第一篇：寒假志愿服務(wù)活動(dòng)

附件5：

哈爾濱德強(qiáng)商務(wù)學(xué)院2011至2012第一學(xué)年度

寒假社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)

——寒假志愿服務(wù)活動(dòng)

一、活動(dòng)主題：愛心獻(xiàn)社會(huì) 真情暖人間

二、活動(dòng)目的：為加強(qiáng)我院學(xué)生合理安排假期時(shí)間的能力，使假期充實(shí)而又有序的進(jìn)行，提高自身修養(yǎng)和行動(dòng)力，并使學(xué)生了解自己對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。

三、活動(dòng)意義：通過(guò)此次寒假志愿服務(wù)活動(dòng)能培養(yǎng)我院學(xué)生積極投身到社會(huì)中去，將支持教育、敬老愛老、城市美化，等深入人心，使青年志愿者為社會(huì)服務(wù)的作用達(dá)到最大，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)也加強(qiáng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力，思考能力和社會(huì)責(zé)任感。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：依托街道社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)場(chǎng)地、農(nóng)民工子弟學(xué)校、農(nóng)民工聚居地等，通過(guò)開展“七彩課堂”、“愛心小課桌”、“愛心家教”等形式的學(xué)業(yè)和興趣輔導(dǎo)，幫助農(nóng)民工子女提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。二是親情陪伴。組織青年志愿者陪同留在農(nóng)村的農(nóng)民工子女做游戲、聊天交流等，幫助他們與父母進(jìn)行電話、視頻等溝通，促進(jìn)他們保持良好的心態(tài)、培養(yǎng)健全的人格。三是感受城市。組織青年志愿者帶領(lǐng)進(jìn)入城市的農(nóng)民工子女，利用課余時(shí)間就近就便參觀愛國(guó)主義教育基地、博物館、科技館、高校、企業(yè)等，幫助他們了解和融入城市。四是自護(hù)教育。組織青年志愿者為農(nóng)民工子女講授安全、自護(hù)和健康、衛(wèi)生等知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)和自護(hù)能力，促進(jìn)他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

（二）“四進(jìn)”社區(qū)活動(dòng) ：即科技、文化、衛(wèi)生、法制四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)可在所在地區(qū)、街道、小區(qū)開展服務(wù)人民群眾的各項(xiàng)活動(dòng)，如開展黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀宣講、社區(qū)公益事業(yè)援助、敬老助殘服務(wù)、法律知識(shí)宣講等活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，一方面服務(wù)社區(qū)居民，另一方面鍛煉學(xué)生自身能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

（三）組織宣傳環(huán)保：深入開展“綠色創(chuàng)建”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各界參與環(huán)保。按照綠色創(chuàng)建的有關(guān)要求，在全市各學(xué)校和社區(qū)中開展活動(dòng)，在社區(qū)組織居民開展美化居住環(huán)境、養(yǎng)護(hù)花草樹木、節(jié)約水電、發(fā)放環(huán)保購(gòu)物袋等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生和居民的環(huán)保意識(shí)和參與保護(hù)環(huán)境的積極性。把先進(jìn)的環(huán)保生活理念傳播到居民心中，號(hào)召全社會(huì)樹立環(huán)保生活理念，使公眾懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊的小事做起，在生活的點(diǎn)滴中節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境。

（四）城市內(nèi)部志愿活動(dòng)：以自己家鄉(xiāng)的實(shí)際情況來(lái)確定自己的志愿服務(wù)內(nèi)容。如哈爾濱市冬季冰雪大世界志愿服務(wù)等。

五、活動(dòng)要求：參加活動(dòng)的小隊(duì)各個(gè)同學(xué)在假期完畢返校歸來(lái)時(shí)填寫好寒假社會(huì)實(shí)踐工作表及一份小隊(duì)志愿服務(wù)報(bào)告并上交工作中采集的照片或視頻要求認(rèn)真工作，以幫助他人、回報(bào)社會(huì)為最終目的。

第二篇：寒假志愿服務(wù)心得體會(huì)

寒假志愿服務(wù)心得體會(huì)

大學(xué)的第二個(gè)寒假，在學(xué)校分團(tuán)委的號(hào)召下，我思考過(guò)后決定參加志愿者服務(wù)，因?yàn)槲易约罕緛?lái)就有參加過(guò)志愿捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞方面和無(wú)償獻(xiàn)血方面的知識(shí)和服務(wù)技巧的培訓(xùn)，再者現(xiàn)在社會(huì)上還是有很多人對(duì)于捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞有著一定程度上誤解，甚至是排斥和恐懼，能夠運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)去服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)，我覺得這是非常有意義的。

2014年1月19日到1月21日，是我這個(gè)寒假在南寧市中心血站的服務(wù)時(shí)間。雖然這一次的社會(huì)實(shí)踐我只進(jìn)行短短的三天，但是其中的收獲卻是不能夠以此計(jì)量的，這三天的志愿服務(wù)，我過(guò)得很充實(shí)，感受到了無(wú)盡的快樂(lè)，同時(shí)也學(xué)到了很多東西。

在這次志愿服務(wù)中，我認(rèn)識(shí)了兩位其他高校的學(xué)生，她們也是放假回家來(lái)做志愿者的。與她們?cè)谝黄鸸ぷ?，從她們身上，學(xué)到了應(yīng)該怎樣處理好隊(duì)伍中存在的缺點(diǎn)，相互間還應(yīng)相互幫助、相互鼓勵(lì)。其中最重要的一點(diǎn)是，大家都是為家鄉(xiāng)——玉林服務(wù)的，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)才能把事情辦好。在服務(wù)的時(shí)間里，我們對(duì)前來(lái)玉林市中心血站的市民主動(dòng)熱情地上前打招呼，自我介紹，詳細(xì)詢問(wèn)他們近一周內(nèi)是否有感冒發(fā)燒吃藥等不符合獻(xiàn)血的情況，熱情、耐心、認(rèn)真地指導(dǎo)他們填寫志愿無(wú)償獻(xiàn)血的表格，在他們填完表格后，再見縫插針詢問(wèn)可填過(guò)志愿加入中華骨髓庫(kù)的表格、可知道白血病、可了解捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的知識(shí)等，亦步亦趨地耐心向人講解、宣傳造血干細(xì)胞知識(shí)及捐獻(xiàn)流程。有時(shí)候難免宣傳會(huì)遭到人家的誤解、白眼，但是我們都沒(méi)有氣餒懊喪，“只要能多動(dòng)員一個(gè)捐獻(xiàn)者，就能為那些可憐、焦急、期盼的白血病孩子多找到一份求生的希望，這是多么有意義、多么值得付出的事情，我們遇到什么麻煩都無(wú)所謂！”我們互相鼓勵(lì)，自我安慰，很快調(diào)整了心態(tài)，以不服輸?shù)膭蓬^投入到志愿服務(wù)中。我們?cè)诜?wù)當(dāng)中，會(huì)互相交流自己的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，交流自己所掌握的 1 相關(guān)知識(shí)。每成功動(dòng)員一個(gè)人志愿加入中華骨髓庫(kù)、志愿捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，那一刻的喜悅是無(wú)法言語(yǔ)的！

在這次寒假社會(huì)實(shí)踐中，我們也學(xué)會(huì)了，凡事問(wèn)個(gè)清楚，不能自作主張。當(dāng)人們?cè)儐?wèn)我們一些我們不懂的知識(shí)時(shí)，如果我們不清楚，一定不能夠隨便地糊弄過(guò)去，我們會(huì)去向中心血站的醫(yī)生的咨詢清楚后再想他人解答。而且我當(dāng)天回家后還會(huì)再上網(wǎng)去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，這促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)，是人終身的事業(yè)。學(xué)海無(wú)涯。知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。我就要時(shí)時(shí)刻刻都記住要學(xué)。不看書，我便不知道輸血前喝水可以降低血液粘稠度。捐血后喝水有助于血液的恢復(fù)。不向醫(yī)生請(qǐng)教便不知道獻(xiàn)血者有暈血反應(yīng)的原因以及如何處理才正確。我不愿意做孤陋寡聞的人。唯有學(xué)習(xí)，才能了解更多，懂得更多。

雖然這次實(shí)踐不與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，但我認(rèn)為是非常難得的社會(huì)經(jīng)歷。通過(guò)當(dāng)志愿者，我在各方面都得到了一定的鍛煉。我發(fā)現(xiàn)自己在進(jìn)步，自己的價(jià)值觀和人生觀都有所改變。一個(gè)人的價(jià)值不在于其收獲多少，而在于奉獻(xiàn)多少。志愿者，顧名思義是不計(jì)報(bào)酬的，但在做志愿者的過(guò)程卻能夠享受到快樂(lè)。結(jié)果又是使他人開心的，何樂(lè)而不為呢？哪怕我花的時(shí)間都不在我的專業(yè)上，但我仍然認(rèn)為是值得。我為推動(dòng)動(dòng)員志愿捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞工作的開展出了力，我很驕傲。

最后，雖然收獲了挺多，但也讓我意識(shí)到自己身上仍存在著許多的不足。如捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞知識(shí)還學(xué)得不夠深入、透徹，表達(dá)能力差，不善于與人溝通，在困難面前不夠自信，容易選擇退縮。作為一名在校大學(xué)生，我應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)與他人交流，不能再像以前一樣是個(gè)不諳世事的中學(xué)生。我各方面能力還有許多不足，但我積極主動(dòng)參加這一次實(shí)踐活動(dòng)，這本身就是我邁向社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的一步，這給我積極參與志愿者活動(dòng)很大的鼓勵(lì)，這也讓我更加深刻地理解志愿者，理解志愿者活動(dòng)的重大意義和作用。在未來(lái)，我都會(huì)是造血干細(xì)胞志愿者服務(wù)隊(duì)的一員，2 我會(huì)做好本份。這次的實(shí)踐使我難忘，以后有兼職之類的社會(huì)實(shí)踐，我都會(huì)帶著良好的品質(zhì)、心態(tài)和這次實(shí)踐的心得去干。而且通過(guò)這次實(shí)踐時(shí)候，我明白了自身學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該去鍛煉何種能力，我會(huì)去努力學(xué)習(xí)的，使自己更加符合社會(huì)的要求。

第三篇：寒假志愿服務(wù)總結(jié)

志愿服務(wù)報(bào)告

學(xué)院：理學(xué)院

班級(jí)：力學(xué)學(xué)號(hào)： 姓名：董盛祥1001 20100896

每個(gè)假期基本都有志愿服務(wù)活動(dòng)，這個(gè)寒假也不例外，做了這么久的志愿服務(wù)，有很多心得，下面就是我志愿服務(wù)的一些心得體會(huì)，當(dāng)然了每年的都不一樣，以下就是我的一些體會(huì)。

志愿者的管理其實(shí)是一門科學(xué)。其實(shí)現(xiàn)實(shí)的情況也不一定和想象的那樣單純。不知道我是不是該說(shuō)，其實(shí)林子大了什么鳥都有，所謂的志愿者人群有大部分是來(lái)湊熱鬧的，甚至有些人是帶著各種各樣的目的來(lái)的。但是我一直覺得不管是帶著什么目的加入進(jìn)來(lái)。只要做的事情是對(duì)志愿服務(wù)有幫助，可以幫助到需要幫助的人，不對(duì)志愿工作大方向有影響，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。

作為一名服務(wù)社區(qū)志愿者，在服務(wù)與奉獻(xiàn)中，我體驗(yàn)著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動(dòng)只是由一些看起來(lái)平凡的小事組成。但是這些平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能對(duì)服務(wù)的對(duì)象產(chǎn)生巨大的影響。甚至在不知不覺中可以起到一個(gè)拯救者的作用。當(dāng)我們奉獻(xiàn)自己一份力量的時(shí)候，心里會(huì)覺得很幸福，覺得終于為社會(huì)做了一點(diǎn)力所能及的事情，在志愿活動(dòng)中找到了自己的價(jià)值，志愿者不是單純的奉獻(xiàn)，我們也可以從活動(dòng)中學(xué)到了很多的東西。我就是一個(gè)受益者，我明白了很多為人處事的道理，增強(qiáng)了組織能力，鍛煉了自己的意志和耐心。我并沒(méi)有夸大的意思，當(dāng)你身在其中的時(shí)候就會(huì)明白，在奉獻(xiàn)與勞動(dòng)中，自己便會(huì)不知不覺得成長(zhǎng)起來(lái)。社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，是近年來(lái)各地新興的一項(xiàng)公益事業(yè)，要做好這項(xiàng)工作，作為服務(wù)社區(qū)的大學(xué)生我們更要緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主題，營(yíng)造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)下基層志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；l(fā)展，從而全面提高我們的綜合素質(zhì)。

作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。而且，志愿者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來(lái)奮斗吧！讓我們這些新時(shí)代青年來(lái)?yè)?dān)負(fù)一些微弱的社會(huì)責(zé)任。奉獻(xiàn)出一點(diǎn)微光。

腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，才能登上峰頂。踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，留下的足跡雖然會(huì)漸漸消失，但是卻教會(huì)了我們學(xué)會(huì)積累。無(wú)論做什么事情，態(tài)度最重要。有時(shí)候我們真心的為每一件事情做好了腕足的準(zhǔn)備，但卻以失敗告終，可是我們不會(huì)氣餒，我們會(huì)逐漸從中獲得爬起來(lái)的勇氣。雖然失敗了，卻離成功更近了。我們青年志愿者在工作中，也有拼成失敗痛楚的時(shí)候，但是我們需要做的，是整理好心理筆記，端正態(tài)度。只要一直保持著良好的態(tài)度，堅(jiān)持努力不放棄，我們會(huì)慢慢成長(zhǎng)，成熟，直至成為一個(gè)耀眼的星團(tuán)。切實(shí)的為人們做實(shí)事，這便讓人們心中溫存了熱，溫存了讓人快樂(lè)，讓人感激的熱。

每次的服務(wù)都很辛苦，但是只要我看到周圍人們的笑容，頃刻間所有的疲憊都會(huì)消失心情也及其舒暢。我喜歡微笑，所以給我一個(gè)微笑就是給我的最好良藥。我希望每個(gè)人都能展現(xiàn)你真摯的笑容，因?yàn)檫@樣我們的生活才會(huì)五彩繽紛，我們的社會(huì)才會(huì)和諧!感謝每一次志愿服務(wù)。是它讓我相信自己，是它讓我對(duì)待每一件事情都要認(rèn)真也是它讓我的笑容更加綻放!大家的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)才是最高的獎(jiǎng)賞!有些人片面地認(rèn)為從事志愿工作是慈善為懷、樂(lè)善好施的表現(xiàn)，把志愿工作看成一種單方面的施予；認(rèn)為志愿工作只是為了減輕專職人員的工作負(fù)擔(dān)，把志愿者當(dāng)作“廉價(jià)勞動(dòng)力”；認(rèn)為只有那些不愁衣食及有大量空余時(shí)間的人，才有資格或才會(huì)參加志愿工作。其實(shí)，每個(gè)人都有參與社會(huì)事務(wù)的權(quán)利和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的能力，同樣，每個(gè)人都有促進(jìn)社會(huì)繁榮進(jìn)步的義務(wù)及責(zé)任。參與志愿工作是表達(dá)這種“權(quán)利”及“義務(wù)”的積極和有效的形式。在服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足，因此，參與志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂(lè)人”，同時(shí)也“樂(lè)己”。參與志愿工作，既是在幫助他人、服務(wù)社會(huì)，同時(shí)也是在傳遞愛心和傳播文明。志愿服務(wù)個(gè)人化、人性化的特征，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠(yuǎn)感，對(duì)緩解社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定有一定的積極作用。

第四篇：吉林大學(xué)大學(xué)生寒假志愿服務(wù)活動(dòng)證明

吉林大學(xué)大學(xué)生寒假志愿服務(wù)活動(dòng)證明

吉林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院：

等

同學(xué)于

月

日至 月 日參與

志愿服務(wù)活動(dòng)，并圓滿完成服務(wù)任務(wù)。經(jīng)審定，建議記錄 小時(shí)志愿服務(wù)時(shí)數(shù)。

志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容具體描述：

特此證明。

單位名稱：

蓋章： 年

月

日

第五篇：大學(xué)生寒假志愿服務(wù)活動(dòng)要求

關(guān)于時(shí)間計(jì)算：

1、家庭角色體驗(yàn)類實(shí)踐活動(dòng)，每天計(jì)3個(gè)小時(shí)；

2、支農(nóng)支教、社會(huì)兼職、勤工助學(xué)、非專業(yè)型崗位體驗(yàn)，以及與所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān)的社會(huì)調(diào)查或?qū)ｎ}調(diào)研、志愿服務(wù)、科普宣傳、政策宣講、文化傳播等社會(huì)角色體驗(yàn)類實(shí)踐活動(dòng)，每半天計(jì)2個(gè)小時(shí)；

3、法律援助、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、科技指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、課題合作、科研攻關(guān)、專業(yè)型崗位體驗(yàn)、就業(yè)型崗位體驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，以及與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的社會(huì)調(diào)查或?qū)ｎ}調(diào)研、志愿服務(wù)、科普宣傳、政策宣講、文化傳播等專業(yè)素質(zhì)拓展類實(shí)踐活動(dòng)，每半天計(jì)3個(gè)小時(shí)；

4、與所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān)的服務(wù)濟(jì)南社區(qū)類實(shí)踐活動(dòng)，每半天計(jì)2個(gè)小時(shí)，與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的服務(wù)濟(jì)南社區(qū)類實(shí)踐活動(dòng)，每半天計(jì)3個(gè)小時(shí)；

5、學(xué)生參加的各種校內(nèi)外文藝演出、比賽活動(dòng)按活動(dòng)時(shí)間每半天計(jì)2個(gè)小時(shí)。

關(guān)于實(shí)踐報(bào)告

1、字?jǐn)?shù)要求

申請(qǐng)優(yōu)秀等級(jí)的同學(xué)需撰寫不少于3000字的報(bào)告總結(jié)。不申請(qǐng)優(yōu)秀至少2000字。

2、格式要求

實(shí)踐報(bào)告以電子版和打印版為主。

頁(yè)面設(shè)置采用A4紙張；頁(yè)邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號(hào)（題目），宋體小四號(hào)（正文），黑體四號(hào)（章節(jié)標(biāo)題）；行間距：1.5倍行間距；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。若有圖片或圖表要調(diào)整為統(tǒng)一大小格式展示。

一般調(diào)查報(bào)告的寫作格式（請(qǐng)按此書寫）：

一、題目：高度概括，醒目，準(zhǔn)確表達(dá)文章主要內(nèi)容；

二、摘要：200字左右，簡(jiǎn)要說(shuō)明研究問(wèn)題、所用方法、產(chǎn)生結(jié)果和主要結(jié)論，概括文章全貌。

三、引言，又稱導(dǎo)言，正文之前，說(shuō)明寫作目的、研究的理論框架、研究的經(jīng)過(guò)和研究成果的意義，并提出報(bào)告的中心觀點(diǎn)。

四、本論（正文）表達(dá)研究成果的部分，主要描述取得成果所用的研究方法和論證手段。

五、結(jié)果與討論，總結(jié)課題研究的數(shù)據(jù)和有關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查推論，簡(jiǎn)短說(shuō)明每一個(gè)結(jié)果與研究假設(shè)的關(guān)系。

六、參考文獻(xiàn)，一般列于結(jié)題報(bào)告的末尾，列出報(bào)告中直接提到或引用的資料，包括資料的時(shí)間、內(nèi)容、作者、發(fā)表的刊物名稱及頁(yè)碼或網(wǎng)站地址等

七、提交相應(yīng)的照片、錄音、錄像、新聞報(bào)道（各類媒體）等資料作為社會(huì)實(shí)踐輔助資料。開學(xué)第一周任務(wù)：

每學(xué)年開學(xué)第一周，學(xué)生向所在班級(jí)團(tuán)支部上交《寫實(shí)記錄及考核登記表》，輔助性證明材料等相關(guān)材料；

班級(jí)團(tuán)支部在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下組織社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷交流活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生申報(bào)等級(jí)進(jìn)行評(píng)議； 輔導(dǎo)員在班級(jí)團(tuán)支部評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)行成績(jī)認(rèn)定，結(jié)果填入《山東大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》，并將《考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》、《寫實(shí)記錄及考核登記表》及輔助性證明材料匯總后報(bào)送學(xué)院團(tuán)委。

其中，申報(bào)“優(yōu)秀”等級(jí)的學(xué)生須向全班同學(xué)匯報(bào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、成果與心得。

2、考核優(yōu)秀的基本條件

學(xué)生在本學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總時(shí)間達(dá)到十天以上（以家庭角色體驗(yàn)為主的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間達(dá)到十五天），提交真實(shí)、詳細(xì)、準(zhǔn)確、完整的《寫實(shí)記錄及考核登記表》，以及不少于3000字的切合實(shí)踐主題、突出實(shí)踐感悟，對(duì)學(xué)生成才、企事業(yè)單位成長(zhǎng)或地方經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展具有一定參考應(yīng)用價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（根據(jù)活動(dòng)形式與內(nèi)容，可以是家庭體驗(yàn)

報(bào)告、崗位體驗(yàn)報(bào)告、社會(huì)調(diào)查報(bào)告、項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告、科技開發(fā)報(bào)告、實(shí)踐活動(dòng)心得等）以及輔助性證明材料，并取得顯著成績(jī)成果及良好的社會(huì)影響，班級(jí)團(tuán)支部評(píng)議認(rèn)可，學(xué)院團(tuán)委、學(xué)校團(tuán)委抽查回訪確認(rèn)，無(wú)弄虛作假現(xiàn)象存在。

3、考核合格的基本條件

學(xué)生在本學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總時(shí)間達(dá)到十天以上（以家庭角色體驗(yàn)為主的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間達(dá)到十五天），提交真實(shí)、詳細(xì)、準(zhǔn)確、完整的《寫實(shí)記錄及考核登記表》，班級(jí)團(tuán)支部評(píng)議認(rèn)可，學(xué)院團(tuán)委、學(xué)校團(tuán)委抽查回訪確認(rèn)，無(wú)弄虛作假現(xiàn)象存在。

4、當(dāng)學(xué)年考核優(yōu)秀的學(xué)生方可參加當(dāng)學(xué)年與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的各類評(píng)比表彰（優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告評(píng)比不受此限制）。

5、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核不合格的學(xué)生需在下一學(xué)年的第二學(xué)期進(jìn)行重修補(bǔ)考，重修補(bǔ)考由校團(tuán)委統(tǒng)一組織，具體形式為統(tǒng)一命題的社會(huì)調(diào)查或?qū)ｎ}調(diào)研。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核合格及以上等級(jí)不允許重修

6、另外，需要說(shuō)明的是：二年級(jí)初轉(zhuǎn)入新學(xué)院或新專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生或新學(xué)年分至本學(xué)院新專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在原班級(jí)團(tuán)支部參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核。