第一篇：祁縣中學社會實踐和社區(qū)服務實施辦法(13.1)

祁縣中學社會實踐及社區(qū)服務實施方案

（2012年9月15日修訂）

社會實踐和社區(qū)服務是普通高中新課程綜合實踐活動學習領域的重要組成部分，是國家規(guī)定、學校自主開發(fā)的每個高中學生必修的課程，共8個必修學分。設置該課程旨在拓展學生的學習空間，豐富學生的學習經歷與生活體驗，實現(xiàn)學生整體、和諧的發(fā)展。其課程內容以廣泛的社會資源為背景，強調與社區(qū)乃至社會多層面、多維度的接觸與聯(lián)系，著重構建一個更為真實、開放的學習環(huán)境。根據教育部《普通高中課程方案（實驗）》精神要求，結合我校實際制定社會實踐和社區(qū)服務實施方案。

一、社會實踐實施方案

1、課程目標

《全日制普通高級中學課程計劃》指出：“社會實踐主要通過參加軍訓、各類科技、藝術體育競賽活動、社團活動、工農業(yè)生產勞動、參觀訪問、社會調查等對學生進行國防教育、生產勞動教育，培養(yǎng)組織紀律性、集體觀念和吃苦耐勞精神。” 通過實踐使學生獲得直接感受和積累問題解決的經驗，形成綜合思考問題的能力，在實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

2、課程內容

社會實踐包括校內實踐和校外實踐，其內容可包括：

（1）軍訓：必修項目。

（2）校內外勞動：如全校性衛(wèi)生大掃除、校內其它義務勞動、假期當家一周、校外打工等。

（3）外出參觀、訪問：參觀各類紀念館、博物館；訪問知名學者等成功人士；慰問敬老院老紅軍、老革命者等。

（4）社會調查：抓住焦點、熱點問題，利用課余、假期時間，進行環(huán)保、社情國情民情等調查，引導學生關注社會。

（5）其它各類活動：參加校外藝術、體育、科技活動等各種比賽；觀看電影和各種演出活動；到校外聽取各種報告會；參加校內勤工儉學活動等。

3、活動形式與評價方法

（1）社會實踐共3周，每周按五天計算，2年內完成。社會實踐的內容分為必修和選修兩部分，其中軍訓和社團活動為必修內容。軍訓安排在高一新生入學的第一周，社會調查、參觀訪問以小組為單位，每組不少于5人。其余的實踐視具體情況而定，組織形式以班或小組為單位。

（2）社會實踐共6個學分。軍訓作為社會實踐的獨立部分，時間不少于一周的得2學分（學生參加軍訓無故缺席時間達一半以上的，不予認定學分；學生因先天性身體缺陷無法參加軍訓的，申請免訓獲批準的可得相應學分，臨時因故無法參加軍訓 1的，與下一屆學生一起重修；無故遲到、早退的按規(guī)定扣除學分）；參加各類社團活動，考核合格，每學年滿一學期得1學分，連續(xù)擔任社團主要負責人一學年以上得1學分，社團活動學分為1-3分；積極參加校內外勞動，最多可獲得1學分；社會調查活動達一周以上最多可得2學分；其余各種活動按具體參加時間折算成學分，每學分活動時間不的少于18學時。

（3）具體學分由學校根據學生參與的時間、態(tài)度和實踐的效果及個人的社會實踐記錄進行認定，以學期為單位匯總原始材料，學期末填寫《祁縣中學學生社會實踐活動登記卡》，高二第二學期末匯總填寫《祁縣中學學生社會實踐學分認定表》。首先由班主任根據學生參與的時間和態(tài)度給出學分，報校團委審核，最后由學校學分認定委員會認定。高三第一學期初完成所有社會實踐學分認定工作。軍訓的重修與下一屆學生一起進行，其他活動的重修可自主掌握時間，也可另選活動項目。

二、社區(qū)服務實施方案

1、課程目標

（1）通過服務活動，使學生關心社區(qū)建設，主動參與社區(qū)的公益活動，培養(yǎng)學生的公民意識、社會責任意識和主人翁精神。

（2）使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識。

（3）使學生提高人際溝通能力、適應現(xiàn)代社會生活能力，提高勞動技能。

（4）培養(yǎng)學生學以致用、服務社會的意識，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感。

2、課程內容

社區(qū)服務是一種義務的、志愿性的活動。其內容可包括：

（1）社區(qū)科技文化教育活動：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設活動，如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動；城鄉(xiāng)科技、科普活動；擁軍擁屬活動，城鄉(xiāng)文體活動等。

（2）社區(qū)環(huán)境建設活動：如城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，城鄉(xiāng)綠化、美化工作，城市交通秩序維護活動等。

（3）行業(yè)輔助性活動：如在廠家或商家的產銷旺季進行幫忙、支援農忙等。

（4）校內外志愿者活動：如為社區(qū)大型活動提供志愿者服務，在公共活動場所參與管理服務（如充當義務講解員、服務員等）；參加助殘幫困活動；敬老服務；各類義賣活動；學雷鋒做好事活動；植樹節(jié)活動；參加校內環(huán)境、衛(wèi)生、儀容儀表文明監(jiān)督檢查活動等。

3、活動形式與評價方法

（1）社區(qū)服務學校一般不作統(tǒng)一安排，學生可在高一或高二期間利用課余時間、雙休日、假期時間分散進行，二年內的服務總時間不少于10個工作日，每個工作日不少于6小時。在高二第一學期結束時進行評價。

（2）社區(qū)服務主要以小組形式進行，小組的構成由學生自己協(xié)商后確定，一般在五人以上，各小組要選出一名組長，小組成員的組成可不限本班級。學生可在一個固定的活動小組完成所有的社區(qū)服務活動，也可以根據實際需要參加或組織不同的活動小組。小組服務活動的目標和方案應由小組成員共同確定。

（3）學生根據自己的興趣和已有的知識經驗,從熟悉和關注的社會實際中選取活動主題和內容。活動要堅持“就近”原則，注意活動的主題性、可行性、經濟性和安全性等。

（4）學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀、誠信教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法制，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人，講究誠信，體現(xiàn)當代中學生良好的精神風貌。

（5）注重態(tài)度考察，重視過程體驗。重在考察學生的參與能動性及從中的積極體驗和真實感受以及認識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等領域的進步與發(fā)展。

（6）學生必須首先聯(lián)系好將要前去服務的地點或單位，制定活動計劃，報告家長、班主任或指導教師。家長、班主任或指導教師要對活動的計劃和地點進行分析和考察，并對服務活動的可行性和安全性進行評估。社區(qū)服務活動要在家長、班主任或指導教師認可并簽字表示同意的情況下方可實施。

（7）學校依據既定程序認定學分時，必須要求學生提交一份社區(qū)服務活動記錄卡，其內容包括對象（機構或個人）的名字、活動日期、服務時間、服務項目或內容、學生自己簽名、服務對象的簽名及聯(lián)系方式，以及學生自己的體會和社區(qū)提供的有關鑒定意見等來認定學分，其中服務的時間、個人體會、被服務者的意見分別占30%、30%、40%。

（8）以學期為單位匯總原始材料，學期末填寫《祁縣中學學生社區(qū)服務登記卡》，高二年第二學期初匯總填寫《祁縣中學學生社區(qū)服務學分認定表》。首先由班主任根據學生參與的時間和態(tài)度給出學分，報校團委審核，經評價認定為合格，即可獲得2個學分。凡評定不合格的均要求重修或補修,由班主任或指導老師監(jiān)督執(zhí)行。

三、組織機構

1、學生社會實踐及社區(qū)服務領導組委會：

主任：史恒龍

副主任：李春瑞、王建華、王森、郭學紅、霍常寶

成員：各班班主任

2、學生社會實踐及社區(qū)服務評定工作組：

組長：李春瑞

副組長：王森、郭學紅、霍常寶

組員：高中部全體班主任、團支書、教師代表、學生代表、家長代表

第二篇：中學社會實踐活動和社區(qū)服務方案

哈巴河縣高級中學社會實踐活動和社區(qū)服務方案

通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學生關心社會和科技進步，關心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和解決問題的經驗；通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生的精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，促進學習者個性健全發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)以上這些目的，我們將繼續(xù)組織學生深入開展社會實踐活動?，F(xiàn)根據我校實際情況，確定社會實踐活動和社區(qū)服務方案，具體如下：

一、主題：強化社會責任、拓寬發(fā)展空間

二、參加對象：全體在校學生。

三、活動安排：

社會實踐活動包括校內實踐和校外實踐，其內容包括：

（一）軍訓。這是一個必修項目，主要進行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養(yǎng)成教育。組織高一學生參加軍事訓練、組織高二學生進行一日軍營活動，增強學生的國防意識。

（二）校內實踐活動。主要進行日常生活技能競賽活動、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動。

（三）校外參觀、訪問、調查、實習，從事社會生產勞動、社區(qū)建設活動、科技性實踐活動等。校外實踐活動具體做如下安排：

1、由德育處、團委牽頭，克服困難，積極協(xié)調、精心組織，做到活動時間、內容落實，活動形式內容多樣，力爭人人都參與這一活動。

2、組織學生參加社會調查、生產實習，勤工儉學、學生課題研究等活動。

范圍包括：個體戶、農村、企事業(yè)單位、敬老院、超市、國家機關等。實踐內容包括：環(huán)境保護（垃圾）、經濟發(fā)展、文化建設、基層民主自治、就業(yè)、醫(yī)療保障等。

社會調研活動必須結合研究課題進行，如水質污染情況調查、太倉文化發(fā)展調查研究、關于生活節(jié)能狀況的調查研究、關于農村經濟發(fā)展狀況的調查、關于生活垃圾分類處理的可行性調查、某道路狀況及改進意見調查、中學生對壓歲錢收支的調查與研究、了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化等等，通過調查研究，把所學知識和社會結合起來，真正做到學以致用。

班級實踐基地的確定：每班根據本班的實際情況和班級資源，聯(lián)系一個實踐單位或者社區(qū)，作為本班社會實踐的基地，一個學期活動2到3次，可以以小組單位，也可以直接以班級為單位進行活動。

學校社會實踐基地的確定，原則是便于學生全面了解和參加社會實踐，全面了解社會政治、經濟、文化、國防等等領域的各種現(xiàn)象。

4、進入社區(qū)，進行如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生、科普活動、電腦培訓、擁軍擁屬、文娛活動、社區(qū)學校輔導、板報櫥窗制作、交通秩序維護、社區(qū)護綠活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)

敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動社區(qū)公益勞動等活動。

5、參觀、瀏覽家鄉(xiāng)的名勝古跡，通過這些活動，擴展學生視野，游覽家鄉(xiāng)河山，了解當地經濟發(fā)展狀況，增強愛家愛國情感，提高愛國主義覺悟。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

四、課程管理組織形式

社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的領導、指導下實施，在學校德育處、教務處、教研室的通力合作下完成。教科室負責綜合實踐課程的規(guī)劃，德育處積極為學生的社會實踐活動創(chuàng)造條件和機會，并為學生的活動提供安全保障，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所分管的社會實踐小組負責。

學生到校外參加社會實踐活動，要有完整的活動方案，要告知班主任和家長，并征得班主任和家長的同意。班主任和家長要在活動方案上簽字表明自己的態(tài)度，并要求班主任和家長對該活動方案提出詳細、具體的活動建議，以確?；顒幽馨踩㈨樌剡M行。指導老師也要就活動的開展提出自己的建議。

五、課程配置與時間安排

軍訓是全體學生的必修項目，安排在高一第一學期開學之初，共一周時間，完成者得2學分；學內實踐根據學校實際適時安排；校外實踐和社區(qū)服務一般安排在周六、周日和寒假暑假進行。分散進行的活動要盡可能多樣化，以獲得多方面的感受和收獲。

六、活動實施的過程

（一）活動前教育

學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故的發(fā)生，注意自我保護；教育學生必須遵守法制，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人，體現(xiàn)太高學生良好的精神風貌。

（二）內容選擇與活動規(guī)劃

除軍訓項目外，學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從現(xiàn)實生活出發(fā)，從熟悉和關注的社會實際中選取活動主題和內容，并形成社會實踐小組，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制定個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導老師，并征得他們的同意。

（三）活動實施

學生必須按計劃進行活動，接受實踐地負責人的領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的開展情況。在活動中，組長要協(xié)調好小組成員及各方面的關系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行。要刻記錄活動過程和活動心得。

（四）總結交流

活動結束后，小組完成社會實踐的報告，個人寫出活動小結及活動過程的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。學校每學年安排一次社會實踐的總結交流，形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。

（五）評價考核

小組和個人提供相應的材料。由班主任或指導老師進行初步的學分認定，然后由學校綜合實踐活動領導小組進行學分確認，教務處完成學分登記。

七、注意事項：

就近就便參加社區(qū)服務和社會實踐活動；保障安全，嚴防意外；保障時間，確保實效。

哈巴河縣高級中學德育處

2010年3月

哈巴河縣高級中學社會實踐活動和社

區(qū)服務方案

哈巴河縣高級中學德育處

2010年3月

第三篇：社區(qū)服務和社會實踐教案

【社區(qū)服務和社會實踐教案】

中學社區(qū)服務和社會實踐活動方案

艾永壽

通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學生關心社會和科技進步，關心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和解決問題的經驗；通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生的精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，促進學習者個性健全發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)以上這些目的，我們將繼續(xù)組織學生深入開展社區(qū)服務和社會實踐活動?，F(xiàn)根據我校實際情況，確定社區(qū)服務和社會實踐活動方案，具體如下：

一、主題：強化社會責任、拓寬發(fā)展空間

二、參加對象：全體在校學生。

三、活動安排：

社會實踐活動包括校內實踐和校外實踐，其內容包括：

（一）軍訓。這是一個必修項目，主要進行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養(yǎng)成教育。組織高一學生參加軍事訓練、組織高二學生進行一日軍營活動，增強學生的國防意識。

（二）校內實踐活動。主要進行日常生活技能競賽活動、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動。

（三）校外參觀、訪問、調查、實習，從事社會生產勞動、社區(qū)建設活動、科技性實踐活動等。校外實踐活動具體做如下安排：

1、由政教處、團委牽頭，克服困難，積極協(xié)調、精心組織，做到活動時間、內容落實，活動形式內容多樣，力爭人人都參與這一活動。

2、組織學生參加社會調查、生產實習，勤工儉學、學生課題研究等活動。

范圍包括：個體戶、農村、企事業(yè)單位、敬老院、超市、國家機關等。實踐內容包括：環(huán)境保護（垃圾）、經濟發(fā)展、文化建設、基層民主自治、就業(yè)、醫(yī)療保障等。

社會調研活動必須結合研究課題進行，如水質污染情況調查、太倉文化發(fā)展調查研究、關于生活節(jié)能狀況的調查研究、關于農村經濟發(fā)展狀況的調查、關于生活垃圾分類處理的可行性調查、某道路狀況及改進意見調查、中學生對壓歲錢收支的調查與研究、了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化等等，通過調查研究，把所學知識和社會結合起來，真正做到學以致用。

學校和各班級要為學生的社會實踐提供便利條件，建立系統(tǒng)的社會實踐基地，包括學工基地、學農基地、學兵基地、勤工儉學基地等。

3、班級實踐基地的確定：每班根據本班的實際情況和班級資源，聯(lián)系一個實踐單位或者社區(qū)，作為本班社會實踐的基地，一個學期活動2到3次，可以以小組單位，也可以直接以班級為單位進行活動。

4、進入社區(qū)，進行如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生、科普活動、電腦培訓、擁軍擁屬、文娛活動、綠地領養(yǎng)、社區(qū)學校輔導、板報櫥窗制作、交通秩序維護、社區(qū)護綠活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動社區(qū)公益勞動等活動。

5、參觀、瀏覽家鄉(xiāng)的名勝古跡，包括南園、鄭和紀念館、鄭和公園、張溥故居、王錫爵故居、太倉港、吳健雄故居、宋文治藝術館等等。通過這些活動，擴展學生視野，游覽家鄉(xiāng)河山，了解當地經濟發(fā)展狀況，增強愛家愛國情感，提高愛國主義覺悟。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

四、課程管理組織形式

社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的領導、指導下實施，在學校政教處、教務處、教科室的通力合作下完成。教科室負責綜合實踐課程的規(guī)劃，政教處積極為學生的社會實踐活動創(chuàng)造條件和機會，并為學生的活動提供安全保障，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所分管的社會實踐小組負責。

學生到校外參加社會實踐活動，要有完整的活動方案，要告知班主任和家長，并征得班主任和家長的同意。班主任和家長要在活動方案上簽字表明自己的態(tài)度，并要求班主任和家長對該活動方案提出詳細、具體的活動建議，以確?；顒幽馨踩?、順利地進行。指導老師也要就活動的開展提出自己的建議。

五、課程配置與時間安排 軍訓是全體學生的必修項目，安排在高一第一學期開學之初，高二第二學期的四月中旬，共一周時間，完成者得2學分；學內實踐根據學校實際適時安排；校外實踐和社區(qū)服務一般安排在周六、周日和寒假暑假進行。分散進行的活動要盡可能多樣化，以獲得多方面的感受和收獲。

六、活動實施的過程

（一）活動前教育

學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故的發(fā)生，注意自我保護；教育學生必須遵守法制，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人，體現(xiàn)太高學生良好的精神風貌。

（二）內容選擇與活動規(guī)劃

除軍訓項目外，學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從現(xiàn)實生活出發(fā)，從熟悉和關注的社會實際中選取活動主題和內容，并形成社會實踐小組，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制定個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導老師，并征得他們的同意。

（三）活動實施

學生必須按計劃進行活動，接受實踐地負責人的領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的開展情況。在活動中，組長要協(xié)調好小組成員及各方面的關系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行。要刻記錄活動過程和活動心得。

（四）總結交流 活動結束后，小組完成社會實踐的報告，個人寫出活動小結及活動過程的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。學校每學年安排一次社會實踐的總結交流，形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。

（五）評價考核

小組和個人提供相應的材料。由班主任或指導老師進行初步的學分認定，然后由學校綜合實踐活動專家小組進行學分確認，教務處完成學分登記。

七、注意事項：

就近就便參加社區(qū)服務和社會實踐活動；保障安全，嚴防意外；保障時間，確保實效。

第四篇：社會實踐和社區(qū)服務安全管理制度

惠東中學社會實踐和社區(qū)服務安全管理制度

一、安全負責人

惠東中學組織外出實踐活動和社區(qū)服務時，應成立一個“實踐活動和社區(qū)服務策劃小組”，由該小組全程策劃，跟進整個外出實踐活動和社區(qū)服務的進程。安全負責應落實到人，最好由指導老師擔任。如果條件不允許，也可以由小組自行解決人選問題。個人組織的需由本人作為負責人。各策劃小組可視自身情況需要，邀請團委，政教處協(xié)助活動策劃。各小組應在提交項目計劃的同時，將安全負責人姓名提交團委和政教處，以方便管理。

二、實踐安全保障制度

1、實踐人員管理

出發(fā)前，盡量為所有參加同學講清注意事項。盡量做到所有人員一同出發(fā)。若有個別人員有特殊情況（比如家離時間地點很近，不需要回學校集體出發(fā)）則需要向策劃小組報備，征得同意后方可進行。

活動行程中，任何同學不得擅自離隊，應聽從小組負責人的安排。在歸途中，若有同學提出離隊回家等，必須征得小組負責人的同意。小組負責人亦應登記好提前離隊人員的名單。活動應盡量邀請老師參加。確保實踐的安全性。

2、實踐條件管理

包括衣、食、住、行等方面。

衣：盡量穿著利于行動的衣服。最好不要有太多零碎的裝飾物，以免發(fā)生不必要的事故。

食：注意食品衛(wèi)生，盡量在單位食堂或正規(guī)的飯店就餐。

?。盒枰崆奥?lián)系解決。注意住處的安全問題。盡量在單位宿舍或正規(guī)招待所等地入住。

行：策劃小組聯(lián)系解決交通問題，包括來回車輛和實踐中所乘坐交通工具。（只解決集體出動問題）

活動策劃小組應充分做好突發(fā)事件應急準備，如水、藥品及通訊設備如手機等。在外出實踐考察中，若出現(xiàn)突發(fā)事件，策劃小組人員應與隨行的老師共同商討解決。若老師未能隨同前行，小組成員應共同討論解決，并及時向老師匯報情況。

各策劃小組應根據自己的活動主題及內容，制定相應的安全預案與應急計劃，交于團委政教處并報校長辦公室備案。

惠東中學綜合實踐活動領導小組

第五篇：社區(qū)服務和社會實踐計劃2011

宜章八中2011年上期社會實踐和社區(qū)服務活動計劃

一、指導思想

以“科學發(fā)展觀”的重要理論為指導，以黨的教育方針、政策為指南，加強和改進中學生的思想政治工作，引導學生健康成長，促進中學生全面素質的發(fā)展，培養(yǎng)和提高中學生的實踐和創(chuàng)新能力，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，擴大學生視野，增長社會經驗，進一步延伸課堂，加強思想政治教育、品德教育，紀律教育、法制教育工作，提高為人民服務、為社會主義服務的意識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學生成長為“四有”新人。

二、活動目的培養(yǎng)青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯(lián)系實際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會責任感，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

三、活動主體

面向全體學生，以團委會、學生會為龍頭，以年段、班級為具體落實單位，形式多樣，內容豐富，有條理、有組織地開展活動。

四、工作內容簡介

1、愛國主義系列教育

⑴紀律教育：利用班會、升旗儀式和其他各種場合途徑對學生進行《學生手冊》等日常行為規(guī)范進行教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成。

⑵革命傳統(tǒng)教育：請老紅軍、老黨員等革命老前輩作報告，參觀愛國主義教育基地——“中夏烈士公園”、“湘南暴動紀念 1

地”等，教育青少年學生繼承并發(fā)揚老一輩革命者的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立健康、積極、向上的人生觀、價值觀、世界觀。

⑶形勢教育：請黨校、校黨委有關同志作形勢報告，組織學生參觀農村、工廠、開發(fā)區(qū)，認清形勢，感受改革開放以來農村和城鎮(zhèn)的巨大變化，更加堅定走有中國特色社會主義道路的信念和決心。

2、進行法制教育

⑴法制報告：請有關專業(yè)人士做法制報告，宣傳、貫徹《教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等各種法律、法規(guī)，讓學生從小樹立法制觀念，也為普法教育盡一份力。⑵法制征文：舉辦法制征文系列活動，各班出板報，年段、學校出宣傳欄，多渠道、多層次地讓法制觀念深入人心，更好地貫徹依法治國的政策。

⑶法制宣傳：結合“法制宣傳月”，增強學生的法制意識，并帶動其他人遵法守法。

⑷禁毒教育：進行“珍愛生命、拒絕毒品”教育，舉辦“禁毒”圖防展覽，各班還召開“禁毒主題班會”，讓學生遠離毒品，自覺樹立抵制社會不良風氣侵蝕的能力。

3、科技創(chuàng)作活動

⑴科普宣傳：結合“科普征文”活動，廣泛宣傳科普知識，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，增強學生的科教興國意識，破除迷信，抵制一切反科學、反人類、反社會主義的歪理邪說。⑵參觀訪問：組織學生參觀，讓學生了解科技在生產生活中的實際應用，豐富科技文化知識，增強學科學、用科學的能力。

⑶科技活動：結合研究性學習，開展小制作小發(fā)明等科技活動，引導學生通過科學實驗驗證科學道理，做出科學分析和推論，初步掌握科學方法和研究方法，為今后從事工作奠定基礎。

4、勞動教育

⑴校內勞動：學生每學期參加一周時間的勞動，整治美化校園環(huán)境，讓學校成為花園式學校，讓學生樹立“學校是我家，美化靠大家”的思想，并培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。

⑵校外勞動：參加植樹造林、清洗非法廣告、整治公共場所衛(wèi)生、保護母親河——玉溪河；通過勞動，讓學生增強服務意識和奉獻精神，進一步鞏固勞動光榮的想法，并爭當文明市民，自覺抵制不良行為和習慣。

5、素質教育

學校開設內容豐富，形式各樣的選修課（如象棋、電腦、花卉栽培、養(yǎng)殖、攝影等）和各種興趣小組，培養(yǎng)各類技能，全面提高學生各方面的素質。

6、“青年志愿者”工作

繼續(xù)招募“青年志愿者”，壯大服務隊伍，繼續(xù)對街道孤寡老人、五保戶、軍烈屬和敬老院進行服務，并做如定人員、定服務對象、定服務時間、定服務項目等工作，培養(yǎng)學生的愛心和為社會服務的精神，自覺為人民服務而奉獻。

7、校園文化活動

利用節(jié)假日、重大紀念日開展豐富多彩的文藝體育活動，舉辦一年一度的校園文化藝術節(jié)、校園歌手賽等，豐富學生的第二課堂，充實校園文化氣息，并促進學生素質全面的發(fā)展。2011年2月25日