第一篇：小學(xué)法制教育措施

徐橋小學(xué)法制教育措施

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國(guó)、依法治國(guó)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，不斷提高年學(xué)生的法律素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪；努力使法制教育在工作理念上與時(shí)俱進(jìn)，在工作方式手段上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，在規(guī)范化、制度化方面有新進(jìn)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。

二 具體工作措施。

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)法制教育管理。

堅(jiān)持“三個(gè)落實(shí)”。一是機(jī)構(gòu)落實(shí)：學(xué)校成立了一把手為組長(zhǎng)，分管教育教學(xué)工作的副校長(zhǎng)和法制副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志和法制輔導(dǎo)員為成員的“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”。由“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”的成員和學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成，形成了一個(gè)校內(nèi)外結(jié)合的法制教育管理體系。二是人員落實(shí)：配齊了在“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo)下的三支工作人員隊(duì)伍，即以法制副校長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)代表等組成的校外輔導(dǎo)人員隊(duì)伍；以教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部和班主任組成的隊(duì)伍和以班主任及相關(guān)學(xué)科教師組成的施教人員隊(duì)伍，各類人員分工明確，職責(zé)健全。三是責(zé)任落實(shí)。學(xué)校將法制教育納入目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施范圍，和學(xué)校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一些檢查、一起總結(jié)，形成了既有齊抓共管，又有各負(fù)其責(zé)的工作格局。

做到“三個(gè)到位”。首先是認(rèn)識(shí)到位：通過(guò)組織專題學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家作輔導(dǎo)講座、組織課題研討、布置自學(xué)任務(wù)、開展經(jīng)驗(yàn)交流等形式，組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認(rèn)識(shí)和依法執(zhí)教的水平。其次是工作到位：嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃管理，將法制教育納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計(jì)劃，相關(guān)部門專門制定工作計(jì)劃，保證了法制教育工作的有序運(yùn)行；加強(qiáng)監(jiān)督檢查，保證了各項(xiàng)工作任務(wù)和措施的真正落實(shí)；定期總結(jié)表彰，強(qiáng)化工作激勵(lì)。第三是資料

管理到位：建立了學(xué)校法制教育專項(xiàng)資料，收集了包括上級(jí)文件、校內(nèi)各項(xiàng)工作材料在內(nèi)的文字、圖片、音像資料和計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件資料，實(shí)施規(guī)范化管理，對(duì)問(wèn)題學(xué)生專門建立了個(gè)人檔案，實(shí)行追蹤管理，做到了分類科學(xué)、記載翔實(shí)、裝訂規(guī)范。

2、嚴(yán)格措施，活化法制教育形式

按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生喜聞樂見，強(qiáng)化教育效果。

（1）、教。堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)品德課、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)、等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法制意識(shí)的培養(yǎng)。

（2）、聽。聽法制教育專題報(bào)告。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種常規(guī)要求。堅(jiān)持每學(xué)期1----2次法制報(bào)告會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、法制副校長(zhǎng)等為學(xué)生作專題報(bào)告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

（3）、看。組織影視教育活動(dòng)。堅(jiān)持每期組織學(xué)生觀看法制教育資料片和愛國(guó)主義教育影視片。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。）、讀。開展“紅讀活動(dòng)”。即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國(guó)主義教育書刊。學(xué)校開放好圖書室，提供學(xué)生閱讀。組織學(xué)生積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識(shí)和熱愛祖國(guó)的道德情感。（5）、寫。舉辦法制教育征文活動(dòng)。配合影視教育和“紅讀活動(dòng)”，開展征文競(jìng)賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。

6）、賽。開展法制教育競(jìng)賽活動(dòng)。舉辦了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，加大了普法的推動(dòng)力。將有關(guān)法律知識(shí)的宣教融入班會(huì)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的班會(huì)上中受到法的熏陶。

（7）、察。組織開展社會(huì)體驗(yàn)、考察活動(dòng)。組織學(xué)生開展“法在身邊”實(shí)踐活動(dòng)，“爭(zhēng)當(dāng)守法小公民”綜合實(shí)踐活動(dòng)等等，使學(xué)生在豐富多采的活動(dòng)中受到紀(jì)律法制教育。

3、互動(dòng)協(xié)調(diào)，營(yíng)造法制教育氛圍

（1）、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)校園凈化、綠化、美化工作，使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性；利用好櫥窗布置，使校園環(huán)境更具有激勵(lì)作用；開辟法制教育專欄，使校園內(nèi)處處見法；利用紅領(lǐng)巾廣播、小銀海電視臺(tái)定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。建設(shè)規(guī)范化校園的環(huán)境，形成濃郁的法制教育氛圍。

（2）、充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律法制教育；通過(guò)開展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)，把學(xué)生吸引到自己的周圍。充分發(fā)揮隊(duì)組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的能力，幫助學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

附：法制、安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)（法制學(xué)校校長(zhǎng)）：徐淑兵

副組長(zhǎng)（法制學(xué)校副校長(zhǎng)）：王良甫

組員（法制學(xué)校成員）：樊慶年 王宗民 李曉威 徐曉麗 王宴輕

第二篇：法制教育措施

法制教育措施

一、抓隊(duì)伍建設(shè)。即落實(shí)“兩支隊(duì)伍”：一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)為兼職法制副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)法制教育的領(lǐng)導(dǎo)管理工作；二是施教隊(duì)伍。除學(xué)校政治課教師、班主任擔(dān)任法制教育任務(wù)外，另外還需聘請(qǐng)派出所的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校外法制教育輔導(dǎo)員，定期開展各種專題教育活動(dòng)。

二．抓建章立制。在全面落實(shí)依法治教工作責(zé)任制的過(guò)程中，必須完善規(guī)章制度的建設(shè)：一類是崗位目標(biāo)責(zé)任制度；二類是各項(xiàng)工作常規(guī)要求；三類是檢查評(píng)估與獎(jiǎng)懲制度，使各項(xiàng)教育法律法規(guī)都有了具體的實(shí)施細(xì)則，使教育過(guò)程有章可循，有據(jù)可依。

三、抓檢查督促。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部全部蹲點(diǎn)到年級(jí)、教研組，強(qiáng)化對(duì)教育過(guò)程的監(jiān)控和指導(dǎo)，并采取定期普查與不定期抽查相結(jié)合，專題檢查與全面考核相結(jié)合，階段性檢查與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，對(duì)法制教育及依法執(zhí)教工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。

四、抓評(píng)估表彰。堅(jiān)持一年評(píng)估表彰一次法制教育先進(jìn)集體和個(gè)人，定期表彰“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，以上“四抓”的落實(shí)，規(guī)范學(xué)校法制教育，克服形式主義傾向。

第三篇：加強(qiáng)法制教育措施

加強(qiáng)法制教育 培養(yǎng)時(shí)代新人

時(shí)間：2007年7月10日 來(lái)源：寧陽(yáng)二十四中

目前，在校學(xué)生絕大部分都是獨(dú)生子女，由于受家庭教育、社會(huì)環(huán)境等多方面的影響，一貫以“自我”為中心，缺少法律意識(shí)，缺少明辨是非的能力。因此，加強(qiáng)青少年的法制教育成為學(xué)校德育工作的必然要求。為此我校進(jìn)一步完善了德育工作措施，創(chuàng)新了工作思路，以法制教育為載體，逐步實(shí)現(xiàn)了青少年法制教育的制度化、規(guī)范化，探索出了一條加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的新途徑，使學(xué)校的德育工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。我們的具體做法 是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

為了使青少年法制教育工作真正落到實(shí)處，學(xué)校成立了青少年法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和法制教育工作小組，并把青少年法制教育納入學(xué)校目標(biāo)管理，明確責(zé)任，落實(shí)到人，做到了法制教育計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資四落實(shí)。

每個(gè)人的道德觀念都是在實(shí)踐中養(yǎng)成的，都是后天的環(huán)境鑄就的。根據(jù)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，全面構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)等相互支持、相互協(xié)作的育人網(wǎng)絡(luò)，是一項(xiàng)不可缺失的工作。為此我校構(gòu)建了“三線一面”的立體法制教育網(wǎng)絡(luò)?！叭€”是指：由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)的“教導(dǎo)處——教研組——任課教師——學(xué)生”課堂教育一條線；由政教主任負(fù)責(zé)的“政教處——團(tuán)委——年級(jí)組——班主任——各班學(xué)生”管理教育一條線；由總務(wù)主任負(fù)責(zé)的“總務(wù)處——各科（班組）——職工”形成服務(wù)教育一條線。這樣在全校范圍內(nèi)就形成了“三管齊下，全員學(xué)法，全員育人”的格局。“一面”是指校外形成一個(gè)法制教育橫面，即家庭教育和社會(huì)教育。在家庭教育方面，我校創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，強(qiáng)化了家庭教育的責(zé)任。在社會(huì)教育方面，學(xué)校在充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)職能作用的同時(shí)，每學(xué)期我們都要舉行兩次法制教育報(bào)告會(huì)，還定期邀請(qǐng)政法干警到學(xué)校舉行法制講座，主動(dòng)爭(zhēng)取執(zhí)法機(jī)關(guān)的配合，爭(zhēng)取學(xué)校周邊群眾對(duì)教育的更大支持。

二、建設(shè)法制環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍

我們認(rèn)真研究了未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，以廣播、專欄、櫥窗、報(bào)告會(huì)以及先進(jìn)典型進(jìn)課堂等形式，多渠道、多層次、全方位地開展宣傳。為提醒學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，中心路設(shè)置了德育長(zhǎng)廊，在綜合樓設(shè)立了法制教育長(zhǎng)廊。德育長(zhǎng)廊內(nèi)容常換常新，豐富多彩，每學(xué)期我們都進(jìn)行四次普法教育展覽，展出一些法制教育圖片、法制教育手抄報(bào)、學(xué)生學(xué)法心得等。在法制教育長(zhǎng)廊中，懸掛了40多幅教導(dǎo)學(xué)生“遵紀(jì)守法、啟迪善行”的名言警句，學(xué)生置身長(zhǎng)廊中，如同在和40多位德高望重的長(zhǎng)者談心。我校的“校園之聲”廣播每周兩次播放法制內(nèi)容的稿件。班級(jí)黑板報(bào)設(shè)有“法制園地”欄目。

為加強(qiáng)工作的實(shí)效性，提高法制教育的效果，學(xué)校開展了豐富多彩的法制教育活動(dòng)，如“不以規(guī)矩不成方圓”主題班會(huì)，“法網(wǎng)恢恢”演講比賽等等。為進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制觀念，我校組建了“模擬法庭”，并由學(xué)校政教處、政治課教師制定模擬法庭實(shí)施方案，設(shè)立了專室，聘請(qǐng)了鎮(zhèn)人民法庭孫庭長(zhǎng)為名譽(yù)庭長(zhǎng)，在各年級(jí)選定骨干成員，并由輔導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生將發(fā)生在身邊的違法亂紀(jì)現(xiàn)象編成案例，在模擬法庭上進(jìn)行審理，讓學(xué)生旁聽。同時(shí)學(xué)校還以模擬法庭為基地，為各班培訓(xùn)“審判”人員，負(fù)責(zé)處理本班的事務(wù)，自己處理不了的，可申請(qǐng)學(xué)校模擬法庭來(lái)處理。這樣不僅使學(xué)生學(xué)到了法律知識(shí)，也使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念。

三、注重養(yǎng)成教育，強(qiáng)化法制觀念

學(xué)生的養(yǎng)成教育和法制教育是相輔相成的。學(xué)生在校養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，遵規(guī)守紀(jì)，那么他在社會(huì)上也會(huì)自覺的去守法并依法規(guī)范自己的行為；如果學(xué)生具有了良好法制觀念，那么他也會(huì)自覺自愿的去遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。因此抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，是促進(jìn)學(xué)生法治觀念形成的重要一環(huán)。學(xué)校為深入扎實(shí)的搞好養(yǎng)成教育，制定了《寧陽(yáng)二十四中學(xué)生管理制度》，學(xué)生每人一本，上面有《一日常規(guī)》等20多項(xiàng)規(guī)章制度。為把這些制度落實(shí)好，我們狠抓了“細(xì)”、“嚴(yán)”、“恒”、“導(dǎo)”。“細(xì)”指制度制定細(xì)、具體要求細(xì)。如《一日常規(guī)》中，對(duì)學(xué)生從早晨起床到晚上就餐一天的生活都作了詳細(xì)具體的安排?！皣?yán)”指制度要求嚴(yán)、具體措施嚴(yán)。如學(xué)校在學(xué)生到校時(shí)間都安排一名校長(zhǎng)和三名教師站在校門口迎接學(xué)生到校，師生相互問(wèn)好，同時(shí)要檢查學(xué)生的儀表，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生衣帽不整或不戴胸卡者不得進(jìn)校。“恒”指依法治校持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。“導(dǎo)”指教育疏導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度既要知其然，又要知其所以然，變被動(dòng)執(zhí)行為主動(dòng)照章去做。在“導(dǎo)”這方面，我們一是抓正面引導(dǎo)，如學(xué)校通過(guò)德育長(zhǎng)廊、法制報(bào)告會(huì)、舉辦中學(xué)生團(tuán)校等活動(dòng)，從正面進(jìn)行教育疏導(dǎo)。二是典型引導(dǎo)。如我們開展“學(xué)法、知法、守法，爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法標(biāo)兵活動(dòng)”等來(lái)激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自我約束，自我教育，使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行變被動(dòng)為主動(dòng)，也使學(xué)生的養(yǎng)成教育得到了加強(qiáng)。三是心理疏導(dǎo)。在社會(huì)上，很多人的違法犯罪，都與心理問(wèn)題有關(guān)。為解決學(xué)生的心理問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)自己的行為，為此我校確立了《農(nóng)村初中生心理救助的研究》課題，積極探索心理健康教育的新方法，設(shè)立了心理咨詢信箱，健全了心理異常學(xué)生檔案，發(fā)揮了心理咨詢的作用，還聘請(qǐng)了有關(guān)心理專家負(fù)責(zé)解答學(xué)生的有關(guān)問(wèn)題。心理咨詢信箱的有效利用，也為解決學(xué)生的心理問(wèn)題開辟了一個(gè)有效的通道。我們的這一課題被教育局確定為“縣十五規(guī)劃重點(diǎn)課題”。

四、發(fā)揮典型帶動(dòng)，加強(qiáng)正面引導(dǎo)

學(xué)生的思想、心理正處于發(fā)育、形成階段，對(duì)世界的認(rèn)知需要一個(gè)過(guò)程。結(jié)合學(xué)生的共有特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，有的放矢地樹立一批看得見、摸得著、學(xué)得來(lái)的典型，使他們學(xué)習(xí)有榜樣，趕超有目標(biāo)。如我校畢業(yè)生蘇英俊，當(dāng)年是我市高考理科狀元，并被清華大學(xué)錄取。他在校時(shí)勤學(xué)守紀(jì)，成績(jī)優(yōu)異，并被同學(xué)們譽(yù)為“標(biāo)準(zhǔn)答案”。我校抓住這一典型廣泛宣傳，他的事跡在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的共鳴，激勵(lì)了一級(jí)又一級(jí)的同學(xué)。學(xué)校還深入挖掘了一些從小事做起的典型，如品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的典型；戰(zhàn)勝逆境、奮發(fā)向上的典型；熱愛科學(xué)、樂于創(chuàng)造的典型，意志頑強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)做人的典型；興趣廣泛、好學(xué)不倦的典型，堅(jiān)持訓(xùn)練、勇攀高峰的典型。這些榜樣的靈活運(yùn)用，起到了很好的師范作用。

五、堅(jiān)持依法治校，建設(shè)文明校園 依法治校，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依法進(jìn)行學(xué)校管理。領(lǐng)導(dǎo)干部依法管理，決不感情用事，獨(dú)斷專行。教職員工依法做好自己的工作，對(duì)于體罰、變相體罰學(xué)生，違犯《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》的行為嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行處理，并作為考核和評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要求教師把愛心貫穿在依法施教中，用高尚的師德營(yíng)造文明和諧的校園。在教育過(guò)程中，深入開展了以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生不講過(guò)頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)。老師對(duì)學(xué)生的尊重，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)老師的熱愛，使師生關(guān)系走上了良性循環(huán)的軌道。依法治校，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧、文明校園的形成。

總之，由于我校加強(qiáng)了德育工作，近年來(lái)學(xué)校師生無(wú)一人違法犯罪，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生由學(xué)法、知法、守法到護(hù)法的轉(zhuǎn)變。學(xué)校先后榮獲“山東省德育工作先進(jìn)單位”、“山東省青少年工作先進(jìn)單位”、“泰安市‘一五’依法治理青少年工作先進(jìn)單位”、“泰安市‘二五’普法先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。下一步，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，以“每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展”為本，積極探索學(xué)校德育工作的新思路，推動(dòng)全縣未成年人思想道德建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

第四篇：小學(xué)法制教育工作總結(jié)

小學(xué)法制教育工作總結(jié)

讓孩子生活在法制教育的藍(lán)天下學(xué)校是育人的基地，校園是縮小了的社會(huì)，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當(dāng)前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對(duì)象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍(lán)天下，讓他們健康成長(zhǎng)，迅速成材，也是當(dāng)前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強(qiáng)的時(shí)勢(shì)下，在學(xué)校中有計(jì)劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢(shì)在必行、切不可忽視的了。本學(xué)期以來(lái)，我校有計(jì)劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績(jī)。

1、建立班子：（1）搞好學(xué)校的法制教育跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個(gè)得法、得力的安全小組。（2）每周一次，定期召開例會(huì)，研究法制教育工作，使法制教育按計(jì)劃、有步驟、有節(jié)有序地健康開展，并及時(shí)總結(jié)反饋上一周的工作，調(diào)控下一目的工作。（3）為了端正思想，更好地、更有效地組織、指導(dǎo)好學(xué)校的法制教育、法制教育的安全小組成員也經(jīng)常組織先行學(xué)習(xí)、重復(fù)學(xué)習(xí)，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高學(xué)校法制教育的工作的能力和實(shí)效。

2、形成一個(gè)氛圍，在進(jìn)行法制教育的時(shí)候，我們根據(jù)以往進(jìn)行各種工作中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，感覺到要搞好法制教育，也首先要營(yíng)造一個(gè)氛圍。通過(guò)宣傳，作一些必要的輿論工作。因此學(xué)校對(duì)法制教育作了廣泛的宣傳，這里不僅是指教師對(duì)學(xué)生的宣傳教育，也包括對(duì)教師的宣傳，其中對(duì)教師的宣傳尤為重要，只有讓教師學(xué)好了、弄懂了，才能通過(guò)教師更好地向?qū)W生宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。（1）．對(duì)教師進(jìn)行宣傳 召開教師例會(huì)，宣傳普法的歷史意義。通過(guò)學(xué)習(xí)了《青少年保護(hù)條例》、《環(huán)境保護(hù)法》、《交通法規(guī)》、《教育法》、《教師法》等法規(guī)，使教師較深刻地掌握了與小學(xué)生相關(guān)的、或者關(guān)系較密切的法律，有利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的教育，除了要教給學(xué)生文化知識(shí)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能外，也必須掌握一些小學(xué)生應(yīng)掌握的法律常識(shí)，讓他們自小樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。這樣提高了教師對(duì)學(xué)校法制教育的認(rèn)識(shí)，促使教師產(chǎn)生進(jìn)行法制教育為已任的共鳴，進(jìn)而更有效地搞好法制教育。

3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳

（1）． 對(duì)學(xué)生的宣傳，我們一改以教師般成人宣傳式的方法，先是通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、晨會(huì)、升旗儀式進(jìn)行，并且運(yùn)用了“三結(jié)合”的方式：師生結(jié)合、講演結(jié)合、事例結(jié)合。因?yàn)楣馐切麄魍緩礁淖?、形式不變的話，作為教育?duì)象的小學(xué)生，還是較難理解、接受理性很強(qiáng)的條文，很難真正理解看來(lái)較枯燥的道理和規(guī)定的，因此我們宣傳的方法有時(shí)是師生問(wèn)答式，有時(shí)是用小品的方式來(lái)明理，有時(shí)是舉例子、講故事來(lái)明理。這樣形式靈活、多樣的宣傳收到了較理想的效果。（2）學(xué)校特別重視學(xué)科教學(xué)中結(jié)合，滲透法制教育。因?yàn)樵谛W(xué)的教材中，有許多地方蘊(yùn)藏著法制教育的哲理和契機(jī)，因此在教學(xué)中，教師可有機(jī)地，順其自然地，恰如其分地進(jìn)行法制教育，特別是思品課更是進(jìn)行法制教育的最佳教材和最佳時(shí)機(jī)。

4．校園環(huán)境宣傳 在進(jìn)行法制教育中，我們也相當(dāng)重視環(huán)境的渲染。我們?cè)诟靼嗟暮诎鍒?bào)上，以法制教育為主題，摘錄一些法制方面的內(nèi)容，登載一些學(xué)習(xí)法制和小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)，提出一些相關(guān)的供思考、辨析的事例，以促進(jìn)法制教育結(jié)合法制教育，鞏固法制教育的內(nèi)容。

總之，學(xué)校青少年法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有效地使學(xué)校青少年法制教育工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。我們將不斷努力，勇于開拓創(chuàng)新，探索加強(qiáng)青少年法制教育工作的新途徑，以提高工作的實(shí)效。

小學(xué)法制教育工作總結(jié)

何 村 小 學(xué)

2015年9月

小學(xué)法制教育工作計(jì)劃

何 村 小 學(xué)

2015年9月

第五篇：小學(xué)法制教育總結(jié)

我校把加強(qiáng)對(duì)少年兒童的法制教育、預(yù)防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設(shè)、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動(dòng)員教師、學(xué)生家長(zhǎng)和組織全社會(huì)力量，開展法制宣傳教育工作，現(xiàn)就我校本學(xué)期的法制教育工作作如下小結(jié)：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)識(shí)到位，制定宣傳教育齊抓共管的機(jī)制，為做好學(xué)校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由德育處組織實(shí)施，動(dòng)員組織學(xué)校教師、家長(zhǎng)積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學(xué)校法制宣傳教育列入教師的考核目標(biāo)，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責(zé)任；從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，動(dòng)員社會(huì)各界參與，形成了較濃厚的氛圍。

我校建立健全了學(xué)校法制教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成了校長(zhǎng)監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、德育處組織班級(jí)具體實(shí)施、師生共同參與、全社會(huì)各方面配合的工作格局。實(shí)踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制符合客觀實(shí)際，是開展學(xué)校法制教育，預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學(xué)校主陣地的資源，加強(qiáng)法制宣傳教育。以學(xué)校為主陣地，突出對(duì)學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。使與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《國(guó)徽法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、等法律法

生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己。

同時(shí)，利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、等陣地對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過(guò)這些陣地向?qū)W生進(jìn)行宣傳的，通過(guò)組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí)、更具有說(shuō)服力、更加形象生動(dòng)。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺性。我校在教育方法上注重傳授法律知識(shí)與提高法律意識(shí)相結(jié)合；法制教育與思想品德教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合；普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合；課堂教育與課外教育相結(jié)合；形成了我校的法制教育特色。

通過(guò)多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。

王莊小學(xué)