第一篇：2014年化作中學(xué)五一

2014年化作中學(xué)五一“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”系列活動(dòng)文藝匯演

為了紀(jì)念中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)青少年禮儀教育，活躍學(xué)生的課余生活，豐富學(xué)校文化氛圍，我校于，2014年4月30日早上7:30在操場(chǎng)舞臺(tái)舉行了五一“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”系列活動(dòng)文藝匯演。此次匯演受到教育管理中心領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視以及學(xué)校全體師生社會(huì)觀眾的一致好評(píng)。

“點(diǎn)燃星火、綻放青春”文藝匯演是由我校團(tuán)委策劃組織的，匯演當(dāng)天，學(xué)生表演精彩紛呈，觀眾熱烈反響，高潮迭起。從唯美壯觀的開(kāi)場(chǎng)舞《五月的鮮花》到小提琴演奏，以及具有教育意義又充滿笑點(diǎn)的小品《網(wǎng)絡(luò)的危害》等，整個(gè)操場(chǎng)都充滿同學(xué)們青春的喝彩聲。

第二篇：化作中學(xué)2016年禁毒工作總結(jié)

化作中學(xué)2016年禁毒工作總結(jié)

本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照教育局的安排部署開(kāi)展禁毒工作，把禁毒工作作為學(xué)校工作中的一件大事，及時(shí)落實(shí)上級(jí)部門(mén)的文件精神，順利完成本學(xué)期的各項(xiàng)禁毒工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立禁毒工作組織機(jī)構(gòu)：成立了學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組由王德義校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，王鵬、張德超任副組長(zhǎng)，其他中層領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任為組員，確保各項(xiàng)禁毒工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。

二、及時(shí)傳達(dá)禁毒會(huì)議精神，及時(shí)組織全體教職工學(xué)習(xí)禁毒文件，并按文件精神對(duì)學(xué)校的禁毒工作作出具體安排。

三、禁毒工作有計(jì)劃、有落實(shí)，制度健全，措施有力。學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定了化作中學(xué)2016年禁毒方案、措施，并嚴(yán)格按方案開(kāi)展工作。

四、加強(qiáng)禁毒宣傳、教育，拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式，本學(xué)年，學(xué)校升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)等途徑對(duì)禁毒工作大力宣傳，開(kāi)展多種形式的禁毒教育。

五、建立健全了禁毒工作檔案，收集了禁毒工作資料。

化 作 中 學(xué) 2016年6月28日

第三篇：化作中學(xué)憲法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1

化作中學(xué)學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)

化作中學(xué)：八（3）班 鄔克艷

通過(guò)學(xué)習(xí)，充分了解到了憲法的特點(diǎn)

一、現(xiàn)實(shí)性

一是確立“三個(gè)代表”重要思想為憲法的指導(dǎo)思想。憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作和實(shí)施憲法的指南。把“三個(gè)代表”重要思想寫(xiě)入憲法，反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基矗

二是進(jìn)一步明確國(guó)家發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針。在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一?，F(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重很小，憲法沒(méi)有明確非公有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來(lái)越重要。憲法修正案把社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者納入統(tǒng)一戰(zhàn)線的范疇，表明我國(guó)政權(quán)的基礎(chǔ)擴(kuò)大了，合法性增強(qiáng)了，對(duì)于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定，保護(hù)勞動(dòng)者的積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三是完善全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定。自香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分，向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”，符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況。

四是關(guān)于國(guó)家主席職權(quán)的規(guī)定。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家間的交流和合作越來(lái)越頻繁，客觀上要求國(guó)家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國(guó)家主席“進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)”的職權(quán)，是非常必要的。

二、以民為本

第一，憲法修正案確立“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的原則，把人權(quán)由一個(gè)政治概念上升為法律概念，把尊重和保障人權(quán)的主體由黨和政府上升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)，具有十分重要的意義。

第二，完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，公民擁有的私人財(cái)產(chǎn)有了不同程度的增加，越來(lái)越多的公民有了私人的生產(chǎn)資料，人們對(duì)用法律保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)有了更加迫切的要求。這次修改，一是規(guī)定了國(guó)家保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的職責(zé);二是用“財(cái)產(chǎn)權(quán)”取代了原條文中的“所有權(quán)”，明確了“私有財(cái)產(chǎn)權(quán)”的概念，私有財(cái)產(chǎn)權(quán)成為公民的基本權(quán)利;三是規(guī)定一切合法的私有財(cái)產(chǎn)都受保護(hù)，公民的生活資料受保護(hù)，公民的生產(chǎn)資料也受保護(hù);四是規(guī)定對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的征收、征用制度。

第三，建立健全社會(huì)保障制度的規(guī)定。社會(huì)保障制度直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求，是社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證。憲法修正案在憲法第14條中增加一款：“國(guó)家建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障制度?！边@樣修改必將有力地推進(jìn)社會(huì)保障的立法進(jìn)程，更好地保障公民特別是困難群體的基本生存權(quán)利。

憲法是法律之母，中華人民共和國(guó)憲法，對(duì)我們有重要的指導(dǎo)作用，今后要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第四篇：化作中學(xué)2014崗位競(jìng)聘方案

化作中學(xué)中學(xué)教職工崗位競(jìng)聘實(shí)施方案為了深化學(xué)校管理改革，進(jìn)一步完善學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)聘任制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教育教學(xué)工作的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，以及化作鄉(xiāng)教育管理中心相關(guān)關(guān)要求，由校委會(huì)研究提出本方案，經(jīng)教職工大會(huì)討論通過(guò)，報(bào)教育主管部門(mén)和人事部門(mén)批準(zhǔn)組織實(shí)施。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王德義

副組長(zhǎng)：張德超羅丹陽(yáng)

成員：王剛王加明王鵬程躍鄧剛張凱云 胡天順 謝洪興

二、崗位競(jìng)聘的原則

1、貫徹以人為本和人人皆可成才的科學(xué)人才觀，堅(jiān)持公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，注重工作實(shí)績(jī)與能力。

2、積極推行“全員競(jìng)聘”制度，建立 “優(yōu)勝劣汰、能上能下”的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校的生機(jī)和活力。

3、競(jìng)聘上崗必須以事業(yè)單位崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，高級(jí)、中級(jí)崗位根據(jù)事業(yè)發(fā)展和人員隊(duì)伍狀況逐步聘用到位，首次實(shí)施聘用均應(yīng)留有一定數(shù)量的空缺崗位。

4、崗位競(jìng)聘政策公開(kāi)，過(guò)程公開(kāi)，結(jié)果公開(kāi)，結(jié)果公正。

三、參加競(jìng)聘上崗各類(lèi)人員應(yīng)具備的條件

（一）基本條件

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件；

4、適應(yīng)崗位要求的身體條件及相關(guān)證件；

5、在編在職在崗；

6、上考核結(jié)果為合格及以上的。

（二）任職條件

專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

1、八級(jí)（中學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位）的具體條件

具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。取得初級(jí)中學(xué)教師資格證，符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上或在九級(jí)崗位滿2年以上；達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教師工作量；近兩年繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到上級(jí)規(guī)定的每年教師繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)；教育教學(xué)效果較好；積極參與教育教學(xué)研究。

2、九級(jí)（中學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位）的具體條件

具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。取得初級(jí)中學(xué)教師資格證，符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上或在十級(jí)崗位滿2年以上；達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教師工作量；近兩年繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到上級(jí)規(guī)定的每年教師繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)；教育教學(xué)效果較好；積極參與教育教學(xué)研究。

3、十級(jí)（中學(xué)一級(jí)教師三級(jí)崗位）的具體條件

具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。取得初級(jí)中學(xué)教師資格證和中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。

4、十一級(jí)（中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)崗位）的具體條件

具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。取得初級(jí)中學(xué)教師資格證，符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。任中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)4年以上或在十二級(jí)崗位滿2年以上；達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教師工作量；近兩年繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到上級(jí)規(guī)定的每年教師繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)；能完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)或工作；認(rèn)真參加教育教學(xué)研究活動(dòng)。

5、十二級(jí)（中學(xué)二級(jí)教師二級(jí)崗位）的具體條件

具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。取得初級(jí)中學(xué)教師資格證，符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。任中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)4年以上或在十三級(jí)崗位滿2年以上；達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教師工作量；近兩年繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到上級(jí)規(guī)定的每年教師繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)；能完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)或工作；認(rèn)真參加教育教學(xué)研究活動(dòng)。

6、十三級(jí)（中學(xué)三級(jí)教師崗位）的具體條件

具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。取得初級(jí)中學(xué)教師資格證和中學(xué)三級(jí)教師任職資格。

四、競(jìng)聘辦法和程序

（一）競(jìng)聘辦法

競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)級(jí)別。在職稱主管部門(mén)下達(dá)的高級(jí)、中級(jí)崗位增崗計(jì)劃內(nèi)進(jìn)行，采取量化賦分的辦法。量化賦分主要包括：德能勤績(jī)賦分、任職年限賦分、年

度考核賦分、榮譽(yù)稱號(hào)賦分、論文論著賦分、教育教學(xué)及教研成果賦分、班工作加分。

（二）競(jìng)聘程序

1、成立競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組，起草競(jìng)聘方案。

2、工會(huì)組織召開(kāi)教職工大會(huì)討論通過(guò)，報(bào)化作鄉(xiāng)教育管理中心批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

3、召開(kāi)全體教職工會(huì)議，公布競(jìng)聘工作方案和競(jìng)聘崗位、任職條件、聘期、目標(biāo)任務(wù)和待遇等。

4、報(bào)名、資格審查。

5、競(jìng)聘，量化賦分。學(xué)校教職工大會(huì)表決成立量化賦分工作小組，具體負(fù)責(zé)量化賦分工作。

6、競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體審核，確定擬聘人員。

7、對(duì)崗位擬聘人員進(jìn)行公示，公示期一般不少于5天。

8、對(duì)競(jìng)聘結(jié)果按規(guī)定程序報(bào)送教育主管部門(mén)和人事主管部門(mén)。

（三）否定因素

凡有以下情況之一者，取消競(jìng)聘上一級(jí)崗位資格：

1、本人提供材料不實(shí)，弄虛作假者。

2、工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大技術(shù)責(zé)任事故，或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響很壞，群眾意見(jiàn)很大者。

3、采用行賄、拉票、惡意中傷、打擊報(bào)復(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員和其它競(jìng)聘人員，進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)聘者。

4、在競(jìng)聘過(guò)程中，有異議不采用正當(dāng)渠道反映而故意滋事、影響安定團(tuán)結(jié)者。

5、考核三年內(nèi)有一次基本合格及以下者。

6、長(zhǎng)期病休或完不成教育教學(xué)任務(wù)者。

五、其他要求

1、專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘，首先要組織專業(yè)技術(shù)職務(wù)級(jí)別的競(jìng)聘，再組織專業(yè)技術(shù)職務(wù)內(nèi)部不同等級(jí)的競(jìng)聘。

2、本方案經(jīng)教職工大會(huì)討論通過(guò)并報(bào)化作鄉(xiāng)管理教育管理中心審查批準(zhǔn)后實(shí)施。

3、本方案由學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

1、《化作中崗位競(jìng)聘量化評(píng)分分細(xì)則》

附件2：

《化作中學(xué)2014年春季學(xué)期崗位競(jìng)聘量化考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（試行）》

納雍縣化作中學(xué)

二〇一四年三月

化作中崗位競(jìng)聘量化評(píng)分分細(xì)則

一、德能勤績(jī)賦分

具體有學(xué)校教務(wù)處組織實(shí)施量化評(píng)分

二、任職年限賦分

任現(xiàn)職以來(lái)，每1分，按周年計(jì)算。

二、考核賦分

任現(xiàn)職以來(lái)，考核為優(yōu)秀每1分，按周年計(jì)算。

三、上級(jí)表彰賦分

各級(jí)黨委、政府在學(xué)內(nèi)表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者以及各級(jí)黨委、政府表彰（含教育主管部門(mén)和人事主管部門(mén)聯(lián)合表彰）的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、雙文明先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等，分值為：國(guó)家級(jí)5分、省級(jí)4分、市級(jí)3分、縣級(jí)2分、化作鄉(xiāng)及管理中心表彰的先進(jìn)1分。

評(píng)分方法為：

以上所有榮譽(yù)必須是任現(xiàn)職以來(lái)的，必須有榮譽(yù)證書(shū)原件及表彰文件。

四、論文及教研成果等賦分

1、由各級(jí)教育主管部門(mén)所屬部門(mén)組織評(píng)選的論文（包括納雍教育、畢節(jié)教育、貴州教育、納雍縣教育局對(duì)應(yīng)科室組織評(píng)選的論文），省級(jí)以上一、二、三等獎(jiǎng)分別按3分、2分、1分計(jì)分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按2分、1分、0.5分計(jì)分；縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別按1分、0.5分計(jì)分（同篇目論文以最高級(jí)別等次計(jì)分）。凡不屬教科研項(xiàng)目的論文，雖獲獎(jiǎng)證書(shū)有教科研成果字樣，仍按相應(yīng)級(jí)別的論文計(jì)分。

2、由省、市教育部門(mén)認(rèn)定的教學(xué)能手(名師)分值為：省級(jí)8分、市級(jí)6分；縣級(jí)學(xué)科帶頭人每年2分、縣級(jí)骨干教師（教學(xué)能手）1.5分、縣級(jí)教壇新秀1分（跨專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期的學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀，不足1年按1年計(jì)算）。

3、由各級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按4分、3分、2分計(jì)分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按3分、2分、1分計(jì)分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按2分、1、0.5分計(jì)分。由各級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的公開(kāi)示范課按同級(jí)講課比賽一等獎(jiǎng)計(jì)分。

3、由各級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的課件制作、教具制作、教案設(shè)計(jì)評(píng)選、反思等，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分值分別為4分、3分、2分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分值分別為：

3分、2分、1分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分值分別為：2分、1分。

4、管理成果。管理成果指專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)校管理職務(wù)，從事學(xué)校管理工作期間，學(xué)校獲得的綜合性先進(jìn)集體獎(jiǎng)和單項(xiàng)集體獎(jiǎng)。

（1）由各級(jí)黨委、政府或教育部門(mén)表彰的綜合性先進(jìn)集體（規(guī)范化學(xué)校、綜合評(píng)估先進(jìn)單位、文明單位），省級(jí)：校長(zhǎng)7分，副校長(zhǎng)5分，中層4分；市級(jí)：校長(zhǎng)5分，副校長(zhǎng)4分，中層3分；縣級(jí)：校長(zhǎng)4分，副校長(zhǎng)3分，中層2分。

（2）由各級(jí)黨委、政府表彰的單項(xiàng)集體獎(jiǎng)，省級(jí)：主持人5分，分管領(lǐng)導(dǎo)4分；市級(jí)：主持人4分，分管領(lǐng)導(dǎo)3分；縣級(jí)：主持人3分，分管領(lǐng)導(dǎo)2分。由各級(jí)部門(mén)表彰的單項(xiàng)集體獎(jiǎng)，省級(jí)：主持人4分，分管領(lǐng)導(dǎo)3分；市級(jí)：主持人3分，分管領(lǐng)導(dǎo)2分；縣級(jí)：主持人2分，分管領(lǐng)導(dǎo)1分（主持人指主要從事這項(xiàng)工作的同志；分管領(lǐng)導(dǎo)指分管此項(xiàng)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員）。

5、科研成果賦分

教科研成果。由教育教學(xué)主管部門(mén)考核認(rèn)定的教科研項(xiàng)目，在教育教學(xué)中已明顯見(jiàn)效，其成果又經(jīng)教科研部門(mén)評(píng)審認(rèn)定，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按8分、7分、6分計(jì)分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按6分、5分、4分計(jì)分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按4分、3分、2分計(jì)分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按3分、2分、1分計(jì)分。國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)只取前三位人員，縣級(jí)獲獎(jiǎng)取前二位。位次每下降一位遞減1分（市級(jí)三等獎(jiǎng)，第三位獲獎(jiǎng)?wù)哂?jì)0.5分；縣級(jí)三等獎(jiǎng)，第二位獲獎(jiǎng)?wù)哂?jì)0.5分）。結(jié)題的課題按同級(jí)別的最低等次記分。所有成果必須是任現(xiàn)職以來(lái)的（以結(jié)題或獲獎(jiǎng)證書(shū)落款時(shí)間為準(zhǔn)）。

五、班主任賦分

班主任按照任現(xiàn)職以來(lái)學(xué)評(píng)比，名次在倒數(shù)3名的不加分，優(yōu)秀班主任或者名次在前三名的每加1分，其他每學(xué)年加0.5分。以上加分項(xiàng)為累計(jì)加分。

納雍縣化作中學(xué)

二○一四年4月2日

第五篇：化作中學(xué)2014年亂收費(fèi)責(zé)任書(shū)doc

化作中學(xué)2013-2014年治理教育亂收費(fèi)

工作責(zé)任書(shū)

為加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)行為，樹(shù)立教師良好形象，做人民滿意的教師，結(jié)合實(shí)際，特制定本責(zé)任狀。

一、治理教育亂收費(fèi)工作實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，校長(zhǎng)對(duì)本校治理教育亂收費(fèi)工作負(fù)主要責(zé)任。

二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)收費(fèi)政策

1、認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生免雜費(fèi)、免書(shū)費(fèi)、免作業(yè)本費(fèi)、免住宿生住宿費(fèi)以及補(bǔ)助住宿生生活費(fèi)的“四免一補(bǔ)”政策，嚴(yán)禁“一邊免費(fèi)、一邊亂收費(fèi)”現(xiàn)象的發(fā)生。

2、義務(wù)教育階段全體教師一律不準(zhǔn)組織學(xué)生集體有償補(bǔ)課，不得舉辦實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班、興趣班等進(jìn)行亂收費(fèi)。

3、義務(wù)教育階段收取服務(wù)性費(fèi)用，必須經(jīng)物價(jià)部門(mén)批準(zhǔn)，嚴(yán)格控制項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)堅(jiān)持學(xué)生自愿原則和不盈利原則，并嚴(yán)格執(zhí)行公示制。

4、義務(wù)教育階段一律不許收取借讀費(fèi)、擇校費(fèi)。

5、義務(wù)教育階段學(xué)校教師一律不準(zhǔn)為學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)教輔材料，強(qiáng)制學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)指定的教輔資料。

6、學(xué)校教師一律不準(zhǔn)代辦學(xué)生保險(xiǎn)等服務(wù)性費(fèi)用。

7、學(xué)生的校服嚴(yán)格按照政府采購(gòu)的有關(guān)規(guī)定辦理。

8、學(xué)校教師不得以任何借口和方式收取與學(xué)生入學(xué)掛鉤的費(fèi)用。

9、認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)公示制度，對(duì)經(jīng)物價(jià)部門(mén)批準(zhǔn)，允許收取的費(fèi)用要進(jìn)行公示，公示牌要在校園醒目位置長(zhǎng)年懸掛。

三、強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，堅(jiān)決查處亂收費(fèi)行為

學(xué)校全體教師是治理教育亂收費(fèi)工作的主體，學(xué)校校長(zhǎng)是治理教育亂收費(fèi)工作的第一責(zé)任人。每位教師要加強(qiáng)教育收費(fèi)的管理，切實(shí)加大對(duì)教育亂收費(fèi)的治理力度，對(duì)家長(zhǎng)、社會(huì)反映強(qiáng)烈、頂風(fēng)違紀(jì)的亂收費(fèi)行為，必須一查到底，并嚴(yán)肅處理有關(guān)責(zé)任人。

負(fù)責(zé)人： 王德義

責(zé)任人：

化作中學(xué)

2014年3月5日