第一篇：2周覃鎮(zhèn)中心校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作匯報(bào)材料

周覃鎮(zhèn)中心校實(shí)施“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”工作情況匯報(bào)

根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011] 152號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)[2011] 334號(hào)）及《三都水族自治縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》（三教法發(fā)

[2012] 57 號(hào)）文件精神，我鎮(zhèn)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。對(duì)照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ》，我鎮(zhèn)認(rèn)真開展了自查自評(píng)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、成立周覃鎮(zhèn)中心校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：覃康樂（中心校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：覃克田（中心校常務(wù)副校長(zhǎng)）

成員：周德念 韋國(guó)管 潘吉紅 羅紹光 覃啟興 韋小洪 覃錫敏 覃鳳秋周鳳英潘志標(biāo)

二、工作措施

（一）啟動(dòng)階段

1．宣傳動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)。

自2012年8月我縣全面啟動(dòng)科教學(xué)滲透法制教育工作以來(lái)，我鎮(zhèn)在2012年8月29日召開了周覃鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作啟動(dòng)會(huì)，對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作進(jìn)行了及時(shí)宣傳，全體教師初步明確了學(xué)校滲透法制教育的重要意義，自2012年9月1日起全鎮(zhèn)所有學(xué)校、所有教師在教學(xué)中要依據(jù)教材滲透學(xué)科法制教育。

2．培訓(xùn)工作

（1）《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》人手一套，培訓(xùn)教材配置率達(dá)到了100%。

（2）各校將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入了學(xué)校工作計(jì)劃，要求全體教師認(rèn)真自學(xué)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》，并以之為指南，認(rèn)真做好本年級(jí)，本學(xué)科所需的法制教育滲透點(diǎn)的備課和教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)管理，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

1.進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度建設(shè)。中心校把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教師年度績(jī)效考核和學(xué)期末綜合量化考核內(nèi)容，制訂出具體的定性考核內(nèi)容，量化成具體分值。

2.加強(qiáng)督查力度。中心校把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作作為督查學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校把教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入教學(xué)常規(guī)檢查，有力的提高了學(xué)校、教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的主動(dòng)性。

3.深化校本培訓(xùn)，把實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容包括法制教育的滲透內(nèi)容、教學(xué)方式、滲透法制教育與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系及教師關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)全員培訓(xùn)、教研組學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，提高教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)。

4.開展特色教研活動(dòng)，各校結(jié)合自身實(shí)際，積極開展集體備課活動(dòng)。在活動(dòng)中，廣大教師互幫互學(xué)，從而掌握學(xué)科滲透法制教育的教學(xué)方法，準(zhǔn)確掌握有機(jī)滲透時(shí)間、分量。

（三）取得的實(shí)效

1.一年來(lái)，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)踐表明，大多數(shù)教師基本掌握了本年級(jí)、本學(xué)科所需的法制教育滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透方法與要求，并能在教學(xué)中進(jìn)行適量的有機(jī)滲透。各校充分利用國(guó)旗下講話，主題班會(huì)、板報(bào)等形式多渠道、多角度地對(duì)學(xué)生開展法制宣傳教育。

2.進(jìn)一步發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、司法所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作法制教育報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育并取得了實(shí)效，全鎮(zhèn)1600多名

小學(xué)生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象。

3.加強(qiáng)留守兒童和特殊群體的關(guān)愛。在加強(qiáng)法制教育的同時(shí)，各學(xué)校加強(qiáng)對(duì)留守兒童和特殊群體學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，給予更多關(guān)愛，留守兒童和特殊群體學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)。

4.利用現(xiàn)有資源（黑板報(bào)、校園廣播等）多渠道、多形式地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷豐富法制教育的內(nèi)容和手段。

（四）存在的問(wèn)題。

對(duì)照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ》，通過(guò)自查自評(píng)，我們發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)校、個(gè)別教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作浮在面上，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)校資料收集不齊，缺乏整理；學(xué)科教學(xué)滲透法制教育重點(diǎn)放在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)科，其他學(xué)科未得到很好的重視。我們將在存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，開展補(bǔ)漏和改進(jìn)工作，更進(jìn)一步的推進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

周 覃 鎮(zhèn) 中 心 校

二〇一三年十月十二日

周覃鎮(zhèn)中心校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

匯

報(bào)

材

料

二O一三年十月

第二篇：七星關(guān)區(qū)撒拉溪鎮(zhèn)中心校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作匯報(bào)

七星關(guān)區(qū)撒拉溪鎮(zhèn)中心校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育

匯報(bào)材料

一、學(xué)校概況

撒拉溪中心校位于撒拉溪鎮(zhèn)撒拉村，轄全鎮(zhèn)22所學(xué)校，其中完全小學(xué)19所，九年一貫制學(xué)校1所，幼兒園1所，教學(xué)點(diǎn)1個(gè)。全鎮(zhèn)有名學(xué)生、名教師。

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“規(guī)范學(xué)生言行，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念，開齊了體育和藝術(shù)課程；堅(jiān)持“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事”的校風(fēng)，嚴(yán)格學(xué)校管理；學(xué)生講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)，“明禮、樂學(xué)、互助、成長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)、勇敢、樂學(xué)、多思”的學(xué)風(fēng)初步形成。

二、管理與思維的權(quán)變

《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“中小學(xué)生法制教育要有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，同時(shí)，利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開展形式多樣的專題教育和豐富多彩的課外活動(dòng)。要重視整合學(xué)校、家庭和社會(huì)的法制教育資源，發(fā)揮整體合力，提高法制教育的實(shí)效?！边@為我校的法制教育指出了一個(gè)明確的方向：即以課堂教學(xué)滲透法制教育為主陣地，開展形式多樣的法制教育活動(dòng)，重視學(xué)生日常行為養(yǎng)成、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，整合學(xué)校、家庭和社會(huì)的法制教育資源，全面推進(jìn)素

質(zhì)教育。

因此，我校教師形成這樣的一個(gè)教育理念：一言一行皆教育，學(xué)校無(wú)處不課程。

三、多級(jí)培訓(xùn)，打好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的基礎(chǔ)

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)科教學(xué)滲透有方法。要育守法的好學(xué)生，先塑知法的好老師。在《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔2011〕152號(hào)文件）的指導(dǎo)下，我們組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《憲法》等法律法規(guī)，觀看學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的光碟，增強(qiáng)教師法制意識(shí)。利用教研組長(zhǎng)例會(huì)，將《法制教育與學(xué)科教學(xué)》向各教研組組長(zhǎng)進(jìn)行解讀。再由教學(xué)副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)牽頭，在教師的集體備課中對(duì)本學(xué)段、本學(xué)科所教教材的法制教育滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透方法進(jìn)行研討，達(dá)成共識(shí)，確保教學(xué)的有效性。

（二）依托教材，讓法制教育有載體。把好教師經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為更多教師的教學(xué)行為，是提升教師專業(yè)化水平，落實(shí)新課改要求的最好途徑方式。我校以新課改理念、優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)為支撐的 “電子備課”應(yīng)運(yùn)而生。電子備課為教師的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育提供了示范，提供了資源，也提高了教師研究課堂教學(xué)的起點(diǎn)和效果。

四、深化課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的實(shí)施

（一）立足課堂。課堂教學(xué)是學(xué)校法制教育的主陣地。抓住

了課堂，也就抓住了學(xué)校法制教育的命脈。我們更新了教育觀念，把未成年人思想道德建設(shè)、法制教育意識(shí)視為課程內(nèi)容納入自己的教學(xué)之中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，落實(shí)法制教育目標(biāo)。做到了“教案上有反映，課堂上有聲音”。教師所寫的案例與反思，使法律意識(shí)變?yōu)椤颁镐讣?xì)流”，長(zhǎng)年累月地浸潤(rùn)、滋養(yǎng)學(xué)生的心田。

（二）突出滲透。我們注重學(xué)科教學(xué)與法制教育的有機(jī)結(jié)合交融，要求有主次、主客之分；有分量、程度上的控制；有過(guò)程、方法上的策略。在具體操作上要因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、潛移默化、不急不躁，不傷害學(xué)科特點(diǎn)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，用趣味性、感染力來(lái)吸引學(xué)生積極參與。

（三）納入考核。要求教師在教案中體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容，在學(xué)科教學(xué)中按要求有機(jī)適度地滲透法制教育；教務(wù)處每月進(jìn)行登記檢查，并將檢查結(jié)果納入教案評(píng)比及教師績(jī)效工資考核中。

五、完善配套工作，保障學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的實(shí)施 按照黔教法發(fā)〔2011〕334號(hào)文件要求，我校進(jìn)一步完善了法制教育的配套工作。

（一）寓法于教，寓教于樂，樂在其中。適時(shí)組織學(xué)生開展愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和思想政治教育；創(chuàng)新工作載體，“寓法于教，寓教于樂，樂在其中”，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)，提高法制素養(yǎng)。如：我校結(jié)合“法制教育宣傳日”、中小學(xué)安全教育月、世界禁毒日，通過(guò)多種形式進(jìn)行法制宣傳教育；思教處先后多次舉行諸如“告別陋習(xí)”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”、“不進(jìn)三廳及網(wǎng)吧”、“爭(zhēng)做文明小市民”等全校性的教育和簽名活動(dòng)。

（二）堅(jiān)持和完善法制副校長(zhǎng)制度，重視思想道德教育課程。學(xué)校聘請(qǐng)了派出所的所長(zhǎng)曹龍擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行階段性的法制知識(shí)講座。

（三）重視遵紀(jì)守法的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化校園文化的育人功能。著力對(duì)學(xué)生加強(qiáng)以《中小學(xué)生守則》《學(xué)生日常行為規(guī)范》為主的養(yǎng)成教育。第一，踐行經(jīng)典，涵養(yǎng)大氣，塑造人格。打造濃厚的國(guó)學(xué)文化氛圍，引領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典，用優(yōu)秀民族文化修身、立德。第二，草木傳情，墻壁說(shuō)話。大力打造班級(jí)文化，將有引導(dǎo)作用的學(xué)生作品上墻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耳濡目染的熏陶。走廊上，抬頭可見“學(xué)法立行，守法做人”，“依法治校，法育未來(lái)”，“遵紀(jì)守法，從我做起”等宣傳標(biāo)語(yǔ)。第三，通過(guò)開展平安校園、文明校園、綠色校園、法治校園和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（四）深化德育課程改革。我們堅(jiān)持法制教育與道德建設(shè)相結(jié)合，收到令人滿意的效果。組織學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等；帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)社區(qū)、敬老院服務(wù)，用道德實(shí)踐陶冶學(xué)生的性情，為普法教育夯實(shí)基礎(chǔ)；采取定期開設(shè)法制教育講座、組織學(xué)生參觀禁毒宣傳展等形式，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。

（五）與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。我們還將法制教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放家長(zhǎng)書等形式，切實(shí)落實(shí)“小手拉大手”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳家教方法和法律知識(shí)。重視假期生活，與社區(qū)聯(lián)合組織學(xué)生開展各類教育讀書活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，旨在營(yíng)造良好的社區(qū)及家庭育人環(huán)境。

六、學(xué)?？上驳淖兓?/p>

（一）師生的精神面貌悄然變化。隨著學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的深化，隨著德育工作的全面而有序地展開，校園里驚聲尖叫少了，歡聲笑語(yǔ)多了；課間打鬧的人少了，打球跳繩的身影多了；按時(shí)回家的人多了，溜達(dá)網(wǎng)吧的人少了??教室里，師生間真誠(chéng)溝通，平等開放的課堂逐漸成熟。在這里，我們感受到生命的瑰麗多彩；體驗(yàn)了成長(zhǎng)的快樂和美好；感嘆著精神的無(wú)限力量。

（二）學(xué)校新貌譜寫令人欣慰的篇章。有效實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，促進(jìn)了我校未成年人思想道德建設(shè)的開展，學(xué)校以政通、人和、校興的面貌體現(xiàn)著學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的美好成果。

七、存在的問(wèn)題

（一）少數(shù)教師對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為這只是思想政治學(xué)科老師的事，與自己所教學(xué)科沒有多大聯(lián)系，把法律素質(zhì)排除在素質(zhì)教育之外，課堂教學(xué)中流于形式，敷衍了事或事過(guò)境遷才勉強(qiáng)滲透。

（二）部分教師在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)滲透法制教育的滲透點(diǎn)、滲透時(shí)機(jī)和滲透度把握不好，導(dǎo)致效果不佳。

八、下一步工作打算

基于目前存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我們將重點(diǎn)抓好以下工作：一是進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科滲透法制教育工作的通知》精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的重要性和重要意義。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的再培訓(xùn)力度。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)法制滲透工作的指導(dǎo)，幫助一線教師提升教學(xué)能力、水平，找準(zhǔn)在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點(diǎn)、滲透時(shí)機(jī)、滲透度。四是加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育進(jìn)課堂的督查力度，對(duì)督查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要求各學(xué)校立即整改，讓學(xué)科教學(xué)滲透法制教育不成一句空話。六是繼續(xù)推進(jìn)校外法制副校長(zhǎng)和校外法制輔導(dǎo)員制度，抓好法制課教師的培訓(xùn)，提高法制教育的整體水平。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覀儜阎鴮?duì)生命的敬意，帶著信念去耕耘，帶著希望去播種，讓生命教育就融滲在這樣的追求之中，讓每一個(gè)鮮活的生命都能享有美好人生。

撒拉溪鎮(zhèn)中心校

2012年10月

第三篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作匯報(bào)材料

三塘小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作情況匯報(bào)

根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011] 152號(hào)）、及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)[2011] 334號(hào)）文件精神，我校扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。對(duì)照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ》，我校認(rèn)真開展了自查自評(píng)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、成立學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

1、成立三塘小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：扈青波（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：杜忠祥（學(xué)校法制副校長(zhǎng)）

成員：劉海（教學(xué)副校長(zhǎng)）譚佳成（教導(dǎo)主任）吳 昕（總務(wù)主任）陳 群（大隊(duì)輔導(dǎo)員）嚴(yán)鴻鈞（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）金 娟（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）楊 宇（綜合教研組長(zhǎng)）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，杜忠祥任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

2、成立學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：譚佳成（教導(dǎo)主任）

副組長(zhǎng)：嚴(yán)鴻鈞（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）

金娟（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）

楊宇（綜合教研組長(zhǎng)）

成員：全體學(xué)科教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處，由譚佳成主任兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

二、工作措施

（一）啟動(dòng)階段

1．宣傳動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)。

自2011年8月29日全鎮(zhèn)全面啟動(dòng)科教學(xué)滲透法制教育工作以來(lái)，我校于2011年10月17日召開了學(xué)校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作啟動(dòng)會(huì)，對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制

教育工作進(jìn)行了及時(shí)宣傳，全體教師初步明確了學(xué)校滲透法制教育的重要意義，所有學(xué)科、所有教師在教學(xué)中要依據(jù)教材滲透學(xué)科法制教育。

2．培訓(xùn)工作

（1）《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》人手一套，培訓(xùn)教材配置率達(dá)到了100%。

（2）學(xué)校及學(xué)校教務(wù)處、各教研組將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入了學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，要求全體教師認(rèn)真自學(xué)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》，并以之為指南，認(rèn)真做好本年級(jí)，本學(xué)科所需的法制教育滲透點(diǎn)的備課和教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)管理，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

1.進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度建設(shè)。把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教師績(jī)效考核內(nèi)容，制訂出具體的定性考核內(nèi)容，量化成具體分值。把滲透法制教育工作納入聽、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。

2．示范引領(lǐng)。開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范課，教師通過(guò)參與示范課的聽、評(píng)課，讓廣大教師如何開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作有路可循。

3.加強(qiáng)督查力度。上級(jí)主管部門把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作作為督查學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校把教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入教學(xué)常規(guī)檢查，有力的提高了學(xué)校、教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的主動(dòng)性。

4.深化校本培訓(xùn)，把實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容包括法制教育的滲透內(nèi)容、教學(xué)方式、滲透法制教育與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系及教師關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)全員培訓(xùn)、教研組學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，提高教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)100%，即100%的學(xué)校開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作；100%的學(xué)科滲透法制教育；100%的教師參與學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作；100%的法制滲透點(diǎn)能在學(xué)科教學(xué)中得到滲透。

5.開展特色教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，積極開展集體備課活動(dòng)。在活動(dòng)中，廣大教師互幫互學(xué)，從而掌握學(xué)科滲透法制教育的教學(xué)方法，準(zhǔn)確掌握有機(jī)滲透時(shí)間、分量。積極參與上級(jí)主管部門開展的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

（三）取得的實(shí)效

1.近兩年來(lái)，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)踐表明，大多數(shù)教師基本掌握了本年級(jí)、本學(xué)科所需的法制教育滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透方法與要求，并能在教學(xué)中進(jìn)行適量的有機(jī)滲透。充分利用國(guó)旗下講話，主題班會(huì)、板報(bào)等形式多渠道、多角度地對(duì)學(xué)生開展法制宣傳教育。

2.進(jìn)一步發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，定期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、關(guān)工委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作法制教育報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育并取得了實(shí)效，全校1400多名學(xué)生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象。

3.加強(qiáng)留守兒童和特殊群體的關(guān)愛。在加強(qiáng)法制教育的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童和特殊群體學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，學(xué)校建立留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛制度，設(shè)立一名教師結(jié)對(duì)幫扶一名（或幾名）學(xué)生，配備專職心理輔導(dǎo)教師兩名，定期對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。縣教育關(guān)工委兩次對(duì)留守兒童和特殊群體發(fā)放了慰問(wèn)金11800余元，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，給予更多關(guān)愛，留守兒童和特殊群體學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)。

4.利用現(xiàn)有資源（校園多媒體、板報(bào)、校園廣播等）多渠道、多形式地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷豐富法制教育的內(nèi)容和手段。

（四）存在的問(wèn)題。對(duì)照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ》，通過(guò)自查自評(píng)，我們發(fā)現(xiàn)，個(gè)別教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作浮在面上，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，個(gè)別資料收集不齊，缺乏整理。我們將在存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，開展補(bǔ)漏和改進(jìn)工作，更進(jìn)一步的推進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作上

一個(gè)新的臺(tái)階。

三塘小學(xué)

二〇一三年十月十日

三塘小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

匯

報(bào)

材

料

二0一三年十月

第四篇：小壩鎮(zhèn)中心校中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作計(jì)劃

小壩鎮(zhèn)中心校中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透

法制教育工作計(jì)劃

加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校及教師的法定責(zé)任；是“法律進(jìn)學(xué)校”的工作重點(diǎn)；是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要基礎(chǔ)工作，是落實(shí)育人為本、德育為先的必然要求，是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會(huì)主義法治國(guó)家合格公民的重要舉措。根據(jù)《畢節(jié)市教育局關(guān)于畢節(jié)市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》（畢市教辦字[2011]119號(hào)）精神，為促進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作在我校全面開展，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持法制教育與德育教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，提高學(xué)校法制教育水平，深入開展學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)，增強(qiáng)守法意識(shí)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：袁

勤

中心校

校

長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：孫愛軍

中心校

支部書記

靳天文

中心校

副校長(zhǎng)

靳麗瓊

中心校

副校長(zhǎng)

成員：居榮華

鄧

泉

靳湘念

王懷德

肖

菊

周宏

靳天益

靳

攀

吳

松

潘耕禾

周云

楊少全

史

賢

陳

耿

吳學(xué)超

孫

杰

張

祥

孫安全

潘

磊

肖必全

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在教務(wù)處，靳湘念同志兼任辦公室主任，工作人員：居榮華

鄧

泉

肖

菊

靳

攀

三、任務(wù)和目的：

1、全鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作必須達(dá)到三個(gè)100%：即100%的中小學(xué)開展學(xué)科滲透法制教育工作；100%的中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育；100%的中小學(xué)教師參與學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)。

2、通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，拓寬中小學(xué)法制教育渠道，使法制教育工作在工作理念上與時(shí)俱進(jìn)，在工作方式上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，形成鮮明的法制教育工作地方特色。

3、通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，完善在校學(xué)生的相關(guān)法制知識(shí)和法治理念，確保中小學(xué)生在校期間完成基本法制知識(shí)的普及任務(wù)。

4、通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的中小學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪。

四、實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育原則：

目的性原則：教學(xué)始終是一項(xiàng)帶有明確方向性和目的性的活動(dòng)，中小學(xué)法制教育在學(xué)科中滲透是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列，在備課和教學(xué)實(shí)施中要善

于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)列為研究?jī)?nèi)容。

整合性原則：將法制教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。尊重教材，尊重教學(xué)活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，科學(xué)、巧妙地導(dǎo)入法制內(nèi)容，使法制內(nèi)容適中地在教學(xué)中順勢(shì)而出、合情合理、貼切自然。

針對(duì)性原則：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和理解能力來(lái)選擇滲透的內(nèi)容和程度，既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式。

情景性原則：采用通俗鮮活的語(yǔ)言和生動(dòng)的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的實(shí)效性。

五、工作要求：

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各學(xué)校校長(zhǎng)要深刻認(rèn)識(shí)工開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的必要性和重要性，將學(xué)科滲透法制教育作為學(xué)校法制教育的一項(xiàng)常規(guī)性、基礎(chǔ)性的工作，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，完善督查落實(shí)機(jī)制，確保形成長(zhǎng)效滲透機(jī)制。

2、認(rèn)真做好計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資四落實(shí)。

各校要將法制教育納入教學(xué)大綱，抓好教師用書配置工作，并充分發(fā)揮教研組的作用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真抓好落實(shí)。

3、建立有效的考核督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。

逐步建立、完善學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的考核評(píng)估機(jī)制，將工

作納入教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、納入中小繼教內(nèi)容，與年終考核、績(jī)效工資掛鉤。將作為對(duì)各學(xué)?！傲濉逼辗己说闹匾獌?nèi)容。

4、加強(qiáng)督查，確保學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)效。中心校將建立定期或不定期督查制度，對(duì)各校開展工作情況進(jìn)行督查。學(xué)校對(duì)教師學(xué)科滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行定期檢查，并時(shí)常深入課堂，以利于掌握教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的情況，確保工作實(shí)效。

七星關(guān)區(qū)小壩鎮(zhèn)中心校

2012年3月1日

第五篇：小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校2011年秋季學(xué)期

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育第一次

培 訓(xùn) 總 結(jié)

小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2011年9月

小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

“十二五”開局之年，新學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期又開始了。在這個(gè)新學(xué)期里，我們又迎來(lái)了新的教學(xué)模式任務(wù)——“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”。開學(xué)之后，為了按時(shí)、按質(zhì)、有效地踐行好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我校根據(jù)教育主管部門的文件精神和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的工作指示，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)所得的各本教師用書，并進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，從培訓(xùn)中去學(xué)習(xí)，從實(shí)踐滲透中去總結(jié)，循序漸進(jìn)，步步落實(shí)，做好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項(xiàng)工作。具體工作情況如下：

一、教師培訓(xùn)

結(jié)合我校教師任務(wù)重、時(shí)間緊等諸多因素，我們就采取先由培訓(xùn)相應(yīng)學(xué)科的教職人員去學(xué)習(xí)如何把法制教育滲透于自己的專業(yè)學(xué)科教學(xué)中去的知識(shí)和方法，然后各村校教學(xué)點(diǎn)利用每周教師學(xué)習(xí)時(shí)間約一小時(shí)的時(shí)間段內(nèi)集中全體教師進(jìn)行學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)。2011年9月9日，組織全鎮(zhèn)各村校校長(zhǎng)、教務(wù)主任和骨干教師共279余人在小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校四樓會(huì)議室召開了“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”培訓(xùn)會(huì)。(一)、培訓(xùn)目的

1、為了提高教師的思想認(rèn)識(shí)。“素質(zhì)教育、德育為先”的教學(xué)思想告訴了我們，法制教育是教師的法定任務(wù)，是集教育教學(xué)為一體的綜合貫徹。教師有了這一認(rèn)識(shí)，才會(huì)去學(xué)法，也才會(huì)把法制教育有機(jī)地融入學(xué)科教學(xué)中去。

2、提高教師的法制修養(yǎng)。這需要教師多學(xué)習(xí)法制知識(shí)，解決好“一桶水”與“一碗水”間的關(guān)系；并做到遵紀(jì)守法的楷模、為人師表，用自身行動(dòng)、行為感化學(xué)生。

3、培養(yǎng)教師在學(xué)科教學(xué)中善于滲透法制教育的習(xí)慣。

（二）、培訓(xùn)措施

采取“集中培訓(xùn)——分散學(xué)習(xí)——集中培訓(xùn)”的培訓(xùn)模式。并把所培訓(xùn)的知識(shí)分成兩大板塊來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)：第一部分的培訓(xùn)內(nèi)容是“法制知識(shí)”部分；第二部分的培訓(xùn)內(nèi)容則是“如何在學(xué)科教學(xué)中融入、滲透法制教育”的知識(shí)。於2011年9月9日開展了全鎮(zhèn)性的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)中，要求參訓(xùn)教師應(yīng)積極參與討論，各抒已見，踴躍發(fā)言，提出各自的不同見解、看法，還要求教師撰寫金額心得體會(huì)。

二、教師用書的配置

目前、我校各位教職工都配備了一套三本教師用書，分別是《法制教育與學(xué)科教學(xué)》叢書中的“教師法制常識(shí)分冊(cè)”、初中分冊(cè)和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》?！敖處煼ㄖ瞥ＷR(shí)分冊(cè)”編排的主要內(nèi)容是法律名詞述語(yǔ)及解說(shuō)；“初中分冊(cè)”主要編寫了初中各年級(jí)學(xué)科中的部分教學(xué)內(nèi)容中如何滲透法制教育的案例；《教師培訓(xùn)手則》則主要安排了培訓(xùn)的主要內(nèi)容，根據(jù)手冊(cè)中的內(nèi)容，我們把《教師培訓(xùn)手則》中的內(nèi)容分成兩方面。一方面屬于教師對(duì)法制教育的認(rèn)識(shí)部分；另一方面屬于把法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用部分。但不管是那一方面的知識(shí)，每一位教師都有必學(xué)的重要性。

三、學(xué)校實(shí)施情況

為了能根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，在這短短的時(shí)間內(nèi)按時(shí)、有效地完成培訓(xùn)內(nèi)容，并能在教學(xué)實(shí)際中有效地滲透法制教育。學(xué)校特制定了相應(yīng)的制度。

1、嚴(yán)格考勤制度。制定培訓(xùn)制度，嚴(yán)格記錄好隨意缺勤、不按時(shí)參加培訓(xùn)教師的出勤情況，并納入績(jī)效考核。

2、要求參訓(xùn)教師做好培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)后由組長(zhǎng)進(jìn)行檢查每一位教師的培訓(xùn)筆記，做好登記。

3、每一位參訓(xùn)教師必須在培訓(xùn)后寫一份培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)心得、寫一份教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的滲透反思。

四、教師的評(píng)價(jià)

通過(guò)近兩個(gè)月教師們對(duì)《學(xué)科教學(xué)與法制教育》的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、運(yùn)用，普遍教師都覺得這是一種極好的教育方法，是一種似有意又似無(wú)意地在教學(xué)過(guò)程中植入了法制知識(shí)的教育教學(xué)手段，是值得推廣的。通過(guò)近一個(gè)多月來(lái)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)法制教育的實(shí)施運(yùn)用，學(xué)生們的意識(shí)行為有所改變；原先那些老是損壞公共財(cái)產(chǎn)，不愛護(hù)公物的學(xué)生的意識(shí)形態(tài)提高了，不在隨意損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)了，甚至當(dāng)他們見到極少部分低年級(jí)學(xué)生有此行為時(shí)，他（她）們還會(huì)加以勸告、阻攔；平時(shí)愛流言蜚語(yǔ)的那部分學(xué)生，也好像突然變了個(gè)人似的。

有一部教師認(rèn)為“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的推廣，不外乎加重了教學(xué)任務(wù)。目前、從中學(xué)階段所開設(shè)的課程來(lái)看，主在是學(xué)科多，況且有的學(xué)科安排的內(nèi)容比較多；由于開設(shè)的學(xué)科多，每周的學(xué)科課時(shí)數(shù)相對(duì)減少了，如果在這有限的課時(shí)數(shù)里、短短的45分鐘內(nèi)增加了法制教育知識(shí)的貫輸，就會(huì)給按時(shí)完成學(xué)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)帶來(lái)了困難。

五、存在的主要問(wèn)題

從近期看。首先，如何把“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在課堂教學(xué)中運(yùn)用得得心應(yīng)手，是非常重要的一大難題，也是大部分教師關(guān)注和考慮的問(wèn)題。也就是說(shuō)，在學(xué)科教學(xué)中，如何更好地、有效地把法制教育重點(diǎn)化，與堂課的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的法制知識(shí)系統(tǒng)化、簡(jiǎn)明扼要化地融入教學(xué)中去，既不去占用過(guò)多的教學(xué)時(shí)間，又讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解法制知識(shí)、受到教育，這確實(shí)是需要去做精心的設(shè)計(jì)、安排，才能做到相互照應(yīng)，相互兼顧，長(zhǎng)如實(shí)地達(dá)到預(yù)期的教育教學(xué)效果。

其次，如何才能打破原先那種只為教學(xué)而教學(xué)，只以傳授書本知識(shí)為主，忽視了教學(xué)中滲透教育，導(dǎo)致教育和教學(xué)分了家、脫了節(jié)的教學(xué)方法。已走成的輕車熟路，現(xiàn)在要突然之間在學(xué)科教學(xué)中去處理好如何滲透法制教育，有的教師可能一下適應(yīng)不過(guò)來(lái)。

六、今后的打算

為了解決好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在實(shí)際教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，使這種教育教學(xué)方法能在我校得到更好的推廣和運(yùn)用，針對(duì)問(wèn)題初步制定了以下解決方法；

1、繼續(xù)深化培訓(xùn)學(xué)習(xí)。熟能生巧嘛，要想熟能生巧，我們就得學(xué)熟，采用培訓(xùn)或者自學(xué)等可行方式，使每一位教師對(duì)法制知識(shí)、對(duì)滲透方法掌握得更加熟練，能在教學(xué)中運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手。

2、多聽公開課，多上示范課。公開課上要求上課教師必須使用滲透法——既“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，課后組織全體教師進(jìn)行討論，指出優(yōu)點(diǎn)及不足之處。

3、組織法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)或開展一些關(guān)于法制知識(shí)演講比賽。先以班為單位，由班主任教師去組織各自的班級(jí)進(jìn)行選拔，然后從各班級(jí)中去選出較為突出的學(xué)生參加全校法制知識(shí)競(jìng)賽或者法制知識(shí)演講比賽??

小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2011年9月25日