第一篇：群眾路線教育活動體會：刮骨療傷治病救人

群眾路線教育活動體會：刮骨療傷治病救人

全黨集中開展群眾路線教育活動根本目的在于“治病救人”，這是整個活動的關鍵所在，整治問題、革除陋習、換來新風是要達到的效果、實現的目標。如何實現真正意義上的治病救人，需要有刮骨療傷的勇氣、壯士斷臂的魄力、將軍斬馬的決心，對待問題不遮掩、對待惡習下殺手、對待疾病施良藥。

總書記指出：治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風方面存在的問題進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。“懲前毖后、治病救人”，是毛澤東同志1942年在延安整風運動中首次提出，他在解釋這個方針時講：“對以前的錯誤一定要揭發(fā)，不講情面，要以科學的態(tài)度來分析批判過去的壞東西，以便使后來的工作慎重些，做得好些。這就是‘懲前毖后’的意思。但是我們揭發(fā)錯誤、批判缺點的目的，好像醫(yī)生治病一樣，完全是為了救人，[~課件]而不是為了把人整死?！边@為后來正常情況下黨內斗爭指明了正確路線，成為歷次黨內教育活動的重要方針。

治病須趁早，防擴散?！氨怡o見蔡桓公”的故事警醒后人，不能諱疾忌醫(yī)，有病要早治，否則追悔莫及?！饵S帝內經》說：“圣人不治已病治未病?！睆V大黨員干部本源是好的，但仍然需要“一日三省吾身”，把錯誤思想苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。儒家學說有很多修身養(yǎng)性治病之道，比如“慎始慎獨慎微”。慎始一詞出自《左傳》，“慎始而敬終，終以不困”；慎獨，指“在獨處無人注意時，自己行為也要謹慎不茍”；慎微，本意為“認真重視和正確處置細小事情”?！吧魇忌鳘毶魑ⅰ笔窃缰尾　⒅挝床〉牧挤?，如果病已發(fā)生，就須及早治療。及早治療的前提是及早發(fā)現，所以需要?！罢甄R子”、善“正衣冠”、勤“洗洗澡”，隨時發(fā)現自身疾病，快速采取治療措施。

治病須良藥，防惡化。完備的法律法規(guī)、健全的監(jiān)督體系、強大的教育功能，都是整治頑疾的良藥。對貪污腐敗、玩忽職守、草菅人命等罪惡，必須保持高壓之態(tài)，用法律的利劍狠狠扼殺，盡快建立完善相關制度規(guī)定，讓一切不法之徒無處遁形。黨的十八要求“加強黨內監(jiān)督、民主監(jiān)督、法律監(jiān)督、輿論監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權力，讓權力在陽光下運行”，各級各部門和社會各界都要充分靈活運用好這“四個監(jiān)督”，對進一步構建完整的監(jiān)督體系、規(guī)范權力運行、治理頑固病癥具有重大的現實意義。同時，日常宣傳教育也不能松懈，要廣泛運用媒體、培訓、會議、專題、訓誡等多途徑多載體多方式，切實加強思想理念、價值觀念、能力水平、道德素養(yǎng)等教育培訓，不斷增強黨員干部自我免疫力。

治病須斷根，防反復。“治病要治本，治窮要治根”，有些治病“治標不治本”，有些治病“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”，導致病癥一時好了，過后不久又復發(fā)，而且可能一次比一次厲害，最后變得無藥可救。要根治就要下定決心把領導干部思想中的毒瘤連根拔起，雖然實施過程中會帶來一些“陣痛”，會觸碰一些人的利益，會遭遇一些人的抵觸，但這是唯一徹底純潔黨風、肅清政風、淳樸民風的辦法。此次群眾路線教育實踐活動要想治根，就不能搞運動一陣風，必須深入、深刻、深遠，“治治病”必須動真格，該換血的換血，該斷腿的斷腿。要建立長效機制，要觸及靈魂，一方面要堅持深入最困難的群眾中，真正體驗、同情民生疾苦；另一方面要長期和群眾打成一片，讓自己的思想行為退去官氣，接上地氣。

在新的歷史時期，群眾路線教育實踐活動已經展開，全國人民都真心期望全體黨員干部把群眾路線精神內化于心、外化于行，用自己的具體行動踐行、堅守、奮斗，在實現偉大“中國夢”的征程中書寫新的輝煌篇章。（作者：羅智剛）

第二篇：關羽刮骨療傷讀后感

關羽刮骨療傷讀后感暑假期間，我讀了中國古典四大名著之一的《三國演義》，其中我最喜歡的人物就是關羽，他是一個英雄豪杰，經歷了過五關斬六將、千里走單騎、華容道、單刀赴會等諸多的故事，深深地吸引了我。特別是關羽刮骨療傷的故事，給我的印象極其深刻更多相關范文>>關羽刮骨療傷讀后感暑假期間，我讀了中國古典四大名著之一的《三國演義》，其中我最喜歡的人物就是關羽，他是一個英雄豪杰，經歷了過五關斬六將、千里走單騎、華容道、單刀赴會等諸多的故事，深深地吸引了我。特別是關羽刮骨療傷的故事，給我的印象極其深刻。這篇文章是這樣的：關羽在打仗的時候，不慎中了毒箭。華佗說只能用刀把皮割開刮骨，才能把毒刮出來才能治好?？扇A佗在給關羽刮骨療傷時，并沒有麻藥。關羽還是依然飲酒、下棋，像沒有這回事似的，讓圍觀的侍衛(wèi)、宮女和太監(jiān)們都驚訝不已！我合上書，感慨就像河流一樣，緩緩地流著多么堅強的人??！多么值得敬佩的人啊！當看到文章中寫：圍觀的宮女、太監(jiān)和侍衛(wèi)們，都捂上了眼睛，甚至有人悄悄退下了，不敢看著眼前發(fā)生的事情。這句話時，我心里便涌上了許多的問題：關羽居然能面對劇痛而若無其事，這讓人百思不得其解，這究竟是為什么?。侩y道關羽是古代時候的刀槍不入的現代鋼鐵俠嗎？他是銅墻鐵壁么？為什么關羽不會感覺到疼痛呢其實，關羽不是什么鋼鐵俠，而是他具有著一種超人的勇敢和堅強的精神吧！華佗在給關羽刮毒時，刀在骨頭上刮出了嘎，嘎的響聲，我仿佛眼前就浮現出這個局面，嘎，嘎的響聲，別說是關羽了，就連我，也不禁不寒而栗，汗毛都豎起來了，可是他能面對這樣的疼痛而從不懼怕，不讓所有人對他肅然起敬啊！讀完這篇文章，我想起了自己的一個故事：一個周六，我的腿因為自己亂跑，而把膝蓋給磕破了。當去醫(yī)院，醫(yī)生給我上紅藥水時，我一個勁地喊：疼，疼！甚至，我還大聲的哭起來。讀了這篇文章，我感到自己的疼痛跟關羽的疼痛比較起來，真是天壤之別?。】勺约旱谋憩F卻顯得如此的嬌氣，我真的該好好地學習學習關羽他，面對困難如何戰(zhàn)勝困難和他堅強勇敢的精神！讀了《關羽刮骨療傷》這篇文章，充分的感覺到關羽真不愧是英雄豪杰啊，它不僅只是在戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，也是在傷痛面前的戰(zhàn)士！我也充分感悟到了，像關羽這樣不害怕痛苦的人是堅強的。

第三篇：小古文——關羽刮骨療傷

關羽刮骨療毒

原文

羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛，醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令醫(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。

譯文：

關羽曾經被亂箭所射中，貫穿了他的左臂，后來傷口雖然痊愈，（但是）每到陰雨天，骨頭經常疼痛。醫(yī)生說：“箭頭有毒，毒已升入骨髓里，應當剖開手臂打開傷口，刮骨頭除去毒素，這個隱患才可以除去?！标P羽便伸出手臂命令醫(yī)生剖開它。當時關羽正在和諸位將令圍在一起喝酒，手臂鮮血淋漓，漫出盛血的盤子，但是關羽卻割肉喝酒，談笑如常。

賞析

三國時代，魏蜀吳惡戰(zhàn)連場。有一次，關公(關云長)揮軍攻打曹兵時，左臂中了敵人的毒箭。眾將 請關公班師回荊州調治，關公不允，說：“我不能因小小創(chuàng)傷，而誤了軍國大事?！?/p>

眾人只好四方訪尋名醫(yī)。一日，來了一個自稱華佗的醫(yī)生，他說聽聞關公中了毒箭，特來醫(yī)治。這時，關公的左臂痛得厲害，正和馬良下棋來分散注意力，以免自己露出痛苦的表情而亂了軍心。

華佗看過關公的箭傷，說：“君侯的手臂若再不治理，恐怕便要廢了！如果要根治，便得把君侯的手臂牢牢縛在柱上，然后我用刀把皮肉割開至見骨，刮去骨頭上的毒，再敷上藥，以線縫合，這才治得好，但恐君侯懼怕。”

關公聽了，笑說自己不是世間俗子，不怕痛，更不用把臂縛在柱上；并命人先送上食物，說：“先生遠道而來，請先用酒菜！”

關公陪著華佗吃了一會，便伸出了右臂，說：“現在就請動手，我照樣下棋吃喝，請先生不要見怪！”華佗也不再說什么，取出一把尖刀，請人在關公的臂下放上一個盆子，看準了位置，下刀把關公的皮肉割開。關公吃喝如常，華佗氣定神閑說：“我用刀把君侯骨頭上的毒給刮走，這就好了！”

華佗的手法嫻熟，話剛說完，手上的刀子已經在關公手臂的骨頭上來回刮，還發(fā)出悉悉的聲音，流出的血也溢出了盆子。將士見到這情境，也掩面失色，惟獨關公仍繼續(xù)下棋吃喝，面不改容。不久，華佗把毒全刮走，敷上藥，并把傷口縫合。

關公大笑而起，對眾將說：“此臂伸舒如故，并無痛矣。先生真神醫(yī)也！” 華佗說道：“我為醫(yī)一生，未嘗見此。君侯真天神也！君侯箭瘡雖治，然須愛護。切勿怒氣傷觸。過百日后，平復如舊矣?！?關公箭瘡既愈，拿出黃金百兩酬謝，并設席款待華佗。華佗婉拒說：“某聞君侯高義，特來醫(yī)治，豈望報乎！”堅辭不受，留藥一帖，以敷瘡口，辭別而去。

后人有詩曰：“治病須分內外科，世間妙藝苦無多。神威罕及惟關將，圣手能醫(yī)說華佗?！?/p>

當然，華佗為關羽刮骨，只是一個演義故事。在史書《三國志》的《關羽傳》里并沒有說明為關羽治病的醫(yī)者是誰，《華佗傳》里也沒有記載他為關羽治過病。何況，華佗發(fā)明了麻醉劑，也不必讓病人去經受不麻醉就刮骨的痛楚。但是，華佗是我國古代一位杰出的醫(yī)生，卻是實情。在史學家陳壽寫的《三國志》和范曄寫的《后漢書》里都有他的傳記，留下了這位杰出醫(yī)學家一生的光輝業(yè)績。

第四篇：群眾路線教育體會

篇一

結合學校實際工作進行群眾路線教育實踐活動的理論學習，是提高黨性修養(yǎng)，堅持群眾路線的堅定信念的重要途徑。這次專題學習活動是一次集中充電，不僅提高了大家的思想認識和理論水平，而且對黨的群眾路線有了更深刻的認識，對今后進一步做好群眾工作奠定了良好的理論基礎。

作為教師如何貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動？首先要

統(tǒng)一思想，提高認識。將踐行群眾路線教育實踐活動要將理論和實際結合起來，通過主題教育實踐活動促進教育工作，做到教學工作與主題實踐教育活動兩不誤兩促進;要在教學和教學管理上下功夫，培養(yǎng)高水平的人才，把促進學校發(fā)展作為教育實踐活動的根本落腳點。二是解決好家長反映強烈的突出問題,真心實意為家長、學生做好事、解難事。

篇二

群眾路線是我們黨的根本路線，是我們的政黨所有工作的主線。那么作為黨員教師，怎樣踐行黨的群眾路線教育活動呢？

首先，提高自身政治認識。開展“群眾路線教育實踐活動”，就是要通過“學習教育，聽取意見”，讓我們正視與服務對象的關系，明確黨員教師的先鋒模范作用；借助千名教師進萬家活動，讓教師深入學生家庭，急家長所急，解家長所需；同時加強自身政治理論素養(yǎng)，密切與家長的血肉聯系，我們的事業(yè)才能夠得到發(fā)展，我們的工作，也才有更為廣大的群眾基礎。

其次，改變作風認識。這次黨的群眾路線教育實踐活動，就是要求全體黨員同志以實際活動密切黨群關系，要切實驅散形式主義之風、享樂主義之風、官僚主義之風和奢靡之風，要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，達到“自我凈化、自我完善和自我提高”的目的。作為教師，要忠實履行職責，大力弘揚干事興業(yè)的風氣，要樹立勤奮務實的意識、勇于奉獻的意識，切實提高服務質量和水平。面對服務對象，做到舉止文明，言語規(guī)范，溫文爾雅，謙遜有禮；對待自身，追求情趣健康，注重生活的細微末節(jié)；模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，克已慎行。發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約傳統(tǒng)，反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。不接受當事人、學生家長吃請，不拿當事人、學生家長錢財，不利用工作

職務之便故意刁難當事人、學生及家長，不向當事人、學生及家長索取錢物，杜絕“吃、拿、卡、要”，樹立良好的清貧樂教、清廉正氣形象。

“水能載舟，亦能覆舟”，只有我們切實貫徹執(zhí)行黨的群眾路線教育，才能讓我們密切與人民群眾的關系，我們的教育工作，才能得到廣大人民群眾的支持和擁護。篇三

從開展黨的群眾路線教育實踐活動中，我感觸頗深。作為一名人民教師，要在提高政治覺悟、提升師德素養(yǎng)、更新教育理念、深化教學研究等方面努力踐行黨的群眾路線。教育事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，是國家和民族發(fā)展的基礎和根本。肩負著為祖國和人民培養(yǎng)人才的重任，任務光榮而艱巨。教師不僅是傳授文化知識，更高的責任是培養(yǎng)學生崇高的道德品格與良好的道德情操。這就要求我們教師在教學實踐中樹立自身良好的道德形象與文明舉止，在潛移默化中教育和引導學生，時刻用真誠的情感去關愛學生。但同時我也深知，教育系統(tǒng)并非一片凈土，同樣會受到不良社會風氣的影響。人民群眾對于教育存在的亂收費或變相收費、教育資源分配不均衡、片面追求升學率，學生學業(yè)負擔沉重、招生制度不公平性、甚至教師侵害未成年人權益和身心健康等現象表現了強烈的不滿。這些現象都有悖于黨的群眾路線。改變這些問題存在的現狀，除了政策和教育體制的進一步改革，更多的則是要加強教師的自律和約束機制。教育是社會形象的窗口，與人民群眾千家萬戶的利益息息相關，教育要做到群眾滿意與社會的認可，作為教育工作者，我們每一位教師都需要付出不懈的努力，必須擁有摯愛、博愛、敬業(yè)、愛崗的情懷。用實際行為忠誠黨的教育事業(yè)，不辜負黨和人民的期望。

第五篇：群眾路線教育活動體會----關注青年群眾

第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，經歷了三次大規(guī)模的學習以及每天的微道活動，包括觀看紀錄片周恩來的四個晝夜，焦裕祿，以及昨天機關總支帶領大家共同學習總書記和王珉書記關于黨的群眾路線的講話。

昨天下午也和王姐，東升討論學習了黨的群眾路線教育實踐活動，今天，我主要想講一下自己在這次學習實踐活動中的淺顯的體會。

一是為民。

怎么樣才能在多元化的今天把握青年朋友的需求，并正確引導。

現在的社會進步飛速，信息量爆炸，思想多元化，尤其青年人特別喜歡在新興媒體，媒介上接受新鮮事物，打個比方，我的父輩，喜歡看書，他們那一代人，對書有特別的愛好，而我們這一代人，也看書，都看什么書，電子書。這就能看出來，我們接受的文化糟粕要比他們多得多，為什么這么說，成本。我爸喜歡通過電視看新聞，通過報紙看新聞，而我們這代人喜歡通過新浪看新聞，通過手機軟件看新聞。從這些我們就可以看出，現代已經不是一個簡單的思想教育能夠引領青年的時代，那我們如何知道青年是怎么想的呢，我們應該站在他的角度上去考慮問題，這就對了吧，也不全對，為什么，因為我不是他，我沒法按他的世界觀、方法論去考慮問題。那我至少還有一個辦法，和他做朋友，去傾聽，群眾路線對于我們團干部最基本的就是傾聽青年心聲，要想有的放矢，引導青年，先要和他做成朋友，怎么做朋友，我覺得就是要用青年的語言，青年的方式，和他溝通，他喜歡親啊親的叫，咱就親啊親的叫，他喜歡微博，咱就玩微博，他喜歡看微信，咱就玩微信，小朋友怎么交流，就是玩，咱們就在玩中交流，先了解他的愛好，從他的愛好入手，在了解他的需求，在通過調研，通過設計他喜歡樂于接受的方式，正確引導。尤其在引導過程中要掌握青年群眾工作語言。最好能適應青年的話語體系。要學會用青年喜聞樂見的語言表達，去交流傳遞黨的意見主張、回答青年關注的熱點難點問題。要深入生活，不僅要說正確的話，更要說青年群眾喜歡聽的正確的話。要善于運用時尚元素，通過互聯網、手機、移動媒體等手段，增強工作的時代感和時效性，體現工作手段的時代性。

二是務實。

懂了在干。啥叫懂了在干，一個工作，一個活動，從中央到地方你首先得在你的認真范圍內把這件事弄明白了在去干，磨刀不誤砍柴工，比如一個文件下來，說是給基層干，咱們是不是得自己先看懂了，你都看不懂，沒明白，直接發(fā)下去了，基層問你，你說不出個子丑寅卯，讓基層怎么看咱們。

說到做到，有始有終。工作不能弄在表面上，表面上看著好看就行，背后讓人笑話。工作不能開個頭就完了，啟動過后就完了，得落在實處。說到了就得能做到，答應了人家就得做了，人和人真心交往的時候都不可以放鴿子，?；^。更何況我們在給群眾服務的時候沒落到實處呢。

干別人看不到但是有益于團隊的事。在nba有這樣一句話，叫進攻贏得比賽，防守贏得總冠軍。我們在比賽中能記住的往往是扣籃，三分，漂亮的過人傳球，但是真正贏得最有益于團隊的是防守。

三是清廉。

清廉，我的認識很淺薄，一是因為我們都沒有不清廉的機會，二是既然選擇了這條路，成為黨員，成為團干部，就得守得住清貧，守不住，早晚會找到你，雖然我們黨在各個改革時期存在過一些失誤，但保持清廉，從沒停止過。