第一篇：六五普法學(xué)習(xí)體會(huì)

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認(rèn)真學(xué)習(xí)自治區(qū)“六五”普法規(guī)劃、切實(shí)掌握規(guī)劃的主要內(nèi)容是有效貫徹“六五”普法規(guī)劃的基本前提和內(nèi)在要求?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃，不僅提出了今后五年全區(qū)普法依法治理工作的指導(dǎo)思想、工作原則和目標(biāo)要求，而且從法制宣傳教育和依法治區(qū)兩個(gè)方面明確了“六五”普法規(guī)劃的主要任務(wù)。各地、各部門要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，有重點(diǎn)地掌握規(guī)劃的主要內(nèi)容，特別是“六五”普法規(guī)劃提出的兩大任務(wù)：第一項(xiàng)任務(wù)：認(rèn)真抓好法制宣傳教育，打牢依法治區(qū)工作基礎(chǔ)

一要突出學(xué)習(xí)憲法。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程。要始終把學(xué)習(xí)宣傳憲法放在首位，深入學(xué)習(xí)宣傳憲法基本制度、基本原則和基本內(nèi)容，使廣大人民群眾全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)各族干部群眾的憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)、反對(duì)民族分裂、維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)憲法和法律權(quán)威。在全社會(huì)牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的觀念，樹立國(guó)家一切權(quán)力屬于人民的觀念，樹立權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍，使憲法在全社會(huì)得到一體遵行，促進(jìn)自治區(qū)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。二要深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律。中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成，總體上解決了有法可依的問(wèn)題，因而，加強(qiáng)法制宣傳教育、確保法律有效實(shí)施就顯得更為突出、更加緊迫。深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗(yàn)及其基本構(gòu)成、基本特征。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法相關(guān)法、民商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、刑法、訴訟程序法、民族區(qū)域自治法等法律，在全社會(huì)形成學(xué)法尊法守法用法的良好法治氛圍，充分發(fā)揮法律在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的規(guī)范、引導(dǎo)、保障作用。三要加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念的學(xué)習(xí)。社會(huì)主義法治理念是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的思想基礎(chǔ)。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念，牢固樹立并自覺(jué)踐行依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)理念，推動(dòng)社會(huì)主義法治理念逐步深入人心，實(shí)現(xiàn)法制宣傳教育工作由注重普及法律知識(shí)向注重培育法治精神的轉(zhuǎn)變。四要深入學(xué)習(xí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法律法規(guī)。要緊緊圍繞“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，突出服務(wù)科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這條主線，深入學(xué)習(xí)宣傳與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、人口環(huán)境資源、科技進(jìn)步、農(nóng)村改革發(fā)展、城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等相關(guān)的法律法規(guī)，促進(jìn)和保障經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。五要深入學(xué)習(xí)保障和改善民生的法律法規(guī)。深入學(xué)習(xí)與安全生產(chǎn)、食品藥品安全、抗災(zāi)救災(zāi)等相關(guān)的法律法規(guī);深入學(xué)習(xí)與維護(hù)婦女、未成年人、老年人、殘疾人合法權(quán)益等相關(guān)的法律法規(guī)，維護(hù)人民群眾合法權(quán)益。六要深入學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)管理的法律法規(guī)。深入學(xué)習(xí)維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)相關(guān)法律法規(guī);深入學(xué)習(xí)社會(huì)治安綜合治理、流動(dòng)人口服務(wù)和管理、突發(fā)事件應(yīng)急管理、信訪、投訴、調(diào)解等相關(guān)法律法規(guī)。加強(qiáng)公正廉潔執(zhí)法、公正司法教育，維護(hù)社會(huì)公平正義。七要加強(qiáng)反腐倡廉法制宣傳教育。以領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員為重點(diǎn)，加強(qiáng)公務(wù)員法、行政監(jiān)察法、審計(jì)法和廉政準(zhǔn)則等相關(guān)法律法規(guī)和黨紀(jì)條規(guī)的宣傳教育，不斷增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員反腐倡廉意識(shí)，提高廉潔自律的自覺(jué)性。

八要積極推進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè)。開展豐富多彩的法治文化活動(dòng)，使法制宣傳教育與群眾文化生活相結(jié)合，豐富法治文化活動(dòng)載體和形式。引導(dǎo)法治文化產(chǎn)品創(chuàng)作和推廣，增加產(chǎn)品數(shù)量，提高產(chǎn)品質(zhì)量，推出精品、創(chuàng)出品牌，不斷滿足人民群眾對(duì)法治文化產(chǎn)品的需求。

第二項(xiàng)任務(wù)：堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，全面推進(jìn)依法治理工作實(shí)踐

一要充分發(fā)揮新聞媒體主渠道、主陣地作用，集中民意民智，推進(jìn)法治實(shí)踐。要充分發(fā)揮大眾傳媒的積極作用，切實(shí)強(qiáng)化廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的社會(huì)責(zé)任，整合社會(huì)資源，構(gòu)建全方位的法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。

二要開展多種形式的法治實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高全社會(huì)法治化管理水平。要深入推進(jìn)依法治理和法治創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步深化“法治六進(jìn)”工作，認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)“法治進(jìn)機(jī)關(guān)”“法治進(jìn)單位”“法治進(jìn)社區(qū)”和“法治進(jìn)鄉(xiāng)村”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神，總結(jié)、完善“法治進(jìn)學(xué)校”“法治進(jìn)企業(yè)”的做法和經(jīng)驗(yàn)。采取有針對(duì)性的工作措施，解決每一“進(jìn)”中存在的困難和問(wèn)題，增強(qiáng)“法治六進(jìn)”工作實(shí)效。繼續(xù)深化“民主法治示范村”“民主法治示范社區(qū)”“依法治校示范?！钡然鶎臃ㄖ蝿?chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)基層組織和基層干部依法辦事，引導(dǎo)基層群眾依法參與公共管理，推進(jìn)基層民主法治建設(shè)。深入開展以“法治六進(jìn)”為基礎(chǔ)的法治城市、法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動(dòng)，努力提高全社會(huì)法治化管理水平。

三要加強(qiáng)和改進(jìn)立法工作，提高立法質(zhì)量。通過(guò)完善立法加強(qiáng)和改進(jìn)制度建設(shè)，堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法，著力抓好促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、深化改革開放、保護(hù)資源環(huán)境、保障和改善民生、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、加強(qiáng)政府建設(shè)等方面所急需法律法規(guī)的制定或修改工作，力求體現(xiàn)規(guī)律要求、適應(yīng)時(shí)代需要、符合人民意愿、解決實(shí)際問(wèn)題。

四要進(jìn)一步強(qiáng)化制度建設(shè)與機(jī)制保障。圍繞促進(jìn)地方各項(xiàng)事業(yè)和法治化建設(shè)、提高法治化管理水平的目標(biāo)，推動(dòng)各地、各部門黨組織進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)法治建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，形成依法決策、依法管理、依法辦事工作機(jī)制，不斷提高依法行政水平。強(qiáng)化行政監(jiān)督和問(wèn)責(zé)，完善監(jiān)督體制機(jī)制，全面推進(jìn)政務(wù)公開。依法化解社會(huì)矛盾糾紛，完善行政調(diào)解制度，提高行政調(diào)解效能，完善行政復(fù)議和信訪制度。優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，提高公職人員依法行政、依法管理、服務(wù)社會(huì)的能力和水平。進(jìn)一步規(guī)范司法活動(dòng)，提高司法效率，抓好司法公開，推進(jìn)司法民主，促進(jìn)高效廉潔司法，不斷提高司法公信力和執(zhí)行力，保障司法公正。努力實(shí)現(xiàn)以法治促發(fā)展、靠法治保穩(wěn)定、用法治惠民生。

五要在新疆發(fā)展和穩(wěn)定的大局中謀劃和推進(jìn)法律服務(wù)工作。緊緊抓住新疆大建設(shè)、大開放、大發(fā)展的契機(jī)，進(jìn)一步拓展服務(wù)領(lǐng)域，引導(dǎo)法律服務(wù)工作積極為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整服務(wù)，為重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)工程和重點(diǎn)項(xiàng)目服務(wù)，為維護(hù)群眾合法權(quán)益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定服務(wù)。

六要加強(qiáng)執(zhí)法檢查與監(jiān)督。充分發(fā)揮憲法和法律賦予地方各級(jí)人大及其常委會(huì)的權(quán)利，監(jiān)督和支持“一府兩院”依法行政和公正司法，通過(guò)聽(tīng)取專項(xiàng)工作報(bào)告、組織執(zhí)法檢查、視察等方式，監(jiān)督和支持法制宣傳工作落到實(shí)處。

10月份學(xué)習(xí)內(nèi)容

公民的基本權(quán)力和義務(wù)是什么?

公民基本權(quán)利和基本義務(wù):(1)公民的基本權(quán)利就是公民按照憲法規(guī)定享受到的由國(guó)家強(qiáng)制力保障的權(quán)益。(2松民的基本義務(wù)也就是公民按照憲掛潭串享有權(quán)利的同時(shí)。所必須承擔(dān)的某種責(zé)任。(3)我們把憲法規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)稱做基本權(quán)利和義務(wù)，它是公民享受其他權(quán)利和。履行其他義務(wù)的基礎(chǔ)。我國(guó)公民的八大基本權(quán)利:(1)政治權(quán)利和自由;(功宗教信仰自由;(3)人身自由;(4)批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償權(quán);(5)社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利;(6)文化教育權(quán)利;(7)婦女、老人、兒童受國(guó)家的保護(hù);(8)保護(hù)華僑、歸僑和僑譽(yù)的權(quán)利和利益。我國(guó)公民的六大基本義務(wù):(1)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù);(2)遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德;(3)維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益;(4)保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略，依法服兵役和參加民兵組織(5膿法納稅;(6)其他義務(wù)。

公民的基本義務(wù)： 1 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) 2 必須遵守憲法和法律、保守國(guó)家秘密、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德的義務(wù)。3維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益。4保護(hù)祖國(guó)、依法服兵役和參加民兵組織的義務(wù)。5 依照法律納稅的義務(wù) 6 其他方面的義務(wù)：夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)、成年子女有瞻養(yǎng)扶助父母的義務(wù)?；緳?quán)利: 1 公民參與政治方面的權(quán)利:平等權(quán)、選舉權(quán)和被選舉。政治自由權(quán)、2 公民的人身自由和信仰自由的權(quán)利：包括公民的人格、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。3 公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、教育和文化方面的權(quán)利：公民的勞動(dòng)權(quán)、勞動(dòng)者的休息權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)、以及科學(xué)文化方面似的權(quán)利和自由。4 特定人的權(quán)利：保障婦女的權(quán)利、保障退休人員和列軍屬的權(quán)利、保護(hù)婚姻、家庭、母親、兒童和老人的權(quán)利;關(guān)懷青少年和兒童的成長(zhǎng);保護(hù)華僑的正當(dāng)權(quán)利。

11月份學(xué)習(xí)內(nèi)容

中國(guó)特色社會(huì)主義道路科學(xué)內(nèi)涵是什么?

在黨的十七大報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就是在黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國(guó)情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，鞏固和完善社會(huì)主義制度，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家?！币罁?jù)這個(gè)表述，我們可以從五個(gè)層面探討中國(guó)特色社會(huì)主義道路：

一是政黨領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是中國(guó)※領(lǐng)導(dǎo)人民長(zhǎng)期探索、奮力開拓的。黨的領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持走這條道路的根本政治保證。離開※的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)就會(huì)走上別的道路。

二是制度依托。一個(gè)國(guó)家所走的道路，首先是社會(huì)制度問(wèn)題，也就是堅(jiān)持哪一種社會(huì)制度。社會(huì)制度包括基本制度和具體制度(即體制)。它對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)階段，中國(guó)特色社會(huì)主義制度，在經(jīng)濟(jì)方面，堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，堅(jiān)持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制;在政治方面，堅(jiān)持以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)和以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政，堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度、※領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等;在文化方面，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，首先是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，并以它為依托，促進(jìn)中國(guó)的發(fā)展，同時(shí)又不斷完善社會(huì)主義制度。

三是發(fā)展內(nèi)涵。一個(gè)國(guó)家最重要的是發(fā)展。中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化落后，發(fā)展尤為迫切。發(fā)展是硬道理，是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的主線。問(wèn)題是實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展和怎樣發(fā)展?我們黨通過(guò)長(zhǎng)期探索，對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)不斷拓寬和深化，從兩個(gè)文明建設(shè)到三個(gè)文明建設(shè)，特別是在黨中央提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)以后，把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局從經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)三位一體拓展為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四位一體。在這個(gè)總體布局中，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化和社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步。它反映了我們黨對(duì)社會(huì)主義尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律性的認(rèn)識(shí)更加深化了。

四是路徑選擇。發(fā)展有一個(gè)選擇什么樣的方法和路徑問(wèn)題。路徑最根本的是改革開放，展開一點(diǎn)有兩類：一類屬于動(dòng)力系統(tǒng)，一類屬于條件系統(tǒng)。在發(fā)展動(dòng)力方面，一要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,二要堅(jiān)持改革發(fā)展,三要堅(jiān)持開放發(fā)展。在發(fā)展條件方面，一要堅(jiān)持穩(wěn)定發(fā)展,二要堅(jiān)持和諧發(fā)展,三要堅(jiān)持和平發(fā)展。

五是目標(biāo)指引。為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗,這是一個(gè)全面的社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)各個(gè)方面。

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總之,中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是以黨為領(lǐng)導(dǎo)，以社會(huì)主義制度為依托，以科學(xué)發(fā)展為主題和主線，以改革開放路徑為平臺(tái)，以又好又快發(fā)展和建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家為目標(biāo)，已經(jīng)形成一個(gè)比較完整、配套、協(xié)調(diào)的科學(xué)體系。

12月份學(xué)習(xí)內(nèi)容

以人為本指的是什么?

所謂以人為本，其基本含義簡(jiǎn)要說(shuō)就是：它是一種對(duì)人在社會(huì)歷史發(fā)展中的主體作用與地位的肯定，強(qiáng)調(diào)人在社會(huì)歷史發(fā)展中的主體作用與目的地位;它是一種價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人;它是一種思維方式，就是在分析和解決一切問(wèn)題時(shí)，既要堅(jiān)持歷史的尺度，也要堅(jiān)持人的尺度。

我們需要圍繞這種基本含義，進(jìn)一步從哲學(xué)上深入挖掘以人為本的具體內(nèi)涵。以人為本是一個(gè)關(guān)系概念。人主要處在四層基本關(guān)系中：人與自然的關(guān)系;人與社會(huì)的關(guān)系;人與人的關(guān)系;人與組織的關(guān)系。我們可以從這四個(gè)層面的關(guān)系中具體解讀以人為本的完整內(nèi)涵。

第一，在人和自然的關(guān)系上，以人為本就是不斷提高人的生活質(zhì)量;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，即保持人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境具有良性的循環(huán)能力。

對(duì)同時(shí)代的人來(lái)講，當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的目的在于提高人的生活質(zhì)量，提高人們的物質(zhì)文化生活水平，使人在優(yōu)美的環(huán)境中工作和生活。雖然由于客觀條件及文化的差異，各地區(qū)的人在發(fā)展目標(biāo)的追求上不盡相同，但一些基本要求還是共同的，如優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、心情舒暢的工作、健康的身心、享有有效的人權(quán)民主平等、具有受教育的機(jī)會(huì)等。只有在上述要求得到滿足的情況下，人們才算達(dá)到了較高的生活質(zhì)量。

對(duì)代際之間來(lái)講，應(yīng)保持生態(tài)環(huán)境具有良性的循環(huán)能力，主要包括：(1)提高公眾的環(huán)保意識(shí)。這要求我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳教育，不斷提高公眾參與環(huán)境決策的能力與質(zhì)量，促進(jìn)人與自然、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。(2)建立以人為本的可持續(xù)生活方式。正如有的學(xué)者所說(shuō)的，要建立有效的能源和資源消費(fèi)模式，要認(rèn)識(shí)到我們觀念上的誤區(qū)及其根源，改進(jìn)舊的傳統(tǒng)觀念和消費(fèi)模式，特別是要?jiǎng)?chuàng)造一種將人類與自然界融合在一起的視野，確立一種新的生態(tài)環(huán)境觀念，落實(shí)到行動(dòng)上，就要通過(guò)綠色消費(fèi)行動(dòng)，使消費(fèi)者有意識(shí)地選擇對(duì)環(huán)境保護(hù)有益的商品，來(lái)引導(dǎo)企業(yè)提供這樣的商品。

第二，在人和社會(huì)的關(guān)系上，以人為本就是既使社會(huì)發(fā)展成果惠及全體人民，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展;又積極為勞動(dòng)者提供充分發(fā)揮其聰明才智的社會(huì)環(huán)境。

人是一切活動(dòng)的最終目的。因此，以人為本就是要把人作為社會(huì)歷史發(fā)展的目的，使社會(huì)發(fā)展成果惠及全體人民。在物質(zhì)財(cái)富極端匱乏的年代，注重物質(zhì)財(cái)富的積累是必然的、合理的。然而，當(dāng)人們的生存問(wèn)題基本解決而人的發(fā)展問(wèn)題凸顯出來(lái)之后，如果“只見(jiàn)物不見(jiàn)人”，不去解決人的發(fā)展問(wèn)題，就會(huì)付出沉重代價(jià)。這就需要從以物為本的發(fā)展逐步走向以人為本的發(fā)展，為人們的聰明才智和創(chuàng)新能力的充分發(fā)揮提供物質(zhì)基礎(chǔ)。在當(dāng)代中國(guó)，提出以人為本是相對(duì)以物為本而言的，是對(duì)過(guò)去只追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)這種見(jiàn)物不見(jiàn)人的發(fā)展方式的超越。

人又是一切活動(dòng)的手段。因而，以人為本又要求我們的發(fā)展必須依靠人，要求人在享受社會(huì)發(fā)展成果的同時(shí)首先要?jiǎng)?chuàng)造成果，人要憑其能力為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。為此，就必須為勞動(dòng)者創(chuàng)造能力的發(fā)揮提供良好的社會(huì)環(huán)境。在這個(gè)意義上，我們又反對(duì)不勞而獲和坐享其成。

第三，在人和人的關(guān)系上，就是強(qiáng)調(diào)公正，不斷實(shí)現(xiàn)人們之間的和諧發(fā)展，既要尊重貧困群體的基本需求、合法權(quán)益和獨(dú)立人格;也要尊重精英群體的能力和貢獻(xiàn)，為他們進(jìn)一步創(chuàng)業(yè)提供良好的人際環(huán)境。

以人為本蘊(yùn)涵的社會(huì)公正原則，在當(dāng)前特別要求尊重貧困群體的基本需求、合法權(quán)益和獨(dú)立人格。由此，它要求公正合理地解決社會(huì)上存在的貧困群體和精英群體之間的貧富差距問(wèn)題，更要尊重他們的人權(quán)，增強(qiáng)他們的發(fā)展能力，為他們提供平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)和條件。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，如果大多數(shù)人在社會(huì)轉(zhuǎn)型中喪失利益且得不到有效幫助，改革不僅難以繼續(xù)下去，而且不利于社會(huì)和諧。一個(gè)社會(huì)和諧不和諧，很大程度上取決于貧困群體的生存狀態(tài)，取決于精英群體對(duì)待貧困群體的態(tài)度。所以，貧困群體更應(yīng)受到關(guān)注。以人為本，就是要讓貧困群體分享社會(huì)發(fā)展的成果。

以人為本蘊(yùn)涵的社會(huì)公正原則，也要求尊重社會(huì)精英群體的獨(dú)創(chuàng)個(gè)性、創(chuàng)新能力和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)。這里的精英群體，主要指靠能力、業(yè)績(jī)而在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中具有重要地位的群體。社會(huì)精英群體是社會(huì)進(jìn)步的重要力量，是社會(huì)發(fā)展的火車頭，對(duì)社會(huì)發(fā)展起著重要作用。所以，堅(jiān)持以人為本，也應(yīng)該尊重精英群體的創(chuàng)新能力和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)，應(yīng)為他們進(jìn)一步創(chuàng)業(yè)提供良好的人際環(huán)境，使他們各盡其能、各得其所。一個(gè)社會(huì)是否具有活力，很大程度上取決于如何對(duì)待社會(huì)精英人才的創(chuàng)新能力與貢獻(xiàn)。

第四，在人和組織的關(guān)系上，就是各級(jí)組織既要注重解放人和開發(fā)人，為人的發(fā)展提供平等的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)、政策與規(guī)則、管理與服務(wù)，又要努力做到使人們各得其所。

針對(duì)組織對(duì)人的過(guò)度控制，以人為本體現(xiàn)為對(duì)人的解放和開發(fā)。如果僅把人看作成本，就容易把勞動(dòng)者當(dāng)做物，而不是當(dāng)做人，就會(huì)漠視人的基本需求、合法權(quán)益和獨(dú)立人格，就容易降低勞動(dòng)者的工資，不注重人力資本投資。如果把人當(dāng)做組織的主體與目的，那就意味著要注重對(duì)人的解放和開發(fā)，為每個(gè)人潛能和能力的發(fā)揮提供相對(duì)平等的機(jī)會(huì)與平臺(tái)、政策與規(guī)則、管理與服務(wù)，使人各盡其能。這里著重強(qiáng)調(diào)尊重人的能力問(wèn)題。一般來(lái)講，人們不僅要求能夠過(guò)上健康長(zhǎng)壽的生活，而且要求能夠充分接受教育，能夠具有足夠的社會(huì)交往和參與社會(huì)生活的空間，能夠自我實(shí)現(xiàn)。人的發(fā)展的這種特征，意味著要注重人的能力的充分發(fā)展和運(yùn)用，并把人的能力作為基本價(jià)值。20世紀(jì)90年代以來(lái)，以聯(lián)合國(guó)為首的國(guó)際組織開始關(guān)注人類發(fā)展，并強(qiáng)調(diào)把人的能力放在發(fā)展的核心位置。這對(duì)我國(guó)來(lái)講，是具有現(xiàn)實(shí)意義的。

當(dāng)人憑其能力為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，他就必然要求社會(huì)給予應(yīng)有的回報(bào)。這種回報(bào)是對(duì)人的能力和貢獻(xiàn)的尊重和肯定，同樣是以人為本的體現(xiàn)。由此，社會(huì)應(yīng)盡力讓每個(gè)人能各得其所，對(duì)每個(gè)人的能力和貢獻(xiàn)給予應(yīng)有的尊重。

第二篇：六五普法學(xué)習(xí)體會(huì)

樹立科學(xué)的普法理念，加強(qiáng)法制宣傳教育工作

六五普法心得體會(huì)羅福章

新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳；我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。我認(rèn)為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：

一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時(shí)俱進(jìn)

全民普法二十多年來(lái)，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國(guó)家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。如今進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。

（一）是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。

（二）是樹立科學(xué)的普法理念。對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識(shí)；應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)小學(xué)生積極的法律意識(shí)上來(lái)；應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化小學(xué)生自覺(jué)自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)。

二、講究方式，措施有效，努力提高學(xué)生法制教育效果。

學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn)，大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們?cè)谌粘５纳倌陜和ㄖ平逃^(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界。

（三）教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。教師學(xué)法可以采取自學(xué)、聽(tīng)講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過(guò)開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí)，制定各自的普法教育計(jì)劃，并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。通過(guò)組織教師聽(tīng)專題講座、看錄像的形式完成普法計(jì)劃，內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等，使教師們及時(shí)了解國(guó)家的立法動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)的信心，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中，可以收到明顯成效。

二、講究方式，措施有效，努力提高學(xué)生法制教育效果

學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn)，大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們?cè)谌粘５纳倌陜和ㄖ平逃^(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界。

（一）抓好學(xué)校法制教育陣地。

學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃，小學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng)，每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)

務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學(xué)法心得體會(huì)。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，近年來(lái)，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。

（二）活化法制教育形式。為了加強(qiáng)在校生的法制教育，我們按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，多管齊下，嚴(yán)格措施，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開展了“教”、“聽(tīng)”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的系列教育活動(dòng)，強(qiáng)化了教育效果。

1、是“教”，堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，滲透到課程教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)思想政治課、品德與生活課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、是“聽(tīng)”，采取聽(tīng)取法制教育專題報(bào)告和法制教育講座的形式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳。就拿我們學(xué)校為例，每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種基本常識(shí)。每年都舉辦校園法制宣傳月活動(dòng)，聘請(qǐng)政法機(jī)關(guān)干警、法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員等為學(xué)生作專題報(bào)告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

3、是“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛(ài)國(guó)主義教育影視或者生動(dòng)形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識(shí)教育。

4、是“寫”，即舉辦法制教育征文活動(dòng)。配合“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，我們開展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動(dòng)。通過(guò)征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法、用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。

5、是“察”，組織學(xué)生參加社會(huì)考察活動(dòng)。組織學(xué)生了解法制夏令營(yíng)；參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書展覽，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到法制教育。

（二）、抓好學(xué)校法制教育陣地。

學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃，小學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng)，每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學(xué)法心得體會(huì)。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，近年來(lái)，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。

三、聯(lián)系實(shí)際，互動(dòng)協(xié)調(diào)，夯實(shí)學(xué)生法制教育基礎(chǔ)

加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合，學(xué)校家庭、社會(huì)互動(dòng)協(xié)調(diào)，才能收到良好的效果。

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)校園環(huán)境的規(guī)范化建設(shè)，形成了濃厚的法制教育氛圍，我覺(jué)得學(xué)?？梢曰咀龅剑阂皇羌訌?qiáng)校園凈化、綠化、美化工作，使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性；二是在校內(nèi)設(shè)置名人雕塑、名人畫像、格言警句、標(biāo)兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學(xué)生藝術(shù)作品、征集展示學(xué)生“綠化警語(yǔ)”，使校園環(huán)境更具有激勵(lì)作用；三是建立校陳列室，定期組織學(xué)生參觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史校譽(yù)教育；四是設(shè)立黑板報(bào)、專刊、文化櫥窗、讀報(bào)欄，開辟法制教育專欄，使校園內(nèi)處處見(jiàn)法；五是利用校園有線廣播和閉路電視系統(tǒng)，自辦節(jié)目，定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。

2、積極指導(dǎo)家庭教育。一是舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)法制教育工作站，堅(jiān)持每學(xué)期開展1-2次家庭教育知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)提高家教水平；二是定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)溝通信息；三是開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，及時(shí)推廣先進(jìn)教子經(jīng)驗(yàn)；四是建立“家校聯(lián)系卡”，架起學(xué)校和家庭的橋梁；五是堅(jiān)持每年暑期印發(fā)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開信》，對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活提出明確要求；六是定期向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料。家校聯(lián)系的加強(qiáng)和對(duì)家庭教育系列指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的凝聚作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的凝聚作用。利用業(yè)余活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律法制教育；通過(guò)開展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的集體觀念。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

4、抓“創(chuàng)安”、抓整治。以創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)為載體，切實(shí)做好學(xué)校法制教育工作。根據(jù)平安校園創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各班實(shí)際，制訂出各班自創(chuàng)工作方案，建立“創(chuàng)安”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，學(xué)校從上到下，層層簽訂責(zé)任書并分解落實(shí)到每位老師身上；把“創(chuàng)安”工作作為年終評(píng)優(yōu)的必要條件之一，從而增強(qiáng)了學(xué)生自防自治能力，預(yù)防案件發(fā)生。與此同時(shí)，教師應(yīng)積極配合公安、工商、文化、廣電等部門對(duì)侵害青少年權(quán)益的突出問(wèn)題進(jìn)行集中整治，對(duì)臺(tái)球室、游戲機(jī)室、錄像廳和歌廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所和校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整頓，著力治理影響青少年健康成長(zhǎng)的不良社會(huì)現(xiàn)象，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為青少年的身心健康發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的外部環(huán)境。篇二：教師六五普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師六五普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師是一個(gè)很普通的職業(yè)，是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。這幾天，我特別認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，有了一些體會(huì)。學(xué)習(xí)《教育法》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,游人說(shuō)教師是園丁,有人說(shuō)教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人??教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候,我學(xué)習(xí)的是《守則》《規(guī)范》；當(dāng)我成為教師的時(shí)候,學(xué)習(xí)的是《義務(wù)教育法》。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為一桶水一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。

在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，作為一名教師,應(yīng)嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法,依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),作到既教書又育人,為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌,使教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。篇三：六五普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)(三)“六五”普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)

（劉偉偉）

開展法治教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使自己對(duì)開展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)的意義、目的有了新的認(rèn)識(shí)，并對(duì)如何更好地適應(yīng)新時(shí)期工作要求，有了新的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)深深感受到，開展社會(huì)主義法治理念教育，是適應(yīng)新時(shí)期檢察工作新形勢(shì)的客觀需要；是確保工作方向的客觀需要，更是解決工作中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，建設(shè)高素質(zhì)工作隊(duì)伍的客觀需要。開展社會(huì)主義法治理念教育，使廣大干部群眾從根本上解決權(quán)從何來(lái)、為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)執(zhí)法、如何執(zhí)法等思想問(wèn)題，有利于引導(dǎo)干群在正確的理念指導(dǎo)下，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)主義法制、保障人民合法權(quán)益的能力。

社會(huì)主義法治理念的核心內(nèi)容是依法治國(guó)。依法治國(guó)是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，我們要樹立依法治國(guó)的理念，就是要在工作、學(xué)習(xí)和生活中，養(yǎng)成自覺(jué)尊重法律、維護(hù)法律的權(quán)威、嚴(yán)格依法辦事的意識(shí)，保證工作依法進(jìn)行。

學(xué)習(xí)使自己看到了差距，思想上的提高要對(duì)實(shí)踐起到指導(dǎo)作用，并通過(guò)個(gè)人努力實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步適應(yīng)實(shí)現(xiàn)工作要求，真正達(dá)到提高素質(zhì)和能力的目的。

要真正成為一名適應(yīng)新時(shí)期的黨員干部，就必須努力提高自身法律素養(yǎng)。必須熟練掌握相關(guān)知識(shí)，要學(xué)法、懂法，這是對(duì)我們每一名干部的最基本要求。自己要在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，打牢法律基本功，提高法律素養(yǎng)，使尊重和信仰法律的思想意識(shí)在頭腦中生根。

按照一切執(zhí)法行為都必須嚴(yán)格遵守法律規(guī)定的依法辦事原則，在執(zhí)法活動(dòng)中，模范遵守法律。在普通社會(huì)公眾眼里，執(zhí)法者就是法律的化身。只有我們自覺(jué)尊重法律，模范遵守，時(shí)時(shí)處處注意維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，才能為全社會(huì)樹立良好的榜樣，從而給社會(huì)和廣大公民遵紀(jì)守法、依法辦事帶來(lái)積極的影響。

“六五”普法學(xué)習(xí)中既要開拓創(chuàng)新，又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作；既要求發(fā)展，又要繼承過(guò)去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗(yàn)。一要把握“三個(gè)理念”，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新。一是要堅(jiān)持構(gòu)建和諧社會(huì)的理念。我們要構(gòu)建的和諧社會(huì)是變革中的和諧社會(huì)，是發(fā)展中的和諧社會(huì)，是維護(hù)公平和公正的和諧社會(huì)，是正確反映和兼顧各方面利益的和諧社會(huì)，是正確處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾、妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系、保持社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的和諧社會(huì)，而這一切都需要努力通過(guò)法治的手段去實(shí)現(xiàn)。二是要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的理念?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，把人的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要把提高公民的法律素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展作為普法依治理工作的基本目標(biāo)，加強(qiáng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、公民權(quán)利義務(wù)和人口、資源、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展方面法律法規(guī)的宣傳

教育，加強(qiáng)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的專項(xiàng)依法治理，切實(shí)維護(hù)好人民群眾的根本利益。三是要堅(jiān)持增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的理念。黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)者基本上都是國(guó)家各級(jí)機(jī)關(guān)、各部門、各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員。領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員法律素質(zhì)的高低，能否依法辦事和公正執(zhí)法，直接影響著法律的實(shí)施，影響著黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)，也影響著依法治國(guó)的進(jìn)程

六五普法必須要從我做起，自覺(jué)保持清正廉潔。要正確對(duì)待金錢和權(quán)力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，淡泊名利，甘于清貧，養(yǎng)成艱苦奮斗的精神和良好的生活作風(fēng)。

第三篇：六五普法

根據(jù)《中華人民共和國(guó)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》第五條內(nèi)容，下列行為最能體現(xiàn)保護(hù)患者隱私的是（）。

A.醫(yī)生為患者選用療效相當(dāng)?shù)珒r(jià)格低廉的藥物

B.醫(yī)生為患者提供完全、真實(shí)的治療方案，供其選擇表態(tài)

C.醫(yī)生使用艾滋病患者病情資料時(shí)，應(yīng)作隱去姓名等處理

D.醫(yī)生診斷時(shí)應(yīng)考慮病人的各方面因素和困難

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

衛(wèi)生行政復(fù)議機(jī)關(guān)在接到衛(wèi)生行政相對(duì)人的復(fù)議申請(qǐng)書后，多長(zhǎng)時(shí)間必須作出復(fù)議決定。（）

A.半個(gè)月內(nèi) B.1個(gè)月內(nèi) C.2個(gè)月內(nèi) D.3個(gè)月內(nèi)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)的甲類傳染病病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者，正確的處理方式是（）。

A．在指定場(chǎng)所進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查和采取其他必要的預(yù)防措施

B．在指定場(chǎng)所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察和采取其他必要的預(yù)防措施

C．在指定場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室檢查和采取其他必要的預(yù)防措施

D．在指定場(chǎng)所進(jìn)行臨床檢查和采取其他必要的預(yù)防措施

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

某患者輸液中發(fā)生反應(yīng)，經(jīng)對(duì)癥處理，癥狀消失，當(dāng)天夜里出現(xiàn)心悸，呼吸困難，晨5時(shí)死亡。家屬認(rèn)為是醫(yī)院的責(zé)任，拒不從病房移走尸體，也不同意尸檢。經(jīng)與家屬協(xié)商，患者死亡第四天進(jìn)行了尸檢，但未能對(duì)死因作出解釋，無(wú)法得出結(jié)論。對(duì)這一結(jié)果（）。

A.只能以死因不明定論

第四篇：“六五”普法

“六五”普法規(guī)劃實(shí)施方案

根據(jù)新的形勢(shì)和任務(wù)，全公司普法依法治理工作的總體要求是:堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表“重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神，緊緊圍繞廣大公民對(duì)法治的現(xiàn)實(shí)需求，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，整合各方面資源，創(chuàng)新手段載體，加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍，全面啟動(dòng)和實(shí)施新一輪普法依法治理工作，進(jìn)一步提升全民法律素質(zhì)和全社會(huì)法治化管理水平，為發(fā)展“十二五”規(guī)劃順利實(shí)施營(yíng)造良好的法治環(huán)境。根據(jù)國(guó)家、省、市、區(qū)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃的精神，結(jié)合我公司實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)與工作原則。

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)深入開展法制宣傳教育，建立健全企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制；繼續(xù)堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治企，促進(jìn)公司系統(tǒng)各項(xiàng)工作快速、和諧發(fā)展。

主要目標(biāo)：通過(guò)廣泛深入的法制宣傳教育和實(shí)踐，進(jìn)一步完善依法決策和防范法律風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)制；進(jìn)一步提高經(jīng)營(yíng)管理人員特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員依法經(jīng)營(yíng)管理的能力；進(jìn)一步提高全體員工的法律意識(shí)和法律素質(zhì)。

工作原則：以完善法律風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制為主線，抓住公司經(jīng)營(yíng)、發(fā)展、改革中的主要問(wèn)題，探索企業(yè)法治工作的內(nèi)在規(guī)律，轉(zhuǎn)變企業(yè)法治工作觀念，創(chuàng)新企業(yè)法治工作形式，追求普法的實(shí)際效益。同時(shí)要因地制宜，注重實(shí)效。根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，確定法制宣傳教育的重點(diǎn)內(nèi)容，研究切實(shí)可行的方法，制定工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)法制宣傳教育工作的考核評(píng)估，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、普法對(duì)象與任務(wù) 普法對(duì)象：

公司中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部列為重點(diǎn)普法對(duì)象，學(xué)法普及率達(dá)到100%，黨員普法學(xué)習(xí)面98%，一般職工群眾為普法宣傳對(duì)象，普及率96%。普法任務(wù)：

1、深入學(xué)習(xí)宣傳先發(fā)和國(guó)家基本法律制度，憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，深入學(xué)習(xí)宣傳先發(fā)，是法制宣傳教育的基礎(chǔ)、根本和重點(diǎn)工作。進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳國(guó)市發(fā)建辦出臺(tái)的《2011年重點(diǎn)普法目錄》，培育民主法制觀念。

2、深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹相關(guān)法律法規(guī)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)合同法、勞動(dòng)法、物權(quán)法等相關(guān)法律和規(guī)章制度，提高企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)管理里能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3、堅(jiān)持普法與法制實(shí)踐項(xiàng)結(jié)合，大力開展依法行政，認(rèn)真總結(jié)、積極推廣“五五”普法依法治理工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)法制實(shí)踐，要著力推進(jìn)企業(yè)法制建設(shè)，大力提倡和學(xué)習(xí)宣傳通過(guò)法律途徑、運(yùn)用法律手段進(jìn)行行政管理。

三、形式與方法

1、自學(xué)與面授相結(jié)合，以自學(xué)為主，每周自學(xué)時(shí)間不少于2小時(shí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，以備考核檢查。每年安排兩次法律講座，對(duì)重點(diǎn)普法對(duì)象和黨員進(jìn)行面授，各分廠、處室負(fù)責(zé)人都要利用公司統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)本單位本部門的職工進(jìn)行面授教育，做到每季度安排一次。

2、學(xué)法與用法相結(jié)合。公司法律事務(wù)部每年安排一次營(yíng)銷人員的相關(guān)法律知識(shí)培訓(xùn)班。提高營(yíng)銷人員的用法水平。公司適用法律的相關(guān)規(guī)章制度，在廠務(wù)公開欄公示。

3、分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，針對(duì)公司生產(chǎn)任務(wù)緊、經(jīng)營(yíng)事務(wù)忙的實(shí)際情況，一般普法對(duì)象原則上利用業(yè)余時(shí)間分散自學(xué)，但各分廠、處室應(yīng)一個(gè)季度安排一次集體學(xué)習(xí)。

4、宣傳與教育相結(jié)合，各分廠、處室的法制宣傳員（原則上由支部書記兼任），應(yīng)認(rèn)真地肩負(fù)起法制宣傳責(zé)任，各分廠、處室的黑板報(bào)、宣傳櫥窗都要設(shè)臵法制宣傳專版，法制宣傳專刊每年不少于2期。公司宣傳處、工會(huì)要充分利用公司的宣傳工具，向職工宣傳法律知識(shí)。在宣傳的同時(shí)，要教育職工依法守法，指導(dǎo)職工的法律實(shí)踐。要把法制教育列為各支部思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

5、開展形式多樣的普法活動(dòng)，根據(jù)公司生產(chǎn)情況開展形式多樣、生動(dòng)活潑的普法活動(dòng)，采用知識(shí)競(jìng)賽，有獎(jiǎng)答卷，現(xiàn)場(chǎng)抽考，文藝演出等喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)活動(dòng)，吸引職工參加普法活動(dòng)，營(yíng)造公司生動(dòng)活潑的學(xué)法、普法氛圍。

四、進(jìn)度與要求

2011年，制定好“六五”普法規(guī)劃，做好宣傳、發(fā)動(dòng)和組織工作；2011年下半年至2015年上半年依據(jù)本規(guī)劃，制定計(jì)劃，突出工作重點(diǎn)，有計(jì)劃有步驟地開展好普法工作；2013年開展中期檢查督導(dǎo)；2015年下半年對(duì)照規(guī)劃的內(nèi)容和要求查缺補(bǔ)漏，建立和完善普法資料，接受上級(jí)檢查。

在實(shí)施“六五”普法過(guò)程中，要切實(shí)履行法制宣傳教育責(zé)任，認(rèn)真組織形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，大力提高依法行政、依法管理能力和服務(wù)社會(huì)水平。

1、加強(qiáng)依法行政法制制度建設(shè)。要切實(shí)加強(qiáng)自身制度建設(shè)，規(guī)范行政審批行為，全面推進(jìn)依法行政。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法制宣傳教育。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法用法，樹立社會(huì)主義法制理念提高依法管理經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù)的能力，規(guī)范決策、管理和服務(wù)行為。大力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)法制教育制度化、規(guī)范化，繼續(xù)指出和完善理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度。

3、進(jìn)一步創(chuàng)新豐富法制宣傳教育載體和形式，開辟法制宣傳欄，增強(qiáng)法制教育的針對(duì)性，積極開展法制宣傳教育活動(dòng)。

4、進(jìn)一步落實(shí)法制宣傳教育的經(jīng)費(fèi)保障。主管部門要積極開展法制宣傳教育和依法行政工作創(chuàng)造條件，在人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)及車輛等方面給予充分保障，保證“六五”普法工作正常開展。

五、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好落實(shí)。建立健全普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)，建立和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)定期會(huì)議、工作匯報(bào)和工作普查等制度，把普法工作納入本單位的議事日程，做到有部署，有檢查，保障規(guī)劃的落實(shí)。

2、建立法制宣傳教育激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制。逐步建立普法工作評(píng)估考核機(jī)制，開展普法規(guī)劃實(shí)施的和階段考核工作，把普法依法治理工作的成績(jī)作為評(píng)選先進(jìn)個(gè)人的重要條件之一。開展法制宣傳教育表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作，建立健全激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制。

3、組織編制五五普法宣傳材料和培訓(xùn)教材。根據(jù)工作需要編印購(gòu)買適用于本單位的普法專用教材和其它學(xué)習(xí)材料。

4、進(jìn)一步落實(shí)法制宣傳教育的經(jīng)費(fèi)保障。要把普法依法治理工作經(jīng)費(fèi)列入本單位的財(cái)政經(jīng)費(fèi)預(yù)算，?？顚Ｓ茫_保普法依法治理工作的順利進(jìn)行。主管部門要積極開展法制宣傳教育和依法行政工作創(chuàng)造條件，在人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)及車輛等方面給予充分保障，保證“六五”普法工作正常開展。

五、預(yù)期效果

中層以上干部和黨員能基本掌握所學(xué)的法律知識(shí)，并在實(shí)踐中加以正確運(yùn)用，使公司依法治企的相關(guān)措施得以實(shí)施；一般職工群眾通過(guò)法律宣貫，進(jìn)一步懂法守法，致力于企業(yè)和諧穩(wěn)定的同時(shí)，職工合法權(quán)益也得到尊重。進(jìn)一步完善和規(guī)范企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，公司現(xiàn)代企業(yè)管理制度進(jìn)一步健全，勞動(dòng)爭(zhēng)議納入正常的調(diào)解程序，職工思想穩(wěn)定，企業(yè)風(fēng)氣良好、決策民主透明、廠務(wù)公開及時(shí)，職工參與公司事務(wù)積極性高，依法治企效果明顯。

六、相關(guān)事項(xiàng)

本規(guī)劃可根據(jù)上級(jí)部門的布臵進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，調(diào)整以前，按此規(guī)劃進(jìn)行。

由上級(jí)部門安排的相關(guān)普法內(nèi)容，同時(shí)列入本規(guī)劃。學(xué)習(xí)安排參照上級(jí)要求進(jìn)行。

舉辦的法制教育講座、培訓(xùn)班，具體由宣傳處牽頭組織，公司法律事務(wù)部、綜治辦協(xié)助安排。相關(guān)的法律知識(shí)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)答卷由公司宣傳處組織策劃?；鶎悠辗üぷ鞯目己擞山M織紀(jì)檢處和綜治辦負(fù)責(zé)實(shí)施。

不定期進(jìn)行法律知識(shí)抽考，重點(diǎn)普法對(duì)象考試率100%，一般普法對(duì)象抽考30%，抽考不及格予補(bǔ)考。補(bǔ)考不及格的不能評(píng)為本的先進(jìn)。

普法知識(shí)競(jìng)賽、講座、培訓(xùn)、抽考等各項(xiàng)具體工作由相關(guān)負(fù)責(zé)部門另行通知安排。

第五篇：六五普法

一、“六五”普法工作概況

縣委、縣府轉(zhuǎn)發(fā)了《縣委宣傳部、縣司法局關(guān)于在全縣公民中開展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃》，縣第十二屆人大常委會(huì)第29次會(huì)議通過(guò)了《關(guān)于進(jìn)一步開展法制宣傳教育的決議》。近五年來(lái)，深入學(xué)習(xí)、宣傳了鄧小平民主法制理論和黨的依法治國(guó)基本方略、憲法和國(guó)家基本法律；大力宣傳了與廣大公

民工作、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)，加大了對(duì)公民法定權(quán)利和義務(wù)的宣傳教育；抓好了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)的普及，在我縣“十五”計(jì)劃實(shí)施期間，有針對(duì)性地抓好與我國(guó)加入世貿(mào)組織、整頓規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序以及公司、證券、合同、財(cái)務(wù)、產(chǎn)品質(zhì)量、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)法律、法規(guī)的宣傳教育；加大了普及法律知識(shí)的宣傳力度，緊緊圍繞黨和國(guó)家各個(gè)時(shí)期的中心工作，大力宣傳了憲法、基本法律和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、“嚴(yán)打”整治斗爭(zhēng)以及取締邪教組織等方面法律、法規(guī)；堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，普治并舉，以法制宣傳教育為基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進(jìn)了基層的依法治理工作，不斷提高了全社會(huì)各行各業(yè)的法治化水平；堅(jiān)持把法制宣傳教育和思想道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了我縣的民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。近五年來(lái)，全縣共有40多萬(wàn)人接受了“六五”普法教育，占應(yīng)普對(duì)象總數(shù)的92%，其中領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）普及率為100%，青少年學(xué)生普及率為100%，企事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員普及率為90%，居（農(nóng)）民普及率為90%，外來(lái)民工普及率為70%。縣財(cái)政五年來(lái)共投入普法專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)58 萬(wàn)元，征訂和編輯各類普法教材和資料20萬(wàn)多冊(cè)，培訓(xùn)普法師資骨干126人，建立普法教育基地1個(gè)，有各類普法宣傳員、聯(lián)絡(luò)員、信息員1000多人。通過(guò)近五年來(lái)在全縣干部、公民和青少年中廣泛深入地開展好以憲法、基本法律和與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的法律法規(guī)為主要內(nèi)容的宣傳教育，進(jìn)一步提高了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家公務(wù)員依法決策、依法管理、依法行政、依法辦事的能力，進(jìn)一步提高了企事業(yè)法人、公民和青少年依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。通過(guò)“六五”普法規(guī)劃的實(shí)施，初步實(shí)現(xiàn)了由提高全民法律意識(shí)向提高全民法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，由注重依靠行政手段管理向注重運(yùn)用法律手段管理的轉(zhuǎn)變，全面提高了各級(jí)干部、全縣公民的法律素質(zhì)和我縣社會(huì)管理民主化、法治化水平。

二、“六五”普法工作做法

（一）高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“六五”普法工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，保障普法教育工作的順利進(jìn)行。

為了鞏固前三個(gè)五年普法教育的成果，全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，拓展“六五”普法教育向縱深發(fā)展。政府各級(jí)各部門都把“六五”普法教育工作擺上重要位置，作為事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一把手工程來(lái)抓，形成了主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的齊抓共管推進(jìn)普法教育的工作格局，有力地促進(jìn)了我縣普法教育工作的新發(fā)展。第一，針對(duì)我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)XX縣級(jí)機(jī)關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)人事變動(dòng)的情況，及時(shí)報(bào)請(qǐng)縣委對(duì)縣普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員和辦事機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)，確保了普法教育工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；第二，進(jìn)一步完善了普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)制度，確定每個(gè)成員年內(nèi)不少于兩次下鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查，指導(dǎo)基層普治工作，并將督查情況書面反饋；第三，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了普法教育工作責(zé)任書，做到重點(diǎn)突出、職責(zé)明確，其內(nèi)容列入了縣委、縣府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項(xiàng)指標(biāo)考核內(nèi)容。

（二）突出重點(diǎn)，加大領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）的學(xué)法力度，不斷推進(jìn)普法教育進(jìn)程。

近五年來(lái)，切實(shí)加大了領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）的學(xué)法力度，一是以領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法為龍頭，提高依法決策水平。通過(guò)組織舉辦法制講座、參加理論中心擴(kuò)大會(huì)、參加普法考試、演講和征文比賽、警示教育等多種形式來(lái)提高全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì)和法治化管理水平，使領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法逐步走上制度化、規(guī)范化。幾年來(lái)，把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法擺上工作的議事日程，一年兩次的學(xué)法講座作為領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)法治意識(shí)、提高法治化管理水平的必修課，先后邀請(qǐng)了多名教授授課，舉辦了如《wto》、《德治與法治》、《城市公共管理創(chuàng)新》、《行政執(zhí)法和行政救濟(jì)》、《行政許可法》、《全球化競(jìng)爭(zhēng)下的政府角色》等法制講座,為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政、依法管理及時(shí)充電。二是以縣委黨校為干部學(xué)法基地，在每年縣委黨校進(jìn)行的副局級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和中青年干部培訓(xùn)等主體班次上都安排有學(xué)法內(nèi)容，特別是《行政許可法》出臺(tái)后，為提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政、依法管理的水準(zhǔn)，特邀了省政府法制辦夏利陽(yáng)等5位領(lǐng)導(dǎo)就《行政許可法》的立法背景、重大意義和總則，行政許可清理實(shí)務(wù)與研究，行政許可的設(shè)定和實(shí)施主體，行政許可的實(shí)施程序以及行政許可的收費(fèi)、監(jiān)督檢查和法律責(zé)任等內(nèi)容為來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門的副局級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部150多名予以講解，并就目前貫徹實(shí)施《行政許可法》中存在的問(wèn)題及對(duì)政府的影響和對(duì)策輔導(dǎo)討論。三是以全國(guó)“六五”普法統(tǒng)編教材《干部法律知識(shí)讀本》為主教材，要求副局級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平民主與法治理論、依法治國(guó)、憲法、行政許可法等法律法規(guī)知識(shí)，并完成《〈干部法律知識(shí)讀本〉學(xué)習(xí)與思考》作業(yè)本的作業(yè)，縣級(jí)機(jī)關(guān)副局級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)95%。四是以周一晚機(jī)關(guān)干部理論學(xué)習(xí)為契機(jī)，注入普法學(xué)習(xí)內(nèi)容，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)周一晚上組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部觀看《干部法律知識(shí)讀本》輔助vcd光盤，煙草專賣局（公司）等單位周一晚上請(qǐng)普法講師團(tuán)成員講《憲法》修正案知識(shí)，從而提高了各級(jí)干部學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的自覺(jué)性和依法執(zhí)政的水平。

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)，積極探索在青少年、企事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員中開展普法教育的新途徑，開創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面。

近五年來(lái)，我們注重對(duì)青少年普法教育在教育形式、內(nèi)容和方法上創(chuàng)新，采取了一系列行之有效的措施，提高了青少年學(xué)法的興趣，增強(qiáng)了青少年守法的意識(shí)，積極預(yù)防和減少了青少年違法犯罪，促進(jìn)了青少年身心健康發(fā)展。一抓師資隊(duì)伍。組織全縣副校長(zhǎng)以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政治教師325人進(jìn)行了法制教育上崗培訓(xùn)，做到持證上崗。還為全縣59所中小學(xué)校選配法制副校長(zhǎng)，加強(qiáng)了對(duì)青少年法制教育的力量。二抓教育形式。為使青少年直觀地接受法制教育，在全縣21所中學(xué)20900名師生中開展了主題為“特殊法制教育，啟迪人生旅途”的服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法巡回演講活動(dòng)，通過(guò)“聽(tīng)現(xiàn)身說(shuō)法，談人生感想”的法制征文活動(dòng)，在校園內(nèi)興起了“我為學(xué)校添光彩”的學(xué)法、知法、守法競(jìng)賽，整個(gè)活動(dòng)聲勢(shì)大、效果好，參與人數(shù)多，受到了上級(jí)業(yè)務(wù)部門的重視和肯定。三抓內(nèi)外聯(lián)動(dòng)。在全縣中小學(xué)校中啟動(dòng)了 “送法下鄉(xiāng)，帶法回家”活動(dòng)，將8萬(wàn)余冊(cè)《公民法律知識(shí)讀本》通過(guò)在校學(xué)生送進(jìn)千家萬(wàn)戶。四抓共同學(xué)法。在全縣中小學(xué)生中開展了“XX縣中小學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)法律知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，6萬(wàn)多名學(xué)生和家長(zhǎng)參加了法律知識(shí)競(jìng)賽。五抓經(jīng)驗(yàn)交流。以交流“聽(tīng)現(xiàn)身說(shuō)法，談人生感想”“送法下鄉(xiāng)、帶法回家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容的全縣中小學(xué)法制宣傳教育工作座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)一步推動(dòng)青少年普法教育工作。六抓學(xué)法知識(shí)競(jìng)賽。組織千名學(xué)生參加“法育未來(lái)”全省青少年法律知識(shí)競(jìng)賽,進(jìn)一步鞏固學(xué)法成果。七抓假前培訓(xùn)。暑假前各學(xué)校舉辦預(yù)防青少年犯罪法律培訓(xùn)班、發(fā)放青少年法制教育讀本等形式，引導(dǎo)青少年自覺(jué)學(xué)法、守法、護(hù)法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣青少年違法犯罪特別是在校學(xué)生違法犯罪率萬(wàn)分之0.051列全市最低，低于省級(jí)教育強(qiáng)縣驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)萬(wàn)分之一。

（四）普治結(jié)合，積極推進(jìn)基層民主法制建設(shè)，創(chuàng)新載體，確保法制宣傳教育取得實(shí)效。

“六五”普法規(guī)劃在我縣農(nóng)村的實(shí)施過(guò)程中，與基層法制實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)開展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，先后培育了一批如鐘管沈家墩村、武康豐橋村、宋石村、新市厚皋村、筏頭大造塢村、莫干何村等民主法治村的典型。特別是鐘管沈家墩村數(shù)年來(lái)把民主法治工作擺在黨支部、村委會(huì)工作的首位，以民主法治創(chuàng)平安，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展為強(qiáng)村富民、推動(dòng)村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作目標(biāo)，依法實(shí)行了土地流轉(zhuǎn)，首創(chuàng)了“股票田”，開創(chuàng)了農(nóng)村農(nóng)業(yè)致富的道路，去年7月沈家墩村被司法部、民政部命名為全市唯一的“民主法治示范村”，為我縣乃至湖州農(nóng)村民主法治建設(shè)起到了示范帶頭作用。為認(rèn)真落實(shí)省委夏寶龍副書記提出的底全省行政村50%達(dá)到 “民主法治村”的標(biāo)準(zhǔn)要求，縣政府在鐘管鎮(zhèn)召開了全面推進(jìn)“民主法治村”、“民主法治社區(qū)”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。到底，全縣203個(gè)行政村、社區(qū)居委會(huì)，已有 192個(gè)行政村、社區(qū)居委會(huì)開展了民主法治村（社區(qū)）建設(shè)，125個(gè)行政村、社區(qū)居委會(huì)已基本達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率為61.6%，超過(guò)了50%的要求。

三、“六五”普法工作取得成效和存在問(wèn)題。

通過(guò)“六五”普法工作的扎實(shí)開展，取得以下成效：

（一）公民的法律意識(shí)和法律素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)。

“六五”普法期間，全縣廣大公民通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法等基本法律以及自身工作、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)一步提高了學(xué)法、用法、守法的自覺(jué)性和積極性，越來(lái)越多的人能夠依靠法律解決各類矛盾，形成了遵守憲法和法律、積極行使合法權(quán)利、自覺(jué)履行法定義務(wù)、運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的良好習(xí)慣，也推動(dòng)了行政機(jī)關(guān)的依法行政。同時(shí)廣大人民群眾進(jìn)一步明確了公民的法律地位，增強(qiáng)了依法納稅、依法盡社會(huì)義務(wù)的自覺(jué)性，也增強(qiáng)了民主意識(shí)和監(jiān)督意識(shí)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家公務(wù)員依法辦事、依法行政能力明顯提高。

提高了廣大干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的法治理論水平，切實(shí)加強(qiáng)國(guó)家公務(wù)員學(xué)法用法的制度化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提高各級(jí)干部依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的自覺(jué)性和能力。領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持帶頭學(xué)法用法，積極參加各類法制講座、普法考試，并做到依法決策。政府及有關(guān)部門主動(dòng)向人大報(bào)告工作和法律法規(guī)的執(zhí)行情況，重大決策和重要活動(dòng)主動(dòng)征詢各方面意見(jiàn)。加強(qiáng)了政府法制機(jī)構(gòu)建設(shè)，凡政府出臺(tái)的各項(xiàng)文件，均由法制部門把好法律關(guān)。各行政部門深入開展了專項(xiàng)法制宣傳學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)了各專業(yè)法的學(xué)習(xí)，建立健全了行政執(zhí)法責(zé)任制、政務(wù)公開等一系列監(jiān)督制約機(jī)制，推動(dòng)了行政工作逐步走上法制化軌道。

（三）基層民主法制建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。

基層民主法制建設(shè)隨著“六五”普法教育的不斷深化而穩(wěn)步推進(jìn)，全縣行政村、社區(qū)居委會(huì)普遍開展了民主法治創(chuàng)建活動(dòng)，并做到了有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、計(jì)劃、工作目標(biāo)、具體措施，得到了群眾的擁護(hù)，取得了令人滿意的成效。企事業(yè)單位積極向法治要效益，涌現(xiàn)出了一批企業(yè)法制宣傳教育與依法治理先進(jìn)典型。

（四）維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)了“平安德清”的創(chuàng)建。

“六五”普法工作中，始終把普法教育與人民群眾關(guān)注的“熱點(diǎn)、難點(diǎn)”問(wèn)題結(jié)合在一起，采取切實(shí)有效的措施，積極發(fā)揮法律的引導(dǎo)教育作用，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn) “平安德清”創(chuàng)建。在嚴(yán)打整治期間，深入宣傳“嚴(yán)打”政策和刑事法律法規(guī)，營(yíng)造“嚴(yán)打”氛圍?！胺堑洹狈乐喂ぷ髦?，以專題形式連續(xù)編發(fā)《防治非典特刊》等法制宣傳資料。結(jié)合我縣“雙創(chuàng)”工作，深入開展了法律進(jìn)社區(qū)工作。

同時(shí)，還存在著一些不容忽視和亟待解決的問(wèn)題：

（一）普法工作發(fā)展不夠平衡，個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門對(duì)普法工作重視程度不夠，擺不上應(yīng)有位置，往往是說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，致使普法工作措施不夠到位，一定程度上存在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。

（二）少數(shù)部門和單位在學(xué)法用法、法制實(shí)踐上下功夫不夠，雖然工作也在做，但是沒(méi)有與本部門、本單位實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，法制教育與法制實(shí)踐不配套，有脫節(jié)現(xiàn)象，影響了法制宣傳教育的效果。

（三）普法工作點(diǎn)多面廣，工作量大，普法辦工作人員少、任務(wù)重，精力有限，難免有的時(shí)候顧此失彼，特別是對(duì)于如何進(jìn)一步提高普法工作的質(zhì)量和效果，有待于進(jìn)一步探索和努力。