第一篇：美2013財年國防授權(quán)法案眾院過關(guān)

美2013財年國防授權(quán)法案眾院過關(guān) 2012年12月22日06:54 來源：解放日報

據(jù)新華社華盛頓12月20日電 美國國會眾議院20日投票通過2013財政年度國防授權(quán)法案，批準(zhǔn)給國防部總計約6330億美元的預(yù)算經(jīng)費。參議院將可能在21日就此法案舉行投票。

這份國防授權(quán)法案當(dāng)天以315票贊成、107票反對的結(jié)果在眾院獲得通過。法案授權(quán)政府使用大約5280億美元的基礎(chǔ)國防經(jīng)費，供五角大樓在新財年采購武器、開展研發(fā)、更新裝備和維持人員開銷。此外，獲批的還包括供能源部使用的約170億美元核武器項目經(jīng)費，以及約880億美元的海外戰(zhàn)爭經(jīng)費。法案預(yù)算總額比總統(tǒng)奧巴馬提出的要求多17億美元。

除為五角大樓提供經(jīng)費外，這一法案還要求加大對伊朗的制裁力度，并要求國防部加強對美國外交機構(gòu)的保護。法案同時要求國防部向國會提供報告，說明軍事解決敘利亞沖突的辦法。

這一法案還包括兩個涉華條款，但在措辭上都僅表明是國會“意向”，對總統(tǒng)沒有強制力。其中一條款稱，美雖然對釣魚島主權(quán)最終歸屬不持立場，但承認日本對該島嶼的行政管轄權(quán)，并重申《美日安保條約》第五條規(guī)定的美對日本的安全承諾；另一條款則呼吁美向中國臺灣地區(qū)出售先進的F—16C／D或類似機型戰(zhàn)機。

第二篇：過關(guān)教案《論美》

阜寧縣北汛初中 達 標(biāo) 課 教 案

《論美》教案

執(zhí)教者

曹虎生

教學(xué)目的：

1、把作者對美的見解，認識外在美和內(nèi)在美的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)運用比喻把道理講得通俗易懂的方法。欣賞文中優(yōu)美的語句。

3、認識美德最美，培養(yǎng)自己完美人格。

4、考察學(xué)生課外知識的積累量，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。教學(xué)重點、難點：

1、認識美德最美，培養(yǎng)完美人格。

2、欣賞文中優(yōu)美語句。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：

一、檢查預(yù)習(xí)：

1、交流家人、同學(xué)、朋友對美的看法。

2、思考什么樣的人是美的，對美有什么看法。

二、導(dǎo)入：

愛美之心人皆有之，但各人對美的理解卻不盡相同，因為人們所生活的環(huán)境、接受的教育、所在的職業(yè)有很大的不同。什么是美，一直是人們討論的話題?，F(xiàn)在讓我們來探討一下培根是如何認識美的！

三、認識作者：

1、請同學(xué)們說說你們收集的培根的名人名言。

例：知識就是力量。

認識真理，和相信真理乃是人性中最高的美德?！墩撜胬怼?閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。——《論學(xué)問》

2、介紹作者信息。

弗蘭西斯.培根（1561-1626），是莎士比亞的同時代人，哲學(xué)史和科學(xué)史上劃時代的人物，英國十七世紀(jì)杰出的唯物主義哲學(xué)家，在人類思想史上占有極重要的地位。馬克思曾譽之為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”。

四、整體感知文本，初步把握作者觀點： 以自己喜歡的方式朗讀課文，畫出你認為最能表達文章觀點的句子，說說作者用了什么方法，是如何論述的？結(jié)合討論書后第二題。

觀點：“把美的形貌與美的德行結(jié)合起吧。”

作者首先說到美德是最重要的，但外形美和內(nèi)在美往往不能統(tǒng)一，不能兼得。這時，作者提出不要因為外形美而放棄了內(nèi)在美（像作者所舉的這些人都是內(nèi)外皆美的，但畢竟是少數(shù)）。那為什么內(nèi)在美比外在美重要呢？作者在第三、第四節(jié)作了回答。作者將顏色之美、形體之美和行為之美（人的行為是受思想支配的）進行比較，說明形體之美勝于顏色之美，優(yōu)美的修養(yǎng)勝于形體之美。培根所說的有些老人顯得可愛因為他們的作風(fēng)優(yōu)雅而美，有些年輕人具有美貌，但缺乏修養(yǎng)，正是為了證明內(nèi)在修養(yǎng)勝于外在美。最后，就是本文的總結(jié)，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來，美才會放射出真正的光輝。

五、再讀課文，欣賞優(yōu)美深刻的話。

文章短小精悍，許多話都可引為格言，請你閱讀課文，找出讓你感觸頗深的觀點或言論，談?wù)勀銓@些觀點的理解并結(jié)合文學(xué)作品以及現(xiàn)實生活中（古今中外皆可）的例子來進行闡述。

“美德猶如寶石，只有在樸素的背景下，才顯得更加美麗?！?“美猶如盛夏的水果，是容易腐爛難于保持的?！?/p>

六、感悟課文，理解生活之美。

1、在你的生活里，你覺得什么是美？并模仿作者的話，精心擬出幾句關(guān)于美的言論。

2、交流合作：小組交流自己理解的美，比較一下，誰的理解最好。

3、展示結(jié)果：編寫班級的“凡人論美格言”

七、再讀課文，總結(jié)認識。

外表的美終歸是短暫的，易逝的，花開能有幾時紅，西施也有鬢斑時，只有心靈美，才是一種永恒的美，是一種深沉的美，它越是經(jīng)受時間的考驗，越是顯示出美的光澤。愿我們擁有美，做一個美的人。

第三篇：2-1美聯(lián)小學(xué)國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

美聯(lián)小學(xué)國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

為了奏響愛國主義教育的主旋律，認真貫徹落實上級國防教育要求精神，使學(xué)生了解基本的國防知識，掌握簡單的軍事技能，樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)學(xué)生愛軍習(xí)武、獻身國防的思想感情，努力營造關(guān)心國防、支持國防、建設(shè)國防的濃厚氛圍，為培養(yǎng)國防建設(shè)后備力量奠定基礎(chǔ)。把學(xué)校國防教育工作真正納入學(xué)校教育的總體系，做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，注重實效，長期堅持，使這項教育工作已逐步達到制度化、規(guī)范化的運行要求，經(jīng)學(xué)校黨支部研究，決定成立學(xué)校國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

一、國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下：

組長： 黃娟（黨支部書記）副組長：朱帥珩（校長）段鵬（副校長）

成員： 李風(fēng)挺（教導(dǎo)主任）周彬（大隊輔導(dǎo)員）

李哲宇（安全專干）

李智（工會主席）各班班主任

二、工作職責(zé)：

1．負責(zé)學(xué)校國防教育工作計劃和全民國防教育日活動安排的實施。2．負責(zé)指導(dǎo)國防教育進課表、進課堂，協(xié)調(diào)學(xué)科教師國防教育滲透內(nèi)容安排，組織評教評學(xué)。

3．組織學(xué)生開展疏散等演練活動。

4．負責(zé)做好學(xué)校國防教育宣傳報道、學(xué)校網(wǎng)站國防教育網(wǎng)頁更新和年終總結(jié)工作。

5．負責(zé)學(xué)校國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議的記錄和既定事項的落實、督辦。

6．負責(zé)學(xué)校國防教育資料的搜集、整理和歸檔工作。