第一篇：河南近十年高考作文題目盤點(diǎn)

河南近十年高考作文題目盤點(diǎn)

AA2014年6月7日11:43 新浪河南評(píng)論

2014年河南高考作文題目-+

學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。

2013年河南高考作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來(lái)，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說(shuō)：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！?/p>

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2012年河南高考作文題目

船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說(shuō)：“工錢已給過(guò)了”。船主說(shuō)：“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢。”漆工說(shuō)：“那是順便補(bǔ)的。”船主說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。

2011年河南高考作文題目

2011年高考語(yǔ)文科目考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2011年新課標(biāo)卷(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)高考作文題：中國(guó)崛起的特點(diǎn)

據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬(wàn)家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國(guó)崛起的信息有3億多條。那么，中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國(guó)青年報(bào)》

和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，題目自擬，文體不限(除詩(shī)歌外)；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

2010年河南高考作文題目

漫畫作文。餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說(shuō)：“有魚吃還捉老鼠？

2009年河南高考作文題目

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來(lái)自汗水。加油！呷呷！”

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！?/p>

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2008年河南高考作文題目

2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。人民的生命高于一切！胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。

十多萬(wàn)解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛赴災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。

一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去15個(gè)親人的縣民政局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)?

中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉報(bào)哀悼。一樣的愛心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注?

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2007年河南高考作文題目

2007年作文《出事了吧》

閱讀圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2006年河南高考作文題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。

一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。

一天烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛?。　?/p>

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

2005年河南高考作文題目

以“出人意料和情理之中”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少于800字。

2004年河南高考作文題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

①走你自己的路，讓別人去說(shuō)吧！(但丁)

②常問路的人不會(huì)迷失方向。(波蘭諺語(yǔ))

③應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。(達(dá)·芬奇)

④相信一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的。(塞納克)

面對(duì)各種說(shuō)法，有人想：我該相信誰(shuí)的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請(qǐng)以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

第二篇：2013年各地高考作文題目盤點(diǎn)

2013年各地高考作文題目盤點(diǎn)

2013年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年全國(guó)各地高考作文試題的盤點(diǎn)：四川

過(guò)一個(gè)平衡的生活

成都七中考點(diǎn)第一位考生走出考場(chǎng)，據(jù)考生稱，今年高考語(yǔ)文作文是以“過(guò)一個(gè)平衡的生活”為話題，自擬題目。

江西

6月7日上午，大江網(wǎng)記者從剛剛參加完語(yǔ)文考試的考生口中得知，今年江西高考作文題目為要求考生圍繞“中學(xué)時(shí)代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語(yǔ)，三怕周樹人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’?！边@一現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn)，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字?jǐn)?shù)700。

廣東

以捐助為題

據(jù)悉，2013年廣東卷高考作文題：以捐助為題，自擬題目。

北京：

愛迪生如何看手機(jī)

2013年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，北京卷高考作文為材料作文，材料為兩個(gè)科學(xué)家對(duì)話，愛迪生回到21世紀(jì)對(duì)手機(jī)怎么看，不少于800字，題目自擬。

第三篇：近十年高考文言虛詞大盤點(diǎn)(教師版)

歷年高考文言虛詞大盤點(diǎn)

一、“以”的用法和意義(考查72次)【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“以”的意義和用法。（1）而彭祖乃今以久特聞（《逍遙游》）（2014浙江，介詞，憑借）（2）日削月割，以趨于亡。（《六國(guó)論》）（2014安徽，連詞，表結(jié)果，以致）（3）具告以事（《鴻門宴》）（2014山東，介詞，把）（4）又以悲夫古書之不存（《游褒禪山記》）（2013天津，介詞，因?yàn)椋?）如惠語(yǔ)以讓單于（《蘇武傳》）（2013湖南，連詞，表修飾）（6）使工以藥淬之（《荊軻刺秦王》）（2012天津，2013四川，介詞，用）（7）但以劉日薄西山（《陳情表》）（2012山東，連詞，因?yàn)椋?）樊噲側(cè)其盾以撞。（《鴻門宴》）（2012江西，連詞，表修飾）（9）空以身膏草野，誰(shuí)復(fù)知之（《蘇武傳》）（2012湖南，介詞，用、拿）（10）農(nóng)人告予以春及（《歸去來(lái)兮辭》）（2011安徽，介詞，把）（11）作《師說(shuō)》以貽之（《師說(shuō)》）（2011江西，2007上海，連詞，表目的，來(lái)）（12）醉則更相枕以臥（《赤壁賦》）（2011浙江，連詞，表修飾）（13）斧斤以時(shí)入山林（《寡人之于國(guó)也》）（2010天津，介詞，“按、在”的意思）（14）以勇氣聞?dòng)谥T侯（《廉頗藺相如列傳》）（2010山東，介詞，因?yàn)?。）?5）以吾一日長(zhǎng)乎爾（《論語(yǔ)?侍坐》（2010上海，連詞，因?yàn)椋?6）是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人（《五人墓碑記》）（2010四川，介詞，憑??的身份）（17）洎牧以讒誅（《六國(guó)論》）（2008天津，2009山東，介詞，因?yàn)椋?8）木欣欣以向榮（《歸去來(lái)兮辭》）（2009湖南，2012安徽，連詞，表修飾）（19）而告以成功（《伶官傳序》）（2009上海高考，介詞，用，拿）（20）問征夫以前路（《歸去來(lái)兮辭》）（2009四川高考，介詞，“把”。）（21）幾以捕系死（《指南錄后序》）（2009浙江，介詞，“因?yàn)椤保?2）趙王豈以一璧之故欺秦邪？（《廉頗藺相如列傳》）（2008安徽，介詞，因?yàn)椋?23)猶不能不以之興懷（《蘭亭集序》）(2008年湖南，介詞，因?yàn)?（24）秦亦不以城予趙（《廉頗藺相如列傳》）（2006天津，2008福建，介詞，把）（25）以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡（《廉頗藺相如列傳》）（2004江蘇，2006山東，2008安徽，介詞，表原因）

（26）不賂者以賂者喪（《六國(guó)論》）（2007山東，介詞，因?yàn)椋?7）以其無(wú)禮與晉，且貳于楚也（《燭之武退秦師》）（2007福建，連詞，因?yàn)椋?8）呼中丞之名而詈之，談笑以死（《五人墓碑記》）（2007四川，連詞，表修飾）（29）梅以曲為美（《病梅館記》）（2007浙江，介詞，把）（30）王嘗語(yǔ)莊子以好樂，有諸（《莊暴見孟子》）（2007江西，介詞，把）（31）藺相如徒以口舌為勞（《廉頗藺相如列傳》）（2006安徽，介詞，憑借）（32）仆以口語(yǔ)遇遭此禍（《報(bào)任安書》）（2006四川，介詞，因?yàn)椋?3）則遣從事以一少牢告廟（《伶官傳序》）（2006湖南，介詞，拿、用）（34）王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻（《寡人之于國(guó)也》）（2006江蘇，介詞，拿、用）（35）焉用亡鄭以陪鄰（《燭之武退秦師》）（2006江蘇，連詞，表目的，“來(lái)”）（36）不然，籍何以至此（《鴻門宴》）（2006江蘇，介詞，憑借）（37）夫夷以近，則游者眾。（《游褒禪山記》）（2005北京，連詞，表示并列關(guān)系，可譯為“并且”。）

（38）是以君子遠(yuǎn)庖廚也（《齊桓晉文之事》）（2005廣東，連詞，因?yàn)椋?9）獨(dú)以近城故，簫鼓樓船，無(wú)日無(wú)之（《虎丘記》）（2005湖北，連詞，因?yàn)椋?0）臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇（《陳情表》）（2005江西，介詞，因?yàn)椋?1）既自以心為形役（《歸去來(lái)兮辭》）（2005山東，介詞，拿、用）（42）焚百家之言，以愚黔首（《過(guò)秦論》）（2005浙江，表目的，“來(lái)”）

二、“之”的用法和意義（48次）

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“之”的用法和意義。

1、外無(wú)期功強(qiáng)近之親（《陳情表》）（2014四川，結(jié)構(gòu)助詞“的”。）

2、徒慕君之高義也（《廉頗藺相如列傳》）（2013四川，助詞，的）

3、君為我呼入，我得兄事之（《鴻門宴》）（2013湖南。代詞，他，指項(xiàng)伯）

4、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志（《滕王閣序》）（2012，天津，助詞，的）

5、夫人之相與，俯仰一世。（《蘭亭集序》）（2012湖南，助詞，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。）

6、此亡秦之續(xù)也（《鴻門宴》）（2011山東，結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”）

7、臣之壯也，猶不如也（《燭之武退秦師》）（2011安徽，助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。）

8、均之二策，寧許以負(fù)秦曲（《廉頗藺相如列傳》）（2010江西，指示代詞，這）

9、不如須臾之所學(xué)也（《勸學(xué)》）（2010山東，助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性；）

10、愿伯具言臣之不敢倍德也（《鴻門宴》）（2010上海，助詞，取消句子獨(dú)立性。）

11、然而不王者未之有也（《寡人之于國(guó)也》）（2010四川、2013湖南，代詞，這樣的事。）

12、不知東方之既白（《赤壁賦》）（2009浙江，助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。）

13、以其求思之深而無(wú)不在也（《游褒禪山記》）（2008福建，助詞，補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志，得）

14、師道之不傳也久矣（《師說(shuō)》）（2007山東，助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。）

15、闕秦以利晉，唯君圖之（《燭之武退秦師》）（2007天津，代詞，指這件事）

16、石之鏗然有聲者，所在皆是也（《石鐘山記》）（2007江西，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。）

17、夫庸知其年之先后生于吾乎？（《師說(shuō)》）（2006安徽，助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。）

18、欲勿予，即患秦兵之來(lái)（《廉頗藺相如列傳》）（2005，全國(guó)，助詞，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。）

19、句讀之不知，惑之不解。（《師說(shuō)》）（2005天津，助詞，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。）20、且夫水之積也不厚（《逍遙游》）（2005，遼寧，助詞，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。）

21、甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）（2005天津，助詞，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。）

22、四海之大，有幾人欽（《五人墓碑記》）（2005浙江，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。）

三、“而 ”的用法和意義(45次)

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“而 ”的用法和意義。

1、臨清流而賦詩(shī)（《歸去來(lái)兮辭》）（2014安徽，連詞，表修飾）

2、莊宗受而藏之于廟(《伶官傳序》)（2014江西，連詞，表承接）

3、使天下之人，不敢言而敢怒（《過(guò)秦論》）（2014浙江，連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻）4.涂有餓殍而不知發(fā)（《寡人之于國(guó)也》）（2013湖南，連詞，表轉(zhuǎn)折）

5、與嬴而不助五國(guó)也（《六國(guó)論》）（2013山東，連詞，表轉(zhuǎn)折）

6、今人有大功而擊之（《鴻門宴》）（2011江西，2013安徽，連詞，表轉(zhuǎn)折）

7、煙光凝而暮山紫（《滕王閣序》）（2013天津，連詞，表并列）

8、蓋將自其變者而觀之（《赤壁賦》）（2012四川，連詞，表修飾）

9、我騰躍而上（《逍遙游》）（2012山東，連詞，表修飾）[

10、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（《燭之武退秦師》）（2011山東，連詞，表轉(zhuǎn)折）

11、吾嘗終日而思矣（《勸學(xué)》）（2004湖南，2011四川，連詞，表修飾）

12、順風(fēng)而呼，聲非加疾也（《勸學(xué)》）（2012上海，連詞，表修飾）

13、臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙（《廉頗藺相如列傳》）（2010天津，連詞，表因果）

14、爽籟發(fā)而清風(fēng)生（《滕王閣序》）（2010湖南，連詞，表順承）

15、拔劍切而啖之（《鴻門宴》）（2010江西，連詞，表順承）

16、恍驚起而長(zhǎng)嗟（《夢(mèng)游天姥吟留別》）（2010上海，連詞，表順承）

17、人非生而知之者，孰能無(wú)惑。（《師說(shuō)》）（2009江西、四川，連詞，表順承，就）

18、棄甲曳兵而走。（《寡人之于國(guó)也》）（2009安徽，連詞，表修飾）

19、信而見疑，忠而被謗（《屈原列傳》）（2009山東，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻）20、不患貧而患不安（《論語(yǔ)》）（2009浙江，連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系）

21、畢禮而歸之（《廉頗藺相如列傳》）（2009天津，連詞，表順承）

22、山東豪俊遂并起而亡秦族矣（《過(guò)秦論》）（2008福建，連詞，表順承）

23、君子博學(xué)而日參省乎己（《勸學(xué)》）（2004浙江，2007山東，連詞，表遞進(jìn)）。

24、置之地，拔劍撞而破之（《鴻門宴》）（2006四川，連詞，表順承）

25、夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于王（《廉頗藺相如列傳》）（2008天津，連詞，表并列）

26、古者富貴而名摩滅，不可勝記（《報(bào)任安書》）（2005廣東，2007江西，表轉(zhuǎn)折，但是”，“卻”。）

27、凡四方之士無(wú)有不過(guò)而拜且泣者（《五人墓碑記》）（2007天津，連詞，表承接）

28、汝之純明而不克蒙其澤乎（《祭十二郎文》）（2006山東，連詞，表轉(zhuǎn)折）

29、位尊而無(wú)功，奉厚而無(wú)勞（《觸龍說(shuō)趙太后》）（2005福建，2006重慶，連詞，表轉(zhuǎn)折）30、某所，而母立于茲（《項(xiàng)脊軒志》）（2006遼寧，代詞，你的）

31、是以就極刑而無(wú)慍色（《報(bào)任安書》）（2005福建，連詞，表示轉(zhuǎn)折，可是）

32、則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣（《孟子見梁襄王》）（2005天津，連詞，表修飾）

四、“其”的用法和意義（35次）

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“其”的意義和用法（1）其翼若垂天之云（《逍遙游》）（2014四川，代詞，代大鵬）（2）愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說(shuō)》）(2010、2014山東，副詞，表揣度語(yǔ)氣，大概。)（3）余嘉其能行古道（《師說(shuō)》）（2013四川，代詞，他。）（4）蓋將自其不變者而觀之（《赤壁賦》）（2012天津，代詞，代之水和月）（5）吾其無(wú)意于人世矣。（《祭十二郎文》）（2012四川，副詞，表推測(cè)，大概）

（6）且行千里，其誰(shuí)不知？(《崤之戰(zhàn)》)（2012江西，副詞，表反問，難道、怎么）（7）吾其還也。（《燭之武退秦師》）（2009湖南2012浙江，語(yǔ)氣副詞，“還是”，表示委婉商量的口氣）

（8）秦王恐其破璧。（《廉頗藺相如列傳》）（2011湖南，代詞，第三人稱，他）（9）爾其無(wú)忘乃父之志?。ā读婀賯餍颉罚?006天津，2007、2011四川、湖南，副詞，表期望，一定）

（10）其自視也，亦若此。（《逍遙游》）（2011湖南，代詞，第三人稱，他）(11)吾令人望其氣（《鴻門宴》）（2011上海，湖南，第三人稱代詞，他）（12）天之蒼蒼，其正色也（《逍遙游》）（2010浙江，連詞，表選擇）（13）今其智乃反不能及（《師說(shuō)》）（2009上海，代指那些）(14)以故，其后名之曰褒禪（《游褒禪山記》）（2009天津，代詞，表示物主，他的；）（15）既其出，則或咎其欲出者（《游褒禪山記》）（2008浙江，第一個(gè)，助詞，無(wú)實(shí)義；第二個(gè)，指示代詞，那）（16）夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦（《六國(guó)論》）（2008湖南，代詞，他的）（17）于亂石間擇其一二扣之（《石鐘山記》）（2007安徽，代詞，其中的）（18）可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》）（2004湖南，2006浙江、福建，副詞，表反問，“難道、怎么”。）（19）其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也（2006重慶，代詞，他）

（20）王之好樂甚，則齊國(guó)其庶幾乎（2006安徽，副詞，表推測(cè)，大概）（21）秦有余力而制其弊（《過(guò)秦論》）（2005全國(guó)，代詞，他的）（22）北冥有魚，其名為鯤（《逍遙游》）（2005重慶，代詞，它的）

五、“于”的用法和意義（32次）

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“于”的意義和用法。（1）于其身也，則恥師焉（《師說(shuō)》）（2014浙江，介詞，對(duì)于）（2）州司臨門，急于星火（《陳情表》）（2013山東，介詞，比）（3）月出于東山之上（《赤壁賦》）（2012安徽，介詞，表處所，從、由）（4）臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙（《廉頗藺相如列傳》）（2012天津2006浙江，介詞，被）（5）故燕王欲結(jié)于君。（《廉頗藺相如列傳》）（2011山東，2007湖南，介詞，和、同）（6）況吾與子漁樵于江渚之上（《赤壁賦》）（2011天津，介詞，表處所，從、由）（7）室西連于中閨（2006四川，2011浙江，介詞，和、跟、同）（8）以勇氣聞?dòng)谥T侯（《廉頗藺相如列傳》）（2011江西，介詞，表范圍，在）（9）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（《出師表》）（2010江西，介詞，譯為“在”）（10）且貳于楚也（《燭之武退秦師》）（2010浙江，介詞，對(duì)）

（11）當(dāng)其欣于所遇(《蘭亭集序》)(2010山東，介詞，表對(duì)象，譯為“向，對(duì)”；)（12）趙嘗五戰(zhàn)于秦（《廉頗藺相如列傳》）（2009天津，介詞，和）（13）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也（《五人墓碑記》）（2009湖南，介詞“對(duì)于”）（14）今是溪獨(dú)見辱于愚（《愚溪詩(shī)序》）（2008浙江，介詞，表被動(dòng)）（15）故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀（《屈原列傳》）（2007江西，介詞，被）（16）師不必賢于弟子（《師說(shuō)》）（2007福建，介詞，比）（17）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（2006安徽，介詞，在）（18）徘徊于斗牛之間（《赤壁賦》）（2007重慶，介詞，在）（19）河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|（《寡人之于國(guó)也》）（2005天津，介詞，到）（20）而智勇多困于所溺（《伶官傳序》）（2004湖南，介詞，表被動(dòng)）

六、“為”的用法和意義(28次)

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“為”的意義和用法。（1）吾羞，不忍為之下（《廉頗藺相如列傳》）（2014四川，動(dòng)詞，當(dāng)，做；）（2）為擊破沛公軍（《鴻門宴》）（2012山東、上海，2013天津，介詞，替）（3）為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉（《六國(guó)論》）（2012四川，第一個(gè)“動(dòng)詞，治理”，第二個(gè)“介詞，被”）

（4）朝歌夜弦，為秦宮人（《阿房宮賦》）（2010天津，“為”是動(dòng)詞，“成為”的意思。）（5）秦王為趙王擊缶（《廉頗藺相如列傳》）（2006廣東，2012安徽，介詞，替、給）（6）為仲卿母所遣（《孔雀東南飛》）（2012湖南，介詞，被）（7）為君翻坐《琵琶行》（《琵琶行》）（2008上海，介詞，替、給）（8）如今人方為刀俎，我為魚肉，（《鴻門宴》）（2009上海，表判斷“是”）（9）奚以之九萬(wàn)里而南為（《逍遙游》）（2009江西，疑問句句末，表詰問。譯作“呢”。）（10）君為我呼入（《鴻門宴》）（2009浙江，2007福建，介詞用，可譯為“替”）（11）誰(shuí)為大王為此計(jì)者（《鴻門宴》）（2007四川，第一個(gè)“介詞，替”，第二個(gè)“動(dòng)詞，謀劃”）

（12）吾社之行為士先者（《五人墓碑記》）（2006天津，動(dòng)詞，作為）（13）于是為長(zhǎng)安君約車百乘，質(zhì)于齊（2006山東，介詞，替）（14）身死人手，為天下笑者，何也？（《六國(guó)論》）（2005福建，2006重慶，介詞，被）（15）不者，若屬皆且為所虜。（《鴻門宴》）（2005遼寧，介詞，被）（16）然則一羽之不舉，為不用力焉（《齊桓晉文之事》）(2005江蘇，連詞，因?yàn)?（17）吾社之行為士先者，為之聲義（《五人墓碑記》）(2005江蘇，介詞，替）（18）今不取，后世必為子孫憂（《季氏將伐顓臾》）(2005江蘇，成為)（19）仆以口語(yǔ)遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑（《報(bào)任安書》）(2005江蘇，介詞，被）（20）吾屬今為之虜矣（《鴻門宴》）(2005 遼寧，“為”為表被動(dòng)；)

七、“乃”的用法和意義（21次）

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“乃”的意義和用法。

（1）疑其有改悔，乃復(fù)請(qǐng)之（2014四川，副詞，于是，就）（2）設(shè)九賓于廷，臣乃敢上壁（《廉頗藺相如列傳》）（2014安徽，副詞，才）（3）今其智乃反不能及（《師說(shuō)》）（2008浙江，2013安徽、山東、湖南，副詞，表轉(zhuǎn)折，竟然、卻）

（4）于是趙王乃齋戒五日（《廉頗藺相如列傳》）（2013天津，副詞，于是，就）（5）問今是何世，乃不知有漢。（《桃花源記》）（2007四川，2011安徽，副詞，卻）（6）項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍（《鴻門宴》）（2010四川，副詞，于是、就。）（7）良乃入，具告以事（《鴻門宴》）（2009江西，副詞，于是、就）

（8）精思傅會(huì)，十年乃成(《張衡傳》)（2009天津，副詞，表順承，才）（9）今少卿乃教以推賢進(jìn)士（《報(bào)任安書》）（2009四川，副詞，表轉(zhuǎn)折，竟然、卻）（10）斷其喉，盡其肉，乃去（《狼》）（2006北京，副詞，才）（11）而陋者乃以斧斤考擊而求之（《石鐘山記》）（2006四川，副詞，表轉(zhuǎn)折，竟然、卻）（12）必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出（《觸龍說(shuō)趙太后》）（2004江蘇，2006廣東，副詞，才）（13）公子于是乃置酒大會(huì)賓客（《信陵君竊符救趙》）（2006遼寧，副詞，于是，就）（14）夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（《齊桓晉文之事》）（2005山東，代詞，這樣）

八、“因”的用法和意義（16次）

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“因”的意義和用法。（1）不如因而厚遇之，使歸趙。（《廉頗藺相如列傳》）（2008湖南、北京，2013山東，介詞，趁著、趁此）

（2）振聲激揚(yáng)，伺者因此覺之。（2013安徽，介詞，因?yàn)椋?）因泣下霑矜，與武訣去（《蘇武傳》）（2010天津，副詞，“就”的意思）（4）相如因持璧卻立，倚柱（2005江西，2007福建，2009四川，副詞，“于是、就”）（5）項(xiàng)王即日因留沛公與飲（《鴻門宴》）（2009北京，副詞，“于是、就”）（6）因賓客至藺相如門謝罪。（《廉頗藺相如列傳》）（2004北京，2006廣東、遼寧，介詞，通過(guò)）

（7）府吏聞此變，因求假暫歸（2005全國(guó)3，2004全國(guó)，副詞，于是）（8）于是相如前進(jìn)缶，因跪請(qǐng)秦王（《廉頗藺相如列傳》）（2004全國(guó)，副詞，“于是、就”）

九、“所”的用法和意義（15次）

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“所”的意義和用法。

（1）及其所之既倦(《蘭亭集序》)（2014山東，用在動(dòng)詞前，形成所字短語(yǔ)，指代人或事物。）

（2）獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人（2013安徽，用在動(dòng)詞前，形成所字短語(yǔ)。）（3）數(shù)十年，竟為秦所滅（2008北京，被（介詞），被動(dòng)句固定句式“為??所”）（4）不者，若屬皆且為所虜（2008安徽，用在動(dòng)詞前，形成所字短語(yǔ)。）（5）強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也（2008天津，表原因）

（6）當(dāng)其欣于所遇，暫得于己(《蘭亭集序》)（2007重慶，用在動(dòng)詞前，形成所字短語(yǔ)。）

十、“且”的用法和意義（14次）

【高考真題】9（請(qǐng)指出下列虛詞“且”的意義和用法。（1）且貳于楚也（2013四川，連詞，并且）（2）否者，若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）（2009山東、2010湖南、2013浙江，副詞，將要）（3）不出，火且盡。（《游褒禪山記》）（2010四川、2012江西，副詞，將要）（4）且庸人尚羞之，況于將相乎（《廉頗藺相如列傳》）（2011天津，連詞，況且）（5）臣死且不避，卮酒安足辭！（《鴻門宴》）（2004湖北，2006福建，2007浙江，連詞，表讓步，尚且）

（6）且放白鹿青崖間（2006江蘇，副詞，暫且）

（7）窮且益堅(jiān)，不墜青云之志（2005廣東，連詞，表轉(zhuǎn)折，反而，卻）（8）固不如也，且為之奈何（《鴻門宴》）（2004福建，連詞，表轉(zhuǎn)折，然而，可）

十一、“與”的用法和意義（13次）

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“與”的意義和用法。

（1）客亦知夫水與月乎（2014山東，連詞，表并列，和）（2）蹇叔之子與師（《崤之戰(zhàn)》）（2012上海，動(dòng)詞，參與、參加）（3）今君與廉頗同列（《廉頗藺相如列傳》）（2009安徽，連詞，和。）（4）備他盜之出入與非常也（2007山東，連詞，表并列，和）（5）有志與力，而又不隨以?。?008湖南，連詞，表并列，和）（6）無(wú)乃與仆私心剌謬乎（《報(bào)任安書》）（2008浙江，介詞，跟，同。）（7）蘇子與客泛舟游于赤壁之下（2006湖南，介詞，跟，同。）（8）與嬴而不助五國(guó)也。（2005天津，動(dòng)詞，幫助、親附）（9）試與他蟲斗，蟲盡靡（2005廣東，介詞，同、跟）（10）問其與飲食者，皆富貴也（2005山東，介詞，跟，同。）

十二、“則”的用法和意義（12次）

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“則”的意義和用法。

（1）于其身也，則恥師焉（2007湖南，2011天津，2012安徽，2013浙江，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻）

（2）三人行，則必有我?guī)熝桑?007天津，2011山東，連詞，表結(jié)果，那么）（3）他植者則不然（2010上海，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻）（4）欲奉詔奔馳，則劉病日篤（（2007安徽，表轉(zhuǎn)折，“可是”。）（（5）賈人夏則資皮，冬則資？（2006重慶，連詞，表承接，就、便）（6）王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)（2005浙江，連詞，表結(jié)果，那么）

十三、“者”的用法和意義（11次）

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“者”的意義和用法。（1）非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者（2014安徽，代詞，“??的地方”）（2）摶扶搖而上則九萬(wàn)里（2014江西，助詞，句中停頓）（3）無(wú)如寡人之用心者（2014浙江，代詞“??的人”)（4）五十者可以衣帛矣（2010四川，代詞，??的人）（5）假輿馬者(2009山東，代詞“??的人”)（6）《齊諧》者，志怪者也（2009湖南，助詞，句中停頓，表判斷。）（7）今者出，未辭也，為之奈何（2007安徽，助詞，無(wú)實(shí)義）（8）上書諫寡人則，受中賞（2007重慶，代詞“??的人”)

十四、“乎”的意義和用法。（7次）

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“乎”的意義和用法。

1、恢恢乎其于游刃有余也。（《庖丁解?！罚?014江西，形容詞詞尾，??的樣子。）

2、胡為乎遑遑欲何之？（2006湖南，2008福建，語(yǔ)氣助詞）

3、其聞道也亦先乎吾（《師說(shuō)》）（2007浙江，介詞，“比”）

十五、“焉”的用法和意義（6次）

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“焉”的意義和用法。

（1）積土成山，風(fēng)雨興焉（2009安徽，兼詞，相當(dāng)于“于之”，在那里）（2）置杯焉則膠（2007浙江，兼詞，“于此”。）

（3）寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣（2005福建，語(yǔ)氣詞，無(wú)義）

十六、“也”的意義和用法。（5次）

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“也”的意義和用法。

1、鄰之厚，君之薄也（2006浙江，句末語(yǔ)氣助詞，不譯）

2、臣之壯也，猶不如人（2004湖北，助詞，句間停頓）

十七、“若”的意義和用法（3次）

【高考真題】請(qǐng)指出下列虛詞“若”的意義和用法。

1、徐公不若君之美也（2006福建，動(dòng)詞，像）

2、若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞（2004北京，代詞，你）

3、若使?fàn)T之武見秦君，師必退（2004遼寧，連詞，如果）

十八、“何”的意義和用法（1次）

1、山東卷： 置杯焉則膠——《逍遙游》 ．且君嘗為晉君賜矣——《燭之武》 ．蚓無(wú)爪牙之利 ——《勸學(xué)》

．項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍—《鴻門宴》 ．

2、北京卷： 君知其難也——《燭之武退秦師》 ．今者有小人之言——《鴻門宴》 ．后遂無(wú)問津者。——《桃花源記》 ．蓮之愛，同予者何人—《愛蓮說(shuō)》

．

3、天津卷： 師道之不傳也久矣——《師說(shuō)》 ．客有吹洞簫者，倚歌而和之 ——《赤壁賦》 ．誰(shuí)為大王為此計(jì)者？ ——《鴻門宴》 ．覆杯水于坳堂之上——《逍遙游》 ．

4、浙江卷： 將以有為也?！吨改箱浐笮颉?．欲茍順?biāo)角?，則告訴不許—《陳情表》 ．吾嘗跂而望矣

——《勸學(xué)》

．夫晉，何厭之有——《燭之武》 ．

5、安徽卷

吾其還也——《燭之武》（則，或）．時(shí)則不至，而控于地而已矣 —《逍遙游》 ．為武置酒設(shè)樂 ——《蘇武傳》 ．不者，若屬皆且為所虜——《鴻門宴》 ．

6、四川卷： 始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白?！短K武傳》 ．相與枕藉乎．舟中 ——《赤壁賦》 善假于．物也。——《勸學(xué)》

秦以城求璧而．趙不許——《廉藺》

第四篇：2013年河南高考作文題目為

2013年河南高考作文題目為《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》。

材料作文：一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來(lái)，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時(shí)不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請(qǐng)根據(jù)以上材料作文。

《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》這則關(guān)于鉆石切割的材料，屬于典型的材料作文，富于時(shí)代氣息，社會(huì)意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學(xué)生有話可說(shuō)，是一則可圈可點(diǎn)的好作文題。

審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的角度立意，可以圍繞“經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴，勇氣價(jià)更高”、“成功來(lái)自勇氣”、“成功既需要經(jīng)驗(yàn)，更需要勇氣”、“做事需心無(wú)旁騖，無(wú)所畏懼”等切入；從鉆石的角度立意，則可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”、“要勇于改變自我”、“與過(guò)去決裂，勇于做新的自己”等角度切入。當(dāng)然，從第一個(gè)角度切入是中心立意，也最容易寫作。寫作素材相當(dāng)豐富，俯拾皆是。不必說(shuō)我們改革開放的魄力，當(dāng)前反腐倡廉的膽氣；不必說(shuō)我們捍衛(wèi)主權(quán)、保衛(wèi)領(lǐng)土的決心，毅然決然向H7N9決戰(zhàn)的豪氣，單是我們身邊發(fā)生的積極進(jìn)取、大膽做事的勇氣就足以令我們?nèi)≈槐M用之不竭了。

寫作時(shí)要想出類拔萃，需要注意以下幾點(diǎn)：

1、把握住“勇氣”這一關(guān)鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識(shí)、話題意識(shí)、主題意識(shí)；

2、選擇最擅長(zhǎng)的文體，例如議論文；

3、打造文章亮點(diǎn)，例如畫龍點(diǎn)睛，閃亮開頭，結(jié)構(gòu)井然，前后呼應(yīng)，卷面美觀等。參考題目：《經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴勇氣價(jià)更高》、《狹路相逢勇者勝》、《成功源自勇氣》、《一“勇”天下無(wú)難事》、《成功的秘訣》。

第五篇：2014年全國(guó)各省市高考作文題目盤點(diǎn)

2014年全國(guó)各省市高考作文題目盤點(diǎn)

新課標(biāo)全國(guó)一卷：兩人過(guò)獨(dú)木橋（山西、河南、陜西、河北）

學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。根據(jù)此材料寫作文。

新課標(biāo)全國(guó)二卷：喂食動(dòng)物失覓食能力（內(nèi)蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏）

2014年高考作文題是給了一份材料，材料的內(nèi)容和動(dòng)物有關(guān)，大體上是動(dòng)物有野性，喂養(yǎng)野生動(dòng)物會(huì)讓動(dòng)物失去覓食能力，請(qǐng)根據(jù)此材料寫一作文，800字，自擬題目。北京卷：老規(guī)矩

北京過(guò)去有許多老規(guī)矩，如出門回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒 話不高聲、站有站相 坐有坐相、作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西、忠厚傳世 勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

上海卷：穿越沙漠和自由

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

四川卷：人只有站起后世界才屬于他

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你那些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章

1、標(biāo)題自定，文體自選；

2、不得抄襲，不得套作；

3、用規(guī)范漢字書寫。

江蘇卷：什么是不朽

材料大致如下：有人說(shuō)，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外，寫一篇不少于800字的文章。

福建卷：空谷

提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。”根據(jù)這句話，寫一篇話題作文，不少于800字。

湖南卷：心在哪里風(fēng)景就哪

有一個(gè)很窮的地方，很多人干了兩年都走了，但是有一個(gè)人卻干了幾年，帶大家把村子變成了最美鄉(xiāng)村。請(qǐng)以此寫一篇議論文或者記敘文，題目不限。

遼寧卷：科技改變生活

材料： 祖孫兩人坐在山上看風(fēng)景。孫子說(shuō)霓虹燈很美，讓城市變得五彩繽紛；爺爺說(shuō)當(dāng)初沒有霓虹燈的時(shí)候，能看見滿天繁星，更美。自擬題目

廣東卷：膠片與數(shù)碼時(shí)代

黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲

山東卷：開窗看問題

窗口像一個(gè)畫框，通過(guò)它可以看到不同的畫面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是靜，有的人看到的是鬧。自擬題目。

江西卷：課內(nèi)外學(xué)習(xí)探究

有些人在學(xué)習(xí)中認(rèn)為探究是一種樂趣，有些人認(rèn)為探究是一種重要的學(xué)習(xí)形式，還有一些人認(rèn)為探究流于形式，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)探究的理解。不少于700字。

安徽卷：劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算！

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說(shuō)：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說(shuō)：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

重慶卷：租房

一個(gè)游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時(shí)，卻發(fā)生了一點(diǎn)意外：一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來(lái)了，進(jìn)屋后就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說(shuō)，已裝進(jìn)垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過(guò)后，臉色凝重地對(duì)游客說(shuō)：“對(duì)不起，我不再把房子租給你了?！比缓?，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái)，放入另一個(gè)垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字。

湖北卷：山頂?shù)娘L(fēng)景

一群人上山游玩，在山下的時(shí)候，碰到山上旅行團(tuán)下來(lái)，問山上風(fēng)景，有人說(shuō)好，有人說(shuō)不好。走到半山，又遇到一群下來(lái)的游客，有人說(shuō)風(fēng)景好，有人說(shuō)不好。最后他們上到山頂，只見云海茫茫，他們有的人覺得風(fēng)景好，有的覺得不好。以此為話題，寫一篇不少于800字的文章。

天津卷：假如有一款芯片

假如有一個(gè)人發(fā)明了智能芯片，植入賣菜大娘腦后可以讓她博覽古今……任何人無(wú)需再學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)這段材料，寫一篇作文，談?wù)勀愕目捶?。除?shī)歌外，體裁不限。廣西卷：老王生病

作文材料：老王生病，醫(yī)院全心全力治療，老板幫忙支付醫(yī)藥費(fèi)，老王痊愈后回工地趕工，又提出向醫(yī)院兼職做陪檢員以支付剩余醫(yī)藥費(fèi)，因?yàn)楦型硎芩芨玫卣疹櫜∪?。根?jù)材料作文。

浙江卷：門與路

門與路永遠(yuǎn)相連，門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。根據(jù)材料，寫一篇不少于800字的作文。