第一篇：法律英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2011.9

《法律英語(yǔ)寫(xiě)作》教學(xué)計(jì)劃

(2011.9)

課程簡(jiǎn)介：

隨著社會(huì)的發(fā)展，司法實(shí)踐中的涉外因素越來(lái)越多地受到法律工作者的關(guān)注?！斗捎⒄Z(yǔ)寫(xiě)作》課程正是在這種背景下應(yīng)運(yùn)而生的。

《法律英語(yǔ)寫(xiě)作》的教學(xué)主要是遵循學(xué)習(xí)者的認(rèn)知心理，通過(guò)對(duì)各種法律文書(shū)以及商業(yè)信函寫(xiě)作情景介紹，寫(xiě)作特點(diǎn)分析，寫(xiě)作范文展示，范文語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)析等大量的語(yǔ)言輸入，使學(xué)生最終形成自己的語(yǔ)言輸出能力（及規(guī)范的寫(xiě)作能力的運(yùn)用）。最后，再輔之以課下各種針對(duì)性的練習(xí)，以期能夠?yàn)閷W(xué)生將來(lái)的涉外司法實(shí)務(wù)活動(dòng)儲(chǔ)備一定的知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

堅(jiān)持 “以學(xué)習(xí)者為中心，提倡實(shí)用性”是本課程規(guī)劃的重要原則。要求學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言初步掌握涉外法律實(shí)務(wù)中常見(jiàn)文書(shū)及信函的寫(xiě)作方法與技巧。

授課時(shí)間： 2011年9月—2011年 12月

教材：

主干教材：

1.《法律英語(yǔ)寫(xiě)作教程》.徐章宏.北京.對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社.2007

2.《法律英語(yǔ)寫(xiě)作教程》：法律英語(yǔ)證書(shū)（LEC）全國(guó)統(tǒng)一考試委員會(huì)，中國(guó)發(fā)展出版社，2009.9

輔助教材：

1.《法律英語(yǔ)寫(xiě)作》.張法連.山東.山東大學(xué)出版社.2007

2.《英美司法文書(shū)寫(xiě)作》馬慶林，謝立新編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010

3.《法律英文寫(xiě)作的第一本書(shū)》（美）德沃斯基著；北京大學(xué)出版社，2006，12

4.《Legal Drafting 法律寫(xiě)作》（美）哈格德著，法律出版社，2003,122.5.《法律英語(yǔ)核心詞匯速記手冊(cè)》喬煥然 武軍，中國(guó)法制出版社，2010,4

6.《法律英語(yǔ)證書(shū)（LEC）全國(guó)統(tǒng)一考試考試大綱（修訂版）》，法律出版社，2010.9

教學(xué)內(nèi)容與安排：

本課程理論教學(xué)主要涉及以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、法律英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)和寫(xiě)作的基本理論（Week 1）

二、律師信函等非訴訟文書(shū)的寫(xiě)作（主要涉及日常信函，法律意見(jiàn)書(shū)，合同書(shū)，合作意向書(shū)等的寫(xiě)作）（Week 2-7）

三、法律備忘錄（Week 8-10）

四、案件辯論書(shū)（Week 11-13）

五、裁判文書(shū)、訴訟文書(shū)寫(xiě)作的簡(jiǎn)介（此部分作為拓展了解）（Week 14-15）

六、學(xué)期總結(jié)及測(cè)試（Week 16）

作業(yè)：

口頭陳述（小組活動(dòng)）和定期書(shū)面寫(xiě)作訓(xùn)練。

考核方式：

考查

成績(jī)?cè)u(píng)定：

1、形成性評(píng)估50%：

包括：出勤、小組討論、口頭陳述、模擬法律文書(shū)寫(xiě)作等。

2、終結(jié)性評(píng)估50%：

期末考試（包括法律英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)及指定文書(shū)寫(xiě)作等。）

2011．9

第二篇：法律英語(yǔ)9、10課翻譯[模版]

Lesson 9Contract Law

Part One Contract and Contract Law

合同與合同法

1．1.當(dāng)我們使用“合同”一詞的時(shí)候，通常是說(shuō)它是一份存在于兩方或三方之間的契約。它不是一種簡(jiǎn)單的信任，而是通常理解為合同的一方或雙方在將來(lái)的時(shí)候都要去做的某種事情。2.有時(shí)候，“合同”也用來(lái)指一套包括四部分內(nèi)容的文件。3.對(duì)于律師而言，“合同”通常是指具有法律效力的協(xié)議，即設(shè)置了一種法律義務(wù)，當(dāng)某行為沒(méi)有按照預(yù)先約定的那樣去履行時(shí)，可以依照合同去依法強(qiáng)制履行?！緦?duì)于律師而言，“合同”通常是指當(dāng)某方?jīng)]有按照預(yù)先約定履行義務(wù)時(shí)，當(dāng)事人可以依照這個(gè)文件依法強(qiáng)制對(duì)方去履行的法律協(xié)議書(shū)?！窟@種翻譯方式比較符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式結(jié)構(gòu)，但是在口譯時(shí)比較費(fèi)勁。4.因此，有時(shí)候，在一次交易中，區(qū)分三種不同的因素就變得非常必要，這些因素中的每個(gè)因素都可以叫做合同：（1）雙方之間的事實(shí)合同（2）書(shū)面合同，它可能與事實(shí)合同不完全一致（3）基于前（1）（2）兩項(xiàng)而對(duì)應(yīng)產(chǎn)生的權(quán)利和義務(wù)。注：此段的“合同”是基于我國(guó)《合同法》的分類而翻譯的，《合同法》規(guī)定了“事實(shí)合同”“書(shū)面合同”，而非“事實(shí)協(xié)議”“書(shū)面協(xié)議”。

5.在權(quán)利義務(wù)問(wèn)題上，如果情況可以允許，我們可做到不用去努力闡明這種短少但包含法律意義的界定情況，那么它就強(qiáng)烈建議我們?cè)谠缂涸O(shè)定好的合同和現(xiàn)行法律（定義）柜架下的去審視在（訂立）創(chuàng)制合同中律師和法官的（角色）作用，他們會(huì)解決各方行為引發(fā)的爭(zhēng)執(zhí)以及對(duì)違約行為以恰當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行補(bǔ)償。

21.在英美法律體系中，有相當(dāng)大部分的法律都明確或者間接的規(guī)定了所有權(quán)這個(gè)敏感的問(wèn)題。2.從一臺(tái)推土機(jī)、一枚鉆戒到帝國(guó)大廈、小說(shuō)《飄》，都可能是一個(gè)人或者一些人的財(cái)產(chǎn)。這意味著國(guó)家將保護(hù)所有權(quán)人對(duì)其所有物的使用、享受甚至是毀滅的權(quán)利，同時(shí)排除他人對(duì)此行為的干涉。3.按照慣例，第一年的財(cái)產(chǎn)課程會(huì)側(cè)重于英美法律對(duì)財(cái)產(chǎn)保護(hù)的詳細(xì)規(guī)定，諸如土地和地上物等不動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)的細(xì)化性規(guī)定。4.然后，你將會(huì)學(xué)習(xí)到基本是對(duì)版權(quán)、專利權(quán)，股權(quán)，可轉(zhuǎn)讓票據(jù)等無(wú)形財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)的法律保護(hù)。

3．1.任何社會(huì)一旦承認(rèn)財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，那么它就必須解決如何處置“侵犯財(cái)產(chǎn)權(quán)”的問(wèn)題。2.財(cái)產(chǎn)權(quán)不是由法律簡(jiǎn)單地保護(hù)的一種個(gè)體性權(quán)利。3.甚至，社會(huì)不允許財(cái)產(chǎn)所有權(quán)個(gè)人肆意同意他人創(chuàng)設(shè)某種隨意侵害他人身體或其他有損他人個(gè)體自由或者尊嚴(yán)的行為的權(quán)利。4.關(guān)于（財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)）這個(gè)問(wèn)題，刑法和民事侵權(quán)行為法有自己有不同的規(guī)定：刑法側(cè)重于對(duì)個(gè)人和財(cái)產(chǎn)性權(quán)利不受妨害的保護(hù)，即社會(huì)認(rèn)為這些犯罪行為的危險(xiǎn)性已經(jīng)嚴(yán)重到須以一系列刑罰懲處方可阻止的程度。比如搶劫、強(qiáng)奸、謀殺都是明顯的例子。民事侵權(quán)法則認(rèn)為對(duì)于個(gè)體的傷害應(yīng)給予有效的賠償。5.由行為在本質(zhì)上的不同，因此，刑法和民事侵權(quán)法即使有很大部分是重合的，但二者并不完全相同。6.許多行為由于他們侵犯的不是個(gè)體而是國(guó)家，因此它們不是民事侵權(quán)行為而是刑事犯罪，比如，叛國(guó)罪、偷稅罪；而諸如誹謗則是民事侵權(quán)行為而非犯罪行為。

4．1.在上述情況下，合同法是如何運(yùn)用的呢？2.我們已經(jīng)注意到我們的社會(huì)已經(jīng)承認(rèn)并保護(hù)一系列的人身性和財(cái)產(chǎn)性權(quán)利。3.最初的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，包括使用和消滅自有物的權(quán)利，但通過(guò)許多判例，它發(fā)展為所在權(quán)人有交易或轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，對(duì)于交換中的許多人來(lái)說(shuō)，這種所有權(quán)具有更高的價(jià)值，它可能是金錢(qián)，也可能是其他財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。4.一架鋼琴對(duì)于會(huì)演奏它的人來(lái)說(shuō)，價(jià)值要遠(yuǎn)高于那些不會(huì)彈奏的人；兩個(gè)相鄰的不動(dòng)產(chǎn)，可能比兩個(gè)彼此獨(dú)立的不動(dòng)產(chǎn)捆綁銷售更有價(jià)值。5.同樣地，當(dāng)一家機(jī)器工廠擁有一群可以工作的技師和工人，有獨(dú)立可靠的原材料供應(yīng)渠道和加工產(chǎn)品時(shí)所需的專利許可的時(shí)候，它的所有權(quán)的價(jià)值要更高。6.為交換而訂立的合同，意味著它可以集中并大量的被使用。7.這種合同數(shù)量巨大，要求在購(gòu)買貨物或者服務(wù)的時(shí)候，即時(shí)支付合同規(guī)定的價(jià)錢(qián)，比如買早報(bào)、漢堡包或者去理發(fā)。8.然而，進(jìn)行那些重要的買賣合同的時(shí)候，合同通常會(huì)規(guī)定雙方將在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里要去履行的行為和計(jì)劃。9.為了保護(hù)基于合同的約定而在未來(lái)的時(shí)候，任何一方都履行自己合同義務(wù)的可期待性，合同法己成為我們社會(huì)對(duì)此予以調(diào)整的法律途徑。比如轉(zhuǎn)讓有形和無(wú)形的財(cái)產(chǎn)、提供服務(wù)行為、支付報(bào)酬。

5．1.在更加細(xì)致地檢查合同法之前，這里我們應(yīng)指出必須先要弄清楚今年你們能遇到的不同的實(shí)體法之間的關(guān)系，這種關(guān)系有時(shí)候被描述的過(guò)于簡(jiǎn)單化。2.法律問(wèn)題并不總是很巧合地按照法律體系調(diào)整的類別來(lái)發(fā)生，有一些法律問(wèn)題通常須由幾個(gè)部門(mén)法共同來(lái)解決。3.例如，在課程里將會(huì)學(xué)到有多種欺詐行為合同法和侵權(quán)行為法都會(huì)調(diào)整到。4.傳統(tǒng)上，地主與佃戶之間出租土地契約的法律效力由財(cái)產(chǎn)法規(guī)則調(diào)整，但近年來(lái)，法院更傾向于使用傳統(tǒng)意義上的合同法來(lái)分析他們的法律效力。5.法諺有云：“法網(wǎng)致密，無(wú)有疏漏”，盡管這種情況從來(lái) 1

不會(huì)出現(xiàn)?？墒牵辛?xí)法律的老師和學(xué)生都應(yīng)該小心不要陷入一個(gè)錯(cuò)誤思維的窠臼：我們不同類型的法律都是堅(jiān)不可破且永恒不變的，實(shí)際上它們并不這樣。

Part Two Authority of Contract Law

第二部分合同法的法律淵源

1．1.上面已經(jīng)分析過(guò)合同法的概念了，那接下來(lái)，我們就要解決“如何尋找合同法”這個(gè)問(wèn)題。2.法院是依據(jù)什么情況權(quán)力和什么授權(quán)來(lái)制定他們的所爭(zhēng)論的合同法的規(guī)則呢？3.我們認(rèn)為，有關(guān)合同法的效力淵源通常有2個(gè)：首要法律淵源和次要法律淵源。4.律師和法官通常認(rèn)為首要法源是法律本身，它包括判例法（也就是把案例判決集中起來(lái)，我們稱之為普通法的法律）和制定法和條例，以及相類似的適用規(guī)則，諸如基于某份裁定而合理地根據(jù)某種目的闡述某個(gè)部門(mén)法的作用范圍的規(guī)則。5.次要法源，也許像任何事情一樣，很難準(zhǔn)確地定義它對(duì)法院的影響，我們認(rèn)為，次要法源包括兩種具有勸誘性的法源，即法學(xué)家評(píng)論和美國(guó)法學(xué)會(huì)出版的《法律重述匯編》，他們對(duì)普通法中的合同法已經(jīng)產(chǎn)生了深深地影響。

2．1.作為一個(gè)重要的例外情況，合同法在很大程度上是由法官制定出來(lái)的普通法，這部法律的許多規(guī)則是法官們對(duì)先前的判決進(jìn)行提煉和概括后而制定的。

2.因此，今年你們的首要任務(wù)之一是學(xué)會(huì)如何讀、理解和闡述適用法院的裁決。

3.你一開(kāi)始就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些法律像是以一種外語(yǔ)的形式寫(xiě)下來(lái)的，諸如技術(shù)術(shù)語(yǔ)。法律語(yǔ)言充滿了奇怪的詞語(yǔ)，像“要求賠償違法行為所造成的損失訴訟”和“無(wú)合同規(guī)定時(shí)，按照合理價(jià)格支付”，同時(shí)，它們具有不同的含義，且并不相似，比如對(duì)價(jià)、要約。

3．1.我們現(xiàn)在做出判決的法律體系，通常說(shuō)是一種“遵循先例原則”的體系，它是對(duì)先前的判決或決定的堅(jiān)持。

2.先例是一種先前的決定，它有與將要做出判決案件相似的案件事實(shí)，法院認(rèn)為必須迫使自己去遵守并提出與之相似的裁決。

3.以判例為主要依據(jù)的法律制度通常從兩個(gè)方面證明其合理性。

4.第一，要求欲判決案件與先例在本質(zhì)上具有高度一致性，法官據(jù)此去查明欲判決案件將適用的法律。

5.第二，要求對(duì)法官個(gè)人對(duì)某些案件的癖好、個(gè)人情感因素以及其他我們可以看作是對(duì)決的有個(gè)人傾向的因素上加以控制。

6.這種情況下的法律體系具有明顯的特征：有時(shí)侯是非常有效的，有時(shí)侯是失敗的。這些源于法律體系的穩(wěn)定與保守，通常有助于法律令狀的持續(xù)穩(wěn)定。

4．1.然而，有時(shí)候一個(gè)判例法法官盲從一個(gè)先例判決會(huì)對(duì)在審案件造成不公平的結(jié)果。2.實(shí)際上，有很多方法可以避免這種情況的出現(xiàn)。3.一個(gè)先例是否是失去效力，通常由作出它的法院或是這個(gè)法院的上級(jí)法院來(lái)認(rèn)定4.而在其他情況下，對(duì)于下級(jí)法院或其他無(wú)管轄權(quán)的法院對(duì)此只能做勸誘性的結(jié)論。5.在后一種情況下，這個(gè)先例實(shí)際上不具有“約束性”，法官就可以不考慮他而自由裁判。6.如果先例不僅是建議性的，而且是無(wú)效的，它就不能被簡(jiǎn)單地忽略掉。7.而是可以被省略掉，排除在法官的考慮范疇之外。8.如果目前的預(yù)判案件與先例不具有本質(zhì)上的一致性或必要性，法院會(huì)把這個(gè)案件與先例區(qū)別開(kāi)來(lái)，做出不同的判決9.如果判例己處于事實(shí)上的無(wú)效，盡管這很難并且不太可能區(qū)分，仍有一個(gè)別外的一種方法使之無(wú)效。10.如果欲判決法院是做出判例的法院或是其上級(jí)法院，那就很簡(jiǎn)單地宣布這個(gè)先例無(wú)效。11.宣布判例無(wú)效并不對(duì)這個(gè)判例中訴訟雙方的權(quán)利義務(wù)產(chǎn)生回溯性的改變，它只是改變了欲判決案件所適用的裁判規(guī)則。12.宣布無(wú)效被認(rèn)為是一種嚴(yán)格的行為，法院通常在認(rèn)為判例所建立的規(guī)則是非常錯(cuò)誤地時(shí)候才適用。比如，“不公正”通常可以理解為“一開(kāi)始被錯(cuò)誤的表達(dá)”或者“因后來(lái)發(fā)展而過(guò)時(shí)廢棄了”。

5．1.事實(shí)上，合同法發(fā)端于英裔美國(guó)人制定的普通法而非制定法。2.直到本世紀(jì)，這一法律傳統(tǒng)最著名的例外就是“反欺詐行為法”的制定，它首先制定于英格蘭，然后，在美國(guó)各州都適用。3.這部法律規(guī)定：合同一經(jīng)簽訂就具有法院強(qiáng)制執(zhí)行力的效果。4.就像我們看到的這部“反欺詐行為法”法典本身己經(jīng)因法院的判決而失去了原有的制定法的特色，這意味著它具有比現(xiàn)代意義上的制定法具有更多的普通法的特色。5.但總體而言，即使到了今天，除了受到現(xiàn)代著名的具有里程碑式的《美國(guó)統(tǒng)一商法典》的影響外，以這種方式修改合同法仍然是很少見(jiàn)的。

6．1.在決定適用某部法律來(lái)裁決某個(gè)案件的時(shí)候，法院會(huì)探尋各普通法法律原則的各自不同適用問(wèn)題。2.任何法院，即使是聯(lián)邦最高法院，都會(huì)按照現(xiàn)行有效法律的規(guī)定范圍去適用這部法律。3.這種適用義務(wù)源于當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)基本的政治信條，即在憲法授權(quán)的范圍內(nèi)制定法律，立法機(jī)關(guān)享有最終的立法權(quán)。4.因此，立法機(jī)關(guān)

可以根據(jù)它的意圖變更或廢止任何普通法的條款。5.當(dāng)然，有時(shí)候法律用語(yǔ)會(huì)有多種理解，這種情況下，法院為使法律發(fā)揮更好的效果，通常會(huì)探尋最符合立法機(jī)關(guān)立法時(shí)的意圖。有時(shí)候，立法史資料包括立法資料，大會(huì)報(bào)告等等，都可以用來(lái)說(shuō)明立法意圖。

7．1.1923年，美國(guó)法學(xué)會(huì)成立。2.這個(gè)組織的最重要的科研項(xiàng)目是對(duì)諸如合同法、侵權(quán)法、財(cái)產(chǎn)法在內(nèi)的各種領(lǐng)域的普通法規(guī)則的權(quán)威和真實(shí)目的進(jìn)行論證和確立。【原意是“準(zhǔn)備”和“出版”】3.這種《法律重述》于1932年由美國(guó)法學(xué)會(huì)正式出版，并最成功地被法官和律師屆所引用。4.但在1932年之前的幾年里，它的雛形文本就己經(jīng)面世了。5.《法律重述》像一部法律，“黑體字”代表基本原則，或者對(duì)某個(gè)最佳原則抵觸的案例。

6.另外，大多數(shù)章節(jié)至少都有法學(xué)家評(píng)論和注釋作為論據(jù)支持。7.對(duì)于任何一個(gè)法官或者法院而言，美國(guó)司法協(xié)會(huì)出版的任何一部《法律重述》都沒(méi)有法律強(qiáng)制力。8.盡管對(duì)各部門(mén)法的《法律重述》僅僅是本部門(mén)法的次要法源，但是事實(shí)上《法律重述》有著相當(dāng)顯著的說(shuō)服力，經(jīng)常有法院為了論證某個(gè)問(wèn)題的公正性，就直接引用和援引《法律重述》的原文或者是相關(guān)觀點(diǎn)的適用規(guī)則。

8．1.自1932年《法律重述》出版以來(lái)，合同法體系己經(jīng)發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的發(fā)展，美國(guó)司法協(xié)會(huì)從1962年開(kāi)始準(zhǔn)備對(duì)《法律重述》進(jìn)行修訂。2.最終，此修訂于1979年完成。《法律重述（二版）》更換了許多《一版》中裁決所依據(jù)的哲學(xué)原則模式。3.在損害多樣性和不確定性問(wèn)題上，《法律重述（一版）》往往強(qiáng)調(diào)規(guī)則的普遍適用性和可預(yù)測(cè)性。而《二版》則試圖輔以評(píng)論和編者按，去證明《一版》中寧愿忽略對(duì)這些問(wèn)題的復(fù)雜性的討論，以及試圖去建議對(duì)自由裁量權(quán)的必要限制。

9．1.盡管《法律重述》是次要法源，但《法律重述》中有關(guān)合同法的部分己經(jīng)實(shí)實(shí)在在的影響到法官如何認(rèn)識(shí)普通法中合同法的應(yīng)有含義。2.或許沒(méi)有其他次要法源可以對(duì)法律產(chǎn)生如此的影響，但縱觀這幾年來(lái)出版的各種書(shū)籍、文章、條約匯編，他們己經(jīng)開(kāi)始對(duì)美國(guó)法院判例集中公布的浩繁的合同案例進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，綜合歸納。3.這些著作的作者們著意探究法律的本意，對(duì)未決案件提出判決建議，對(duì)某些案件中的問(wèn)題展開(kāi)熱烈的討論。

4.綜上，這種（類型的）法律評(píng)論己經(jīng)對(duì)普通法中的合同法的形成進(jìn)程產(chǎn)生了決定性的影響。

第10課，侵權(quán)法

第一部分 基本概念

1．在美國(guó),基于侵權(quán)行為法產(chǎn)生的訴訟仍是大多民事訴訟案件的主要來(lái)源，其中基于交通事故產(chǎn)生的損害賠償案件居于首位。很多因素造成了這一現(xiàn)象：（a）在美國(guó)民事訴訟案件中的原告通常利用法律賦予他的訴訟權(quán)利主張賠償，因?yàn)榕銓張F(tuán)更多的是基于可以理解的人性考慮而非法律考慮，例如當(dāng)一個(gè)孩子在一起交通事故或因購(gòu)買大公司的瑕疵產(chǎn)品而受到傷害往往能得到陪審團(tuán)的同情理解。（b）補(bǔ)償費(fèi)和損害賠償金不僅包括實(shí)際的損害而且包括了無(wú)形損害。原告經(jīng)?？梢岳门銓張F(tuán)的人性反應(yīng)：比如，當(dāng)永久的失去肢體時(shí)怎樣才算是一個(gè)適當(dāng)?shù)馁r償金額。（c）美國(guó)法律允許律師分享原告所獲得的賠償金（勝訴酬金）。這種酬金達(dá)到法院判付賠償金金額的百分之二十五到百分之三十的情況并非罕見(jiàn)。由于以上所有因素的存在，在侵權(quán)案件中若想獲得巨額的賠償金必將經(jīng)歷一個(gè)冗長(zhǎng)的審判過(guò)程。這方面的一個(gè)例子是在陪審團(tuán)對(duì)一個(gè)重大的侵權(quán)案件做出裁決后，專家（證人）的酬金可能是“渺小”的原告所獲得的損害賠償金的全部。陪審團(tuán)做出一個(gè)超過(guò)100，000美元的裁決已不再是不可能的，而是極其常見(jiàn)的。這些因素都將成為若干改革努力的試金石，我們將在下文中更多的討論其細(xì)節(jié)。2．侵權(quán)行為法常常與合同法產(chǎn)生競(jìng)合，受損害的一方也常常在侵權(quán)之訴（例如將未經(jīng)授權(quán)使用的財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移和因非法占有他人財(cái)產(chǎn)所造成的個(gè)人損害）和違約之訴中做出選擇。比如，在格式合同及在個(gè)人損害賠償案件中或因?yàn)檫`反保證諾言的案例中。因?yàn)榍謾?quán)行為法還將賠償無(wú)形損失（而違約責(zé)任往往不賠償無(wú)形的損失），因?yàn)榍謾?quán)行為法如此的規(guī)定，在現(xiàn)實(shí)生活中原告往往選擇它提起個(gè)人損害賠償。3．每個(gè)人都要對(duì)其侵權(quán)行為承擔(dān)責(zé)任，在有限的形式下兒童亦然（但是，父母僅當(dāng)其作為該兒童之代理人或未能按照其監(jiān)護(hù)義務(wù)行事時(shí)才負(fù)此責(zé)任），但國(guó)家不在此例，除非法律明確規(guī)定取消了國(guó)家的豁免權(quán)。4．每個(gè)人都受到侵權(quán)法的保護(hù)其中還包括嬰兒。繼承人或近親屬可以提起損害賠償之訴，當(dāng)其被繼承人或近親屬被故意或過(guò)失導(dǎo)致死亡時(shí)（非正常死亡之訴）。一些州的法律規(guī)定，對(duì)于第三方的行為使侵權(quán)行為人醉酒從而導(dǎo)致受害人受傷的可以提起侵權(quán)之訴，這些規(guī)定被稱為“小酒店法令”，作為侵權(quán)行為人醉酒之結(jié)果而受到傷害的一方有權(quán)向那些造成該侵權(quán)行為人醉酒的人提出索賠請(qǐng)求。

5．最后需要強(qiáng)調(diào)的是侵權(quán)行為法主要是各州的立法。

第二部分 故意侵權(quán)

以往的判例包含了各類故意侵權(quán)。例如毆打、故意傷害、非法占有他人財(cái)產(chǎn)、非法拘禁和對(duì)動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)

產(chǎn)權(quán)的侵犯。一些侵權(quán)行為，例如破壞他人夫妻關(guān)系在很多的州的法律中都被廢除了。另外一些，例如誹謗，最近就在憲法判例法中得到顯著的修改。一些傳統(tǒng)侵權(quán)為包含的新的侵權(quán)行為，也被這些判例法所介紹。其中特別重要的是侵犯隱私權(quán)的行為和產(chǎn)品責(zé)任侵權(quán)行為。

第三部分 過(guò)失侵權(quán)責(zé)任

過(guò)失侵權(quán)責(zé)任以過(guò)失行為與對(duì)人身或財(cái)產(chǎn)的侵害之間的因果關(guān)系為前提。一個(gè)人若沒(méi)有盡到他的照看義務(wù)就被認(rèn)為是有過(guò)失的。客觀地講，他沒(méi)有像一個(gè)理性且謹(jǐn)慎的人那樣行為。最新的修正案中包含了特殊行業(yè)侵權(quán)行為所該承擔(dān)的責(zé)任。這樣，比方說(shuō)對(duì)一名建筑師就要適用不同于一名建筑工人的標(biāo)準(zhǔn)。判例法已經(jīng)對(duì)“照看義務(wù)”給出了限制性解釋。這種責(zé)任必定屬于特殊的原告而非普通的社會(huì)大眾。這樣，一個(gè)人對(duì)于非法進(jìn)入其土地者所負(fù)有的照看義務(wù)就小于其邀請(qǐng)的客人。一些州的侵權(quán)立法發(fā)展得更加迅速，例如，對(duì)于免費(fèi)搭乘乘客的司機(jī)的照看義務(wù)做出了規(guī)定。即使司機(jī)未盡到小心與觀察的義務(wù)，受害一方仍不能主張賠償請(qǐng)求。下面就是一個(gè)因共同過(guò)失或承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)而獲罪的案例。共同過(guò)失辯護(hù)的嚴(yán)格性，其結(jié)果并不是減少賠償數(shù)額而是完全排除侵權(quán)行為人的責(zé)任，已經(jīng)因一些州采用了“比較過(guò)失”原則而得到減弱。比較過(guò)失原則又可譯為相對(duì)過(guò)失原則，即通過(guò)比較雙方的過(guò)失來(lái)確定雙方的責(zé)任。該原則要求共同過(guò)失的雙方基于造成的損害程度來(lái)確定賠償數(shù)額。該法令的貢獻(xiàn)在于過(guò)失侵權(quán)的賠償責(zé)任可能因?yàn)椤白詈竺黠@機(jī)會(huì)”原則得到排除，有過(guò)失的原告可能得到賠償，如果它能夠證明被告因“最后明顯機(jī)會(huì)”原則而避免損害。

過(guò)失侵權(quán)法極其復(fù)雜，因?yàn)樵谕忂^(guò)程中很難避免陪審團(tuán)對(duì)原告產(chǎn)生同情從而不考慮原告的過(guò)錯(cuò)也不考慮接下來(lái)的損失計(jì)算。如今對(duì)此現(xiàn)象可以從兩方面努力去改革它，盡管有時(shí)這兩者不相一致。一方面可以在很多案件中規(guī)定嚴(yán)格責(zé)任，另一方面可以創(chuàng)設(shè)一種不考慮過(guò)錯(cuò)的賠償制度，例如類似保險(xiǎn)制度的形式。在接下來(lái)的章節(jié)將簡(jiǎn)要評(píng)論這兩種立法趨勢(shì)。

第四部分 侵權(quán)法改革：嚴(yán)格責(zé)任和無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任

a.嚴(yán)格責(zé)任

首先，嚴(yán)格責(zé)任只存在于幾種特殊情形，比如飼養(yǎng)危險(xiǎn)動(dòng)物、誹謗，通過(guò)一個(gè)被稱之為“不言自明法則”的可反駁之推定，從事實(shí)或行為本身的性質(zhì)推定過(guò)錯(cuò)或者過(guò)失，例如施工缺陷或者是疏忽使用。

從合同法概念的作用說(shuō)起，尤其是在合同或侵權(quán)中提供擔(dān)?？梢员苊獬霈F(xiàn)過(guò)失，更多的近期判例法承認(rèn)在產(chǎn)品責(zé)任領(lǐng)域的嚴(yán)格責(zé)任。這一新的侵權(quán)主張不再依據(jù)合同法主張從而獨(dú)立存在：銷售商的責(zé)任如今擴(kuò)大到所有“危險(xiǎn)產(chǎn)品”，而不在乎是產(chǎn)品本身的問(wèn)題還是包裝問(wèn)題?！拔ｋU(xiǎn)產(chǎn)品”包括產(chǎn)品“在有缺陷的條件”下對(duì)使用者或消費(fèi)者或其財(cái)產(chǎn)有不合理的危險(xiǎn)。在此，“缺陷”一詞意指該產(chǎn)品未達(dá)到一般消費(fèi)者關(guān)于該產(chǎn)品安全性能的合理期望標(biāo)準(zhǔn)。銷售商“應(yīng)該預(yù)見(jiàn)到會(huì)由于對(duì)該產(chǎn)品的恰當(dāng)使用而帶來(lái)危險(xiǎn)的”每一個(gè)人均受保護(hù)。縱觀美國(guó)各州，在所有現(xiàn)實(shí)目的中這個(gè)定律總體擴(kuò)大了對(duì)社會(huì)公眾的保護(hù)。

b.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任

產(chǎn)品責(zé)任適用嚴(yán)格責(zé)任的趨勢(shì)應(yīng)當(dāng)與另外一種改革努力相比較，就是為了因過(guò)失提起的主張，特別是大量的機(jī)動(dòng)車事故，力求尋找更多解決措施。這些主要建立在基頓和奧康內(nèi)爾兩位教授之方案基礎(chǔ)上的改革努力試圖取消侵權(quán)法中的過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則并按照保險(xiǎn)原則在不要過(guò)錯(cuò)證明（“無(wú)過(guò)錯(cuò)”）的情況下給予與賠償。在目前采用無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任制度的國(guó)家，已經(jīng)證明了這一主張非常成功。司法實(shí)踐表明，當(dāng)很大部分受害者能得到賠償時(shí)可以降低保險(xiǎn)費(fèi)。然而，機(jī)動(dòng)車事故和產(chǎn)品責(zé)任引起的損害賠償仍然是壓倒性多數(shù)的嚴(yán)重問(wèn)題。每年超過(guò)5,000,000,000美元的損失數(shù)額卻只有800,000,000美元保險(xiǎn)收益可以用來(lái)賠償。鑒于因產(chǎn)品責(zé)任引起的侵權(quán)主張穩(wěn)定增長(zhǎng)，生產(chǎn)者的保險(xiǎn)責(zé)任花費(fèi)（保險(xiǎn)費(fèi)）也從1950年的25,000,000美元增加到1970年的125,000,000美元。進(jìn)一步的改革運(yùn)動(dòng)，盡管目前只在初步階段，試圖將無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則擴(kuò)大到幾乎所有的訴求，主要是產(chǎn)品責(zé)任，但是也包括其他的責(zé)任例如醫(yī)生不當(dāng)行為。在無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任體系中，生產(chǎn)者同意并且據(jù)此保證他自身在某些傷害中不用證明過(guò)錯(cuò)而承認(rèn)賠償。在此“賠償”意指實(shí)際損失賠償，而不包括無(wú)形的損害。因此，生產(chǎn)者的責(zé)任將會(huì)受到限制，這樣就要求相對(duì)較少的保險(xiǎn)費(fèi)以涵蓋這種風(fēng)險(xiǎn)。另一方面，相較傳統(tǒng)的侵權(quán)法，受害者能處于更有利的地位，因?yàn)槠溆袡?quán)因其實(shí)際損失（花費(fèi)、收益損失或者薪資）取得立即賠償而不用通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訴訟，也沒(méi)有證明過(guò)錯(cuò)的困難。

第三篇：高一下學(xué)期英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃9

文章山課件 004km.cn xiexiebang.com

一、教學(xué)目的和要求 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用的能力，高一下學(xué)期英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃9。為了適應(yīng)湖北省高考的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)要求狠抓基礎(chǔ)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極性、主動(dòng)性，突出教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況，針對(duì)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，經(jīng)備課組的集體討論，制定如下教學(xué)計(jì)劃。

1、高一下冊(cè)共10個(gè)單元，本學(xué)期計(jì)劃用10課時(shí)完成每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)：新授課6課時(shí)，練習(xí)課2課時(shí)，語(yǔ)法1課時(shí)，復(fù)習(xí)課1課時(shí)，根據(jù)每周10課時(shí)的教學(xué)安排，共需17周完成。

2、高二上冊(cè)第一、二單元，共3周完成。

1、為了提高學(xué)生聽(tīng)力水平，每周一、三晚上半小時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，給學(xué)生集體放聽(tīng)力。

2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要狠抓單詞的記憶與鞏固，特別是動(dòng)詞以及同義詞的區(qū)別，每周五晚半小時(shí)進(jìn)行單詞抽查，使學(xué)生養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣，教學(xué)工作計(jì)劃《高一下學(xué)期英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃9》。

3、本學(xué)期要有計(jì)劃地把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、從句、不定式，分別穿插于各單元新課的教學(xué)中。

4、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法，力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記。

5、拓寬教材，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯，補(bǔ)充閱讀材料，培養(yǎng)閱讀能力。集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保障。本組共7位教師，10個(gè)教學(xué)班。堅(jiān)持每周一次集體備課，由中心發(fā)言人牽頭討論，提出重難點(diǎn)，然后共同策劃，相互補(bǔ)充，有利于共同提高，集體備課的順序?yàn)椋和醯?、盧漢英、楊素麗、熊超、吳丹、韓先祥、秦齊元 在確保優(yōu)生的前提下，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做到因材施教，平等對(duì)待，切實(shí)解決優(yōu)生吃不飽，差生吃不好的問(wèn)題，在日常教學(xué)中注意激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，充分利用早晚自習(xí)，有計(jì)劃地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并在同學(xué)中開(kāi)展互幫互助的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我校的英語(yǔ)在整體上有大的進(jìn)步。繼續(xù)完善每月一次的月考機(jī)制，結(jié)合期中和期末考試，以及課堂上的表現(xiàn)，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面多層次立體評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，幫助其樹(shù)立信心。習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多，按高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地，選擇典型性題型，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的源泉，學(xué)會(huì)思考、整理和歸納。

八、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表.九．教學(xué)進(jìn)度．文章山課件 004km.cn xiexiebang.com

第四篇：高一下學(xué)期英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃9

一、教學(xué)目的和要求

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用的能力。為了適應(yīng)湖北省高考的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)要求狠抓基礎(chǔ)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極性、主動(dòng)性，突出教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況，針對(duì)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，經(jīng)備課組的集體討論，制定如下教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)進(jìn)度安排

1、高一下冊(cè)共10個(gè)單元，本學(xué)期計(jì)劃用10課時(shí)完成每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)：新授課6課時(shí)，練習(xí)課2課時(shí)，語(yǔ)法1課時(shí)，復(fù)習(xí)課1課時(shí)，根據(jù)每周10課時(shí)的教學(xué)安排，共需17周完成。

2、高二上冊(cè)第一、二單元，共3周完成。

三、教學(xué)方法

1、為了提高學(xué)生聽(tīng)力水平，每周一、三晚上半小時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，給學(xué)生集體放聽(tīng)力。

2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要狠抓單詞的記憶與鞏固，特別是動(dòng)詞以及同義詞的區(qū)別，每周五晚半小時(shí)進(jìn)行單詞抽查，使學(xué)生養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣。

3、本學(xué)期要有計(jì)劃地把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、從句、不定式，分別穿插于各單元新課的教學(xué)中。

4、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法，力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記。

5、拓寬教材，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯，補(bǔ)充閱讀材料，培養(yǎng)閱讀能力。

四、集體備課

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保障。本組共7位教師，10個(gè)教學(xué)班。堅(jiān)持每周一次集體備課，由中心發(fā)言人牽頭討論，提出重難點(diǎn)，然后共同策劃，相互補(bǔ)充，有利于共同提高，集體備課的順序?yàn)椋和醯ぁ⒈R漢英、楊素麗、熊超、吳丹、韓先祥、秦齊元

五、優(yōu)生和后進(jìn)生

在確保優(yōu)生的前提下，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做到因材施教，平等對(duì)待，切實(shí)解決優(yōu)生吃不飽，差生吃不好的問(wèn)題，在日常教學(xué)中注意激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，充分利用早晚自習(xí)，有計(jì)劃地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并在同學(xué)中開(kāi)展互幫互助的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我校的英語(yǔ)在整體上有大的進(jìn)步。

六、考核與評(píng)價(jià)

繼續(xù)完善每月一次的月考機(jī)制，結(jié)合期中和期末考試，以及課堂上的表現(xiàn)，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面多層次立體評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，幫助其樹(shù)立信心。

七、訓(xùn)練原則

習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多，按高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地，選擇典型性題型，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的源泉，學(xué)會(huì)思考、整理和歸納。

八、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表.九．教學(xué)進(jìn)度．

第五篇：法律英語(yǔ)

Stare Decisis遵循先例

equity law衡平法

the Bar律師協(xié)會(huì)

法律顧問(wèn)house counsel

刑法criminal law

普通法common law

憲法最高原則Doctrine of constitutional supremacy

司法系統(tǒng)judicial system

司法審查judial review

判例法case Law

制定法statutory law

執(zhí)業(yè)律師practical lawyer

大法官Chief judge

重罪謀殺felony-murder

Impeachment彈劾

misconduct or malfeasance 輕罪或重罪

Insanity defense精神不正常辯護(hù)

Capital punishment死刑

LLM法學(xué)碩士

JD，Juris Doctor法律博士

Answer the following questions briefly based on the text book.1.What activities is a lawyer permitted to engage in besides practicing law?

Alawyer is permitted to engaged in any activity that is open to other citizens, such as serving on boards of corporate clients,engaging in business ,and participating actively affairs.2.What is the only way to prepare for membership in the legal professiom in the United

States？

Attending a law school.3.What are the main courses for the first-year students in most of Americon law schoos？*

The traditionnal first-year program include contracts, torts, property, criminal law and civil procedure.4.How many court systems are there in the United states?and What are they?*

There are fifty-two court systems in the united states, Each state, as well as the District of Columbia ,has its own system of courts and there is a separate federal court system.5.What is the principle of separation of powers?*

The three main branches of government——legislative,executive and judiciary are separate and distinct from one another.The powers given to each are delicately balanced by the powers of the other two.Each branch surveys as a check on potential excesses of the others.6.what is homicide?*

Homicede is the killing of one human being by another human being.7.What are the important factors, according to the writer’s opinion for understanding American

law and legal methodology ?And why?

Knowledge of the case law method as well as of the technique of working with case law is of central importance for an understanding of American law and legal methodology.Because the American legal system is methodology mainly a case law system.8.What are the requirements for admission to practice?

Most require three years of college and a law degree.Each state administers its own written examination to applicants for its bar.Translation

1.The work of a lawyer involves continuous contacts with clients, associates, other lawyers,judges, witness, others affected by the law, and involves the lawyers’ own goals, attitudes, performance, and sense of satisfaction.律師工作涉及到持續(xù)不斷的與當(dāng)事人、合作者、其他律師、法官、證人以及其他受法律影響的人的聯(lián)系，還涉及律師本人的目標(biāo)、工作態(tài)度、表現(xiàn)和滿意感。

2.The federal courts are not superior to the state courts;they are an independent, coordinate

system authorized by the US.Constitution.聯(lián)邦法院不凌駕于州法院之上；它們是由美國(guó)憲法授權(quán)的獨(dú)立、并列的系統(tǒng)

3.Judges are drawn from the practicing bar, less frequently from government service or the

teaching profession.法官主要從執(zhí)業(yè)律師中選拔，很少?gòu)恼珓?wù)員或教師中選拔。

4.Three main branches of government are separated and distinct from one another.The powers

given to each are delicately balanced by the powers of the other two.三個(gè)主要的政府機(jī)構(gòu)相互獨(dú)立和區(qū)別。給予一個(gè)機(jī)構(gòu)的權(quán)力受到另兩個(gè)機(jī)構(gòu)的微妙制約。

5.The power of the Court to interpret acts of Congress and decide their constitutionality.司法審查權(quán)是聯(lián)邦最高法院解釋國(guó)會(huì)法案并確定國(guó)會(huì)法案合憲性的權(quán)力。

6.The power of the Court to explain the meaning of various sections of the Constitution as they

apply to changing legal, political, economic and social conditions.司法審查權(quán)包含最高法院解釋?xiě)椃ǜ鞑糠衷诟淖兎?、政治、?jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境方面作用的權(quán)力。

7.The narrow limits of the forms of action and the limited recourse they provided led to the dev

elopment of equity lawand equity case law.訴訟形式的限制及其提供的有限追索權(quán)導(dǎo)致了衡平法和衡平判例法的產(chǎn)生。

8.Of the lawyers who are not in private practice, many are employed by private business

concerns, such as industrial corporations, insurance companies, and banks, usually as house(or corporate)counsel in the concern's legal department.House counsels remain members of the bar and are entitled to appear in court, though an outside lawyer is often retained for litigation.在非私人執(zhí)業(yè)律師中，許多人受雇于私人企業(yè)，例如工業(yè)公司、保險(xiǎn)公司、銀行，他們通常在公司內(nèi)法律部門(mén)中擔(dān)任法律顧問(wèn)。公司的法律顧問(wèn)同時(shí)仍然是律師界的成員并享有出庭辯護(hù)的權(quán)利，盡管事實(shí)上公司常常邀請(qǐng)外面的律師參加訴訟。

9.One who moves to another state can usually be admitted without examination if one has

practiced in a state where one has been admitted for some time, often five years.如果一個(gè)人已經(jīng)執(zhí)業(yè)5年以上，那么當(dāng)他移居到另外一個(gè)州的時(shí)候，通常不用再參加該州的律師資格考試就可以獲準(zhǔn)執(zhí)業(yè)。

10.A lawyer remains a member of the bar even after becoming a judge, an employee of the

government or of a private business concern, or a law teacher, any may return to private practice from these other activities.律師在成為法官、受雇于政府或私營(yíng)企業(yè)或者成為法律教師以后，還保留著律師的身份。他們可以放棄其他活動(dòng)，回來(lái)再做律師。

11.“ No tradition of our profession is more cherished by lawyers than that of its leadership in

public affairs.”

在我們的職業(yè)傳統(tǒng)中，沒(méi)有一個(gè)像其擔(dān)任公共事務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的傳統(tǒng)那樣受到律師們的鐘愛(ài)。