第一篇：2011年新入職畢業(yè)生專題培訓(xùn)心得體會(huì)

2011年新入職畢業(yè)生專題培訓(xùn)心得體會(huì)

姓名：鄭磊工作單位：青西油田作業(yè)區(qū)成績(jī)：

2011年11月，我參加了公司為我們舉辦的2011年新入職畢業(yè)生專題培訓(xùn)。對(duì)于這兩天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。閆老師的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象。感謝閆老師的精彩課程，感謝油田領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新分配大學(xué)生的關(guān)懷和教育！此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：

一，學(xué)會(huì)了如何更好的融入工作中。

2011年8月，我被分配到玉門(mén)油田青西作業(yè)區(qū)工作，這里的氣候和環(huán)境跟我的家鄉(xiāng)湖北大不一樣，說(shuō)實(shí)話剛來(lái)還是很不適應(yīng)的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)，在師傅們耐心的指導(dǎo)下，我才慢慢的融入到油田的工作中來(lái)。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)自己的工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)?！安慌驴?，苦幾年；怕苦，苦一輩子”，閆老師的這句話讓我豁然開(kāi)朗。的確，油田的工作環(huán)境還是比較辛苦的，在采油崗位實(shí)習(xí)時(shí)，我每天都會(huì)跟著師傅們?nèi)ビ途F(xiàn)場(chǎng)維護(hù)油井裝置，無(wú)論刮風(fēng)下雪，為了油井的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，師傅們都要去現(xiàn)場(chǎng)解決各種裝置上的問(wèn)題，青西油田今年能夠?qū)崿F(xiàn)提前35天完成生產(chǎn)任務(wù)，提前跨入2012年，跟師傅們的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。我應(yīng)該向師傅們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)石油人不怕苦，不怕累的精神，努力提高技能水平，更好的適應(yīng)工作，融入工作，確實(shí)把自己當(dāng)成青西這個(gè)大家庭中的一份子。

二，學(xué)會(huì)如何更好的處理與同事，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。

首先我們必須養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，從自己做起，從小事做起，我們時(shí)時(shí)刻刻都代表著公司的形象，實(shí)習(xí)期間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們都是關(guān)懷和教育為主，一般不會(huì)批評(píng)我們，但我們絕不能因此而放縱自己，要充分的利用第一年實(shí)習(xí)期的契機(jī)，努力提高技能，嚴(yán)格要求自己。在與同事的交往中，我們要學(xué)會(huì)包容，人與人之間的想法不可能完全一樣，我們不能以自己標(biāo)準(zhǔn)要求他人，熟話說(shuō)“宰相肚里能撐船”，對(duì)他人包容多一點(diǎn)，別人也會(huì)對(duì)你多一份寬容。其次我們要懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作，尊重同事的勞動(dòng)成果，不應(yīng)搞個(gè)人英雄主義，要明白我們都是青西這個(gè)大家庭中的一份子，只有大家齊心協(xié)力，通力合作，才能實(shí)現(xiàn)青西油田的穩(wěn)產(chǎn)，上產(chǎn)，為玉門(mén)油田建設(shè)“雙百”油田的目標(biāo)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在工作中，我們時(shí)刻要注意細(xì)節(jié)，正如閆老師所說(shuō)，很多公司職員都會(huì)覺(jué)得老板偏心，其實(shí)都是因?yàn)槲覀儾蛔⒁饧?xì)節(jié)，給了領(lǐng)導(dǎo)不好的印象，所以工作中我們不應(yīng)埋怨領(lǐng)導(dǎo)，要從自己身上找問(wèn)題，努力改掉毛病，認(rèn)真的完成領(lǐng)導(dǎo)交待的各項(xiàng)任務(wù)，努力的提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三，學(xué)會(huì)感恩。

我們要感恩父母，十年寒窗，父母真的為我們付出了太多太多，我們唯有努力工作，把對(duì)父母的感恩之情化為工作的動(dòng)力。我們要感恩企業(yè)，是玉門(mén)油田給了我們發(fā)展的平臺(tái)，我們要珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，好好地報(bào)答企業(yè)的知遇之恩。我們要感謝公司的各項(xiàng)制度，制度保障了我們的安全，維護(hù)了我們的利益，我們要嚴(yán)格的遵守公司的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格的要求自己。我們要感謝批評(píng)，批評(píng)我們的人是我們生命中的貴人，在人的一生中，批評(píng)如影隨形，小時(shí)候淘氣，難免父母責(zé)罵；上學(xué)后又多了老師的批評(píng)；參加工作了，意見(jiàn)和批評(píng)也接踵而至；結(jié)婚成家后，又免不了受妻子的責(zé)怪??批評(píng)伴隨著我們，也保護(hù)著我們。我們?cè)谂u(píng)

中校正人生坐標(biāo)，在批評(píng)中撥正前進(jìn)航向，在批評(píng)中進(jìn)步，在批評(píng)中完善自己。我們要感謝對(duì)手，對(duì)手讓我們成長(zhǎng)。我們要感謝磨難，磨難讓我們成熟。

四，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心情。

人總有情緒低落的時(shí)候，也許因?yàn)橐粋€(gè)人，也許因?yàn)橐患?，久久不能釋?xiě)?。情緒的低落，對(duì)我們?nèi)粘５墓ぷ鲗W(xué)習(xí)和生活都會(huì)造成影響。因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)好自己的心情，“心態(tài)取決一切”，隨時(shí)保持一顆開(kāi)懷寬大的心，凡事往好的方面想，千萬(wàn)不可鉆牛角尖，遇到挫折要堅(jiān)強(qiáng)冷靜，視為人生必經(jīng)之事，以平常心去對(duì)待，盡可能拿出來(lái)做分析，盡量找些好朋友訴說(shuō)，讓他們開(kāi)導(dǎo)你，也幫你分析一下。想發(fā)怒之前深呼吸，盡量強(qiáng)制大腦分析事情的緣由，這件事有沒(méi)必要生氣、發(fā)脾氣，是自己做錯(cuò)了還是別人的錯(cuò)。時(shí)刻以健康、快樂(lè)的心態(tài)應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。

最后，再次感謝玉門(mén)油田的領(lǐng)導(dǎo)們安排我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)！感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好玉門(mén)油田，為玉門(mén)油田實(shí)現(xiàn)“雙百”油田的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第二篇：新錄用畢業(yè)生入職培訓(xùn)

新錄用畢業(yè)生入職培訓(xùn) 簡(jiǎn)

報(bào)

電力培訓(xùn)中心 第20期 2009年8月28日

站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)

——記第二階段入職培訓(xùn)前的搬遷工作

在經(jīng)過(guò)緊張的軍訓(xùn)生活之后，在經(jīng)過(guò)企業(yè)認(rèn)知的學(xué)習(xí)生活之后，在觀看過(guò)青春才藝展示晚會(huì)之后，我們結(jié)束了第一階段的入職培訓(xùn)生活。為了進(jìn)行第二階段的入職培訓(xùn)工作，我們離開(kāi)了揮灑過(guò)汗水的軍訓(xùn)場(chǎng)地，離開(kāi)了學(xué)習(xí)企業(yè)認(rèn)知的大禮堂，離開(kāi)了生活了十天的寢室，也告別了教導(dǎo)我們十多天的教官。

沒(méi)有結(jié)束就沒(méi)有開(kāi)始，今天的結(jié)束是為了明天的開(kāi)始，沒(méi)有分別就沒(méi)有重聚，今天的分別是為了明天的重聚。8月21日，我們所有學(xué)員都要進(jìn)行搬遷，大部分是搬到培訓(xùn)中心的西區(qū)，還有的搬到電科院、電力設(shè)計(jì)院和安慶培訓(xùn)基地等。

早上八點(diǎn)，所有學(xué)員都以班級(jí)為單位，集體列隊(duì)前來(lái)等車(chē)?；蛟S是經(jīng)過(guò)了軍訓(xùn)的洗禮，我們大家的身上少了一些散漫，多了一些紀(jì)律。雖然我們有561名學(xué)員要搬遷，但是大家都排起了整齊的隊(duì)伍，搬遷工作依次有序地進(jìn)行著，沒(méi)有一絲一毫的混亂無(wú)序場(chǎng)面。

按照培訓(xùn)中心的統(tǒng)一安排，我們?cè)瓉?lái)的入職十班改為入職八班，并且加入了原來(lái)入職九班的13名同學(xué)，新同學(xué)的加入為我們班增添了新的血液。各班的教官來(lái)為我們大家送行，他們有的幫忙拿箱包，有的幫著整隊(duì)，還有的為我們準(zhǔn)備了礦泉水、可樂(lè)和汽水等飲料。上了車(chē)的同學(xué)揮手與教官道別，親愛(ài)的教官，雖然我們暫時(shí)分別了，我們之間相處的時(shí)間也是短暫的十天，可是我們之間的友誼卻是永恒的，你們身上的軍人品質(zhì)也將永遠(yuǎn)影響著我們。

第一階段的入職培訓(xùn)工作，我們不僅是對(duì)企業(yè)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，以及企業(yè)的規(guī)章制度和文化有了一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，更重要的是，軍訓(xùn)的生活養(yǎng)成了我們服從命令的好習(xí)慣，增強(qiáng)了我們的紀(jì)律意識(shí)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。第二階段的入職培訓(xùn)主要是在專業(yè)技能方面的培訓(xùn)，這些都是我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ鲘徫恢姓嬲枰玫降闹R(shí)和技能。

今天的搬遷工作不僅是我們第一階段學(xué)習(xí)生活勝利完成的標(biāo)志，更是我們下一階段培訓(xùn)工作的起點(diǎn)，我們一定會(huì)站在這個(gè)新起點(diǎn)上面，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。

有了軍訓(xùn)的洗禮，有了第一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有了培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情幫助，我們第二階段的入職培訓(xùn)一定會(huì)圓滿完成。

(通信信息班：李年贊)

勇往直前，超越自我

第二階段的培訓(xùn)開(kāi)始了，這幾天我們課程內(nèi)容主要是安徽電網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、電器主接線、電網(wǎng)監(jiān)控、調(diào)度指令票、操作票及設(shè)備的巡視等。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我們一方面對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)有了進(jìn)一步的鞏固，例如電器主接線、中性點(diǎn)接地方式等；另一方面增加了我們的實(shí)際操作的知識(shí)，例如倒閘操作票的填寫(xiě)、電網(wǎng)狀態(tài)監(jiān)控，值班運(yùn)行的職責(zé)，開(kāi)關(guān)刀閘的操作方法等。理論與實(shí)際操作知識(shí)的講解，不僅提高了我們實(shí)際操作的能力也鍛煉了動(dòng)手能力。

這幾天，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也感覺(jué)到自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，要走的路還很長(zhǎng)。必須在工作中不斷的努力來(lái)提高，彌補(bǔ)不足。做好準(zhǔn)備迎接更高挑戰(zhàn)，我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)，同事請(qǐng)教，盡最大努力把技能和業(yè)務(wù)弄得扎實(shí)，在和同事的相處過(guò)程中，我了解到我們是一個(gè)有機(jī)的 整體，每個(gè)人在工作中都扮演著重要的角色。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力才能使工作順利完成。在工作中要時(shí)刻保持危機(jī)意識(shí)，居安思危，把每一次的壓力當(dāng)作自己前進(jìn)的動(dòng)力。隨著公司的發(fā)展，我也會(huì)向著更高目標(biāo)奮斗，努力成為團(tuán)隊(duì)中合格的一員，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

培訓(xùn)為我們今后的職業(yè)生涯指明了方向，讓我感到作為電力企業(yè)的一滴新鮮血液，所肩負(fù)的重要使命：我們一定勇往直前，超越自我。

（變電運(yùn)行六班：蔡夕多）

培訓(xùn)掠影

——變電運(yùn)行一班西區(qū)生活側(cè)記

轉(zhuǎn)移教學(xué)地點(diǎn)進(jìn)入培訓(xùn)的第二階段，我們的生活依然有條不紊地進(jìn)行著。在班主任和老師的帶領(lǐng)下，我們每天都有不同的課程安排和活動(dòng)計(jì)劃，我們也每天都有新的見(jiàn)聞和收獲。

下面就請(qǐng)跟隨我一起去感受我們每天的生活片段吧。

片段一：在220kV和500kV仿真室里，我們第一次接觸到了變電運(yùn)行仿真系統(tǒng)。如同貪婪吮吸知識(shí)乳汁的嬰兒，我們聽(tīng)著老師的講解，滿懷好奇地點(diǎn)開(kāi)一個(gè)個(gè)仿真界面，如同進(jìn)入到一個(gè)個(gè)新奇的世界。在模擬的系統(tǒng)界面里，我們遵循步驟進(jìn)行了設(shè)備巡視、值班運(yùn)行和線路倒閘等操作，仿佛已身臨現(xiàn)場(chǎng)。見(jiàn)識(shí)到變電站三維系統(tǒng)，不禁感嘆如今的電網(wǎng)科技發(fā)展迅速。

片段二：在大禮堂里，我們也領(lǐng)略了和以往學(xué)校里老師不同的授課風(fēng)采。培訓(xùn)中心的老師詳細(xì)地給我們講解了關(guān)于電網(wǎng)結(jié)構(gòu)及電氣主接線、調(diào)度指令票等相關(guān)知識(shí)，不僅理論聯(lián)系實(shí)際，還淳淳教導(dǎo)我們工作后的注意事項(xiàng)和傳授他們自己的寶貴心得體會(huì)，使得我們感受到了作為一名“光明使者”的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感。

片段三：走進(jìn)郁郁蔥蔥，環(huán)境優(yōu)雅的培訓(xùn)新基地，在DTS仿真室里，我們和老師、現(xiàn)場(chǎng)專家在課堂上互動(dòng)交流，聽(tīng)他們細(xì)心地講解現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)度工作情況，嘗試著進(jìn)行了模擬調(diào)度票的填寫(xiě)，同時(shí)也深刻感受到了現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)的貧乏，增強(qiáng)了我們終身學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的意識(shí)。

片段四：傍晚的籃球場(chǎng)上，可以經(jīng)?？吹饺齼蓛傻幕顒?dòng)身影，經(jīng)過(guò)了一天緊張有序的學(xué)習(xí)，大家也會(huì)在傍晚閑暇時(shí)鍛煉一下身體增 強(qiáng)自己的體質(zhì)，以便能以更好的精神面貌迎接第二天的生活。

這就是我們每天的生活，平淡而不平庸，恬靜而不乏味。相信我們也會(huì)以更加積極的心態(tài)和良好的面貌去迎接以后每一天的培訓(xùn)生活！（變電運(yùn)行一班：穆毓）

繼電保護(hù)培訓(xùn)心得

這幾天的培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了繼電保護(hù)基本原理，繼電保護(hù)裝置的結(jié)構(gòu)，其中重點(diǎn)講解了RCS-974系列保護(hù)的板面結(jié)構(gòu)、按鍵功能、內(nèi)部功能等。課間我們還在老師的帶領(lǐng)下參觀和操作了220KV繼電保護(hù)模擬實(shí)驗(yàn)屏，使我們對(duì)繼電保護(hù)裝置有了整體的認(rèn)識(shí)。這使我了解到作為一名繼保人員，不但要熟練的操作該設(shè)備和懂得其工作原理，更應(yīng)該能結(jié)合整個(gè)電網(wǎng)的情況來(lái)綜合考慮設(shè)備的使用情況。以及當(dāng)出現(xiàn)異常情況時(shí)，能在最短的時(shí)間內(nèi)解決相關(guān)的問(wèn)題，使電網(wǎng)盡快恢復(fù)正常，盡量把設(shè)備問(wèn)題給企業(yè)造成的損失降到最低。

培訓(xùn)使我對(duì)繼保這一行業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何做好一名繼保人有了更深刻的思考。培訓(xùn)中，主講老師認(rèn)真的談到在電力企業(yè)的發(fā)展中繼電保護(hù)將會(huì)扮演越來(lái)越重要的角色。當(dāng)代的繼保人身肩重任，作為一名繼保人員必須要有良好的品質(zhì)和精湛的業(yè)務(wù)水平。

當(dāng)代社會(huì)知識(shí)更新?lián)Q代的速度呈幾何級(jí)數(shù)的增長(zhǎng)，要有做一名終身學(xué)習(xí)型員工，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問(wèn)題、新環(huán)境的繼保人。堅(jiān)持創(chuàng)新，在繼保的崗位中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做電力企業(yè)弄潮兒。這次的培訓(xùn)也為我以后的工作提供了很多經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。在今后的工作中，保持一顆積極的心態(tài)去適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境，相信自己，懷著執(zhí)著的信念勇敢的去嘗試，在平凡的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)！

總之，這次培訓(xùn)讓我明白了一個(gè)道理，新的設(shè)備，新的知識(shí)并不可怕，可怕是自身對(duì)它的恐懼，只有真正戰(zhàn)勝自己，做到勇者無(wú)敵，才能不斷地解決在工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題。（繼電保護(hù)班：武新宇）

第一天的專業(yè)課學(xué)習(xí)

8月21日，我們正式進(jìn)入了入職培訓(xùn)第二階段——技能培訓(xùn)，主要是專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和模擬技能操作訓(xùn)練。早上，我們一如從前集合整隊(duì)，邁著整齊的步伐，朝教學(xué)樓走去。

今天的課程是《變電站設(shè)備巡視和值班運(yùn)行》，地點(diǎn)位于教學(xué)樓八樓的500kv仿真培訓(xùn)室。

剛一上課，老師的幾句話里就有很多我們不熟悉的名詞，把我們搞得一頭霧水。通過(guò)向老師請(qǐng)教我們才知道原來(lái)實(shí)際的運(yùn)行操作中許多設(shè)備的名稱與書(shū)本上的是有差別的，雖然是我們?cè)缫蚜私獾臇|西，卻因?yàn)閾Q了一個(gè)名稱讓我們多少有些不適應(yīng)。這也讓我們感覺(jué)到理論和實(shí)踐的差別，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了自己在實(shí)踐知識(shí)方面還有很多的不足，需要虛心的學(xué)習(xí)。老師的講解涉及很多專業(yè)問(wèn)題，時(shí)而提出些為什么，這對(duì)于已經(jīng)把專業(yè)課本丟開(kāi)許久的我們還真是不易，但大家都很聰明，把知識(shí)前后結(jié)合，很快就能想出答案。上課的時(shí)候，我們都很認(rèn)真地聽(tīng)老師講解，按照老師的指示一步一步地操作命令。一個(gè)倒閘操作需要很多步驟，較為復(fù)雜，這跟以前大學(xué)期間學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單理論步驟相差甚遠(yuǎn)。所以，學(xué)習(xí)需要結(jié)合實(shí)際才能更好地應(yīng)用于工作。

上課期間，大家互相幫助，嚴(yán)守紀(jì)律。有些學(xué)員一時(shí)跟不上老師的步驟，周?chē)瑢W(xué)主動(dòng)過(guò)去幫忙提示。紀(jì)律是學(xué)習(xí)高效的保證，大家都很好地做到了這一點(diǎn)。不因己而誤他人，團(tuán)結(jié)合作，集體責(zé)任感和榮譽(yù)感在每個(gè)人身上都得以體現(xiàn)。這也是剛培訓(xùn)時(shí)的軍訓(xùn)成果的體現(xiàn)！

這一天的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了工作需要認(rèn)真，再認(rèn)真，嚴(yán)格遵守工作制度和規(guī)程。工作需要學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，其內(nèi)容涉及各個(gè)方面，只有掌握并能聯(lián)系不同專業(yè)的知識(shí)，才能適應(yīng)工作的需要。這是重要的 第一課，激勵(lì)我們?cè)谝院竽芨叨燃芯ν度雽W(xué)習(xí)！

（變電運(yùn)行二班）

把青春奉獻(xiàn)了吧

青春，最美的季節(jié)！她，孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望。當(dāng)一個(gè)人把他的青春融入到生活，奉獻(xiàn)到事業(yè)，那么他的青春就永遠(yuǎn)不會(huì)老去，并且他的生活也更有樂(lè)趣，他的事業(yè)也將更加耀眼！

《士兵突擊》，相信大家都看過(guò)，許三多說(shuō)過(guò)：“好好活就是有意義的事”。那么人活著的意義在于什么呢？好好活的意義就是要奉獻(xiàn)，就是要使別人快樂(lè)，就是要不斷的經(jīng)歷。如果我們做個(gè)自私的人，不付出，不創(chuàng)造，不奉獻(xiàn)，那么我們的生活必將暗淡無(wú)光，我們的青春必將在時(shí)光流水中老去。

2009年的這個(gè)夏天，我們加入了安徽電力公司這個(gè)大集體，我們的內(nèi)心很激動(dòng)，也很欣慰。這個(gè)大家庭是一個(gè)積極上進(jìn)，富有愛(ài)心，細(xì)心周到的集體。來(lái)到這里培訓(xùn)我們感受到了工作人員的熱情，感受到了他們的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)我看見(jiàn)公司給我們配發(fā)的生活用品中還有風(fēng)油精和針線盒這樣細(xì)節(jié)的東西的時(shí)候，我十分感動(dòng)，我感受到了公司的人性化，感受到了公司的深深關(guān)愛(ài)，我有一種將自己的青春奉獻(xiàn)給公司的念頭。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，我要為自己的人生做一個(gè)好的規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)的年輕人！讓我們把我們的青春奉獻(xiàn)了吧！

看了抗冰雪的紀(jì)錄片，內(nèi)心在默默的澎湃，覺(jué)得自己身上多了一份責(zé)任。我們作為供電人，就是要保供電。在08年那場(chǎng)雪災(zāi)中，安徽電力在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，眾志成城，臨危不懼，打贏并打好了一場(chǎng)場(chǎng)光明保衛(wèi)戰(zhàn)和攻堅(jiān)戰(zhàn)，使廣大人民給群眾在春節(jié)期間基本通上了電，過(guò)了一個(gè)溫暖的春節(jié)！在氣溫低，交通不暢，線路覆冰等嚴(yán)重且惡劣的環(huán)境下，安徽電力人以保供電這個(gè)責(zé)任英勇奉獻(xiàn)，為人民交上了一份美滿的答卷。

我以自己是一名供電人而驕傲、自豪！作為80后，作為跨世紀(jì)的接班人，作為安徽電力的新進(jìn)血液，我們身上的擔(dān)子很重。“天下興亡，匹夫有責(zé)！”，但是我想說(shuō)“天下興亡，我的責(zé)任”。

最后我想說(shuō)，我們要干一行，愛(ài)一行，把我們美好的青春奉獻(xiàn)給自己的職業(yè)，奉獻(xiàn)給社會(huì)發(fā)展，奉獻(xiàn)給大家！把我們的青春奉獻(xiàn)了吧！讓青春在奉獻(xiàn)中轟轟烈烈的燃燒！

（通信信息班：段雅）

“500KV仿真室”學(xué)習(xí)有感

經(jīng)過(guò)第一階段的軍訓(xùn)和企業(yè)認(rèn)知培訓(xùn)后，現(xiàn)在我們來(lái)到了位于黃山路的西校區(qū)，第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)在這里吹響號(hào)角。

經(jīng)過(guò)十天的軍事化管理，我們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，時(shí)刻用軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，整齊的隊(duì)伍、響亮的口號(hào)、嚴(yán)格的紀(jì)律……雖然沒(méi)有教官的管理，但是我們?nèi)匀粵](méi)有絲毫松懈。

我們第二天的培訓(xùn)項(xiàng)目是“500KV仿真室”。作為安徽電網(wǎng)主網(wǎng)架的500KV輸電線路，承擔(dān)著我省“北電南送”和“皖電東送”的重要使命，500KV輸電線路的安全穩(wěn)定運(yùn)行關(guān)乎華東地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，作為安徽新電力人，熟悉掌握500KV變電站的仿真運(yùn)行成為第二階段專業(yè)技能培訓(xùn)的重要課程之一。

在趙老師的指導(dǎo)下，我們對(duì)500KV變電站進(jìn)行了深入的了解與學(xué)習(xí)。三維視圖將模擬的變電站運(yùn)行狀態(tài)呈現(xiàn)在我們面前，我們學(xué)習(xí)了變電站的變壓器、斷路器、隔離開(kāi)關(guān)、流變、壓變等設(shè)備的物理特性、連接方式及工作狀態(tài)，并對(duì)其進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬。在此基礎(chǔ)上，我們學(xué)習(xí)了各種設(shè)備的操作方式，并按照操作票的指令，將“220KV敬寧4691線路停役”操作完成，并達(dá)到預(yù)期效果。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們將書(shū)本理論與實(shí)際情況相結(jié)合，加深了我們對(duì)500KV變電站的認(rèn)知，掌握了500KV變電站的設(shè)備運(yùn)行情況、接線方式、操作方法。我們深感這樣的培訓(xùn)方式貼近工作實(shí)際，對(duì)我們今后的工作大有裨益。（變電運(yùn)行五班：惠金花）弘揚(yáng)雷鋒精神

參與志愿活動(dòng)

-----記培訓(xùn)十班黨支部學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)

為了大力弘揚(yáng)新時(shí)代雷鋒精神，培養(yǎng)新入職學(xué)員關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，8月25日，培訓(xùn)十班黨支部組織開(kāi)展了以“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)。

這一天對(duì)于我們培訓(xùn)十班的全體黨員而言是一個(gè)難忘的日子，在黨支部的安排下上午課程結(jié)束后，我們?nèi)w黨員來(lái)到培訓(xùn)中心餐廳進(jìn)行了餐廳清潔工作。雖然在南區(qū)只有我們非電班的45個(gè)人，但我們并沒(méi)有因?yàn)槿松俣潘勺约海喾?，在看似單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中我們時(shí)刻保持著豐富自我生活的熱情和提升自我意識(shí)與能力信念。這一點(diǎn)，我們的黨員尤其起到了模范帶頭作用。

支部成員在餐廳管理老師的指導(dǎo)下，分成三批分別負(fù)責(zé)刷碗、拖地和擦玻璃的任務(wù)。雖然餐廳需刷的飯碗較多，窗戶也積累了一層薄灰，地板還存在的一些衛(wèi)生死角。但是支部成員本著不怕苦、不怕累的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了廚房整理和衛(wèi)生清潔工作，男學(xué)員們不怕臟毫不含糊的收拾著餐盤(pán)、湯碗，動(dòng)作麻利的拖地擦窗，一副熱火朝天的景象；女學(xué)員們深入廚房?jī)?nèi)部負(fù)責(zé)清潔餐具，全然不顧被洗潔精泡皺的手和濺到衣服上的油污，餐具一套套刷的清潔光亮。在大家的合力勞作下，餐桌排列有序，餐廳內(nèi)窗明幾凈，得到了管理老師的一致好評(píng)。

在本次志愿服務(wù)的過(guò)程中，支部成員懷抱志愿服務(wù)的心態(tài)，服從餐廳老師安排，認(rèn)真服務(wù)，踏實(shí)做事，大家在交流活動(dòng)心得的時(shí)候得到了一個(gè)共識(shí)——如果不是親身體驗(yàn)，我們完全無(wú)法想象四十多人的餐具會(huì)這么多，更無(wú)法如此真切地體會(huì)到餐廳服務(wù)人員的辛苦與不易，在今后的生活中更應(yīng)該理解父母的辛勞，家務(wù)事也不是小事，我們要盡力維持周?chē)h(huán)境的整潔，珍惜父母和他人的勞動(dòng)成果。

在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從實(shí)際出發(fā)，徹底克服形式化作風(fēng)，深入社會(huì)去發(fā)現(xiàn)需要幫助和服務(wù)的地方，將雷鋒精神的實(shí)質(zhì)付諸實(shí)踐。這次黨支部活動(dòng)，讓我們通過(guò)自己的雙手體會(huì)到了行動(dòng)的重要性，黨員的先鋒模范作用不是停留在口頭上的，首先要自己做到，才能影響身邊的人，進(jìn)而影響更多的人。洗 碗雖然是小事，但卻是我們黨員活動(dòng)日的開(kāi)始，我們相信在以后的學(xué)習(xí)工作中，我們會(huì)做得更好。（非電班）

培訓(xùn)中心 辦公室（思想文化宣傳）編印

第三篇：新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)

培訓(xùn)心得體會(huì)

短短的三天，三百多名新教師在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多。這樣看來(lái)中小學(xué)（幼兒園）的新教師呈現(xiàn)出女多男少的局面，而作為女教師的我就更應(yīng)該加油，努力教育好下一代，為祖國(guó)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣。雖然因?yàn)檫@幾天培訓(xùn)時(shí)間緊湊，課程量大，感覺(jué)身體勞頓。但通過(guò)此次培訓(xùn)，著實(shí)充實(shí)了頭腦，受益頗多。

作為教師，傳道授業(yè)解惑是最基本的要求。作為一個(gè)新時(shí)期的教師，不但要學(xué)會(huì)教書(shū)育人，還要不斷深造自己，為教育事業(yè)添磚增瓦。此次培訓(xùn)的內(nèi)容包括：抓德育促教學(xué)、從常規(guī)看常態(tài)、教師職場(chǎng)禮儀、師生溝通的藝術(shù)、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)成長(zhǎng)等等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師這一職業(yè)不僅是傳道授業(yè)解惑

在本次培訓(xùn)中聽(tīng)了有關(guān)教師規(guī)范化培訓(xùn)的講座后，是我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先教師是文化的傳播者。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，學(xué)生都有向師性，尤其是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生。學(xué)生就像一面鏡子，完美的體現(xiàn)出老師的樣子。所以受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師就要真正成為學(xué)生的引路人。教師也是父母，作為一名新教師要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子。并且孩子都是不同的，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求?！傲紟熞嬗选蔽覀儾粌H是父母，還是朋友。作為教師還要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生間要相處融洽。要做一名合格的好教師必須扮演好每一個(gè)角色，從不同方面、用不同方式出發(fā)給予學(xué)生及時(shí)的幫助，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。

二、教師的“言傳”與“身教”

我們國(guó)家素有“禮儀之邦”的美稱，一直以來(lái)我對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)只停留在外貌和言語(yǔ)上。通過(guò)苗老師的一堂《職場(chǎng)禮儀》課我對(duì)“禮儀”二字的認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)新高度。作為新教師的我們，為人師表，以身示范。我們要做到舉止文明，接人待物得體大方。教師是靈魂的工程師，是孩子的榜樣，孩子們耳濡目染我們的語(yǔ)言、行為。他們會(huì)在一天天的模仿。教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。我們一直希望別人尊重我們，何曾想過(guò)學(xué)生也需要我們的尊重。同時(shí)我們要求學(xué)生做到的我們必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅(jiān)信不移；不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做；努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。擺正位置，以學(xué)生為本。

三、學(xué)無(wú)止境

聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服她們的口才，佩服她們的自信，佩服她們的淵博與敏銳。想想如此才氣從何而來(lái)？所有人都是走在同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，日復(fù)一日，學(xué)無(wú)止境。

培訓(xùn)雖已經(jīng)結(jié)束，但是思想在我們腦中，工作在我們手中。從現(xiàn)在開(kāi)始重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名合格的教育工作者、為做好一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

第四篇：新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

短短的幾天，幾十個(gè)教師聚在子洲縣第三中學(xué)進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽(tīng)課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中聽(tīng)了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母。“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗?ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么？”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二、經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。

相關(guān)的通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。

三、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)始，而好的開(kāi)始，便是成功的一半”。

最后，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸福快樂(lè)。

第五篇：新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)

入職教育心得體會(huì)

走出大學(xué)校門(mén)，我很榮幸地成為桂林市教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí)，可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。市教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天（10月14日—10月15日）的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教育管理、教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對(duì)桂林的教育有了新的了解。

在培訓(xùn)中，鄧局長(zhǎng)對(duì)桂林市的教育狀況、十五期間取得的在民就以及十一五教育發(fā)展思路作了詳細(xì)的介紹，其中在講十一五教育發(fā)展思路時(shí)重點(diǎn)談了職業(yè)教育的發(fā)展方向，職業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。從我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，走新型工業(yè)化道路，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，促進(jìn)就業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育。

我們的新教師崗前培訓(xùn)中，鄧局長(zhǎng)還特別講到與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。我們作為新調(diào)教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

第二，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的代身”??可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)么的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

第三，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)，教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，五中文校長(zhǎng)在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法，他把它總結(jié)為五四三個(gè)一：第一，用一點(diǎn)情感；多一點(diǎn)善意；講一點(diǎn)差異；來(lái)一點(diǎn)商量；搞一點(diǎn)幽默。第二，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)；把工作做實(shí)一點(diǎn)；把金錢(qián)看輕一點(diǎn)；把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三，教育方式要改變；教師角色的變化；學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng) —1—

然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。第四，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)事的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、詞事之間的關(guān)系。那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)方便些。

2、要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

3、要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與 理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是受他們的。

4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。就像清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。除此之外，教師還應(yīng)該有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。第五，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和老師也十分注意和們的這種心理的變化，他們和講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師，做名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服因難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。最后，培訓(xùn)也對(duì)我們提出了一些要求。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要事先寫(xiě)好教案，定教案時(shí)要備有多種教材，從多種教科書(shū)中先擇適合學(xué)生的教法；寫(xiě)好教案之后，還要做好上課的準(zhǔn)備。

2、愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入到工作中去。

3、做好現(xiàn)有工作，愛(ài)護(hù)學(xué)生。

4、要有追求，作教學(xué)的能手。

5、依法從教。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。

半年工作總結(jié)

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去, 回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

作為一名新老師，從新老師培訓(xùn)到半年的真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。學(xué)?！耙粠鸵弧钡恼吆艽蟪潭壬蠋椭宋疫@一不足。每次師傅聽(tīng)我的課，我都虛心請(qǐng)教師傅的意見(jiàn)，針對(duì)自己的存在問(wèn)題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這半年來(lái)，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂(lè)意幫助我。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。開(kāi)始備新課時(shí)，我最苦惱的就是—2 —

如何尋找備課的思路。可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。一學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

—3—篇二：2013新入職教師培訓(xùn)總結(jié)

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)

蘭州理工大學(xué) 土木工程學(xué)院 張世民 職工號(hào)： 201206002 自從報(bào)到入職以來(lái)，按照學(xué)校人事處、教師教育發(fā)展中心和土木學(xué)院的總體精心部署和安排，先后參加了學(xué)校安排的新進(jìn)教師入職系列培訓(xùn)課程。同時(shí)，在學(xué)院的精心組織和指導(dǎo)下，參加了系列教學(xué)觀摩活動(dòng)，也認(rèn)真、仔細(xì)的深入名師課堂進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，研習(xí)教學(xué)技巧和授課技能；同時(shí)在學(xué)院導(dǎo)師制度下，認(rèn)真同導(dǎo)師溝通、交流，積極的探討教學(xué)方法、授課技巧和備課模式等等。

系統(tǒng)的總體入職培訓(xùn)，搭建了良好的交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們更加全面具體的了解了學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展歷程、機(jī)構(gòu)設(shè)置和機(jī)構(gòu)職能，更加清晰透徹的理解學(xué)校學(xué)院的辦學(xué)精神、教學(xué)督導(dǎo)模式、師資培訓(xùn)體系、評(píng)審考核機(jī)制、人才引進(jìn)模式。

學(xué)校職能部門(mén)和服務(wù)部門(mén)的系統(tǒng)的講座，讓我們更加全面的理解和了解學(xué)校職能部門(mén)的職責(zé)和工作范圍，也更加有利于我們合理的利用學(xué)校的職能服務(wù)和服務(wù)平臺(tái)，有利于我們合理利用學(xué)校的資源體系，服務(wù)于教學(xué)科研工作。

省級(jí)教學(xué)名師的講座和交流，更加全面形象的展示了一個(gè)血?dú)夥絼?、初出茅廬的青年教師如何逐步成為一個(gè)備受學(xué)校、師生和社會(huì)認(rèn)可的教學(xué)名師，娓娓道來(lái)的樸實(shí)無(wú)華的成長(zhǎng)和發(fā)展歷程及從教體會(huì)，向我們展示了教育事業(yè)是一個(gè)偉大具有魅力的事業(yè)，是一個(gè)神圣光榮的事業(yè)，需要我們?yōu)橹粩鄪^斗和不斷為之積累的事業(yè)，也是一個(gè)需

要我們認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、愛(ài)崗的事業(yè)。

中年優(yōu)秀骨干教師的講座與交流，為我們展示了關(guān)于教育的思考和教師的應(yīng)該具備的素養(yǎng)，青年的教師的成長(zhǎng)和成才，需要具備一腔熱血、一顆愛(ài)心、一身正氣、一袖清風(fēng)、一肚學(xué)問(wèn)、一表人才、一手好字和一口官腔。優(yōu)秀的教師需要明白角色的轉(zhuǎn)換、快速的適應(yīng)，需要應(yīng)對(duì)適應(yīng)之后的困惑和迷茫，尋找方向和目標(biāo)，為之奮斗一生并取得優(yōu)良的成績(jī)。教師需要不斷砥礪自己的文化底蘊(yùn)和修養(yǎng)，形成良好的人格魅力和格局，更需要專業(yè)、專心不斷的鉆研專業(yè)理論和洞悉專業(yè)的前沿發(fā)展，以一顆樸實(shí)、堅(jiān)毅的愛(ài)崗敬業(yè)的心，認(rèn)真踏實(shí)的為教育事業(yè)的發(fā)展而不斷貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

青年優(yōu)秀教師的課堂展示和茁壯成長(zhǎng)，向我們展示了教學(xué)的手法和技能。也讓我們明白了，教育事業(yè)需要我們認(rèn)真、謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦的鉆研、積累和付出才能收獲職業(yè)的認(rèn)同感和成就感以及學(xué)生的愛(ài)戴和擁護(hù)。同時(shí)，青年教師需要認(rèn)真上好每節(jié)課、每門(mén)課，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課、每門(mén)課。在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和積累專業(yè)知識(shí)，形成融匯貫通的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)中游刃有余、信手拈來(lái)！需要認(rèn)真架構(gòu)每堂課，認(rèn)真的組織教學(xué)內(nèi)容和方法。更需要靈活結(jié)合傳統(tǒng)教育手段和新型多媒體技術(shù)。

學(xué)院組織的教學(xué)觀摩和討論活動(dòng)，向我們展示優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧，同時(shí)，也讓我們意識(shí)到專業(yè)的素養(yǎng)的提高需要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，需要積極的研讀專業(yè)規(guī)范、行業(yè)規(guī)范和國(guó)家規(guī)范和涉獵專業(yè)發(fā)展前沿，以最新的學(xué)科動(dòng)態(tài)、專業(yè)發(fā)展和專業(yè)熱點(diǎn)，融匯到教學(xué)活

動(dòng)中，不斷提高自我的專業(yè)技能水平和素養(yǎng)。以完備的專業(yè)知識(shí)體系和系統(tǒng)的學(xué)科積累，向?qū)W生展示專業(yè)課程的應(yīng)用性、適用性、技術(shù)性、專業(yè)性和職業(yè)性。同時(shí)，學(xué)院的討論活動(dòng)，也讓我們明白如何管理學(xué)生、經(jīng)營(yíng)課堂、調(diào)節(jié)授課氛圍、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。教書(shū)和育人是我們教育工作的兩個(gè)維度，也是青年教師的職責(zé)和使命。時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，學(xué)生心理的發(fā)展，要求我們教學(xué)活動(dòng)需要與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新。同時(shí)也需要我們具有良好的品質(zhì)、精神和以身作則、嚴(yán)于律己、兢兢業(yè)業(yè)的樸實(shí)工作態(tài)度，去感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，向新時(shí)期活潑開(kāi)放的學(xué)生傳遞正面的、樂(lè)觀的、積極的、健康的學(xué)習(xí)模式和生活態(tài)度。傳道授業(yè)解惑，積極引導(dǎo)新時(shí)期的學(xué)生，讓他們更加全面和均衡的發(fā)展。使我們一名教師的責(zé)任和義務(wù)。任重道遠(yuǎn)，我們需要一路奮斗前行。新進(jìn)青年教師的培訓(xùn)，是一項(xiàng)非常有內(nèi)涵、有價(jià)值、有必要、有效果的教學(xué)交流活動(dòng)?？梢蕴岣呶覀兊臍w屬認(rèn)同感、職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、教師教學(xué)技能。通過(guò)本次的系統(tǒng)培訓(xùn)，我們深感應(yīng)該做到：育人為本，德育為先，知行合一，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。

通過(guò)本次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)和收獲到如下幾點(diǎn)： 1.愛(ài)崗敬業(yè)，恪職盡守，是我們作為教育工作者應(yīng)該堅(jiān)守的基本理念。只有熱愛(ài)工作，兢兢業(yè)業(yè)，淡薄名利，盡職盡責(zé)，我們才能取得良好的工作業(yè)績(jī)和獲得師生的認(rèn)同，也能收獲我們內(nèi)心的充盈和職業(yè)的信賴感和榮譽(yù)感。只有將學(xué)校、學(xué)院和工作職責(zé)如家一樣愛(ài)戴和認(rèn)真經(jīng)營(yíng)及付出，我們才能收獲在取得工作業(yè)績(jī)和成果的時(shí)候的自豪

感和自信心！2.育德樹(shù)人，文化先行，厚文化強(qiáng)專業(yè)，是我們教育者應(yīng)該重視和堅(jiān)守的目標(biāo)。良好的德育品質(zhì)和文化修養(yǎng)與情操，不僅僅可以陶冶和滋養(yǎng)我們的內(nèi)心精神世界，也可以豐富我們的審美情趣和品位，也可以飽滿和充盈我們的精神體系和文化魅力。教學(xué)不僅僅要傳遞專業(yè)知識(shí)和理論，更應(yīng)該從人文方面熏陶和感染學(xué)生，讓他們內(nèi)心世界更加飽滿、更加自信、更加樂(lè)觀、更加積極、更家陽(yáng)光。強(qiáng)大的精神和飽滿的內(nèi)心，才能承載更多的使命、責(zé)任和義務(wù)，相應(yīng)的人格體系的構(gòu)建，也有利于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)精神的培養(yǎng)。良好的教育體系，應(yīng)該關(guān)注精神體系的構(gòu)建、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度的鍛造。因此，為了做好教育工作，為了感染和引導(dǎo)一大批青春張揚(yáng)的學(xué)生，我們責(zé)任和義務(wù)重大，需要我們不斷的學(xué)習(xí)人文文化，構(gòu)建良好的人文素養(yǎng)和底蘊(yùn)。在教書(shū)育人的同時(shí)，用我們精神和文化，去感染和引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、職業(yè)觀和專業(yè)精神。3.專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)精神，是我們教育工作者的根本所在。只有具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和良好專業(yè)積累，我們才能融會(huì)貫通、縱橫捭闔、游刃有余、信手拈來(lái)。良好的專業(yè)知識(shí)的構(gòu)建，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，了解和研究學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)和方向，把握學(xué)科專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，積累和研讀學(xué)科前沿，及時(shí)補(bǔ)充新理論、新知識(shí)、新方法。搭建完善的學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)，才能在教學(xué)工作中，積極、自信和全面的傳遞專業(yè)知識(shí)。只有以我們強(qiáng)健的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，展現(xiàn)我們專業(yè)精神和素養(yǎng)，才能實(shí)實(shí)在在的言傳身教給我們的學(xué)生。讓他們

明白，專業(yè)化、職業(yè)化是未來(lái)的方向；立足社會(huì)，需要完備的專業(yè)知識(shí)體系、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神。4.篤行、慎思、慎行，是我們教育工作著需要達(dá)到的境界。理論知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)建，需要我們知行合一、不斷實(shí)踐。只有結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，積極投入到社會(huì)實(shí)踐中，才能更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)專業(yè)知識(shí)和了解專業(yè)知識(shí)的不足。在實(shí)踐中，我們才能發(fā)現(xiàn)專業(yè)體系中的未知所在，才能引導(dǎo)我們?nèi)シe極的探索和進(jìn)步。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，在漫長(zhǎng)的教育生涯里，我們需要不斷的求索上下，探索專業(yè)的未知和積累專業(yè)的體系，以我們的專業(yè)精神去感染和熏陶學(xué)生。5.和睦相處、與鄰為伴、與生為友，使我們教育工作應(yīng)該具備的待人處事的基本原則。教育工作者，同學(xué)生、同事具有頻繁的交流和交集。待人處事，只有有原則有魅力，才能保障教育工作的順利和開(kāi)心進(jìn)行。和善、和睦，時(shí)常同學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，才能更加工作起來(lái)事半功倍、得心應(yīng)手。因此，需要我們教育工作者，學(xué)習(xí)相關(guān)心理學(xué)課程，了解人的思想、情緒和心理變化特征，同時(shí)，積極在實(shí)踐中，總結(jié)教育工作的得失和不足，不斷的完善教育方法、技巧和手段。同時(shí)，學(xué)海無(wú)涯、漫漫求索中，難免遇到這樣或那樣的問(wèn)題和疑問(wèn)，需要我們積極和同事進(jìn)行溝通和交流，不斷提高專業(yè)水平。和睦友善、積極樂(lè)觀、陽(yáng)光低調(diào)的處事風(fēng)格，更容易構(gòu)建平易近人的環(huán)境。6.愛(ài)心、熱心、熱情、樂(lè)觀、健康，是我們大學(xué)教育工作者需篇三：2014新入職教師培訓(xùn)心得

2014年新進(jìn)教師入職培訓(xùn)心得

一、參觀校情校史、新安醫(yī)學(xué)文化館 2014年10月14日，一個(gè)溫暖的下午，孫處帶著我們一群“新人”步入了安徽中醫(yī)藥大學(xué)校情校史館，與安中大一起，開(kāi)啟我們?nèi)松行碌恼鞒?，攜手共進(jìn)。我們的學(xué)校從1959年創(chuàng)立至今，越過(guò)了55年的時(shí)光，從當(dāng)初簡(jiǎn)陋的校舍發(fā)展成如今梅山路、史河路、少荃湖三個(gè)校區(qū)，占地總面積1171畝。在55年的辦學(xué)歷程中，我們的安中逐步形成了“至精至誠(chéng)、惟是惟新”的核心精神及優(yōu)良傳統(tǒng)。我們看到的安中大已發(fā)展成一所以中醫(yī)藥學(xué)科為主，相關(guān)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)層次齊全，中醫(yī)藥特色鮮明的高等中醫(yī)藥院校。在全國(guó)各中醫(yī)類高校中，我們有著一脈具有地域特色的中醫(yī)文化思想，那就是我們的新安醫(yī)學(xué)文化。校情校史是我們對(duì)安中大最基本的了解，而新安醫(yī)學(xué)則讓我們從思想和文化的層面上了解了安徽中醫(yī)藥大學(xué)。參觀新安醫(yī)學(xué)文化館之后，我們對(duì)中醫(yī)學(xué)的一脈醫(yī)學(xué)流派有了初步的了解，同時(shí)對(duì)在王鍵校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的安徽中醫(yī)藥大學(xué)有了深入的探尋，認(rèn)同感由心而生。

二、專題講座

●人事管理

●與優(yōu)秀教師分享交流

吳元潔老師是中醫(yī)臨床學(xué)院一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師。我們非常榮幸能夠和吳老師交流教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題。10月15日下午，吳老師首先向我們展示了20分鐘的微課教學(xué)，圍繞“肝主疏泄”這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的講授。由案例“愛(ài)生氣的小王”導(dǎo)入中醫(yī)學(xué)的以象測(cè)臟這一知識(shí)點(diǎn)，并引出教學(xué)重點(diǎn)。微課教學(xué)結(jié)束后，吳老師以《我眼中的一堂課》為主題同我們分享了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓我們了解到一節(jié)課要圓滿的完成實(shí)屬不易。那么怎樣上好一節(jié)課呢？吳老師告訴我們不僅要做好課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋，并且自身要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，當(dāng)然還需要做好備課、聽(tīng)課、試講等細(xì)節(jié)。其中最重要的是備學(xué)生，因材施教才能讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)也是一個(gè)稱職教師需要具備的能力。那么課堂上的四十分鐘結(jié)束后，這堂課就完成了嗎？吳老師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：不是，我們還需要讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)并養(yǎng)成習(xí)慣寫(xiě)課后記，擅于在總結(jié)與反思中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。●教師行為規(guī)范

在此次講座之前，我們對(duì)王德群教授并不熟悉，只聽(tīng)聞他是一位德高望重的好老師。在期待中，10月20日下午我們有幸能夠與王教授面對(duì)面，聽(tīng)他和我們談?wù)勊约旱慕處熒?。王老先生本出自教師世家，他的父輩及親屬多是教師，但因親眼目睹文革時(shí)親屬遭受的磨難，讓他對(duì)教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了一絲排斥心理。但冥冥中注定王老先生這一生擺脫不了“老師”這個(gè)神圣的稱謂。王老年輕時(shí)對(duì)中藥異常感興趣，自己鉆研中藥知識(shí)，并實(shí)地考察。1981年他畢業(yè)于安徽中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院，次年留校任教并從事科研工作。王老在教學(xué)中秉承“因材施教”的儒家教育思想。根據(jù)學(xué)生不同的素質(zhì)，突出他們的不同特點(diǎn)。他認(rèn)為學(xué)校是造就人才的地方，而不是按照模式生產(chǎn)產(chǎn)品的工廠。在專業(yè)課教學(xué)方面，他教給學(xué)生的是一種治學(xué)的高度，不被課本所束縛，“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”。要求他的學(xué)生善于利用環(huán)境和條件來(lái)學(xué)習(xí)中藥方面的知識(shí)，重視學(xué)習(xí)的過(guò)程而不僅僅是結(jié)果?！坝庐?dāng)伯樂(lè)、好為人師”是王老三十多年從教生涯努力踐行的。世代為師的家族也讓王老充滿了個(gè)人魅力，儒家文化底蘊(yùn)豐厚的他向我們展示了其祖父手寫(xiě)的家書(shū)影印本，讓我們感受到在那個(gè)年代，王老的祖父就善于利用家屬們的閑余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)算術(shù)知識(shí)，可見(jiàn)“好為人師”原是家族傳統(tǒng)?。∩眢w力行的王老先生非常樂(lè)意同我們聊他的教學(xué)人生，年逾古稀的他如今還在為學(xué)生們創(chuàng)造學(xué)術(shù)研究的環(huán)境。這種精神真正值得我們這批教師新手好好去學(xué)習(xí)。與王老先生面對(duì)面的講座讓我覺(jué)得是一位親切的長(zhǎng)者在和我們分享他自己的人生和經(jīng)歷。他對(duì)年輕教師有著熱切的期盼并寄予厚望。我想我們定不會(huì)辜負(fù)王老的期望，努力做一名合格稱職并受學(xué)生歡迎的好老師?！窠逃芾? 11月10日中午，由教務(wù)處儲(chǔ)全根處長(zhǎng)為我們新入職教師進(jìn)行了一次關(guān)于教學(xué)管理方面的專題講座。講座中儲(chǔ)處長(zhǎng)首先從教育行為規(guī)范方面來(lái)講解，要求作為教師的我們?cè)诮虒W(xué)上一定要嚴(yán)格要求自己，在課堂教學(xué)中要做好課前備課，同時(shí)要進(jìn)行課后的反饋及學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。其次儲(chǔ)處長(zhǎng)從教師個(gè)體出發(fā)，提出教師基本素養(yǎng)的重要性。對(duì)學(xué)生我們要以育人為本，而作為教師則要用“學(xué)高和身正”來(lái)不斷地要求自己。做一名在學(xué)術(shù)上“高峰入云”，在做人上“清流見(jiàn)底”的好

教師，是我們不懈追求的目標(biāo)。最后，儲(chǔ)處長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了教育改革的問(wèn)題，為我們解讀了近年來(lái)高校教改的新政策，需要我們年輕教師作為教改的踐行者，努力開(kāi)創(chuàng)新的教育環(huán)境、教育方法和教育機(jī)制。

三、拓展訓(xùn)練 10月25日上午心理咨詢中心的謝姒老師以及藥學(xué)院的張彩云老師分別為我們進(jìn)行了一次講座。講座中我們接受了打破慣性思維的挑戰(zhàn)，同時(shí)掌握了調(diào)節(jié)心態(tài)的方法。中午及下午的時(shí)間則由兩位老師組織我們進(jìn)行拓展訓(xùn)練。將我們分成五組，每組設(shè)組長(zhǎng)并利用中午的時(shí)間設(shè)計(jì)隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)及編排與我們抽到的消極詞語(yǔ)相對(duì)抗的舞蹈。我有幸能夠擔(dān)任我們這一組的組長(zhǎng)，于是乎隊(duì)友之間交流討論了我們的隊(duì)名及隊(duì)標(biāo)。護(hù)理學(xué)院的田老師不時(shí)提出自己的意見(jiàn)，供大家參考。最終我們確定由上升中的五彩繽紛的熱氣球組成我們“青揚(yáng)隊(duì)”。在熱烈的討論中，董老師的創(chuàng)新意識(shí)最強(qiáng)，各種充滿新意的點(diǎn)子不時(shí)從她口中蹦出。腿部受傷的董老師還堅(jiān)持要和我們完成拓展任務(wù)，真正的精神可嘉！隊(duì)名和隊(duì)標(biāo)設(shè)計(jì)完成之后，最關(guān)鍵的挑戰(zhàn)來(lái)了，編排舞蹈。對(duì)于沒(méi)有舞蹈經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，著實(shí)是個(gè)難題。還好我們有古靈精怪的90后張老師，在她的建議下，我們用簡(jiǎn)單的動(dòng)作完成了這次的編舞任務(wù)。為了與我們抽到的消極詞語(yǔ)“無(wú)意義感”相對(duì)抗，我們選擇了小虎隊(duì)的《愛(ài)》作為伴奏。為突出無(wú)意義感，我們還增加了引子和旁白，利用先抑后揚(yáng)的方法，達(dá)到主題突出和鮮明對(duì)比的效果。舞蹈完成后，五組隊(duì)伍互相打分，最終在與隊(duì)友的合作下，前期的拓展任務(wù)我們“青揚(yáng)隊(duì)”獲得了最高分，并由孫處為我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品，我的隊(duì)友們發(fā)自肺腑的喜悅與激動(dòng)，溢于言表。拓展的第二項(xiàng)任務(wù)是讓我們各自用顏料作畫(huà)，但沒(méi)有工具。在畫(huà)之前大家都不知道接下來(lái)要怎么進(jìn)行。所以我的隊(duì)友也都各自用心畫(huà)，他們大多在畫(huà)紙上表現(xiàn)出了自己喜愛(ài)的景物，唯獨(dú)我們隊(duì)的沈晨老師用顏料寫(xiě)了大大的英文“family”。出乎意料之外的是，謝老師要求我們把自己的畫(huà)撕成四份，每一組選擇一部分被撕成碎片的畫(huà)重新拼成一幅畫(huà)。最終我們將沈老師的“family”放在正中的位置，圍繞著這個(gè)“家庭”的是象征著老師的大樹(shù)，象征著學(xué)生的朝陽(yáng)，以及山川、河流，當(dāng)然還有象征著我們安徽中醫(yī)藥大學(xué)的圖書(shū)館。組成了一個(gè)參差多態(tài)的大家庭，我們是和而不同的大家庭。羅素說(shuō)：參差多態(tài)乃是幸福本源。作為老師的我們尊重

學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)生的意見(jiàn)和建議，相互交流，相互進(jìn)步，才能達(dá)到最終的共同發(fā)展。

我相信此次的拓展訓(xùn)練不僅僅使我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)到群體與個(gè)人之間和諧關(guān)系的重要性，其他團(tuán)隊(duì)的老師應(yīng)當(dāng)同樣意識(shí)到了這點(diǎn)。我們是個(gè)人，但是處于群體中的個(gè)體。只有相互溝通、交流、合作，才能得到長(zhǎng)足的發(fā)展。無(wú)論生活抑或工作都是如此。為期一個(gè)月的培訓(xùn)讓我們這群新成員收獲的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，更多時(shí)候觸動(dòng)到了我們的內(nèi)心，心靈上的震動(dòng)往往更能促使我們主動(dòng)去思考，去嘗試，去交流。這次培訓(xùn)讓原本空曠的我們變得豐富多彩，讓不熟悉的大家相互聯(lián)系得更密切。培訓(xùn)在更高的意義上給予我們一種師德上的高度，學(xué)術(shù)上的深度，做人方面的厚度。它是三棱鏡，讓我們看清不同角度的自己，發(fā)掘未知的自己，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的自己。此次培訓(xùn)要感謝所有為我們做講座以及帶著我們拓展訓(xùn)練的老師們，你們的用心促使我們很快融入安徽中醫(yī)藥大學(xué)這個(gè)大家庭。最后我謹(jǐn)代表所有新成員感謝孫處在培訓(xùn)期間為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們銘記于心。

（中醫(yī)臨床學(xué)院 王菡文）篇四：新入職教師培訓(xùn)感想

新教師培訓(xùn)感想

我很榮幸地成為北辰教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期1周的崗前培訓(xùn)。從教師五課功到教學(xué)反思，從教育政策法規(guī)到教師心理健康講座，從師德學(xué)習(xí)到課程改革，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)，讓我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)行為，從而邁好第一步。

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師

必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在本次培訓(xùn)中,我體會(huì)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的六認(rèn)真要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思.備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西.不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于我們這些新人，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問(wèn)題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰

明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

用“受益匪淺”難以言盡培訓(xùn)的體會(huì);以“感受頗深”無(wú)法描述內(nèi)心的充實(shí)。展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無(wú)止境的，而我卻愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想, 我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，虛心請(qǐng)教，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，在自己的崗位上貢獻(xiàn)出自己的力量，做一個(gè)出色的人民教師。篇五：2015新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)2013、2014新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)

我很榮幸地成,xx縣教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)教師教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期2天的新入職教師培訓(xùn)。在短短2天時(shí)間里，我聆聽(tīng)的課程有南昌市百花洲小學(xué)教導(dǎo)主任任章琳老師的《如何勝任班主任工作》、永修縣教研室錢(qián)躍進(jìn)老師的《開(kāi)展課題研究提升教育教學(xué)水平》、永修縣教研室鄧萬(wàn)龍老師的《如何構(gòu)建有效課堂》、南昌師范學(xué)院教育系主任葉存紅教授的《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》和《教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)技巧》五門(mén)課，前輩們的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)以及他們對(duì)新教師從教學(xué)到德育工作的建議都使我受益匪淺。首先，由于我剛出校門(mén)不久，對(duì)如何作好班主任的工作基本屬于處于最底層的探索階段，但任章琳主任講的《如何勝任班主任工作》這一課，讓我受益匪淺。雖然農(nóng)村和城市有許多地方是不能比較的，但是任章琳主任講的幾點(diǎn)：了解學(xué)生，研究學(xué)生；干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)；設(shè)計(jì)豐富的班隊(duì)活動(dòng)；向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)等同樣是適用于我們農(nóng)村小學(xué)的，特別是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)由于學(xué)校設(shè)備有限，許多活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，但是班主任可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的手工游戲，跑步比賽，讀書(shū)比賽，數(shù)學(xué)問(wèn)題競(jìng)賽等活動(dòng)，班主任還可以在比賽中準(zhǔn)備一些小禮物，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣等等。當(dāng)然如何做好班主任工作是很艱辛的很重要的，學(xué)校的文化教育、思想品德以及課外活動(dòng)都離不開(kāi)班主任工作，要想把一個(gè)班級(jí)的名學(xué)生組織成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體，把他們培養(yǎng) 成為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在一定程度上取決于班主任工作的好壞，所以今后我們這些新老師要認(rèn)真與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多交流汲取精華，努力向一名合格的班主任進(jìn)軍。

其次，在鄧萬(wàn)龍老師講的《如何構(gòu)建有效課堂》中,使我認(rèn)識(shí)到要想構(gòu)建高效課堂,必須做到以下幾點(diǎn)：

1、打造高效課堂，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。

2、打造高效課堂，教師要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。

3、打造高效課堂，教師要有真摯的情感等等。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，不能只停留在過(guò)去的那種直白的教學(xué)里，不能讓學(xué)生呆在那種以老師的教為主的課堂里，應(yīng)該努力向有效、高效的課堂邁進(jìn)。

最后，在葉存紅教授講的《教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德規(guī)范道德》和《教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)技巧》中，他講到作為一名合格的教師，必備三心——愛(ài)心、責(zé)任心、耐心！是啊，既然選擇當(dāng)一名教師，就應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，要時(shí)刻關(guān)心，要對(duì)他們負(fù)責(zé)，教育這種工作更要有耐心，不是所有的學(xué)生都是天才，總會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)差的學(xué)生，這是就需要有耐心的去教育，去關(guān)心他們。葉教授還引用了許多名人故事和幽默的例子來(lái)講述良好的教育要做到：全面、深入了解學(xué)生；確立依法治教的理念；建立良好的家校關(guān)系；優(yōu)化班干部制度；掌握學(xué)生工作的辯證法等等。還向我們闡述了什么是課堂教學(xué)的有效性？課堂教學(xué)的有效要做到：有效的教學(xué)觀、備課、預(yù)習(xí)、上課、提問(wèn)、作業(yè)、課堂管理、合作學(xué)習(xí)等等。最后葉教授用16字做了簡(jiǎn)短而震撼的結(jié)語(yǔ)：敬畏生命、學(xué)生情懷、知難而進(jìn)、奠基成功！在這2天的培訓(xùn)中，我受益匪淺，非常感謝老師們的精彩講授，今后我會(huì)一直把自己當(dāng)成新教師去看待。