第一篇：陶瓷學(xué)院團(tuán)日活動策劃書

關(guān)于“攜手職業(yè)文明，共建和諧校園” 文藝表演評比

活動策劃書

一、活動要點(diǎn)

活動主題：攜手職業(yè)文明，共建和諧校園（職業(yè)文明包括在公司或工廠中工作所必須遵守的文明行為;怎樣用文明的言行和上司、同事溝通交流;上班不能遲到等等行為）

主辦單位：機(jī)電學(xué)院06材成（1）班

活動時間：待定

活動地點(diǎn)：待定

參加人員：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院各班團(tuán)支部

二、活動背景

為了使同學(xué)們能夠適應(yīng)未來職業(yè)對我們文明行為的要求，我們特舉辦此次職業(yè)文明文藝表演評比活動。

三、活動目標(biāo)

使同學(xué)對自己的未來職業(yè)上必須具有的文明行為有一定的了解，增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)競爭力，增強(qiáng)同學(xué)們的組織紀(jì)律性，使上課說話、睡覺、說臟話等現(xiàn)象減少。為和諧校園的建設(shè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。

四、活動內(nèi)容

各團(tuán)支部在本班級內(nèi)挑選一部分人搜索有關(guān)職業(yè)文明的資料，具體的有在工廠中工作所必須遵守的文明行為，怎樣用文明的言行和上司、同事溝通交流等等，然后整理歸結(jié)并排練一個文藝節(jié)目參加各院系的比賽，形式不限，晉級的團(tuán)支部參加陶瓷學(xué)院的比

賽。

五、活動流程

1，*月*日各院系組織各團(tuán)支部報名參加初賽，在本院系評出前三名。

2，*月*日各院系選取一個好的團(tuán)隊，準(zhǔn)備一個節(jié)目參加整個陶瓷學(xué)院的比賽。

3，*月*日從所有院系的參賽作品中評出前三名，頒發(fā)證書和獎狀，評委老師待定。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)和分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計

1，節(jié)目有思想性，有創(chuàng)意，能對同學(xué)的思想有很好的引導(dǎo)作用3分

2，進(jìn)出場緊湊、整齊、精神面貌好，儀態(tài)端正彬彬有禮3分 3，與演出內(nèi)容基本協(xié)調(diào)，集體節(jié)目，要求服裝整齊，協(xié)調(diào)2分

4，吐字清晰、主題突出、演技好2分

5，觀眾反應(yīng)好2分

6，總分：12分

7，評委給的分?jǐn)?shù)去掉一個最高分和一個最低分，然后取平均分為最后得分

七、預(yù)估效果

1，學(xué)生的不文明行為有所減少，并且開始注意自己的言行。2，上課說話、玩手機(jī)等現(xiàn)象減少，使上課紀(jì)律更好。

3，同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間的關(guān)系更加融洽。

4，可能由于有些班文藝表演的人很少，使方案的可行性降低。

八、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動宣傳材料：40元

獎品：200元

道具：36元

總計：276元

來源：贊助商

九、注意事項

1，節(jié)目必須有引導(dǎo)教育作用，并且時間要控制在十幾分鐘之內(nèi) 2，必須抓住職業(yè)文明這個主題，并深入主題

十、活動亮點(diǎn)

抓住大學(xué)生關(guān)心就業(yè)的急切心理，使廣大同學(xué)關(guān)注并積極參與此活動。對于校園不文明行為有一定的警示作用，引導(dǎo)廣大同學(xué)做文明大學(xué)生，從而使校園更和諧。

機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支

2008年*月*日

第二篇：團(tuán)日活動策劃書南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院

團(tuán)日活動策劃書

—中醫(yī)1001班團(tuán)支部（2012.11）

一、活動背景

1、在這收獲的黃金季節(jié)，我們迎來了黨的第十八次全國代表大會。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要時刻關(guān)注國家大事，更要加強(qiáng)對黨的認(rèn)識，所以組織本次活動，讓同學(xué)們能更深的認(rèn)識黨，了解黨的相關(guān)章程，爭做黨的后備軍。

2、十八大報告從理論和實(shí)踐的高度對社會主義生態(tài)文明新時代作出了全面而深刻的闡述，把生態(tài)文明建設(shè)擺在突出位置，走生態(tài)文明建設(shè)之路，建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

二、活動主題

貫徹十八大精神，保護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)社會，共建美麗中國

三、活動內(nèi)容

第一階段，宣傳宿舍衛(wèi)生大家來維護(hù)，共同打掃大廳，培養(yǎng)合作團(tuán)結(jié)精神，并且調(diào)動起積極性，為下面的活動渲染氛圍。

第二階段，走出宿舍，走進(jìn)群眾，到群眾中去宣傳十八大精神之生態(tài)文明建設(shè)。

第三階段，展示成果，分享經(jīng)驗，通過主題班會的活動來提高同學(xué)們的意識性。

三、活動目的及意義

1、了解社會主義建設(shè)的偉大成就，使同學(xué)更加熱愛我們的祖國，進(jìn)一步意識到要把祖國建立得更加繁榮昌盛，就需要努力的學(xué)好科學(xué)文化知識，提高自身的覺悟性，理論聯(lián)系實(shí)際，能知之而行之。

2、讓同學(xué)們意識到建設(shè)美麗中國不僅是國家的事，更是自己的事。從自己做起，從身邊做起，同時作為醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生更應(yīng)注重中醫(yī)文化的發(fā)展，這也是建設(shè)美麗環(huán)境的重要內(nèi)容。

3、通過這次活動，能讓大家增進(jìn)友情，增強(qiáng)凝聚力，能夠團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)斗志，共同為生態(tài)環(huán)境和文化環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份力，為建設(shè)美麗中國而奮斗。

四、活動時間：待定

五、活動地點(diǎn)：宿舍，戶外及教室

六、活動對象：中醫(yī)1001班全體同學(xué)及其他班級代表

七、活動流程

1、活動前期準(zhǔn)備：①團(tuán)支部擬定活動方案，交至院團(tuán)委王曉燕處。②確定活動中所需要的道具，由生活委員和宣傳委員共同協(xié)商所需道具，并由宣傳委員負(fù)責(zé)購買。③由多媒體委員申請好活動教室，由組織委員通知給全班同學(xué)。④活動開始前，由班委和有空的同學(xué)到現(xiàn)場進(jìn)行布置。

2、活動中期：

㈠一步曲：宿舍是我家，從身邊做起

同學(xué)們集中在宿舍準(zhǔn)備，分配好各自的任務(wù)。

第三篇：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院辯論賽策劃書

展現(xiàn)口才，顯思辨魅力

2011年工商學(xué)院專業(yè)辯論賽

策劃書

一、活動目的

為紀(jì)念五四運(yùn)動92周年，豐富同學(xué)們課余生活，開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)；同時鍛煉同學(xué)們的語言表達(dá)、組織和應(yīng)變能力、培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊協(xié)作能力，以及集體榮譽(yù)感；并以此為契機(jī)，為工商學(xué)院選拔優(yōu)秀的辯論人才，使我們工商驕子在全校“五四”辯論賽中大放異彩，為我們工商學(xué)院增添一份榮耀。

二、活動主題

指點(diǎn)江山，書生意氣，顯思辨魅力

三、活動準(zhǔn)備

1、向大

一、大二專業(yè)宣傳辯論賽，確定參賽隊伍及參賽選手名單

2、參賽隊伍在比賽前一個星期進(jìn)行抽簽確定比賽次序、場次，抽簽地點(diǎn)待定

3、申請教室，收集辯題，聯(lián)系評委以及點(diǎn)評嘉賓老師，聯(lián)系辯論賽主席

4、因為采用了新賽制，第一輪預(yù)賽前將給所有辯手進(jìn)行一次集中培訓(xùn)

四、活動對象

1、大

一、大二專業(yè)共16支隊伍

2、每支參賽隊伍由領(lǐng)隊1人和5名辯手（其中一名為替補(bǔ)隊員）共6人組成。

五、賽制

四對四團(tuán)體辯論賽

六、大賽細(xì)則

一、第一輪預(yù)賽（八場）

第一輪預(yù)賽在參賽的16支隊伍中進(jìn)行。參賽隊伍于賽前抽簽確定對陣隊伍、正反方及辯題。8支獲勝隊伍直接進(jìn)入第二輪預(yù)賽。

二、第二輪預(yù)賽（四場）

第二輪預(yù)賽在第一輪預(yù)賽勝出的8支隊伍中進(jìn)行。參賽隊伍于賽前抽簽確定對陣隊伍、正反方及辯題。4支獲勝的隊伍直接進(jìn)入第三輪的半決賽。

三、半決賽（兩場）

半決賽在第二輪勝出的4支隊伍中進(jìn)行。參賽隊伍于賽前抽簽確定對陣隊伍、正反方及辯題。兩支優(yōu)勝隊進(jìn)入決賽，兩支失利隊為并列第三名。

四、決賽（一場）

決賽在半決賽勝出的兩只隊伍中進(jìn)行。參賽隊伍在賽前抽簽確定正反方及辯題，勝出的一方為冠軍。

七、程序及規(guī)則（另附）

八、賽程安排 1、3月17日開始進(jìn)行初賽。比賽具體時間定在每晚六點(diǎn)

展現(xiàn)口才，顯思辨魅力

開始。在主教學(xué)樓進(jìn)行初賽、復(fù)賽、半決賽。

2、初賽時間：3月17號至18號

復(fù)賽時間:3月25號

半決賽時間：4月1號

決賽時間：4月8號

九、評分標(biāo)準(zhǔn)

一、評判規(guī)則

評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。

二、評判標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體部分：

（1）審題

準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

（2）展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁

提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。

（4）配合

具有團(tuán)體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。

（5）語言

普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

（6）辯風(fēng)

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

（7）形象

著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個人部分：

由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

（3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。

三、勝負(fù)判定

1、評委分?jǐn)?shù)相加為該隊得分；

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；

3、如果兩隊得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)。

四、點(diǎn)評

每場比賽有一位點(diǎn)評嘉賓作現(xiàn)場點(diǎn)評，點(diǎn)評嘉賓由評委中產(chǎn)生。

展現(xiàn)口才，顯思辨魅力

十、獎項設(shè)置

辯論冠軍獎一支隊伍 辯論亞軍獎一支隊伍 辯論季軍獎兩支隊 優(yōu)秀辯手獎7名 最佳辯手獎1名

備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊和季軍隊頒發(fā)相應(yīng)的獎狀及獎品，將會給本次大賽進(jìn)入第二輪的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

辯論冠軍獎一支隊伍獎品：100元 辯論亞軍獎一支隊伍獎品：80元 辯論季軍獎兩支隊伍獎品：60×2元 評委禮品：50元 證書8份：8×3.5元 獎狀：4×3元 卡紙：8×2元

海報8張：8×1.2元

飲用水(瓶裝礦泉水)：40元 共計：455.6元

工商學(xué)院學(xué)生會辦公室

2011-2-24 3

第四篇：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院跳繩活動策劃書

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院跳繩活動策劃書

活動目的：為了活躍學(xué)生的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，營造和諧校園的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，充分展示各組良好的精神面貌和自強(qiáng)進(jìn)取的拼搏精神，學(xué)生骨干培訓(xùn)班特舉辦“魅力繩結(jié)”跳繩比賽。具體策劃如下：

活動簡介：跳繩運(yùn)動早在一千年前就在我國開展，是一種簡單易行以跳躍為主的運(yùn)動，經(jīng)常從事這項活動，提高人體的彈跳能力、協(xié)調(diào)能力、靈活性及耐久性都有促進(jìn)作用，同時可以增強(qiáng)內(nèi)臟器官的功能，尤其對促進(jìn)心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機(jī)能產(chǎn)生良好的影響，極適合青少年兒童來參與。作為一項陽光項目，我省體衛(wèi)藝司明確將其作為學(xué)校體育健身推廣的項目，并將其確定為大學(xué)生運(yùn)動會正式比賽項目?，F(xiàn)為了讓大家更好的了解跳繩，推廣此項運(yùn)動，同時選拔優(yōu)秀的運(yùn)動員，特舉辦福建工程學(xué)院第一屆跳繩大賽?；顒又黝}： “魅力繩結(jié)”--陽光體育，魅力校園

參加對象： 學(xué)院大一學(xué)生。

賽事宗旨：促進(jìn)學(xué)院的跳繩普及與推廣；豐富學(xué)生課余文化生活。

主辦單位：學(xué)生骨干培訓(xùn)班

承辦單位：學(xué)生骨干培訓(xùn)班第八小組

舉辦時間：2014年5月17 日

舉辦地點(diǎn)：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院運(yùn)動場

【賽事規(guī)程】

一、競賽分組: 男子組、女子組。

二、競賽項目組：計時計數(shù)賽、極速挑戰(zhàn)賽

1、計時計數(shù)賽：

男子組：30秒速度單搖跳、30秒間隔交叉單搖跳、30秒速度單雙搖跳、3分鐘速度耐力單搖跳

女子組: 30秒速度單搖跳、30秒間隔交叉單搖跳、30秒速度單雙搖跳、3分鐘速度耐力單搖跳

2、極速挑戰(zhàn)賽:30秒持繩速跳、3分鐘持繩速跳

三、參賽辦法：

1、由各組各自報名。骨干培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人協(xié)助報名、組織工作。

2、計時計數(shù)賽： 30秒速度單搖跳、30秒間隔交叉單搖跳、30秒速度單雙搖跳每個院系每個項目限報5 人參加。

3、3分鐘速度耐力單搖跳每個組每個項目限報3人參加；

4、30秒持繩速跳（徒手）：在30秒速度單搖跳、30秒間隔交叉單搖跳、30秒速度單雙搖跳比賽中各項目的前10名者可參加此項比賽。（無需報名）

5、3分鐘持繩速跳：3分鐘速度耐力單搖跳前10名者可參加此項比賽。（無需報名）

5、參賽者必須是本次培訓(xùn)班的學(xué)生，且身體健康能從事此項體育運(yùn)動。特別申明：3分鐘速度耐力單搖跳參賽運(yùn)動員必須身體健康，無心腦血管疾病。

四、競賽辦法：

1、比賽按《中國跳繩競賽規(guī)則》（試行）培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人執(zhí)行。

2、裁判員由社聯(lián)選派。

3、比賽跳繩使用：繩具可選用賽會提供的繩具或自備{自備跳繩不得使用金屬材料制作的繩具（手柄除外）}。

4、極速挑戰(zhàn)賽持繩需成直線與地面水平。

裁判與職員：

1，每一比賽場地，設(shè)主裁判，記錄員，計時員各一人。

2，比賽場地設(shè)會場管理一人，比賽前檢錄隊員并維持場內(nèi)秩序

五、錄取名次及獎勵辦法：

1、所有項目均錄取前八名，頒發(fā)證書。并按9、7、6、5、4、3、2、1得分加入團(tuán)體總分中。

2、團(tuán)體總分名次：取前八名，頒發(fā)獎杯。（按各項得分累計，分?jǐn)?shù)高者列前，如得分相同，按第一名多者列前，以此類推。）

六、報名辦法：

1．請參賽隊員詳細(xì)閱讀參賽健康要求，符合要求者方可報名參賽，將報名于2014年5月 8 日前交給培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人。

骨干培訓(xùn)班2014年5月5日

第五篇：外國語學(xué)院4月團(tuán)日活動策劃書（推薦）

外國語學(xué)院4月團(tuán)日活動策劃書

目錄

1.活動名稱??????????????????2 2.活動背景??????????????????2 3.活動目的??????????????????2 4.活動意義??????????????????2 5.活動單位??????????????????3 6.活動時間??????????????????3 7.活動地點(diǎn)??????????????????3 8.活動參與人員????????????????3 9.活動形式??????????????????3 10.活動流程??????????????????3 11.活動預(yù)期效果????????????????4 12.附錄：英語一班策劃?????????????5 英語二班策劃?????????????8 英語三班策劃?????????????10 英語四班策劃?????????????14 日語一班策劃?????????????17 日語二班策劃?????????????19 德語一班策劃?????????????21

一、活動名稱：

科學(xué)發(fā)展觀團(tuán)日活動

二、活動背景：

科學(xué)發(fā)展觀，就是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。它的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

2003年10月，胡錦濤總書記在十六屆三中全會上深刻指出：增長是發(fā)展的基礎(chǔ)，但增長并不簡單地等同于發(fā)展。不重視質(zhì)量和效益，不重視經(jīng)濟(jì)、政治和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，不重視人與自然的和諧，就會出現(xiàn)增長失調(diào)、從而最終制約發(fā)展的局面。在校黨委團(tuán)委的指示下，要求各學(xué)院各班，根據(jù)自身情況，組織形勢多樣、豐富多彩的活動，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。

三、活動目的：

通過這次學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們對科學(xué)發(fā)展觀形成更深一層的認(rèn)識和了解，以有助于我們以后學(xué)習(xí)和工作進(jìn)步。同時，我們也相信隨著學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動的開展和深入，我們將會以更好的狀態(tài)、更快的速度向前發(fā)展。

四、活動意義：

開展這次活動主要是為了讓同學(xué)們了解更多有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的 知識，提高同學(xué)們的思想覺悟意識，從自己的身邊做起，帶頭踐行，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下做好身邊的每一件事情：使同學(xué)們牢固樹立履行科學(xué)發(fā)展觀不是只是國家的事情，而是需要我們大家一起共同努力的意識。

五、活動單位： 外國語學(xué)院組織部

六、活動時間：

4月2日至4月17日之間，詳細(xì)時間見各班策劃

七、活動地點(diǎn)： 具體地點(diǎn)見各班策劃

八、活動參與人員： 外國語學(xué)院08級各班級

九、活動宣傳

各班活動的具體內(nèi)容等由各班負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)班內(nèi)通知宣傳，學(xué)院將制作橫幅掛于校內(nèi)進(jìn)行宣傳。

十、活動形式：

各班級分別行事，以班級為單位舉辦本次團(tuán)日活動。具體形式見各班策劃

十一、活動流程： 詳見各班策劃

十二、活動預(yù)期效果：

通過這次活動，使同學(xué)們能更深入地了解有關(guān)更多科學(xué)發(fā)展觀的知識，提升思想修養(yǎng)和個人綜合素質(zhì)，以推動同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)與生活。

附錄

英語1班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動策劃書

一、活動背景

科學(xué)發(fā)展觀，就是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。２００３年１０月，胡錦濤總書記在十六屆三中全會上深刻指出：增長是發(fā)展的基礎(chǔ)，但增長并不簡單地等同于發(fā)展。不重視質(zhì)量和效益，不重視經(jīng)濟(jì)、政治和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，不重視人與自然的和諧，就會出現(xiàn)增長失調(diào)、從而最終制約發(fā)展的局面。

在校黨委團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，要求各學(xué)院各班，根據(jù)自身情況，組織形勢多樣、豐富多彩的活動，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。

二、活動內(nèi)容與形式

我外語學(xué)院英語一班，決定根據(jù)本班情況，進(jìn)行“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧寢室”的活動。具體活動形勢如下：

1、組織同學(xué)觀看科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)專題報告，利用qq群分發(fā)影像資料，組織寢室學(xué)習(xí)。

2、組織有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的班委討論會，將科學(xué)發(fā)展觀的理論運(yùn)用到班級事務(wù)當(dāng)中。

3、充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，在各寢室內(nèi)進(jìn)行批評與自我批評活動。在輕松的氣氛中，互相認(rèn)識自己的不足，為今后形成完善的人格做祭奠。

4、開展食堂調(diào)查活動，調(diào)查同學(xué)們每天會剩下多少飯菜浪費(fèi)掉。在調(diào)查中，讓同學(xué)們感受到“一餐一飯當(dāng)思來之不易，半思半縷恒念物力維艱?！?/p>

5、開展全天無電日的體驗活動，嘗試一天不用電器的生活，了解能源在我們生活中的重要性。

三、活動預(yù)期

預(yù)期讓同學(xué)們了解到現(xiàn)在生活中浪費(fèi)的現(xiàn)象，在寢室中各種不和諧的因素，從而改變我們的生活態(tài)度。增進(jìn)同學(xué)間的友誼互信，讓同學(xué)們的感情更加深厚，增加班級凝聚力。

同時，通過這次活動，讓同學(xué)們積極向組織靠攏。幫助同學(xué)們提高思想覺悟，向新時代大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)齊。

四、活動負(fù)責(zé)人和參與者 組織者：康嘉、馮時、黃銳

參與者：外國語學(xué)院2008級英語一班全體

2008級英語01班

2009年4月7日

英語二班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動策劃書

根據(jù)學(xué)院組織部關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動實(shí)的部署要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定如下實(shí)踐計劃。

一、學(xué)習(xí)目的

通過這次學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們對科學(xué)發(fā)展觀形成更深一層的認(rèn)識和了解，以有助于我們以后學(xué)習(xí)和工作進(jìn)步。同時，我們也相信隨著學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動的開展和深入，我們將會以更好的狀態(tài)、更快的速度向前發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)時間: 4月13日上午10：30-11：30

三、學(xué)習(xí)地點(diǎn)： 待定

四、參加人員: 08級英語二班

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

理論學(xué)習(xí)：《科學(xué)發(fā)展觀讀本》、《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》和《中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)讀本讀本》，由班長及團(tuán)支書在學(xué)習(xí)之前仔細(xì)研究，提取其中精華以ppt的形式為同學(xué)們講解。讓同學(xué)們對科學(xué)發(fā)展觀有更為深入的了解，時間約為20分鐘。

知識問答:通過同學(xué)們對科學(xué)發(fā)展觀的理解和第一環(huán)節(jié)的講解，提出與科學(xué)發(fā)展觀的問題，以提問的形式加深同學(xué)們對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識

自由討論:基于以上的認(rèn)識，我們在班級范圍內(nèi)展開討論，主要討論以下幾個問題，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的意義，如何把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與外國語學(xué)院實(shí)際情況相結(jié)合。

總結(jié)：由團(tuán)支書對本次學(xué)習(xí)作出總結(jié)。

2008級英語2班

2009年4月9日

英語三班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動策劃書

活動名稱： “和諧社會 ”團(tuán)日活動

活動目的： 讓每位同學(xué)在積極參加活動的同時，接觸時事熱點(diǎn)，了解社會動態(tài)，關(guān)注國家發(fā)展

活動時間： 四月十七日前 活動地點(diǎn)： 待定

主辦單位： 外語學(xué)院08英語3班 參加人員： 3班全體同學(xué) 活動形式： 英語辯論

一 現(xiàn)場布置

宣傳委員負(fù)責(zé)主題標(biāo)語及主辦班級書寫 2 桌子拉成辯論對陣式，其余為觀眾席 3 院宣傳部負(fù)責(zé)橫幅 二 活動流程 1 活動開始前按辯論形式分組，每六人一大組，三人一小組

大組內(nèi)分正反兩方，小組內(nèi)分一 二 三辯手

活動開始時由主持人引出話題：改革開放使經(jīng)濟(jì)發(fā)展空前絕后，人民的物質(zhì)和文化生活都有了顯著提高。然而經(jīng)濟(jì)的大踏步前進(jìn)也帶來了一些不可忽視的不和諧現(xiàn)象，也因此引發(fā)了眾多仁人志士的探索和思考。究竟什么是和諧社會以及怎樣建設(shè)和諧社會，是擺在思想理論界面前的一個全新課題。由此，本次團(tuán)日活動的主題也是探究這個話題。（英文）

主持人由大屏幕展示第一個辯題：科技發(fā)展更有利于和諧社會的發(fā)展還是人文環(huán)境的塑造更有利于和諧社會的發(fā)展？（英文）之后有二十分鐘準(zhǔn)備時間。

5在第一組做準(zhǔn)備的這段時間里，主持人將通過大屏幕向大家展示一些有關(guān)和諧社會建設(shè)的視頻材料

頭一輪辯論開始前公布下一輪辯題，給予同樣的時間做準(zhǔn)備。

第二輪辯題為“外來文化是否有利于構(gòu)建和諧社會？” 第三輪辯題為“構(gòu)建和諧社會靠德治還是靠法治？” 第四輪辯題為“民工子女應(yīng)該享受與當(dāng)?shù)厝俗优瑯拥氖芙逃臋?quán)利？”（辯題均為英文）

7每輪辯論都分正方一，二，三辯和反方一，二，三辯的發(fā)言，規(guī)則均為首先正方一辯發(fā)言兩分鐘，闡明己方總的觀點(diǎn)和立場。接著由反方一辯進(jìn)行建設(shè)性陳述，反駁正方 一辯，構(gòu)建反方的論證體系。（三分鐘）

然后正二辯反駁反方一辯的觀點(diǎn)，擴(kuò)張深化正方一辯的論證。（三分鐘）第四，反方二辯反駁正方二辯的觀點(diǎn)，擴(kuò)張深化反方一辯的 論證。（三分鐘）

第五，反方三辯通駁正方觀點(diǎn)和論證，總結(jié)反方的觀點(diǎn)論證，可進(jìn)行一定的觀點(diǎn)的補(bǔ)充論證。（三分鐘）

每一輪辯論都由在場觀眾根據(jù)雙方論據(jù)的充分程度及隊員的表現(xiàn)評出優(yōu)勝方，根據(jù)個人表現(xiàn)評出最佳辯手，并頒發(fā)紀(jì)念獎。

總的辯論結(jié)束后，主持人宣布四組優(yōu)勝方及四個最佳辯手，作出總結(jié)語。

三 活動預(yù)期效果 同學(xué)們能夠加深對國家現(xiàn)狀及時事政策的了解，培養(yǎng)同學(xué)的思辨能力，積累有關(guān)和諧社會及國家政策的知識，更加靈活辯證地看待現(xiàn)實(shí)問題。同時加深同學(xué)之間的學(xué)術(shù)交流，在辯論中看到同學(xué)的思維亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒，取長補(bǔ)短。

2008級英語3班

2009年4月9日

英語四班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動策劃書

一、活動名稱： 科學(xué)發(fā)展觀知多少

二、活動背景：

當(dāng)前世界的主題是和平與發(fā)展，在世界總體和平的大環(huán)境下，怎樣良好的發(fā)展成為各個國家日漸重視的議題?？茖W(xué)發(fā)展觀就在這樣的環(huán)境中應(yīng)運(yùn)而生了。在全世界都在號召要實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀的時候，當(dāng)代大學(xué)生又對科學(xué)發(fā)展觀有著怎樣的看法呢？作為時代的生力軍，作為大學(xué)生的我們理應(yīng)密切關(guān)心與科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)的一切，從自己身邊的小事做起。那么，就本班而言，同學(xué)們對科學(xué)發(fā)展觀又了解多少呢？

三、活動意義：

開展這次活動主要是為了讓同學(xué)們了解更多有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的知識，提高同學(xué)們的思想覺悟意識，從自己的身邊做起，帶頭踐行，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下做好身邊的每一件事情：使同學(xué)們牢固樹立履行科學(xué)發(fā)展觀不是只是國家的事情，而是需要我們大家一起共同努力的意識。

四、資源需要: 班上全體同學(xué);小禮品；PPT，一間教室。

五、活動開展：

1、首先由主持活動的同學(xué)宣布活動的主題并發(fā)表一些簡單的看法再引出主題:“你們對科學(xué)發(fā)展觀了解多少呢?”并邀請一些同學(xué)作一些簡要的回答：

2、主持人利用PPT重點(diǎn)介紹一下當(dāng)前世界面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，從而引發(fā)同學(xué)們對于科學(xué)發(fā)展觀的思考。

3、班上同學(xué)分成四組做小知識競搶答游戲。主持人打開PPT相關(guān)鏈接到“科學(xué)發(fā)展觀小知識搶答”，由班上同學(xué)搶答PPT上的有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的問題，最后答對最多的那一組將會獲得小禮品：

4、主持人根據(jù)同學(xué)們在搶答環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)作出簡要總結(jié)，然后引出下一個議題：“作為大學(xué)生的我們，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣踐行科學(xué)發(fā)展觀呢？”然后由同學(xué)們自由討論，最后派出幾個代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：

5、主持人根據(jù)活動開展情況作出總的總結(jié)，并在PPT上展示一些我們在日常生活中可以做的有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的小事供大家參考，并號召大家一定要親身踐行科學(xué)發(fā)展觀。然后宣布活動結(jié)束。

六、活動負(fù)責(zé)人及參與者： 負(fù)責(zé)人：英語四班全體班委;參與者：英語四班全體同學(xué)

七、活動時間：

2009年4月13日下午7、8節(jié)課

八、活動地點(diǎn)： 待定

2008級英語4班

2009年4月8日

日語一班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動策劃書

一、活動名稱： 構(gòu)建和諧班級

二、活動目的：

通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，讓同學(xué)們認(rèn)識到和諧，在現(xiàn)代團(tuán)隊及集體生活中的重要，同時借此機(jī)會加深同學(xué)之間的友情，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)班級和諧。

三、活動時間： 4月14日

四、活動地點(diǎn)： 待定

五、主持人： 待定

六、參加人員： 日語1班全體成員

七、活動形式： 小組競爭

八、活動組織安排：

1、小組辯論：全班分成兩個小組，就“領(lǐng)導(dǎo)力重要還是團(tuán)隊合作重要”的辯題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓大家加強(qiáng)對團(tuán)隊和諧重要性的認(rèn)識，自覺維護(hù)班級和諧。

2、和諧你我：兩個小組分別派出兩名選手，主持人就其中一位同學(xué)的相關(guān)事項設(shè)問，兩位同學(xué)在規(guī)定10秒鐘內(nèi)分別在答題紙上作答，然后亮出答題紙，相同表述的個數(shù)多的小組為勝。通過這個游戲，可以檢驗同學(xué)之間的默契程度，有利于提高人際關(guān)系的和諧。

3、“和”在我心：兩個小組在5秒鐘時間內(nèi)輪流說出帶“和”字的詞組，成語，名言，或唱一段歌曲。規(guī)定時間內(nèi)說不出或唱不出的小組為負(fù)。

4、心語心愿：請每位同學(xué)寫下對和諧班級的構(gòu)想和期待，并提出可行性的建議以增進(jìn)班級和諧。主持人收集后，隨機(jī)抽取5~8張公布。

2008級日語1班 2009年4月9日

日語二班

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動策劃書

一:活動目的與背景：

科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，為了讓同學(xué)們增進(jìn)對科學(xué)發(fā)展觀的了解，深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對其基本內(nèi)涵，基本原本則和意義有一定認(rèn)識，所以舉辦這次以“科學(xué)發(fā)展觀”為主題的團(tuán)日活動。

二：活動時間： 2009年4月16日

三：活動地點(diǎn)： 教室正在申請中

四：活動流程：

前期工作：組織同學(xué)們查閱有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的資料，并制作一些手抄報，在活動開展時展出。為了更進(jìn)一步的了解主題，由班長發(fā)動同學(xué)們?nèi)ゾW(wǎng)上搜索有關(guān)視屏。中期工作：進(jìn)行優(yōu)秀手抄報展出，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。其次由主持人闡述科學(xué)發(fā)展觀的基本知識，然后觀看相關(guān)視頻加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解，為了 給付諸實(shí)踐做鋪墊，最后了解一些在校大學(xué)生是怎樣實(shí)踐此觀點(diǎn)的，并進(jìn)行觀后討論。

后期工作：同學(xué)們寫活動總結(jié)，談感想和體會，并相互交流和學(xué)習(xí)。

五：主辦單位： 日語2班

六：參加人員： 日語2班全體人員

七：預(yù)期效果：

增進(jìn)對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，了解其基本內(nèi)涵原則，并將其運(yùn)用于實(shí)際生活。

2008級日語2班

2009年4月9日

德語一班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動策劃書

一． 活動名稱： “科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動 二． 活動目的：

以構(gòu)建“和諧社會”為中心展開此次活動，以便讓大學(xué)生能更加深入地了解和諧社會的內(nèi)容、和諧社會的意義，以及構(gòu)建和諧社會的必要性。進(jìn)一步貫徹科學(xué)發(fā)展觀的思想，讓更多年輕人加入到共建和諧社會的行列中來。三． 活動意義：

“和諧社會”一直以來都與我們息息相關(guān)，小到自己的家庭朋友，或是身邊的一草一木，大到整個國家的政治經(jīng)濟(jì)和命運(yùn)。“和諧社會”是當(dāng)今社會的主題，人與自然的和諧、人與人的和諧、經(jīng)濟(jì)與政治的和諧等等，這些話題一直都是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。和諧，體現(xiàn)了人性的美好，體現(xiàn)了人文的進(jìn)步，這是世界的福音，是地球的生命源泉。當(dāng)今大學(xué)生更有必要了解和學(xué)習(xí)關(guān)于“和諧社會”的知識，并對“和諧社會”有自己的深刻感悟。通過這樣的活動，讓同學(xué)們親身去探尋了解有關(guān)“和諧社會”的各方各面，這樣有利于樹立同學(xué)們的“和諧社會觀”，更有利于社會的不斷地進(jìn)步和和諧地發(fā)展。四． 活動單位： 外國語學(xué)院2008級德語班 五． 活動時間：

2009年4月16日7.8節(jié)課 六． 活動地點(diǎn)： 待定

七． 主持人： 陳相政

八． 參加人員： 08級德語班全體同學(xué) 九． 活動形式：

分組展示研究成果，共同討論、學(xué)習(xí)十． 活動組織安排： 1． 會場布置：裝飾黑板

2． 活動準(zhǔn)備：將全班同學(xué)分成三組，主題分別為人與自然的和諧、人與人的和諧以及經(jīng)濟(jì)與政治。每組有15~20分鐘的時間，選出小組長，自己小組準(zhǔn)備自己的資料來進(jìn)行活動展示和解說。3． 主持人要求：主持人應(yīng)熟悉活動流程，并能靈活地調(diào)動現(xiàn)場氣氛

4． 其它：現(xiàn)場拍攝照片；寫新聞稿并及時投稿；寫活動總結(jié) 十一． 活動流程：

（一）.主持人致開場辭，說明活動目的，并解說活動流程

（二）.小組開始活動（活動主體）

階段

一、人與自然的和諧

1.小組中若干成員對本組的中心——人與自然做總的講解，與此同時還要解說本組的相關(guān)成果（用時3~4分鐘）

2.表演情景?。ㄈM成員）

模擬《白雪公主與七個小矮人》的故事，將其中臺詞改編為有關(guān)自然的、詼諧的，且易被接受的情景短劇

目的：運(yùn)用現(xiàn)今較流行的句子或詞語，使同學(xué)們更易了解和接受我們的解說內(nèi)容（用時10分鐘）

3.播放PPT進(jìn)行現(xiàn)場演講（全組成員）

在《大地之歌》的背景音樂下，放映幻燈片,每個成員講幾個句子，升華主題。

（幻燈片的內(nèi)容主要是關(guān)于人與自然的矛盾、和諧等多個角度展開，引人入勝，深化主題）（用時3~4分鐘）

4．最后針對本次活動，本組人員在小組活動結(jié)束時，對同學(xué)們談一下自己的感想和收獲（用時2分鐘）階段

二、人與人的和諧

1.“真情演繹”

小組女生站在同學(xué)面前，向大家集體演唱“手牽手”這首歌（目的：調(diào)動現(xiàn)場氣氛，給觀眾強(qiáng)烈的感官享受，突出“人與人的和諧”這一活動中心）

2.視頻欣賞 圍繞“人與人的和諧”，向同學(xué)們播放四段簡短的公益廣告（目的：公益廣告往往簡明而發(fā)人深醒，播放公益廣告，讓同學(xué)們對本組的活動中心有了了解，且易讓同學(xué)產(chǎn)生共鳴，推進(jìn)下面活動的順利進(jìn)行）

3.展示與解說（PPT）

（1）.展示有關(guān)社會人與人和諧的問題的圖片和視頻，并解說

主要關(guān)于農(nóng)村教育問題、男女不平等、家庭暴力、校園暴力、饑餓貧窮、子女不贍養(yǎng)父母、社會歧視弱者等方面展開（2）.展示有關(guān)活動中心的美好面的圖片和視頻，并解說 主要通過家庭的和諧、人際的和諧、社會關(guān)系的和諧展開 4.總結(jié)此次活動，升華活動中心，再次強(qiáng)調(diào) “人與人的和諧” 階段

三、社會與經(jīng)濟(jì)

1.播放PPT+人員現(xiàn)場講解（中心詞語：經(jīng)濟(jì)危機(jī)）

（1）經(jīng)濟(jì)危機(jī)的概念及前例；08年經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的背景及前兆

（體現(xiàn)方式：文字、圖片和視頻）（2）經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響下的社會現(xiàn)象

經(jīng)濟(jì)危機(jī)對世界（國家）及人民帶來的有益方面；

經(jīng)濟(jì)危機(jī)對世界（國家）及人民帶來的有益方面

（體現(xiàn)方式：文字及圖片、視頻）（3）針對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的措施

專家提出的建設(shè)性意見；

國家（尤其是中國）采取的方案及成效

（體現(xiàn)方式：文字及圖片、視頻）

2.現(xiàn)場互動

（1）展現(xiàn)典型的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的諷刺漫畫

大家各抒己見，發(fā)表自己對漫畫的看法，然后由講解員做總結(jié)或說出蘊(yùn)含的寓意

（2）由現(xiàn)場的同學(xué)舉手自由說明自己在身邊能感到的體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)例

3.由講解員對該次活動進(jìn)行總結(jié)發(fā)言

（三）.展望

由主持人就各個活動小組的活動進(jìn)行總結(jié)，升華主題，再次強(qiáng)調(diào)“和諧社會”這一主題。最后宣布活動結(jié)束 十二． 活動預(yù)期效果：

各個小組在開展正式的交流活動之前進(jìn)行資料的收集和活動的具體準(zhǔn)備，在這一期間，同學(xué)們對活動的中心便有了覺為直接、較為深刻詳細(xì)的了解，這已經(jīng)達(dá)到了活動的目的。然后再讓大家在一起互相交流學(xué)習(xí)、各抒己見，從而全面了自己的觀點(diǎn)和看法，同時也鍛煉了同學(xué)們的組織和學(xué)習(xí)能力。這不失為一個即全面，又有意義的活動。

2008級德語1班

2009年4月9日