第一篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)方法

注冊(cè)會(huì)計(jì)師經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)方法

明確經(jīng)濟(jì)法科目正確的學(xué)習(xí)方法

（1）關(guān)于如何看書(shū)：

緊扣教材，以教材的講解為主、為準(zhǔn)。對(duì)教材可分三步閱讀：第一步通讀（從頭至尾認(rèn)真閱讀，對(duì)教材的體系、內(nèi)容能大致了解）；第二步細(xì)讀（對(duì)具體的重要法律規(guī)定一定要細(xì)看、弄懂）；第三步精讀（重點(diǎn)章節(jié)的內(nèi)容在考試中約占65%，考生一定要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，重點(diǎn)章節(jié)一定要花功夫重點(diǎn)掌握）。

預(yù)習(xí)階段的看書(shū)要多注重理解，切勿在此階段死記硬背法律規(guī)定，要學(xué)會(huì)通過(guò)理解來(lái)看待問(wèn)題，記憶問(wèn)題?？忌⒁鈴睦斫饬⒎ǖ囊鈭D和原理出發(fā)，牢固掌握有關(guān)的法律規(guī)定，并運(yùn)

用這些法律規(guī)定解決經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題。

（2）關(guān)于如何練習(xí)

①簡(jiǎn)單瀏覽05年、06年、07年的試題，熟悉考題的題型、題量。一方面，歷年試題及答案能夠反映近年考試的出題思路，規(guī)范我們的答題方法及其變化趨勢(shì)；另一方面，歷年試題及答案能夠幫助我們熟悉、研究考試的題型，掌握出題規(guī)律和把握試題的總體難度。清楚基本

命題的思路和出題的方式。

②預(yù)習(xí)完一章后可以試做相關(guān)的習(xí)題，注意本科目基本的出題思路，以此來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)的方法，作為正式學(xué)習(xí)的鋪墊。

（3）關(guān)于答題對(duì)策和技巧

不同的題型應(yīng)有不同的答題對(duì)策和技巧，以下的相關(guān)提示希望對(duì)你的答題思路有所裨益。

（一）單項(xiàng)選擇題

單項(xiàng)選擇題是各類(lèi)題型中難度最低的一種題型。由于此類(lèi)題型的答案選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的正確答案，命題者在出題時(shí)為了湊足四個(gè)選項(xiàng)，有些選項(xiàng)往往就顯得荒謬和拙劣，考生一看便知該選項(xiàng)不是答案。因此，考生如能直接選出正確答案就應(yīng)毫不猶豫地作出判斷；如果確實(shí)沒(méi)有把握，也可采用“排除法”，將那些荒謬的、明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)予以剔除，剩余的就是正確答案了；如按照上述方法剔除一項(xiàng)或兩項(xiàng)選項(xiàng)后實(shí)在無(wú)法再加以剔除時(shí)，則可考慮采用“猜測(cè)法”，即按照自己的理解，去選擇一個(gè)你認(rèn)為最為正確的答案，而此時(shí)排除的選項(xiàng)越多，猜測(cè)正確答案的成功率也就越高。哪怕實(shí)在無(wú)法猜測(cè)時(shí)，也絕對(duì)不要放棄選擇，因?yàn)榉艞壊淮鹩肋h(yuǎn)都不會(huì)得分，另外，由于此類(lèi)題型相對(duì)較為容易，考生應(yīng)當(dāng)在較短的時(shí)間內(nèi)盡快作出正確選擇，盡可能多得分，并注意合理分配時(shí)間（一題單項(xiàng)選擇題在數(shù)秒鐘或數(shù)十秒鐘內(nèi)就應(yīng)作出正確的選擇），在此類(lèi)題型中過(guò)多花費(fèi)時(shí)間，即使答對(duì)了也僅得1分，但

卻耗用了大量的、寶貴的考試時(shí)間，是得不償失的。

（二）多項(xiàng)選擇題

根據(jù)考試要求，多項(xiàng)選擇題的答案選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)是符合題意的，考生多選、少選、錯(cuò)選、不選都不得分，相對(duì)單項(xiàng)選擇題而言，其考試的難度較高，得分不易。考生在作答此類(lèi)題型時(shí)不妨也可采用排除法，因?yàn)榇祟?lèi)題型至少有兩個(gè)選項(xiàng)是正確的，將不正確的選項(xiàng)排除后，剩余的可選項(xiàng)就少了，正確率也就相對(duì)高得多。

（三）判斷題

根據(jù)考試要求，判斷題每小題判斷結(jié)果正確的得1分，判斷結(jié)果錯(cuò)誤的扣0.5分，不判斷的不得分也不扣分。因此，考生在做此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)慎重作答，對(duì)有把握的題目應(yīng)毫不猶豫地回答，對(duì)似是而非且自己又沒(méi)有十分把握的題目，寧可放棄，也不要憑想象或感覺(jué)盲目瞎猜，以免將已經(jīng)得到的分?jǐn)?shù)再次失去，這就非?？上Я恕Ａ硗?，由于法律規(guī)定中有一些除外規(guī)定，如“除法律有特別規(guī)定外”、“法律另有規(guī)定者外”，或者有 “一般”、“原則上”等詞語(yǔ)，故試題的命題中如有“無(wú)論”、“全部”、“一定”、“在任何情況下”等絕對(duì)性詞語(yǔ)時(shí)，基本上可以認(rèn)為這一命題是不正確的。相反，如在試題命題中含有“一般”、“除法律有特別規(guī)定外”等非絕對(duì)性詞語(yǔ)時(shí)，則可判斷為正確。同時(shí)，還應(yīng)注意：判斷題是就整個(gè)命

題加以判斷，只要整個(gè)命題中有一處有誤，整個(gè)命題就應(yīng)該判定為錯(cuò)誤。

（四）綜合題

綜合題的答題要求較高，其目的是考核考生運(yùn)用法律規(guī)定分析判斷能力、綜合分析能力和實(shí)務(wù)操作能力。由于此類(lèi)題型涉及的概念和法律規(guī)定較多，且將不同章節(jié)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考核，是本課程考試難度最高的一種題型。在考試命題時(shí)，綜合題的文字?jǐn)⑹鲚^多，涉及的法律關(guān)系又較為復(fù)雜，有些考生乍一看題目，就會(huì)感覺(jué)頭腦發(fā)昏，理不出頭緒，越看越亂，無(wú)從落筆，既影響情緒，又浪費(fèi)時(shí)間，因綜合題一般會(huì)涉及幾個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題又問(wèn)得很明確。因此，建議考生作答綜合題時(shí)，先認(rèn)真、仔細(xì)閱讀題目，準(zhǔn)確地理解題意和答題要求，確定考題涉及到的知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)法律規(guī)定，然后帶著這些問(wèn)題有針對(duì)性地去審題，迅速準(zhǔn)確找到題目中的相關(guān)要點(diǎn)，全面歸納解題的已知條件，獲取解題的信息。并可以在一些重要的關(guān)節(jié)點(diǎn)和詞語(yǔ)上作上相應(yīng)的記號(hào)引起警示，這樣既能抓住破題的要點(diǎn)，又能節(jié)約考試時(shí)間。另外，考生在分析時(shí)，應(yīng)緊扣案情，根據(jù)考試題目給定事實(shí)運(yùn)用有關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行分析，千萬(wàn)不能虛構(gòu)案情內(nèi)容，任意給題目假設(shè)條件。綜合題的答題技巧是很重要的，既不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能思路混亂，洋洋灑灑卻不得要領(lǐng)。一般而言，對(duì)綜合題中所提的問(wèn)題，可以采用邏輯上的“三段論”予以回答。即：第一步，作出正確的判斷結(jié)論（即回答某行為合法或不合法）；第二步，引述具體的法律規(guī)定（不必指出具體的法律條文，只需寫(xiě)明“根據(jù)法律規(guī)定”或“根據(jù)規(guī)定”即可，并講明法律規(guī)定的具體內(nèi)容）；第三步，將題目相關(guān)內(nèi)容（即題內(nèi)表述的情節(jié)或行為）對(duì)照法律規(guī)定，以此論證判斷結(jié)論。例如：某年《經(jīng)濟(jì)法》科目考試的綜合題中有一問(wèn)：“甲、丁之間的合同權(quán)利轉(zhuǎn)讓是否符合法律規(guī)定？并說(shuō)明理由?！痹擃}的答題思路應(yīng)為：第一步，回答：“符合法律規(guī)定”；第二步，回答：“根據(jù)規(guī)定，債權(quán)人轉(zhuǎn)讓權(quán)利不需要經(jīng)債務(wù)人同意，但應(yīng)當(dāng)通知債務(wù)人，未經(jīng)通知，該轉(zhuǎn)讓對(duì)債務(wù)人不發(fā)生法律效力”；第三步，回答：“本題甲將合同權(quán)利轉(zhuǎn)讓給丁時(shí)通知了乙，因此，甲、丁之間的合同權(quán)利轉(zhuǎn)讓符合法律規(guī)定”。另外，在答題時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言表述的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，并善于運(yùn)

用法律術(shù)語(yǔ)和規(guī)范語(yǔ)言答題。

第二篇：2011注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試-經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)方法

2011注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試《經(jīng)濟(jì)法》重點(diǎn)章節(jié)備考提示

【重點(diǎn)提示】

1、各章節(jié)提示

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總體來(lái)講《經(jīng)濟(jì)法》這個(gè)科目不難的，最重要的是要注重法理的學(xué)習(xí)。

《經(jīng)濟(jì)法》顧名思義，一門(mén)法律學(xué)科，主要研究的是法律制度，國(guó)家對(duì)行為能力主體的相應(yīng)行為所指定的管理規(guī)范。

本教材中的第四章《公司法》、第五章《證券法》、第六章《企業(yè)破產(chǎn)法》、第八章《物權(quán)法》、第九章《合同法總則》、第十章《合同法分則》和第十四章《票據(jù)法》可以說(shuō)是重點(diǎn)章節(jié)，稱(chēng)之為重點(diǎn)是因?yàn)檫@些法律規(guī)范在我們國(guó)內(nèi)的日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所應(yīng)用到的頻率更高一些，所以在考試中針對(duì)這些知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行的考查也就多一些。至于詳細(xì)思考起來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些章節(jié)與其他章節(jié)的內(nèi)容差異并不是很大的，無(wú)非都是成立公司你需要按照什么程序，不同形式的公司需要按照什么樣的流程注冊(cè)，公司正常運(yùn)營(yíng)哪些經(jīng)營(yíng)活動(dòng)可以做、哪些不可以，公司持續(xù)過(guò)程中哪些義務(wù)你應(yīng)當(dāng)履行、哪些權(quán)利你可以享受;在涉及到證券交易的一些相關(guān)行為發(fā)生時(shí)，你應(yīng)當(dāng)注意什么，應(yīng)該按照何等規(guī)范去操作;企業(yè)破產(chǎn)時(shí)如何申報(bào)、如何按照正常程序操作;等等一系列問(wèn)題。

其實(shí)，說(shuō)到底與我們平時(shí)的生活、工作都是緊密相關(guān)的，所以在學(xué)習(xí)之余多去練習(xí)實(shí)際思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。不要把《經(jīng)濟(jì)法》一門(mén)想得有多難，學(xué)習(xí)一章之前建議大家先把這個(gè)整體框架想一下，也就是在你對(duì)這章內(nèi)容的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，你覺(jué)得這一章應(yīng)該重點(diǎn)掌握哪些內(nèi)容，然后去聽(tīng)課，你沒(méi)有想到的地方，老師會(huì)在課件當(dāng)中提醒你。

另外，提醒大家注意兩個(gè)問(wèn)題。首先，切忌死記硬背。對(duì)于法律的學(xué)習(xí)并非死記硬背，時(shí)間久了你會(huì)失去興趣，喪失學(xué)習(xí)的信心。因此，學(xué)習(xí)要法律內(nèi)容要去理解性記憶，它不同于理科公式，即使你不明白這個(gè)公式是如何得來(lái)的，但只要你知道這個(gè)公式是什么樣、什么時(shí)候去運(yùn)用，就可以了。其次，要學(xué)會(huì)換位思考。大家可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候不妨換位思考一下。也就是說(shuō)，加入這個(gè)問(wèn)題發(fā)生在你身邊，你作為當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)如何去處理。法不外乎情理，先行在思想上有所認(rèn)識(shí)，對(duì)我們后期的學(xué)習(xí)是會(huì)有所幫助的。因此，建議學(xué)習(xí)過(guò)程中不必嚴(yán)格說(shuō)哪些知識(shí)點(diǎn)一定要去掌握，自己掌握不了就死記硬背。放松心態(tài)，理清思路，試著努力去理解一切內(nèi)容而聽(tīng)課，相信會(huì)有所收獲的。

2、《經(jīng)濟(jì)法》這個(gè)科目應(yīng)當(dāng)更注重對(duì)法理的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是在對(duì)法律、法規(guī)條文的理解，并應(yīng)用于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析、解答當(dāng)中。

所以從應(yīng)對(duì)考試的角度出發(fā)考慮，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以將精力放到重要的章節(jié)之上，可以先聽(tīng)課理解，然后適當(dāng)做些習(xí)題加深印象，如果在做題過(guò)程中遇到不可以輕易理解的問(wèn)題再去翻閱教材，以需求答案。

經(jīng)濟(jì)法的問(wèn)題與我們的日常生活很貼近，所以在日常生活中我們應(yīng)多留意一些細(xì)小現(xiàn)象，應(yīng)多結(jié)合所學(xué)知識(shí)，多加思索，對(duì)我們解決問(wèn)題會(huì)有所幫助的。另外，在此階段中，強(qiáng)化提高班和專(zhuān)題講解班對(duì)我們的學(xué)習(xí)會(huì)起到主導(dǎo)作用，重在思路的理順和突破。因此總體方法上在強(qiáng)化階段重視強(qiáng)化與專(zhuān)題課程，回歸教材，做適量輔助練習(xí)。

時(shí)間安排：

第一階段：全面學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)(7月4日前結(jié)束)

第二階段：強(qiáng)化提高，做題鞏固(7月4日——8月22日共7周)

第三階段：模擬沖刺，全面突破(8月22日——9月10日共3周)

第三篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)方法

五輪復(fù)習(xí)法——聽(tīng)課、看書(shū)、做題

基礎(chǔ)班細(xì)聽(tīng)，每句話(huà)都聽(tīng)；邊看書(shū)邊聽(tīng)，書(shū)上每個(gè)字都看。一定要把所有的重點(diǎn)全部弄懂，把非重點(diǎn)至少都聽(tīng)明白。

第一遍學(xué)習(xí)聽(tīng)基礎(chǔ)班?；A(chǔ)班花的時(shí)間是最多的，也比較辛苦。聽(tīng)完以后有時(shí)間的話(huà)做做網(wǎng)校的課后習(xí)題。

第二遍學(xué)習(xí)我是在聽(tīng)習(xí)題班之前把書(shū)先看一遍，以往的知識(shí)能拾起來(lái)一點(diǎn)。

第三遍學(xué)習(xí)才是聽(tīng)習(xí)題班，課件上的題目先自己做一遍，錯(cuò)誤的地方肯定是在聽(tīng)基礎(chǔ)班時(shí)理解不透徹，掌握的不牢固的，甚至是一知半解以為自己懂了其實(shí)沒(méi)有領(lǐng)會(huì)要義的地方。這些地方就要仔細(xì)的聽(tīng)老師講解了，如果覺(jué)得還有點(diǎn)疑問(wèn)就把基礎(chǔ)班里的相應(yīng)內(nèi)容拿出來(lái)再聽(tīng)一遍，看看有沒(méi)有新的收獲。還有就是要利用答疑板，想到啥問(wèn)題就問(wèn)老師就問(wèn)專(zhuān)家。不要留下任何的疑問(wèn)。如果做題都正確的話(huà)，就以×1.2或者×1.3的速度加速聽(tīng)課。我覺(jué)得聽(tīng)還是全部要聽(tīng)的，怕有什么地方自己以為掌握了其實(shí)還不夠的地方。以上說(shuō)的幾點(diǎn)其實(shí)也是網(wǎng)校這個(gè)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)了。聽(tīng)完了可以再聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候還可以選擇速度來(lái)調(diào)節(jié)詳細(xì)聽(tīng)還是簡(jiǎn)單聽(tīng)，而且有疑問(wèn)還可以隨時(shí)問(wèn)老師。這就像是有個(gè)家教時(shí)時(shí)刻刻在幫助你一樣。聽(tīng)完習(xí)題班有時(shí)間的話(huà)做一下網(wǎng)校上習(xí)題班的課后習(xí)題。我覺(jué)得我的進(jìn)度比較慢的，往往是前面一個(gè)階段的班還沒(méi)有聽(tīng)完，網(wǎng)校后面一個(gè)階段的班都已經(jīng)上了。做習(xí)題的時(shí)候打開(kāi)答疑板的時(shí)候別人跟帖都跟好長(zhǎng)了。希望能跟上大家的步伐，有壓力會(huì)緊張，除了聽(tīng)課以外單獨(dú)的習(xí)題做得比較少。

第四遍學(xué)習(xí)就是聽(tīng)沖刺串講班了，那會(huì)應(yīng)該早就4月份了吧。串講班主要是拎重點(diǎn)了，老師說(shuō)是重點(diǎn)的地方用不同顏色的筆標(biāo)注一下。這時(shí)候聽(tīng)課，可以停頓著聽(tīng)，因?yàn)榇v班時(shí)間比較短的，老師說(shuō)是重點(diǎn)的地方只是點(diǎn)到為止，聽(tīng)的時(shí)候暫停一下，把老師說(shuō)的地方在教材上再仔細(xì)的看一遍，要是需要記憶的就背一遍。一個(gè)重點(diǎn)過(guò)了，再聽(tīng)下一個(gè)重點(diǎn)，聽(tīng)完了暫停一下，再溫習(xí)一下。一個(gè)重點(diǎn)接著一個(gè)重點(diǎn)的消滅。我其實(shí)是把第四遍的學(xué)習(xí)和第五遍的學(xué)習(xí)（自己看書(shū)）結(jié)合在一起了。

第五遍學(xué)習(xí)就是做模擬題和聽(tīng)考前串講了。五套模擬題我都做了。

還有就是要做好筆記，老師講課的時(shí)候?qū)滩牡暮?jiǎn)單總結(jié)，或者和其他章節(jié)的綜合，或者是分析比較的過(guò)程，或者是提醒的地方都記下來(lái)。記在書(shū)上，能很好的幫助理解和消化知識(shí)。

時(shí)間是擠出來(lái)的！

我們公司需要加班，公司離市區(qū)又遠(yuǎn)，每天晚上吃完晚飯要晚上8點(diǎn)多了。所以我看書(shū)的時(shí)間平時(shí)晚上8：30或者9：00開(kāi)始，到11：30或者12：00，還有就是雙休日了。因?yàn)榭磿?shū)的時(shí)間是在很寶貴，我?guī)缀醪粫?huì)去做大的“調(diào)整狀態(tài)”的事情，看累了就先做今天必須要做的其他事情，可以適當(dāng)清醒和調(diào)節(jié)一下。比如洗衣服、洗碗、洗澡、去超市……平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，也比較散，效率會(huì)低，所以周末的時(shí)間一定要抓緊充分利用，我覺(jué)得周末一天能學(xué)的東西比工作日一個(gè)星期學(xué)的都還要多。我還把所有的年假都用來(lái)在學(xué)習(xí)上了。有些考生如果真的沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，可以以聽(tīng)課為主，至少“基礎(chǔ)班+習(xí)題精講班+沖刺班”要認(rèn)真仔細(xì)的去聽(tīng)，然后做習(xí)題班的題目，還有網(wǎng)校出的模擬題。要有毅力，心要靜，堅(jiān)持每天一定要看書(shū)，哪怕只看一個(gè)小時(shí)。

第四篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師《經(jīng)濟(jì)法》復(fù)習(xí)題

1.甲、乙企業(yè)于2004年4月1日簽訂一份標(biāo)的額為100萬(wàn)元的買(mǎi)賣(mài)合同，根據(jù)合同約定，乙企業(yè)應(yīng)于4月10日前到甲企業(yè)的庫(kù)房領(lǐng)取全部貨物，但由于乙企業(yè)的原因，乙企業(yè)于4月20 日才領(lǐng)取該批貨物，但4月15日甲企業(yè)的庫(kù)房發(fā)生火災(zāi)，致使部分貨物受損。根據(jù)《合同法》的規(guī)定，乙企業(yè)應(yīng)當(dāng)自()之日起承擔(dān)標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險(xiǎn)。

A.4月1日

B.4月10日

C.4月15日

D.4月20日

2.根據(jù)《合同法》的規(guī)定，在技術(shù)開(kāi)發(fā)合同中，對(duì)于委托開(kāi)發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，除當(dāng)事人另有約定的以外，申請(qǐng)專(zhuān)利的權(quán)利屬于()。

A.委托人

B.研究開(kāi)發(fā)人

C.委托人和研究開(kāi)發(fā)人共有

D.研究開(kāi)發(fā)人放棄專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)的，申請(qǐng)專(zhuān)利的權(quán)利屬于委托人

3.根據(jù)《合同法》的規(guī)定，行紀(jì)人與第三人訂立合同的，如第三人不履行義務(wù)致使委托人受到損害的，由()。

A.第三人向委托人承擔(dān)損害賠償責(zé)任

B.行紀(jì)人向委托人承擔(dān)損害賠償責(zé)任

C.由第三人向委托人承擔(dān)損害賠償責(zé)任，不足部分由行紀(jì)人承擔(dān)

D.第三人和行紀(jì)人向委托人承擔(dān)連帶賠償責(zé)任

4.甲企業(yè)于2003年1月1日從乙銀行貸款1000萬(wàn)元，期限為9個(gè)月，但雙方在借款合同中沒(méi)有約定支付利息的期限，在依照《合同法》有關(guān)規(guī)定仍不能確定的情況下，甲企業(yè)支付利息的期限為()。

A.每月的最后1日支付

B.每季度的最后1日支付

C.前6個(gè)月的最后1日支付2/3的利息，借款期限屆滿(mǎn)時(shí)支付剩余的1/3利息

D.在返還借款時(shí)一并支付利息

5.居間合同中的居間人()。

A.是委托人的代理人

B.是第三人的代理人

C.是委托人和第三人的代理人

D.不是委托人和第三人的代理人

6.技術(shù)合同當(dāng)事人一方遲延履行主要債務(wù)，經(jīng)催告后在一定期限內(nèi)仍未履行，另一方有權(quán)主張解除合同。該期限為()。

A.15日

B.30日

C.45日

D.60日

7.在融資租賃合同中，因出賣(mài)人不履行買(mǎi)賣(mài)合同的義務(wù)產(chǎn)生索賠的權(quán)利，()。

A.出租人可以轉(zhuǎn)讓給承租人

B.出租人不可以轉(zhuǎn)讓給承租人

C.經(jīng)出賣(mài)人同意，出租人可以轉(zhuǎn)讓給承租人

D.在不損害出賣(mài)人利益的前提下，出租人可以轉(zhuǎn)讓給承租人

8.未經(jīng)驗(yàn)收的建設(shè)工程，發(fā)包人不得使用。發(fā)包人擅自使用未經(jīng)驗(yàn)收的建設(shè)工程，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的，()。

A.承包人負(fù)主要責(zé)任，發(fā)包人承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任

B.發(fā)包人應(yīng)當(dāng)與承包人一起承擔(dān)連帶責(zé)任

C.由發(fā)包人承擔(dān)責(zé)任

D.由發(fā)包人承擔(dān)主要責(zé)任，承包人承擔(dān)次要責(zé)任

9.李某為甲單位工程師，2002年5月調(diào)到乙單位工作，甲、乙兩單位商定，李某在甲單位承擔(dān)的未完成的研究任務(wù)，由李在乙單位繼續(xù)完成。2002年底，該項(xiàng)研究取得成果。該項(xiàng)成果應(yīng)當(dāng)由誰(shuí)享有()。

A.甲單位獨(dú)自享有

B.乙單位獨(dú)立享有

C.李某獨(dú)立享有

D.甲乙兩單位分享

10.技術(shù)服務(wù)合同的委托方違反合同，影響工作進(jìn)度和質(zhì)量，不接受或者逾期接受服務(wù)方的工作成果的，應(yīng)當(dāng)()。

A.按照約定支付報(bào)酬

B.支付違約金和報(bào)酬

C.支付違約金或者賠償損失

D.應(yīng)當(dāng)加倍賠償

11.趙雨答應(yīng)贈(zèng)與劉佳800元，資助劉佳上學(xué)。劉佳只有15歲。趙雨在給劉佳500元以后，就不再給了，劉佳認(rèn)為趙雨答應(yīng)贈(zèng)與就應(yīng)全部贈(zèng)與，于是向趙雨索要另外300元。則()。

A.趙雨應(yīng)再給劉佳300元，否則即違約

B.趙雨不應(yīng)再給，且因劉佳未成年，贈(zèng)與合同無(wú)效

C.趙雨可向劉佳要求返還已給的500元

D.贈(zèng)與500元的合同有效，另300元的贈(zèng)與不成立

12.某商店與某運(yùn)輸公司簽訂了一份運(yùn)輸合同，由運(yùn)輸公司將一批瓷器從唐山運(yùn)往北京，商店派一名押運(yùn)員同行，途中停車(chē)吃飯，司機(jī)與押運(yùn)員兩人喝了一瓶酒，飯后繼續(xù)上路，由于飲酒與勞累，司機(jī)要求押運(yùn)員代其開(kāi)車(chē)，押運(yùn)員也沒(méi)有推辭，在一轉(zhuǎn)彎處，由于車(chē)速較快，不慎翻車(chē)，車(chē)上的瓷器全部毀損，對(duì)于該瓷器毀損應(yīng)由()承擔(dān)責(zé)任。

A.商店

B.商店運(yùn)輸公司

C.司機(jī)與押運(yùn)員

D.運(yùn)輸公司

13.行紀(jì)人以高于委托人指定的價(jià)格賣(mài)出商品的，如果在行紀(jì)合同中沒(méi)有約定或者約定不明確，依照《合同法》仍不能確定的，該利益屬于()。

A.委托人

B.行紀(jì)人

C.委托人、行紀(jì)人平均分配

D.第三人

14.甲因蓋房急需用錢(qián)，2月4日向鄰居乙提出借錢(qián)，并承諾支付一定利息。2月5日乙答復(fù)同意，2月6日雙方立下字據(jù)，2月7日乙將錢(qián)交給甲。此借款合同生效日為()。

A.2月4日

B.2月5日

C.2月6日

D.2月7日

15.甲乙兩個(gè)單位共同開(kāi)發(fā)研制出一項(xiàng)技術(shù)成果，甲單位聲明放棄該技術(shù)成果的專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)，于是乙申請(qǐng)并獲得了該技術(shù)成果的專(zhuān)利權(quán)。甲單位可以()。

A.免費(fèi)實(shí)施該專(zhuān)利

B.要求乙單位給予補(bǔ)償

C.要求乙單位轉(zhuǎn)讓該專(zhuān)利時(shí)征求甲單位的同意

D.優(yōu)先要求受讓該專(zhuān)利

16.村民甲向村民乙借款人民幣4萬(wàn)元，甲出具的借條上寫(xiě)明8個(gè)月后歸還，并且雙方口頭商定不支付利息。借款12個(gè)月后甲欲歸還所借款項(xiàng)。雙方對(duì)歸還4萬(wàn)元本金沒(méi)有異議，但對(duì)是否要償付利息發(fā)生爭(zhēng)議，對(duì)于這一問(wèn)題，以下意見(jiàn)中正確的是()。

A.從借款之日到還款之日止支付利息

B.按口頭約定，不支付利息

C.從8個(gè)月期滿(mǎn)之日起計(jì)算利息

D.雙方應(yīng)另行商定是否計(jì)算利息

參考答案

1.「答案」B

「解析」因買(mǎi)受人的原因致使標(biāo)的物不能按照約定的期限交付的，買(mǎi)受人應(yīng)當(dāng)自違反約定之日起承擔(dān)標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險(xiǎn)。

2.「答案」B

「解析」(1)委托開(kāi)發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，申請(qǐng)專(zhuān)利的權(quán)利屬于研究開(kāi)發(fā)人;(2)合作開(kāi)發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，申請(qǐng)專(zhuān)利的權(quán)利屬于合作開(kāi)發(fā)的當(dāng)事人共有。

3.「答案」B

「解析」行紀(jì)人應(yīng)當(dāng)以自己的名義與第三人訂立合同，因此，行紀(jì)人對(duì)該合同直接享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)。因此，第三人不履行合同義務(wù)致使委托人受到損害的，除行紀(jì)人與委托人另有約定的外，行紀(jì)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任。

4.「答案」D

「解析」(1)借款期限不滿(mǎn)1年的，應(yīng)當(dāng)在返還借款時(shí)一并支付;(2)借款期限1年以上的，應(yīng)當(dāng)在每屆滿(mǎn)1年時(shí)支付，剩余期間不滿(mǎn)1年的，應(yīng)當(dāng)在返還借款時(shí)一并支付。在租賃合同中，租金的支付期限與此相同。

5.「答案」D

「解析」居間合同中的居間人不是委托人和第三人的代理人。

6.「答案」B

「解析」技術(shù)合同當(dāng)事人一方遲延履行主要債務(wù)，經(jīng)催告后在30日內(nèi)仍未履行，另一方有權(quán)解除合同。當(dāng)事人在催告通知中附有履行期限且該期限超過(guò)30日的，在該履行期限屆滿(mǎn)后方有權(quán)提出解除合同主張。

7.「答案」A

「解析」在融資租賃合同中，因出賣(mài)人不履行買(mǎi)賣(mài)合同的義務(wù)產(chǎn)生索賠的權(quán)利，出租人可以轉(zhuǎn)讓給承租人。

8.「答案」B

「解析」未經(jīng)驗(yàn)收的建設(shè)工程，發(fā)包人不得使用。發(fā)包人擅自使用未經(jīng)驗(yàn)收的建設(shè)工程，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的，發(fā)包人應(yīng)當(dāng)與承包人一起承擔(dān)連帶責(zé)任。

9.「答案」D

「解析」該項(xiàng)成果應(yīng)當(dāng)由甲乙兩單位分享。

10.「答案」A

「解析」技術(shù)服務(wù)合同的委托方違反合同，影響工作進(jìn)度和質(zhì)量，不接受或者逾期接受服務(wù)方的工作成果的，應(yīng)當(dāng)按照約定支付報(bào)酬。

11.「答案」D

「解析」《合同法》規(guī)定：贈(zèng)與合同中贈(zèng)與人在贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前可以撤銷(xiāo)贈(zèng)與(任意撤銷(xiāo)的規(guī)定)。

12.「答案」D

「解析」運(yùn)輸合同是托運(yùn)人和承運(yùn)人之間的合同，運(yùn)輸公司是承運(yùn)人，其未完成合同約定的義務(wù)，還給托運(yùn)人造成了損失，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。至于該事件的直接責(zé)任人一司機(jī)與押運(yùn)員，應(yīng)在運(yùn)輸公司承擔(dān)違約責(zé)任后，由他們承擔(dān)民事責(zé)任。

13.「答案」A

「解析」行紀(jì)人以高于委托人指定的價(jià)格賣(mài)出商品的，如果在行紀(jì)合同中沒(méi)有約定或者約定不明確，依照《合同法》仍不能確定的，該利益屬于“委托人”.14.「答案」D「解析」本題考查借款合同的生效。自然人之間的借款合同為實(shí)踐合同，自貸款人提供借款時(shí)生效。

15.「答案」A

「解析」《合同法》規(guī)定，合作開(kāi)發(fā)的當(dāng)事人一方聲明放棄其共有的專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)的，可以由另一方單獨(dú)申請(qǐng)。申請(qǐng)人取得專(zhuān)利權(quán)的，放棄專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)的一方可以免費(fèi)實(shí)施該專(zhuān)利。

16.「答案」B

「解析」本題考查借款合同。自然人之間的借款合同對(duì)支付利息沒(méi)有約定或者約定不明確的，視為不支付利息。

第五篇：經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)方法專(zhuān)題

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃

(一)第一階段：建議學(xué)員“三遍學(xué)習(xí)”。``

1.第一遍：預(yù)習(xí)階段，聽(tīng)懂預(yù)習(xí)班課件或去年基礎(chǔ)班課件，了解教材

(1)第1章《法律基礎(chǔ)知識(shí)》：重點(diǎn)預(yù)習(xí)第二、三、四節(jié)。

(2)第2章《個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè)法律制度》：和第三、四章結(jié)合預(yù)習(xí)，聽(tīng)預(yù)習(xí)班企業(yè)組織法方面的基礎(chǔ)知識(shí)，做好鋪墊。注意邊聽(tīng)邊總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。

(3)第3章《外商投資企業(yè)法律制度》：第一節(jié)理解上有一定難度，建議先聽(tīng)預(yù)習(xí)班，再結(jié)合2012課件進(jìn)行消化。后面三節(jié)注意對(duì)比。

(4)第4章《公司法》：難度并不大，記憶壓力比較大，建議多做歸納總結(jié)，這部分力求預(yù)習(xí)階段就拿下。

(5)第5章《證券法》：理解上比較抽象，最好先聽(tīng)課件再看教材。適當(dāng)做一些歷年真題感受一下這章出題的思路。

(6)第6章《企業(yè)破產(chǎn)法》：思路很重要，所以預(yù)習(xí)班第二篇中關(guān)于破產(chǎn)方面的資料重點(diǎn)閱讀，然后主要是理解一些概念。

(7)第7章《企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)法律制度》：預(yù)習(xí)階段可以簡(jiǎn)單瀏覽，等新課件出來(lái)之后學(xué)習(xí)。

(8)第8章《物權(quán)法律制度》：貌似比較抽象，所以一定要結(jié)合案例理解，需要在預(yù)習(xí)階段就結(jié)合一定的習(xí)題。

(9)第9章《合同法律制度》(總則)：預(yù)習(xí)階段要能熟讀，同時(shí)邊學(xué)邊設(shè)想情景。

(10)第10章《合同法律制度》(分則)：要求學(xué)員一定要在案例的背景中進(jìn)行考慮，建議

練習(xí)一些真題。

(11)第11章《外匯管理法律制度》：難度大，變動(dòng)多，但分值低，預(yù)習(xí)階段可以略過(guò)。

(12)第12章《票據(jù)法律制度》：難度大，建議本章先聽(tīng)預(yù)習(xí)班的內(nèi)容，把握票據(jù)法的常識(shí)，然后自己看書(shū)，之后立即聽(tīng)一遍2012年課件進(jìn)行消化吸收，注意多畫(huà)圖。

(13)第13章《工業(yè)產(chǎn)權(quán)法律制度》：預(yù)習(xí)階段對(duì)商標(biāo)和專(zhuān)利有基本的認(rèn)識(shí)即可，把記憶內(nèi)容放到后期。

(14)第14章《競(jìng)爭(zhēng)法律制度》：知識(shí)點(diǎn)瑣碎，分值不高，簡(jiǎn)單閱讀，不用全面鋪開(kāi)。

2.第二遍：基礎(chǔ)階段，新教材出來(lái)以后進(jìn)行，結(jié)合基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班梳理知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)，全面鋪開(kāi)，不放過(guò)一個(gè)死角。

做題方面：建議利用課件中現(xiàn)有的真題，同時(shí)回歸到知識(shí)點(diǎn)上去，專(zhuān)注的做一本習(xí)題冊(cè)即可，逐章完成。

3.第三遍：提高階段，結(jié)合自身情況，找自己的問(wèn)題，自己薄弱的地方專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)課做題，同時(shí)這個(gè)階段開(kāi)始做歸納。

做題方面：聽(tīng)習(xí)題班課件，強(qiáng)化習(xí)題的手感。

(二)第二階段：最后一個(gè)月開(kāi)始。結(jié)合模擬題、沖刺班的課件，熟悉考題的感覺(jué)，同時(shí)多操作考試界面。

對(duì)于模擬題要“求質(zhì)”，不用追求做了多少套模擬，模擬的目的是查漏補(bǔ)缺而已。

二、經(jīng)濟(jì)法具體學(xué)習(xí)方法

1.建立對(duì)經(jīng)濟(jì)法的興趣。

2.天天朗誦經(jīng)濟(jì)法。

3.形成知識(shí)體系，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)。

4.多做對(duì)比記憶。

5.回歸立法意圖。

6.學(xué)會(huì)利用老師的經(jīng)驗(yàn)。

7.一鼓作氣，再而衰，三而竭。

一、經(jīng)濟(jì)法考試的特點(diǎn)

注冊(cè)會(huì)計(jì)師《經(jīng)濟(jì)法》課程是一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的科目，因此試題在考核考生對(duì)法律具體規(guī)定把握的基礎(chǔ)上，注重考核考生對(duì)法律知識(shí)的理解和實(shí)際應(yīng)用能力，試題除綜合題體現(xiàn)了應(yīng)用性之外，在單選題和多選題中亦是如此，經(jīng)常以小案例的方式來(lái)體現(xiàn)，尤其是多選題，有時(shí)甚至比綜合題更加需要深一步的分析。因此，考生應(yīng)緊緊圍繞考試大綱的范圍和要求全面學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，并加強(qiáng)練習(xí)鞏固考試大綱明確的知識(shí)點(diǎn)，避免盲目猜題和押題的僥幸心理。

二、學(xué)習(xí)方法建議

(一)關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)——認(rèn)清自己的角色

從考生拿到2014年注會(huì)經(jīng)濟(jì)法教材開(kāi)始復(fù)習(xí)的那一刻起，首先一定要清楚自己的角色是什么，即是一名第一次參加注會(huì)經(jīng)濟(jì)法考試，準(zhǔn)備通過(guò)2014年考試獲得《經(jīng)濟(jì)法》科目合格的考生，而不是開(kāi)始成為法律研究工作者，為什么一上來(lái)就要說(shuō)這點(diǎn)呢?因?yàn)闅v年來(lái)很多考生在一步步的深入學(xué)習(xí)過(guò)程中很容易迷失自己的學(xué)習(xí)方向，踏上一條“研究”而非“學(xué)習(xí)”的道路，沒(méi)有按照考試需要掌握的程度來(lái)復(fù)習(xí)而耗費(fèi)精力和時(shí)間接觸大量的非考試要求的內(nèi)容，法律明確規(guī)定的內(nèi)容沒(méi)有掌握好卻要去研究法律沒(méi)有規(guī)定的內(nèi)容，這樣考試復(fù)習(xí)是不可能順利的，也浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間，因此提醒大家一定要在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里面記憶盡可能多的內(nèi)容，而絕對(duì)不能天天“鉆牛角尖”，天天搞研究。記住，注會(huì)經(jīng)濟(jì)法的學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了通過(guò)考試最終取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)，而不是去搞法律理論的研究工作，因此學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真考慮自己的投入與產(chǎn)出比。咱們的考試以教材為依據(jù)來(lái)設(shè)置題目，歷年考試中都是如此，因此誰(shuí)能在最短的時(shí)間里面將教材復(fù)習(xí)透徹并達(dá)到一定的記憶量，誰(shuí)最終就能通過(guò)考試。

(二)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度——“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”

經(jīng)濟(jì)法課程涉及大量的法律、法規(guī)、規(guī)章，又涉及大量需要理解的法理性?xún)?nèi)容，還有很多數(shù)字、比例、時(shí)間等純記憶的內(nèi)容，因此考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難是很正常的，切不可一遇到困難就灰心，懷疑自己，認(rèn)為自己能力不行。考生要清楚，教材內(nèi)容對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是一樣的，每個(gè)人的記憶能力和理解能力不同，遇到困難比你多的人肯定還有很多，因此遇到困難時(shí)一定要努力克服，能夠通過(guò)考試的人無(wú)不是一路披荊斬棘走過(guò)來(lái)的，學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)痛苦掙扎后破繭而出的過(guò)程，在此送大家一句勵(lì)志名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

(三)關(guān)于學(xué)習(xí)中的遺忘——反復(fù)記憶，不斷的復(fù)習(xí)和鞏固，不斷的反復(fù)學(xué)習(xí)，這樣才能做到從量變到質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)考場(chǎng)上的成功。

(四)關(guān)于教材——“一塊大蛋糕”

相信大家在獨(dú)自品嘗美味的大蛋糕時(shí)，都有這樣的感覺(jué)，就是剛開(kāi)始吃比較甜美順口，但越吃會(huì)越感覺(jué)膩，其實(shí)教材就像是這塊大蛋糕，雖然會(huì)膩，但必須要吃完，因?yàn)榻滩氖强荚嚦鲱}最直接的依據(jù)，也是一切輔導(dǎo)的基礎(chǔ)，因此學(xué)習(xí)中要緊扣教材，以教材的講解為主。對(duì)輔導(dǎo)教材可分三步閱讀：第一步通讀，即從頭至尾認(rèn)真閱讀，對(duì)教材的體系、內(nèi)容能大致了解;第二步細(xì)讀，即對(duì)具體的重要法律規(guī)定一定要細(xì)看、弄懂;第三步精讀，即對(duì)重點(diǎn)章節(jié)的內(nèi)容要花工夫重點(diǎn)研讀。看教材確實(shí)是一個(gè)痛苦的過(guò)程，誰(shuí)也逃避不了，對(duì)于經(jīng)濟(jì)法教材，往往都是看第一遍的時(shí)候很痛苦、看第二遍的時(shí)候很無(wú)奈、看第三遍的時(shí)候很輕松、看第四遍的時(shí)候感覺(jué)像小說(shuō)，看第五、第六遍??的時(shí)候基本上感覺(jué)就像自己寫(xiě)的，至理名言“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”的道理也正在于此。

(五)關(guān)于練習(xí)——“蛋糕上的櫻桃”

如果經(jīng)濟(jì)法教材是一塊大蛋糕的話(huà)，那么經(jīng)濟(jì)法練習(xí)就像是蛋糕上的一個(gè)櫻桃，認(rèn)真做練習(xí)起到的是錦上添花的作用，但大家萬(wàn)不可放棄蛋糕而單純的去追求櫻桃，這樣是得不償失的。這里必要的習(xí)題演練是增強(qiáng)記憶、形成能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的有效手段。通過(guò)做題是鞏固所學(xué)的知識(shí)，并找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，努力攻克學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)。

(2)準(zhǔn)備個(gè)棉花類(lèi)的耳塞，保持自己心里平靜。因?yàn)闄C(jī)考現(xiàn)場(chǎng)大家一起“噼里啪啦”地敲擊鍵盤(pán)的聲音很亂很雜，如果不適應(yīng)的話(huà)肯定會(huì)影響考試情緒，尤其是自己做題“卡殼”的時(shí)候卻聽(tīng)到別人興高采烈的打字聲音，此時(shí)一定會(huì)很煩躁，心里就更加平靜不了了，因此準(zhǔn)備個(gè)合適的耳塞還是很重要的。

(3)考生可以把注會(huì)經(jīng)濟(jì)法教材打成電子版。如果平時(shí)工作不太接觸電腦并且對(duì)自己打字能力確實(shí)沒(méi)有自信的話(huà)，那么可以試著用經(jīng)濟(jì)法教材來(lái)訓(xùn)練打字，一

方面可以通過(guò)打字來(lái)復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，另外一方面可以加快打字速度，一舉兩得，很有可能教材在打成電子版之時(shí)就是您順利通過(guò)考試之日。

網(wǎng)校的社區(qū)論壇也很重要，這里是搜集情報(bào)的重要場(chǎng)所，在這里可以找到很多CPA考試學(xué)習(xí)方法心得，綜合各種信息，取其精華，往往能事半功倍。