第一篇：全球?qū)ν鉂h語教師缺口大,教老外漢語成時髦職業(yè)

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編輯：admin 摘自：北京晚報

隨著中國綜合國力的提升，學(xué)漢語的熱潮正在席卷全球，據(jù)統(tǒng)計，目前全世界學(xué)漢語的人數(shù)已經(jīng)超過5000萬，而對外漢語教師的缺口也達(dá)到500萬之多。

據(jù)北京晚報報道，北京語言大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院田善繼院長介紹，北語的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院截至目前已有來自44個國家和地區(qū)的學(xué)員在網(wǎng)上學(xué)習(xí)漢語，共有近萬名注冊學(xué)員。對外漢語教學(xué)也隨之升溫，從2004年至2006年，北語繼續(xù)教育學(xué)院對外漢語教學(xué)專業(yè)學(xué)生人數(shù)增加了兩倍，專升本報考與錄取學(xué)生的比例達(dá)7比1。而為了考“漢語師資證”，有的外地人甚至每周末坐火車進(jìn)京充電。

為啥學(xué)

教漢語賺外國人錢

根據(jù)國家漢辦提供的數(shù)字:目前馬來西亞缺漢語教師9萬人，印度尼西亞缺10萬人，法國、日本等國家需求量也非常大。目前全世界100個國家超過2500余所大學(xué)在教授中文。美國有2500所學(xué)校申請開中文課，預(yù)計到2015年，美國將有15%的學(xué)生學(xué)習(xí)中文。教外國人學(xué)中文已經(jīng)是很多大學(xué)生、大中小學(xué)老師、白領(lǐng)人士兼職的好差事。無論是考個對外漢語教師資格證書到國外去教漢語，還是在國內(nèi)兼職教外國人漢語，都已經(jīng)成為一種誘人的職業(yè)。

誰在學(xué)

白領(lǐng)、翻譯和律師

為了幫助更多想從事對外漢語教學(xué)的人系統(tǒng)了解和掌握教學(xué)理論和技能，北語網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院舉辦了“對外漢語作為外語教學(xué)能力資格考試輔導(dǎo)班”及“對外漢語教學(xué)理論與實(shí)踐培訓(xùn)班”。已經(jīng)有八九百人參加了陪訓(xùn)。這些學(xué)員有國內(nèi)的也有國外的，有本地的也有外地的。他們中有教師、有博士生、有律師、有翻譯，還有醫(yī)生、經(jīng)紀(jì)人。既有剛畢業(yè)的年輕大學(xué)生，也有退休在家的老教師。上一期陪訓(xùn)班中有一名報了周末班的沈陽學(xué)員，每周五晚上坐火車到北京，上完課再坐火車回沈陽。

第二篇：對外漢語教師培訓(xùn)基地 漢語教師成中國全面進(jìn)入小康社會新動力

對外漢語教師培訓(xùn)基地 漢語教師成中國經(jīng)濟(jì)增速 全面進(jìn)入小康社會新動力

中國全面進(jìn)入小康社會離不開經(jīng)濟(jì)之高速發(fā)展

自黨的十八大報告提出，中國已經(jīng)進(jìn)入了全面建成小康社會的決定性階段，報告還制定了中國未來發(fā)展的藍(lán)圖。2013年，中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展將邁向一個新的階段。

黨的十八大報告提出，公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求，要加緊建設(shè)對保障社會公平正義具有重大作用的制度，逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，堅持人民共享發(fā)展成果和共同富裕。

只有這樣，才能更好地促進(jìn)社會公平正義，促進(jìn)社會和諧，實(shí)現(xiàn)到2020年全面建成小康社會的目標(biāo)。

世界發(fā)展離不開中國經(jīng)濟(jì) 外企來中國也須學(xué)本土中文

到目前三十多年的經(jīng)濟(jì)改革，不僅讓中國人嘗到了甜頭，也使得更多的中國家庭有經(jīng)濟(jì)實(shí)力走出國門看世界，或者送自己的孩子出國留學(xué)。中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展也需要中國。就在中國人蜂擁而出，涌向世界的時候，中國經(jīng)濟(jì)的活力和她持續(xù)高速的增長，使得任何一個外國企業(yè)都不無法抵御來中國市場的誘惑。

對于外國人來說，和中國人做生意的第一步，就是要學(xué)說中國話，語言對于新世紀(jì)來說更多的已經(jīng)被融合到了每一個角落，全球市場經(jīng)濟(jì)和文化不斷的在融合，而語言交流和溝通就成為了跨越國界的第一步。許多在華外資企業(yè)已經(jīng)將漢語培訓(xùn)作為企業(yè)培訓(xùn)體系的一部分，希望在華外籍員工可以在短時間內(nèi)學(xué)會基本的漢語溝通，并對中國文化有初步的了解。

中文老師雖有巨大缺口 然教學(xué)素質(zhì)不可降低

據(jù)調(diào)查報告顯示，目前對外漢語教師仍然存在較大的缺口。巨大的供需差距，使得對外漢語教師近幾年一直是最受關(guān)注的熱門職業(yè)之一，行業(yè)薪酬水平也持續(xù)上升。許多學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，將對外漢語教師作為自己的首選職業(yè)。還有一些其他行業(yè)的職場人士，看到這個職業(yè)的巨大發(fā)展?jié)摿螅餐ㄟ^參加相關(guān)的IPA對外漢語教師資格培訓(xùn)，獲得從業(yè)資格。

記者了解到，IPA對外漢語教師資格證是中華人民共和國人力資源和社會勞動保障部授權(quán)IPA國際認(rèn)證協(xié)會頒發(fā)的，也是目前唯一官方頒發(fā)的對外漢語教師資格證。

同時，某對外漢語教師培訓(xùn)基地的負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時透露，因?qū)ν鉂h語教師的收入比較可觀而且上升空間大。但是這位負(fù)責(zé)人也提醒，雖然對外漢語教師職業(yè)缺口較大，但也并非對于條件沒有要求。

從事對外漢語教學(xué)需要經(jīng)過一定學(xué)時的進(jìn)修，在掌握了基本的漢語知識與教學(xué)技能后，更重要的是要有實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗，才可以初步勝任相關(guān)工作。因此，建議大家選擇正規(guī)的學(xué)校比如儒森漢語，經(jīng)過全面的技能學(xué)習(xí)之后，這樣才能為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第三篇：參加上海對外漢語教師培訓(xùn)出國教老外學(xué)中文!IPA國際注冊漢語教師成高薪職業(yè)

儒森漢語

參加上海對外漢語教師培訓(xùn)出國教老外學(xué)中文！IPA國際注冊漢語教師成高薪職業(yè)

對外漢語教師的要求

為了提高國際漢語教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)、培訓(xùn)一大批合格的漢語教師，滿足世界各地日益增長的漢語學(xué)習(xí)需要求，中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“國家漢辦”）組織研制了《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》。

按照《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》，對外漢語教師應(yīng)具備一定的漢語及外語知識與技能，了解中國和世界文化知識及其異同，掌握跨文化交際的基本規(guī)則，了解漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，具備教學(xué)組織和實(shí)施能力。

對外漢語教師成稀缺資源

“漢語熱”的興起直接導(dǎo)致了“漢語教師”的需求激增。據(jù)國家“漢辦”統(tǒng)計，截至2010年年底，海外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)達(dá)1億，并以每年50%甚至更高增幅快速增長。專家預(yù)測，到2013年年底海外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)將達(dá)1.5億。因此，對外漢語教師缺口巨大。據(jù)國家“漢辦”統(tǒng)計，全球漢語教師缺口量已逾500萬人。

面對如此嚴(yán)峻的形勢，無論是出國留學(xué)或移民人員，還是在國內(nèi)欲步入高收入階層的人，從事對外漢語教學(xué)無疑是一個很好的選擇。

如何成為一名合格的對外漢語教師呢？

目前，要想從事對外漢語教學(xué)，主要有兩大類途徑，一種是學(xué)習(xí)對外漢語專業(yè)。對外漢語專業(yè)為國家控制布點(diǎn)的專業(yè)。如果不是對外漢語專業(yè)，也想從事該行業(yè)的人士，一般要學(xué)習(xí)對外漢語教師應(yīng)該具備的基本知識和能力，主要是通過考取一些證書來獲得。目前在國內(nèi)，考證人數(shù)比較多，認(rèn)可度比較高的證書是IPA國際注冊漢語教師資格證。

IPA國際注冊漢語教師資格證是國家人事部即現(xiàn)在的中華人民共和國人力資源和社會保障部授權(quán)的，國際上也是被被WTO150多個國家認(rèn)可，具有權(quán)威性的對外漢語教師證書。憑借IPA證書可申請獲得中國駐美大使館對證書及學(xué)歷的鑒定和中國人事部國家人才網(wǎng)的鑒 儒森漢語

定。

去上海儒森參加對外漢語教師培訓(xùn) IPA國際注冊漢語教師赴外就業(yè)有前景！

事實(shí)上近些年來，中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，外匯儲備世界第一。奧運(yùn)會、世博會、亞運(yùn)會及一年一度的“漢語橋”等經(jīng)濟(jì)文化國際盛事的舉辦，使得越來越多的外國政府及個人急需了解和學(xué)習(xí)中國文化。

當(dāng)然，漢語熱也導(dǎo)致了對外漢語培訓(xùn)中心如雨后春筍般破土而出。在在這些培訓(xùn)中心中，儒森漢語IPA國際注冊漢語教師資格證培訓(xùn)考試學(xué)校無疑是最專業(yè)，最正規(guī)的。推出的對外漢語教師培養(yǎng)模式幫助了很多有志于從事對外漢語行業(yè)的人跨過了語言和文化的門檻，成功實(shí)現(xiàn)了出國教漢語的夢想！

第四篇：上海對外漢語教師資格證成焦點(diǎn) 從歷史看現(xiàn)在 漢語國際傳播很重要

上海對外漢語教師資格證成焦點(diǎn) 從歷史看現(xiàn)在 漢語國際傳播很重要

漢語傳播的歷史由來已久。早在公元前12世紀(jì)，漢語就已經(jīng)傳到朝鮮半島，并經(jīng)其傳播到日本。秦朝時，漢字傳入越南，為“儒家文化圈”的形成拉開序幕。到漢代，漢語已經(jīng)從東亞沿著絲綢之路傳播到西亞和歐洲。特別是馬可·波羅之后，許多西方傳教士及有識之士絡(luò)繹不絕來到中國，將中國傳統(tǒng)文化傳播到西方世界。

到了近代，中國已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界的發(fā)展，國門洞開，被迫學(xué)習(xí)西方國家的先進(jìn)技術(shù)和文化。中國文化在世界上的影響逐漸式微，不得不從文化“輸出模式”轉(zhuǎn)到“輸入模式”，漢語國際傳播寸步難行。

新中國成立后 漢語國際傳播得到了長足的發(fā)展

新中國成立尤其是經(jīng)歷了改革開放，我國經(jīng)濟(jì)社會飛速發(fā)展，國民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值躍居世界第二。在這一背景下，中國政府適時提出“構(gòu)建和諧世界”的理念，主動承擔(dān)起一個大國應(yīng)該具有的歷史責(zé)任，并提出了中國文化“走出去”戰(zhàn)略。在這個戰(zhàn)略的實(shí)施過程中，漢語國際傳播已經(jīng)成為文化走出去的重要載體。

2004年4月，“國際漢語教師中國志愿者計劃”正式啟動，標(biāo)志著“國家漢語戰(zhàn)略”正式浮出水面。同年11月，海外第一所孔子學(xué)院在韓國掛牌。到目前，我國已在120個國家(地區(qū))建立了440所孔子學(xué)院和646個中小學(xué)孔子課堂?？鬃訉W(xué)院遍布亞洲、非洲、歐洲、美洲和大洋洲，孔子課堂設(shè)在47個國家(地區(qū))。

分布在全球各地的孔子學(xué)院產(chǎn)生了很大影響，提升了中國的國際影響力。但同時我們也要看到，孔子學(xué)院主要集中在世界各大洲的發(fā)達(dá)國家，特別是歐美地區(qū)，其中僅美國就有96所孔子學(xué)院，占全球孔子學(xué)院數(shù)量近1/5，而許多亞非及南美欠發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的孔子學(xué)院數(shù)量屈指可數(shù)，布局不均衡。

考上海對外漢語教師資格證做對外漢語教師 傳播中國文化很神圣！

近年來，隨著中國在國際影響力的逐漸加大以及西方經(jīng)濟(jì)的衰退，包括公司及個人在內(nèi)的國外投資者會在我國尋找更多的機(jī)會，不論是跨國企業(yè)想深入當(dāng)?shù)匚幕尘啊⒘私庀M(fèi)理念，還是留學(xué)生和個人求職，語言都是首先需要攻克的一個障礙。這些都為IPA對外漢語教師的發(fā)展贏得了更多的空間和機(jī)會。

記者從儒森漢語的老師了解到，IPA對外漢語教師資格證是中華人民共和國人力資源和社會勞動保障部授權(quán)頒發(fā)，也是目前唯一官方授權(quán)國際認(rèn)證協(xié)會頒發(fā)的對外漢語教師資格證。另外，對外漢語教學(xué)屬于專業(yè)技能，對報考條件和個人自身條件有一定要求，媒介語和專業(yè)理論知識和實(shí)踐教學(xué)能力是主要考察的三個模塊，報考者需要審視自身條件，避免盲目選擇。

近幾年，隨著我們國家經(jīng)濟(jì)技術(shù)的繁榮昌盛，漢語必將會成為鏈接世界的紐帶橋梁。歡迎全球友人來學(xué)習(xí)了解中國文化，作為一個中國人，我們也可以驕傲的看到，推廣中文是我們神圣的歷史使命，而漢語也必將擁有一個更加光明的未來！

第五篇：中文熱 越南大學(xué)生演講展心聲 漢語成夢想之橋 出國做對外漢語教師就業(yè)前景好!

儒森漢語

中文熱 越南大學(xué)生演講展心聲 漢語成夢想之橋 出國做對外漢語教師就業(yè)前景好！

“讀萬卷書，行萬里路；中華大地十里不同風(fēng)，百里不同俗”，“記得小時候，媽媽常用蒙語為我哼唱草原上的歌謠”。一段段飽含深情的演講、一幕幕精彩紛呈的節(jié)目，在記者心池吹起陣陣漣漪。第十二屆世界大學(xué)生中文比賽“漢語橋”越南北部賽區(qū)預(yù)賽近日在越南國家電視臺舉行。

來自越南北部11所院校的13名選手先后登臺，每個人都有備而來。裴氏草是越南軍事科學(xué)學(xué)院的一名大三學(xué)生，她演講的題目是《漢語吹起了我的夢想之帆》。她深情地說：“漢語吹起了我的夢想之帆，我想做一名建筑工人，一名建筑越中友誼的建筑工人?！焙觾?nèi)國家大學(xué)外語大學(xué)的范嘉玉葉說：“我的愿望是走遍中國，中國有句話叫‘不到長城非好漢’，而我夢想之旅的第一站就是長城?！?/p>

中國駐越南大使館文化參贊劉三振接受本報記者采訪時說：“今年參賽選手們的水平都很高，節(jié)目也更加精彩。選手們多才多藝，不僅熟悉中國的傳統(tǒng)文化，對古典文學(xué)名著也耳熟能詳。中國古典文化對越南年輕人有著深厚影響力。中國這片土地滋養(yǎng)了歷史悠久的中華文化，中華文化也始終以她的獨(dú)特魅力吸引著越來越多的外國朋友?！?/p>

漢語熱 越南代表團(tuán)訪問滇高校 冀加強(qiáng)漢語教育等合作

中新網(wǎng)昆明電 日前，越南河內(nèi)文化大學(xué)副校長丁氏云芝女士、峴港國際教育交流有限公司代表鄭氏泰和女士以及河口高級職業(yè)中學(xué)校長段永能等一行13人到昆明冶金高等專科學(xué)?？疾煸L問。

代表團(tuán)在該校先后參觀了安寧校區(qū)校園、學(xué)生公寓，重點(diǎn)參觀了物流學(xué)院理實(shí)一體實(shí)驗室，并與該校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人舉行了座談。盧宇飛代表學(xué)校出席了座談會，東盟國際學(xué)院、國際合作部主要負(fù)責(zé)人以及商學(xué)院、教務(wù)處、招生就業(yè)處、校工會、發(fā)展規(guī)劃處的相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了座談。

座談會上，盧宇飛代表學(xué)校致歡迎詞并介紹了該校近年來的發(fā)展情況。段永能介紹了代表團(tuán)

儒森漢語

此行訪問的主要目的：越南學(xué)生在河口學(xué)習(xí)漢語，達(dá)到漢語水平考試HSK三級以上，推薦到昆明冶金高等專科學(xué)校完成大學(xué)?？茖I(yè)學(xué)業(yè)。在此次會見中，雙方還就招收越南留學(xué)生相關(guān)事宜達(dá)成了共識。

漢語熱去儒森學(xué)教學(xué)技術(shù) 對外漢語教師出國就業(yè)前景好！

面對越南民眾對學(xué)習(xí)中文如此的熱情，我們是否應(yīng)該有所行動了呢！而儒森漢語作為中國對外漢語教師培訓(xùn)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，推出的對外漢語教師培養(yǎng)模式幫助了很多有志于從事對外漢語行業(yè)的人跨過了語言和文化的門檻，成功實(shí)現(xiàn)了出國教漢語的夢想！

儒森漢語的培養(yǎng)模式主要結(jié)合其多年的在中文培訓(xùn)及對外漢語教師培訓(xùn)領(lǐng)域累積的教學(xué)經(jīng)驗及眾多的外國學(xué)生數(shù)據(jù)資源，為準(zhǔn)備出國、移民或者留學(xué)的有志于從事對外漢語行業(yè)的人提供一個國際化氛圍的交流平臺，使學(xué)員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與老外溝通的交際技巧！讓學(xué)員能盡善盡美向老外展示中國的璀璨文化！