第一篇：教師黨員先進(jìn)事跡

能動(dòng)學(xué)院楊敏官教師先進(jìn)事跡

楊敏官，男，1952年生，教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任江蘇大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院院長(zhǎng)。中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員，中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)流體工程分會(huì)理事，中國(guó)農(nóng)機(jī)學(xué)會(huì)排灌機(jī)械學(xué)會(huì)理事，《江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》和《排灌機(jī)械》編委。

在思想上，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格要求，堅(jiān)持向社會(huì)的楷模學(xué)習(xí)。堅(jiān)持將道德素養(yǎng)放在首位。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的理論與新的方法，注重理論知識(shí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合。作為學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)人，不斷研究管理科學(xué)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與先進(jìn)思想間的關(guān)系，堅(jiān)持對(duì)學(xué)院各個(gè)支部的思想學(xué)習(xí)、政治工作進(jìn)行監(jiān)督，多次深入支部與黨員討論和交流，尤其關(guān)心青年教師的思想動(dòng)態(tài)，在黨員和群眾中樹立了很高的威信。

在工作中，以大局為重，以全院教師共同發(fā)展和進(jìn)步為重，重視青年教師的培養(yǎng)，堅(jiān)持青年教師首先要過(guò)教學(xué)關(guān)，注重人才培養(yǎng)和教學(xué)、科研梯隊(duì)的建設(shè)。鼓勵(lì)青年教師不斷上進(jìn)，在全校率先設(shè)立青年教師科研基金，鼓勵(lì)青年教師提高科研能力。多次組織全院教師進(jìn)行有益的集體活動(dòng)，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力。

在教學(xué)方面，在工作忙、任務(wù)重的情況下，仍然堅(jiān)持為本科生、研究生講授流體機(jī)械及工程專業(yè)的多門核心課程。平時(shí)經(jīng)常抽出周末和晚上的時(shí)間與所指導(dǎo)的研究生討論所研究課題的進(jìn)展情況，這對(duì)研究生的學(xué)習(xí)和工作是莫大的鞭策。所指導(dǎo)的研究生中一人獲江蘇省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文稱號(hào)，多人多次獲校、院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)稱號(hào)。

在科研方面，堅(jiān)持科研是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的第一要素和科研為社會(huì)服務(wù)的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)、突出的研發(fā)能力和卓越的研究成果贏得了學(xué)生、教師和社會(huì)的認(rèn)可。他的主要研究方向?yàn)榱黧w機(jī)械和化工過(guò)程機(jī)械內(nèi)部的多相流動(dòng)及測(cè)量技術(shù)，這一研究領(lǐng)域內(nèi)存在多個(gè)難題，而他憑借著不懈追求的態(tài)度與毅力，對(duì)其中的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了探索，已經(jīng)取得了多項(xiàng)成果。近幾年來(lái)先后承擔(dān)了葉輪機(jī)械內(nèi)部伴有鹽析的液固兩相流動(dòng)的研究(國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、軸流葉輪內(nèi)非穩(wěn)態(tài)空化流的研究(國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、鹽溶液輸送過(guò)程中的流動(dòng)與相分離作用機(jī)理研究(國(guó)家教育部博士點(diǎn)基金項(xiàng)目)、XXXXXX(海軍裝備部預(yù)研子項(xiàng)目)、熔鹽泵的研制和產(chǎn)業(yè)化(江蘇省教育廳項(xiàng)目)、動(dòng)力學(xué)科信息化平臺(tái)建設(shè)(江蘇省發(fā)展和改革委員會(huì)項(xiàng)目)等國(guó)家、省部級(jí)項(xiàng)目、企業(yè)委托項(xiàng)目10余項(xiàng)。獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，發(fā)表研究論文20余篇，授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)，出版教材專著2部。

在工作忙、任務(wù)重、壓力大的客觀條件下，楊敏官教授堅(jiān)持立足于集體，時(shí)刻以集體的發(fā)展來(lái)衡量個(gè)人工作的成敗。他思考的重點(diǎn)在于如何使學(xué)院的發(fā)展更快，怎樣構(gòu)建結(jié)構(gòu)更為合理的教學(xué)、研究梯隊(duì)；他所重視的是如何解決一個(gè)個(gè)科學(xué)研究方面的難題，如何培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)高素質(zhì)的人才。作為一名黨員，他做到了

為人師表，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他一直在起著模范帶頭的作用

能動(dòng)學(xué)院潘劍鋒教師先進(jìn)事跡

潘劍鋒，男，1978年生，副教授，碩士生導(dǎo)師。中國(guó)教育學(xué)會(huì)工程熱物理專業(yè)委員會(huì)理事、中國(guó)工程熱物理學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)微米納米技術(shù)學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員、江蘇省能源研究會(huì)會(huì)員、江蘇省工程熱物理學(xué)會(huì)會(huì)員。2006年被評(píng)為江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師；2007年被破格評(píng)為副教授，并入選江蘇大學(xué)“拔尖人才”優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)對(duì)象；2008年入選江蘇大學(xué)“十佳青年教職工”；并被鎮(zhèn)江市委批準(zhǔn)授予江蘇大學(xué)青年教師科研示范崗稱號(hào)。

潘劍鋒同志熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。他勤奮努力，不怕困難，敢于吃苦，克己助人，成為學(xué)院優(yōu)秀黨員的代表。先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)期間，按照學(xué)院、系黨組織里舉行黨員“一幫一”活動(dòng)要求，該同志與本院工程熱物理專業(yè)的一名學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子后，一直主動(dòng)關(guān)心，除了每年的物質(zhì)資助之外，有空就找其聊天，了解思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，在師生中樹立了一名共產(chǎn)黨員的良好形象。目前，該生已順利畢業(yè)，即將走上工作崗位。

在科研、教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理方面，他總是以飽滿的精神努力學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，始終保持求實(shí)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，抓住機(jī)會(huì)，力求高水平的做好自己的本職工作。他積極參加國(guó)際國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)會(huì)議，仔細(xì)了解和學(xué)習(xí)同行專家的最新研究成果和科研思路，同時(shí)積極向高水平期刊投稿，發(fā)表學(xué)術(shù)新見解和研究新進(jìn)展；在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及本學(xué)科教授的支持下，憑借自己的刻苦鉆研，近年來(lái)，主持國(guó)家自然科學(xué)基金、江蘇省自然科學(xué)基金和高校自然科學(xué)基金各1項(xiàng)；作為第二負(fù)責(zé)人獲得國(guó)防基礎(chǔ)科研項(xiàng)目1項(xiàng)；作為主要參與者完成江蘇省自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)和省科技公關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表論文48篇，其中SCI、EI收錄24篇；在教學(xué)工作中，主講本科生課程2門，指導(dǎo)研究生8名，指導(dǎo)了本專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)20多名，完成了“燃燒學(xué)”雙語(yǔ)幻燈片的制作工作，開設(shè)了新課“流場(chǎng)溫度場(chǎng)測(cè)試技術(shù)”；認(rèn)真做好包括貴重儀器設(shè)備在內(nèi)的所有固定資產(chǎn)的日常保管和維護(hù)工作；充分利用高速分析儀，做好各類研究課題的服務(wù)工作。由于教學(xué)、科研業(yè)績(jī)突出，2008年獲得國(guó)家留學(xué)基金委全額資助出國(guó)學(xué)習(xí)。

在學(xué)院、系部的常規(guī)工作中，潘劍鋒同志始終堅(jiān)持吃苦在先，享受在后，與同事之間相處融洽，為創(chuàng)造工程熱物理在教學(xué)科研上形成你追我趕的良好局面做出了重要貢獻(xiàn)。擔(dān)任工程熱物理系主任期間，工程熱物理系也連年被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀。堅(jiān)持以大局為重，為學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展不遺余力。2007年，就作為能動(dòng)學(xué)院的青年教師科研示范崗，將自己開展科學(xué)研究、申報(bào)科研基金的心得毫無(wú)保留的和大家分享。2008年，在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)出國(guó)培訓(xùn)部學(xué)習(xí)期間，被推選為班長(zhǎng)后，積極配合培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)和老師做好各項(xiàng)工作；在民主協(xié)商的基礎(chǔ)上，組織了多次活動(dòng)，提高了班級(jí)的活力和凝聚力，各方面表現(xiàn)出色，為江蘇大學(xué)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。2009年，我校承辦“2011-2020年我國(guó)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究”工程與材料學(xué)部第一次全體會(huì)議，潘劍鋒同志作為會(huì)務(wù)人員按要求做好自己負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作。在第二屆工程熱物理學(xué)科國(guó)家杰出青年基金研討會(huì)上，除了認(rèn)真向知名學(xué)者學(xué)習(xí)外，還主動(dòng)向與會(huì)各位專家介紹我們學(xué)校和學(xué)科，努力為學(xué)校、學(xué)院爭(zhēng)取更多的交流、合作機(jī)會(huì)。

品德高尚，工作務(wù)實(shí)，成果突出，潘劍鋒同志用自己的行動(dòng)向人們?cè)忈屃嗽u(píng)價(jià)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)！

第二篇：黨員教師先進(jìn)事跡

黨員教師先進(jìn)事跡

黨員教師先進(jìn)事跡

**，男，現(xiàn)年40歲。**市第三小學(xué)副校長(zhǎng)、工會(huì)主席，**市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，三門峽市級(jí)優(yōu)秀教師。三年來(lái)，無(wú)論是在工作中還是生活中，他都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。他用自己的愛心讓被幫扶的教師感受黨的溫暖，他用自身的言行讓“黨員”這一光榮稱號(hào)在他身上閃耀發(fā)光。

**年4月，學(xué)校食堂被評(píng)為河南省首批一級(jí)食堂，作為學(xué)校后勤領(lǐng)導(dǎo)，他用愛心、耐心創(chuàng)造輝煌，成就事業(yè)。**年3月，學(xué)校教師廣場(chǎng)舞健身表演獲三門峽市總工會(huì)金獎(jiǎng)；**年4月，學(xué)校被**市評(píng)為先進(jìn)基層工會(huì)，作為學(xué)校工會(huì)主席，他用愛心、智慧讓教師享受快樂(lè)，提升幸福指數(shù)。

三年來(lái)，他面對(duì)集體利益、親情責(zé)任、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)時(shí)從沒(méi)退縮過(guò)，總是勇敢的選擇集體，選擇擔(dān)當(dāng)。他經(jīng)常起早貪黑檢查學(xué)校工程現(xiàn)場(chǎng)，監(jiān)督工程質(zhì)量，協(xié)調(diào)內(nèi)外各部門工作，保證工程進(jìn)度。兩個(gè)月的暑假，他頂烈日，冒酷暑，來(lái)回穿梭在學(xué)校工地、臨時(shí)辦公室、建設(shè)局、國(guó)土資源局、消防隊(duì)和城市重點(diǎn)工程建設(shè)指揮部等單位之間的道路上，認(rèn)真整理工程資料，積極辦理工程建設(shè)的各項(xiàng)手續(xù)，保障工程建設(shè)順利進(jìn)行。同時(shí)他深入思考，翻閱大量資料制定各項(xiàng)后勤管理制度及>工作計(jì)劃、教育教學(xué)設(shè)備采購(gòu)預(yù)算、購(gòu)招標(biāo)文件等，為學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)做好充分的后勤供給工作。他的激情感染著身邊的每一個(gè)人，他的創(chuàng)新精神鼓舞著身邊的每一位師生，他的努力受到了廣大師生的一致好評(píng)，他，就是雅致三小“突出貢獻(xiàn)教師”。

第三篇：黨員教師先進(jìn)事跡

黨員教師先進(jìn)事跡材料

張芳芳

西村鎮(zhèn)第二小學(xué)東院

黨員教師先進(jìn)事跡材料

夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌。我于2012年9月參加工作，至今已經(jīng)4年了。在這4年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。

一、忠誠(chéng)教育，修養(yǎng)師德

作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求，把鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。

課堂給了我馳騁的天地，黨的教育事業(yè)讓我們大展身手，黨的教育方針讓我大膽向前，我愿一生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在黨的嚴(yán)格要求下，勤修師德，樹立好旗幟作用。

二、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻;面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!

三、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!

第四篇：教師黨員的先進(jìn)事跡

攀枝花市七中楊雷老師的主要事跡材料

我是2009年入職攀枝花市七中的一名年輕教師，也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。在學(xué)校黨委和年級(jí)教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我積極投身教育教學(xué)和管理工作，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將我的教師成長(zhǎng)經(jīng)歷自述如下。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高思想水平

從2008年成為正式黨員到走上工作崗位后的今天，我都堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的基本理論，積極參與黨支部的民主生活，堅(jiān)決服從學(xué)校和年級(jí)的決定。每天堅(jiān)持瀏覽新聞，了解國(guó)家大事和政策方針，尤其是關(guān)注教育政策和動(dòng)態(tài)，并將國(guó)家對(duì)人才的要求作為自己的教育理念和教育目標(biāo)，落實(shí)到常規(guī)的學(xué)校管理和教育教學(xué)中。在此基礎(chǔ)上形成了自己獨(dú)特的教育教學(xué)理念。

二、關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生潛能

從入職到現(xiàn)在我都擔(dān)任班主任工作，深知這項(xiàng)工作的復(fù)雜性和艱巨性。班主任工作面對(duì)的是活生生的人，不是考試的機(jī)器也不是標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的產(chǎn)品。所以我堅(jiān)持以人為本，明確自己的教育管理理念是教學(xué)生做一個(gè)“活”的人，始終堅(jiān)持把教育作為教學(xué)和管理的前提。

我理想中的班級(jí)是一個(gè)活潑、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的班集體。每屆新生入學(xué)時(shí)我都會(huì)將自己的班級(jí)理念明確地講給學(xué)生和家長(zhǎng)聽，達(dá)成教育上的共識(shí)。例如，我提出了班訓(xùn)——“率性而活、活學(xué)活用”，班級(jí)精神——“樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取”，班級(jí)宣言——“我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體：我們真誠(chéng)付出，用友愛溫暖彼此；我們誠(chéng)實(shí)守信，用堅(jiān)強(qiáng)書寫人生；我們厚積薄發(fā)，用汗水澆灌希望，讓每一個(gè)夢(mèng)想在響亮的日子里快樂(lè)出發(fā)！”同時(shí)我還利用各種場(chǎng)合不斷宣傳強(qiáng)化自己的班級(jí)理念，充分運(yùn)用這些理念來(lái)管理班級(jí)，例如，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了“機(jī)會(huì)是留給敢于表現(xiàn)的人”，班上的學(xué)生便慢慢開始變得勇敢、變得活躍起來(lái)；例如，我經(jīng)常教育學(xué)生要做一個(gè)樂(lè)觀的、豁達(dá)的、率性的人，讓學(xué)生每周總結(jié)自己做得好的、讓自己開心的20件事，學(xué)生開始慢慢地不再為小事而患得患失，也不再為考試成績(jī)而大喜大悲??還有一些重要的理念也在不斷強(qiáng)化中被學(xué)生記住，如“拒絕借口”“堅(jiān)持是世界上最偉大的品質(zhì)”“人生的終極最求是健康、快樂(lè)、幸?！薄罢嬲目鞓?lè)是心靈的充實(shí)，是靈魂的從容”等等。我相信這樣一句話：多年以后，學(xué)生記住的是老師交給他的某個(gè)做人的道理和一盞照亮心靈的明燈，而絕不是具體的知識(shí)。

有了理念的指引，接下來(lái)還要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。學(xué)生畢竟是孩子，也是可塑性和強(qiáng)的人，所以犯錯(cuò)是必然的。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴地懲罰或者請(qǐng)家長(zhǎng)，我相信任何錯(cuò)誤背后都有一定的因素，需要我們?nèi)ヌ綄?。只有尊重學(xué)生，肯俯下身來(lái)傾聽，肯放下身段主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界才能真正走進(jìn)學(xué)生的心里，才能讓教育產(chǎn)生價(jià)值。

一方面我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，從點(diǎn)滴小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并幫助學(xué)生走出困境。

2012屆18班的李玥欣同學(xué)就屬于心理問(wèn)題比較突出的典型，甚至發(fā)生過(guò)自殘行為。我沒(méi)有找各種理由讓家長(zhǎng)將其帶回家，而是在充分與她家長(zhǎng)交流、了解情況后，和家長(zhǎng)一起制定了一個(gè)改變計(jì)劃。最終通過(guò)不斷的激勵(lì)和引導(dǎo)，通過(guò)一百多次書面和口頭交流，她終于走出陰影，順利考入理想的大學(xué)。2013屆7班的謝國(guó)慶是彝族人，家庭比較貧困，在物質(zhì)生活和自尊心的矛盾交織中常常表現(xiàn)出不穩(wěn)定的情緒，甚至還有過(guò)與同學(xué)打架的行為。我通過(guò)與其訂立私人賭約的方式給他提供一定的物質(zhì)補(bǔ)助，天寒時(shí)給他獎(jiǎng)勵(lì)棉衣棉被，生活拮據(jù)時(shí)在班上給他“制造”勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)賺取生活。當(dāng)他和別人打架還不肯低頭時(shí)，想起我對(duì)他的種種，一個(gè)硬漢竟然流下熱淚，還狠狠地給了自己兩耳光。最后這個(gè)要強(qiáng)的農(nóng)家孩子也順利考入二本院校，開始改變?nèi)松ｎ愃频氖吕€有很多。

另一方面，我還注重激發(fā)學(xué)生潛能，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的自我認(rèn)同感并由此產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。

例如我對(duì)2013屆7班的管理。7班是我高三才接手的“踏線班”。這是一個(gè)新組建的班級(jí)，學(xué)生都知道被分入這個(gè)班的意義。我抓住這些學(xué)生都不甘心被稱作“踏線生”的心理，我在開學(xué)前兩周著重樹立學(xué)生信心，幫他們明確460分的奮斗目標(biāo)。另外加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開學(xué)伊始我要求班上每個(gè)學(xué)生購(gòu)買一本《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》，并在開學(xué)一周內(nèi)利用語(yǔ)文課時(shí)間讓他們有計(jì)劃地閱讀。這本書生動(dòng)而詳實(shí)地?cái)⑹隽烁咧袑W(xué)習(xí)尤其是高三備考的各環(huán)節(jié)的方法，對(duì)這些迷茫的學(xué)生來(lái)說(shuō)很有啟發(fā)性。在以后的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中我再不斷地強(qiáng)調(diào)里面的方法和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況幫他們探尋出一種適合自己的學(xué)習(xí)途徑。最起碼也能讓學(xué)生意識(shí)到自己曾經(jīng)的不足到底在什么地方。此外我加緊和科任老師一起熟悉學(xué)生，了解學(xué)生，摸清他們的狀況，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在高考沖刺的最后階段，我邀請(qǐng)學(xué)校心理老師、年級(jí)韓主任、何書記以及去年畢業(yè)的學(xué)生來(lái)班上給學(xué)生做一些輔導(dǎo)和講座，幫助學(xué)生建立信心、調(diào)整心態(tài)。考前三周更是每天早中晚全程跟班，讓學(xué)生感到我時(shí)刻和他們?cè)谝黄稹２⑶以趧e的班級(jí)都比較浮躁的時(shí)候，我要求學(xué)生晚自習(xí)提前十分鐘到教室，守著他們做一套理科綜合的選擇題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練和靜心訓(xùn)練。而在做所有這些工作時(shí)，我都會(huì)告訴學(xué)生：這是你自己做到了！通過(guò)這些措施，7班這個(gè)“踏線班”以2個(gè)重本，33個(gè)本科，超本科任務(wù)12人的優(yōu)秀成績(jī)超額完成高考任務(wù)，為全校高考做出了杰出貢獻(xiàn)。同時(shí)班上學(xué)生建立了自信之后，都相信如果再有一年的時(shí)間肯定還能考更好的學(xué)校，于是不少人自愿選擇了補(bǔ)習(xí)。這為我校下一屆的補(bǔ)習(xí)生招生工作也打下了基礎(chǔ)。

再例如我對(duì)2016屆13班的管理。在班級(jí)管理中我借鑒了魏書生老師的管理方法，將部分班級(jí)事務(wù)承包給學(xué)生，每個(gè)人做一點(diǎn)，每件事都有人做，尤其是調(diào)動(dòng)后進(jìn)學(xué)生的積極性，他們不會(huì)做時(shí)教他們做，做好了及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們，讓他們參與到班級(jí)管理中來(lái)。用魏書生的話說(shuō)“用學(xué)生自己的優(yōu)點(diǎn)照亮學(xué)生自己的精神世界”。比如讓王奕錕當(dāng)旗手領(lǐng)操、讓蒲牧野當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)男生搬東西、讓楊燦檢查校服、讓萬(wàn)泓杉負(fù)責(zé)攝影??這些班上成績(jī)總是在倒數(shù)幾位排的幾名同學(xué)都給他們安排了事情，這些同學(xué)有機(jī)會(huì)為班級(jí)做事，參與管理，甚至得到老師表?yè)P(yáng)，也不再因成績(jī)不好而自卑了。當(dāng)然那些本身就有特長(zhǎng)的同學(xué)就更有熱情了，我要做的是：盡可能給學(xué)生找更多的小事來(lái)做，而且放手給學(xué)生自己做?！叭魏问虑?，交給適合做它的人去做?！蔽易哉J(rèn)為這是一條很有效的班級(jí)管理訣竅。

三、積極參與教學(xué)研討，語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)突出

作為一名語(yǔ)文老師，我首先還是要在專業(yè)知識(shí)和技能上下功夫。

首先我積極向師傅和身邊的老教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教，經(jīng)常聽課。另外還經(jīng)常閱讀教育教學(xué)著作，做了不少讀書筆記。例如郭鐵良著的《優(yōu)秀高中語(yǔ)文老師一定要知道的11件事》，黃明勇著的《選修課教學(xué)新模式》，吳冰沁著的《走進(jìn)高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》，于永正著的《個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)》等等，以此來(lái)加強(qiáng)自己的教學(xué)理論水平和知識(shí)儲(chǔ)備。另一方面我還積極研究語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律和方法。在做了幾百套各地語(yǔ)文高考試題后，我開始獨(dú)立完成高考知識(shí)點(diǎn)的專題研究，參與了兩項(xiàng)校級(jí)課題研究，整理出了《高考散文、小說(shuō)閱讀題解題思路例說(shuō)》《高考詩(shī)歌分類規(guī)范訓(xùn)練專題》和《高考作文復(fù)習(xí)系列課件》，為組上的語(yǔ)文教學(xué)教研工作做出了積極貢獻(xiàn)。

此外，我還常常思考并創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)方法。目前為止，在12屆、13屆、16屆成功推行了旨在提高學(xué)生能力的課前演講、朗誦比賽、讀書報(bào)告會(huì)、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等豐富的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，讓語(yǔ)文教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣。從結(jié)果來(lái)看，我所執(zhí)教的12屆12班、18班，13屆7班、27班語(yǔ)文成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中位列前茅，為學(xué)校取得輝煌的高考成績(jī)做了很大貢獻(xiàn)。曾先后獲得學(xué)校教學(xué)一二三等功各一次。我所執(zhí)教的2016屆1班和13班也在全市統(tǒng)考中獲得不菲的成績(jī)，其中13班吳懿恒同學(xué)獲得語(yǔ)文單科全市第一。另外，指導(dǎo)學(xué)生袁滿參加四川省語(yǔ)言文字委員會(huì)組織的“中國(guó)夢(mèng)”征文比賽獲得全省二等獎(jiǎng)。

以上算是從教五年來(lái)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的主要方面。我深知自己是一名共產(chǎn)黨員，比普通的教師更要懂得進(jìn)取和付出，更要起到帶頭作用。所以我會(huì)一如既往地肩負(fù)著黨員的榮譽(yù)和對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)繼續(xù)堅(jiān)守在這個(gè)平凡卻又偉大的崗位上，愛崗敬業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。

第五篇：學(xué)校教師黨員先進(jìn)事跡

優(yōu)秀黨員事跡材料

優(yōu)秀黨員事跡材料

奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境

記黨員教師——XXX

他叫XXX，29歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員、小學(xué)一級(jí)教師，2000年畢業(yè)于XXX師范學(xué)校，現(xiàn)在XX學(xué)校擔(dān)任信息技術(shù)組組長(zhǎng)工作。十幾年來(lái)，她憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在她所熱愛的事業(yè)上，處處以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，詮釋著一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，贏得了組織的認(rèn)可、家長(zhǎng)的信任、孩子的喜愛。工作中，他曾多次被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教師、局級(jí)優(yōu)秀教育工作者、地級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、地級(jí)科研骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。諸多榮譽(yù)的取得代表著他對(duì)教育事業(yè)的熱愛，做為一名年輕教師，他憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中。

一、堅(jiān)定理想信念，樹立黨員形象

XXX同志時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作，黨的一系列理論來(lái)豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。他熱愛祖國(guó)，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。特別是在不久前發(fā)生的那件事中，更能體現(xiàn)出他對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛。

3月11日，日本發(fā)生地震后，我國(guó)出現(xiàn)一次“鹽荒”，大家都在搶購(gòu)食鹽。見此情景，他在網(wǎng)上發(fā)了個(gè)帖子，號(hào)召大家不要盲目的跟從購(gòu)買，讓大家相信自己的祖國(guó)，相信黨，不要亂搶購(gòu)，給我們的國(guó)家丟臉。此舉雖小，足以帶動(dòng)微觀區(qū)域內(nèi)國(guó)民素質(zhì)，也可見他的愛國(guó)之心。

二、勇于開拓創(chuàng)新，做好本職工作

雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)“共產(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”。十幾年來(lái)，他曾任教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、心理等多門學(xué)科，真正做到了到哪里去就到哪里發(fā)光。為了研究小學(xué)生的心理問(wèn)題，他在2006年撰寫了《“小學(xué)生常見心理問(wèn)題及解決對(duì)策的研究”實(shí)驗(yàn)方案》，被批準(zhǔn)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。

他還經(jīng)常深入師生中進(jìn)行專題研討、講座，互研共進(jìn)，共同提高，為了更好理解和使用教材，提高課堂教學(xué)實(shí)效，他認(rèn)真組織的學(xué)科集體備課，在集體備課工作中，與教師們一起努力在追求有效上下功夫。

三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展

俗話說(shuō)“學(xué)高為師”。XXX同志總是用自己的業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，他深知要想給別人一杯水，自己應(yīng)該有源源不斷的活水，他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。2001年課改以來(lái)，他認(rèn)真刻苦鉆研教學(xué)教研業(yè)務(wù)，多次參加國(guó)家、省、市級(jí)新課程骨干培訓(xùn)，不斷提高自身思想理論和業(yè)務(wù)水平，不斷更新觀念，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。2006年，在參加省級(jí)培訓(xùn)后，為全校教師做《教師的心理健康》的培訓(xùn)講座。同時(shí)，他也努力學(xué)習(xí)，潛心鉆研，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，將專家教授們講的理論知識(shí)運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。他撰寫的論文分別在國(guó)家、省、市級(jí)教育物刊上發(fā)表累計(jì)30余篇，他指導(dǎo)的教師在各級(jí)教育物刊上發(fā)表論文5篇。

四、率先垂范，展現(xiàn)優(yōu)秀黨員本色

他所在的單位有一名遺屬住在四連，60多歲的老太太，子女都不在身邊，XXX同志經(jīng)常利用休息時(shí)間幫她干活。，特別是“以煤代木”時(shí)期，他帶領(lǐng)教師們主動(dòng)到遺屬家里改爐子、倒柈子。此外，他經(jīng)常利用假期到部分貧困學(xué)生的家中慰問(wèn)、調(diào)研。在2009－2010學(xué)年的寒假中，他冒著嚴(yán)寒，深入走訪了二十多名困難學(xué)生，了解他們的實(shí)際困難，為他們送去慰問(wèn)品，并寫下了詳細(xì)的筆記。多年來(lái)，他還先后為多名特別困難的學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)費(fèi)、文具費(fèi)，資助他們順利完成學(xué)業(yè)。十幾年來(lái)，他資助的學(xué)生近20人，為貧困生們捐贈(zèng)錢、物價(jià)值千余元。2008年汶川地震，XXX同志帶頭捐獻(xiàn)150元，后來(lái)又“繳納”了100元特別黨費(fèi)；青海玉樹地震，他又帶頭捐款100元。在歷次向?yàn)?zāi)區(qū)、貧困地區(qū)、紅十字會(huì)等地捐款捐物中，他都能起到帶頭作用，為其他教師做了表率。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是她作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長(zhǎng)期以來(lái)她都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。平凡的事業(yè)，平凡的崗位，平凡的人，不平凡的是一棵奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的心。