第一篇：學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

《學(xué)科與法制教學(xué)》學(xué)習(xí)計(jì)劃

平塘縣甘寨小學(xué) 王興巒

為貫徹育人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高中小學(xué)法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)國(guó)家和省中 長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要，國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，根據(jù)省、地、縣 “學(xué)科教育滲透法制教育“實(shí)施方案的相關(guān)文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，通過(guò)課堂教學(xué)方式，認(rèn)真開展學(xué)科滲透法制教育工作，提高老師認(rèn)識(shí)，更新觀念，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹立社會(huì)主義法制、公平正義理念，樹立愛(ài)國(guó)意識(shí)，守法意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力，因此，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、利用每周三下午學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科滲透》。認(rèn)真做好筆記，按時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)。

二、通過(guò)自學(xué)和上網(wǎng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科滲透法制教育的相關(guān)與具體操

作方法。

三、通過(guò)課堂滲透法制教育。

四、在教案中體現(xiàn)法制內(nèi)容。

五、期末寫好總結(jié)和心得。

本學(xué)期，我將嚴(yán)格按照此計(jì)劃在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓

學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的人！

第二篇：學(xué)科滲透法制教育計(jì)劃

匯川區(qū)沙灣中學(xué)

2018年春季學(xué)期學(xué)科滲透法制教育

工作計(jì)劃

一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。

二、充分利用教材挖掘德育素材。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如在教學(xué)多位數(shù)的讀法的時(shí)候，可以列出我國(guó)改革開放以來(lái)的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí)，另一發(fā)面也從中體會(huì)到我們國(guó)家取得的輝煌成就。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。在教學(xué)圓周率時(shí)，可以介紹圓周率是我國(guó)的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來(lái)的，他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺(jué)性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神?？梢哉f(shuō)是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。

三、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。

教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。

四、利用教學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。例如，四年級(jí)學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過(guò)計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好開展各種活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。

2018年2月

第三篇：學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)計(jì)劃 2

育與學(xué)科教學(xué)》學(xué)習(xí)計(jì)劃

尨場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校2013--2014學(xué)第一學(xué)期《法制教教師：熊劍平

為貫徹育人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高中小學(xué)法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要，國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，根據(jù)省、地、縣 “學(xué)科教育滲透法制教育“實(shí)施方案的相關(guān)文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，通過(guò)課堂教學(xué)方式，認(rèn)真開展學(xué)科滲透法制教育工作，提高老師認(rèn)識(shí)，更新觀念，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹立社會(huì)主義法制、公平正義理念，樹立愛(ài)國(guó)意識(shí)，守法意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力，因此，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、利用課余時(shí)間，自己學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科滲透》。學(xué)習(xí)36課

時(shí)，擬寫讀書筆記1500字，認(rèn)真做好筆記，按時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)。

二、通過(guò)自學(xué)和上網(wǎng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科滲透法制教育的相關(guān)與具體操

作方法。

三、通過(guò)課堂滲透法制教育。

四、在教案中體現(xiàn)法制內(nèi)容。

五、期末寫好總結(jié)和心得。

本學(xué)期，我將嚴(yán)格按照此計(jì)劃在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓

學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的人！

2013年9月

第四篇：學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

平塘縣通州小學(xué)李海霞

為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高中小學(xué)法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，根據(jù)省、州、縣 “學(xué)科教育滲透法制教育“實(shí)施方案的相關(guān)文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，通過(guò)課堂教學(xué)方式，認(rèn)真開展學(xué)科滲透法制教育工作，提高老師認(rèn)識(shí)，更新觀念，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹立社會(huì)主義法制、公平正義理念，樹立愛(ài)國(guó)意識(shí)，守法意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力，因此，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、利用每周一晚上8:00-8：30時(shí)間，自學(xué)《法制教育與學(xué)科滲透》。認(rèn)真做好筆記。通過(guò)自學(xué)和上網(wǎng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科滲透法制教育的相關(guān)與具體操作方法。

2、通過(guò)課堂滲透法制教育。

3、在教案中體現(xiàn)法制內(nèi)容。

本學(xué)期，我將嚴(yán)格按照此計(jì)劃在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的人！

第五篇：英語(yǔ)學(xué)科滲透法制教育計(jì)劃

2014年六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科滲透法制教育計(jì)劃

枧壩小學(xué)：周乾會(huì)

一、學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)法制知識(shí)理解不深，法律意識(shí)不強(qiáng)。在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中進(jìn)行法制教育，把適量的法制知識(shí)滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性與主動(dòng)性，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)；又能使學(xué)生進(jìn)一步掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

二、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論 ?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國(guó)、依法治國(guó)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，不斷提高年學(xué)生的法律素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)?三結(jié)合?的法制教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪；努力使法制教育在工作理念上與時(shí)俱進(jìn)，在工作方式手段上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，在規(guī)范化、制度化方面有新進(jìn)展。努力培養(yǎng)中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹立依法治國(guó)和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。因此，在日常英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該抓住課堂這個(gè)素質(zhì)教育重要渠道，注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中存在的情感教育因素，在英語(yǔ)教學(xué)中有機(jī)滲透思想教育。

三、教育措施：

（一）在英語(yǔ)教學(xué)中滲透思想教育應(yīng)遵循的原則

英語(yǔ)教學(xué)中的思想教育工作，既不同于教師在政治課上所進(jìn)行的思想品德教育，也有別于班主任進(jìn)行的思想品德教育，它是英語(yǔ)教師在語(yǔ)言教學(xué)中，遵循語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，利用教材中存在的教育因素，潛移默化地將思想教育滲透于課堂教學(xué)中。我們要?以本為本?，憑借教材本身的思想性，依靠教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)，努力使英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程不僅是傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能的過(guò)程，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生智力、實(shí)現(xiàn)思想教育和紀(jì)律教育的過(guò)程。但是這種教育不是靠?灌輸?，而是靠?滲透?，靠課文本身對(duì)學(xué)生?動(dòng)之以情、曉之以理?。在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行思想教育，應(yīng)避免兩種傾向：一種是只傳授英語(yǔ)知識(shí)，忽視思想教育。另一種是忽視基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用，丟掉教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行空洞的政治說(shuō)教。這兩種錯(cuò)誤的做法都必然導(dǎo)致不良的后果，是不符合科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則的。

（二）在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行思想教育要掌握時(shí)機(jī)，合理滲透，恰到好處

每堂英語(yǔ)課開始我都設(shè)有3—5分鐘的Free Talk的練習(xí)，以

培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口頭表達(dá)能力為目的，并促使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要注意觀察生活、觀察社會(huì)、關(guān)心國(guó)家大事，不要只做?兩耳不聞窗外事的‘書呆子’。教師要抓住時(shí)機(jī)，利用重大時(shí)事，在英語(yǔ)課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次思想教育，時(shí)間雖短，學(xué)生卻受益非淺.（三）挖掘教材內(nèi)在的教育因素，聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面思想教育

教學(xué)中，游戲是課堂氣氛的調(diào)味劑，也能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。孔子說(shuō)：?知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。?學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，強(qiáng)烈的求知欲，就能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生在積極參與游戲的過(guò)程中，加強(qiáng)了組織和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。在我所任教的三年級(jí)與六年級(jí)教材中，有涉及法制教育知識(shí)的課文或閱讀文章，如： We love animals 我們愛(ài)動(dòng)物，可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》結(jié)合內(nèi)容想學(xué)生介紹野生動(dòng)物保護(hù)法的內(nèi)容，是學(xué)生明白野生動(dòng)物是受國(guó)家保護(hù)的，不能隨意捕殺。Unit1 Welcome back to school 歡迎回到學(xué)校來(lái)！該課滲透的法制內(nèi)容為《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》告訴學(xué)生學(xué)校是接受教育的地方，每個(gè)人都享有平等接受教育的權(quán)力。Recycle1 Let’s take a trip!該課滲透的法制教育內(nèi)容為《中華人民共和國(guó)旅游法》，就是學(xué)生在出去旅游時(shí)一定要注意自己及他人的人身安全。

如果只是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，而不注重挖掘課文的思想

性，那么學(xué)生只能對(duì)課文產(chǎn)生表面的感性認(rèn)識(shí)，這樣既不利于學(xué)生的發(fā)展，又失去課文本身思想教育意義。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)充分利用教材本身，在傳授語(yǔ)言知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用能力的同時(shí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面思想教育。

德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，應(yīng)使其始終滲透于英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)之中，努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。當(dāng)你將語(yǔ)言教學(xué)與我們息息相關(guān)的生活結(jié)合起來(lái)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)將不在蒼白，學(xué)科的滲透也不再生硬。我們做教師的應(yīng)該既是一個(gè)專業(yè)教師，又是一個(gè)德育教師，應(yīng)該處處不忘自己的神圣職責(zé)?教書育人?。讓我們一起為之而努力吧！