第一篇：優(yōu)秀中隊主要事跡

優(yōu)秀中隊主要事跡

我們惠濟(jì)區(qū)杜莊小學(xué)五中隊是一個“團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)勤奮，嚴(yán)肅活潑，積極向上”的中隊。現(xiàn)從以下幾個方面匯報我班集體情況：

一、班風(fēng)建設(shè)同心同德

每一位任教過我班的老師無不稱贊我班是個優(yōu)秀的班集體，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，品德修養(yǎng)高，集體凝聚力強(qiáng)。

二、干部管理有條有理

有著這樣優(yōu)良的班風(fēng)，當(dāng)然離不開一群班干部的辛勤付出。我班學(xué)生自我管理能力強(qiáng)，班干部在同學(xué)們心目中具有較強(qiáng)的號召力，如我班岳亭同學(xué)，在他的督促下，同學(xué)們在佩戴標(biāo)志上可以說是整齊劃一的。我班的班干部能主動到老師面前，請纓幫助處理班中各類事務(wù)。

三、隊活動開展有聲有色 豐富多彩的中隊活動開闊了隊員的視野，豐富了隊員的生活：如本學(xué)期實(shí)施班干部輪流管理后，每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問，讀書活動、校園實(shí)踐、板報評比、寫字比賽，隊員們參與積極性高，成績均名列年級前茅。我中隊還在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下扎實(shí)開展“雛鷹爭章”活動，并將此項(xiàng)工作與學(xué)校德育、教學(xué)等各項(xiàng)工作全面結(jié)合。通過“雛鷹爭章”活動，激發(fā)他們不斷讓今天勝過昨天、明天勝過今天。讓今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基礎(chǔ)比

進(jìn)步，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是最大的成功。現(xiàn)在，每個學(xué)生都有自己的爭章計劃，人人參與，積極投身于“雛鷹爭章”活動中來，相信，不久的將來，一只只雛鷹將大鵬展翅，實(shí)現(xiàn)人生美好的理想。其他中隊活動的主題我也是針對實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)選好主題展開活動。如我比較喜歡在節(jié)日上做文章，清明節(jié)快到了我讓學(xué)生收集關(guān)于革命烈士的資料，在隊會上進(jìn)行交流，讓他們感受到今天的幸福生活來之不易。并在周六組織班干部去西山烈士陵園參觀，并讓他們寫下觀后感。母親節(jié)到了，我就以“感恩母親”為主題開展了一次隊活動，還邀請了一些母親到場。學(xué)生們在活動過程中有的深情唱《燭光里的媽媽》；有的動情講述與媽媽間的故事；有的熱情跳出《白發(fā)親娘》之舞……那次活動的每一個參與者無不為之動容，甚至有的學(xué)生和家長流淚了。當(dāng)然少不了兒童節(jié)了，今年是學(xué)生們小學(xué)階段的最后一個兒童節(jié)，我就放手讓他們自己主持，自己排演，讓兒童節(jié)真正成為他們自己的節(jié)日，自己的狂歡節(jié)，事實(shí)也證明了如此。

第二篇：優(yōu)秀中隊事跡

優(yōu)秀中隊事跡 紅旗一小 二（1）

紅旗一小二（1）中隊是一個團(tuán)結(jié)、積極、向上的班集體，班級由19位活潑可愛的小成員組成，大家相親相愛像一家人,而我們的中隊更像是一個溫暖的大家庭。在這個集體里，各隊員的主體地位能得到充分尊重，積極發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，共同創(chuàng)建快樂自主、友愛向上的二（1）中隊大集體。

每周一下午的活動課，我會結(jié)合每周的行事歷主持中隊會，并把中隊活動課正?；?。例如：三月份進(jìn)行的“我與綠化” “學(xué)雷鋒”的系列活動，如環(huán)保手抄報、栽培植物、畫出自己心中的綠色環(huán)境。說說自己身邊的小雷鋒、走出校園做好事掃街道等有益于的事情。四月份進(jìn)行的“緬懷革命先烈”“說說自己祖先家事”的活動，我會以手抄報的評比、聊天記錄展示等形式。五月份進(jìn)行“為人處世”“讀書展示”的系列活動。六月份結(jié)合兒童節(jié)的特點(diǎn)，設(shè)計的中隊主題是“珍惜自己幸福的生活”“說說父母的愛”“做個孝順的孩子”等系列活動。九月份我會以“感恩的心”“我心中的好老師”等系列活動。例如以習(xí)作、手抄報等評比形式。十月份以“愛我中華”位主題的系列活動，以演說、手抄報等形式。十一月份我會以“愛惜生命”位主題的安全教育的活動，讓各隊員說說自己平時是這樣注意安全事項(xiàng)，在季節(jié)里的飲食等知識。這些活動，我都放手給中隊長和各個小隊長去主持，挖掘出一批主持中隊活動的人才。

小學(xué)階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等十項(xiàng)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

剛接手這個班級的時候，我首先對他們進(jìn)行了常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。兩年來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先嚴(yán)格要求學(xué)生平時要有正確的讀書和寫字的姿勢，提醒他們注意“三個一”，讀書時要做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐字要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每周一早晨學(xué)校都要開晨會，集中的宣講注意事項(xiàng)等，我都要求學(xué)生注意聽，今天講了幾件事？是什么事？然后不定時抽查學(xué)生說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生不但逐步養(yǎng)成了正確的聽說讀寫、坐立行走的姿勢，而且增強(qiáng)了自控能力，使課堂秩序井然有序。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是我們中隊的行為宗旨，這個古訓(xùn)讓我們牢牢記住，“勿以惡小而為之”，防止不良思想的侵蝕，記住“勿以善小而不為”，從身邊一件件小事做起，培養(yǎng)高尚的情操。

第三篇：優(yōu)秀中隊事跡

優(yōu)秀中隊經(jīng)驗(yàn)材料

六(5)中隊是一個團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。隊員之間團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進(jìn)步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨(dú)立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現(xiàn)如下：

一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神，這便強(qiáng)大的班級凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設(shè)計劃和存在問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設(shè)當(dāng)中。督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ).一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，雖然我們班的成績并不是居年級前列，但孩子們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任中對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、注重班級文化的建設(shè)，延長“愛”的主線。

“愛”是一個永恒的主題。新世紀(jì)、新時代的到來，更需要加強(qiáng)愛的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情。

四、開展多彩的班隊活動

1.班級在活動中增強(qiáng)凝聚力

學(xué)校組織了“書香校園活動”,我們班充分利用晨讀課，組織同學(xué)們認(rèn)真讀書，背誦經(jīng)典詩文，在活動中使隊員們增加了對國學(xué)的興趣，提高了隊員們的文學(xué)修養(yǎng)。在誦讀比賽中隊員們積極背誦朗讀，發(fā)現(xiàn)不會背誦的同學(xué)，相互幫助，最后取得了良好的成績，同時增強(qiáng)了班級隊員的凝聚力。

2.題活動中學(xué)生受到了教育

為配合“學(xué)會感恩”的主題教育，六(5)中隊舉行了一次名為“感謝父母”的主題中隊會。全班同學(xué)都在精心的準(zhǔn)備：詩歌朗誦，歌曲演唱，送給父母的禮物展示??看著他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情投入，我喜在心頭！當(dāng)孩子們拿出為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，講述自己與父母的故事時，許多孩子都哭了??這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下，我們依靠本地資源優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀將軍街將領(lǐng)們的照片進(jìn)行講解，輔導(dǎo)員老師的細(xì)心講解，讓學(xué)生從小養(yǎng)成樸素的愛國主義價值觀。

3.活動中學(xué)生展示才華

平時，學(xué)生還積極參加各項(xiàng)活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設(shè)計制作海報、環(huán)保袋等各項(xiàng)活動，學(xué)生們的表達(dá)能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學(xué)生還積極參加學(xué)校紅領(lǐng)巾社團(tuán)的合唱、舞蹈、??陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

五、輔導(dǎo)員工作盡心盡責(zé)

自我擔(dān)任本中隊的輔導(dǎo)員以來，工作盡心盡責(zé)。

1.為人師表，率先垂范。

要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做；在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。

2.重視學(xué)生的特長，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。

在“學(xué)習(xí)園地”展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，鼓勵全班向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的“三好學(xué)生”，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是，通過這樣的宣傳，學(xué)生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越。

3.重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生。家長會上，能根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到更好的效果。

六(5)中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，六(5)中隊的每一個隊員一定會更加努力，創(chuàng)造出更加豐碩的成果。因?yàn)槲覀儓孕拧裉斓母?，就是明天的收獲。

第四篇：優(yōu)秀中隊事跡

創(chuàng)建文明中隊，爭當(dāng)四好少年

在我們美麗的解放街小學(xué)，有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取的集體的中隊——五⑷中隊。在這里有55顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍(lán)天一般的凌云壯志，他們那五十五顆火熱的童心，迸發(fā)出無盡的朝氣與活力。

一、我們中隊的概況

無論什么時候走進(jìn)五（4）中隊，你都會被教室優(yōu)雅的環(huán)境所吸引：桌椅排得整整齊齊，地面拖得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的凝聚力和良好的生活習(xí)慣；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實(shí)，五（4）中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

五⑷中隊現(xiàn)有隊員55人，其中男生30人，女生25人。中隊組織機(jī)構(gòu)合理，隊員奮斗目標(biāo)明確。隊員們關(guān)心集體，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，競爭意識強(qiáng)，在各種活動中，能不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，逐步提高了自身的綜合素質(zhì)。

二、我們中隊的風(fēng)采 良好的班級氛圍

為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，我們解放街小學(xué)組織開展了“奪紅旗”循環(huán)競賽活動，包括“學(xué)習(xí)旗、紀(jì)律旗、衛(wèi)生旗、自理旗、儀表旗”等。在“奪紅旗”循環(huán)競賽活動中，我們中隊每位隊員都嚴(yán)格要求自己，從大處著眼，小處著手，做好自己份內(nèi)的事情。因此，中隊每周都被評為“紅旗班級”，每個學(xué)期都在競賽活動中取得好成績。通過參加競賽活動，我們中隊每位隊員在活動中也受到了教育，得到了鍛煉，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在學(xué)校的隨機(jī)檢查中，我們中隊多次被評為“文明就餐班級”“衛(wèi)生先進(jìn)班級”等。為了傳承學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)，優(yōu)秀品格和寶貴精神，學(xué)校在每年清明節(jié)要評選一個“董振堂、楊克明中隊”。根據(jù)任課教師民意測評、奪紅旗成績、活動獲獎等情況綜合評定，我們中隊光榮地被團(tuán)縣委授予“董振堂、楊克明中隊”榮譽(yù)稱號。

特色班級管理

沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委會召開班會，共同討論班級建設(shè)和存在問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《五（4）中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，“文明班”稱號常常光顧我們班級。為提高每位隊員的責(zé)任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊在本學(xué)期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙?，就是班級中的一個服務(wù)性的固定崗位，要求班級55位同學(xué)人人根據(jù)自己的實(shí)際情況，必須選擇一個服務(wù)性項(xiàng)目，發(fā)揚(yáng)“我為人人，人人為我”的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)班級主人翁的責(zé)任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學(xué)輪流（定期互換）擔(dān)任班委，體驗(yàn)不同的班委角色。半學(xué)期多以來，在隊干部的帶領(lǐng)下，每個學(xué)生都具有了一定的自我管理能力，能很好地完成各項(xiàng)工作。各任課老師對我們中隊各個方面的民意測評都給予很高的評價，其中自我管理方面的評價最高。

極強(qiáng)的集體凝聚力

我們中隊在自我管理中，強(qiáng)調(diào)隊員要有集體觀念，平時在學(xué)習(xí)、生活中要有團(tuán)隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中隊隊員都知道他們每一個隊員都代表著中隊的形象，每個隊員都要為中隊增光添彩。

我們中隊在遵守學(xué)校規(guī)章制度方面一直都是模范，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《解放街小學(xué)校規(guī)》。五年來，隊員們在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面能嚴(yán)格要求自己。在學(xué)校開展的各項(xiàng)競賽活動，積極參與，力爭優(yōu)秀；認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守校“日常行為周評表”各項(xiàng)要求，爭做“文明之星”、“好學(xué)之星”、“書香班級”。如在這個學(xué)期3月份隊員們積極開展形式多樣的“學(xué)雷鋒”活動，涌現(xiàn)了一批“小雷鋒”，班級被評為“學(xué)雷鋒優(yōu)秀班級”；在5月份的校運(yùn)動會上取得了團(tuán)體總分第三名的好成績。

多彩的中隊活動

五（4）中隊的活動開展豐富多彩。從三年級實(shí)施班干部輪流管理后，每月一次主題隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問；讀書活動、校園實(shí)踐、手抄報評比、小小啄木鳥、少先隊基礎(chǔ)知識大賽、書法比賽、繪畫比賽、個人才藝展示等，同學(xué)們參與積極性高，成績名列年級前茅；每學(xué)期一次的特色親子活動—— 從一年級“趣味運(yùn)動會”到五年級 “感恩父母，勵志成才”活動，每一次隊員們都無限快樂，家長也深受啟發(fā)；每一年國慶節(jié)，開展“我愛祖國”古詩文誦讀，讓孩子們在“誦詩頌國”中感受節(jié)日氛圍；每一年元旦，安排隊會活動 “快樂迎新年”，為隊員們送上新年的祝福。特別是上學(xué)期精心安排的“今天我生日”活動，十幾個同一月出生的隊員一起在班級過生日，全班隊員齊唱生日歌，齊玩“奶油戰(zhàn)”，那份快樂是他們永遠(yuǎn)也不會忘記的。還如“親情作業(yè)”是我們隊員每天要為父母表達(dá)的感恩之舉；“親情日記”是我們中隊獨(dú)有的愛的感悟。在汶川地震捐款活動中，隊員們在父母的支持下人人慷慨募捐，是全校捐款捐物最多的班級。

三．我們中隊的成績

這幾年，隊員們在“景毓杯”“國土資源杯”少兒才藝大賽，“郵政杯個性化郵票設(shè)計大賽”中多人獲獎。我們中隊多名隊員參加學(xué)校舉辦的征文比賽，多人獲獎，多人作文在《解放街小學(xué)校報》發(fā)表。學(xué)生在校級科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)中更是大獲豐收。每年都有多名學(xué)生代表學(xué)校參加各項(xiàng)比賽。中隊歷年獲獎情況如下：

2006—2011 本中隊連續(xù)在學(xué)校語文、數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)測試中獲優(yōu)勝班級； 2006年5 月 一（4）中隊在校識字達(dá)標(biāo)，數(shù)字書寫中榮獲優(yōu)勝班級； 2007年3 月 二（4）中隊在小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽中獲一等獎； 2007年6月 二（4）中隊在校園集體舞比賽中榮獲“最佳表演獎”； 2008年5 月 三（4）中隊在校運(yùn)動會獲女子接力賽二等獎； 2009年4月

四（4）中隊榮獲“董振堂、楊克明中隊”榮譽(yù)稱號 2009年6月

四（4）中隊榮獲書香班級榮譽(yù)稱號； 2009年9 月 四（4）中隊在滾鐵環(huán)比賽中獲三等獎； 2010年11月 四（4）中隊榮獲書香班級榮譽(yù)稱號； 2011年3 月 五（4）中隊被評為?！皩W(xué)雷鋒優(yōu)秀班級”；

2011年5月 五（4）在校運(yùn)隊會獲團(tuán)體總分第三名，男子接力賽第一名； 進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。相信五?）中隊全體師生會更加努力，結(jié)出更加豐碩的成果。因?yàn)槲覀儓孕拧裉斓母?，明天的收獲。

陸河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）中隊主要事跡

陸河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）中隊是一個朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上，具有良好的班風(fēng)和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。隊員熱愛祖國，熱愛學(xué)校；愛學(xué)習(xí)，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和自豪感!一份耕耘，一份收獲。近年來，在師生的共同努力下，中隊取得了可喜的成績：在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中中隊的隊員積極參與，并取得了好的成績，受到學(xué)校、家長們的一致好評。另外，在省、市、縣、學(xué)校的各項(xiàng)比賽也多次獲獎：中隊的“環(huán)保小衛(wèi)士”社團(tuán)實(shí)踐活動成果《治理白色污染，刻不容緩》獲2007年廣東省青少年科技創(chuàng)新活動二等獎；《美麗的紅椎林——我們陸河的驕傲》獲2007年廣東省青少年科技創(chuàng)新活動二等獎；小組成員制作的紅椎林宣傳畫報在汕尾市圖畫類比賽中獲得一等獎。2008年小社團(tuán)被評為廣東省“優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”；中隊隊員多次在汕尾市科技創(chuàng)新比賽、全國作文比賽、全國奧數(shù)比賽中獲獎，每年都在學(xué)校的文明班評比中榮獲“優(yōu)秀中隊”稱號；2008年被評為陸河縣“優(yōu)秀中隊”。

六〈3〉中隊朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上！富有現(xiàn)代創(chuàng)意！隊員們手拉手共同成長！是充滿智慧，攀登科學(xué)高峰的實(shí)小之星！

紅旗中隊申報材料

六（3）中隊是一個擁有33名少先隊員的班集體，中隊輔導(dǎo)員孫健。這是一個充滿朝氣，富有愛心、具有強(qiáng)大凝聚力的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個性。每個人都在為這個集體增光添彩而努力。孩子們雖然年少，但充滿自信；他們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年多來，這個中隊的孩子攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了引以自豪的足跡，展示了獨(dú)特的風(fēng)采。

一、擁有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

凡是教過這個班的老師都夸這個班的學(xué)生活躍，團(tuán)結(jié)，有上進(jìn)心，有創(chuàng)新精神。我覺得表現(xiàn)最出色的有三點(diǎn)：第一，熱愛學(xué)習(xí)。這個中隊的每一個同學(xué)都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，回家按時完成作業(yè)，不恥下問，求知欲非常強(qiáng)。記得三年級的時候，他們感覺手中的書籍不能滿足自己的閱讀需求，提議在班級里設(shè)立圖書角，并紛紛把自己的書捐出來。這樣一來，每個同學(xué)都能盡情地在書海中享受快樂。第二，富有愛心。六三中隊就是一個溫馨的大家庭，他們情同手足，互幫互助。劉志偉同學(xué)不慎摔傷了頭部，他剛剛從延邊醫(yī)院回來，同學(xué)們就找班主任商量去看望他，孫當(dāng)然贊同他們的想法，首先拿出了50元錢，同學(xué)們也紛紛捐出了自己的零花錢，帶著濃濃的情意我們?nèi)タ赐?dāng)同學(xué)們看到劉志偉同學(xué)頭部長長的傷口，都情不自禁地流下了眼淚，這分明就是手足情深的見證。高婷同學(xué)是個住宿生，每當(dāng)瑞午節(jié)，同學(xué)們都會給她帶來粽子，讓她感受到家的溫暖。有的同學(xué)因感冒在班級吐了，同學(xué)們會搶著清掃。當(dāng)學(xué)校發(fā)出向身患腦瘤的王憲桐小同學(xué)捐款的號召時，同學(xué)們會毫不猶豫地捐出自己的零用錢。第三，超強(qiáng)的凝聚力。記得那是四年級時，“六一”運(yùn)動會上的拔河比賽，在同學(xué)們的共同努力下，六三中隊居然由四年來一直不曾改變過的倒數(shù)第一躍到了正數(shù)第二名的好成績，這是出乎我意料的，但更出乎我意料的是，第二名的成績并沒有讓同學(xué)們高興起來，而是全班哭成了一片，是呀，他們怎么能不哭呢？為了這次拔河比賽，多少同學(xué)手上的水泡還沒有消就參加了正式的比賽，撫摸著那一雙雙紅腫的小手，擦著那腮邊的淚水，誰能不為孩子們這種強(qiáng)烈的集體主義精神深深打動呢？孫老師跟著孩子們一起哭了，他們身上這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，不甘落后的精神不正是我們每位輔導(dǎo)員都想看到的嗎？如今，我在六三中隊少先隊員身上看到了。我為有他們這樣的學(xué)生自豪。更為擁有這樣一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的班集體而驕傲。

二、擁有一支責(zé)任心極強(qiáng)的班干部隊伍。

有著這樣優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是和中隊干部的辛勤付出分不開的。六三中隊的學(xué)生自我管理能力較強(qiáng)，中隊干部在同學(xué)們心目中具有很強(qiáng)的號召力，如班級的宣傳委員許楊，邢璐瑤兩名同學(xué)，積極組織學(xué)生根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計手抄報，把每月一期的學(xué)生作品展示板設(shè)計得主題鮮明，板面新穎。衛(wèi)生委員田雪，在她的督促下，班級的衛(wèi)生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干干凈凈。中隊長和體育委員不僅把每天的眼保健操和中間操組織得非常有秩序，而且還組建了班級的足球隊，籃球隊，利用課間和雙休日時間進(jìn)行訓(xùn)練。每年的六一兒童節(jié)各班文藝節(jié)目的排練都在文藝委員徐小迪帶領(lǐng)下出色地完成。勞動委員時昊君和林鈺峰在每月一次的班級大掃除工作中帶領(lǐng)同學(xué)們干得熱火朝天。得圖書管理員矯松峰把同學(xué)們借書還書情況記錄得清清楚楚。學(xué)習(xí)委員常嘯和各科的課代表們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，耐心地協(xié)助老師做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，不讓一個同學(xué)掉隊，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級的各項(xiàng)工作在中隊干部的共同努力下做得有條不紊。

三、擁有開展的有聲有色的中隊活動。

豐富多彩的中隊活動可以使每個學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以展示，使班集體的凝聚力得以強(qiáng)化。在中隊中孫老師開展了爭做“金星少年”的活動。有的學(xué)生因?yàn)樽謱懙煤毛@得了“書法金星少年”的稱號，有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)努力獲得了“勤奮金星少年”的稱號，有的學(xué)生因?yàn)樽x書多而獲得了“讀書金星少年”的稱號，有的學(xué)生因體育成績出色而獲得了“體育金星少年”的稱號---這樣的評選改變了以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)，給每一個學(xué)生都創(chuàng)造了成為成功者的機(jī)會，所以學(xué)生們每天都在努力超越自我的過程中體驗(yàn)著成功帶給他們的無限快樂?！笆掷滞M(jìn)步”活動的開展更讓學(xué)生體會到了給予別人是一種快樂。孫老師希望她的學(xué)生都擁有一顆感恩之心，因?yàn)閾碛懈卸髦牡娜瞬拍軗碛锌鞓返娜松?，所以長期以來孫老師在班級中堅持開展感恩系列教育，通過閱讀感恩系列叢書并寫心出得體會，開展主題班隊會，通過班隊會活動真正讓學(xué)生在思想和靈魂上得到一次凈化，留下深刻印象并用以指導(dǎo)自己今后的言行等形式培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。其中《感謝有你》一節(jié)班會他們還邀請了家長、老師和校領(lǐng)導(dǎo)一同參加，在活動中，同學(xué)們一個個震撼人心的故事《地震中的撐起》，《奇跡的名字叫父親》等，一幅幅四川汶川大地震中的感人圖片的展示，讓很多領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和同學(xué)們一起流下了眼淚。

四、擁有一位盡職盡責(zé)的輔導(dǎo)員。

“身教勝于言教”這一亙古變的教育名言一語道破了教師個人魅力對學(xué)生的影響之大，教師除了要不斷強(qiáng)化化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身文化底蘊(yùn)，以淵博的知識征服學(xué)生，做為“教書育人”的輔導(dǎo)員更應(yīng)以自身的人格魅力去感染學(xué)生。首先，率先垂范，以身作則。學(xué)校的活動無論多少，只要領(lǐng)導(dǎo)布置下來，孫老師都會以積極樂觀地接受并精心地去做準(zhǔn)備。她對工作的那份熱情和執(zhí)著潛移默化地影響了她的學(xué)生，所以只要有活動，他們都會主動請纓，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，出色地完成任務(wù)。每次召開主題班隊會，演講比賽他們都會主動來找我申請參加。其次，重視學(xué)生特長的培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。記得一年級時，學(xué)校每個月進(jìn)行一次古詩背誦競賽，每次都要抽選不同的學(xué)生代表班級去參加競賽，為了培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識的朗誦能力，孫老師每天都要對他們進(jìn)行朗誦指導(dǎo)，有的時候?yàn)榱酥笇?dǎo)學(xué)生讀好一個句子，孫老師要范讀十幾次甚至幾十次，因?yàn)檫€要對讀不好的學(xué)生要一個一個地單獨(dú)指導(dǎo)，嗓子累啞了，就讓有些已經(jīng)讀得很有感情的學(xué)生范讀。有的學(xué)生雖然讀得好但膽子小，孫老師就鼓勵她“老師覺得你的嗓門真亮，給全班同學(xué)讀讀，讓同學(xué)們學(xué)學(xué)可以嗎？”一次、兩次----他們成功了，每次無論抽到誰代表班級參加競賽，他們都會自信地去興奮地回，因?yàn)樗麄兌紩@得第一名的好成績。漸漸地學(xué)生們開始期盼每月一次的背誦競賽。他們的朗讀水平在一天天提高。孫老師不僅培養(yǎng)他們的朗誦能力，還鼓勵他們學(xué)習(xí)樂器，鼓勵他們寫作，鼓勵他們參加乒乓球等體育運(yùn)動，并積極給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會，使他們享受成功的快樂。如我、成功地組織學(xué)生召開了學(xué)校德育辦組織的《感謝有你》主題觀摩班會和大隊部組織的《放飛理想》主題觀摩隊會。班隊會上他們的聲情并茂的演講，慷慨激昂的朗誦，精彩的葫蘆斯、電子琴表演等會深深地吸引著每一位子聽課的老師。再次，做好家訪工作，形成和諧的家校教育體系。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，孫老師通過家訪等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而把工作做得細(xì)致入微。家長會上，能根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到更好的效果。

五、擁有可喜可賀的成績。

付出的是汗水，收獲的是碩果。六年來，同學(xué)們憑著自信與拼搏，在成長的路上留下了自豪的足跡：學(xué)校第一屆藝術(shù)節(jié)表演獲得團(tuán)體第一名，六一運(yùn)動會三次獲得團(tuán)體第一名，拔河比賽獲團(tuán)體第二名，建隊日小足球賽獲得團(tuán)體第一名，隊列匯操獲得團(tuán)體第二名，書香伴我成長美文誦讀獲得團(tuán)體第一名，第二屆百科知識競賽獲得團(tuán)體第一名，〈好習(xí)慣伴我行〉〈誠信與我手牽手〉主題班隊會分別獲一等獎。學(xué)校組織的語文，數(shù)奧，英語，演講競賽我們班的學(xué)生也多次取得了取得了優(yōu)異的成績，今年六一兒童節(jié)五小作品競賽更是取得了喜人的成績：秦浩越，矯松峰分獲攝影一、二等獎，常嘯獲書法一等獎，董浩獲繪畫一等獎，時昊君獲剪紙一等獎。秦浩越，矯松峰，徐小迪，田雪，張萌分別在全縣小學(xué)數(shù)奧賽中獲一、二、三等獎，董浩在全縣繪畫競賽中獲三等獎，秦浩越在全縣小學(xué)生語文知識賽中獲三等獎，金學(xué)斌，常嘯在全縣小學(xué)生英競賽中獲得一等獎，徐小迪，田雪獲三等獎，常嘯在全國英語競賽中獲二等獎。徐殊穎，林玉峰在全州小學(xué)生作文賽中獲得第二名。在全國小學(xué)生讀寫大賽中徐殊穎、賈明靜，許楊、張萌、田雪等分別獲得了一等獎，常嘯、邢璐瑤、徐小迪等十人獲得過二等獎，秦浩越，矯松峰等十五人獲得過三等獎。

這就是六三中隊，一個永遠(yuǎn)充滿朝氣的班集體，一個永遠(yuǎn)敢于超越自我的班集體。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會再創(chuàng)輝煌的。

六（4）中隊擁有37名成員。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神，這便強(qiáng)大的班級凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設(shè)計劃和存在問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《六（4）中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，一學(xué)期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級。

一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，雖然我們班的成績并不是居年級前列，但孩子們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。是啊，這世上最的敵人不就是自己嗎？

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、注重班級文化的建設(shè)，延長“愛”的主線。

“愛”是一個永恒的主題。新世紀(jì)、新時代的到來，更需要加強(qiáng)愛的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強(qiáng)凝聚力

本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽。學(xué)生既要應(yīng)付沉重的畢業(yè)班學(xué)習(xí)，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務(wù)重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時間練習(xí)，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時，學(xué)生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力更強(qiáng)了。

2、主題活動中學(xué)生受到了教育

為配合“學(xué)會感恩”的主題教育，六（4）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊會。

全班同學(xué)都在精心的準(zhǔn)備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演??，看著他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情投入，我喜在心頭！

那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊，寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱??當(dāng)孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時，孩子們都哭了??

這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3、活動中學(xué)生展示才華

平時，學(xué)生還積極參加各項(xiàng)活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設(shè)計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項(xiàng)活動，學(xué)生們的英語表達(dá)能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇??等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。六（4）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。

第五篇：優(yōu)秀中隊事跡

少先隊優(yōu)秀中隊事跡

保國二校4（1）中隊

保國二校四（1）中隊是一個“團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上”的中隊。四（1）中隊是由一個43人組成的集體，12名女孩子、31名男孩子！他們相聚在一起共同學(xué)習(xí)、生活，已經(jīng)有近四年的時間了。大家看到的這個集體始終在前進(jìn)、在發(fā)展，真是一路走來一路歌??！

一、良好的班級氛圍

為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，4（1）中隊開展了“雛鷹爭章”的活動，中隊每位隊員都嚴(yán)格從自己做起，管好自己。中隊每周都被評為文明班級，每個學(xué)期都在競賽活動中取得好成績。通過參加競賽活動，中隊每位隊員在活動中也受到了教育，得到鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4（1）中隊的隊干部都嚴(yán)于律己，不僅在班級工作中起示范作用，在學(xué)校大隊部工作中也起示范作用。每個學(xué)期初，中隊干部都主動與班主任一起討論確定學(xué)期班級工作計劃，在班主任的指導(dǎo)下又有序地開展班級各項(xiàng)工作。特別班隊課、黑板報、童心園等工作，隊干部能合理地安排全體隊員都參與到各項(xiàng)活動。

二、班級管理有特色

為提高每位隊員的責(zé)任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，4（1）中隊在本學(xué)期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙?，就是班級中的一個服務(wù)性的固定崗位，要求班

級43位同學(xué)人人根據(jù)自己的實(shí)際情況，必須選擇一個服務(wù)性項(xiàng)目，發(fā)揚(yáng)“我為人人，人人為我”的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)班級主人翁的責(zé)任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學(xué)輪流（定期互換）擔(dān)任班委，體驗(yàn)不同的班委角色?！拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕?jù)班級實(shí)際設(shè)置崗位，要求每一個同學(xué)根據(jù)不同崗位的職責(zé)和要求，找到適合自己的崗位。半學(xué)期多以來，在隊干部的帶領(lǐng)下，每個學(xué)生都有一定的自我管理能力，很好地完成各項(xiàng)工作。

三、中隊活動多姿多彩。

4（1）中隊的活動是多彩的。如本學(xué)期實(shí)施班干部輪流管理后，每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問；如讀書活動、校園實(shí)踐、小報評比、寫字評比，同學(xué)們參與積極性高，成績名列級段前矛；如每一年國慶節(jié)，開展“我愛祖國”詩文誦讀，讓孩子們在“誦詩頌國”中感受節(jié)日氛圍；每一年元旦，安排一節(jié)活動課“快樂迎新年”，為隊員們送上新年的祝福。

中隊還成立了課外興趣小組，強(qiáng)調(diào)四個注重：①注重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學(xué)活動中，做到人人有機(jī)會參加，個個有所進(jìn)步；②注重自主參與，勇于認(rèn)識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動成為隊員們的智力策源地；③注重主動參與，“趣中求實(shí)，動中求樂”，開發(fā)隊員潛能；④注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發(fā)展。設(shè)置了“奇思妙想信箱”，鼓勵隊員多讀書、多動腦、多動手。在這些課外活動中，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“明星”，書畫小組的隊員連年在學(xué)校舉辦的“書法比賽”中獲得名次??成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

四（1）是一個溫馨的大家庭，所有成績的取得源于每一個同學(xué)的努力拼搏，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，相信他們在輔導(dǎo)員的辛勤培育下，在以后的學(xué)習(xí)和活動中會取得更大的進(jìn)步。