第一篇：2014年心理健康教育周活動(dòng)通知

關(guān)于在全市中小學(xué)校中開展“心理健康教育周”

活動(dòng)的通知

各鎮(zhèn)（辦）教研中心、市直中小學(xué)校：

為進(jìn)一步推進(jìn)全市中小學(xué)生心理健康教育工作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的心理成長，在中小學(xué)校營造人人關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。決定在全市中小學(xué)校組織開展“心理健康教育周”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題

和諧心理，關(guān)愛自己，健康自己

二、活動(dòng)時(shí)間

5月25—5月31日

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）心理健康教育周啟動(dòng)儀式

各中小學(xué)校通過5月26日早晨升旗儀式，宣布心理健康教育周活動(dòng)啟動(dòng)，宣傳相關(guān)系列活動(dòng)。

（二）各中小學(xué)校進(jìn)行以“和諧心理，關(guān)愛自己，健康自己”為主題的主題班會(huì)。

（三）各中小學(xué)校進(jìn)行以“5.25”心理健康日、“和諧心理，關(guān)愛自己，健康自己”為內(nèi)容的班級(jí)板報(bào)宣傳活動(dòng)。

（四）各中小學(xué)校組織學(xué)生上一次心理網(wǎng)站，讀一篇心理類文章等活動(dòng)，寫一篇以“我的心靈成長日記”為內(nèi)容的心理征文活動(dòng)。

（五）已經(jīng)建立心理輔導(dǎo)室的學(xué)校，開始啟動(dòng)，保證每周開放5小時(shí)以上。

四、活動(dòng)要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。開展“心理健康教育周”活動(dòng)，是創(chuàng)建文明城市和未成年人思想道德建設(shè)工作考核的重要內(nèi)容，是示范和引導(dǎo)廣大未成年人參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要抓手，是提高未成年人心理健康程度和培養(yǎng)未成年人良好心理素質(zhì)的有效舉措，各學(xué)校務(wù)必高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，組建工作組，確?！靶睦斫】到逃堋被顒?dòng)有效開展。

（二）細(xì)化活動(dòng)過程。要求各學(xué)校要制定詳盡的活動(dòng)方案，要有責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、責(zé)任人，要分階段、分年齡段有序組織開展；各校要精心組織活動(dòng)，積極創(chuàng)新載體，營造濃厚氛圍，有部署、有檢查、有落實(shí)。

各學(xué)校要認(rèn)真組織開展好“心理健康教育周”活動(dòng)，于6月13日前將心理健康教育周活動(dòng)的方案、活動(dòng)過程材料（圖片、活動(dòng)照片、板報(bào)稿、觀后感、音像等）、活動(dòng)總結(jié)一并上交教體局一

樓體衛(wèi)藝科1008室（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校由鎮(zhèn)教辦收齊后統(tǒng)一上交）,并將電子版發(fā)至gyxljkjy@163.com郵箱。

聯(lián) 系 人：馮巧敏

聯(lián)系電話：64583580

2014年5月19日

第二篇：心理健康教育周活動(dòng)方案

石門鎮(zhèn)小學(xué)心理健康教育周 暨首屆陽光心理節(jié)活動(dòng)方案

5月25日是我國的“心理健康日”?！?.25” 取諧音“我愛我”，意為要認(rèn)識(shí)自我、接納自我，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。也就是說：愛自己才能更好地愛他人。

為進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)人關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，據(jù)縣教體局會(huì)議精神，擬全鎮(zhèn)各小學(xué)開展為期一周的心理健康教育活動(dòng)。

一、活動(dòng)宗旨

通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)為載體，大力宣傳心理健康知識(shí)，營造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理保健意識(shí)，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二、活動(dòng)主題

沐浴心育陽光 健康快樂成長

三、活動(dòng)時(shí)間 5月25—30日

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)儀式（主要議程）

1、宣布心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話——心理健康教育活動(dòng)周的目的、意義和基本要求

3、學(xué)生代表發(fā)言

（二）黑板報(bào)

各班以“沐浴心育陽光 健康快樂成長”為主題出一期黑板報(bào)，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)比。

（三）宣傳欄 圍繞“沐浴心育陽光 健康快樂成長”主題，面向全體學(xué)生收集美術(shù)、書法、習(xí)作等優(yōu)秀作品。

（四）心理輔導(dǎo)課或主題班會(huì)

各班的上一節(jié)心理輔導(dǎo)課（低、中年級(jí)段）或主題班會(huì)（中高年級(jí)段），心理輔導(dǎo)課和主題班會(huì)的主題要相一致。

（五）廣播站

校園廣播站推出心理健康教育主題欄目（如“心靈之聲”），于午間等固定時(shí)間播放關(guān)于心理方面的小知識(shí)、小測(cè)試、歌曲等。

（六）展板

制作心理健康教育主題展板，具體內(nèi)容根據(jù)學(xué)校活動(dòng)看展情況等實(shí)際。

五、活動(dòng)要求

（一）高度重視，認(rèn)真落實(shí)

各校務(wù)必高度重視該活動(dòng)的開展，校長作為該項(xiàng)活動(dòng)的第一責(zé)任人，須全程掌控活動(dòng)的組織、實(shí)施及落實(shí)。對(duì)各班級(jí)的活動(dòng)參與度及參與質(zhì)量要及時(shí)給予總結(jié)評(píng)價(jià)。

（二）緊扣主題，調(diào)整拓展

為提高活動(dòng)的實(shí)效性，力避搞形式，走過場(chǎng)。各校可在緊扣主題的前提下，根據(jù)自己的客觀實(shí)際，對(duì)方案設(shè)計(jì)的“活動(dòng)內(nèi)容”適當(dāng)予以調(diào)整和拓展。

（三）常抓不懈，注重內(nèi)涵

心理健康教育是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，各校要在常規(guī)推進(jìn)的基礎(chǔ)上，特別注重活動(dòng)的總結(jié)與反思，努力提升活動(dòng)的內(nèi)涵。

第三篇：“心理健康教育周”活動(dòng)小結(jié)

“心理健康教育周”活動(dòng)小結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)興慶區(qū)教育局“關(guān)于做好2012年心理健康教育周活動(dòng)的通知”精神，進(jìn)一步提高全校師生的心理健康水平，我校把5月2日至5月8日定為心理健康教育活動(dòng)周?；顒?dòng)內(nèi)容及情況總結(jié)如下。

一、活動(dòng)內(nèi)容

在面向全體方面，全校18個(gè)教學(xué)班都由班主任組織進(jìn)行了心理健康教育主題講座。3-6年級(jí)12個(gè)教學(xué)班的學(xué)生還在班主任的指導(dǎo)下，辦了內(nèi)容豐富的心理健康主題手抄報(bào)。就連班級(jí)的文化墻報(bào)也換成了心理健康教育的主題。

在兼顧個(gè)別方面，是我們的薄弱所在，也是我們今后工作的重點(diǎn)所在。

在關(guān)注重點(diǎn)方面，我們特別關(guān)注了畢業(yè)班的學(xué)生。組織教師分別對(duì)六年級(jí)的男生女生進(jìn)行了“青春期心理健康教育”的主題講座，主講教師分別就學(xué)生青春發(fā)育期的身體特征和生理保健等知識(shí)進(jìn)行了輔導(dǎo)，然后針對(duì)學(xué)生的心理狀況，聯(lián)系生活實(shí)際以及他們面臨的許多困惑，作了詳實(shí)的講解。為他們揭開了自身生理、心理現(xiàn)象中敏感而又神秘的面紗，解除了他們因生長發(fā)育帶來的困惑和苦惱，也讓他們學(xué)到了許多自我保護(hù)的知識(shí)，對(duì)男生女生健康成長起到了良好的引導(dǎo)作用。

在家校溝通方面，我們本著家校合作的理念，以家委會(huì)成員為點(diǎn)，積極動(dòng)員與爭取家長的配合與支持，爭取更大的面的參與。我們通過“成功父母成長講堂”、校訊通（心理健康小貼士）、致家長的一封信等途徑，指導(dǎo)家長關(guān)注孩子的心理健康問題。努力為孩子健康成長營造良好的家庭環(huán)境。

在教師心理健康方面，我們通過發(fā)放教師心理健康測(cè)試卷來初步了解教師的心理健康狀況。利用專題講座、校訊通、工作QQ群等平臺(tái)，及時(shí)向大家講解、發(fā)送有關(guān)教師心理健康方面的知識(shí)。以提示、幫助教師建設(shè)營造健康的心理環(huán)境，使大家更加精神愉快地投入到教育教學(xué)工作之中。

二、總結(jié)反思

心理健康教育活動(dòng)周進(jìn)一步強(qiáng)化了廣大師生的心理健康意識(shí)，使“整體健康”的觀念深入人心。全校師生關(guān)注自我、關(guān)注他人心理健康的意識(shí)大大增強(qiáng)。廣大教師深刻意識(shí)到“心理健康教育就是使人幸福的教育，我們既要促進(jìn)學(xué)生健康成長，也要使教師快樂生活”。

由于人力資源和專業(yè)水平所限，我們工作中還有不少急需改進(jìn)、提升的地方，我們將刻苦學(xué)習(xí)，大膽探索，努力提高自身心理健康水平和心理健康教育水平。同時(shí)，歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入我校就心理健康教育工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

第四篇：心理健康教育活動(dòng)周總結(jié)

“心理健康教育活動(dòng)周”總結(jié)

興山三校

２０１３年１８日

心理健康教育活動(dòng)周總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)，我校于2013年11月11日至18日開展了以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長”為主題的心理健康教育活動(dòng)周活動(dòng)，學(xué)校各相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，制定了本次心理健康教育宣傳周的活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，成立了以許大剛校長為組長、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并下發(fā)了《心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》，對(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容做了周密的部署和具體的安排，確定了具體的責(zé)任單位和責(zé)任人，使得各項(xiàng)活動(dòng)都能夠有條不紊的開展。

在本屆心理健康教育宣傳周中我們進(jìn)行了以下幾項(xiàng)具體的活動(dòng)內(nèi)容：

一、采用各種方式大范圍、多角度進(jìn)行心理健康教育宣傳活動(dòng)，形成了有效的心理健康教育宣傳模式。

在此次心理健康教育活動(dòng)周期間，學(xué)校各個(gè)部門通力協(xié)作，密切配合。校廣播站進(jìn)行“心理健康知識(shí)”專題宣傳，每天固定時(shí)間系統(tǒng)宣傳心理教育咨詢及心理健康的一般知識(shí)；制作專題展板宣傳心理健康常識(shí)，在全校拉出了宣傳條幅，以擴(kuò)大宣傳。

通過一系列的宣傳活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)心理健康教育宣傳周有了最直觀的了解和認(rèn)識(shí)，各種宣傳渠道的綜合運(yùn)用將心理健康相關(guān)知識(shí)的宣傳深入到了學(xué)校的各個(gè)方面，使廣大師生了解了更多的心理健康教育知識(shí)，更好的關(guān)注自我的心理，關(guān)注自我的成長。這些宣傳也為后續(xù)活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了強(qiáng)有力的保障。

二、開展心理健康教育系列專題講座，深入探討學(xué)生的健康心理，我校心理教師劉寶英在多媒體教室進(jìn)行了專題講座，幫助同學(xué)們?cè)诟顚哟紊侠斫饬诵睦韺W(xué)與自己的關(guān)系，并啟發(fā)他們?nèi)ニ伎甲约荷磉叧霈F(xiàn)的問題，促進(jìn)了自我的成長。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，開展“主題教育班會(huì)”讓心理健康宣傳教育走向了最“基層”。

各班級(jí)開展的主題班會(huì)擺脫了同學(xué)們以往“心理健康神秘莫測(cè)”的印象，通過親身參與更好地去了解心理健康，關(guān)注自身成長。開展“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠，對(duì)身邊的人坦誠，釋放心情，說出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝，我們?cè)诟靼嗉?jí)的照片中選出了最佳照片。

四、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，安全、健康意識(shí)深入人心。１）“我手畫我心”心理漫畫大賽

我們?cè)谥懈吣昙?jí)安排了此項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們參與的熱情非常高，旨在通過創(chuàng)作心理漫畫展現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心世界。主題從正面教育入手，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際的心理困擾、心理矛盾、心理情緒等，以生活中的事例為對(duì)象，運(yùn)用繪畫的方式進(jìn)行自我表達(dá)，自主命題，自由創(chuàng)作。所畫的作品貼近實(shí)際，主題健康，很多孩子的想像力極其豐富，反映出了孩子的內(nèi)心世界。

２）“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長” 學(xué)生手抄報(bào)比賽

各班主任老師通過手抄報(bào)比賽普及心理健康知識(shí)，表達(dá)學(xué)生內(nèi)心的感悟與思考。在學(xué)生的手抄報(bào)中，我們看到了孩子們的能力，既有豐富的色彩，又有稚嫩的字跡，真是快樂無限。

３）教師組

1、金點(diǎn)子征集活動(dòng)中，老師們圍繞主題，本著創(chuàng)新、發(fā)展、提高的理念，結(jié)合學(xué)校心育具體工作開展了諫言獻(xiàn)策活動(dòng)，談了自己的工作中的體會(huì)和新觀點(diǎn)，新思路，我們?cè)u(píng)選出了６位老師的諫言，真正的道出了老師們的心聲。

２、“我手畫我心”教師心理漫畫大賽中，我們的老師參與熱情也很高，真正的體現(xiàn)了老師們的能力。

４）家長活動(dòng)中，我們開展了以“我與孩子共成長”為主題的活動(dòng)，首先我們精心挑選內(nèi)容，學(xué)校向家長下發(fā)了致家長一封信宣傳心理健康教育，信中談到了教育孩子的方法和做優(yōu)秀家長的一些方式方法，真正的起到了宣傳作用。我們還對(duì)家長進(jìn)行了一次心理健康教育講座，談了教育孩子的技巧

通過此次心理健康教育宣傳周活動(dòng)的開展，我校的心理健康教育工作取得了一些突破和進(jìn)展，今年心理健康教育宣傳活動(dòng)，更加凸顯和重視學(xué)生主體地位，除學(xué)校統(tǒng)一組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)外，各班級(jí)結(jié)合自身特色，制定了自己心理健康教育宣傳活動(dòng)方案并使活動(dòng)順利開展，一系列活動(dòng)的開展在同學(xué)中引起強(qiáng)烈反響，受到全體同學(xué)的一致好評(píng)！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，過去取得成績會(huì)成為我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。面對(duì)成績，我們深知，學(xué)生心理健康教育工作還遠(yuǎn)未達(dá)到完美，我們還面臨許多挑戰(zhàn)，有很多突出矛盾和問題需要解決，心理健康教育普及工作需要在未來更長的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持不懈的開展。心理健康教育宣傳周活動(dòng)只是起點(diǎn)，絕非終點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，我們將勇于開拓，不斷創(chuàng)新，將我校心理健康教育工作推向一個(gè)新的局面，不斷走向成熟和進(jìn)步。

興山三校

２０１３年１１月１８日

第五篇：心理健康教育周活動(dòng)總結(jié)（推薦）

XX學(xué)校心理健康教育周活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)與推動(dòng)我校學(xué)生心理健康教育工作，不斷提高學(xué)生心理健康水平，積極營造有利于學(xué)生身心陽光健康發(fā)展的校園文化氛圍，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展2015年心理健康教育周活動(dòng)的通知》，我校結(jié)合實(shí)際情況，密切圍繞“呵護(hù)心靈，擁抱幸?！边@一主題，開展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。

一、啟動(dòng)宣傳階段

1、利用周一(5月25日)的升旗儀式時(shí)間，我校全體師生參與了心理健康教育周的啟動(dòng)儀式，利用啟動(dòng)儀式的國旗下講話讓同學(xué)們了解了心理健康的意義。

2、運(yùn)用宣傳板報(bào)大力宣傳心理健康教育周活動(dòng)的開展。

3、根據(jù)各班心育委員收集的同學(xué)們關(guān)于心理健康活動(dòng)的意見和建議進(jìn)一步實(shí)施活動(dòng)。

二、活動(dòng)開展階段

1、緊扣本次心理健康周活動(dòng)主題，開展手抄報(bào)比賽。各班同學(xué)積極參與，充分運(yùn)用自身的才能，向大家展示了各式各樣的優(yōu)秀作品。各班級(jí)推薦作品25份到心理咨詢室，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng) 2名，三等獎(jiǎng)3名。

2、借用我校方舟文學(xué)社這個(gè)平臺(tái)，出版一期心理健康刊物。通過這種文學(xué)作品的方式，引導(dǎo)同學(xué)們靜下心來細(xì)細(xì)品味，深入思考。同學(xué)們踴躍參與征文，收到征文共36篇，選取12篇收錄刊物。

3、利用本次心理健康周活動(dòng)的契機(jī)，設(shè)立“心語心愿”專題廣播節(jié)目。每周一期，每期針對(duì)同學(xué)們普遍存在的心理疑惑給予解答，并宣傳基本的心理健康知識(shí)。第一期問題為“考試壓力大應(yīng)該怎么緩解？”。

4、與5月29日下午開展學(xué)生心理健康測(cè)試，讓同學(xué)們能夠更加準(zhǔn)確地了解自身的心理狀況，從多方面認(rèn)識(shí)自我，了解自我，接納自我。

5、舉辦心理健康活動(dòng)課，5月29日下午開展項(xiàng)目如同舟共濟(jì)、一葉扁舟、愛心傳遞等比賽活動(dòng)。共12支隊(duì)伍報(bào)名參加活動(dòng)中，通過活動(dòng)課豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)又讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中直觀地感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，更進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)于學(xué)校、班集體的歸屬感，體會(huì)到集體生活的幸福感。8、5月29日、30日開設(shè)心理影院。通過周末播放心理電影，增加同學(xué)們對(duì)于心理健康的認(rèn)識(shí)，更加直觀理解心理健康；同時(shí)讓豐富了同學(xué)們周末的課余生活。

三、活動(dòng)總結(jié)階段

通過本次心理健康教育周活動(dòng)，再次讓我們感受到了來自學(xué)生們的熱情。學(xué)生們對(duì)于心理健康活動(dòng)還處于一個(gè)既好奇又害怕的階段，而通過本次活動(dòng)的開展，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中比較直觀地理解了心理健康，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我。另外在活動(dòng)過程中同學(xué)之間充分發(fā)揮發(fā)展了團(tuán)結(jié)、互助、友愛、悅納他人等優(yōu)秀的心理品質(zhì)；并且明確了學(xué)生們對(duì)于幸福的理解，從而真正做到“呵護(hù)心靈，擁抱幸?！薄?/p>

XX學(xué)校學(xué)生科 心理咨詢室

2015年6月5日

活動(dòng)照片：