第一篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐感想

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

這是進(jìn)入大學(xué)以來的第一個(gè)暑假,我沒有選擇出去旅游，也沒有選擇宅在家泡在電腦前，而是參加了學(xué)校組織的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是一個(gè)驕陽(yáng)似火，烈日炎炎的七月；卻是一次令我難以忘懷的心路歷程。

這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的地是在江蘇省連云港灌云縣小尹鄉(xiāng)。為了促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)，改善農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣，深入貫徹推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，滿足廣大農(nóng)民的精神文化生活需求，我們國(guó)家自1997年就開始實(shí)施科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)的活動(dòng)。這一次我們?nèi)プ龃髮W(xué)生“三下鄉(xiāng)”志愿者，一方面是響應(yīng)團(tuán)中央對(duì)全國(guó)大學(xué)生在暑期開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，另一方面也是為了實(shí)現(xiàn)鍛煉學(xué)生、了解社會(huì)、做些實(shí)事、解決問題的活動(dòng)目的。

這次活動(dòng)我們首先是去了當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)政府，雖然經(jīng)歷了長(zhǎng)途旅行的疲憊，我們依舊熱心地幫忙把要捐贈(zèng)的書搬進(jìn)去，負(fù)責(zé)人熱情的接待了我們一行。下午進(jìn)行了授書儀式，我們幫忙把書分類放好，到場(chǎng)的小朋友都拿到了一本圖書作為禮物。拿到書的孩子興高采烈的和同伴交流起來。隨后，我們還一同教小朋友書法。

贈(zèng)書儀式結(jié)束后，我們分成三組開始農(nóng)村居民讀書情況調(diào)查。做好分工便在大街上開始問卷調(diào)查。可是問題卻出現(xiàn)了，很多鄉(xiāng)民的文化水平都不是很高，還有些孩子還太小，并不能完全理解問卷的內(nèi)容。這時(shí)候我們大家并沒有很慌亂，而是很耐心地將問卷上的內(nèi)容一一向鄉(xiāng)民們解釋直至他們明白，團(tuán)結(jié)就是力量。不多久，在鄉(xiāng)民們和大學(xué)生志愿者的共同努力之下，經(jīng)過兩天一千份問卷就完成了。雖然大家都很疲憊，但是看到這次文化之行給這個(gè)小小的地方帶去了知識(shí)的光芒和快樂，我們的心中也充滿成就感。雖然我們力量微薄，但是都奉獻(xiàn)著自己的一份力量。

這次文化之行雖然只有短暫的兩天，卻給了我很多感觸。

首先“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于引導(dǎo)農(nóng)民解放思想，更新觀念，提高素質(zhì)，增強(qiáng)致富能力；培育農(nóng)村文化市場(chǎng)，制定政策措施，多渠道、多形式，引導(dǎo)扶持農(nóng)村文化科技衛(wèi)生事業(yè)的繁榮發(fā)展。此外這類活動(dòng)就如雪中送炭，使廣大農(nóng)村群眾獲得了獲得了更多的精神文化的享受。一項(xiàng)活動(dòng)只有使群眾真正受益，才能受到群眾的真心歡迎。群眾的興奮之情和歡欣的笑容是對(duì)活動(dòng)最大的肯定和褒獎(jiǎng)！這些從這次活動(dòng)中我們就能深切地體會(huì)到。

其次大學(xué)生志愿者在文化下鄉(xiāng)中發(fā)揮了重大的作用，通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)既促進(jìn)了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生按先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求成長(zhǎng)成才；既傳播了先進(jìn)文化，又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生接受先進(jìn)文化的哺育；既服務(wù)了人民群眾的根本利益，又服務(wù)了大學(xué)生的全面發(fā)展。

再者，作為當(dāng)代大學(xué)生，親身經(jīng)歷這次“三下鄉(xiāng)”送文化，送溫暖的活動(dòng)。一方面鍛煉了自己的參與社會(huì)活動(dòng)的能力。另一方面也在這次活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。在這段歷程中，不僅享受到了志愿服務(wù)奉獻(xiàn)的快樂，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)間的默契合作，更體會(huì)到了文化對(duì)于人們的重要性。

然而，此次活動(dòng)還有值得我們?nèi)ニ伎嫉牡胤?。通過“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，給鄉(xiāng)民送文化是不是就可以真正解決鄉(xiāng)民文化缺乏的問題呢？現(xiàn)階段恐怕還是治標(biāo)不治本。更多的大學(xué)生應(yīng)該投入進(jìn)來是這個(gè)活動(dòng)能更具有普遍性，大學(xué)生應(yīng)該多些擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任感；要把這種活動(dòng)輻射開來，從局部到全部，從一出到多處，總有一天星星之火會(huì)成為燎原之勢(shì)；從根本上，教育的普及和深化，以及社會(huì)主義的精神文明建設(shè)都是值得我們重視的問題。希望越來越多的此類活動(dòng)加上政府的相關(guān)政策的支持，能使“三下鄉(xiāng)”的目的能真正實(shí)現(xiàn)！

這次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我很多的體會(huì)，這些都是課堂外知識(shí)，也

是我們大學(xué)生所需要的知識(shí)。希望以后能夠有更多的機(jī)會(huì)參與進(jìn)去并發(fā)揮作用。也希望有越來越多，越來越好的此類活動(dòng)能把我們的新農(nóng)村建設(shè)得更加美好！

2012年07月12日11財(cái)務(wù)管理 佘銳

第二篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐感想

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐感想08英護(hù)錢雯

短短的為期一周暑假的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。社會(huì)實(shí)踐的確比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。整個(gè)實(shí)踐歷程中，自己付出了很多，也同樣得到了很多。尤其寶貴的是：這種收獲是我一生的財(cái)富！

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。今年暑期，作為一名大學(xué)生，我第一次參加了工作，雖然很短暫，只有一個(gè)月，可我真正體會(huì)到了工作的艱辛和不易。我所從事的是餐飲行業(yè)的服務(wù)工作?？雌饋硭坪鯖]有太多的技術(shù)含量，我以前也是這么想的。而現(xiàn)在我知道我錯(cuò)了，任何一個(gè)行業(yè)都有他內(nèi)在的技術(shù)含量和工作技巧，不是隨隨邊邊都可以，馬馬虎虎的就能完成的。

在工作中讓自己成長(zhǎng)，在實(shí)踐中讓自己成熟，很書面的一句話在不知不覺中就已經(jīng)貫策執(zhí)行了。實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，學(xué)會(huì)自己照顧自己的同時(shí)證明自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，更想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

社會(huì)是魔鬼，它吞食了多少稚幼善良人的心，它刺穿了多少平白無辜人的心，他傷痛了多少志宏遠(yuǎn)大人的心，它利誘了多少狡猾詭詐人的心。

社會(huì)亦是天使，它締造了多少不同性格事業(yè)的人，造就了多少成功人，培養(yǎng)訓(xùn)練了多少懂得傾聽他人心聲、懂得慰藉人心、懂得體味生活愛家敬業(yè)的人，他亦錘煉了多少如鋼鐵般意志追求遠(yuǎn)大理想的人，挖掘了多少失落亦在后來看遂成社會(huì)佼佼者的人。若不藉著社會(huì)，我們很難辨明孰優(yōu)孰劣，很難認(rèn)清別人和自己到底有何優(yōu)缺點(diǎn)，自己到底有何實(shí)力與長(zhǎng)處。通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，自己更進(jìn)一步地了解了社會(huì)。通過與社會(huì)零距離接觸，把自己從校園帶到社會(huì)中，親身體味社會(huì)生活，使我學(xué)到了真本領(lǐng)，讓我明白了社會(huì)并不像我們?cè)谛@里所想像的那樣美好。社會(huì)是殘酷的，到處充滿了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

總的來說，我認(rèn)為這次社會(huì)實(shí)踐還是很成功的，很有用的，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。這次社會(huì)事件所經(jīng)歷的，已經(jīng)清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財(cái)富，在以后的生活中發(fā)揮著潛移默化的作用

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了

自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密

等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知 識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

第三篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐感想

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐感想

今天，翻開三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的照片，回頭看著我們的點(diǎn)點(diǎn)歷程、我們?yōu)⑾碌暮顾?、我們留下的腳印，心里有種說不出的激動(dòng)。這一路，不管苦也好、累也好、難也好、易也好，我們總算堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了，而始終抹不去的是那些風(fēng)雨途中的動(dòng)人片段。

短短十天，實(shí)踐中所做的工作是充分的。我們建筑系一行三十人被分配到大堰鄉(xiāng)政府的每一個(gè)職能部門，深入農(nóng)家，調(diào)查訪問……做了大量細(xì)致而又有成效的工作。在農(nóng)家，我們感受到了新農(nóng)村翻天覆地的發(fā)展；調(diào)查中，我們得到了豐富的有關(guān)于民生情況的數(shù)據(jù)；宣傳中，我們把自己知道的科技知識(shí)一一講解給過往的村民；獻(xiàn)愛心，我們用自己的笑容給敬老院的老人們帶去了歡樂。這說不完了一切，無時(shí)無刻不震撼著我的心靈，讓我有一種力量，用這種力量去努力，去奉獻(xiàn)，去珍惜。

短短十天，實(shí)踐中隊(duì)友的團(tuán)結(jié)是令人感動(dòng)的。這樣一個(gè)短時(shí)間組建的團(tuán)隊(duì)，在一片陌生的土地上展示了一種叫做團(tuán)結(jié)的力量。八個(gè)人住在一間屋里，二十個(gè)人共用兩個(gè)洗手間，晚上有時(shí)只能用冷水洗澡，住在農(nóng)村里的隊(duì)友們條件似乎還要艱苦一點(diǎn)，大家仍然相互扶持，見面時(shí)總是十分高興地講述自己的發(fā)現(xiàn)和感想。從事各種實(shí)踐工作時(shí)，我們總把彼此當(dāng)作自己關(guān)懷的對(duì)象，通過一起的努力將工作順利完成，共同擁有的這樣一個(gè)大家庭讓我們充分理解了關(guān)懷的溫馨。

短短十天，實(shí)踐中得到的知識(shí)是寶貴的。我在下鄉(xiāng)期間走訪了許多農(nóng)家，除了做一些簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查外，我還和他們交流了一些生活現(xiàn)狀和政策情況，真正深入地了解了現(xiàn)今農(nóng)村的真實(shí)生活。特別是協(xié)助農(nóng)業(yè)服務(wù)中心主任做水稻制種工作時(shí)，我從他身上學(xué)到了許多高貴的品質(zhì)。一位五十多歲的老人數(shù)十天如一日地堅(jiān)守黨性，把服務(wù)人民放在首位的精神深深打動(dòng)了我，他讓一個(gè)基層農(nóng)業(yè)工作人員的光和熱得到了充分的發(fā)散，他給我不僅僅是精神上的鼓舞，更是對(duì)前路對(duì)社會(huì)更美好的展望。

短短十天，伙伴們，因?yàn)橛行拍詈蛨?zhí)著，我們順利完成了走進(jìn)大堰鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)橛嘘P(guān)懷我們的人們，所以我們一路順風(fēng)，平安快樂；而因?yàn)橛心銈冊(cè)谏磉叄晕乙淮斡忠淮伍_心地笑，感動(dòng)地哭，無所畏懼地享受旅途。

昨天，我們開始了；今天，我們正在努力；明天，我們將要踏上另一個(gè)征途，征途的前方，不知會(huì)有什么在等著我們？

也許，對(duì)于許多現(xiàn)狀我們并無法改變；也許，我們的實(shí)踐并沒有起到實(shí)質(zhì)的效果。但是有一點(diǎn)我很自信：那就是，通過這次社會(huì)實(shí)踐，我們鍛煉了自己，我們理解了現(xiàn)實(shí)，我們更知道了將來我們?cè)撛趺醋觯?/p>

或者，這才是真正的意義！

文志祥

第四篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：三下鄉(xiāng)感想

2009年7月3日到4日，我們很榮欣參加了由廣東商學(xué)院團(tuán)總支主辦，資源與環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)協(xié)辦的大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：三下鄉(xiāng)感想。本次活動(dòng)主要內(nèi)容是新農(nóng)村建設(shè)的土地利用規(guī)劃調(diào)查與研究，我們的實(shí)踐小組選取了勒流鎮(zhèn)江義村、勒北村的土地利用規(guī)劃為例，對(duì)其進(jìn)行實(shí)地考察。

實(shí)踐時(shí)間雖然短暫，但我們卻見識(shí)了很多東西，注意到了很多平時(shí)注意不到的事情。在這簡(jiǎn)短的兩天時(shí)間里，我們開展的活動(dòng)并不簡(jiǎn)短，第一天早上8點(diǎn)從商學(xué)院出發(fā)，先是到勒流鎮(zhèn)資源國(guó)土所開展座談，接著再到了小太陽(yáng)磨具有限公司、江義村等單位進(jìn)行座談，到了第二天，我們更是到了勒北村做了一次與群眾零距離接觸的交流和問卷調(diào)查，下午就轉(zhuǎn)去了順德圖書館，然后就返回學(xué)校，結(jié)束了兩天的實(shí)踐考察。

在這兩天的實(shí)踐考察里，令我感觸最深的莫過于順德區(qū)國(guó)土資源局嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：三下鄉(xiāng)感想》。在來到國(guó)土所之前，作為一個(gè)鎮(zhèn)的國(guó)土所，而且是一個(gè)相對(duì)富裕的鎮(zhèn)，我還猜想著這個(gè)機(jī)構(gòu)應(yīng)該是裝修得富麗堂皇的，結(jié)果去到一看，卻發(fā)現(xiàn)它并不華麗，只是幾間平凡的樓建筑在一起?？梢?，當(dāng)?shù)毓賳T并不注重門面功夫，是踏踏實(shí)實(shí)為人民辦實(shí)事的。在尋找會(huì)議室開會(huì)的時(shí)候，我們也趁機(jī)參觀了一下國(guó)土所，見識(shí)到了他們的先進(jìn)儀器，看到了國(guó)土所里面的同志辛勤地為百姓解憂，明白到他們的工作是艱辛的。在國(guó)土所的座談會(huì)上，麥所長(zhǎng)有條不紊地解答了我們對(duì)土地利用方面提出的一系列問題，從他的回答中，所出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)并不比書本上的小，他回答每一個(gè)的問題的時(shí)候都并非輕描淡寫，而是層層深入、結(jié)合實(shí)際地幫我們分析，可見要承擔(dān)起所長(zhǎng)這一個(gè)職務(wù)，確實(shí)是要讀萬(wàn)卷書，讓思想境界不斷提升。

除此以外，還有一些事情讓我有所感悟的，就是江義村和勒北村的明顯差異。同是勒流鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村，江義村和勒北村的經(jīng)濟(jì)卻有著不同的命運(yùn)，江義村的經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，人均收入較高，村里面除了為村民辦學(xué)校、辦圖書館、舉行活動(dòng)，還有籌集資金建設(shè)公園，豐富人民的生活，與此同時(shí)也花費(fèi)部分資金整治環(huán)境、治安。在另一方面，勒北村卻人均收入較低，村里面因?yàn)橘Y金欠缺而不能很好的滿足村民的要求，在與該村村民交流的時(shí)候，還了解到該村外來工比較多，時(shí)常有集體斗毆，甚至殺人的事件發(fā)生。這兩個(gè)村的差別主要的根源是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的差異，而造成經(jīng)濟(jì)實(shí)力相差懸殊就是因?yàn)樵陂_始劃分土地利用方式的時(shí)候，把江義村的大部分土地劃分為工業(yè)用地，使其可以大力發(fā)展工業(yè)，把勒北村的大部分土地劃分為農(nóng)業(yè)用地，這就限制了它的發(fā)展。就是因?yàn)檫@個(gè)差異，讓我明白到土地利用劃分對(duì)百姓的生活具有重要意義，這也說明了我們資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理這一個(gè)專業(yè)是很有前途的，我們應(yīng)該要學(xué)好我們的專業(yè)知識(shí)，將來服務(wù)于更多的人民。

這次暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐讓我開拓了視野，鍛煉了自己，提高了自身的綜合素質(zhì)。如果下次還有三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐，希望大家也毫不猶豫的爭(zhēng)取。

第五篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐之感想

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐之感想

十八號(hào)，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們新長(zhǎng)城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社的23名學(xué)子各自帶著一顆熱誠(chéng)的心踏上了去河源市連平縣上坪一中三下鄉(xiāng)的旅途。汽車飛快馳騁于馬路上。我們興奮，我們精力旺盛，即使為了趕車早上五點(diǎn)半就摸黑起床；我們自信，因?yàn)闉榱诉@一次活動(dòng)，我們準(zhǔn)備了一個(gè)學(xué)期，特別是到了后期，備課、試講、排練…….我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都滲透著三下鄉(xiāng)的氣息；我們期待，因?yàn)槲覀兛释c可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)，希望能把自己最好的東西都獻(xiàn)給孩子們，讓他們的平凡生活蕩起波浪，讓孩子們得到現(xiàn)貨的力量，都能夠健康地成長(zhǎng)。是的，這就是我們最普通的，也是最大的愿望。

孩子們一張又一張?zhí)煺鏌o邪的純真笑臉是支持我們整一隊(duì)人的精神力量。每一節(jié)課都是我們精心準(zhǔn)備的，雖然有一些稍微調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，但我們課后都十分耐心地跟他們聊天，嘗試深入了解他們的心理。其實(shí)我覺得那些所謂的搗蛋學(xué)生都十分的樸實(shí)，他們的內(nèi)心本質(zhì)是可愛善良的，只要耐心友好地對(duì)待他們，他們都會(huì)很樂意合作，課也就能正常進(jìn)行下去。我個(gè)人認(rèn)為，其實(shí)那些所謂的搗蛋學(xué)生內(nèi)心都很脆弱，只是在現(xiàn)在這個(gè)叛逆年齡里，他們希望地到別人的注意，但是又對(duì)老師們的課不敢興趣，所以就進(jìn)入了導(dǎo)搗蛋叛逆的途徑。我覺得不論是搗蛋學(xué)生還是乖學(xué)生，他們都很需要鼓勵(lì)，十分需要老師們給予勇氣與信心，“我不會(huì)”“我不懂”似乎已經(jīng)扎根于他們，對(duì)于這我感到十分痛心。

搗蛋學(xué)生的另一個(gè)極端就是那些太過于文靜的學(xué)生，與其說文靜不如說是內(nèi)向。他們一般都表現(xiàn)得很乖絕對(duì)不會(huì)搗亂課堂，所以他們也是最容易被遺忘的。我個(gè)人認(rèn)為這一類學(xué)生是最值得去關(guān)注的。這一類同學(xué)極度脆弱，他們怕老師，怕同學(xué)，甚至連自己都怕，他們把真實(shí)的自己收藏地緊緊的，“小心翼翼”“與世無爭(zhēng)”使他們生活得典型標(biāo)志。這類學(xué)生更值得老師們的關(guān)注，更需要老師們的耐性。多坐下來與他們聊天，讓他們覺得于老師的距離其實(shí)并非他們想象中那么遙不可及，這也是給他們機(jī)會(huì)把內(nèi)心深處敞開來。老師們的關(guān)懷與鼓勵(lì)是打開他們的緊掩的心扉的鑰匙?。?/p>

還有一類學(xué)生是比較活潑外向的，他們不會(huì)搗亂課堂秩序，課堂也因?yàn)樗麄兌兊糜袣夥沼谢盍?。他們?huì)很主動(dòng)地跟別人聊天，可以這樣說，這一類同學(xué)是挺受老師和同學(xué)們歡迎的。

我個(gè)人認(rèn)為，老師對(duì)待同學(xué)還是應(yīng)該親切一點(diǎn)特別是面對(duì)處于叛逆時(shí)期的青少年們，他們通常都是“受軟不受硬”的。他們普遍存在一種心理就是：你用什么態(tài)度對(duì)待我，我就用什么態(tài)度來回復(fù)你。我覺得教育學(xué)生最重要的還是要讓他們想清楚為什么要這樣做，每一個(gè)人都有自己的思想，只有讓他們自己想明白了，他們就會(huì)知道自己應(yīng)該做什么，怎么做。老師的工作只是指引他們?nèi)绾稳ハ朊靼?，而不是板起臉來把自己的思想?qiáng)硬塞到學(xué)生的腦海里。所以我覺得如果教育孩子的方法不對(duì)，真的有可能毀了他們的一生。

以上只是我的個(gè)人見解及感受。上坪一中的孩子們確實(shí)很可愛！