第一篇：西賈小學開展“改作風、提效能、促發(fā)展”方案

陂西鎮(zhèn)西賈小學

關于開展“改作風、抓落實、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”

主題的活動實施方案

為了深入學習貫徹落實黨的十八大、中省市紀委全會和省市黨代會精神，以優(yōu)良的黨風促政風帶民風，進一步凝聚黨心民心，共同推動我校工作的發(fā)展，按照縣局的有關文件會議精神和中心校的安排部署，經(jīng)校委會研究，特制定本實施方案。

一、充分認識開展主題活動的重要意義

科學發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風是第一保證，干部作風體現(xiàn)黨的作風，關系黨的宗旨，關系黨的形象，關心人心向背，關心事業(yè)成敗。

近幾年來，在中心校的正確領導下，我校以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，大力加強作風和行風建設，教師風氣有了根本好轉(zhuǎn)，但是，教師隊伍中還存在一些“庸、懶、散、虛”等突出問題。在我校開此項主題活動是堅持發(fā)展第一的迫切需要，是堅持人民至上的必然要求，是堅持繼承創(chuàng)新的關鍵所在，是解決作風方面突出問題的重要舉措，全體教職員工一定要統(tǒng)一思想，提高認識，把開展活動作為當前的重要工作任務來抓，抓緊抓好，要抓出實效。

二、堅持貫徹開展“改作風、抓落實、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題活動的指導思想和工作目標

堅持以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞縣局提出的教育發(fā)展目標任務，切實加強作風建設，強化五大意識，即：大局意識、責任意識、機遇意識、進取意識、發(fā)展意識；大興五大作風，即：密切聯(lián)系群眾之風、求真務實之風、民主決策之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風；切實解

決干部作風中“庸、懶、散、虛”四個方面的突出問題，即：能力平平、業(yè)務不精、追求安逸、不肯動腦、不肯動手，自由散漫、有令不行、有禁不止，說假話虛話，辦假事虛事等問題，治庸增效、治散聚力、治虛務實，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)科學發(fā)展、跨越發(fā)展。

三、開展“改作風、抓落實、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題活動的工作舉措

我校擬圍繞此活動的開展組織實施以下八項舉措：

1、召開動員大會，部署主題活動開展的有關事項。

2、動員廣大教職員工開展建言獻策活動。

3、結合“為民服務，創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，開展崗位職責公示、崗位職責承諾活動。

4、開展“二走進”活動，即：“走進學生，走進家庭”，征求他們對學校工作的意見或建議。

5、開展“四查四看”明察暗訪活動，即查工作紀律：看是否遵守規(guī)章制度；查工作態(tài)度：看是否端正服務意識；查工作質(zhì)量：看是否堅持高標準；查工作職責：看是否完成工作任務。

6、召開專題民主生活會。

7、開展教育亂收費的自查自糾活動。

8、加強師德師風建設，提升教師職業(yè)道德水平。

四、開展“改作風、抓落實、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題活動方法步驟

主題活動開展，分四個階段實施。

第一階段：學習動員階段（2013年2月22日—2月28日）召開主題活動動員大會，對開展主題活動進行動員部署。

認真組織學習鎮(zhèn)中心學校下發(fā)的《陂西鎮(zhèn)中心校關于開展“改作風、抓落實、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題活動的實施方案》，同時，要結

合本校實際，布置開展相關工作。

第二階段：自查整改階段（3月1日—4月30日）

每個教職員工要通過自己找、別人提、領導點、社會評和民主生活會等形式，集中查找存在的各種不良風氣、突出問題，認真研究整治意見，提出整治對策，形成治理不良風氣的長效機制。

第三階段：總結提高階段（4月30日—6月15日）

1、建立完善崗位責任制。根據(jù)上級部門的要求并聯(lián)系我校實際，結合本次主題活動開展的情況，進一步明確責任主體、責任內(nèi)容和責任指標，探索建立責權對稱、層級清晰、獎罰分明的崗位責任制。

2、建立完善學校領導干部考核評價機制。將作風建設情況納入教師考核評價體系，把考核結果作為教師職稱評聘的重要依據(jù)。堅持績效考核與教師考核、年段考核與平時考核、領導考核與群眾評議相結合，準確評價教師的德能勤績。

五、切實加強開展“改作風、抓落實、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題活動的組織領導

為大力推進各項主題活動的順利開展，特別是落實好八項舉措，特成立主題活動工作領導小組。

組長：劉軍戰(zhàn)（負責語文組）

副組長：路蕊（負責數(shù)學組）

成員：劉虎（負責英語組）

劉曉華（負責少隊部）

第二篇：改作風提效能

改作風提效能、興實干樹新風

2014年漁市街道黨工委以務清廉為核心，以黨的群眾路線教育活動為載體，帶頭改進作風，努力建一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績，樹一流形象。

帶頭講政治、強黨性。街道黨工委以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，黨員干部深入學習中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度，增強“道路自信、理論自信、制度自信”。

帶頭重修身、樹正氣。以加強黨風廉建設為抓手，系統(tǒng)開展“漁市講壇”活動，通過廉政主題大家講的方式，大力弘揚務實清廉的核心價值觀，引導廣大黨員干部嚴格遵守工作紀律，堅持實事求是，務實清廉、秉公用權。

帶頭興實干、提效能。認真貫徹中央關于改進作風建設的“八項規(guī)定”和省市委十項規(guī)定區(qū)委實施細則規(guī)定。大力改進文風，無實質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件簡報一律不發(fā)；大力改進會風，能不開的會堅決不開，可以合并的堅決合并，開短會、講短話，力戒空話套話。

帶頭轉(zhuǎn)作風、接地氣。健全完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，深化“主要領導聯(lián)系社區(qū)、分管領導聯(lián)系支部、黨員聯(lián)系中心戶”三項機制，推動黨員干部聯(lián)系群眾工作制度化、常態(tài)化、長效化。提高街道黨工委在服務群眾中贏得信任和支持，汲取智慧和力量。

第三篇：十六小開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”方案

花溪第十六小學

開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動實施方案

為深入學習貫徹花溪區(qū)教育局關于開展“抓典型、轉(zhuǎn)作風、提效能、強服務”專項工作的宣傳教育方案的精神，以優(yōu)良的黨風促政風帶民風，進一步凝聚黨心民心，共同推動花溪區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，按照區(qū)教體局的有關文件會議精神并結合我校實際，經(jīng)研究，特制定本實施方案。

一、充分認識開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展題活動的重要意義 科學發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風是第一保證，干部作風體現(xiàn)黨的作風，關系黨的宗旨，關系黨的形象，關心人心向背，關心事業(yè)成敗。

近幾年來，在教育體育局的正確領導下，我校以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，大力加強作風和行風建設，風氣有了根本好轉(zhuǎn)，行政效能有了明顯提高，但是，教師隊伍中還存在一些“庸、懶、散、虛”等突出問題。在校開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動是堅持發(fā)展第一的迫切需要，是堅持人民至上的必然要求，是堅持繼承創(chuàng)新的關鍵所在，是解決作風方面突出問題的重要舉措，對于進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系、轉(zhuǎn)變工作作風、提升機關效能、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、實現(xiàn)我市提出的教育發(fā)展目標任務，非常重要。全校廣大教職員工要統(tǒng)一思想，提高認識，把開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動作為當前的重要工作任務來抓，抓緊抓好，要抓出實效。

二、堅持貫徹開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動的指導思想和工作目標

堅持以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，深入貫徹落實科學

發(fā)展觀，緊緊圍繞十八大、十八屆中央紀委二次全會、省委十一屆二次全會、十一屆省紀委二次全會、市委九屆二次全會、九屆市紀委三次全會、區(qū)委十屆四次全會和十屆區(qū)紀委三次全會精神和教育發(fā)展目標任務，切實加強作風建設，強化五大意識，即：大局意識、責任意識、機遇意識、進取意識、發(fā)展意識；大興五大作風，即：密切聯(lián)系群眾之風、求真務實之風、民主決策之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風；切實解決干部作風種“庸、懶、散、虛”四個方面的突出問題，即：能力平平、業(yè)務不精、追求安逸、不肯動腦、不肯動手，自由散漫、有令不行、有禁不止，說假話虛話，辦假事虛事等問題，治庸增效、治散聚力、治虛務實；嚴格遵守“三大紀律”，切實做到“九個嚴禁”，促進全體教師轉(zhuǎn)變工作作風、提升服務水平、提高辦事效率，做到干部勤政廉政，人民群眾滿意。

三、開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動的工作舉措 我校擬圍繞主題活動組織實施以下八項舉措：

1、召開動員大會，部署主題活動開展的有關事項。

2、動員廣大教職員工開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”建言獻策活動。

3、結合“萬人評比基層站所”活動，開展崗位職責公示、崗位職責承諾活動。

4、開展“三走進”活動，即：“走進社區(qū)，走進學生中，走進家庭”，征求他們對學校工作的意見或建議。

5、開展“四查四看”活動，即：查工作紀律、看是否遵守規(guī)章制度，查工作態(tài)度、看是否端正服務意識，查工作質(zhì)量，看是否堅持高標準，查工作職責、看是否完成工作任務。

6、召開“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”專題民主生活會。

7、學校設立專線電話（0851—3636231）、舉報箱和意見箱，廣

泛征求干部群眾對學校開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動的意見，受理群眾對“庸、懶、散、虛”教師和“庸、懶、散、虛”行為的舉報或投訴。對群眾舉報和投訴的問題，及時組織調(diào)查核實。對檢查中發(fā)現(xiàn)和查實的問題，嚴格責任追究，堅決查處。

8、加強師德師風建設，提升教師職業(yè)道德水平。

四、開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動方法步驟

“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動分二個階段實施。

第一階段：學習動員建章階段（2013年3月1日—4月30日）

1、召開 “轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動動員大會，對開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動進行動員部署。認真組織學習花溪區(qū)教育局關于開展“抓典型、轉(zhuǎn)作風、提效能、強服務”專項工作的宣傳教育方案，同時，要結合本校實際，布置開展相關工作。

2、擬定開展“抓典型、轉(zhuǎn)作風、提效能、強服務”專項工作的公示，公示出投訴舉報電話及公共郵箱，接受社會、家長和學生的監(jiān)督。

3、利用校園廣播、宣傳欄和會議等有效宣傳方式，宣傳“三大紀律”、“九個嚴禁”。建章立制階段（2013年4月—5月）

4、建立完善崗位責任制。根據(jù)上級部門的要求并聯(lián)系我鎮(zhèn)小學實際，結合本次主題活動開展的情況，進一步明確責任主體、責任內(nèi)容和責任指標，探索建立責權對稱、層級清晰、獎罰分明的崗位責任制。

5、建立完善學校領導干部考核評價機制。將作風建設情況納入學校領導班子考核評價體系，把考核結果作為各校領導選拔任用的重要依據(jù)。堅持績效考核與干部考核、考核與平時考核、領導考核與群眾評議相結合，準確評價干部的德能勤績。

第二階段：具體實施階段（5月3日—12月25日）

1、開設“抓典型、轉(zhuǎn)作風、提效能、強服務”專欄(4月至12月)，對 “抓典型、轉(zhuǎn)作風、提效能、強服務”專項工作推進情況，采取

措施、取得的成效、重點對正反方面的典型進行宣傳報道。每兩周至少定期報送1篇信息到教育局黨政辦公室。

信息報送安排：4月份：李秀琴五月份：李光慧（上半月）趙丹丹（下半月）六月份：王天菊(上半月)羅超慧（下半月）七月份：班玉梅（上半月）九月份：程學珍（上半月）于子麗（下半月）十月份張瓊秀（上半月）吳云芳（下半月）十一月份：班學蘭（上半月）龍云德（下半月）十二月份：李秀琴

每月20日前報送活動小結：李秀琴

2、每個教職員工要通過自己找、別人提、領導點、社會評和民主生活會等形式，集中查找存在的各種不良風氣、突出問題，認真研究整治意見，提出整治對策，形成治理不良風氣的長效機制。

五、切實加強開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動的組織領導

為大力推進“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”各項主題活動，特別是落實好八項舉措，特成立“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”工作領導小組。

組長：李秀琴

副組長：李光慧班玉梅

成員：全體教師

領導小組下設辦公室，具體負責此項工作的推進、落實和督查，辦公室主任由學校工會主席班玉梅同志兼任。

二0一三年四月十七日

第四篇：轉(zhuǎn)作風 促發(fā)展 提效能

轉(zhuǎn)作風 促發(fā)展 提效能（人員素質(zhì)是一個單位的軟環(huán)境。作為行政機關，工作人員的綜合素質(zhì)與政府息息相關。工作人員素質(zhì)高低，直接影響政府在人民群眾中形象，從而影響政府的公信力。如何加強作風建設，改進作風建設，提升行政效能，塑造公仆形象是每年作風建設必提的問題。

轉(zhuǎn)作風，促發(fā)展，提效能，加強作風建設，牢固樹立服務意識。機關工作人員絕大部分是管理人員，在日積月累的工作中，難免形成一種管理者的思維定勢。我們要適應時代需要，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，變管理者為服務者，想問題、辦事情、定政策都要從人民群眾的視角出發(fā)，以人民群眾滿意為最高標準。切實做到以民為先，服務至上。大力弘揚“五辦”作風（服務對象亟待解決的問題“立即辦”、老大難問題“主動辦”、普遍性問題“上門辦”、一時難以解決的問題“跟蹤辦”、涉及面廣政策性強的問題“公開辦”）；積極推行“五個零距離”：即“零距離”指導、“零停留”辦公、“零差錯”辦理、“零關系”辦事、“零利益”服務；使機關干部切實做到“五個不讓”:即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的事項在我這里積壓，不讓各種差錯在我這里發(fā)生，不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落，不讓單位形象在我這里受到影響。

進一步加強黨員干部作風建設，徹底治理“懶、散、庸、滿、玩”等問題，努力營造“善學、勤勉、敏事、身正、行廉”的好作風。懶是不思進取、好逸惡勞的表現(xiàn)，干部的懶突出表現(xiàn)在，懶于學習、懶于動腦、懶于干事，不深入一線，不靠前指揮，沉不下去、走不出去、干不起來。雁塔區(qū)通過開展作風與效能檢查，促使廣大職工干部切實轉(zhuǎn)變工作作風，認真履行崗位職責，積極參與以“三實三比三服務”為主題的“三問三解”活動，真正做到干部沉下去，問題帶上來，難題解決好，形象樹起來。做到在“問”中轉(zhuǎn)作風顯真情，在“解”中辦實事惠民生。推進廉政文化進機關活動，充分利用正反兩個方面的素材，教育警示干部職工廉潔自律，激發(fā)干部職工愛崗敬業(yè)、講求奉獻的工作熱情——毫無疑問，用廉政教育杜絕懶人思想與貪婪思想，真正做到轉(zhuǎn)作風、促發(fā)展、提效能。

“大會開始前，我先講講會風問題?！痹诮张e行的浙江省寧波市委十一屆十一次全會上，浙江省委常委、寧波市委書記王輝忠把糾正會風作為開場白，并要求全市嚴肅會風會紀。

“有的遲到早退，有的讓人代會，有的無故缺席，有的隨意進出會場，影響很不好。”王輝忠以此前的全省教育工作電視電話會議寧波分會場為例指出，會風不正，怎么貫徹落實會議精神、怎么部署工作？事后，市委辦專門就這次電視電話會議會風情況發(fā)出通報，對沒有派人參加會議的３家單位和提前退場的２８家單位給予通報批評，責令其分別向市委作出書面檢查和書面說明。

近期，寧波市著力整治會風、改進文風、轉(zhuǎn)變作風，大興求真務實之風、弘揚真抓實干精神，大力倡導“服務大局、創(chuàng)先爭優(yōu)，敢于擔責、直面矛盾，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，服務群眾、依靠群眾”的優(yōu)良風氣。市委明確要求改進文風，精簡文件，力戒空話套話，能夠三言兩語說清楚的事不要拖泥帶水，能夠用短小篇幅闡明的道理不要繞彎子。對領導活動和會議的新聞報道，文章要短、標題要活、內(nèi)容要新?，F(xiàn)在《寧波日報》的領導活動和會議新聞報道，篇幅明顯縮短，連全市經(jīng)濟工作會這樣重要的會議，新聞報道只有１３００余字。取而代之的是關注低收入群體、經(jīng)濟適用房建設、城區(qū)道路改造等有關民生的報道大篇幅增加。

在加強正面引導、提倡良好作風的同時，寧波市紀委監(jiān)察局加大監(jiān)督檢查力度。他們通過網(wǎng)絡終端對市直機關干部上網(wǎng)情況進行檢查，并在當?shù)匦侣劽襟w點名曝光３２家單位工作人員上班時間網(wǎng)上炒股、玩網(wǎng)絡游戲等違規(guī)行為。同時在機關干部年終考評時，舉行現(xiàn)場述職，邀請服務對象打分，加大群眾評議的權重，嚴厲遏制機關干部“上班沒狀態(tài)”、“出工不出力”等不良作風。目前，寧波市越來越多的機關干部走出辦公室，到基層蹲點調(diào)研，與群眾面對面打交道、交朋友，領導在一線指揮、干部在一線創(chuàng)業(yè)、問題在一線解決、矛盾在一線化解等“一線工作法”蔚然成風

第五篇：改作風提效能抓落實促發(fā)展第一階段總結

“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動第一階段工作總結

開學后，我校認真學習了《武功縣教育系統(tǒng)“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”》主題活動的通知，我校領導高度重視，把此次活動的開展作為當前一項重要工作任務，精心安排、周密部署、深入學習動員，使全校教師充分認識開展此次活動的重要意義和必要性。目前，我?！案淖黠L、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動在縣局的統(tǒng)一領導、學區(qū)領導的精心指導下，開局良好，進展順利?，F(xiàn)將我校“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動學習階段的工作總結如下。

一、思想重視、行動積極、落實工作嚴肅認真

“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動是為解決干部作風和工作落實方面存在的突出問題而采取的有效舉措?；顒娱_始以后，我校領導高度重視，精心安排部署。先后于2月26日召開了會議，傳達討論武功縣教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)變作風抓落實活動動員大會精神，并就我校開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動進行了專題研討。成立了由校長吳斌擔任領導小組組長、其他局班子成員為副組長“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動領導小組。制定了切實可行的實施方案，提出了明確要求。2月28日，召開了“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動動員大會。進一步增強廣大教職工對開展轉(zhuǎn)變作風抓落實活動的重大意義的認識，堅定信心和決心，充分調(diào)動參與活動的積極性、主動性，為“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動的深入開展奠定堅實的思想基礎。

二、創(chuàng)新活動載體，活化教育方式

在這次教育活動中，我校按照“求實”和“創(chuàng)新”的原則，不斷創(chuàng)新活動載體，活化教育方式，確保學習教育活動取得實效。

一是在學習形式上做到“四個結合”，即集中學習與分散自學相結合、個人演講與集體討論相結合、專題輔導與個別輔導相結合、學習讀本與電化教育相結合。

二是在學習方法上努力做到了“四學”。即領導干部帶頭學。積極帶頭參加理論學習和專題學習討論，和教師一起交流討論，活躍學習氣氛。討論交流學。通過召開討論會、交流會，圍繞“如何轉(zhuǎn)變作風抓落實”進行了深入討論，交流心得，共同提高。對照自己學。即要求廣大教職工在學習過程中，找出自己在作風方面存在的突出問題，加以落實。深入實際學。

三是在學習效果上，努力做到學習工作兩不誤、兩促進。通過深入的學習討論，使全校教職工服務人民群眾的宗旨意識、服務意識和紀律意識不斷增強，組織觀念淡薄、自律意識不強，工作方法簡單粗暴、缺乏工作責任心等問題有了明顯改善，從思想深處認識到在全校開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動的必要性和重要性。

三、邊學邊改立說立行，干部作風有了明顯改變

工作作風的轉(zhuǎn)變重在落實，各項制度的建立貴在執(zhí)行。在“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動中，我校教師堅持學習工作兩不誤、兩促進，積極深入到教學一線，用自己的實際行動去落實各項工作任務，使作風轉(zhuǎn)變在一線、任務落實在一線?？傊?，我?！案淖黠L、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動第一階段的工作，由于各級領導高度重視，全體干部同志積極參與，組織領導得力，措施完備，各項工作達到了預期目的，真正做到了學習工作兩不誤、兩促進。在下一階段工作中，我們要再接再厲，按照上級部門的安排部署，做好學習階段的組織安排工作，廣泛征求社會各界意見建議，按照收集整理的意見、建議，進行認真剖析和評議。我校工作實際，抓好制度落實，建立長效機制，確保取得預期效果