第一篇：法治：路在腳下

檢察日報正義網(wǎng)2000年9月21日

卓澤淵

法治之路，路在何方？是任何一個謀求法治的國家和民族都必然

面對的問題。我以為法治之路，就在腳下。

尋求法治之路，是法治建設(shè)所必須要解決的理論與實踐問題。我們要尋求怎樣的法治之路呢？回答肯定是，我們尋求的法治之路應(yīng)當

是一條既光明又可行，既從未來著眼也從現(xiàn)實出發(fā)的道路。

光明，乃成功勝利之所謂也，意味著我們追求的是美好的前景。

從未來著眼，意味著我們不能僅僅局限于客觀的現(xiàn)實，也不能以小腳

女子的觀念與做派來對待法治。要求我們要有遠大的理想和追求，要

有足夠的勇氣與魄力。

光明固然人之所求，甚至無須論證，但可行卻是一個頗費躊躇的問題。從中國的未來著眼固然重要，從中國的現(xiàn)實出發(fā)則可能舉步維

艱。我以為，最可行的法治之路，也就是從現(xiàn)實出發(fā)。

從中國的現(xiàn)實出發(fā)就是要準確把握中國的現(xiàn)實狀況。根本的，包

括生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系；重要的，涉及整個上層建筑；直接的，則包括

中國的法律制度、法律實施，以及社會成員的法律意識，等等。離開

了這些，我們?nèi)で蠓ㄖ沃肪涂赡芊笟v史性的錯誤，難免誤入歧途。

從現(xiàn)實出發(fā)，對每一個謀求法治的國家或民族來說，都是具體的。

它要求我們立足自己本國的政治、法制、歷史、傳統(tǒng)、觀念等客觀現(xiàn)

實，而不是好高騖遠，不切實際。這種從現(xiàn)實出發(fā)的法治建設(shè)，不是

指的要抱殘守缺，而是指的要革故鼎新；不是指的要諱疾忌醫(yī)，而是

指的要對癥下藥。既要臨淵羨魚，更要退而結(jié)網(wǎng)，把法治建設(shè)落在實

處，使法治是在發(fā)展，而不是在虛漲或停滯。

從現(xiàn)實出發(fā)，對每一個社會成員來說，也都是具體的。

假如你是一個法學理論工作者，不妨檢省一下自己的學說和理論

中有無非法治甚至反法治的東西。如有，就從現(xiàn)在開始修正。非但如

此，你作為理論工作者，你還有為法治進行理論思考與探索的歷史責

任，你必須為法治鼓與呼，否則你就有愧于時代，辜負了歷史對于您的期待。

假如你是一個司法官員，你不妨想想，我具備法治要求的素質(zhì)嗎？

如果不具備，那就趕快提高。如果知道自己實在無法提高，是否可以

考慮不一定要繼續(xù)從事司法工作，這對于社會是一件幸事的同時，對

于自我也是一種解脫。不適宜從事司法工作，干嗎一定要委屈自己去

受那份洋罪。找一個最能體現(xiàn)自我價值的工作，讓適合者勝任，豈不

比勉強自己擔任本不勝任的司法工作更好？豈不會化害而為利，豈不

是為社會作出另一種貢獻？

假如你是前二者之外的公民，也不妨想想，我能為法治做點什么？

法治應(yīng)當是全體人民的法治，在走向法治國家的征途中，我們每一個

人都有自己的使命。

建設(shè)法治，就從你的腳下開始吧。只要腳下的大地是堅實的，我們就沒有理由懈怠與玩忽，就要為未來追尋，甚至要因理想而超越和

為理想而超越。被超越的，既有現(xiàn)實，也有我們自己。

路，就在我們的腳下。從我做起，從現(xiàn)在做起。

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第二篇：路在腳下征文

“走錯路”與“走新路”

16級10班 XXX 人生于世猶如如于荒山曠野中行路，難免會迷失，但是若非走錯路，就沒有發(fā)現(xiàn)新路的可能。俗話說：“吃一塹，長一智?！焙芏鄷r候，常常是經(jīng)歷“千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝”的撲朔迷離的境遇之后，才驀然發(fā)現(xiàn)真正可行的新路究竟在哪。一步到位的理想化的圖景往往是鏡花雪月，百折千回的摸爬滾打之后終得豁然開朗，才是行走人生的寫真。

西諺云：“條條大路通羅馬?！弊匀坏诌_理想彼岸的道路，林林總總，不一而足。但是，對于具體的特定的你這一個行者，可能的通道卻常常是極其有限的。正如龍應(yīng)臺所言：“有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路，只能一個人走?！笔缆飞胶与U，行者多獨驅(qū)。真因為路要行者自己去走，他要獨自應(yīng)對風雨，沒有什么現(xiàn)成的萬應(yīng)靈丹，所以摔跟頭，走錯路，實乃家常便飯，而“走錯路”恰恰是發(fā)現(xiàn)新路的前提沒事走對路必須交付的路費。

但非走錯路的所有人都能有發(fā)現(xiàn)新路的幸運，有些人沒可能一輩子深陷迷路的泥，為什么？行者或因其自我認知的遮蔽，使之終身作繭自搏，發(fā)現(xiàn)不了另辟蹊蹺徑的快樂，或因外在異己力量的強勢干預，而令其畫地為牢，不敢越雷池半步，而喪失了開辟新路的膽量，不能解放封閉的自我，不敢沖決在外的阻礙，走錯路之后，必將乃置身于黑暗的裹挾，新路絕不可能自己送上門來。

古語說得好：“要知山下路，須問過來人?！弊咤e了路，為免重蹈覆轍，要緊的是學會問路。不恥下問，虛心請教，要比單靠個人的獨自摸索付出的代價低一些。波蘭諺語云：“常問路的人不會迷失方向?！惫倘唬肥且啃姓咦约旱碾p腳去丈量，但是，為了不再走彎路，不入歧途，聰明的行者更要學會常問路，善問路。這問路，即指問人，即經(jīng)常請教過來人以集思廣益，取長補短，也指自問，即經(jīng)常自我反思審視以長善救失，趨利避害。從這個意義上講，路不僅僅是用腳去丈量，更需要用心去燭照，方可抵達理想的終點。

“人生如波瀾不驚，世路有屈曲?！弊咤e路，往往讓行者增長了閱歷，磨礪了意志，為下一段路程的行走積淀了智慧，儲備了教訓，相信經(jīng)歷了這樣一番曲折，無畏的行者將能以更沉穩(wěn)的心態(tài)去探尋新的道路

第三篇：路在腳下[范文]

精選閱讀

（一）：

路在腳下

敢問路在何方，路在腳下，看過《西游記》的人必知其主題曲中的詞就是這兩句話。路是自己走的，方向由自己決定，不管是彎曲還是筆直，是狂風暴雨還是順水順風。在人生道路中，沒有所謂的路，只有腳下的印跡，就如昨日的花在這天凋謝，留下的只是下垂的花瓣。假如沒有看到它以前開放的瞬間，有時連它有無開過花都不清楚。在這茫茫的人生路中，永遠只有孤單的身影和所謂留下腳印的路。

路的盡頭在哪里，什么時候才能停下來？不，我不能停下；在這競爭激烈的社會中停下來，就等于放下攀登的機會，永遠只會在山下望山中或山頂?shù)娜耍荒芟硎茏^垂釣者，徒有羨魚情的人生。停下了，別人會踩著你的頭往上爬。就如李大釗筆下的阿q精神，這在如今是多么的凄涼，除非家中父母留下萬貫家才，否則就算餓死也不會有人可憐你，但作為一個普通人擁有阿q精神，便如自取滅亡。這也會使人頹廢走向低谷，最終無活生存。

路在腳下，茫茫人生路。曾幾何時會到達理想的旅途，或許這路沒有盡頭，就如黑洞永無底一樣。天知道這路上將有危險或歡樂在何時降臨。或許也如唐僧取經(jīng)要經(jīng)過九九八十一難，方才取得真經(jīng)，別想減少一難；唐僧師徒最后一劫掉入海中也正是這個道理。靜靜地踩著腳下的路，偶爾回看身后的腳印，但只要我們不悔如今的生活，既使腳印失去了色彩，在這天地中只有黑暗，也無悔，不必流淚也不必悲哀，期望總在前方，至少還有腳印為伴，正因路總在腳下。心死的句子

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（二）：

世界上有無數(shù)條路，你是怎樣走的？你又是怎樣過來的？你的這條路走對了嗎？

有一首歌是：敢問路在何方？路在腳下。是??！路的確是在我們的腳下，是我們一步一步地朝前走，到達我們要去的地方。人與路，是兩者相互依存的關(guān)聯(lián)，人因有路而變的往來方便，路因有人走而物盡其用。人要去走路有很多種方法，人要自己開一條路去走的話，要花費很多的勞動和付出。洛克菲勒名言

路是無盡頭的，但是人生的路始終會到頭的，沒有人會長命百歲，也沒有人會長生不老。人生是條漫長而短暫的路，這條路走的是艱苦的，是曲折的，是困難的，你每走一步路，都要認真思考，只要你走錯一步路，那你的人生接下來將會全是錯的，如果你是經(jīng)過深思熟慮的話，那你的下一步路，會是一路順風。人生不外是一連串此刻的累積，既是如此，何不好好把握有生之年的每一秒、每一分、每一刻，充分學習領(lǐng)悟、欣賞和感動！用心迎接生命，投入每一瞬間，全心全意活在當下。舉杯祝愿從生：天圓地方，同在一個星球。心篤人和，共愛一方熱土。春秋風光共流轉(zhuǎn)，和平愛心在人間。

我們都是人生路上的過客，為何不去珍惜呢？

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（三）：

路，就在腳下

以前，總以為自己的人生之路是很難掌握的，直到此刻，我才知道并非如此，其實，路，不在其它地方，它就在自己的腳下，需要我們一步一步的去走。

唐僧，恐怕大家都不陌生吧，他歷經(jīng)千辛萬苦，受到數(shù)以萬計的挫折，但他最后到了西天，取得了真經(jīng)。然而，他畢竟是個凡夫俗子，為什么能到達那么遠的地方呢？《西游記》中的一句歌詞說的好：敢問路在何方？路在腳下。到西天那么遠的路，就是從他腳下的一步又一步，慢慢的踏出來的?。?/p>

紅軍長征，幾萬里的路，也就是在紅軍們的腳下一步一步踏出來的。是他們，用超強的毅力將那如此艱苦、遙遠的長征之路，從自己的腳下走出來了。

那么遙遠的道路，都能在人們的腳下一步又一步的走完，那么，我們的人生之路呢？是否能在自己的腳下踏成呢？答案就應(yīng)是肯定的：必須能！

張海迪，她就應(yīng)是不幸的。她從小就高位截癱，在她的人生之路上，遇到了無數(shù)的荊棘與風雨，但她言棄了嗎？消沉了嗎？沒有。正因她知道：人生之路，就在自己的腳下，只有自己一步一步地去走，就能走出屬于自己的成功之路。最后，經(jīng)過不懈地發(fā)奮，她掌握了好幾種語言，翻譯了不少著作，取得了不少成就。她的成功讓我們明白：人生之路不是那么難走的，它就在我們的腳下，只要勇于走，腳下就不會沒有路。

的確，在我們的生活當中，我們不能遇到一點挫折就言棄，而就應(yīng)永不言棄。正因我們的人生之路，就掌握在自己腳下，我們只要發(fā)奮，就能踏響自己人生之路。

在我們的人生之中，會遇到無數(shù)挫折。但我們只要堅信：路，就在腳下。不放下，就能踏響自己的人生之路，就能讓自己的人生，變得更加豐富多彩。正因我們的人生，就掌握在自己腳下。

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（四）：

路在腳下

題記：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及。諸葛亮

路在腳下

當我有幸讀到諸葛亮寫給兒子的這封信時，短小精簡耐人尋味，思路清晰意味深長，沉浸其內(nèi)，參悟其中，陶冶性情，讓人有了不經(jīng)意的感動。關(guān)上心門，靜靜體會這種久違的溫馨，在這個靜謐的港灣內(nèi)舒展，在這種恬淡的意境中放松，讓舒展更隨意，讓放松更灑脫，浸于內(nèi)游弋尋找迷失的自我，駛于間馳騁尋覓遺失的能量。打開心門，讓我們保有亢奮的激情，用更用心樂觀的態(tài)度前行，堅信經(jīng)過這次洗禮我們能夠更主動地去開創(chuàng)，去謀劃，路在腳下，我們一齊奮進前行，哪怕荊棘從生，哪怕艱險坎坷。

謀事在人，成事在天。堅信縝密行事后幸運的天秤會傾向發(fā)奮用心的一方，三分天注定七分靠打拼，打拼的過程充實奮進，驀然回首那是永遠保鮮的珍藏。恪盡職守，敬業(yè)上進，與時俱進，讓正能量充溢，迸發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，hold得住節(jié)奏，總結(jié)過去，把握此刻，開創(chuàng)未來。

日出日落。當東方魚肚白泛起，新的一天就開始的，新的陽光，新的雨露，新的空氣，在積淀中成長，在沉默中爆發(fā)，經(jīng)過一夜能量的積蓄，讓我們備好行囊，做足功課，義無反顧的執(zhí)著前行。有過去式的經(jīng)驗做鋪墊，有此刻時的激情做動力，有將來時的目標做引導，吹響號角，躊躇滿志，踐行路在腳下。

每日行走在時刻的軌跡上，晨光暮靄中的行事匆匆，夜幕低垂時的伏筆案頭，持續(xù)精力充沛，讓每一天都有所得，每一天進步一點點，就會日有所長。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。堅持每一天哪怕是點滴的收獲，路在腳下，天道酬勤，不懈的堅持，正確的方向，會引領(lǐng)我們走向一個又一個成功。：

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（五）：

路在腳下延伸

當回憶延伸到昨日，用感慨和緬懷俢飾它的珍重，你不必為歲月匆匆流逝而感到惋惜。時刻的作者始終都要撰寫昨日的結(jié)局。但是，我們腳下的路沒有終點

題記

時刻，生命的主宰者

時刻是組成生命的材料；時刻是生命的主宰者。時刻的飛車沿著自己的軌道無休止地運行著。它決不會駕馭于個人的喜怒哀樂與榮辱得失。每個人的生命都是有限的，擁有的時刻也是有限的。在有限的時刻內(nèi)如何創(chuàng)造出更大的價值，這就取決于我們對時刻的認識程度。時刻本是一只無情的手，若不珍惜，就會被索回。那么，應(yīng)對時刻，我們河須再等待，再徘徊呢？太陽的東升西落，花朵的朝開夕殘，自然界的事物不斷演繹著時刻的交替變化。然而，人生苦短，沒有人會死而復生。因此，我們要抓緊一分一秒，正因時刻是生命的主宰。

夢想，生活的目標

人的生命之船是有生命目標的高達篷帆支撐的。人只有為一個偉大的目標而生活，才會在生命歲月的大海中乘風破浪，開辟出一條輝煌的航道。命運的航船一旦失去目標，怎能不在茫甘茫大海中觸礁？愛因斯坦以前深有體會地說：我了解前面有許多死胡同，要朝著有好處的事物邁出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艱巨的。這正是偉人對他的夢想的執(zhí)著追求。

在這日新月異的時代里，誰沒有自己的夢想，誰沒有自己的人生目標？那么就請插上你夢想的羽翅，向著目標展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串輝煌的印記吧。

帶著信心上上路

有了惜時觀念與追求的夢想還遠遠不能滿足時代的要求，我門還需要信心。正因自信能夠征服一切。當我們受挫時，我們無需悲觀消沉?？菸幕ú⒎撬劳觯堑却?，等待下一個繁華的季節(jié)。堅信：快樂的日子總會來臨。帶著信心上路，讓時刻為你駐足，讓夢想為你騰飛，讓腳下的路永無盡頭

抓緊時刻，擁抱夢想，帶著信心上路是人生路上的三部曲。路在我們腳下延伸，請打起你的鼓鑼，吹起你的號角，揚起你的風帆，一路披荊斬棘，勇往直前。

第四篇：路在腳下——職業(yè)生涯規(guī)劃

【課程引言】

參加本次學習，您將有如下收獲：為什么快樂工作源于有效的職業(yè)生涯規(guī)劃；通俗與形象化的職業(yè)生涯規(guī)劃流程介紹；有效性、實用性的解決方案助您留人留才；企業(yè)、個人如何借助職業(yè)生涯規(guī)劃獲得雙贏發(fā)展。

特別收獲：

贈送：著名企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計手冊（30頁）操作版 附：

1職業(yè)生涯設(shè)計表圖一 2人力規(guī)劃與員工生涯規(guī)劃圖二 3職業(yè)生涯規(guī)劃要素關(guān)系圖三 4生涯發(fā)展視窗圖四 5職業(yè)生涯規(guī)劃模式圖五 6職業(yè)生涯行動申報表圖六 7面談手冊圖七 8職業(yè)生涯路線圖圖八 9職業(yè)生涯路線分析過程圖圖九 10職業(yè)生涯發(fā)展管理圖圖十 11職業(yè)生涯管理角色一覽表十一

【課程背景】

為什么有的人能成功，而有的人則一生平平？ 人的性格在哪些方面有影響？

如何對自己進行性格分析并確定自己的職業(yè)興趣？ 如何通過以上問題的解答來實現(xiàn)自我？ 職業(yè)價值關(guān)系有哪些？ 如何做自己的職業(yè)定位規(guī)劃？

也許，您的下屬在公司找不到發(fā)展的方向，迷茫中選擇離開！也許，您不知道如何引導下屬做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何留住人才！也許…… 這一切正是我們所關(guān)注的問題。本次課程以運用為導向，通過案例剖析和學員互動，幫助學員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵技巧，確保其所學能直接用于實際工作中。

【課程大綱】

引子：視頻欣賞：Life is short 哈佛最受歡迎的選修課是―幸福課‖，那么我們來到這個世上，到底追求什么才是最重要的？ 幸福感是衡量人生的唯一標準，是所有目標的最終目標。一、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義

1、為什么要學習職業(yè)生涯規(guī)劃？

2、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？

3、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的關(guān)系及特征（畫樹測試）；

4、什么是職業(yè)生涯成功？（夢想宣言）；

5、快樂工作，快樂人生——職業(yè)生涯規(guī)劃之于員工的重要意義；

6、和諧團隊，持續(xù)發(fā)展——職業(yè)生涯規(guī)劃之于企業(yè)的重要意義；

案例：施瓦辛格的三級跳職業(yè)規(guī)劃； 思考：職業(yè)生涯規(guī)劃對你意味著什么？ 二、誰是職業(yè)生涯規(guī)劃的主人？

1、職業(yè)生涯規(guī)劃中員工的角色；

2、職業(yè)生涯規(guī)劃中企業(yè)的角色；

3、常見的誤區(qū)分析；

職業(yè)滿意度測試：確認你對現(xiàn)在的職業(yè)是否滿意？

三、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與要點分析

（一）職業(yè)規(guī)劃的具體步驟自我評估——我是誰？ 外部環(huán)境分析——我在哪里？ 下步往哪里去——目標確立； 如何到達哪里——實施策略；

1、員工自我分析——剖析自己的內(nèi)在需求 我是誰？

–價值觀：《價值觀拍賣游戲》 –性格：《色眼識人》 –天賦

–興趣：霍蘭德職業(yè)興趣理論 –特長 –能力

–職業(yè)傾向：職業(yè)錨（職業(yè)傾向）自我評價測試

2、組織環(huán)境分析 我在哪里？

–組織價值觀/遠景/使命 –組織結(jié)構(gòu) –職業(yè)環(huán)境

3、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的其他因素 –政治環(huán)境 –經(jīng)濟環(huán)境 –法律環(huán)境

4、職業(yè)定位 下一步到哪里去？

–選擇的困境：撒哈拉沙漠中的比賽爾 –歸零思考

–現(xiàn)實與理想的矛盾 –職業(yè)認知的誤區(qū)

5、職業(yè)生涯發(fā)展路線的設(shè)計 如何到達那里？ –縱向職業(yè)生涯發(fā)展 –橫向職業(yè)生涯發(fā)展 –網(wǎng)狀職業(yè)生涯發(fā)展 –單一職業(yè)生涯發(fā)展 –多重職業(yè)生涯發(fā)展

6、職業(yè)生涯階段劃分及目標設(shè)定 –職業(yè)生涯階段劃分；

–員工人生目標/長期目標/中期目標/短期目標： 哈佛大學關(guān)于目標25年的跟蹤調(diào)查； –員工職業(yè)生涯與組織發(fā)展目標的統(tǒng)一；

7、行動計劃的制定與實施

–員工：分析現(xiàn)狀，尋找差距，展開行動； –組織：職業(yè)生涯導向型的人力資源管理體系；

8、評估與調(diào)整

–對比職業(yè)生涯規(guī)劃，評估職業(yè)生涯發(fā)展–根據(jù)各種因素的變化，調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃常用的測評工具

1、MBTI測評評估

2、PDP測評評估

（三）練習：職業(yè)生涯自我規(guī)劃（五步法）1、我是誰？ 2、我想做什么？

3、我會做什么？、環(huán)境支持或允許我做什么？ 5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？ 案例：S先生的職業(yè)生涯規(guī)劃

思考；

1、你常接觸的三位朋友，對你影響的正負情況；

2、你想成功的話，應(yīng)該結(jié)交哪些人做朋友？

3、你希望跟哪些人學習，如何發(fā)揮潛能？ 視頻分享：秘密

四、員工職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理

1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟；

2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的階段特征；

3、企業(yè)職業(yè)生涯管理的方式；

4、員工職業(yè)發(fā)展的整體管理流程；

5、實施有效的職業(yè)生涯流程管理；

五、員工職業(yè)生涯發(fā)展的實施與輔導（員工）

1、舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展討論會；

2、構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展的通道與階梯；

3、開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃活動；

4、實施職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導；（主管與經(jīng)理）

1、企業(yè)后備管理人才自主培養(yǎng)及接替；

2、職業(yè)生涯規(guī)劃表的應(yīng)用；

3、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導；

六、持續(xù)推進企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展公司就是員工的―船‖ 小組討論：

1、企業(yè)實施員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的切入策略與措施；

2、落實員工職業(yè)生涯發(fā)展結(jié)果；

3、持續(xù)推進企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展； 培訓師介紹 Angela Yu 余晴菲

畢業(yè)于復旦大學新聞系，高級人力資源管理師(國家職業(yè)資格一級）高級講師,世博會培訓師，企業(yè)學習網(wǎng)特邀高級講師。歷任博士蛙國際控股等知名企業(yè)財務(wù)、行政管理、人力資源等部門經(jīng)理及總監(jiān)職務(wù)，擁有十多年豐富的國企、民企和外企中高層人力資源管理經(jīng)驗。曾為上海、北京、江浙等零售、醫(yī)藥、傳媒、銀行、制造等行業(yè)的多家企業(yè)進行過人力資源相關(guān)及職業(yè)生涯規(guī)劃培訓和顧問咨詢，曾在《人才市場報》、《揚子晚報》、《職場指南》等發(fā)表專業(yè)文章或接受媒體專訪，具有完整、豐富的理論修養(yǎng)和靈活專業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，被譽為―人力資源實戰(zhàn)派代表‖。培訓風格注重藝術(shù)性、魅力性、專業(yè)性；授課親切幽默、輕松互動、擅長創(chuàng)意教學，并配有大量成功案例。注重與學員的互動與共鳴，應(yīng)用豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗并結(jié)合企業(yè)的實際情況，點評精辟、具有較強的針對性，廣受企業(yè)和學員好評。

教學方式：課堂講授、互動游戲、視頻分享、案例分析、小組討論、頭腦風暴、講師點評

第五篇：夢在心中,路在腳下

夢在心中，路在腳下

馬克·吐溫說：“不要放棄你的夢想，當夢想沒了后，你還可以生存，但雖生猶死。”我堅信人生并不是一場孤獨的遠航，我們在人生路上擁抱理想獲得向上的力量，收獲我們最高尚、最真誠和最偉大的理想。最初，我們擁有的只是夢想以及毫無根據(jù)的自信，但一切光輝，卻都是從這里出發(fā)的。

民族夢

中共十八大提出了在中國共產(chǎn)黨成立一百周年時全面建成我國的小康社會，在新中國成立一百周年時建成民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家這一美好的“中國夢”的任務(wù)。我們的民族夢，需要我們自己努力實現(xiàn)。

共同舉杯邀月，把酒問青天，在浩瀚的天際留下中國的足跡，這便是中國飛天的夢想。西域的絲綢之路上的敦煌壁畫給予我們最真實的詮釋，而我們卻從未實現(xiàn)飛天的理想。飛天夢，這是一個古老卻擁有激情的民族相戀幾千年的夢想。而如今，“東方紅”、“兩彈一星”工程、“長征”系列運載火箭，都在這片沃土上激情點燃。神十問天，九州騰飛，帶著古老民族熊熊燃燒的熱情問鼎太空，圓千年夢想。

而這所有的輝煌，皆是中華民族循著夢想，一步一步地行進。我們的中國夢，不僅是國家的夢，民族的夢，也是青年人的夢。

我的夢 當我踏進河北農(nóng)業(yè)大學的校門口時，滿腦子想的并不是為如何脫離父母的束縛而歡呼一場的場面，不是如何干以前不曾干過的那些所謂的“青春里最該瘋狂的事”，更諷刺的是也并不是如何享受我的大學生活。過去種種，歷歷在目。幾個月前揮汗如雨、夜以繼日努力學習的情景如昨日般清晰?；厥赘呖荚賾?zhàn)，結(jié)果依然不理想的現(xiàn)實；回想被錄取專業(yè)為十大紅牌專業(yè)，父母借錢籌集學費的情景。我真正知道了什么叫卑微到塵埃里，我沒有能力替他們分擔哪怕一點經(jīng)濟上的負擔，甚至不能給他們精神慰藉。我突然覺得很無力，但是我清楚地了解我心中有堅定的理想。身上有的，還有對大學的期待和家人的期望。

2013年，我步入河北農(nóng)業(yè)大學。我第一次接觸到了流動教室、學生會、團委等新事物。在輔導員老師、學長、學姐的指引下，我開始慢慢的融入這個新環(huán)境。我并不是一個內(nèi)向的人，最初卻分外怯于參加各種招新活動。直到學姐對我說，你參加這些活動并不是為了加學分，不是為了謀求更高的職位，而是在僅有的四年的大學生活里，與更多的人交流，向他們學習更優(yōu)秀的素質(zhì)。參加適量的活動去開闊自己的眼界，鍛煉自己各方面的能力，不去計較結(jié)果如何，因為為自己目標奮斗的人是高尚的。因為有堅定目標的人是值得尊重的。大學生活，過得是自己的充實。我的心里燃起了夢想，我所要做的便是做好自己在社團中所能做好的，并且做到最好，不計結(jié)果，只為鍛煉自己，只為遇見更好的自己。我立志要在大學生活這幅畫卷上，抹下精彩的一筆。自己選擇的路，跪著也要走完。在大學這條成長道路的起點處，我就像在空中旋轉(zhuǎn)的落葉，沒有著力點，像在水面的蜻蜓，只能顧影自憐。但我明白，即使上一秒對著現(xiàn)實發(fā)出多少聲嘆息，下一秒我也必須重新站起來向著自己的夢想奔跑。記不起在多少個早晨對著天邊的月亮報之一笑然后上課去，記不起在多少個晚上接到舍友催著回宿舍的電話然后奔回宿舍。但在每一條獨自行進的道路上，心中的孤獨感總是被一種龐大充實感所替代。我知道，要想實現(xiàn)如芭蕉葉上的露水一樣渺小的夢想，自己必須如大海般擁抱更多江河海洋。要致千里，若不積跬步，何談夢想。所以無論我多么希望在社團工作和各種活動中鍛煉自己，我也始終明白，即使身在大學，我的身份也終究是學生，我還是要以學習專業(yè)知識為主。在學習上，我不敢懈怠，從來都是認真對待，自主學習，努力做到每一節(jié)課都認真聽講，以務(wù)實的態(tài)度對待每一次作業(yè)。畢竟，我不想辜負的太多。無論是爸媽的期望還是自己的理想，我都不想辜負?？嘈娜耍觳回?。終于，我以專業(yè)第二的成績轉(zhuǎn)專業(yè)到機電工程學院學習，并在第一學年獲得校一等獎學金。在活動中，我鼓勵自己嘗試參加學院舉辦的各種活動，迎新活動、方隊表演、英文小品、英語競賽、辯論賽等活動不僅提高了我各方面的能力，也極大地提高了我與人溝通的能力。學期末，我獲得了社會優(yōu)秀活動獎。另外，學校提供了崗位允許我們勤工儉學，讓我們?yōu)榧彝p輕了一些經(jīng)濟負擔。在工作中，我與一起工作的同學一次次協(xié)作完成了任務(wù)。在假期里，我當家庭教師來賺取學費。這一件件的事情雖然小，但每一件都是我在行進路上踏下的印記，循著夢想的足跡，一步步前行。我唯一能確定的事情，就是我已經(jīng)抓住了夢想的尾巴了，而我自己付出的所有努力，便是通向夢想的道路。

夢想，從來不是靠空談就可以實現(xiàn)的，每一步，必然伴隨著汗水。無論是我們的民族夢，還是青年夢，都需要我們以飽滿的熱情，扎實干好每一項本職工作。夢在心中，路在腳下。夢想的跑道不會是鋪滿玫瑰花的花徑，而會是曲折伴有險阻的沙土道。但只要心中有夢，路在腳下，循著夢想，陌上花自會緩緩開。