第一篇：2012年度學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

生機中心校2012年度學(xué)科滲透法制教育

工作總結(jié)

作為一種全新的教學(xué)任務(wù)——學(xué)科滲透法制教育教學(xué)活動，在我鎮(zhèn) 20個學(xué)校已實施了整整一年，在這一年之中，我們始終緊緊圍繞省152號文和市119號文件要求，結(jié)合畢節(jié)市教育局2011年8月23日會議精神，制定了我鎮(zhèn)《中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作實施方案》，并根據(jù)方案擬定了相關(guān)工作計劃，一年來，我們始終在摸索中前進，在前進中探索，在探索中進步?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)情況

根據(jù)工作的需要，我們在學(xué)年初就專門成立了中心校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了以校長負總則，副校長分管、由教務(wù)處具體操作業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

組長：陳美宏

副組長：張科葛新剛

成員：潘高劉波徐良品劉芬

二、教師用書的配置使用情況

我鎮(zhèn)為每一個教師配置了三本教材，供教師們在工作中使用，他們分別是：《法制教育與學(xué)科教學(xué)》教師法制常識分冊；《法制教育與學(xué)科教學(xué)》小學(xué)分冊，《教師培訓(xùn)手冊》。由于教育局沒有初中分冊，因此，我鎮(zhèn)初中教師并沒有配置相關(guān)的教師用書，在使用中，我們將這幾本 教材進行了簡單的劃分使用，培訓(xùn)主要使用《教師培訓(xùn)分冊》，教師自學(xué)主要使用教師法制常識分冊，而《法制教育與學(xué)科教學(xué)》小學(xué)分冊主

要是教師們用來了解和掌握各年級各學(xué)科的法制滲透點。通過這樣簡單的劃分，教師在工作中有針對性的進行使用

三、教師的培訓(xùn)方式、效果

在工作推進的過程中，我們始終把培訓(xùn)工作放在首位，因為這是一項全新的內(nèi)容，鑒于我鎮(zhèn)有教師近200人，并且學(xué)校分散的實際情況，我們采取了由中心校培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，再有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)本校教師的做法展開培訓(xùn)工作。通過這種培訓(xùn)模式，使我鎮(zhèn)全體教師都認識到學(xué)科滲透法制教育工作的意義，滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔(dān)任學(xué)科需要滲透的法制教育內(nèi)容。

四、學(xué)校實施情況

我鎮(zhèn)轄20個村級小學(xué)，通過檢查，所有學(xué)校都進行學(xué)科滲透法制教育工作，滲透點涵蓋了小學(xué)所有學(xué)科，在學(xué)校的工作計劃中，明確了學(xué)科滲透法制教育工作作為一項常規(guī)工作來開展，教師的各類計劃、總結(jié)也對實施情況作了具體的陳述，尤其在教學(xué)的學(xué)科教案中，都體現(xiàn)了法制教育滲透點的具體內(nèi)容，課堂上進行了法制教育滲透。

五、工作中存在的問題

作為一種新的教學(xué)內(nèi)容，教師們在具體教學(xué)過程中遇到了若干問題，首先，教師們對如何在課堂教學(xué)中把“學(xué)科滲透法制教育”運用得得心應(yīng)手是一大難題，也就是說在教學(xué)中如何在不影響教學(xué)內(nèi)容的掌握的情況對法制教育內(nèi)容的滲透做到恰當(dāng)?shù)倪x擇時機、選擇內(nèi)容、有機滲透。并能使學(xué)生在法制教育的滲透過程中獲得相應(yīng)的法制教育。

其次，打破了教師原來的教學(xué)節(jié)奏，老想著要留點時間來滲透法制

教育內(nèi)，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容完不成，法制教育沒滲透好的尷尬局面，總而言之，如何在教學(xué)工作中處理好教學(xué)與滲透，教師們還一時適應(yīng)不過來。

總之，一年來，學(xué)科滲透法制教育工作在有條不紊的展開，其中有收獲，有疑慮，有成功，又失敗。作為一種全新的教學(xué)內(nèi)容，我們將按上級要求，不折不扣的履行好我們的職責(zé)，繼續(xù)探索，加強研究，我想一定會將此項工作做得越來越好。

生機中心校

2012年12月30日

第二篇：學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

武佐小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

對青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程,多年的實踐告訴我們,對中小學(xué)生進行法制教育必須遵循學(xué)生成長的規(guī)律,采取多種形式,分層實施才能提高教育效果,增強學(xué)生自我約束能力。

一、區(qū)分層次,繼續(xù)上好法制課。

在中小學(xué)各年級學(xué)生中開設(shè)法律常識課,列入課表。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材,并密切聯(lián)系學(xué)生思想實際,使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動。實踐中,一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識,從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為。同時,要按教學(xué)大綱和教材的要求,有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進行基本的法律常識教育,幫助學(xué)生樹立法律意識和法律觀念,增強他們分辨是非的能力,提高遵紀守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點,有意識地滲透法律知識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時受到法制教育。結(jié)合學(xué)科特點,滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《環(huán)境保護法》《消費者權(quán)益保護法》等知識;在社會品德及其他等學(xué)科教學(xué),滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等知識。

二、形式多樣,提高法制教育效果。

一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動,是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式,通過宣講法律故事,進行典型案例審理等,對學(xué)生進行生動直觀的教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強教育效果。二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動,并協(xié)助家長做好監(jiān)護工作,共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育,特別是做好對“行為偏?！睂W(xué)生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,確保學(xué)生不出問題。

三、突出重點,提高法制教育針對性。

對青少年學(xué)生進行法制教育,除進行必要的法律知識教育,培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外,十分重要的一點,就是要根據(jù)青少年的特點,開展有針對性的教育,對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實施重點幫扶,預(yù)防和減少犯罪。一是要求各中學(xué)根據(jù)各自實際情況,發(fā)動教師對全體學(xué)生家庭情況進行調(diào)查,對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點掌握,對有不良行為的學(xué)生,及時與家長聯(lián)系,互通信息,同時,老師結(jié)對幫扶,防患于未然。二是做好后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)后進的學(xué)生,往往思想品行、道德觀念、行為習(xí)慣也是后進的,我們要求學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo),成立轉(zhuǎn)化后進生工作指導(dǎo)小組,排出轉(zhuǎn)化后進生工作計劃,排出后進生名單,分析后進生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員,填寫后進生情況登記表,確定負責(zé)幫教的教師。總之,國民素質(zhì)的提高,社會經(jīng)濟文化的發(fā)展,民主與法制的推進,都寄希望于廣大青少年。我們要進一步加強青少年法制教育力度,與時俱進,開拓創(chuàng)新,共同托起明天的太陽。

2012年元月5日

第三篇：學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期 學(xué)科滲透法制和德育教育總結(jié)

畢節(jié)市第二實驗高中 物理組 張以科 學(xué)科教學(xué)滲透法制和德育教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機和教學(xué)便利，在教學(xué)活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制德育教育，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，還可以增強學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。同時我也深刻地認識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。作為物理教師，同樣要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，依據(jù)物理課程的特點，充分挖掘教材中的法制因素，對學(xué)生因勢利導(dǎo)，使物理課堂教學(xué)與法制教育相互融合，相互統(tǒng)一。那么如何在物理教學(xué)中去滲透法制？物理學(xué)科課堂教學(xué)中，如何對學(xué)生滲透法制教育呢？

物理課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。

物理學(xué)科的工具性和教育性，也為實現(xiàn)法制教育提供了有力的保障和堅實的平臺。比如高空墜物可以密切聯(lián)系物理學(xué)中的平拋運動，《民法通則》第一百二十六條規(guī)定：建筑物或其他設(shè)施以及建筑物上的擱置物，懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落造成他人損害的，它的所有人或者是管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任，但能夠證明自己沒有過錯的除外。共同侵權(quán)情況下，即加害人為二人或二人以上的情況，加害人除應(yīng)承擔(dān)一般高空拋（墜）物致人損害的侵權(quán)責(zé)任外，還應(yīng)承擔(dān)共同侵權(quán)所負的連帶責(zé)任。

高空拋物，在沒有造成嚴重后果的情況下，原則上并不涉及構(gòu)成犯罪和刑事責(zé)任的問題，但是，在造成人身傷亡和重大財物損失的嚴重后果的情況下便可能涉及到犯罪和追究刑事責(zé)任的問題。根據(jù)高空拋物造成人身傷亡和重大財產(chǎn)損失程度以及拋物者的主觀惡意程度，相應(yīng)的罪名主要有：故意殺人罪、故意傷害罪、過失致人重傷罪、以危險方法危害公共安全罪。積極宣傳法治思想，講解一些與物理有關(guān)法律知識，都是保證他們正常求知以及健康成長的必要條件。作為一名青少年，最基本的規(guī)則意識，正是法制意識形成的基礎(chǔ)。告訴孩子們，在公共場所應(yīng)該遵循的規(guī)則。規(guī)則就是法，法就是規(guī)則。同時也向青少年傳達出淺顯易懂的法律思想，規(guī)則可以方便人們的行為，有利于我們正常的生活秩序。“法制源于生活，寓于生活，用于生活?！倍锢砭褪茄芯可钪惺挛锇l(fā)展變化和相互聯(lián)系的一門學(xué)科，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊的事，從青少年的生活經(jīng)驗和知識儲備出發(fā)，潤物細無聲地對學(xué)生進行法制教育。課本中相關(guān)知識涉及到的一些規(guī)則都非常貼近我們的生活，學(xué)生也很容易理解，對他們來說在自己的實踐中得出的結(jié)論往往印象會更加深刻。

作為一個人民教師，如果不能讓自己的學(xué)生在課堂上獲得一些法律知識，其實自己的教育也是失敗的。因此，我必須解決好以上的問題。第一，在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時一定加強學(xué)習(xí)方方面面的法律知識，讓自己擁有足夠滲透的法律知識。第二，學(xué)會“請進來，走出去”多去學(xué)習(xí)他人的長處，多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身實際不斷研究滲透法制教育的方法。第三、堅決做到不怕別人說自己的閑話，“走自己的路，讓別人去說”

總之，為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好，讓學(xué)生獲得實惠，然家鄉(xiāng)的老百姓獲得實惠，在今后的工作中，我們一定擠出足夠的時間來學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，一定走出去和他人進行交流研究，一定進行教育教學(xué)實踐，積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗，讓我們的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識，讓他們擁有法律的武器。

2014 年 6 月 30 日

第四篇：學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

素質(zhì)教育其實就是一種養(yǎng)成教育，而行為習(xí)慣形成的最佳時期是在中小學(xué)時期?！安シN行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！别B(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，使人終身受益。善之本在教，教之本在師。因此，培養(yǎng)孩子知法懂法，具有良好的行為素養(yǎng)，崇善尚美一直是居樂小學(xué)的育人方向。

一、管理與思維的改變

《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“中小學(xué)生法制教育要有機滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個環(huán)節(jié)、各個方面，同時，利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開展形式多樣的專題教育和豐富多彩的課外活動。要重視整合學(xué)校、家庭和社會的法制教育資源，發(fā)揮整體合力，提高法制教育的實效?！边@為我校的法制教育指出了一個明確的方向：即以課堂教學(xué)滲透法制教育為主陣地，開展形式多樣的法制教育活動，重視學(xué)生日常行為養(yǎng)成、加強校園文化建設(shè)，整合學(xué)校、家庭和社會的法制教育資源，全面推進素質(zhì)教育。

因此，我校教師形成這樣的一個教育理念：一言一行皆教育，學(xué)校無處不課程。

二、培訓(xùn)，打好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的基礎(chǔ)

（一）加強學(xué)習(xí)，讓學(xué)科教學(xué)滲透有方法。要育守法的好學(xué)生，先塑知法的好老師。在《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔2011〕152號文件）的指導(dǎo)下，我們組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《憲法》等法律法規(guī)，觀看學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的光碟，增強教師法制意識。利用教研組長例會，將《法制教育與學(xué)科教學(xué)》向各教研組組長進行解讀。再由教研組長牽頭，在教師的集體備課中對本學(xué)段、本學(xué)科所教教材的法制教育滲透點、滲透內(nèi)容、滲透方法進行研討，達成共識，確保教學(xué)的有效性。

（二）依托教材，讓法制教育有載體。把好教師經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為更多教師的教學(xué)行為，是提升教師專業(yè)化水平，落實新課改要求的最好途徑方式。

三、深化課堂教學(xué)，落實學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的實施

（一）立足課堂。課堂教學(xué)是學(xué)校法制教育的主陣地。抓住了課堂，也就抓住了學(xué)校法制教育的命脈。我們更新了教育觀念，把未成年人思想道德建設(shè)、法制教育意識視為課程內(nèi)容納入自己的教學(xué)之中，結(jié)合學(xué)科特點，抓住時機對學(xué)生進行法制教育，落實法制教育目標。做到了“教案上有反映，課堂上有聲音”。教師所寫的案例與反思，使法律意識變?yōu)椤颁镐讣毩鳌保L年累月地浸潤、滋養(yǎng)學(xué)生的心田。

（二）突出滲透。我們注重學(xué)科教學(xué)與法制教育的有機結(jié)合交融，要求有主次、主客之分；有分量、程度上的控制；有過程、方法上的策略。在具體操作上要因勢利導(dǎo)、循循善誘、潛移默化、不急不躁，不傷害學(xué)科特點，不增加學(xué)生負擔(dān)，用趣味性、感染力來吸引學(xué)生積極參與。

（三）納入考核。要求教師在教案中體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容，在學(xué)科教學(xué)中按要求有機適度地滲透法制教育；教導(dǎo)處進行登記檢查，并將檢查結(jié)果納入質(zhì)量考核中。

四、完善配套工作，保障學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的實施 按照黔教法發(fā)〔2011〕334號文件要求，我校進一步完善了法制教育的配套工作。

（一）寓法于教，寓教于樂，樂在其中。適時組織學(xué)生開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和思想政治教育；創(chuàng)新工作載體，“寓法于教，寓教于樂，樂在其中”，使學(xué)生在豐富多彩的活動中增強學(xué)法、知法、守法、用法的意識，提高法制素養(yǎng)。如：我校結(jié)合“法制教育宣傳日”、中小學(xué)安全教育月、世界禁毒日，通過多種形式進行法制宣傳教育；少先大隊先后多次舉行諸如“告別陋習(xí)”、“珍愛生命，遠離毒品”、“爭做文明小公民”等全校性的教育活動。

（二）重視遵紀守法的養(yǎng)成教育，強化校園文化的育人功能。著力對學(xué)生加強以《中小學(xué)生守則》《學(xué)生日常行為規(guī)范》為主的養(yǎng)成教育。第一，踐行經(jīng)典，涵養(yǎng)大氣，塑造人格。打造濃厚的國學(xué)文化氛圍，引領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典，用優(yōu)秀民族文化修身、立德。第二，草木傳情，墻壁說話。大力打造班級文化，將有引導(dǎo)作用的學(xué)生作品上墻，對學(xué)生進行耳濡目染的熏陶。走廊上，抬頭可見“學(xué)法立行，守法做人”，“依法治校，法育未來”，“遵紀守法，從我做起”等宣傳標語。第三，通過開展平安校園、文明校園、綠色校園、法治校園和諧校園創(chuàng)建活動，加強校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）深化德育課程改革。我們堅持法制教育與道德建設(shè)相結(jié)合，收到令人滿意的效果。帶領(lǐng)學(xué)生進村入戶，用道德實踐陶冶學(xué)生的性情，為

普法教育夯實基礎(chǔ)；采取定期開設(shè)法制教育講座、組織學(xué)生參觀禁毒宣傳展等形式，提高學(xué)生遵紀守法的自覺性。

（四）與家庭教育、社會教育相結(jié)合。我們還將法制教育與家庭、社會教育相結(jié)合。通過家長會、發(fā)放家長書等形式，切實落實“小手拉大手”活動，向家長宣傳家教方法和法律知識。重視假期生活，與社區(qū)聯(lián)合組織學(xué)生開展各類教育讀書活動和實踐活動，旨在營造良好的社區(qū)及家庭育人環(huán)境。

五、學(xué)?？上驳淖兓?/p>

（一）師生的精神面貌悄然變化。隨著學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的深化，隨著德育工作的全面而有序地展開，校園里驚聲尖叫少了，歡聲笑語多了；課間打鬧的人少了，打球跳繩的身影多了；按時回家的人多了??教室里，師生間真誠溝通，平等開放的課堂逐漸成熟。在這里，我們感受到生命的瑰麗多彩；體驗了成長的快樂和美好；感嘆著精神的無限力量。

（二）學(xué)校新貌譜寫令人欣慰的篇章。有效實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，促進了我校未成年人思想道德建設(shè)的開展，學(xué)校以和諧、愉快的面貌體現(xiàn)著學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的美好成果。

我們懷著對生命的敬意，帶著信念去耕耘，帶著希望去播種，讓生命教育就融滲在這樣的追求之中，讓每一個鮮活的生命都能享有美好人生。

第五篇：學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

六龍鎮(zhèn)五鳳小學(xué) 袁官兵

對青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程,多年的實踐告訴我們,對中小學(xué)生進行法制教育必須遵循學(xué)生成長的規(guī)律,采取多種形式,分層實施才能提高教育效果,增強學(xué)生自我約束能力。

一、區(qū)分層次,繼續(xù)上好法制課。

在小學(xué)各年級學(xué)生中開設(shè)法律常識課,列入課表。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材,并密切聯(lián)系學(xué)生思想實際,使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動。實踐中,一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識,從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為。同時,要按教學(xué)大綱和教材的要求,有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進行基本的法律常識教育,幫助學(xué)生樹立法律意識和法律觀念,增強他們分辨是非的能力,提高遵紀守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點,有意識地滲透法律知識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時受到法制教育。在小學(xué),結(jié)合思想品德課、社會課和語文等學(xué)科教學(xué),滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《環(huán)境保護法》《消費者權(quán)益保護法》等知識;在社會品德及其他等學(xué)科教學(xué),滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等知識。

二、形式多樣,提高法制教育效果。

一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動,是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式,通過宣講法律故事,進行典型案例審理等,對學(xué)生進行生動直觀的教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強教育效果。二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動,并協(xié)助家長做好監(jiān)護工作,共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育,特別是做好對“行為偏?！睂W(xué)生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,確保學(xué)生不出問題。

三、突出重點,提高法制教育針對性。

對青少年學(xué)生進行法制教育,除進行必要的法律知識教育,培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外,十分重要的一點,就是要根據(jù)青少年的特點,開展有針對性的教育,對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實施重點幫扶,預(yù)防和減少犯罪。一是要求各中學(xué)根據(jù)各自實際情況,發(fā)動教師對全體學(xué)生家庭情況進行調(diào)查,對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點掌握,對有不良行為的學(xué)生,及時與家長聯(lián)系,互通信息,同時,老師結(jié)對幫扶,防患于未然。二是做好后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)后進的學(xué)生,往往思想品行、道德觀念、行為習(xí)慣也是后進的,我們要求學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo),成立轉(zhuǎn)化后進生工作指導(dǎo)小組,排出轉(zhuǎn)化后進生工作計劃,排出后進生名單,分析后進生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員,填寫后進生情況登記表,確定負責(zé)幫教的教師?？傊?國民素質(zhì)的提高,社會經(jīng)濟文化的發(fā)展,民主與法制的推進,都寄希望于廣大青少年。我們要進一步加強青少年法制教育力度,與時俱進,開拓創(chuàng)新,共同托起明天的太陽。

2012年元月5日