第一篇：武漢大學(xué)水利水電學(xué)院四個專業(yè)之一——水文與水資源工程就業(yè)前景

武漢大學(xué)水利水電學(xué)院四個專業(yè)之一

——水文與水資源工程專業(yè)就業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實(shí)自然科學(xué)知識，較好人文科學(xué)知識，較強(qiáng)的計算機(jī)、外語、管理等方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識，能在水利、能源、交通、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)方面勘測、規(guī)劃設(shè)計、預(yù)測預(yù)報、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水文水資源及環(huán)境信息的采集及處理、水旱災(zāi)害預(yù)測及防治、水資源規(guī)劃、水環(huán)境保護(hù)、水利工程規(guī)劃與設(shè)計、水利工程運(yùn)行與管理、水政管理等方面基本理論和基本知識，受到工程制圖、運(yùn)算、實(shí)驗(yàn)、測試等方面基本訓(xùn)練，具有應(yīng)用所學(xué)專業(yè)分析解決實(shí)際問題、科學(xué)研究、組織管理的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識與能力：

1． 掌握數(shù)學(xué)、物理、水力學(xué)、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識；

2． 掌握水文預(yù)報方案、水文分析與計算、水文信息采集與處理、水資源評價、規(guī)劃與管理及水環(huán)境監(jiān)測預(yù)報的設(shè)計方法；

3． 具有從事工程規(guī)劃、勘測、設(shè)計和管理的基本能力；

4． 熟悉國家的方針、政策和法規(guī)；

5． 了解水文學(xué)、水資源學(xué)及水環(huán)境的發(fā)展動態(tài)；

6． 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。職業(yè)方向：在水利部門、事業(yè)單位從事科學(xué)研究、技術(shù)管理；在水利水電建設(shè)工地從事技術(shù)研究與管理、質(zhì)量控制等技術(shù)工作。

第二篇：武漢大學(xué)水利水電學(xué)院四個專業(yè)之一——農(nóng)業(yè)水利工程就業(yè)前景

武漢大學(xué)水利水電學(xué)院四個專業(yè)之一

——農(nóng)業(yè)水利工程就業(yè)前景

農(nóng)業(yè)水利工程培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)水利工程學(xué)科的基本理論和基本知識，能在農(nóng)業(yè)水利、水電、水保等部門從事水利工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和試驗(yàn)研究以及教學(xué)、科研等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

從國際總體趨勢上看，農(nóng)業(yè)節(jié)水發(fā)展的重點(diǎn)已經(jīng)由輸水過程節(jié)水和田間灌水過程節(jié)水轉(zhuǎn)移到生物節(jié)水、作物精量控制用水以及節(jié)水系統(tǒng)的科學(xué)管理，并重視農(nóng)業(yè)節(jié)水與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的密切結(jié)合，這也代表了現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展趨勢與方向。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)水利工程學(xué)科的基本理論和基本知識，能在農(nóng)業(yè)水利、水電、水保等部門從事水利工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和試驗(yàn)研究以及教學(xué)、科研等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利、土木工程學(xué)科的基本知識、基本理論，受到水利工程設(shè)計方法、科學(xué)研究方法及施工與管理的基本訓(xùn)練，具有水利工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理等基本能力。

農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)是以水文學(xué)和水力學(xué)及工程力學(xué)為基礎(chǔ)，研究利用灌溉排水工程措施調(diào)節(jié)農(nóng)田水分狀況和改變區(qū)域水情分布，消除水旱災(zāi)害，科學(xué)利用水資源，為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善生態(tài)環(huán)境服務(wù)的綜合性學(xué)科。隨著社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)發(fā)展以及水危機(jī)的日益加劇，我國的農(nóng)業(yè)水利工程學(xué)科已經(jīng)由過去的以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)為中心內(nèi)容，擴(kuò)展到了城市供水、城市綠地灌溉、城市污水處理及防洪、城市噴泉設(shè)計、跨流域調(diào)水、水利現(xiàn)代化、生態(tài)環(huán)境建設(shè)與保護(hù)等諸多領(lǐng)域。由于水資源總量有限，城市和工業(yè)用水日益增加，它在解決我國國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展所面臨的水危機(jī)中將會發(fā)揮著越來越重要的作用，具有廣闊的發(fā)展前景。就業(yè)方向：一般分配到水利工程建設(shè)、管理部門、科研院所、高等院校等單位。

第三篇：武漢大學(xué)水利水電學(xué)院——港口航道與海岸工程專業(yè)就業(yè)前景

武漢大學(xué)水利水電學(xué)院四個專業(yè)之一

——港口航道與海岸工程專業(yè)就業(yè)前景

港口航道與海岸工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備港口工程、航道工程、海岸工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工和管理等方面的知識，能在交通、水利、海岸開發(fā)等部門從事規(guī)劃、設(shè)計、施工和管理等工作的高級工程技術(shù)人才。

港口航道與海岸工程專業(yè)就業(yè)方向

在交通、水利、海岸開發(fā)等部門從事規(guī)劃、設(shè)計、施工和管理等工作

港口航道與海岸工程專業(yè)介紹

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)港口工程、航道工程和海岸工程方面的基本理論和基本知識，受到制圖、測量、運(yùn)算、實(shí)驗(yàn)、綜合分析和書寫報告等方面的基本訓(xùn)練，具有工程規(guī)劃、設(shè)計、施工和管理方面的基本能力。

港口航道與海岸工程專業(yè)主要課程

水力學(xué)、水文學(xué)、土力學(xué)、工程力學(xué)、鋼筋混凝土、河流動力學(xué)、海岸動力學(xué)、港口工程學(xué)、航道工程學(xué)、海岸工程學(xué)。

第四篇：武漢大學(xué)水利水電學(xué)院四個專業(yè)之一——水利水電工程專業(yè)的就業(yè)前景

武漢大學(xué)水利水電學(xué)院四個專業(yè)之一

——水利水電工程專業(yè)的就業(yè)前景

我國現(xiàn)在正處在新一輪的水電開發(fā)高潮中，可以說，大多數(shù)水利水電工程專業(yè)（以下簡稱水工專業(yè)）的畢業(yè)生就業(yè)前景還是很好的！據(jù)說這輪水電開發(fā)高潮會持續(xù)到2020年（道聽途說啊!)所以水工專業(yè)的畢業(yè)生基本上處于緊缺型的，但是水工專業(yè)的畢業(yè)生的依然很愁找工作，這個就得和水工專業(yè)的工作環(huán)境和工作性質(zhì)有關(guān)系了！

一般來說，水電都是在高山峽谷中，人跡罕至，工作環(huán)境比較惡劣（如果你去過水電工程的工地就知道了），水電工程遠(yuǎn)離城市，工作枯燥，而且作為水電建設(shè)者，基本上休假得不到保證，常年在工地，時間長了真的會無法適應(yīng)城市的生活。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、沒計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)、力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識，使學(xué)生得到必要的工程沒計方法、施工管理方法和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練，具有水利水電工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研和管理等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識與能力：

1．具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力；

2．掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)、工程地質(zhì)、工程測量、工程水文學(xué)、河流動力學(xué)、管理學(xué)等基本理論、基本知識；

3．掌握工程結(jié)構(gòu)設(shè)計基本理論、知識和技能；

4．掌握大中型水利水電樞紐、河道治理工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工和管理技術(shù)；

5．具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力；

6．具有水利水電工程所必需的測繪制圖、運(yùn)算和基本工藝操作技能。

主要課程：工程力學(xué)、水力學(xué)、河流動力學(xué)、巖土力學(xué)、工程地質(zhì)及水文地質(zhì)學(xué)、工程測量、工程水文學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)等。

水工專業(yè)的畢業(yè)生主要有這么幾個去向：

1、業(yè)主單位 譬如三峽開發(fā)總公司、二灘水電開發(fā)公司等。這些單位就是水電工程的投資單位，所以這些單位的待遇相對較好，工作輕松，但是同樣是在工程現(xiàn)場或者是在水電站，遠(yuǎn)離城市的。

2、設(shè)計單位 眾多水電設(shè)計院。這些單位由于近幾年水電開發(fā)高潮，項(xiàng)目較

多，待遇不錯，工作辛苦。

3、監(jiān)理單位 由于水電項(xiàng)目的特殊性 國家強(qiáng)制規(guī)定必須要有監(jiān)理。監(jiān)理單位的人也是常年呆在工地，但是工作相當(dāng)施工單位較輕松。

4、施工單位 各水電工程局等 施工單位也是大部分水工專業(yè)畢業(yè)生去的單位 這種單位工作辛苦，待遇較低，但是由于是處在水電建設(shè)的第一線，接觸到很多工程實(shí)踐，所以很容易積累大量經(jīng)驗(yàn)，而且這些具有大量工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才正是業(yè)主單位、設(shè)計單位所需求的，跳槽比較簡單啦！

上面幾種類型的單位就是水工專業(yè)畢業(yè)生的主要選擇，但是由于大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)生過剩，一般來說本科生想要到業(yè)主、設(shè)計單位是比較困難的（除非是幾個水工專業(yè)的老牌名校，如河海大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)等），監(jiān)理、施工單位是主要選擇。

有同學(xué)提到的水電開發(fā)遇到很大阻力的問題.三峽工程是爭議最大的水電工程，據(jù)說這是個政治工程，不過眾說紛紜，還是讓后人來評價吧！作為搞水工的，三峽是我們的驕傲，但是他確實(shí)有很多問題無法明確解決！三峽工程只有一個，但是在金沙江（長江上游）有四個巨型電站（溪洛渡、向家壩、白鶴灘、烏東德）的規(guī)劃，現(xiàn)在好像已經(jīng)動工的，這幾個都是1000萬千瓦級別的電站。

最后，雖然環(huán)保人士把水電的影響夸張化了，但是水電工程對于生態(tài)環(huán)境的影響是不可忽視的。

第五篇：水文與水資源工程專業(yè)就業(yè)方向

水文與水資源工程專業(yè)就業(yè)方向,水文與水資源工程專業(yè)就業(yè)前景...水文與水資源專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：

水文與水資源專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實(shí)自然科學(xué)知識，較好人文科學(xué)知識，較強(qiáng)的計算機(jī)、商務(wù)英語、管理等方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識，能在水利、能源、交通、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)方面勘測、規(guī)劃設(shè)計、預(yù)測預(yù)報、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級工程技術(shù)人才。

水文與水資源專業(yè)主干課程：

水文與水資源專業(yè)主干學(xué)科：土木工程、水利工程、環(huán)境科學(xué)與技術(shù)。

水文與水資源專業(yè)主要課程：自然地質(zhì)學(xué)、氣象與氣候?qū)W、水力學(xué)、河流動力學(xué)、水利工程、水文學(xué)原理、水文統(tǒng)計學(xué)、水資源學(xué)、地下水文學(xué)、環(huán)境化學(xué)、水利法規(guī)。

水文與水資源專業(yè)就業(yè)前景：

水文與水資源工程是國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)――水利中的重要專業(yè)領(lǐng)域之一。隨著社會的發(fā)展，水資源的自然資源基礎(chǔ)作用已越來越明顯，我國已確立了水資源三大戰(zhàn)略資源之一的地位。區(qū)域人口增長、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展使得水資源供需矛盾已成為全球性普遍問題。中國作為發(fā)展中大國，水資源開發(fā)利用和管理中存在著許多問題，諸如水資源短缺對策、水資源持續(xù)利用、水資源合理配置、水災(zāi)害防治以及水污染治理、水生態(tài)環(huán)境功能恢復(fù)及保護(hù)等目前已成為亟待研究和解決的問題。而水文與水資源工程正是水資源開發(fā)利用和管理中的這一門重要的工程技術(shù)學(xué)科。

水文與水資源工程是一門具有潛力且發(fā)展迅速的科學(xué)，它涉及到對水文水資源的勘察、評價、開發(fā)、利用、規(guī)劃、管理與保護(hù)，是指導(dǎo)水文水資源業(yè)務(wù)的理論基礎(chǔ)；同時它還研究在社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中水資源供求關(guān)系及其解決的科學(xué)途徑，探求在變化的環(huán)境中如何保持對水資源的可持續(xù)利用的途徑。

在建設(shè)中堅持“有所為、有所不為”的方針和跨越式發(fā)展的思路，分步驟建設(shè)，分階段考核，擴(kuò)大交流，增強(qiáng)合作；按照人才市場需求不斷調(diào)整專業(yè)方向，設(shè)置靈活的課程體系；全面加強(qiáng)素質(zhì)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力；以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以科研促進(jìn)教學(xué)，將我系的學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為品牌專業(yè)或特色專業(yè)。加大在隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)條件方面的投入，較大幅度地優(yōu)化師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，提高專任教師的比例，建立學(xué)科科研平臺，營造鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出的良好人才環(huán)境。