第一篇：大學(xué)生素質(zhì)教育個(gè)人總結(jié)（范文模版）

大學(xué)生素質(zhì)教育總結(jié)

12號(hào)周明生

在即將結(jié)束大學(xué)生活的時(shí)候，上了一堂“前所未有”的課程——大學(xué)生素質(zhì)教育課，是那么的有趣、生動(dòng)、貼切。是生命中最難忘的課程。

大學(xué)生素質(zhì)教育課，我覺(jué)得它有趣是因?yàn)?，在課程當(dāng)中，有很多的活動(dòng)，沒(méi)有像儀器分析，化學(xué)分析這些課程的枯燥乏味。在江邊的吶喊，是這一生所難忘的——我要長(zhǎng)到120斤以上。很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。個(gè)人的魅力展示，雖然說(shuō)自己唱歌很難聽(tīng)，但是還是深情的演唱了一首《卓瑪》，歌詞都記不到。另人大笑的服裝秀，說(shuō)實(shí)話，班上的搞服裝秀的同學(xué)，沒(méi)有什么新意。

起初，我以為大學(xué)生素質(zhì)課就是像以前的政治教育那般，單一的對(duì)我們的思想行為進(jìn)行教育。其實(shí)不然，除了老師的思想道德教育以外，還開(kāi)張那么多的活動(dòng)，讓人喜出望外，總之我是挺喜歡這門課程的。這門課程讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，很多的事情都需要大家一起努力，合作才能很好地完成。比如在長(zhǎng)江邊的一次吶喊活動(dòng)，老師讓我們大家坐在一起，前面的同學(xué)坐在后面同學(xué)的腿上，這樣的一個(gè)動(dòng)作，要是沒(méi)有大家的合作，中間的同學(xué)就會(huì)跟著坐到地上；再做吶喊的時(shí)候，很多的同學(xué)都有一種抵觸的心理，可能是放不開(kāi)，有點(diǎn)不好意思，但這就是我們所要去克服的困難，所以我們做事情不要知難而退，而是要迎刃而上；還有另外一個(gè)在教室舉行的活動(dòng)，全班

同學(xué)一起手挽手背靠背坐在地上，然后慢慢地站起來(lái)，不能依偎其他的力量。這就需要我們的合作。我們從最初的20多秒到最終的2秒，這樣的一個(gè)跨越，不僅是團(tuán)結(jié)合作的一個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)，不斷練習(xí)，突破，在訓(xùn)練當(dāng)中找技巧的一次活動(dòng)。

我們?cè)僮⒅貓F(tuán)結(jié)互助的同時(shí)，當(dāng)然也不能忘了細(xì)心這個(gè)詞語(yǔ)。在一次活動(dòng)上面，我們分為紅藍(lán)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，在兩人三足的活動(dòng)當(dāng)中，紅隊(duì)，在聽(tīng)游戲規(guī)則的時(shí)候，沒(méi)有仔細(xì)的去思考老師所說(shuō)的游戲規(guī)則，導(dǎo)致在最后的游戲結(jié)果上面，吃了虧。這就是在活動(dòng)的時(shí)候，只顧游戲的結(jié)果而沒(méi)有去認(rèn)真揣摩老師的話。

再最后的一堂課當(dāng)中，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的演講，大家都講的很好，從老師說(shuō)這件事的時(shí)候，我就想好了我的演講題目“為什么有如此多的女大學(xué)生失聯(lián)”。其實(shí)我再當(dāng)天要講的時(shí)候，都還在糾結(jié)自己到底該不該講這個(gè)話題。但最后還是講了。再演講這件事情上，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多的問(wèn)題。做事情再最后的時(shí)候很猶豫，對(duì)最后的決定上面總是優(yōu)柔寡斷，還有就是再語(yǔ)言表達(dá)上面還很欠缺。有的同學(xué)能流利的做演講，脫口而出。希望這些問(wèn)題，再以后的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中能改正過(guò)來(lái)，畢竟馬上就要去一個(gè)新的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)工作了。

在這近兩個(gè)月的《大學(xué)生素質(zhì)教育》的課程當(dāng)中讓收獲挺多的，我相信在以后的生活當(dāng)中，我會(huì)好好的把握每一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)提升和鍛煉自己。我是最棒的，我一定會(huì)成功。

第二篇：大學(xué)生素質(zhì)教育個(gè)人總結(jié)

大學(xué)生素質(zhì)教育總結(jié)

12號(hào) 周明生

在即將結(jié)束大學(xué)生活的時(shí)候，上了一堂“前所未有”的課程——大學(xué)生素質(zhì)教育課，是那么的有趣、生動(dòng)、貼切。是生命中最難忘的課程。

大學(xué)生素質(zhì)教育課，我覺(jué)得它有趣是因?yàn)?，在課程當(dāng)中，有很多的活動(dòng)，沒(méi)有像儀器分析，化學(xué)分析這些課程的枯燥乏味。在江邊的吶喊，是這一生所難忘的——我要長(zhǎng)到120斤以上。很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。個(gè)人的魅力展示，雖然說(shuō)自己唱歌很難聽(tīng)，但是還是深情的演唱了一首《卓瑪》，歌詞都記不到。另人大笑的服裝秀，說(shuō)實(shí)話，班上的搞服裝秀的同學(xué)，沒(méi)有什么新意。

起初，我以為大學(xué)生素質(zhì)課就是像以前的政治教育那般，單一的對(duì)我們的思想行為進(jìn)行教育。其實(shí)不然，除了老師的思想道德教育以外，還開(kāi)張那么多的活動(dòng)，讓人喜出望外，總之我是挺喜歡這門課程的。這門課程讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，很多的事情都需要大家一起努力，合作才能很好地完成。比如在長(zhǎng)江邊的一次吶喊活動(dòng)，老師讓我們大家坐在一起，前面的同學(xué)坐在后面同學(xué)的腿上，這樣的一個(gè)動(dòng)作，要是沒(méi)有大家的合作，中間的同學(xué)就會(huì)跟著坐到地上；再做吶喊的時(shí)候，很多的同學(xué)都有一種抵觸的心理，可能是放不開(kāi)，有點(diǎn)不好意思，但這就是我們所要去克服的困難，所以我們做事情不要知難而退，而是要迎刃而上；還有另外一個(gè)在教室舉行的活動(dòng)，全班同學(xué)一起手挽手背靠背坐在地上，然后慢慢地站起來(lái)，不能依偎其他的力量。這就需要我們的合作。我們從最初的20多秒到最終的2秒，這樣的一個(gè)跨越，不僅是團(tuán)結(jié)合作的一個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)，不斷練習(xí)，突破，在訓(xùn)練當(dāng)中找技巧的一次活動(dòng)。

我們?cè)僮⒅貓F(tuán)結(jié)互助的同時(shí)，當(dāng)然也不能忘了細(xì)心這個(gè)詞語(yǔ)。在一次活動(dòng)上面，我們分為紅藍(lán)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，在兩人三足的活動(dòng)當(dāng)中，紅隊(duì)，在聽(tīng)游戲規(guī)則的時(shí)候，沒(méi)有仔細(xì)的去思考老師所說(shuō)的游戲規(guī)則，導(dǎo)致在最后的游戲結(jié)果上面，吃了虧。這就是在活動(dòng)的時(shí)候，只顧游戲的結(jié)果而沒(méi)有去認(rèn)真揣摩老師的話。

再最后的一堂課當(dāng)中，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的演講，大家都講的很好，從老師說(shuō)這件事的時(shí)候，我就想好了我的演講題目“為什么有如此多的女大學(xué)生失聯(lián)”。其實(shí)我再當(dāng)天要講的時(shí)候，都還在糾結(jié)自己到底該不該講這個(gè)話題。但最后還是講了。再演講這件事情上，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多的問(wèn)題。做事情再最后的時(shí)候很猶豫，對(duì)最后的決定上面總是優(yōu)柔寡斷，還有就是再語(yǔ)言表達(dá)上面還很欠缺。有的同學(xué)能流利的做演講，脫口而出。希望這些問(wèn)題，再以后的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中能改正過(guò)來(lái)，畢竟馬上就要去一個(gè)新的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)工作了。

在這近兩個(gè)月的《大學(xué)生素質(zhì)教育》的課程當(dāng)中讓收獲挺多的，我相信在以后的生活當(dāng)中，我會(huì)好好的把握每一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)提升和鍛煉自己。我是最棒的，我一定會(huì)成功。

第三篇：大學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)

大學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)

作為一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，大學(xué)生素質(zhì)教育需要?jiǎng)訂T社會(huì)各方面力量通力配合，群策群力才能抓好。高校是傳承文化的重要陣地，擔(dān)負(fù)著為培養(yǎng)大批專業(yè)技術(shù)人才的重任，高校培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生絕大多數(shù)工作在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一線，他們的言行影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來(lái)。因此，要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、能力素質(zhì)，使之成為新一代高級(jí)專門人才，以適應(yīng)節(jié)約型社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。

一、加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)

思想政治素質(zhì)教育是靈魂。江澤民同志指出：“思想政治教育，在各級(jí)各類學(xué)校都要擺在重要地位，任何時(shí)候都不能放松和削弱。要說(shuō)素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！?/p>

思想道德素質(zhì)是大學(xué)生成才的核心，是大學(xué)生應(yīng)具備的首要素質(zhì)，它包括良好的思想政治素質(zhì)以及良好的道德品質(zhì)。對(duì)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育我院主要是從三個(gè)方面入手：一是堅(jiān)持進(jìn)行樹立“為人民服務(wù)”觀念的教育，以促使大學(xué)生保持“不要問(wèn)別人能為我做什么，要問(wèn)我能為別人做什么”的良好心態(tài)，做對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民真正有用的人。二是堅(jiān)持進(jìn)行“集體主義”為核心的道德素質(zhì)教育，正確處理國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系。三是堅(jiān)持“愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義”教育，緊跟時(shí)代要求，牢固確立當(dāng)代大學(xué)生的歷史責(zé)任感，使建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的意識(shí)深深扎根在大學(xué)生頭腦之中，成為他們的自覺(jué)意識(shí)和行動(dòng)。

我院在上級(jí)黨委和院團(tuán)委的指導(dǎo)下，組織并成立了青年學(xué)馬列小組、鄧小平理論研究會(huì)、“三個(gè)代表”重要思想研究會(huì)等理論學(xué)習(xí)社團(tuán)，且充分利用了我院網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展理論宣傳，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員；通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)，開(kāi)展交流，培養(yǎng)理論學(xué)習(xí)骨干并通過(guò)團(tuán)組織生活會(huì)、座談會(huì)等方式，不斷將學(xué)習(xí)引向深入。組織了師生們參觀了林則徐紀(jì)念館、烈士陵園掃墓等非常有意義的活動(dòng)，這既是良好的愛(ài)國(guó)主義教育，也是他們自身思想修養(yǎng)的升華，得到了老師和學(xué)生們的一致好評(píng)，在學(xué)院中引起了良好的反響。

二、加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)

當(dāng)前大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)比較突出的問(wèn)題表現(xiàn)在：知識(shí)面狹窄，偏重專業(yè)知識(shí)，忽視人文、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科，知識(shí)體系內(nèi)部缺乏有機(jī)聯(lián)系、互補(bǔ)效應(yīng)等。只有對(duì)大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，才能社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。我院根據(jù)這一事實(shí)情況，按照我院的實(shí)際情況，制定并實(shí)施了一系列的教育改革：一是加強(qiáng)了人文教育，注重人文教育與科學(xué)教育的融合。節(jié)約型社會(huì)最需要具有人文精神與科學(xué)精神相統(tǒng)一的人才，要普遍增開(kāi)國(guó)情學(xué)、環(huán)保課、節(jié)約資源的法律法規(guī)課并組織多項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)。二是改革了傳統(tǒng)課程體系，建立了通才教育課程體系，改革課程設(shè)置目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的整合；改革課程內(nèi)容的選擇和組織方式，注重基礎(chǔ)性、時(shí)代性、實(shí)用性和綜合性相結(jié)合。三是促進(jìn)了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的深入結(jié)合，加強(qiáng)科研方法和手段的教學(xué)，建立開(kāi)放、動(dòng)態(tài)平衡的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛質(zhì),使學(xué)生具有從事建設(shè)節(jié)約型社會(huì)所需要的科技創(chuàng)新能力。通過(guò)這一創(chuàng)新舉動(dòng)，并在全院通過(guò)海報(bào)張貼電影放映等方式進(jìn)行了普法宣傳和宣傳世界地球日以及知識(shí)竟答、校園flash大賽等活動(dòng)。這不僅豐富了我院大學(xué)生的課余生活，同時(shí)也達(dá)到了對(duì)他們知識(shí)面擴(kuò)充的預(yù)期目的。通過(guò)這一系列列的活動(dòng)，樹立起了我院的良好風(fēng)氣。

三、加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生具有與社會(huì)相適應(yīng)的生活方式

人文素質(zhì)教育即教人之所以為人之道,就是將人類優(yōu)秀的文化成果通過(guò)人文知識(shí)的傳授、環(huán)境的熏陶使其內(nèi)化為人的氣質(zhì)、人格和修養(yǎng)，成為受教育者內(nèi)在的相對(duì)穩(wěn)定的品質(zhì)，是大學(xué)生成才之基。人文素質(zhì)教育最基本的目標(biāo),就是努力在大學(xué)生中提倡走出以自我為中心的小圈子,關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界,發(fā)展作為一個(gè)社會(huì)人的積極的價(jià)值追求,以及在生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)等各個(gè)方面不斷去實(shí)踐這種追求的精神,使大學(xué)生形成高尚的道德情操、人格修養(yǎng)。并樹立大學(xué)生正確的消費(fèi)觀，弘揚(yáng)艱苦樸素、勤儉建國(guó)、勤儉持家的好傳統(tǒng)、好風(fēng)氣，樹立綠色消費(fèi)、文明消費(fèi)和理性消費(fèi)的觀念。

本學(xué)年中，我院針對(duì)這項(xiàng)工作組織了多次與校外聯(lián)誼活動(dòng)，如“榕城新風(fēng)貌”攝影活動(dòng)以及讓學(xué)生們到電視臺(tái)參加綜藝活動(dòng)，與明星面對(duì)面接觸，感受現(xiàn)代的藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓墓?jié)目中同時(shí)學(xué)習(xí)并了解到了很多課外知識(shí)。在校園內(nèi)也舉辦了多場(chǎng)具有特色的活動(dòng)，比如舞臺(tái)劇《友愛(ài)之間》的公演、“自由 時(shí)尚”校園風(fēng)采攝影、結(jié)合我院特色專業(yè)的“非職業(yè)模特大賽”等，通過(guò)此類的活動(dòng)，讓學(xué)生們更加積極的去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)生活，加強(qiáng)培養(yǎng)了他們的道德情操和人格修養(yǎng)。

四、加強(qiáng)能力素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力

學(xué)生能力素質(zhì)包括正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我的能力、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、人際交往能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和善于競(jìng)爭(zhēng)的能力、獨(dú)立工作的能力、以法律為武器自我保護(hù)的能力、開(kāi)拓進(jìn)取和創(chuàng)新能力等方面。只有在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)引導(dǎo)下,人們才可能產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，樹立科技創(chuàng)新目標(biāo)，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新潛力和聰明才智?？萍紕?chuàng)新能力主要包括思維能力和實(shí)踐能力，思維能力是創(chuàng)新能力的核心部分。我院在結(jié)合設(shè)計(jì)行業(yè)的特點(diǎn)，多次組織學(xué)生們參加全國(guó)設(shè)計(jì)大賽，并獲得了可喜的成績(jī)。多次在全國(guó)性設(shè)計(jì)大賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)數(shù)名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。同時(shí)，我院也著力于學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，XX年寒假開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó) 愛(ài)福建 愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在“海峽西岸行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中“探尋海峽服裝名城、領(lǐng)略西岸服飾風(fēng)采”小分隊(duì)被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)踐小分隊(duì)。在這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，不僅提高了學(xué)生們的文化素質(zhì)修養(yǎng)，更重要的是使學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到了要壯大我們的國(guó)家必須從我做起，從自身做起的責(zé)任感和使命感。我院在本學(xué)中，以豐富多彩的文藝、體育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為主體，以學(xué)生社團(tuán)為骨干，形成健康向上的校園氛圍。同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)展示我院學(xué)生特色，如校園辯論賽活動(dòng)、英語(yǔ)角活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、寢室文化節(jié)、舍標(biāo)大賽、五子棋大賽等別出心裁的主題活動(dòng)，以講座、論壇、競(jìng)賽、征文、話劇、文藝晚會(huì)等文體活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活。廣大學(xué)生在校園大舞臺(tái)上展示了才華，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了實(shí)際能力，提高了綜合素養(yǎng)，一批素質(zhì)較好的校園文化活動(dòng)的積極分子和具有較高水平的學(xué)生文體骨干和藝術(shù)人才脫穎而出。推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，是高等學(xué)校面臨的重要任務(wù)。校園文化活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。實(shí)施素質(zhì)教育，就要不斷挖掘新的教育資源，廣開(kāi)渠道，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面和輻射力，增強(qiáng)活動(dòng)的滲透力。我院還將在這條路上不斷探索，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不斷學(xué)習(xí)吸取兄弟院校的素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，推陳出新，將大學(xué)生素質(zhì)教育進(jìn)行到底，努力為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)出適合新時(shí)代需求的新型人才。

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第四篇：大學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)期總結(jié)

大學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)期總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間就到六月了，這個(gè)學(xué)期又要到一個(gè)段落了。這個(gè)學(xué)期我收獲了許多，其中大學(xué)生素質(zhì)教育這門課讓我深受啟發(fā)同時(shí)也收獲頗多。

當(dāng)剛拿到這本書時(shí)，我第一感覺(jué)這一定是門心理教育課，上課時(shí)必定會(huì)如專業(yè)課一樣無(wú)聊和枯燥。說(shuō)實(shí)話我第一次上課是抱著睡覺(jué)的心態(tài)去的，但當(dāng)我踏進(jìn)教室才發(fā)現(xiàn)教我們的原來(lái)的一位年輕的美女老師。我心想是位年輕的老師講課應(yīng)該不會(huì)太枯燥吧。就這樣我做了次認(rèn)真聽(tīng)課的好學(xué)生。

但通過(guò)老師的介紹，我開(kāi)始了解原來(lái)這并不是心理教育課，而是一門不斷認(rèn)識(shí)自我，鍛煉自我，改變自我，超越自我的課程。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)課堂上會(huì)有很多機(jī)會(huì)留個(gè)我們鍛煉自己。其實(shí)那個(gè)時(shí)候我很抵觸的，因?yàn)槲业男愿窈軆?nèi)向。在人多的時(shí)候我會(huì)很緊張，特別是萬(wàn)眾矚目的時(shí)候。所以當(dāng)時(shí)我很希望這門課程快點(diǎn)結(jié)束。直到第一次戶外課，到長(zhǎng)江邊吶喊，我覺(jué)得在所以同學(xué)面前喊，是需要勇氣的。而我戰(zhàn)勝了自己，拿出了自己的勇氣。我喊出來(lái)了。當(dāng)我喊完我覺(jué)得這個(gè)世界仿佛只屬于我一個(gè)人，我相信我的愿望一定能成真，我相信我一定會(huì)成為富二代他爹的。這次吶喊讓我鍛煉了勇氣，提高了我的自信心。讓我感覺(jué)到我也可以，可以在萬(wàn)眾矚目盡情的吶喊。

通過(guò)此次吶喊訓(xùn)練，我對(duì)這門課程不在有抵觸情緒。我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始漸漸的喜歡上了這門課程。所以每當(dāng)有什么鍛煉的機(jī)會(huì)我都會(huì)積極的參加的。

后來(lái)，老師說(shuō)要組織一個(gè)服裝展示，需要我們自己設(shè)計(jì)服裝和走秀。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。所以我就報(bào)名參加了。說(shuō)實(shí)話當(dāng)我報(bào)了名后我就有點(diǎn)膽怯了，緊張了。但我還是努力的暗示自己‘上臺(tái)一點(diǎn)都不可怕，還有很多人和我一起，我可以的’?？墒侵钡介_(kāi)始走秀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我還是那么的緊張。當(dāng)時(shí)我真的想退出，可是我想了下，就這樣退出，也太對(duì)不起自己了。我暗示自己能行，就這樣我厚著臉皮上了臺(tái)。在臺(tái)上我的心終于得到了平復(fù)，就這樣我當(dāng)著全班同學(xué)走完了這次服裝展示。當(dāng)服裝展示結(jié)束后我的心情激動(dòng)了很久。這次的服裝展示我發(fā)現(xiàn)我也可以在一個(gè)華麗舞臺(tái)盡情的展示自己。同時(shí)這次服裝展示讓我獲得了更多的勇氣和自信。我相信這種勇氣和自信將會(huì)激勵(lì)自己和伴隨自己一輩子。

在《大學(xué)生素質(zhì)教育》這門課程中，我不但學(xué)會(huì)了自信，同時(shí)也讓我了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。通過(guò)雙人推球，這個(gè)游戲讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這將會(huì)對(duì)我以后無(wú)論是工作，學(xué)習(xí)還是生活都能起到重大的作用。

在大學(xué)生素質(zhì)教育的課堂里，諸如此類的活動(dòng)還有很多，比如愛(ài)心活動(dòng)、個(gè)人魅力展示、博物館之旅等等，在這些活動(dòng)中所學(xué)的知識(shí)將會(huì)成為我一輩子的財(cái)富。

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就要結(jié)束了，我從原來(lái)的抵觸情緒變成了現(xiàn)在的不舍情緒。也不知道下學(xué)期還會(huì)不會(huì)有這門課程。我覺(jué)得專業(yè)課教會(huì)了我們技術(shù)知識(shí)，那么《大學(xué)生素質(zhì)教育》則教會(huì)了我們不斷認(rèn)識(shí)自我，鍛煉自我，改變自我，超越自我。在大學(xué)生素質(zhì)教育這門課程里，我真的收獲了很多，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我的勇氣和自信都在不斷的提升。也讓懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信在以后的生活中我一定會(huì)抓住每個(gè)機(jī)會(huì)使自己得到鍛煉和提升，不斷的提升自己的個(gè)人素質(zhì)。

第五篇：大學(xué)生素質(zhì)教育

大學(xué)生發(fā)展中心召開(kāi)大學(xué)生第二課堂素質(zhì)教育工作總結(jié)會(huì)

點(diǎn)擊數(shù)：2052015-07-08 15:19:14 作者: 白芮萌 攝影: 高裊

7月3日,大學(xué)生發(fā)展中心召開(kāi)了大學(xué)生第二課堂素質(zhì)教育工作總結(jié)會(huì)。學(xué)校副校長(zhǎng)丁維光出席會(huì)議，大學(xué)生發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人、部分輔導(dǎo)員老師和學(xué)生代表近30人參加了會(huì)議。

會(huì)議對(duì)發(fā)展中心的工作進(jìn)行了全面總結(jié)：本學(xué)期，大學(xué)生發(fā)展中心以“大學(xué)生人文精神培育”為主線，圍繞“品德塑造、文化傳承和自我成長(zhǎng)”三項(xiàng)工程，打造了“名家講壇”“‘品經(jīng)典 話感悟’讀書報(bào)告會(huì)”“‘書適生活、詠動(dòng)青春’校園讀書月”“‘天使之聲’合唱團(tuán)合唱音樂(lè)會(huì)”“心理健康日5?25系列活動(dòng)”“‘10年后的我們’情景劇大賽”六項(xiàng)精品活動(dòng)，教育覆蓋了2014級(jí)全體學(xué)生。大學(xué)生發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員和教師代表就大學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)提出了建議，與會(huì)學(xué)生分享了自己參加素質(zhì)教育活動(dòng)的心得和收獲。丁維光在講話中指出，學(xué)校建設(shè)大學(xué)生發(fā)展中心是從人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略性高度，促進(jìn)教育回歸本真，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，他充分肯定了本學(xué)期大學(xué)生發(fā)展中心所取得的成績(jī)。對(duì)今后工作，他提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)：一是希望教育工作者加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)和能力，為學(xué)生的素質(zhì)教育活動(dòng)提供有效的指導(dǎo)；二是關(guān)注學(xué)生需要，研究不同學(xué)生群體在不同階段的學(xué)習(xí)規(guī)律和情感規(guī)律，即以什么樣的方式、載體，在什么樣的節(jié)點(diǎn)給予學(xué)生所需；三是著力建立一支穩(wěn)定發(fā)展的素質(zhì)教育隊(duì)伍。

通過(guò)召開(kāi)此次會(huì)議，大學(xué)生發(fā)展中心總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，明晰了方向，為打造更多受學(xué)生歡迎的精品活動(dòng)，提高我校大學(xué)生素質(zhì)教育成效奠定了良好基礎(chǔ)。