第一篇：給汶川地震幸存小英雄——林浩的一封信

給汶川地震幸存小英雄——林浩的一封信

親愛的林浩：

你好！

我和你的歲數(shù)一樣，看過你的事跡我深受感動(dòng)。2008年5月12日14時(shí)28分四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震。僅僅在短短的幾分鐘內(nèi)，你們美麗溫馨的家園，頃刻間，都變成了廢墟，一切的一切都不復(fù)存在了。而你那時(shí)卻用你弱小的身體救出了兩名同學(xué)，自己也為此還砸傷了胳膊。林浩！你好棒，你太了不起了！地震過后，你們有的失去了親愛的家人，而變成了孤兒無依無靠；有的失去了手和腿兒變成了殘疾......但幸運(yùn)的是你們自己還活著。

不知你們現(xiàn)在過得怎樣？是否有打發(fā)遮雨？是否有衣服御寒？是否有棉被入寢？是否......想起這些我就如鯁在喉。我衷心希望你們能忘了那些傷心的事，天災(zāi)無法避免，一切從頭開始。想想自己快樂的童年，想想和同學(xué)們開心嬉戲的時(shí)刻。不要再去想那痛苦的時(shí)刻。汶川的地震憾及了祖國的靈魂，震碎了國人的心扉！然而祖國沒有抱怨，她挺起了自己的脊梁?，F(xiàn)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正在想辦法為你們重建家園，所以你們要好好地活著，長大后去完成父母的遺愿，去為我們的祖國貢獻(xiàn)一份力量！雖然我們彼此看不見對(duì)方，但至少我們的心是永遠(yuǎn)在一起的，只要我們的心緊緊相連，沒有什么困難是不可戰(zhàn)勝的。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的家園......這首歌常常在我的耳邊回蕩。災(zāi)區(qū)人民，振作起來吧！

祝災(zāi)區(qū)人民：早日完成重建自己美麗的家園！

三（3）班

皇甫熠洋

第二篇：汶川地震小英雄

汶川地震小英雄

小英雄劉潮：地震發(fā)生時(shí)，略陽縣高臺(tái)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生劉潮正準(zhǔn)備上課。房屋劇烈震動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，紛紛向室外跑去。然而，已走到門口的劉潮突然發(fā)現(xiàn)一名有腿傷的同學(xué)還在座位上，他回過頭背起這名同學(xué)就向外跑，在老師、同學(xué)的幫助下，將受傷同學(xué)背到了操場(chǎng)。如今，偶爾也會(huì)有人問他：地震時(shí)大家都在往外跑，你又折回去救同學(xué)，當(dāng)時(shí)難道不害怕嗎？劉潮總是說，當(dāng)時(shí)沒想那么多，只是看見同學(xué)處在危險(xiǎn)之中，想帶著他一起走。

小英雄王樊：地震發(fā)生時(shí)，班長王樊與老師一起安排同學(xué)們有序而迅速撤離教學(xué)樓。教學(xué)樓垮塌時(shí)，王樊剛好從四樓跑到二樓，已辨不出樓道出口的位置。他看見一棵大樹離過道欄桿不遠(yuǎn)，當(dāng)即縱身一躍，抱著大樹順勢(shì)滑到地面。當(dāng)發(fā)現(xiàn)垮塌處有人在呼救時(shí)，他奮身沖進(jìn)刺鼻的塵霧中，雙手不停地挖刨，移開灰土和瓦礫，在迅速趕到的老師們共同努力下，兩名受傷的同學(xué)得救了。

小英雄林浩：5.12特大地震雖然已經(jīng)過去了一段時(shí)間，但是發(fā)生在抗震救災(zāi)過程中那催人淚下的感人事跡，卻永久地留在了我們每一位中華兒女心中。林浩就是這樣一位英雄少年。汶川5·12大地震發(fā)生時(shí)，小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時(shí)，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲的小林浩沒有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，經(jīng)過艱難的救援，小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。年僅9歲半的林浩，成為了汶川地震中，年紀(jì)最小的救人英雄。

小英雄何翠青：5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”。

董玉培不顧自己的安危救同學(xué)：地震那天，董玉培她們班正在二樓的教室上科學(xué)課，課上到一半的時(shí)候，樓忽然抖動(dòng)了起來，”董玉培和同學(xué)們這才慌亂起來，連忙向外跑。當(dāng)她跑到走廊的時(shí)候，樓房就坍塌了。出來后的董玉培發(fā)現(xiàn)往日那個(gè)熟悉的校園已經(jīng)徹底地改變了模樣，到處是廢墟和喊救命的聲音。董玉培這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)剛才和自己壓在一起的2個(gè)女孩子還沒有出來，她又爬到自己剛才脫險(xiǎn)的地方，壓在自己左手邊的那個(gè)女孩正在向外爬，但是雙腳被卡在2塊大水泥塊之間，越使勁爬，卡得就越緊，她根本無法逃脫。一旁的董玉培看到了她的腳被卡的位置，她小心將這個(gè)小女孩的腳從水泥的縫隙中抬高然后拿了出來，然后拼命忍著劇痛用自己的左手將這個(gè)女孩子拖了出來，拖到安全地帶。救出這個(gè)學(xué)妹之后，她又去摸了一下躺在自己肚子邊的那個(gè)女孩。奮力推開這個(gè)女孩身上的一些水泥塊，將她也拖了出來。但是這個(gè)女孩在這場(chǎng)地震中失去了生命。

王亮：地震發(fā)生時(shí)，王亮和另外兩名同學(xué)被垮塌的水泥板壓在二樓至三樓的走道間。他發(fā)覺左前方有光亮透進(jìn)來，便和同學(xué)一起掙脫水泥板，從縫隙中成功脫險(xiǎn)。隨后，王亮就開始尋找和救助其他同學(xué)。王亮的背部在營救同學(xué)時(shí)被嚴(yán)重劃傷，一直淌著血，右腳踝也在余震中受傷。地震當(dāng)天的整個(gè)下午、夜晚，王亮一直跛著腳走路，幫助救人，共發(fā)現(xiàn)和幫助多名同學(xué)成功脫險(xiǎn)。

楊松尚：地震發(fā)生后，坐在教室最后一排的楊松尚迅速躲到墻角。教學(xué)樓下沉?xí)r，地板大角度傾斜，他從教室的這頭滑到另一端。此刻，楊松尚并沒有選擇逃生，得救人！他不顧一切沖向掩埋同學(xué)最多的地方，開始動(dòng)手搶救。他狠命用手刨開碎磚，搬開壓在同學(xué)身上的磚柱和桌椅。第一個(gè)同學(xué)順利救出來了，他的手也磨破了。楊松尚依舊用力刨著，邊刨邊喊：“先救女生和傷重的同學(xué)。”聽到墻角處又傳來一聲微弱的呻吟，他馬上沖過去，一邊呼喊著同學(xué)的名字鼓勵(lì)她，一邊用盡力氣挖刨。這期間，他與老師和同學(xué)奮力救出了8名同學(xué)。

第三篇：汶川地震林浩的事跡

各位來賓、各位老師、各位同學(xué)，今天我為大家講的故事是：勇

敢的救人小英雄

稚嫩的川音中透著大人般的鎮(zhèn)定。在汶川地震的廢墟中,擔(dān)任班長的他提議大家一起唱歌,以緩解恐慌情緒;爬出廢墟后,他又兩次折返救出被困同學(xué)。人們都稱贊勇敢鎮(zhèn)定的林浩是“救人小英雄”。

林浩是汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。地震發(fā)生時(shí),林浩和同學(xué)們被掉落的石板掩埋,動(dòng)彈不得。沉重的瓦礫壓在身上,周身是無邊的黑暗,突如其來的變故讓同學(xué)們慌亂起來,有的甚至驚恐地哭喊。“當(dāng)時(shí)石板后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)女同學(xué)的哭聲。他就告訴她,別哭了,我們一起唱歌吧。大家就開始唱學(xué)校教的歌?！蓖瑢W(xué)們努力回想著熟悉的歌曲,一人起頭,全體應(yīng)和,歌聲一曲接一曲在廢墟下響起,驅(qū)攆著恐懼和疼痛?；貞浤翘斓那榫?小林浩若無其事地說,“當(dāng)我們唱完最后一首《大中國》后,女同學(xué)就不哭了?！眱H有9歲半的小林浩,展現(xiàn)出他那個(gè)年齡少有的成熟與堅(jiān)強(qiáng)。

兩個(gè)小時(shí)后,小林浩開始試探著挪動(dòng)身子向外爬。幾經(jīng)努力,身材瘦小的他終于爬出了廢墟。然而,逃出來的他并沒有跑開,而是咬緊牙關(guān),用弱小的臂膀?qū)蓚€(gè)已經(jīng)昏迷的伙伴背拉出廢墟?！拔野阉吵鋈ズ蠼唤o校長,校長又把她交給她媽媽背走了。后來我又爬回去,又把另外一個(gè)男同學(xué)背出來交給了校長,他也被父母背走了?！币?yàn)榫韧瑢W(xué),林浩頭部多處被砸破,左手臂也被嚴(yán)重拉傷,記者采訪他時(shí),他平靜地說:“我背得動(dòng)他們,我開始爬出來的時(shí)候,身上沒有傷,后來爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的?！比藗兒髞淼弥?林浩所在班級(jí)有31名學(xué)生,在地震中有10多人逃生,這當(dāng)中就包括林浩背出來的兩個(gè)同學(xué)。

在被問到為什么要這么做時(shí),小林浩不假思索地說:“我是班長。”小小的孩子已早早懂得“責(zé)任”的份量。

2008年6月27日，林浩被授予“抗震救災(zāi)英雄少年”稱號(hào)。小林浩是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的代表，他的精神將永遠(yuǎn)鼓舞我們克服一切困難、努力拼搏,奮勇前進(jìn)。

第四篇：給汶川地震幸存者的一封信

給汶川地震幸存者的一封信

親愛的汶川地震幸存者：你們好！

5月12日14時(shí)28分，這是一個(gè)汶川人民最悲傷的日子，也是一個(gè)全中國人民都不會(huì)忘記的日子。在這場(chǎng)突如其來的災(zāi)難中，你們有的失去了房屋、家園，有的失去了親人、朋友，有的失去了本該擁有的一切……直到今天，那慘烈的場(chǎng)面還在我的眼前浮現(xiàn)，我該對(duì)你們說些什么，又能為你們做些什么呢？我想對(duì)你們說，一定要更加珍惜生命。生命屬于我們每個(gè)人只有一次，與那些成千上萬的遇難者相比，你們是幸運(yùn)的。所以你們一定要好好地活下去，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，活著就有希望，活著就有未來，這是對(duì)死者的最好告慰，更是對(duì)那些不顧危險(xiǎn)搶救你們的人們的最好報(bào)答。我想對(duì)你們講，一定要更加珍惜時(shí)間。從地震發(fā)生到現(xiàn)在，已經(jīng)半年多時(shí)間了。在這半年多的時(shí)間里，地震災(zāi)區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化，你們住進(jìn)了搭起的帳篷、新建的板房，但災(zāi)后重建工作卻仍然漫長，你們可要加油??！我還想對(duì)你們說，一定要更加熱愛生活。地震無情，人有情。有全國人民的幫助，再大的困難你們也能克服。請(qǐng)你們記住，生活是美好的，生活是幸福的。我看見，美好的生活正在向你們招手，幸福的生活正在向你們走來，請(qǐng)你們熱愛生活吧！我還想對(duì)你們講，一定要更加熱愛國家。地震發(fā)生后，胡錦濤爺爺來了、溫家寶爺爺來了、解放軍來了、醫(yī)護(hù)人員來了；后來，糧食來了、衣服來了、干凈水來了；現(xiàn)在，房子還在蓋、道路還在修、工廠還在建……這一切的一切，都是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)強(qiáng)大的祖國。有了強(qiáng)大的祖國，你們的明天一定會(huì)更加美好！

祝你們平安、健康、快樂、幸福！

永遠(yuǎn)關(guān)心你們的姜漁

二〇〇八年十一月三十日

東直門中學(xué)四年級(jí):稀_秋遙

第五篇：四川地震最感人事跡：小英雄林浩,好樣的!

親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你

搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊快過來。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個(gè)孩子，還活著。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你 昨天，從央視抗震救災(zāi)節(jié)目中看見一個(gè)感人的畫面：九歲小英雄林浩非常從容、鎮(zhèn)定地接受記者采訪，這可不是一般的采訪、而是在面臨生死抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻他對(duì)自己行為的一個(gè)表白！眾所周知，一個(gè)九歲的孩子，在自己已經(jīng)可以逃離死亡線后又義無返顧地返回廢墟里繼續(xù)救回兩個(gè)和他一樣大小的孩子！這，需要多大的勇氣、多大的毅力、多大的情懷！

認(rèn)真學(xué)習(xí)小英雄的高尚品格，我們可以得到這樣一些啟示：

首先是他在大難臨頭時(shí)的鎮(zhèn)定自若。當(dāng)時(shí)，他自己已經(jīng)被砸傷，臉上、手上都是傷口，但就在這樣的情況下，他還是沒有想到自己一個(gè)人逃離，而是返回廢墟里，一個(gè)一個(gè)往外救出了兩個(gè)同伴。在這樣的年齡段，孩子不僅膽小、而且都要撒嬌，平時(shí)稍微有點(diǎn)頭疼腦熱的就要爸爸媽媽關(guān)照，大多數(shù)孩子碰到這樣的災(zāi)難，一般是很難抵擋的。但是，奇跡出現(xiàn)了！林浩以他的行為，表面看很平常的行為，卻反映出了一個(gè)在他年齡段幾乎難以存在的優(yōu)秀品行！以前曾經(jīng)聽說過，國外有一個(gè)也是和林浩差不多大小的孩子，在飛機(jī)遇到危險(xiǎn)時(shí)、一個(gè)人竟然在機(jī)場(chǎng)人員的指揮下硬是把飛機(jī)平安降落、事件最后轉(zhuǎn)危為安了。當(dāng)時(shí)就想，要是我們自己的國家也有這樣的小英雄就好了。現(xiàn)在，這樣的英雄已經(jīng)誕生！讓我們向他致敬！

其次,是他處理事件的態(tài)度非常成熟。當(dāng)他把同伴從廢墟里救出以后，沒有放在一邊了事，而是交給了校長；一個(gè)交了，再一個(gè)又交了！我不知當(dāng)時(shí)的校長是怎么想的，也許校長在看見大多數(shù)孩子遭難的同時(shí)，痛苦絕望；也許，校長在看見了小林浩所作所為的同時(shí)，先震驚后高興！上次，印度尼西亞海嘯時(shí)，也有一個(gè)十五歲的英國女孩憑著上課的知識(shí)斷定有災(zāi)難，結(jié)果救回了多人的性命。現(xiàn)在，我們的小林浩只有九歲，可能他學(xué)到的知識(shí)里，沒有這個(gè)提示；可能他受到的教誨里，沒有這個(gè)步驟，但是，他憑著自己的膽略、自己的本能、自己的果敢把書本上沒有的東西給學(xué)會(huì)了、體驗(yàn)了、揚(yáng)升了！

最后，是他自己在家人沒有音訓(xùn)、四處舉目廢墟的情況下，一個(gè)徒步走了7小時(shí)，從小路跑到了都江堰市！在大家把他當(dāng)英雄一樣圍繞時(shí)，他還是那樣沉著、穩(wěn)定，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣。接受記者采訪后，他又一個(gè)人走了！我們從小林浩身上看到的不僅是面對(duì)災(zāi)難的鎮(zhèn)定，我們看到的更是中華民族的強(qiáng)大生命力！有人說，現(xiàn)在的孩子難弄，他們嬌生慣養(yǎng)、他們自私自利、他們不會(huì)處理突發(fā)事件&&但在小林浩的事跡面前。這些擔(dān)心和憂慮，救顯得有些多余。我們相信，在災(zāi)難面前的孩子。大多數(shù)是會(huì)學(xué)習(xí)林浩的。讓我們向他致意并深情地說一句：小英雄林浩，好樣的！