第一篇：二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃法制滲透

二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

劉書發(fā)

一、教材分析

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：

一、乘法的初步認識；

二、表內(nèi)乘法

（一）；

三、角的初步認識；

四、表內(nèi)乘法

（二）；

五、除法的初步認識；

六、方向與位置；

七、表內(nèi)除法；

八、統(tǒng)計與可能性；

九、混合運算；

十、總復(fù)習(xí)。重點是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標

1、結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。

2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的實際問題。

3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。

4、能運用有關(guān)方位的知識，解決日常生活中的相關(guān)問題。

5、能運用四則混合運算的有關(guān)知識，解決兩步計算的實際問題。

6、在解決問題的過程中，初步學(xué)會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。

7、在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的作用。

三、班級情況分析

一年來學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分小朋友上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成.但還有一小部分的學(xué)生還沒養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，經(jīng)常上課開小差，作業(yè)不認真完成?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。因此對二年級學(xué)生，我們應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生體驗合作探究的樂趣，進一步提高運用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力，體驗數(shù)學(xué)知識的有用性，從而更加喜愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

四、教學(xué)措施

1、必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對本節(jié)課的教學(xué)目標必須清楚，能脫口而出。

2、要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學(xué)，對個別慢的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都緊跟著。

3、數(shù)學(xué)要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學(xué)生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習(xí)的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學(xué)生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。

4、做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。

鄧小平說過：“法制教育要從娃娃抓起?！币虼?，普法勢在必行。孩子是國家與民族的未來，讓小學(xué)生了解一些基本的法律知識，提高法制意識，是刻不容緩的。“能不能在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的雙豐收呢？”一個大膽而富于創(chuàng)意的課題擺在了我們面前。因此，教師在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點，挖掘教材內(nèi)容，通過多種途徑進行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀念，知道用法律保護自己。如何在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育，取得“潛移默化，潤物無聲”的效果呢？現(xiàn)在將本學(xué)期個人滲透計劃如下：

一、數(shù)學(xué)題中融入法制教育

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以在編題時，結(jié)合時事，結(jié)合法制教育，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學(xué)生在練習(xí)過程中接受法制教育。在教學(xué)《統(tǒng)計》時，我讓學(xué)生集中收集身邊需要利用法律武器解決的問題，如：父母虐待孩子；不遵守交通規(guī)則；附近非法開辦的網(wǎng)吧；商店出售三無食品等。把這些問題編成統(tǒng)計資料，這樣在學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的同時，也就滲透了法制教育。

二、教學(xué)內(nèi)容針對法制教育

在二年級《解決問題的策略》中有一節(jié)“用‘替換’的策略解決問題”。在講這部分內(nèi)容時，我有意講有些官員用手中的權(quán)利貍貓換太子，用“替換”的方法，讓自己的子女替換別人上大學(xué)，自己卻走上犯罪道路的例子，教育學(xué)生要把學(xué)到的內(nèi)容用到正道上，用到歪門邪道上就會犯罪。又如：在課堂教學(xué)中，有好多內(nèi)容要求學(xué)生做到實事求是。進行“平均分”的教學(xué)時，在講知識的同時教師

應(yīng)教育學(xué)生做誠實的人，以培養(yǎng)學(xué)生誠實的品德。在進行其他數(shù)學(xué)知識的教學(xué)時，教師可創(chuàng)造不同的問題情景，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

三、數(shù)學(xué)游戲涉及法制教育

《數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)活動這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。例如，在進行口算搶答游戲時，常常出現(xiàn)個別同學(xué)站起來回答，在不知道答案的情況下盲目搶答，使游戲無法進行。針對這些現(xiàn)象，我在講清游戲規(guī)則的同時，利用這一時機對學(xué)生進行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規(guī)則就好比國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)則，游戲就無法進行。

四、數(shù)學(xué)實踐踐行法制教育

任何教育活動只有融科學(xué)性、趣味性于一爐，效果才會變得顯著。為此，我認為在數(shù)學(xué)實踐活動中適時融人法制教育效果會更好，這樣法制滲透不局限在課堂，而是課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)玩結(jié)合。

總之，加強小學(xué)生普法教育，遏制青少年違法犯罪，推進依法治國方略，維護社會穩(wěn)定的責(zé)任重于泰山，是整個社會的共同責(zé)任，也是刻不容緩的事情，需要每一個人共同的努力，法制教育不僅需要教師在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，采用合適的教育方法、把握恰當(dāng)?shù)慕逃龝r機、運用靈活的教學(xué)手段，還需要教師們秉承矢志不渝的信念。

第二篇：二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃法制滲透

二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

劉書發(fā)

一、教材分析

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：

一、乘法的初步認識；

二、表內(nèi)乘法

（一）；

三、角的初步認識；

四、表內(nèi)乘法

（二）；

五、除法的初步認識；

六、方向與位置；

七、表內(nèi)除法；

八、統(tǒng)計與可能性；

九、混合運算；

十、總復(fù)習(xí)。重點是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標

1、結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。

2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的實際問題。

3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。

4、能運用有關(guān)方位的知識，解決日常生活中的相關(guān)問題。

5、能運用四則混合運算的有關(guān)知識，解決兩步計算的實際問題。

6、在解決問題的過程中，初步學(xué)會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。

7、在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的作用。

三、班級情況分析

一年來學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分小朋友上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成.但還有一小部分的學(xué)生還沒養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，經(jīng)常上課開小差，作業(yè)不認真完成?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。因此對二年級學(xué)生，我們應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生體驗合作探究的樂趣，進一步提高運用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力，體驗數(shù)學(xué)知識的有用性，從而更加喜愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

四、教學(xué)措施

1、必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對本節(jié)課的教學(xué)目標必須清楚，能脫口而出。

2、要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學(xué)，對個別慢的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都緊跟著。

3、數(shù)學(xué)要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學(xué)生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習(xí)的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學(xué)生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。

4、做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。

鄧小平說過：“法制教育要從娃娃抓起?！币虼耍辗▌菰诒匦小：⒆邮菄遗c民族的未來，讓小學(xué)生了解一些基本的法律知識，提高法制意識，是刻不容緩的。“能不能在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的雙豐收呢？”一個大膽而富于創(chuàng)意的課題擺在了我們面前。因此，教師在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點，挖掘教材內(nèi)容，通過多種途徑進行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀念，知道用法律保護自己。如何在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育，取得“潛移默化，潤物無聲”的效果呢？現(xiàn)在將本學(xué)期個人滲透計劃如下：

一、數(shù)學(xué)題中融入法制教育

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以在編題時，結(jié)合時事，結(jié)合法制教育，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學(xué)生在練習(xí)過程中接受法制教育。在教學(xué)《統(tǒng)計》時，我讓學(xué)生集中收集身邊需要利用法律武器解決的問題，如：父母虐待孩子；不遵守交通規(guī)則；附近非法開辦的網(wǎng)吧；商店出售三無食品等。把這些問題編成統(tǒng)計資料，這樣在學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的同時，也就滲透了法制教育。

二、教學(xué)內(nèi)容針對法制教育

在二年級《解決問題的策略》中有一節(jié)“用‘替換’的策略解決問題”。在講這部分內(nèi)容時，我有意講有些官員用手中的權(quán)利貍貓換太子，用“替換”的方法，讓自己的子女替換別人上大學(xué)，自己卻走上犯罪道路的例子，教育學(xué)生要把學(xué)到的內(nèi)容用到正道上，用到歪門邪道上就會犯罪。又如：在課堂教學(xué)中，有好多內(nèi)容要求學(xué)生做到實事求是。進行“平均分”的教學(xué)時，在講知識的同時教師應(yīng)教育學(xué)生做誠實的人，以培養(yǎng)學(xué)生誠實的品德。在進行其他數(shù)學(xué)知識的教學(xué)時，教師可創(chuàng)造不同的問題情景，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

三、數(shù)學(xué)游戲涉及法制教育

《數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)活動這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。例如，在進行口算搶答游戲時，常常出現(xiàn)個別同學(xué)站起來回答，在不知道答案的情況下盲目搶答，使游戲無法進行。針對這些現(xiàn)象，我在講清游戲規(guī)則的同時，利用這一時機對學(xué)生進行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規(guī)則就好比國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)則，游戲就無法進行。

四、數(shù)學(xué)實踐踐行法制教育

任何教育活動只有融科學(xué)性、趣味性于一爐，效果才會變得顯著。為此，我認為在數(shù)學(xué)實踐活動中適時融人法制教育效果會更好，這樣法制滲透不局限在課堂，而是課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)玩結(jié)合。

總之，加強小學(xué)生普法教育，遏制青少年違法犯罪，推進依法治國方略，維護社會穩(wěn)定的責(zé)任重于泰山，是整個社會的共同責(zé)任，也是刻不容緩的事情，需要每一個人共同的努力，法制教育不僅需要教師在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，采用合適的教育方法、把握恰當(dāng)?shù)慕逃龝r機、運用靈活的教學(xué)手段，還需要教師們秉承矢志不渝的信念。

第三篇：二年級數(shù)學(xué)教學(xué)法制滲透點

冬梅教學(xué)法制文庫

2~2數(shù)學(xué)·二年級

版別：人教版

滲透點 1 學(xué)科內(nèi)容

二（上）/第二單元/ 100以內(nèi)的加法和減法

（二）/兩位數(shù)加兩位數(shù)/進位加

可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國道路交通安全法》

教學(xué)要求和方法

要求：知道。

方法：案例說明，結(jié)合實際，拓展延伸。示例或說明

1、多媒體出示例題：某校二（1）班有36人，二（3）班有38人，準備合乘坐一輛準載70人的客車，行嗎？

2、學(xué)生用已有的知識解答后，教師指出：有的同學(xué)認為，只多了4個人，擠一擠就可以合乘一輛車了，可以嗎？

3、師生共同討論：客車超載 會有什么后果？課件出示相關(guān)資料：2009年10月28日，江山市發(fā)生翻車事故，造成11人死亡，17人受傷，其中一人傷勢很重，翻的車輛準載19人，而車上坐了28人，出現(xiàn)了嚴重的超載現(xiàn)象。

4、教師小結(jié)：客車超載，會引起非常嚴重的交通安全事故（相機引導(dǎo)，向?qū)W生介紹《中華人民共和國道路交通安全法》的相關(guān)內(nèi)容），希望同學(xué)們外出時不要乘坐超載的客車，注意保護自己的人身安全。

冬梅教學(xué)法制文庫

2~2數(shù)學(xué)·二年級

版別：人教版

滲透點 2 學(xué)科內(nèi)容

二（下）/第六單元/ 克和千克 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國禁毒法》

教學(xué)要求和方法

要求：初步了解。

方法：實例分析，結(jié)題點睛。示例或說明

1、在教學(xué)“克”和“千克”的認識時，教師指導(dǎo)學(xué)生通過手來掂量一克物品和一千克物品的重量。

2、當(dāng)學(xué)生感受到一克物品很輕時，教師告訴學(xué)生：一克物品很輕，但一克毒品對人的危害很大。相機向?qū)W生介紹《中華人民共和國禁毒法》的相關(guān)內(nèi)容，從小培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，遠離毒品”的意識。

冬梅教學(xué)法制文庫

2~2數(shù)學(xué)·二年級

版別：人教版

滲透點 3 學(xué)科內(nèi)容

二（下）/第八單元/ 統(tǒng)計/第106頁/例1 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國義務(wù)教育法》

教學(xué)要求和方法

要求：初步了解。

方法：結(jié)合實際，結(jié)題點睛。示例或說明

1、結(jié)合例1中對新入學(xué)學(xué)生體重的測量的統(tǒng)計，引出一年級學(xué)生入學(xué)年齡問題。

2、教師問：

（1）你們是幾歲上學(xué)的？（6歲或7歲）

（2）不到六歲的小朋友能讀一年級嗎？

3、教師向?qū)W生介紹《中華人民共和國義務(wù)教育法》中的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白要慢六周歲才能讀一年級，兒童必須接受義務(wù)教育。

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第四篇：二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2018－2019學(xué)年第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、教材分析

本冊教材一共分為九個單元：長度單位、100以內(nèi)的加法和減法

（二）、角的初步認識、表內(nèi)乘法

（一）、觀察物體(一）、表內(nèi)乘法

（二）、認識時間、搭配

（一）、總復(fù)習(xí)。本冊的教學(xué)重點是100以內(nèi)的加法和減法

（二）、表內(nèi)乘法

（二）。本冊教材重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識；增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系；注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗并重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

二、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。此外在假期中，有學(xué)生能夠做到超前學(xué)習(xí)，本學(xué)期的知識也略有掌握。二（4）班的學(xué)生接受知識的能力較強，但在課堂上愛做小動作、開小猜等，習(xí)慣不夠好。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)該依然將習(xí)慣培養(yǎng)放在首位。另外林家正完成作業(yè)非常慢，習(xí)慣邊做邊玩。二（5）班的學(xué)生思維活躍，因此在在課堂上，多讓學(xué)生探究方法、多采用生生互動的模式，鍛煉學(xué)生的表達能力、邏輯思維能力和對題意理解的能力。另外姚世霖、謝相宜、梁逸飛的理解能力較弱，要注重訓(xùn)練她們讀題、理解題意的能力。姚世霖、梁逸飛書寫依然不規(guī)范，因此對兩位學(xué)生還需加強規(guī)范書寫的訓(xùn)練

三、各單元教學(xué)目標和教學(xué)重難點 第一單元：長度單位

教學(xué)目標：

1、學(xué)生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。

2、在活動中，學(xué)生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米。

3、學(xué)生初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。

4、在建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識。

5、學(xué)生初步認識線段，學(xué)習(xí)用刻度尺和畫線段長度（限整厘米）。

教學(xué)重點：

1、經(jīng)歷長度單位形成的過程。

2、在活動中，學(xué)生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，幫助學(xué)生形成厘米和米的正確表象，知道1米=100厘米。

3、畫和量線段的方法。

4、建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識。

教學(xué)難點：正確的使用刻度尺量物體的長度，會用工具量和畫線段。第二單元：100以內(nèi)的加法和減法

（二）教學(xué)目標：

1、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。

2、能結(jié)合具體情景進行加、減法估算，并說明估算的思路。

3、能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。

教學(xué)重點：掌握并理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法。教學(xué)難點：掌握并理解退位減法的計算方法。第三單元：角的初步認識

教學(xué)目標：1．初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用直尺畫角。

2．初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。教學(xué)重點：能夠按給定的標準分類計數(shù)。

教學(xué)重點：認識角和直角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角和直角。教學(xué)難點：從抽象中去理解平面圖形中的角，并初步學(xué)會用尺畫角和直角。第四單元：表內(nèi)乘法

（一）教學(xué)目標：

1、在具體情境中體會乘法運算的意義。

2、知道乘法算式各部分的名稱，知道乘法的口訣是怎樣得來的。熟記2～6的乘法口訣，比較熟練的口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。

3、初步學(xué)會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。

4、結(jié)合教學(xué)受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動的教育，培養(yǎng)認真觀察、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點：

1、乘法的意義，讀寫乘法算式，知道求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡便。

2、使學(xué)生熟記乘法口訣，并能利用用乘法口訣正確的、比較迅速的進行計算。

3、通過乘加、乘減算式題掌握相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。

教學(xué)難點：理解乘法的意義，讀寫乘法算式，知道求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡便，使學(xué)生熟記乘法口訣，并能利用用乘法口訣正確的、比較迅速的進行計算。

第五單元：觀察物體

（一）教學(xué)目標：

1、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

2、通過觀察、操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

3、通過觀察、操作，初步認識鏡像對稱現(xiàn)象。

4、通過以上活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。

教學(xué)重點：能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

教學(xué)難點：通過觀察、操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。第六單元：表內(nèi)乘法

（二）教學(xué)目標：

1、經(jīng)歷7～9乘法口訣的編制過程。

2、熟記7～9的乘法口訣，能正確、熟練地計算表內(nèi)乘法。

3、會用乘法解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題。

教學(xué)重點：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。

教學(xué)難點：隨著口訣句數(shù)增多和數(shù)目的增大，記憶口訣是比較困難的問題；在解決問題時，學(xué)會分析數(shù)量間的關(guān)系也是比較困難的

第七單元：認識時間

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生會讀、寫幾時幾分。

2、使學(xué)生知道1時=60分。

3、通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和合作學(xué)習(xí)意識。

4、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。

教學(xué)重點：會認、會讀、會寫半時、幾時幾分。

教學(xué)難點：訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的習(xí)慣、合理利用時間的能力。第八單元：搭配

（一）教學(xué)目標：

1、使學(xué)生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理的能力。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。

教學(xué)重點：使學(xué)生找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生有序地全面地思考問題。第九單元：總復(fù)習(xí)

教學(xué)目標：1．通過復(fù)習(xí)、使學(xué)生全面回顧、梳理、總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，進一步鞏固所學(xué)知識，提高計算能力以及運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。

2．通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程中最有趣的事情，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，獲得積極的情感體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3．初步建立總復(fù)習(xí)的方法，初步感受復(fù)習(xí)的作用。

教學(xué)重點：梳理、總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)難點：感知復(fù)習(xí)的方法及重要性。

四、教學(xué)措施

1．關(guān)注課前、課上每一個學(xué)生的上課狀態(tài)。讓學(xué)生養(yǎng)成課前準備先做好的習(xí)慣。課上特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽、坐姿端正、發(fā)言之前先舉手等習(xí)慣。

2．強化每日作業(yè)的準確率及規(guī)范度的要求。采取展示優(yōu)秀作業(yè)、鼓勵進步大的同學(xué)等激勵措施，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫、作業(yè)本干凈整潔習(xí)慣。

3．在學(xué)習(xí)過程中，采取“生幫生”的結(jié)隊方式，幫助學(xué)困生掌握知識。多采用鼓勵、表揚的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的自信心。

4．在計算能力培養(yǎng)的方面，注重規(guī)范學(xué)生筆算的書寫格式。采取課前“視算”、在家“聽算”、每周一測等形式，達到計算天天練，最終學(xué)生能夠熟練口算100以內(nèi)加減法。

5．培養(yǎng)學(xué)生逐字讀題、正確理解題意的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

五、預(yù)期目標：

合格率：100%

優(yōu)秀率：80%

第五篇：二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

山高小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

（2010—2011學(xué)第一學(xué)期）

一、教材分析

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：

一、乘法的初步認識；

二、表內(nèi)乘法

（一）；

三、角的初步認識；

四、表內(nèi)乘法

（二）；

五、除法的初步認識；

六、方向與位置；

七、表內(nèi)除法；

八、統(tǒng)計與可能性；

九、混合運算；

十、總復(fù)習(xí)。重點是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標

1、結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。

2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的實際問題。

3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。

4、能運用有關(guān)方位的知識，解決日常生活中的相關(guān)問題。

5、能運用四則混合運算的有關(guān)知識，解決兩步計算的實際問題。

6、在解決問題的過程中，初步學(xué)會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。

7、在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的作用。

三、班級情況分析

一年來學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分小朋友上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成.但還有一小部分的學(xué)生還沒養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，經(jīng)常上課開小差，作業(yè)不認真完成?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。因此對二年級學(xué)生，我們應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生體驗合作探究的樂趣，進一步提高運用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力，體驗數(shù)學(xué)知識的有用性，從而更加喜愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

四、教學(xué)措施

1、必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對本節(jié)課的教學(xué)目標必須清楚，能脫口而出。

2、要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學(xué)，對個別慢的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都緊跟著。

3、數(shù)學(xué)要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學(xué)生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習(xí)的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學(xué)生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。

4、做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。