第一篇：校園文化建設年方案

八里橋小學“校園文化建設年”活動實施方案

為全面加強八里橋小學校園文化建設，推進素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學品位，按照《銀川市興慶區(qū)教育局關于加強校園文化建設的實施意見》、《銀川市興慶區(qū)教育局關于開展“校園文化建設年”活動的實施方案》的要求，根據學校教育教學工作的實際，特制定我校“校園文化建設年”活動實施方案。

一、實施“校園文化建設年”活動指導思想

“校園文化建設年”活動，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，立足學校文化傳統積淀，緊密結合教育教學工作，以有效活動為載體，以校園物質文化和精神文化建設為突破口，認真落實《銀川市興慶區(qū)教育局關于加強校園文化建設的實施意見》，初步取得特色鮮明、具有品位的直觀性文化建設成果，為學校校園文化建設的全面開展與縱深推進確定方向，奠定基礎。

二、實施“校園文化建設年”活動原則

以人為本的原則：“校園文化建設年”活動的開展，師生齊動員，全員都參與。實施校園文化建設，多方征求意見，走科學民主決策的道路，真正體現人文精神。

與教育教學工作緊密結合的原則：“校園文化建設年”活動的開展，緊密與教育教學工作有機地結合起來，與“兩基”迎“國檢”工作有機結合起來。讓“校園文化建設年”活動的開展，更好的為教育教學質量與學校辦學品位的提高服務。

統一與特色相結合的原則：“校園文化建設年”活動的開展，體現出個性化特點，顯現出活動形式、內容的多樣性、豐富性。

三、實施“校園文化建設年”活動領導小組

組長：孫偉（負責活動整體工作）

副組長：路秀娟（負責活動教師、學生部分的工作）

成員：周存華（負責活動教師的工作）

劉峰（負責活動后勤保障工作）

步巖（負責活動教師的工作）

四、實施“校園文化建設年”活動內容

（一）環(huán)境文化建設

我校以“態(tài)度決定成敗，習慣成就未來”為校訓、以前任老校長撰寫的《美麗的校園我的家》為校歌，以校徽；校門口兩側建設綠化地帶；學校后操場建設綠化地帶和學生的農作物種植實踐基地。校園內設置閱報欄、教學與研究宣傳欄；光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；名人名言、圍墻上的名人字畫等。校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生們能沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

學校教學樓每層樓的樓道進行了主題設計。一樓文化主題為詩歌詞賦，匯集不同時期的名家名詩，以圖文并茂的形式展現出來，讓學生在吟詩唱賦中受到中國古詩詞文化的熏陶，也為古詩詞的積累打下基礎。二樓文化主題為科普知識，分期對學生最感興趣的科學知識進行宣傳。讓學生在駐足行走中了解大自然，領略科學的奧秘，積累天文地理知識。三樓文化主題為才藝展示，將學生中的優(yōu)秀繪畫、書法、隊報以及作業(yè)等作品進行展覽，為學生提供自我展示的平臺、自我學習的空間。

根據各個功能室的特點，設計了制作具有鮮明學科特點的標語、警示語。利用上下樓梯、樓道墻壁，懸掛不同的警示語。精美的圖案配以激勵的話語，營造了濃厚的教育氛圍，讓學生在學校的任何地方都能受到教育。

班級文化是校園文化的重要組成部分。健康高雅的班級文化是良好班風的外在表現，是優(yōu)秀班集體的重要特征，更能凸顯良好的校園文化。根據不同年級學生的特點，設計制作不同的班級激勵標語，對不同年齡的學生提出不同的要求。低年級：愉悅、健康、合作、進取。高年級：民主、和諧、探索、超越。統一為每班懸掛四種規(guī)范要求：《中小學日常行為規(guī)范》、《中小學生“十不準”要求》《中小學生課堂常規(guī)》、《小學生守則》。制作五個宣傳欄：課程表和今天我值日；學習、紀律、衛(wèi)生評比欄；新聞快訊和溫馨提示；班級公約和勵志格言；中隊明星榜。各中隊根據自己實際，自選設計制作其他的宣傳內容，如圖書角、優(yōu)秀作品展、榮譽區(qū)等。

（二）制度文化建設

校園內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，我校將不斷完善建立一個體現校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統和制度，構建學校特色制度文化。在以往制定運行的各項制度的基礎上，進一步深化，整理完善適應現在學校教育教學管理的規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。

切實加強班風建設。以創(chuàng)建文明示范班級為載體，指導班級制定遠期、中期、近期目標，制定班級工作計劃和總結，使各班級形成一個有明確努力目標，有組織健全、班干得力、積極分子眾多的團體，形成勤奮好學、文明禮貌、團結友愛、平等和諧的班風。建立完善學生自主管理制度，讓學生主動參與到自主管理制度的制定和執(zhí)行過程當中，不斷提高學生的自主管理能力。繼續(xù)開展衛(wèi)生先進班級、文明示范班級、“優(yōu)秀班干部、隊干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明學生”等評比活動。

（三）校園文化活動

根據教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造團結務實，和諧進取的校園文化精神。

1、教師活動設計安排

1）教學教研活動

開展課改新一輪培訓。繼續(xù)組織全體教師深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，各科課程標準和新教材，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際，實現“上課有味道，總結有好課，創(chuàng)新有特色”。

強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。各年級、各學科要堅持每周一次的集體備課活動。繼續(xù)加強“十分鐘教研”活動、教學小專題研討活動。

本學期引入“同課異構”，繼續(xù)推行“一課多上”制，充分發(fā)揮骨干結對教師、教研組作用。第一，每個教研組在確定“一課多上”的課題后，同年級執(zhí)教。執(zhí)教教師要事先備好課，并征求教師意見，修改后形成初步教案，同年級內教師人手一份教案。第二，學校領導評課指導。每次聽課后，組內教師要把自己的意見寫在教案上，并交給執(zhí)教教師。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上教學積累經驗，是最好的科研途徑。

充分發(fā)揮遠程教育工程的作用。本學期學校將圍繞“如何提高遠程教育工程應用效率”這一主題，強化管理，深入研究，廣泛開展人人會使用工程設備，人人會利用優(yōu)質資源，人人能上好多媒體課的活動。每位教師要結合實施過程，填寫好使用記錄，形成嫻熟的操作技能。并能將課改理念不斷的滲透、運用到教學中，加強學科間的內容整合、方法整合、資源整合，促使遠程教育工程更好的為教育教學服務。

2）教師讀書月活動

詳見《“讀書月”活動方案》。

3）豐富的工會活動

為更好地體現以人為本的管理理念，在教師們繁忙的工作之余，組織開展豐富的工會活動，既可釋放心理的壓力，也能減緩工作的勞累，同時還能通過活動的參與，讓教師們更好地交流溝通，更好地和諧相處，有效地增強團體的凝聚力。具體活動：定期為教師們安排身體檢查，保障教師們的身體健康；每月組織兩次以年級組為單位的排球賽、羽毛球賽、乒乓球賽；每學期組織兩次教師的趣味運動會；各種節(jié)日組織慰問在職和退休教師。

2、學生德育活動安排

1）堅持完善每周一的升國旗制度，把升好國旗當作每周開局的第一項工作。升國旗儀式按全體教師出列、交接國旗、授旗、出旗、升旗、唱國歌、隊歌、國旗下呼號、國旗下講話等程序進行，要求全體師生服裝整潔，隊伍整齊，向國旗敬禮，這樣使學生通過升國旗儀式時刻想到祖國的尊嚴，時刻明確作為新一代接班人的責任，深化了愛國主義教育。

2）三月份深入開展學雷鋒活動。在新的歷史時期，繼續(xù)提倡和發(fā)揚雷鋒精神，使它成為是吸引、鼓舞、引導學生奮發(fā)上進的巨大精神力量。學習雷鋒精神的基本內容：學習雷鋒愛憎分明；學習雷鋒全心全意為人民服務的思想和集體主義精神；學習雷鋒艱苦樸素、勤儉

節(jié)約的作風；學習雷鋒尊重人、理解人、關心人、幫助他人的優(yōu)良品德；學習雷鋒的“釘子精神”。學校大隊部提出學習雷鋒精神的號召與活動要求，利用黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播宣傳雷鋒同志的事跡，宣傳學習雷鋒精神的意義和內容，指導學生積極參與到學習雷鋒精神的活動中。各中隊組織主題隊會，圍繞雷鋒精神展開討論，就具體的學習內容談意義、談認識、談體會、談做法。每位隊員寫一篇學習日記、制作一份主題隊報。少先隊組織隊員到社區(qū)參加衛(wèi)生清掃、宣傳公德、法規(guī)等公益活動。每周一利用升國旗時間，向全體師生通報表揚學生中涌現出的好人好事，激勵學生把學習雷鋒精神轉化為自己的實際行動。

3）古詩詞吟誦pk賽。

古詩詞是中華民族的文化瑰寶，小學生背誦、理解、積累一定數量的古詩詞，是接受古詩詞文化熏陶，傳承古詩詞文化的最好體現。在教學樓中，我們把一樓文化長廊的宣傳主題定為“詩詞歌賦”，定期向同學們展現不同時代、不同風格的古詩詞，讓同學們隨時欣賞、背記。每天中午的紅讀時間要求每班堅持5分鐘的古詩詞背誦。四月初組織各中隊進行古詩詞吟誦pk賽。比賽分五組進行。第一組:各中隊進行對詩賽，吟誦古詩最少在十首以上，各中隊吟誦古詩可以重復。第二組：對詩賽，吟誦古詩最少在十首以上，各中隊吟誦古詩不能重復。第三組：給出詩的主題要求，請各中隊按照主題要求吟誦對應的古詩。第四組：給出詩的意境敘述，請各中隊按照意境敘述吟誦對應的古詩。第五組：給出詩的意境圖片，請各中隊結合意境圖片吟誦對應的古詩。每組比賽按一定分值進行評分，五組部分多者為優(yōu)勝。

4)營造書香校園活動

濃郁的書香氣息，朗朗的讀書聲是校園中獨有的文化。為能充分體現這一特色，我校組織開展創(chuàng)建書香校園活動，號召學生多讀書、讀好書，努力營造良好地讀書氛圍。充分發(fā)揮圖書室的作用，在不斷提高借閱量的同時，各班開設閱讀課，給學生提供盡可能多的讀書時間。安排教師任課，指導學生會讀書，并要求學生認真做好讀書筆記、妙詞佳句的摘抄積累、故事的仿寫續(xù)寫等各種小練筆。各中隊配置圖書角，發(fā)動學生把自己最好的書提供給班級，與同學們一起分享好書給大家?guī)淼目鞓?。開設定點的優(yōu)秀作品展示欄，作品發(fā)表欄，定期展現同學們在認真地讀書學習后寫出來的好作品。五月份組織各中隊召開讀書交流會，讓同學們把從書中讀到的心得體會、做人處事的道理說給大家聽，把讀到的好書推薦給同學們。班主任做好學生讀書活動的評估工作，開展班級讀書成果交流展示活動，如開展“星級讀書五”、“古詩誦讀小狀元”、“故事大王比賽”、“古詩配畫”、“詩文集錦”等一系列豐富多彩的活動，掀起我校讀書活動的新高潮。組織讀書筆記、妙詞佳句的摘抄、各種優(yōu)秀作文的展覽，為學生創(chuàng)設展示自我的平臺，讓大家在互相學習中不斷提高。（詳見《“讀書月”活動實施方案》

5)實施“四德”工程活動

在全社會開展“禮德、信德、孝德、愛德”的“四德”教育是銀川市提出的當前德育工作的重點內容。我校將以開展此項活動為契機，以禮德教育為切入口，對學生進行“禮德、信德、孝德、愛德”的教育，扎實地貫徹落實此項活動的要求，努力創(chuàng)建德育示范校。首先就“四

德”教育的意義、內容、實施的具體做法，舉辦“四德”教育的報告會，校長做主題講座，屆時邀請家長和師生共同學習。少先隊組織開設每周文明禮儀旗的評比，對學生在校內外的學習、活動提出多方面的要求，組織隊員自主管理、自行評比。少先隊組織主題大隊會，讓學生更加明確“四德”教育的內涵，結合學習、生活的實際，自覺接受“四德”教育，有效地指導自身的言行。每學期末組織各中隊評選“禮德、信德、孝德、愛德”的“四德之星”，表彰在各方面表現突出的學生。

6)開展“趣味科普進校園”活動

為豐富同學們的科學知識，不斷提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的科學品質和創(chuàng)新精神，激勵同學們學科學、愛科學的積極性，組織開展“趣味科普進校園”活動。我校把教學樓的第二層宣傳長廊的主題定為“科普知識 ”，用圖文并茂的形式，展示環(huán)境保護、人與自然、青少年健康知識、身邊科學等主題科普內容，讓同學們隨時看到、學到有趣地的科學知識。宣傳內容做到定期更換。各中隊組織隊員定期制作科普小報，讓同學們在搜集、制作小報的過程中不斷學習。組織“小小發(fā)明家”活動，引導同學們動手動腦，創(chuàng)作小發(fā)明，讓大家運用學到的科學知識來解決身邊的問題。組織師生、家長的科普知識競賽活動，通過書面答卷、現場競賽的形式，進一步宣傳科學知識。

7)開展“迎奧運”新陽光體育運動

詳見我校制定的《八里橋小學“迎奧運”新陽光體育運動活動方案》。

第二篇：校園文化建設方案

校園文化建設方案

校園文化建設方案

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是適應新世紀素質教育發(fā)展需要。是進一步提高學校校園文化建設水平，為學生的健康成長創(chuàng)造良好學習環(huán)境的需要。為落實教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》精神，根據《東寶區(qū)中小學校園文化建設實施方案》，結合我校實際, 通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，以提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論,三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨,以社會主義榮辱觀為導向，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、工作要點

1、結合青少年的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。

2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學習氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉

悅的工作、學習和生活環(huán)境，打造獨具特色的大橋人精神。

3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心協力發(fā)揮各自的功能，互相配合，共同構建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設各種文化設施，開辟宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級文化建設。

（4）活躍學校廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。

（5）懸掛名人字畫，展示學校的校訓、教風和學風，即教書育人理念。

（6）充分利用校園網，展示學校辦學理念及特色。

三、主要內容

（一）校園靜態(tài)文化建設。

1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地，每月至少更新一次。

2、抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書。

3、抓好辦學特色的宣傳，讓辦學特色與校園文化結合起來，激發(fā)學生喜愛我們的辦學特色，創(chuàng)新我們的辦學特色。

4、抓好校園綠化和室內美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。

5、傳承校園多年文化積淀，根據學校實際情況，創(chuàng)造自己學校獨特的校園文化建設。如革命傳統教育教育基地，關愛留守兒童,書法、兒童畫，書香型校園特色的構建，班級特色文化建設等。

（二）校園動態(tài)文化建設。

1、改造學校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。

2、充分發(fā)揮學校網站和校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。

3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢

室，關心和幫助學生身心健康，抓住警校共育的契機，重視對特殊學生的深入細致誘導教育。

4、加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活動提供條件。

5、認真扎實搞好班級文化建設，培養(yǎng)學生樹立集體榮譽感和集體主義精神，增強學生競爭意識。

（1）各班根據本班特點，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。充分調動學生的主動性，發(fā)動學生積極參與設計，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團結、和諧、奮進的班集體。

（2）讓每一面墻壁會說話。各班根據學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班訓、班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，體

現班級特色，讓教室成為學生表現自我，優(yōu)化個性的場所。

第三篇：校園文化建設方案

校園文化建設方案

一、指導思想

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術化方向發(fā)展。

二、目標任務

總體目標：

遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為“義務教育均衡發(fā)展”奠定堅實的基礎。

具體目標要求和工作任務：

（一）環(huán)境建設

１、綠化、美化工作

目標：把學校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

工作任務：

①做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當設置景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。

②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全?；ú?、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。

2、工作學習環(huán)境：

目標：為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境。

工作任務：

① 對教室、辦公室、功能教室、活動室內部設施進行全面的檢修或升級。

② 規(guī)范室內物品放置，強化室內外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞

動時段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔，使室內外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學術氣息，營造“祥和、快樂、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W習生活氛圍。

③ 開展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書角”等評選活動。

④ 定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

3、人文景觀建設：

目標：加強人本文化建設，體現“協調和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務：

① 適當設置人文景觀。

② 在學校設置體現公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精

神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內容要求的名人名言燈箱語錄牌和匾牌。

③ 修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

(二)校風校紀：

l、干部風紀：

目標：堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉變工作作風，提高工作效率，科學管理，人格育人。

工作任務：

① 嚴格工作紀律：建立考勤制度和工作日制度。

② 規(guī)范工作行為：不斷修訂完善本單位、部門工作職責、辦事程序和工作要求，嚴格按工

作規(guī)范辦事。

③ 繼續(xù)實施“領導干部素養(yǎng)提升工程”和黨風廉政建設活動。

④ 加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作。

2、教師風紀：

目標：工作中做到嚴于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內逐步形成講責任、講質量、講師德、作表率的良好教學工作氛圍和勤于思考、敏于學習、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新、志存高遠、關注未來的良好風氣。

工作任務：

① 建章立制，嚴格管理，規(guī)范教學行為。

② 強化師德教風建設，進一步提高師德水平，樹立實驗中學教師的良好形象，做到典型引

路，弘揚正氣，堅決抵制不正之風。

③ 搞好校本培訓，造就“理念領先、敬業(yè)愛生、一專多能、創(chuàng)新力強”的教師隊伍。

④ 加強教育教學研究，以科研為先導，以科研促管理，以科研提質量，以科研求發(fā)展。⑤加強對教學工作的督導、檢查和評比。

3、學生風紀：

目標：明確學習目的、端正學習態(tài)度、遵守學校紀律、遵守公共道德、維護公共秩序，珍惜學習時間、講究學習方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規(guī)范行為，在學生中形成“輕松愉快學習、健康快樂成長”的良好氛圍。

工作任務：

① 抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、路隊、自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課

外活動、文明用語等形成良好習慣，強化學生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識。②教育學生自我評價的科學方法，讓學生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。

② 提高學習效率，增強獲得知識的趣味性和主動性，并開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學

生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

④ 加強對學生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人、關心自己的良好習慣。

4、職工風紀：

目標：強化服務意識、提高服務質量，為全校師生員工的工作、學習、生活提供一個良好的后勤保障。

工作任務：

① 開展優(yōu)質服務活動：服務要規(guī)范及時、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。

② 制定獎懲制度，評選文明處室和文明標兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。

(三)文化氛圍：

１、宣傳輿論：

目標：理論教育深入扎實，認真貫徹執(zhí)行中央和省市縣關于做好宣傳思想教育工作的精神，堅持以“三個代表”重要思想為根本指導、正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經?；?、規(guī)范化，為我校的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證。

工作任務：

① 充分發(fā)揮黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。

② 引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

③ 擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。結合“三個代表”重要思想，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。

2、校園文化：

目標：改變單調的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使第二課堂形成風景線，使校園文化生活呈現出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。工作任務：

①本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質”的宗旨組織開展豐富多彩學生課外活動。②舉辦藝術節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園文化。

③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。

④開展創(chuàng)建“學習型校園”活動。

(四)道德規(guī)范：

1、文明舉止：

目標：弘揚傳統美德，狠抓人文素質、培養(yǎng)文明內在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。

工作任務：

①加強禮儀教育。

②加強形勢教育，增強正義感。

③講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。

④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。

⑤開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

2、道德行為：

目標：形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結友愛、助人為樂、互相關心、關心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風氣。工作任務：

①開展以青年志愿者和共青團員為骨干的社區(qū)服務共建實踐活動。

②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

③進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。

④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。

(五)校內秩序：

目標：繼續(xù)保持和發(fā)揚校內良好的交通秩序、生活秩序、學習工作秩序，使學生校外交通秩序有明顯好轉，各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實，無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。

工作任務：

①強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。

②要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。

③維護校園交通秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序

④落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。

⑤加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。

⑥采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。

三、具體措施

1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。推進高品位校園文化建設是發(fā)展先進文化的重要內容，是實現教育現代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統一到學校校園文化建設的行動上來。

2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。

成立由學校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設組織機構，全面組織領導校園文化建設工作。根據目標任務，明確各處室的職責，確保校園文化建設工作的順利進行。

具體分工：

辦公室：學校風紀、制度建設、宣傳輿論、道德規(guī)范

教導處：師生風紀、教風建設、教學教研、道德規(guī)范

德育處：師生風紀、思想建設、文化氛圍、道德規(guī)范

總務處：服務質量、環(huán)境建設、美化綠化、道德規(guī)范

工會：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。

師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發(fā)展過程中，真正達到“求真務實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。

第四篇：校園文化建設方案

校園文化建設方案

一、指導思想

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術化方向發(fā)展。

二、目標任務

總體目標：

遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建省級規(guī)范化學校和實施“五個一”優(yōu)化升級工程奠定堅實的基礎。

具體目標要求和工作任務：

（一）環(huán)境建設

１、綠化、美化工作

目標：把學校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

工作任務：

①做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當設置景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。

②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全?；ú荨淠?、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。

2、工作學習環(huán)境：

目標：為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境。

工作任務：

①對教室、辦公室、功能教室、活動室內部設施進行全面的檢修或升級。

②規(guī)范室內物品放置，強化室內外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動時段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔，使室內外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學術氣息，營造“祥和、快樂、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W習生活氛圍。

③開展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書角”等評選活動。

④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

3、人文景觀建設：

目標：加強人本文化建設，體現“協調和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務：

①適當設置人文景觀。

②在學校設置體現公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內容要求的名人名言燈箱語錄牌和匾牌。

③修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

（二）校風校紀：

l、干部風紀：

目標：堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉變工作作風，提高工作效率，科學管理，人格育人。

工作任務：

①嚴格工作紀律：建立考勤制度和工作日制度。

②規(guī)范工作行為：不斷修訂完善本單位、部門工作職責、辦事程序和工作要求，嚴格按工作規(guī)范辦事。

③繼續(xù)實施“領導干部素養(yǎng)提升工程”和黨風廉政建設活動。

④加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作。

2、教師風紀：

目標：工作中做到嚴于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內逐步形成講責任、講質量、講師德、作表率的良好教學工作氛圍和勤于思考、敏于學習、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新、志存高遠、關注未來的良好風氣。

工作任務：

①建章立制，嚴格管理，規(guī)范教學行為。

②強化師德教風建設，進一步提高師德水平，樹立實驗中學教師的良好形象，做到典型引路，弘揚正氣，堅決抵制不正之風。

③搞好校本培訓，造就“理念領先、敬業(yè)愛生、一專多能、創(chuàng)新力強”的教師隊伍。

④加強教育教學研究，以科研為先導，以科研促管理，以科研提質量，以科研求發(fā)展。

⑤加強對教學工作的督導、檢查和評比。

3、學生風紀：

目標：明確學習目的、端正學習態(tài)度、遵守學校紀律、遵守公共道德、維護公共秩序，珍惜學習時間、講究學習方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規(guī)范行為，在學生中形成“輕松愉快學習、健康快樂成長”的良好氛圍。

工作任務：

①抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、路隊、自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動、文明用語等形成良好習慣，強化學生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識。

②教育學生自我評價的科學方法，讓學生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。

③提高學習效率，增強獲得知識的趣味性和主動性，并開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

④加強對學生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人、關心自己的良好習慣。

4、職工風紀：

目標：強化服務意識、提高服務質量，為全校師生員工的工作、學習、生活提供一個良好的后勤保障。

工作任務：

①開展優(yōu)質服務活動：服務要規(guī)范及時、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。

②制定獎懲制度，評選文明處室和

文明標兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。

（三）文化氛圍：

１、宣傳輿論：

目標：理論教育深入扎實，認真貫徹執(zhí)行中央和省市縣關于做好宣傳思想教育工作的精神，堅持以“三個代表”重要思想為根本指導、正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經?；?、規(guī)范化，為我校的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證。

工作任務：

①充分發(fā)揮黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。結合“三個代表”重要思想，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。

2、校園文化：

目標：改變單調的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使第二課堂形成風景線，使校園文化生活呈現出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

工作任務：

①本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質”的宗旨組織開展豐富多彩學生課外活動。

②舉辦藝術節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園文化。

③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。

④開展創(chuàng)建“學習型校園”活動。

（四）道德規(guī)范：

1、文明舉止：

目標：弘揚傳統美德，狠抓人文素質、培養(yǎng)文明內在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。

工作任務：

①加強禮儀教育。

②加強形勢教育，增強正義感。

③講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。

④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。

⑤開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

2、道德行為：

目標：形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結友愛、助人為樂、互相關心、關心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風氣。

工作任務：

①開展以青年志愿者和共青團員為骨干的社區(qū)服務共建實踐活動。

②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

③進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。

④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。

（五）校內秩序：

目標：繼續(xù)保持和發(fā)揚校內良好的交通秩序、生活秩序、學習工作秩序，使學生校外交通秩序有明顯好轉，各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實，無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。

工作任務：

①強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。

②要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。

③維護校園交通秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序

④落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。

⑤加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。

⑥采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。

三、具體措施

1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。推進高品位校園文化建設是發(fā)展先進文化的重要內容，是實現教育現代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統一到學校校園文化建設的行動上來。

2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。

成立由學校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設組織機構，全面組織領導校園文化建設工作。根據目標任務，明確各處室的職責，確保校園文化建設工作的順利進行。

具體分工：

辦公室：學校風紀、制度建設、宣傳輿論、道德規(guī)范

教導處：師生風紀、教風建設、教學教研、道德規(guī)范

德育處：師生風紀、思想建設、文化氛圍、道德規(guī)范

總務處：服務質量、環(huán)境建設、美化綠化、道德規(guī)范

工會：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。

師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發(fā)展過程中，真正達到“求真務實，以樂醒人，以美育人”的積極效果

第五篇：校園文化建設方案

仙桃四中校園文化建設方案

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高我校教育教學管理水平，營造良好育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制定本方案。

一、校園文化建設主體構想

以打造“活力四中、實力四中、魅力四中”為發(fā)展目標，體現“教好一每名學生，振興一個家庭；上好每一門課程，造就一位名師；辦好一所學校，造福一方百姓”的辦學宗旨，在校園文化建設中著力構建六個主題框架：

1、在文化建設中突顯辦學思想

①以教學樓外墻和教學樓頂為層面，制作醒目標語或宣傳牌匾，樹立辦學理念。

②以校門內櫥窗，校道兩側制作櫥窗等宣傳欄為平面，進行學校辦學理念、發(fā)展目標、制度文化等宣傳，滲透辦學理念。

③以行政樓、教師辦公室、會議室等功能用房為點面，制作各類教育標語，引導辦學理念。

2、在文化建設中突顯人文素養(yǎng)

以中華民族的優(yōu)良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以“禮、義、廉、恥、孝、悌、忠、信、”為主線培養(yǎng)學生良好道德；以“善、勇、智、理、仁、德、藝、勤”為主線培養(yǎng)學生良好性格，全校開展以“讀圣賢書、立君子品、做有德人”的主題德育活動。提升全校師生的精神文化風貌。

①在文化長廊、樓梯墻面、教學樓走廊等空間，制作各類宣傳牌，潛移默化各種美德，培養(yǎng)學生的“知行”意識。

②通過各種活動載體，提升學生知行能力。組建各種興趣小組，豐富學生學習生活，舉辦各類讀書、競賽、文藝活動，在活動中評選“學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星”等，用“我是明星，我能行”板塊進行專項宣傳，打造四中的“星光大道”。（校道兩側宣傳牌為主）

③最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”。在廁所、運動場、花壇、拐角等地方布置耐人尋味，意味深長的文字標語，結合學校主題教育，引導學生形成積極向上、儒雅端莊、知禮守禮的精神風貌。

3、在文化建設中突顯和諧奮進

①法制安全宣傳專欄，為和諧樂章奏響第一個音符。學校創(chuàng)安辦定期舉辦法制安全講座，采取多種形式舉行安全常識、法制知識的宣傳工作。

②做好“感動四中人物評選工作：如敬業(yè)之星、教壇明星、五好媳婦、敬老楷模等。實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造和諧奮進的四中團隊精神。

③家校溝通，合力無限。專欄宣傳學校教育政策、教育方法，定

期召開家長會，建立學校家長委員會，強化溝通，使之成為學校發(fā)展的一大助力。

4、在文化建設中突顯學習力量

①打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，并設置教學動態(tài)展示欄，展示師生綜合文化素質。

②交給學生學習方法，激發(fā)學生主動學習的熱潮。組織學生進行經驗交流和“比、學、趕、幫、超”學習競賽等活動，采用靈活豐富的宣傳欄給與學生學習方法的指導和學習理想的引導。

③結合“星光大道”進行榜樣激勵和引導，形成學校精神風貌的正能量。

5、在文化建設中突顯班級特色

①班級室外環(huán)境布置。將三表一簡介（時間表、課程表、值日表、班級簡介）張貼在各班級教師門前，便于師生查看，也利于學校的監(jiān)督。

②班級室內環(huán)境布置。教室門口正上方布置“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正前方布置各班的班訓，教室后墻設立統一的衛(wèi)生角，有條件的話設立讀書角。

③班級校內?？偁幉贾谩τ诎嗉壒芾碛型怀龀尚?，有鮮明特色的班級設立專刊進行宣傳，由班級提供內容，學校協助辦理。

二、校園文化建設規(guī)劃設計思路

1、教學樓

墻壁文化：班級特色版塊

走廊文化：懸掛勵志語和學習方法指導

樓梯文化：行為習慣和道德標語

教室文化：班訓、讀書角、衛(wèi)生角等

2、辦公室

教師辦公室：學校辦學理念、教師格言、教育格言

領導辦公室：符合各處室特點的工作警言和教育格言

3、文化長廊（展演臺改建）

禮、義、廉、恥、孝、悌、忠、信為主題的宣傳刊

善、勇、智、理、仁、德、藝、勤為主題的宣傳刊

讀圣賢書、立君子品、做有德人為主題的宣傳刊

4、星光大道（校道路面刷黑、花壇改造、宣傳牌制作）

“我是明星我能行”版塊

“感動四中人物”版塊

“學校教育管理”版塊

三、校園文化建設實施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作，布置完畢學校文化的核心

標語和教學樓宣傳內容。

1、校道西側圍墻

2、廁所東段圍墻

3、超市圍墻

4、教學樓主體核心標語

第二階段（5——6月）全面規(guī)劃，設計效果圖。開始全面布置，重點做好班級文化特色，完善校園的墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。

第三階段（7——8月）著手校道花壇改建，星光大道的布置。從進校至教學樓的校道全部刷黑，與運動場之間用欄桿分開，花壇內種植透視墻效果的植物，分塊樹立各類宣傳牌。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；铡⑿?，改造升旗臺、展演臺等環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，全面充實各項內容，打造校園文化的精品。

四、校園文化建設具體內容

（一）教學樓主體布置

1、樓梯宣傳內容——行為規(guī)范和道德品質

行為規(guī)范類：

輕聲慢行，提升自己，造福同學。

走在人生的拐彎出，小心慢行。

人生處處有規(guī)則：不要擁擠，請靠右行。

非規(guī)矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。

和聲細雨顯才女氣質謙恭禮讓展君子風度

種下一種個性，收獲一種命運。

播種生活，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

知行一致，行勝于言

微笑的我們的語言，文明是我們的向往

出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為

向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好

禮貌和文明是我們共處的金鑰匙

身體——沒有靈魂是死的，信心——沒有行為也是死的。

安全類：

提高師生安全意識，倡導安全文明風尚

學會保護我自己，危險地方我不去

禁忌追逐打鬧，倡導文明游戲

關注安全，平安是福

安全伴我在校園，我把安全帶回家

加強消防安全，共建和諧校園

道德品質類：

道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質，不學則不成君子。

生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。

天行健，君子以自強不息

鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中

（二）走廊宣傳內容——學習方法和勵志名言

學習方法類：

學習方法，助我成功

課前要預習，上課展示好。溫故才知新，岐義見分曉。

自學新內容，要把重點找。問題列出表，上課有目標。

聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。

課后要復習，回憶第一條?？磿钏?，消化細咀嚼。

重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識網，簡潔又明了。

(1)學會閱讀：在預習中能夠看懂文本的基本內容，在復習中能夠理解和應用文本的主要內容。

(2)學會整理：在理解的基礎上，整理出知識的邏輯結構和相應的研究方法，并使之有機地鏈接在已有的認知結構里。

(3)學會遷移：通過“同化”和“調整”，采用對比、類比、實驗、多向思維方法進行內化。

(4)學會評價：能對自己或同學的學習結果作出價值判斷。并能據此自覺地調整自己的學習。

(5)學會總結：能做單元總結，全章總結，學期總結，把已學的知識條理化、系統化。

(6)學會探索：不僅用理智而且用情感進行創(chuàng)造性探索，并對成果進行系統概括形成科學的結構，然后再通過閱讀課文，交流研討，進行補充和深化。

(7)學會質疑：在閱讀和聽講過程中，經過已有的認知結構和研究方法得出應有的結果，就有疑問，所置之疑，重點在研究思路。

(8)學會切磋：有些問題即使結果相同，但思想不同，可在切磋中得到啟發(fā)。適合自己的就是最好的！思路開闊了，聯想豐富了，思考縝密了，語言表達能力增強了：你就成功了