第一篇：敢于表達(dá)完整自我 求職面試大膽提問(wèn)面試官

在求職面試中要就自己關(guān)心的問(wèn)題大膽地提問(wèn)面試官！人力資源經(jīng)理們說(shuō)，這樣做既有助于面試官更深入地了解求職者，也有利于求職者把握自己所面對(duì)的企業(yè)與職業(yè)是否適合自己。

上周四，在由中國(guó)青年出版社主辦的“《世界500強(qiáng)面試題》讀書(shū)沙龍”上，與會(huì)的企業(yè)人力資源經(jīng)理們，就面試中常出現(xiàn)的一些問(wèn)題，發(fā)表了自己的看法。

職場(chǎng)老將要表達(dá)完整自我人力資源經(jīng)理們表示，用人單位對(duì)求職者進(jìn)行面試，主要目的是了解求職者“真實(shí)的自己”，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)處和不足，并由此判斷求職者是否為合適的人選。

在面試中，求職者是應(yīng)完整地表達(dá)“真實(shí)的自己”，還是只表達(dá)適合自己所求職位的自己？北京諾蘭特公司人力資源部經(jīng)理李紅慶認(rèn)為，對(duì)于初入職場(chǎng)者，應(yīng)選擇后者；而對(duì)于那些職場(chǎng)老將們，特別是那些謀求管理層職位的人，最好選擇前者。

李紅慶說(shuō)，企業(yè)在招聘管理層人員時(shí)，除了考察應(yīng)聘者的管理能力，還會(huì)重視應(yīng)聘者與企業(yè)文化的融合度，即應(yīng)聘者在企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的可能性。應(yīng)聘者在面試中如有“省略”地表達(dá)自己，即便給企業(yè)造成認(rèn)識(shí)上的偏差，并因此“蒙混”過(guò)關(guān)，這對(duì)于應(yīng)聘者未必就是好事。因?yàn)椋瑢?duì)于一個(gè)成熟的職場(chǎng)人，一旦發(fā)現(xiàn)自己與企業(yè)文化難融，勢(shì)必會(huì)再度跳槽。這種結(jié)果顯然是耽誤個(gè)人，也耽誤企業(yè)。

面試官歡迎你提問(wèn)

在面試的過(guò)程中，一些求職者擔(dān)心會(huì)因提問(wèn)關(guān)系自己發(fā)展和利益的問(wèn)題得罪面試官，不敢提問(wèn)。人力資源經(jīng)理們說(shuō)，面試官歡迎你提問(wèn)！

杜邦中國(guó)集團(tuán)有限公司人力資源及行政經(jīng)理李莉萍說(shuō)，現(xiàn)在企業(yè)在招聘中非?？粗行畔?duì)等，因?yàn)橹挥谢ハ嗔私?，互相選擇，才可能做到雙贏(yíng)。華運(yùn)房地產(chǎn)公司人力資源部經(jīng)理李春暉說(shuō)，越是大的公司，在招聘中，越是追求信息對(duì)等。前程無(wú)憂(yōu)業(yè)務(wù)總監(jiān)張東揚(yáng)則透露，他每次做面試官時(shí)，都會(huì)給求職者留出時(shí)間來(lái)提問(wèn)題，通過(guò)這些問(wèn)題，能夠更真實(shí)地了解求職者。

但人力資源經(jīng)理們提醒求職者，在面試時(shí)切忌向面試官提問(wèn)過(guò)于敏感的問(wèn)題，以免引起對(duì)方尷尬，降低自己的得分。（李茂峰）

來(lái)源：北京娛樂(lè)信報(bào)

第二篇：HR01面試官面試提問(wèn)

問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下”思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫(xiě)好背熟。問(wèn)題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”思路：

1、況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。

3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。

5、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。

7、宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。問(wèn)題三：“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”思路：

1、業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。

3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。

4、最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶(hù)外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。

問(wèn)題四：“你最崇拜誰(shuí)？”思路：

1、最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。

3、不宜說(shuō)崇拜自己。

4、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。

6、所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。

7、最好說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。問(wèn)題五：“你的座右銘是什么？”思路：

1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。

4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借”問(wèn)題六：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

思路：

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。

2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。

5、可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。問(wèn)題七：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”思路：

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。

2、不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。

5、宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、說(shuō)明僅僅是由于外在客觀(guān)原因?qū)е率　?/p>

7、失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)以后的工作。問(wèn)題八：“你為什么選擇我們公司？”思路：

1、面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。

2、建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答。

3、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好?！眴?wèn)題九：“對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？”思路：

1、不宜直接說(shuō)出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行。

2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的?！眴?wèn)題十：“如果我錄用你，你將怎樣開(kāi)展工作”思路：

1、如果應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說(shuō)出

1、告訴我，你最大的弱點(diǎn)是什么？

回答這種問(wèn)題的秘訣在于不接受這種否定暗示。不要否認(rèn)你有缺點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)相信世界上有完人；相反，你應(yīng)該承認(rèn)一個(gè)微不足道的弱點(diǎn)或一個(gè)小小的缺點(diǎn)，然后再說(shuō)那都已經(jīng)成為過(guò)去了，表明自己是怎樣克服這個(gè)缺點(diǎn)的。

2、你認(rèn)為自己的哪項(xiàng)技能需要加強(qiáng)？

麻煩又來(lái)了，你不可能宣稱(chēng)自己無(wú)所不能，但如果你簡(jiǎn)單地承認(rèn)自己在哪方面需要改進(jìn)，高壓面試主考就會(huì)像嗜血的鯊魚(yú)一樣一口咬住你。你該重新定義一下這個(gè)問(wèn)題以便躲開(kāi)這一點(diǎn)：“既然談到這兒，我想說(shuō)我已具備了這份工作所需的所有技能。這也是我所以對(duì)這個(gè)職位感興趣的原因?！蹦憧梢越铏C(jī)再把自己簡(jiǎn)歷中的閃光之處再炫耀一番。

3、你認(rèn)為什么樣的決定猶為難做？

如果你用他問(wèn)題中的這些詞來(lái)回答，就只能對(duì)自己不利了。主考會(huì)立刻猛撲上來(lái)。那回答的秘訣是什么呢？要摒棄那些否定性的詞匯：“我沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么決定特別 ‘難’做，但確實(shí)有時(shí)做一些決定要比做其他的決定要多費(fèi)一些腦筋，多做些分析。也許你把這叫做‘難’，但我認(rèn)為我拿工資就是做這些事情的。”

4、你靠那點(diǎn)微薄的薪水是怎么過(guò)活的？一定欠債了吧！生活對(duì)你來(lái)說(shuō)一定很艱難？

這個(gè)問(wèn)題的目的是引你說(shuō)出一些個(gè)人生活上存在的問(wèn)題和財(cái)政危機(jī)。當(dāng)然，也許主考所說(shuō)的不錯(cuò)，然而你一定要回避這個(gè)問(wèn)題：“你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)我這個(gè)歲數(shù)的人對(duì)工資已經(jīng)很滿(mǎn)意呢？當(dāng)然，我想得到更高的薪水，這也是我到這來(lái)參加面試的原因。至于現(xiàn)在嘛！我還可以付帳并保持收支平衡的?！?/p>

5、你與現(xiàn)在的老板相處很久了，為什么不繼續(xù)干下去了呢？

假設(shè)說(shuō)主考已經(jīng)擊中了你的要害，他說(shuō)得完全是事實(shí)，但這并不意味著你就非得同意他問(wèn)題中對(duì)你不利的因素?！拔蚁矚g現(xiàn)在這份工作是因?yàn)樗确€(wěn)定又有挑戰(zhàn)性。而在那里我已經(jīng)不可能有更大的發(fā)展了，因此我到此來(lái)應(yīng)聘。我希望換一家公司以便更好地發(fā)揮自己的才能?！?/p>

6、你不認(rèn)為自己的年齡應(yīng)該早就升到更高的位置了嗎？

這是個(gè)刺激人的問(wèn)題。但也可以不那么看，而把它當(dāng)成是對(duì)你的能力和成績(jī)的一種贊美?！拔腋蛇@份工作只為了長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，要收獲就必須付出，這正是我所做的。在這份工

作中我已經(jīng)獲得了很多經(jīng)驗(yàn)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我來(lái)此應(yīng)聘正是為了

7、你為什么要辭掉現(xiàn)在的工作？

這是在高壓面試中極為常見(jiàn)的問(wèn)題，但比別的高壓?jiǎn)栴}更為難答。值得慶幸的是，求職顧問(wèn)已經(jīng)總結(jié)出了應(yīng)付這個(gè)問(wèn)題的一條妙語(yǔ)，很容易記住，即使緊張也不會(huì)忘記，它就是：CLAMPS，意思是挑戰(zhàn)、職位、進(jìn)取、金錢(qián)、尊嚴(yán)及安全。你既可以單獨(dú)拿出一個(gè)作為原因，也可以都拿出來(lái)以便使對(duì)方相信你離開(kāi)現(xiàn)在的崗位 是合情合理的，是經(jīng)過(guò)深思熟慮的明智之舉。

8、現(xiàn)在這份工作你最不喜歡的是哪一點(diǎn)？

又是典型的用否定詞表述的高壓?jiǎn)栴}。但即使這樣，也要避免其中的否定因素?？脊倏刹还苁遣皇撬偈鼓闳绱颂籼薜模荒苡涀∧闶且粋€(gè)愛(ài)抱怨的人。更糟的 是，他對(duì)這次面試的印象也會(huì)是否定的。再說(shuō)，你對(duì)現(xiàn)在工作的不滿(mǎn)確實(shí)說(shuō)明了你另?yè)Q工作的原因，但卻沒(méi)有滿(mǎn)足現(xiàn)在老板的需要。你應(yīng)該時(shí)刻把握老板的需要： “我覺(jué)得現(xiàn)在的工作各方面都不錯(cuò)，但是我正準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)，等待肩負(fù)起更重的擔(dān)子，取得更大的成就。希望把自己之所學(xué)運(yùn)用到更富挑戰(zhàn)性、更能發(fā)揮自己才 能的崗位上?！?/p>

9、你認(rèn)為在工作中曾遇到過(guò)的最艱難時(shí)刻是什么時(shí)候？

不要搜腸刮肚地找出這個(gè)問(wèn)題的答案。你最不想做的就是道出以個(gè)人失敗和集體受難而告終的經(jīng)歷。即使參加的不是高壓面試，你首先也應(yīng)該料到會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，然 后帶著一個(gè)對(duì)你和你的公司來(lái)說(shuō)結(jié)局皆大歡喜的故事去參加面試。給你一些忠告：不要談及個(gè)人和家庭的困難，不要談及與上司和同事的摩擦，你可以講一次與下屬 產(chǎn)生的矛盾，并且說(shuō)明自己是如何創(chuàng)造性地解決了矛盾，最后做到皆大歡喜的。你也可以講一次對(duì)你來(lái)說(shuō)極富挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。

10、你覺(jué)得什么人在工作中難于相處？

你現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了千方百計(jì)避免作否定回答的技巧，那么你很可能簡(jiǎn)單地回答：“我覺(jué)得沒(méi)什么人在工作中難相處?！被颍骸拔腋蠹叶己系脕?lái)?！边@兩種答案都 不算壞，但卻都不十分可信。你應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會(huì)表明你是個(gè)有集體協(xié)作精神的人，“在工作中唯一不容易相處的是那些沒(méi)有集體協(xié)作精神的人，他們不肯干卻常抱 怨，無(wú)論怎樣激發(fā)他們的工作熱情，他們都無(wú)動(dòng)于衷?！?/p>

第三篇：教師資格面試常見(jiàn)的面試官提問(wèn)問(wèn)題

教師資格面試常見(jiàn)的面試官提問(wèn)問(wèn)題

一、教學(xué)能力測(cè)試中如何回答面試?yán)蠋熖釂?wèn)的問(wèn)題

1.老師的問(wèn)題一般是3-5個(gè)，如果時(shí)間多，可能會(huì)多問(wèn)幾個(gè)，所以盡量少余時(shí)間讓他們提問(wèn);

2.回答問(wèn)題時(shí)盡量不要說(shuō)不知道;

3.一般問(wèn)問(wèn)題由本課講的內(nèi)容、對(duì)本課內(nèi)容加深、本學(xué)科基礎(chǔ)內(nèi)容、教育理念提問(wèn);

4.表達(dá)方式上盡量口語(yǔ)化;

5.要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容;

6.條例要清晰，層次要分明;

7.事先最好有些準(zhǔn)備;

8.當(dāng)評(píng)委問(wèn)問(wèn)題時(shí)，能適當(dāng)?shù)挠涗洠员碜鹬?

9.不要與評(píng)委搶話(huà)。

二、往年教學(xué)能力測(cè)試中評(píng)委常提問(wèn)的問(wèn)題(主要從四方面：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)或提前備課教學(xué)內(nèi)容、對(duì)學(xué)科的主要內(nèi)容、對(duì)學(xué)科的主要內(nèi)容加深、教師職業(yè)的理解和教育教學(xué)意義的理解)

1.為什么要當(dāng)老師?可以從對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)個(gè)人理想的說(shuō)明兩方面說(shuō)。

2.高中(初中、小學(xué))語(yǔ)文(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)......)最吸引你的是什么?

可以從方面來(lái)分析，先分析教師職業(yè)最吸引我的地方，可參考題1。然后分析每個(gè)階段每個(gè)學(xué)科的思維特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)員可提前準(zhǔn)備。

3.談?wù)勀阏n的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想，你的課堂上如何讓體現(xiàn)此指導(dǎo)思想。

4.談?wù)勈裁词钦n堂的交互性

5.你如何看待教師的德與才?

6.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是什么?

7.你如何理解教育?

8.請(qǐng)談?wù)勅绾握_處理教學(xué)中出現(xiàn)的惡作劇等偶發(fā)事件或意外情況。

9.你如何看待教師這一職業(yè)，如何做個(gè)好老師?

10.如何理解過(guò)程性評(píng)價(jià)?

三、其他常問(wèn)問(wèn)題：

11.你認(rèn)為陶行知的“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”你怎么看待?

12.如果“你的實(shí)驗(yàn)室器材被學(xué)生弄壞了，但是他撒謊不是他弄的”，作為老師會(huì)是怎么辦?

13.你心目中“好的班主任，師不如生”你怎么看?

14.有個(gè)別學(xué)生在背后說(shuō)老師不好的話(huà)語(yǔ)，你怎么看?

15.談?wù)劇耙匀藶楸尽钡慕虒W(xué)。

16.沒(méi)有不合格的學(xué)生，只是沒(méi)有一個(gè)好老師的看法?

17.給學(xué)生一杯水，老師要一桶水，你是怎么理解的?

18.學(xué)生給張老師取了綽號(hào)，張老師聽(tīng)了很生氣，如果你是張老師，你會(huì)怎么處理這件事?

19.在你的課堂上，如果有孩子不愿舉手回答問(wèn)題你該怎么辦?

20.你對(duì)言傳身教，作為教師你在學(xué)生中能學(xué)到什么?

21.你認(rèn)為如何當(dāng)一個(gè)好老師?

22.當(dāng)今社會(huì)存在很多外來(lái)的不良影響，你認(rèn)為教師是否有能力與之抗衡?

23.老師上課的時(shí)候，有同學(xué)說(shuō)“老師你講錯(cuò)了”，老師該怎么處理?

24.有教育學(xué)家說(shuō)“老師要研究學(xué)生，了解學(xué)生”，你怎么看?

25.如果班里有位同學(xué)老師遲到，你如果是班主任的話(huà)怎么處理?

26.作為一個(gè)普通人具備什么才可以當(dāng)老師?

27.為什么說(shuō)，給了學(xué)生一杯水，學(xué)生就有了一桶水?

28.如果你班上有一名學(xué)生破壞了實(shí)驗(yàn)器材，并且不承認(rèn)是他破壞的，還要說(shuō)是另外一名學(xué)生破壞的，你要怎么處理這個(gè)情況?

29.一個(gè)老師這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們的一舉一動(dòng)，一言一行都在我眼里，不要妄想?；ㄕ小?。請(qǐng)談?wù)勀闳绾慰创@位老師的做法?

30.“好孩子是夸出來(lái)的”。你如何理解這句話(huà)?

31.你覺(jué)得你能勝任老師這個(gè)職業(yè)嗎?

32.得知有學(xué)生背后說(shuō)老師壞話(huà)，怎么處理?

33.學(xué)生逃課去網(wǎng)吧怎么辦?

34.怎樣看待教師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)?

35.如果你是班主任，班上有個(gè)孩子總是遲到，你怎么辦?

36.你覺(jué)得學(xué)生最討厭怎樣的老師?

37.有人說(shuō)沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師，你怎么看?

38.如果你是班主任，班級(jí)的同學(xué)漂亮的文具被偷了，你作何處理? 歡迎大家持續(xù)關(guān)注優(yōu)路教育教師資格證考試頻道

第四篇：面試官在面試中提問(wèn)的七種方式

天津求職就上天津英才網(wǎng)

面試官在面試中提問(wèn)的七種方式

面試技巧是面試實(shí)踐中解決某些主要問(wèn)題與難點(diǎn)問(wèn)題的一些技術(shù)，是面試操作經(jīng)驗(yàn)的積累。在面試中，“問(wèn)”“聽(tīng)”“觀(guān)”“評(píng)”是幾項(xiàng)重要而關(guān)鍵的基本功。在此，我們重點(diǎn)討論面試提問(wèn)的技巧。就“問(wèn)”而言，無(wú)論哪種面試，都有導(dǎo)人過(guò)程，在導(dǎo)人階段中的提問(wèn)應(yīng)自然、親切、漸進(jìn)式地進(jìn)行，如“什么時(shí)候到的？家離的遠(yuǎn)嗎？是怎么來(lái)的”，等等；同時(shí)，面試考官的提問(wèn)與談話(huà)，應(yīng)力求使用標(biāo)準(zhǔn)話(huà)及不會(huì)給應(yīng)試者帶來(lái)誤解的語(yǔ)言，通俗、簡(jiǎn)明地表達(dá)自己的問(wèn)題；并且，問(wèn)題安排要先易后難，循序漸進(jìn)，先熟悉后生疏，先具體后抽象，讓?xiě)?yīng)聘者逐漸適應(yīng)、展開(kāi)思路，并進(jìn)入角色。當(dāng)然，提問(wèn)方式的選擇以及恰到好處地轉(zhuǎn)換、收縮、結(jié)束，擴(kuò)展問(wèn)題和問(wèn)話(huà)，也有很多值得注意的技巧。

面試考官作為面試的召集者，也是面試的主持者，其提問(wèn)的方式以及問(wèn)題決定了從應(yīng)聘者那里可以得到什么資料或多少資料。一般來(lái)說(shuō)，面試考官應(yīng)運(yùn)用一些提問(wèn)的技巧來(lái)影響面試的方向以及進(jìn)度。主要提問(wèn)方式有：

（一）開(kāi)放式提問(wèn)

開(kāi)放式提問(wèn)讓?xiě)?yīng)聘者自由地發(fā)表意見(jiàn)或看法，以獲取信息，避免被動(dòng)。一般在面試開(kāi)始的時(shí)候運(yùn)用，用以緩解面試的緊張氣氛，消除應(yīng)聘者的心理壓力，使應(yīng)聘者充分發(fā)揮自己的水平和潛力。開(kāi)放式提問(wèn)又分為無(wú)限開(kāi)放式和有限開(kāi)放式。無(wú)限開(kāi)放式提問(wèn)沒(méi)有特定的答復(fù)范圍，目的是讓?xiě)?yīng)聘者說(shuō)話(huà)，有利于應(yīng)聘者與面試考官進(jìn)行溝通，如“談?wù)勀愕墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)”等問(wèn)題。有限開(kāi)放式提問(wèn)要求應(yīng)聘者的回答在一定范圍內(nèi)進(jìn)行，或者對(duì)回答問(wèn)題的方向有所限制。

（二）封閉式提問(wèn)

封閉式提問(wèn)即讓?xiě)?yīng)聘者對(duì)某一問(wèn)題做出明確的答復(fù)；如“你曾干過(guò)秘書(shū)工作嗎”，一般用“是”或“否”回答。它比開(kāi)放式的提問(wèn)更加深入、直接。封閉式提問(wèn)可以表示兩種不同的意思：一是表示面試考官對(duì)應(yīng)聘者答復(fù)的關(guān)注，一般在應(yīng)聘者答復(fù)后立即提出一些與答復(fù)有關(guān)的封閉式問(wèn)話(huà)；二是表示面試考官不想讓?xiě)?yīng)聘者就某一問(wèn)題繼續(xù)談?wù)撓氯?，不想讓?duì)方多發(fā)表意見(jiàn)。

（三）清單式提問(wèn)

清單式提問(wèn)即鼓勵(lì)應(yīng)聘者在眾多選項(xiàng)中進(jìn)行優(yōu)先選擇，以檢驗(yàn)應(yīng)聘者的判斷、分析與決策能力。例如，在回答“你認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量下降的主要原因是什么”的問(wèn)題時(shí)，對(duì)所出的各個(gè)選項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)先選擇。

（四）假設(shè)式提問(wèn)

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假設(shè)式提問(wèn)即鼓勵(lì)應(yīng)聘者從不同角度思考問(wèn)題，發(fā)揮應(yīng)聘者的想象能力，以探求應(yīng)聘者的態(tài)度或觀(guān)點(diǎn)。如“如果你處于這種狀況，你會(huì)怎樣處理”等。

（五）重復(fù)式提問(wèn)

重復(fù)式提問(wèn)讓?xiě)?yīng)聘者知道面試考官接收到了應(yīng)聘者的信息，檢驗(yàn)獲得信息的準(zhǔn)確性。如“你是說(shuō)”“如果我理解正確的話(huà)，你說(shuō)的意思是??”等。

（六）確認(rèn)式提問(wèn)

確認(rèn)式提問(wèn)鼓勵(lì)應(yīng)聘者繼續(xù)與面試考官交流，表達(dá)出對(duì)信息的關(guān)心和理解。如“我明白你的意思！這種想法很好！”等。

（七）舉例式提問(wèn)

這是面試的一項(xiàng)核心技巧，又稱(chēng)為行為描述提問(wèn)。傳統(tǒng)的面試往往集中問(wèn)一些信息，十分注意求職申請(qǐng)表中所填的內(nèi)容，加以推測(cè)分析。同時(shí)還詢(xún)聞應(yīng)聘者過(guò)去做過(guò)的工作，據(jù)此來(lái)判斷他將來(lái)能否擔(dān)任此崗位，這是完全必要的。但有時(shí)應(yīng)聘者也會(huì)編造一些假象。為了克服這一點(diǎn)，在考察應(yīng)聘者的工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可針對(duì)其過(guò)去工作行為中特定的例子加以詢(xún)問(wèn)。基于行為連貫性原理，所提問(wèn)題應(yīng)涉及工作行為的全過(guò)程，而不應(yīng)當(dāng)集中在某一點(diǎn)上，從而能較全面地考察一個(gè)人。當(dāng)應(yīng)聘者回答該問(wèn)題時(shí)，面試考官可通過(guò)應(yīng)聘者解決某問(wèn)題或完成某項(xiàng)任務(wù)所采取的方法和措施，鑒別應(yīng)聘者所談問(wèn)題的真假，了解應(yīng)聘者實(shí)際上解決問(wèn)題的能力。面試中一般可讓?xiě)?yīng)聘者列舉應(yīng)聘職務(wù)要求的并與其越去從事的工作相關(guān)的事例，從中總結(jié)和評(píng)價(jià)應(yīng)聘者的相應(yīng)能力。

第五篇：面試UI設(shè)計(jì)師時(shí)面試官會(huì)如何提問(wèn)

http://www.lampbrother.net 面試UI設(shè)計(jì)師時(shí)面試官會(huì)如何提問(wèn)?

面試UI設(shè)計(jì)師時(shí)面試官會(huì)如何提問(wèn)呢?UI

培訓(xùn)面試首先肯定是要先看作品。水平這個(gè)東西在UI設(shè)計(jì)師行業(yè)里有時(shí)候很容易去判斷，尤其是當(dāng)水平明顯很高或者很低的情況下，可能花少量時(shí)間就可以把候選人進(jìn)行定位。如果UI培訓(xùn)作品初步審視水平ok，進(jìn)入面試階段的話(huà)，會(huì)先讓面試者簡(jiǎn)述一下自己以往的工作經(jīng)歷，看看他在陳述自己最熟悉的一些工作任務(wù)時(shí)表現(xiàn)如何。

北京兄弟連李老師告訴大家，面試會(huì)從下面幾方面進(jìn)行了解：

作品篇(主要看審美能力、配色、排版能力、個(gè)人風(fēng)格)：

1、已上線(xiàn)的項(xiàng)目作品

2、日常練習(xí)/未成功上線(xiàn)項(xiàng)目作品

3、手繪作品

實(shí)戰(zhàn)篇(主要考察工作經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)是否豐富)：

1、安卓和ios的界面尺寸規(guī)范

2、獨(dú)立設(shè)計(jì)能力，是否有獨(dú)立設(shè)計(jì)的項(xiàng)目(這類(lèi)公司一般不會(huì)招超過(guò)三個(gè)UI)

3、是否了解某個(gè)項(xiàng)目從無(wú)到有的上線(xiàn)的過(guò)程(針對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的初級(jí)UI)

4、是否做過(guò)有跟公司產(chǎn)品類(lèi)似的項(xiàng)目

5、針對(duì)公司某個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

加分項(xiàng)：

1、PsAi是必備，AESketchAxure是加分項(xiàng)

2、手繪能力優(yōu)秀，更要會(huì)畫(huà)交互流程圖，能把自己的想法通過(guò)手繪實(shí)現(xiàn)

3、是否有有成功上線(xiàn)的網(wǎng)頁(yè)或APP，或主題圖標(biāo)(這個(gè)簡(jiǎn)直不能再加分)

4、是否有混的好的社交圈子(有公司會(huì)去扒拉你的微博、豆瓣、知乎，所謂設(shè)計(jì)融入生

活，大概是想看這個(gè)吧)

5、是否在意國(guó)內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)事件(是不是道上人，一聊就知道)

6、*** 長(zhǎng)得好看，會(huì)打扮 ***(這個(gè)很重要~!沒(méi)錯(cuò)，就是個(gè)看臉的社會(huì))

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