別的感覺，再或者，故事的某段情節(jié)，人物的不尋常的命運(yùn)使我們陷入深深的思考？請(qǐng)大家回顧影片思考。

（1）我認(rèn)為高老師的形象很感人。高老師臨走時(shí)，給魏敏芝留下二十六根粉筆，并吩咐她每天只能用一根，字不要寫得太大，以免粉筆不夠用，但又不能寫得太小，因?yàn)樘?huì)影響學(xué)生的視力。這充分表達(dá)了他對(duì)粉筆的珍惜及對(duì)小孩子們的愛護(hù)。

（2）我認(rèn)為為了籌備入城的費(fèi)用，二十六位小學(xué)生在烈日當(dāng)空的情況下，毫無(wú)怨言地齊心協(xié)力跟魏老師一起到磚場(chǎng)搬磚賺錢的場(chǎng)面非常感人，這反映出孩子們尊師、勤快、合作的精神。后來(lái)，他們用剩下的六塊錢買了兩罐可口可樂，大家你一口我一口爭(zhēng)喝的時(shí)候，那情景令人覺得既可笑又可憐。

（3）劇中最令人啼笑皆非的是當(dāng)明新紅被挑選入縣校后，體育老師要接走她的當(dāng)天，魏敏芝竟將她收藏起來(lái)，不論鄉(xiāng)長(zhǎng)怎樣苦口婆心地解釋、規(guī)勸，她都無(wú)動(dòng)于衷，不肯將明新紅交出，鄉(xiāng)長(zhǎng)無(wú)計(jì)可施下，無(wú)奈地用五毛錢跟頑皮小子張慧科“交易”，供出收藏明新紅的地點(diǎn)。魏敏芝這“初生之犢”那倔強(qiáng)，不畏強(qiáng)權(quán)的所作所為，看了真為她捏一把汗。

（4）我認(rèn)為最感人的應(yīng)該是魏敏芝這一形象的塑造。嚴(yán)格地來(lái)說(shuō)，魏敏芝不算老師，她只是水泉小學(xué)的高老師臨時(shí)找來(lái)看管學(xué)生的，但就為高老師臨走時(shí)交代的一句話??“一定要把娃看住，一個(gè)都不能少”，她表現(xiàn)出了驚人的執(zhí)著和認(rèn)真。盡管她不懂教學(xué)，但“責(zé)任”??這個(gè)教師身上最可貴的精神卻在她身上得到了最樸實(shí)無(wú)華也最完美的體現(xiàn)。她可以為找回學(xué)

生而義無(wú)反顧，可以像珍惜生命一樣珍惜粉筆，她將一切我們無(wú)法想象的事情真切地呈現(xiàn)在我們眼前。也許就是她的“一根筋”讓我們記住了她，同時(shí)記住的還有她的質(zhì)樸和善良。

8．你認(rèn)為《一個(gè)都不能少》這部電影所反映的主題是什么？

這部影片塑造了一位農(nóng)村女代課教師質(zhì)樸、善良的形象，以其獨(dú)特的角度，從一個(gè)側(cè)面反映了中國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，表現(xiàn)了貧困地區(qū)農(nóng)村教育中存在的令世人關(guān)注的問題?因貧窮而輟學(xué)。

9．張藝謀說(shuō)：“《一個(gè)都不能少》是一部從內(nèi)容到形式都很平實(shí)、傳統(tǒng)、司空見慣甚至非常老套的電影，這恰巧是我們的一個(gè)目的：在司空見慣中拍出一份真切和力量來(lái)。我們拍電影的人，在今天電影市場(chǎng)的需求下，當(dāng)然要把電影拍得好看。所以，我們的另一個(gè)目的就是：電影除了好看以外，還能告訴大家什么，讓大家想什么，關(guān)心什么，愛什么??因?yàn)槲覉?jiān)信，觀眾的口味并不如我們所設(shè)想的那樣單一和膚淺?！毕旅婢驼?qǐng)你們這些小觀眾談一下你對(duì)“農(nóng)村學(xué)校輟學(xué)”這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

（1）（1）我認(rèn)為對(duì)于貧困農(nóng)村的輟學(xué)問題，社會(huì)上應(yīng)該多獻(xiàn)一些愛心，有錢出錢，有力出力，多建幾所希望小學(xué)。

（2）我從網(wǎng)上了解到水泉小學(xué)是《一個(gè)都不能少》攝制組組建的，它是社會(huì)愛心的結(jié)晶。而水泉小學(xué)則只剩1名教師和6名學(xué)生在苦苦支撐??水泉小學(xué)今天的困境再次證明，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，社會(huì)愛心似乎仍然是杯水車薪。真正有能力、有責(zé)任保證“一個(gè)都不能少”的應(yīng)當(dāng)是各級(jí)政府與相關(guān)部門。政府需要大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)社會(huì)愛心的積極作用，卻永遠(yuǎn)不能遮蔽自身應(yīng)盡的公共責(zé)任。

教師小結(jié)：

我想，首先要做的就是家長(zhǎng)、學(xué)校、政府各司其職、各盡其責(zé)，三個(gè)方面缺一不可方能做到“一個(gè)都不能少”！同學(xué)們，視聽的目的除了要獲取一些有用的信息外，還要學(xué)會(huì)觀賞，學(xué)會(huì)主動(dòng)思評(píng)，這樣才能真正有所收獲。

鞏固訓(xùn)練

1．與同學(xué)合作，根據(jù)自選的一則故事，設(shè)計(jì)幾幅畫，構(gòu)思要連貫、完整，為每幅畫配上解說(shuō)詞。然后由一位同學(xué)看著畫面講故事，其他同學(xué)邊看畫邊聽故事。

2．利用課余時(shí)間，每天利用10-15分鐘的時(shí)間，看一檔固定的電視節(jié)目，并與自己的家人做交流。

第二篇：《一次有意義的集體視聽活動(dòng)》

西塬中學(xué)導(dǎo)學(xué)方案

3.視聽有哪些要求？

4．觀看了《一個(gè)都不能少》這部影片，請(qǐng)你說(shuō)一下影片的主要內(nèi)容 是什么？

5.我們常有這樣一種體驗(yàn)：在看電影時(shí)，往往會(huì)有一個(gè)畫面，一個(gè) 場(chǎng)面，一段音樂給了我們一種特別的感覺，或者某個(gè)人物的一句臺(tái)詞，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)，一個(gè)細(xì)節(jié)給了我們一種特別的感覺，再或者，故事的某段情節(jié)，人物的不尋常的命運(yùn)使我們陷入深深的思考？請(qǐng)大家回顧影片思考：影片中給你感受最深的是什么？

6.你認(rèn)為《一個(gè)都不能少》這部電影所反映的主題是什么？

7.張藝謀說(shuō)：“《一個(gè)都不能少》是一部從內(nèi)容到形式都很平實(shí)、傳統(tǒng)、司空見慣甚至非常老套的電影，這恰巧是我們的一個(gè)目的：在司空見慣中拍出一份真切和力量來(lái)。我們拍電影的人，在今天電影市場(chǎng)的需求下，當(dāng)然要把電影拍得好看。所以，我們的另一個(gè)目的就是：電影除了好看以外，還能告訴大家什么，讓大家想什么，關(guān)心什么，愛什么??因?yàn)槲覉?jiān)信，觀眾的口味并不如我們所設(shè)想的那樣單一和膚淺?！毕旅婢驼?qǐng)你們這些小觀眾談一下你對(duì)“農(nóng)村學(xué)校輟學(xué)”這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

【課堂檢測(cè)】

聽力訓(xùn)練：

氣度也稱氣量，一個(gè)有氣量的人，往往是胸有大志而又能體諒別人的人。胸有大志，就不會(huì)計(jì)較小事，不爭(zhēng)一日之短長(zhǎng)、一言之褒貶；體諒別人，就能容忍別人的缺點(diǎn)。

古之成大器者，都是有氣度的。

唐朝的韓愈和柳宗元在政治見解、文學(xué)見解上很不相同，兩個(gè)人幾乎論戰(zhàn)了一生。但是，當(dāng)柳宗元死后，韓愈懷著哀痛的心情寫了《柳子厚墓志銘》，贊揚(yáng)了柳宗元品格上的高風(fēng)亮節(jié)，并沒有因?yàn)槎嗄甑恼魏臀膶W(xué)論點(diǎn)而耿耿于懷。

諒解別人，不計(jì)較別人對(duì)自己的褒貶，是一種美德，是一種情操高度。人與人之間，爭(zhēng)論是難免的，但不能記仇，事過之后，仍以同志、同學(xué)、朋友對(duì)待他，這樣才算得上有氣度。

偉大導(dǎo)師馬克思和恩格斯之間的友誼，是人類友誼的典范。這種友誼是基于共同的偉大革命理想而建立的，也是靠彼此的理解、諒解來(lái)鞏固的。恩格斯在夫人逝世后，由于沒有接到馬克思的哀悼信，也曾有些難過。但是，他對(duì)馬克思的經(jīng)濟(jì)資助一如既往。后來(lái)，恩格斯得知馬克思一家在獲悉他夫人逝世消息后，曾痛苦萬(wàn)分，哭得很傷心，他又主動(dòng)向老友一家表示了歉意。革命導(dǎo)師的這種博大胸懷，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

青少年在培養(yǎng)自己道德情操時(shí)，要有意識(shí)地加強(qiáng)自己的氣度培養(yǎng)，克服斤斤計(jì)較的毛病，克服妒忌思想，克服猜疑心理，這對(duì)于成就大器是很有幫助的。一個(gè)人只有理解別人，諒解別人，才能獲得別人的理解和諒解。只有人與人之間形成了和睦友好的關(guān)系，社會(huì)上才能形成積極健康的良好氛圍。

1.一個(gè)有氣量的人往往是而又能的人。

2.文中兩個(gè)事實(shí)論據(jù)涉及4個(gè)有氣度的人物，其中突出贊賞的兩個(gè)人是（）

A.韓愈馬克思B.韓愈恩格斯

C.柳宗元馬克思D.柳宗元恩格斯

3.我們青少年培養(yǎng)氣度，應(yīng)克服哪些不良習(xí)氣？

【拓展延伸】

1．與同學(xué)合作，根據(jù)自選的一則故事，設(shè)計(jì)幾幅畫，構(gòu)思要連貫、完整，為每幅畫配上解說(shuō)詞。然后由一位同學(xué)看著畫面講故事，其他同學(xué)邊看畫邊聽故事。

2．利用課余時(shí)間，每天利用10-15分鐘的時(shí)間，看一檔固定的電視節(jié)目，并與自己的家人做交流。

第三篇：一次有意義參觀活動(dòng)

一次有意義參觀活動(dòng)

淮海路小學(xué)小記者水暢

2014年元月13日下午，我們淮海路小學(xué)組織了一次小記者和少先隊(duì)員參觀團(tuán),一行有40多人，在胡校長(zhǎng)和徐老師的帶領(lǐng)下，我們乘座一輛白色空調(diào)旅游車來(lái)到郊外鳳凰山工業(yè)區(qū)進(jìn)行參觀。

首先，我們來(lái)到了現(xiàn)代兵器模型館，在解說(shuō)員的引導(dǎo)下我們看了很多我們國(guó)家自己研制和生產(chǎn)的現(xiàn)代化武器，有常規(guī)系列、信息化抗干擾系列和高科技制導(dǎo)系列武器，尤其570“黃山”號(hào)導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦、171“?？凇?號(hào)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，能“隱身”的東風(fēng)21C中程地對(duì)地導(dǎo)彈和核導(dǎo)彈系列，讓我們感到十分振奮和自豪。在參觀過程中還給我們安排了一次模擬激光射擊。

參觀完兵器館后，我們又參觀了曦強(qiáng)乳業(yè)和思朗食品兩家馳名食品生產(chǎn)企業(yè)。它們是2003年落戶于淮北市鳳凰山食品工業(yè)園。我們來(lái)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，先后看了曦強(qiáng)和思朗產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過程，（原料從攪拌→成型→烘烤→冷卻等）質(zhì)量管理控制過程和專業(yè)化服務(wù)過程，并且參觀了他們?nèi)绾瓮ㄟ^信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)反饋客戶需求和意見等。

這次參觀活動(dòng)，讓我們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大，同時(shí)也讓我們了解了日常喜歡喝的曦強(qiáng)酸奶和愛吃的思朗餅干的生產(chǎn)過程。這次活動(dòng)十分有意義。指導(dǎo)教師：徐華

第四篇：一次有意義的活動(dòng)

一次有意義的活動(dòng)

周三，我們學(xué)校開展了一次有意義的活動(dòng)——掃墓。由我們四五年級(jí)學(xué)生作代表。

我們?cè)趯W(xué)校整好了隊(duì)，懷著愉快的心情出發(fā)了。

到了大門口,在大門上有一行醒目的大字:山東省金鄉(xiāng)羊山地質(zhì)公園。進(jìn)入大門，映入眼簾的就是“三羊開泰”的噴泉，特別雄偉。再往里走有一個(gè)瀑布，我看著瀑布不禁想起這首詩(shī)“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！焙由嫌袀€(gè)石拱橋，非常漂亮!走了不遠(yuǎn)，有十二生肖的石像，個(gè)個(gè)栩栩如生，美輪美奐。

接著，我們?nèi)チ肆沂考o(jì)念區(qū)。我印象最深刻的就是“魯西南戰(zhàn)役犧牲烈士永垂不朽”這十三個(gè)字。在去祭奠的路上有一個(gè)上坡路，在走的時(shí)候很累，走到上面我們都累得氣喘吁吁了。這證明中國(guó)的繁榮富強(qiáng)來(lái)之不易，就像周總理說(shuō)的：“我們中國(guó)人走的是上坡路?！?/p>

祭奠典禮開始了，我們站在烈士墓前宣誓，再向革命烈士鞠躬，然后獻(xiàn)花圈，最后校長(zhǎng)和少先隊(duì)員代表發(fā)言。祭奠完畢，我們又來(lái)到了烈士墓群。墓碑上寫著他們的出生日期還有名字。有的年僅十幾歲就英勇犧牲了！我們還去了革命烈士紀(jì)念塔，在頂峰一覽全局，那景色比仙境還要美。

接著，我們?nèi)チ唆斘髂霞o(jì)念館。讓我印象最深的就是毛澤東、周恩來(lái)和任弼時(shí)在商討戰(zhàn)事運(yùn)籌帷幄的雕像。我們還去了王杰紀(jì)念館，王杰紀(jì)念館里有他的簡(jiǎn)介和事跡以及他用過的東西。王杰在1965年英勇犧牲，年僅23歲。他具有一不怕苦，二不怕死的精神，在生死關(guān)頭奮不顧身。

我們游覽完后，就回校了。

通過這次活動(dòng)，我明白了現(xiàn)在的幸福來(lái)之不易。

掃墓 五、一班李詩(shī)語(yǔ)

今天，陽(yáng)光明媚，天高氣爽。我們四五年級(jí)的師生，來(lái)到了羊山地質(zhì)公園為烈士們掃墓。

一進(jìn)大門，就看到了三只山羊。我想：羊山這個(gè)名字就跟三只山羊有關(guān)吧!我們往里走了一會(huì)兒，看到了一座假山，還有一座橋，假山上面還有李白的雕像。還有一道瀑布，瀑布像綢子一樣。我們又看到了許多抗日英雄的雕像，最中間的是劉伯承和鄧小平。

然后我們來(lái)到了烈士墓前祭奠。我們呼號(hào)完了，然后校長(zhǎng)發(fā)完言，少先隊(duì)員給烈士獻(xiàn)上花圈。少先隊(duì)員代表發(fā)了言。我們祭奠完先烈，又去了魯西南戰(zhàn)役紀(jì)念館。

到了魯西南戰(zhàn)役紀(jì)念館，在門前廣場(chǎng)我們看到了一口古井。到了里面，我們看到了先烈們的簡(jiǎn)介。再往里走，有手榴彈、有解放軍頒布的戰(zhàn)傷療法，還有我軍以前用過的水壺，還有毛澤東幾位偉人的雕像。再往里走，我們看到了王鑒覽同志的皮箱，先烈們穿過的衣服，使用過的三八式步槍。我們參觀完了，又去了王杰紀(jì)念館。

到了王杰紀(jì)念館，我們看到了王杰的雕像。要到里面，必須經(jīng)過一個(gè)魚池，我們女生一隊(duì)，男生一隊(duì)就進(jìn)去了。到了里面，我們看到了毛澤東和鄧小平為王杰寫的題詞。門的兩邊還有“一不怕苦，二不怕死”這句話。再往里走，看到墻上有王杰日記。還有王杰用過的筆`書。我們看完，就依依不舍的走了。

掃墓 五、一班 李梓馨

今天，天氣晴朗，我校組織了一次活動(dòng)，去烈士陵園掃墓。有我們五年級(jí)和四年級(jí)的少先隊(duì)員去。我們身穿校服，帶著紅領(lǐng)巾。最前面有個(gè)同學(xué)舉旗，中間有個(gè)中隊(duì)旗，然后各個(gè)年級(jí)的前面都有個(gè)學(xué)生舉著旗。體育老師喊著口號(hào)，我們大步向前走，昂首挺胸地走在馬路上。

剛進(jìn)了大門，我們看到了用石頭雕刻的三只羊，上面寫著“羊山”兩個(gè)大字。接著我們到了烈士墓前，我們?cè)陉?duì)旗下宣誓：我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，熱愛人民；好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!我們?yōu)榱沂總儷I(xiàn)上花圈，為他們敬了禮。

接著我們來(lái)到了魯西南紀(jì)念館，我們有順序地進(jìn)入了紀(jì)念館，看到了烈士們以前用過的槍，和手榴彈。和烈士們以前穿過的衣服，還有戰(zhàn)斗時(shí)的種種景象。還有烈士們戰(zhàn)斗時(shí)的故事，許多國(guó)家做貢獻(xiàn)的烈士……

我們又參觀了王杰紀(jì)念館，有王杰小時(shí)候的家鄉(xiāng)，和他抗日時(shí)的故事，還有他以前穿過的衣服，戴過的紅領(lǐng)巾等等，看著這些景物，以前的事好像浮現(xiàn)在我眼前。

參觀完了，我們依依不舍的走出了烈士陵園，這些景物一一印在我的心上。

掃墓 五、一班 馬嘉欣

今天，我們學(xué)校召開了一個(gè)集體活動(dòng)，四年級(jí)和五年級(jí)的同學(xué)要去為永垂不朽的烈士們獻(xiàn)花圈。

我們穿著整潔的衣服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，走在路上，體育老師領(lǐng)著隊(duì)伍吹著哨子，我們個(gè)個(gè)精神飽滿。不一會(huì)，我們就到了紀(jì)念烈士的地方。我們的老師站在前面說(shuō):”準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”我們昂首挺胸地回答說(shuō)：“時(shí)刻準(zhǔn)備著”。宣誓完之后我們就向烈士們獻(xiàn)花圈，行隊(duì)禮。由五年級(jí)二班的于祎晨在烈士墓前宣誓：我是中國(guó)少先隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓，我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)好好鍛煉，準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

祭掃完烈士墓群之后，我們又來(lái)到了魯西南紀(jì)念館，那里珍藏著當(dāng)時(shí)留下來(lái)的東西，還有那些烈士的英雄事跡，當(dāng)時(shí)由于抗擊敵人拼盡全力的畫面，還有那些烈士們穿過的衣服、戴過的帽子……

隨后，我們又參觀了王杰紀(jì)念館，那里面有王杰的英雄事跡，還有他穿過的衣服，用過的步槍，那一把把的步槍，還有那些手榴彈，都還在那里保存著。

游覽過后，同學(xué)們都依依不舍的回學(xué)校了。我希望有一天還能來(lái)給這些偉大的烈士獻(xiàn)花圈。

清明節(jié)活動(dòng) 五、一班 苗樂悅

今天，學(xué)校里要舉行掃墓，讓四五年級(jí)的學(xué)生代表去。我們排著隊(duì)走出校門……經(jīng)過一段時(shí)間后，我們來(lái)到了羊山烈士陵園南門。

走進(jìn)大門，首先你會(huì)看到三只山羊矗立在那里，這三只山羊就代表羊山。接著向前走，有一座李白的雕像，我們吟起了李白的詩(shī)；繼續(xù)向前走，你還會(huì)看到十二生肖，接著又看到了一些動(dòng)漫雕像：哆啦A夢(mèng)，海綿寶寶，還有熊出沒里面的人物和動(dòng)物。

我們的第一個(gè)目的地是烈士紀(jì)念碑。在走的過程中，你會(huì)看到很多英雄人物。我們?cè)诟锩沂抗雇Ｏ铝耍紫纫传I(xiàn)花圈，然后有請(qǐng)副校長(zhǎng)講話，接著又請(qǐng)少先隊(duì)員講話，最后，宣誓和呼號(hào)。做完這些，我們又排著隊(duì)去紀(jì)念館。

想要去紀(jì)念館，必須要爬好幾十層樓梯。我們到了紀(jì)念塔，又下了幾十階樓梯，我們?cè)谀莾盒艘粫?huì)，向前望，我們看到了魯西南戰(zhàn)役紀(jì)念館。過了一小會(huì)兒，我們向魯西南紀(jì)念館進(jìn)發(fā)了。在這個(gè)門口，有一個(gè)老古井。在里面，有兵器，有戰(zhàn)士們?cè)?jīng)用過的東西，有打仗的場(chǎng)景，有打仗的圖片，有黨旗，還有領(lǐng)導(dǎo)人的雕像。

走出魯西南紀(jì)念館，我們能看到兵器廣場(chǎng)，里面有飛機(jī)，坦克，火箭。我們繼續(xù)走，又來(lái)到了王杰紀(jì)念館，王杰生于1942，卒于1965年。我們進(jìn)了王杰紀(jì)念館，上面寫著一不怕苦，二不怕死。我們學(xué)習(xí)了王杰的精神之后結(jié)束了今天的活動(dòng)。

我們收獲了很多，之后，高高興興地回到了學(xué)校。

第五篇：一次有意義的活動(dòng)

國(guó)防園的那些事兒 儀征實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（7）蔡宇欣昕

耶！終于要到國(guó)防園去了!聽到這個(gè)消息，全班都沸騰起來(lái)了，好不容易熬到這個(gè)時(shí)候,當(dāng)然興奮了．

星期四到了,同學(xué)們飛快地奔上車,踏上國(guó)防園的路程． “到了，到了！”我們激動(dòng)地叫道,老師領(lǐng)我們?nèi)ニ奚釗Q軍裝,然后等校長(zhǎng)訓(xùn)話后,活動(dòng)開始了．

參觀槍展,穿越電網(wǎng),齊心協(xié)力…….一個(gè)上午過去了,下午的就很刺激,最讓我留下深刻記憶的是走吊橋,第一批走完后,后面就是我,糜鐘語(yǔ).張芷昕了,我是中間的.唉,人家講的沒錯(cuò),走在中間的最恐怖,前面抖,后面也抖,中間簡(jiǎn)直沒法走!前面還好,走到河中間最驚心動(dòng)魄,似乎再加上一只兔子,橋就可能斷!終于走過去了加以歇一會(huì)了,張芷昕走到終點(diǎn)了,我們就往回走,就在這時(shí),意外發(fā)生了,我的安全帶和糜鐘語(yǔ)的絞在一起了!我的臉都嚇白了,再看看糜鐘語(yǔ),她非常淡定地喊著老師,走到中間時(shí),我的鞋已經(jīng)碰到水了,這簡(jiǎn)直是嚇?biāo)牢伊?呼…..終于回到岸邊了,太恐怖了!同學(xué)們都說(shuō)我是”膽小鬼”,啊啊!這讓我面子往哪兒擱啊!看著同學(xué)們鎮(zhèn)定自若地走過吊橋時(shí),我……..邊晚上睡覺都想著這件’囧”事,不過后來(lái)聽說(shuō)周明嘯掉水里去了,我還不是最慘的一個(gè).到了晚上,歡樂的笑聲便從大廳里傳出來(lái),嘻嘻,第一個(gè)節(jié)目就是我們班的”小虎隊(duì)’,主持人一段話講完后,我們的”小虎隊(duì)”便大搖大擺地上臺(tái)了,我手拿流星彎月刀,喊著響亮的口號(hào),前方何人報(bào)上名…….”唉喲喂,我肚子都笑疼啦!國(guó)防園的新鮮事真是數(shù)也數(shù)不清啊!第二天傍晚我們便會(huì)學(xué)校去了!

指導(dǎo)老師：侯春紅