第一篇：寧夏公務(wù)員考試面試真題解析(很好)

寧夏公務(wù)員考試面試真題解析(很好)

試題：報(bào)考公務(wù)員的動(dòng)機(jī)；

【參考答案】

第一，要對(duì)所報(bào)崗位的性質(zhì)加以描述，找出值得你自豪或榮耀的地方；

第二，你所學(xué)的專業(yè)、性格、特長與所報(bào)崗位的關(guān)系；

第三，所報(bào)崗位和參加公務(wù)員將對(duì)我的人生有什么影響；

員崗位為人民服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)，報(bào)答國家；

第五，人們都在追求美好的東西，我的職業(yè)目標(biāo)可

以通過公務(wù)員來實(shí)現(xiàn)。寧夏公務(wù)員考試歷年面試真題解析

2試題：公款消費(fèi)9000

【參考答案】,已經(jīng)引起全社會(huì)的關(guān)注。使本來比較緊張財(cái)政預(yù)算雪上加霜，是當(dāng)嚴(yán)重地?cái)狞h和政府在人民群眾中的形象，違背

第二，公款消費(fèi)產(chǎn)生的主要原因：一是，財(cái)政預(yù)算的科學(xué)性、嚴(yán)肅性、強(qiáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)有所談化；三是，沒有一套科學(xué)的監(jiān)督、制約、處置機(jī)制；四是，受吃、喝、玩、樂不犯法潛規(guī)則的影響。

第三，解決公款消費(fèi)的措施：一是，建議制定《行政成本開支控制法》，維護(hù)財(cái)政預(yù)算的科學(xué)性、嚴(yán)肅性、強(qiáng)制性；二是，加強(qiáng)對(duì)國家機(jī)關(guān)工作人員，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的艱苦奮斗教育；三，嚴(yán)厲查處公款吃、喝、玩、樂行為。寧夏公務(wù)員考試歷年面試真題解析

3寧夏公務(wù)員考試歷年面試真題解析3：

試題：建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村研討會(huì)工作方案；

【參考答案】

第一，活動(dòng)準(zhǔn)備階段。明確開始活動(dòng)和持續(xù)時(shí)間，準(zhǔn)備好需要

介紹參加領(lǐng)導(dǎo)等；

第三，會(huì)議舉行階段。1.（一般會(huì)議只有這一個(gè)階段）。2.分級(jí)討論。做好討論分組，指定調(diào)動(dòng)大家的積極性，使大家對(duì)充分理解會(huì)議的精神和目的，討論后，要把各組討3.總結(jié)活動(dòng)。再次組織集體大會(huì)（一般沒有，用資料形式總

第三，活動(dòng)后的監(jiān)督和落實(shí)。舉辦活動(dòng)有特定的目的，但絕不是為了活動(dòng)而活動(dòng)，過后活動(dòng)的行動(dòng)才是的活動(dòng)目的。所以必須加強(qiáng)對(duì)過活動(dòng)后監(jiān)督和落實(shí)。是否采取措施、措施是否得力進(jìn)行監(jiān)督，收集匯總活動(dòng)內(nèi)容、精神貫徹情

況，沒有達(dá)到要求的應(yīng)督促其落實(shí)，有的重要還活動(dòng)在后活動(dòng)發(fā)活動(dòng)通報(bào)。寧夏公務(wù)員考試歷年面試真題解析

4寧夏公務(wù)員考試歷年面試真題解析4

試題：搞個(gè)總結(jié)，有關(guān)材料需要2個(gè)處室合作，可那2如何解決。

【參考答案】

第三，領(lǐng)導(dǎo)的意見，要保持沉默，不能與他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；

第四，并把我單位完成的情征求他們的意見，必要時(shí)也問一下他們什么時(shí)候匯總合適；

5：

3分鐘演講。

各們領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、廣大觀眾你們好：

熱烈歡迎你們參加今天的振災(zāi)義演，讓我代表主辦方和廣大災(zāi)民對(duì)你們的到來表示忠心的感謝。

由于自然原因我省部分地區(qū)遇到了百年難遇的旱災(zāi)，持續(xù)的旱災(zāi)使我省部

分地區(qū)秋季農(nóng)作物幾乎絕收，人畜飲水困難，部分災(zāi)民生活難以保障，各種流行性傳染病有發(fā)生、漫延趨勢(shì)。

災(zāi)情發(fā)生后，各級(jí)政府非常重視，采取了很多措施，保持了災(zāi)區(qū)的人民生活和社會(huì)的穩(wěn)定，同時(shí)也采取了多種措施恢復(fù)生產(chǎn)，援助之手。

口，為了發(fā)動(dòng)各界朋友向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，幫助災(zāi)區(qū)度過難關(guān)。

各位朋友們，一方有難，各界朋友向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)出愛心，災(zāi)區(qū)人民、我們會(huì)永遠(yuǎn)把你們記在功勞薄上。

第二篇：2011寧夏公務(wù)員考試真題及解析

第一時(shí)間公布：2011年424各省聯(lián)考筆試真題下載和在線估分請(qǐng)

進(jìn)：http://orz.se/i2d。

424各省真題下載QQ群：139612564。

寧夏申論考試的特點(diǎn)與備考建議

華圖教育 王錦森

根據(jù)對(duì)近年來寧夏自治區(qū)公務(wù)員考試的觀察與研究，自治區(qū)每年通常要舉行兩次公務(wù)員招錄考試。針對(duì)本上半年公務(wù)員招錄考試即將到來的情況，下面就寧夏自治區(qū)公務(wù)員考試中申論考試的特點(diǎn)與復(fù)習(xí)備考談一些認(rèn)識(shí)與建議。

首先談寧夏自治區(qū)申論考試的特點(diǎn)。

第一，寧夏自治區(qū)與國考以及其它許多地方的省考有一個(gè)顯著的不同，那就是寧夏自治區(qū)人事考試中心在招考前不發(fā)布申論考試大綱。只是在《2010年上半年寧夏回族自治區(qū)公務(wù)員招考政策解答》中涉及到有關(guān)申論考試的相關(guān)內(nèi)容：

“申論”是指對(duì)特定話題提出自己的觀點(diǎn)，并展開論述。作為一種應(yīng)試文體，《申論》考試主要是通過應(yīng)試者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)試其閱讀理解能力、綜合分析能力、文字表達(dá)能力及提出和解決實(shí)際問題的能力?！渡暾摗房荚?，既有別于古代科舉考試中就給定題目論述某項(xiàng)政策或?qū)Σ叩牟呗孕问?，也不同于以往各類考試中的作文形式，注重測(cè)試應(yīng)試者在掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上分析、提出、解決問題的能力。全部為主觀性試題，在試卷上作答。

這可算是寧夏自治區(qū)對(duì)于申論考試最為官方的表述。其內(nèi)容與其它省市對(duì)于申論考試的界定及描述大同小異。相同之處主要體現(xiàn)在：全面貫徹了最新國考申論大綱中的能力要求；不同之處在于：寧夏公考特別交待了寧夏的申論考試與古代科舉考試中的策論，以及當(dāng)今其它各類考試中作文的區(qū)別，更加強(qiáng)調(diào)它是一種“應(yīng)試文體”。

第二，寧夏自治區(qū)一般不獨(dú)立命題，以參加多省市聯(lián)考形式為主。2010年寧夏先后參與了4月25日的十三省市聯(lián)考與9月18日的十一省市聯(lián)考。這給告訴我們：寧夏的申論考試的選材不會(huì)象浙江、廣東等省市命題那樣，主要選取跟本省相關(guān)的內(nèi)容，而是會(huì)放眼全國，圍繞本中國社會(huì)中的時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行選材。如去年寧夏自治區(qū)參與的9月18日的十一省市聯(lián)考試題，選取的材料為社會(huì)熱點(diǎn)問題——“煤炭產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整”，主題緊跟國家大政方針，集政策重點(diǎn)、改革難點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)于一體。

基于以上認(rèn)識(shí)，結(jié)合寧夏自區(qū)申論試題的內(nèi)容，給準(zhǔn)備參加寧夏自治區(qū)公務(wù)員考試的考生提兩點(diǎn)建議：

一是仔細(xì)研讀最新的國考大綱和真題，即2011年國考申論大綱與真題，把握最新的申論考試動(dòng)向與考試題型；二是認(rèn)真揣摩2010年寧夏參加的兩次聯(lián)考申論試題與答案，尋找命題的規(guī)律，從而掌握相關(guān)題型的最有效解題方法與技巧。

即將到來的2011年寧夏自治區(qū)上半年公務(wù)員招錄考試，參加聯(lián)考的可能性很大，廣大考生需要提早準(zhǔn)備，有的放矢，方能有備無患。

寧夏申論應(yīng)用文寫作題型解題方法

——以2010年“4·25”聯(lián)考為例

從近年來寧夏自治區(qū)的公務(wù)員招錄考試的實(shí)踐來看，寧夏自治區(qū)一般不獨(dú)立命題，以參加多省市聯(lián)考形式為主。其中申論考試的特點(diǎn)是：不只是選材傾向與國考一致，命題思路上也是與國考良性互動(dòng)，對(duì)考生的導(dǎo)向作用明顯，尤其是注重申論命題越來越貼近公務(wù)員工作的實(shí)際，突出表現(xiàn)在注重應(yīng)用文寫作的考查。

有事實(shí)為證：2010年國考申論無論是省部級(jí)試卷，還是地市級(jí)試卷，都有應(yīng)用文寫作的考查，前者考了報(bào)告，后者考了宣傳綱要。相應(yīng)地，寧夏參加的2010年“4·25”聯(lián)考中也有應(yīng)用文寫作的考查，具體表現(xiàn)在申論要求中的第二題：

假定你是某街道辦事處工作人員，請(qǐng)參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料(20分)要求：1．體現(xiàn)國家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說明為什么要節(jié)水；2．簡(jiǎn)明、通俗，利于老百姓理解：3．不超過400字。

這份應(yīng)用文書如何寫作呢？寫作時(shí)要注意哪些地方呢？

首先還是要認(rèn)真審題。應(yīng)用文寫作不是普通的問答題，答題時(shí)一般要個(gè)標(biāo)題，這個(gè)標(biāo)題中通常要涉及寫作的文種。本題雖說是要求寫“一份節(jié)水宣傳材料”，但文種沒有確定。作為考生，這時(shí)就需要從適合作“宣傳材料”的文種，諸如“宣傳綱要”、“倡議書”或者“公開信”中去選擇。定下文種后，正文內(nèi)容再按照各個(gè)文種的具體要求去寫。

其次，要掌握應(yīng)用文寫作內(nèi)容的基本格式要求。一般來說，應(yīng)用文寫作內(nèi)容至少包括三個(gè)部分，即事由、事項(xiàng)和結(jié)語，而絕大部分應(yīng)用文包括四個(gè)部分，即背景、事由、事項(xiàng)和結(jié)語。這其中的背景、事由和事項(xiàng)就相當(dāng)于我們申論思維中常說的現(xiàn)狀、原因和對(duì)策，而結(jié)語往往是文種不同，結(jié)語不同，甚至同一個(gè)文種結(jié)語也可不一。

那么，從命題者的角度講，他們要求考生做的是什么呢？最好當(dāng)然是除了標(biāo)題外，正文內(nèi)容四個(gè)部分都要有。在這里特別提醒考生的是，千萬不要將應(yīng)用文寫作簡(jiǎn)單理解成僅寫“對(duì)策題”，因?yàn)槭聦?shí)上如果按照應(yīng)用文寫作的基本格式，對(duì)策僅是應(yīng)用文寫作內(nèi)容的一個(gè)構(gòu)成部分，至于在答案中是一個(gè)要求，還是多個(gè)要點(diǎn)，還要根據(jù)申論材料的實(shí)際來定。

再次，要結(jié)合申論的要求，明確寫作的重點(diǎn)。譬如上題中要求“體現(xiàn)國家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說明為什么要節(jié)水”，寫作的重點(diǎn)顯然是節(jié)水的原因。

最后，要注意語體的選擇。應(yīng)用文文種很多，大多數(shù)用的是書面語，但也有不少是口語體為主，譬如“演講稿”、“公開信”、“倡議書”、“宣傳綱要”……當(dāng)然，有關(guān)口語的寫作要求有時(shí)從申論的要求中也能看出來：“簡(jiǎn)明、通俗，利于老百姓理解”，其實(shí)也就是要求文章內(nèi)容不能半文不白，影響老百姓的接受。

2010年上半年寧夏公務(wù)員錄用考試筆試分?jǐn)?shù)線：

區(qū)直機(jī)關(guān)招考職位為180分；垂直管理單位機(jī)關(guān)和市、縣級(jí)機(jī)關(guān)招考職位為150分；鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)和少數(shù)專業(yè)性強(qiáng)、生源少的公安、司法系統(tǒng)職位為135分?！驹敿?xì)】

2009年寧夏公務(wù)員錄用考試筆試分?jǐn)?shù)線：

一、筆試合格線劃定為：急需緊缺高學(xué)歷職位165分，區(qū)、市機(jī)關(guān)職位155分，縣（區(qū)）機(jī)關(guān)職位150分。

根據(jù)本次招考簡(jiǎn)章規(guī)定，分部門、招考職位從高分到低分按招考職位人數(shù)與面試人數(shù)不超過1 ：3的比例統(tǒng)一確定面試人員名單。

二、專業(yè)性強(qiáng)、生源少，未達(dá)到面試比例的職位，按照從高分到低分的原則，最低筆試合格線確定為：

（一）急需緊缺高學(xué)歷職位:銀川市委政研室主任科員（1101）152分。

（二）公安司法系統(tǒng):石嘴山市公安局法醫(yī)男（3004）152分；吳忠市公安局法醫(yī)（3101）150.5分；青銅峽市公安局法醫(yī)（3119）140.5分；海原縣公安局痕檢男（3307）139.5分。司法廳銀川監(jiān)獄監(jiān)區(qū)執(zhí)法（2301）151.5分。

（三）法檢系統(tǒng):石嘴山市中級(jí)人民法院執(zhí)行人員（1902）133.4分；石嘴山市惠農(nóng)區(qū)人民法院執(zhí)行人員（1909）141.8分；鹽池縣人民法院法官助理（2016）149.3分；同心縣人民法院執(zhí)行人員（2017）129.4分；隆德縣人民法院法官助理（2108）134.7分；中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)人民法院執(zhí)行人員（2206）144分；中寧縣人民法院執(zhí)行人員（2213）136.3分。

西夏區(qū)檢察院偵查人員（3512）145.4分；永寧縣檢察院偵查人員（3515）143.2分；石嘴山市檢察院偵查人員（3601）140.2分；紅寺堡開發(fā)區(qū)檢察院偵查人員（3710）135.8分；青銅峽市檢察院偵查人員（3713）143.5分；鹽池縣檢察院偵查人員（3718）146.2分；海原縣檢察院書記員（3911）112.9分。

三、對(duì)報(bào)考和面試達(dá)不到比例的專業(yè)性強(qiáng)、報(bào)考人員少且考生筆試成績(jī)較好的公安特殊職位，允許參加本系統(tǒng)同類職位的面試：公安廳阿語翻譯男（152.5分）；公安廳法律男（204分）；中寧公安局法醫(yī)（194分）；鹽池公安局痕檢（163分）。

對(duì)上述降低筆試合格線或僅有1人參加筆試的考生，允許參加面試，但成績(jī)必須達(dá)到所在面試考場(chǎng)當(dāng)天全體考生面試成績(jī)平均分以上方可按有關(guān)規(guī)定確定為考察對(duì)象。

2008年寧夏公務(wù)員錄用考試筆試分?jǐn)?shù)線：

區(qū)直機(jī)關(guān)180分，市、縣、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)170分。依招考職位，從高分到低分按錄取與面試不超過1∶3的比例統(tǒng)一確定推薦面試人員名單。

2007年寧夏公務(wù)員錄用考試筆試分?jǐn)?shù)線：

筆試分?jǐn)?shù)線總分105分且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于55分。

2006年寧夏公務(wù)員錄用考試筆試分?jǐn)?shù)線：

報(bào)考各級(jí)機(jī)關(guān)筆試合格線為200分，報(bào)考檢察院和法院筆試合格線為180分。

第三篇：寧夏公務(wù)員考試歷年面試真題及答案解析精選

寧夏公務(wù)員考試歷年面試真題及答案解析精選

一、前不久我國某運(yùn)動(dòng)員在男子速滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中取得金牌，后記者采訪，讓你講講獲獎(jiǎng)感受時(shí)，其首先說感謝自己的父母，后才說感謝國家，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，你如何看待他的這一說法?

【名師分析】本題是綜合分析的熱點(diǎn)類題目，通過熱點(diǎn)內(nèi)容來考查考生的綜合分析能力和對(duì)關(guān)注社會(huì)的關(guān)注度。

【參考答案】

對(duì)于題目中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，先感謝父母還是先感謝國家本是無可厚非的，但卻引起如此大的爭(zhēng)論和探討，這也不得不引起我們的深思。對(duì)于該運(yùn)動(dòng)員的這一說法我覺得應(yīng)該全面辯證的來看待。

一方面，百善孝為先。我們的身體發(fā)膚來自父母，父母給予了我們生命的同時(shí)，又在我們每個(gè)人的成長經(jīng)歷中傾盡了心血，我們年輕人要時(shí)刻牢記父母的恩情。

但同時(shí)我們也看到，作為一名運(yùn)動(dòng)員，在社會(huì)上是以一種公眾形象出現(xiàn)的，其對(duì)社會(huì)的導(dǎo)向作用重大，尤其在奧運(yùn)會(huì)這種國際大賽上，更是代表了國家的形象。由此看來，其“先感謝自己的父母，之后才說感謝國家。”的言論引起領(lǐng)導(dǎo)的不滿也在意料之中。因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)員的成長過程中，國家的培養(yǎng)和付出也是巨大的，而且正是有了國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，才能為我們的運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境，正是有了國家國際地位的提高，才使我們有機(jī)會(huì)站在國際舞臺(tái)上展現(xiàn)自己。

對(duì)此我們要從以下幾個(gè)方面來處理：一是不斷加強(qiáng)愛國主義教育，尤其是對(duì)于青少年來說，要通過愛國主義教育基地等載體，提高他們的愛國意識(shí);二是加強(qiáng)對(duì)公眾人物的教育和宣傳力度，提高他們的德育教育，以使他們?cè)诮窈蟮墓ぷ魃钪懈幼⒅刈陨淼氖痉蹲饔茫瑖?yán)格要求自己，發(fā)揮良好的導(dǎo)向作用;三是對(duì)于愛國，我們更應(yīng)該看重的是實(shí)際行動(dòng)，也就是我們每個(gè)人要在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。

因此綜合來看，社會(huì)對(duì)于這些公眾人物要持有一顆包容之心，同時(shí)國家和相關(guān)部門要不斷加強(qiáng)道德素質(zhì)教育，提升明星的愛國精神和責(zé)任意識(shí)，在為國家贏得榮譽(yù)的同時(shí)發(fā)揮好道德建設(shè)的帶頭和示范作用。

二、西部大開發(fā)寧夏取得了很多的成功，要組織一次慶典，交給你做，你要怎么做?

【名師分析】這是一道組織管理類的慶典活動(dòng)類題目，主要是考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，考生的角色是慶典活動(dòng)的組織者，內(nèi)容是關(guān)于寧夏在西部大開發(fā)中取得的成功的報(bào)告會(huì)。主要是看考生實(shí)際解決問題的能力，要注意結(jié)合實(shí)際，把握細(xì)節(jié)。

【參考答案】

西部大開發(fā)是國家一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)舉措，為很好的解決西部資源豐富，經(jīng)濟(jì)落后的局面具有重大的意義，同時(shí)縮小東西部發(fā)展部平衡，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛。是全面建設(shè)小康社會(huì)、確保現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)勝利實(shí)現(xiàn)的重大部署，是促進(jìn)各民族共同發(fā)展和富余的重要舉措，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展;有利于改善全國的生態(tài)狀況，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。而寧夏在這方面取得的成功不僅是一次慶功會(huì)，更重要的是為西部其他的省份能夠做到一個(gè)榜樣和借鑒的典范。我會(huì)全力以付的去完成這項(xiàng)工作，交出讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的答卷。我會(huì)詳細(xì)的安排：

首先，成立慶典活動(dòng)小組，分工負(fù)責(zé)，比如現(xiàn)場(chǎng)會(huì)務(wù)組，后勤組等，確定人員，活動(dòng)地點(diǎn)，時(shí)間，制作計(jì)劃書包括慶典活動(dòng)的流程、慶典活動(dòng)金費(fèi)的預(yù)算，活動(dòng)的主題，并將計(jì)劃書遞呈領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見進(jìn)行完善和修改。到財(cái)務(wù)部門領(lǐng)取資金準(zhǔn)備慶典所需材料。其次，通過電話，文件，郵箱等形式通知參加慶典的人員，時(shí)間，地點(diǎn)，對(duì)于需要在慶典上做發(fā)言和事跡演說的單位或個(gè)人要求準(zhǔn)備演講稿，并及時(shí)的上交審閱。準(zhǔn)備宣傳材料(比如宣傳手冊(cè)，視頻等)、制作慶典活動(dòng)的流程手冊(cè)、獎(jiǎng)?wù)?，?jiǎng)品，水，音響設(shè)備，宣傳條幅，以平板，報(bào)紙，電視等形式做好慶典活動(dòng)的前期宣傳工作。

提前組織人員安排慶典活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)，調(diào)試音響設(shè)備，組織參與人員進(jìn)入會(huì)場(chǎng)并發(fā)放流程手冊(cè)，在慶典活動(dòng)的過程中有幾個(gè)主要的部分，第一，寧夏在西部大開發(fā)中的成果展示，第二，優(yōu)秀單位及個(gè)人的事跡報(bào)告會(huì)，第三，組織領(lǐng)導(dǎo)對(duì)優(yōu)秀單位及個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)品。最后做好慶典活動(dòng)的總結(jié)形成文檔，呈報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)審批，供以后做參考和借鑒，并發(fā)放到各級(jí)部門。到財(cái)務(wù)部門做經(jīng)費(fèi)的結(jié)算，總結(jié)在此次活動(dòng)中的問題和不足，為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

三、你是做縣里“新農(nóng)?！毙麄鞯模蝗挥幸惶煊腥罕娬夷?，說你騙了他們，因?yàn)橛衅渌牟块T在負(fù)責(zé)新農(nóng)保的事情。問你該怎么處理?

【名師分析】從做好此項(xiàng)工作的意義入手破題;然后針對(duì)遇到的具體情況進(jìn)行分析并給出可行性措施;最后進(jìn)行總結(jié)。

【參考答案】

新農(nóng)保是一項(xiàng)重大的惠農(nóng)政策，對(duì)確保農(nóng)村群眾生活，縮小城鄉(xiāng)差距，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展具有重要意義。作為縣里宣傳新農(nóng)保政策的工作人員，碰到這樣的情況我會(huì)以熱情、耐心的態(tài)度予以解釋，并對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行妥善解決。

首先我會(huì)安撫這位群眾的情緒，向他做好解釋工作，并向他出示有效的工作證件予以證明，同時(shí)表示對(duì)于他反映的問題我們會(huì)給予認(rèn)真調(diào)查，嚴(yán)肅處理。

其次我會(huì)調(diào)查了解導(dǎo)致群眾出現(xiàn)誤解的原因并予以解決。如果是因?yàn)槿罕姏]能很好的了解我們的工作分工，我會(huì)通過網(wǎng)上政務(wù)平臺(tái)等渠道向群眾予以說明，化解群眾的誤會(huì);如果是因?yàn)樵诠ぷ鬟^程中，我們部門之間對(duì)政策的解釋出現(xiàn)了偏差，我則會(huì)與該部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，對(duì)政策進(jìn)行深入探討，并達(dá)成一致意見;如果是因?yàn)槲覀儾块T對(duì)于做好此項(xiàng)工作的職能分工不明確，我就會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，明確部門職責(zé)，使得部門間既各司其職又能協(xié)調(diào)配合。

再次我會(huì)采取積極措施，充分利用廣播、電視等媒體，采取發(fā)放宣傳冊(cè)、舉辦講座等方式進(jìn)行宣傳，對(duì)于基層群眾我也可以走入群眾中間進(jìn)行政策講解、答疑，采用順口溜等豐富多彩的形式吸引群眾興趣，加深群眾對(duì)政策的認(rèn)識(shí)。

新農(nóng)保政策關(guān)系到群眾的切身利益，我一定會(huì)與相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合好，把這項(xiàng)惠民政策宣傳到位，讓人民群眾對(duì)政策有深刻的了解，為相關(guān)部門后期開展工作奠定良好的基礎(chǔ)，推動(dòng)新農(nóng)保政策的順利實(shí)施。

第四篇：安徽公務(wù)員考試面試真題解析

安徽公務(wù)員考試面試真題解析（8月6日）

1、哲學(xué)家說，每個(gè)人都有夢(mèng)想，只有你勇敢的抬起自己的腳，整座山都在你腳下。你怎么理解？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】本題屬于綜合分析類試題，考查考生對(duì)哲言俗語的理解和分析能力，考生作答本題時(shí)要注意引經(jīng)據(jù)典，把問題談深談透，不要僅僅說理，顯得空乏無味。

【解題思路】首先，分析這個(gè)故事的意思——“抬起腳”是什么意思？“山”是什么意思？總體在表達(dá)什么道理；然后，通過事例和說理，加深你的觀點(diǎn)；最后，結(jié)合自身，談?wù)勥@個(gè)故事給你的人生感悟。

【參考答案】

可以說，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就是因?yàn)橛行┤瞬荒軌虬褖?mèng)想付諸實(shí)踐，只會(huì)空談；而真正的那些成功者會(huì)一步一個(gè)腳印的做事，哪怕是踱步，也是不斷的接近成功。題目中的“抬起自己的腳”就是“實(shí)踐”，“山”就是困難，最終“把山踩在腳下”就是“成功”。

古人說“千里馬常有，而伯樂不常有”，但我今天要說“夢(mèng)想常有，而付諸實(shí)踐者不常有”。“愚公移山”的故事眾人皆知，“愚公”憑借著自己的一份毅力與執(zhí)著，“子子孫孫無窮匱”的磨礪著高山，堅(jiān)信終有一天能把高山磨平，他的這種“實(shí)干”精神就是值得我們敬仰和學(xué)習(xí)的；相反的，我國古代有一個(gè)人叫“趙括”，只會(huì)“紙上談兵”，從不走上戰(zhàn)場(chǎng)，沒有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)的人指揮戰(zhàn)斗，最終只能落得國滅身死。這兩個(gè)例子從兩個(gè)方面說明了同一個(gè)道理，就是凡事只有通過實(shí)踐或者說實(shí)干，才能成功。我國書法界有一對(duì)父子，被并稱為“書法”二王，其中兒子王獻(xiàn)之就是從小努力實(shí)干，辛勤練字，用盡了18口大缸的水，終讓他的成績(jī)趕超其父親王羲之，成為不朽佳話；當(dāng)代商業(yè)界有一個(gè)人叫做馬云，也是憑借著一份執(zhí)著，一份實(shí)干精神，開創(chuàng)了國際電子商務(wù)的神話“阿里巴巴”，成為了所有中國人的驕傲。

一句話“世上無難事、只要肯登攀”，只要我們懷揣著對(duì)理想的執(zhí)著和腳踏實(shí)地的實(shí)踐精神，那么我們最終一定會(huì)成功，“欲窮千里目，更上一層樓”，我相信迎接我們的一定是美好的明天。

【名師點(diǎn)撥】

實(shí)踐是一個(gè)很“俗”的主題了，所以，在應(yīng)對(duì)這種“俗”題的時(shí)候，我們就要找到不俗的內(nèi)容，最簡(jiǎn)單的就是“例子”和“名言”的了，簡(jiǎn)單有效，性價(jià)比高。

2．有些公務(wù)員行政不作為、亂作為，請(qǐng)你談?wù)効捶?，怎樣提高?zhí)行力？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】這是一道綜合分析題，考查考生客觀、全面的看待客觀實(shí)際的能力，以及如何解決實(shí)際問題的能力。

【解題思路】首先簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)于執(zhí)行力的看法，其次談一下存在的一些公務(wù)員行政不作為、亂作為現(xiàn)象以及其帶來的影響，再次分析存在這些現(xiàn)象的原因并提出相應(yīng)的對(duì)策，最后總結(jié)升華下提高公務(wù)員執(zhí)行力的意義。

【參考答案】

執(zhí)行力是目標(biāo)與結(jié)果直接的紐帶。管理大師德魯克說過：“管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行?！闭男猩鐣?huì)管理職責(zé)，執(zhí)行力是須臾不可或缺的要素。在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中，政府的執(zhí)行力更成為決定民族興衰的重要因素。

公務(wù)員作為治國理政的主體，其行政能力制約并決定著政府的管理水平，進(jìn)而影響著政府的形象和公信力。但是我們也不難發(fā)現(xiàn)，最近出現(xiàn)了很多公務(wù)員不作為甚至亂作為現(xiàn)象，公務(wù)員上班時(shí)間“偷菜”、聊天、看電影； 一些地方社會(huì)治安混亂，公安司法部門卻以“破大案，立大功”為由，小事不愿做，大事做不了等等，這些現(xiàn)象都嚴(yán)重的破壞了政府形象，也導(dǎo)致了政府行政效率低下，群眾對(duì)政府執(zhí)政力的不信任。公務(wù)員不作為，亂作為的的現(xiàn)象屢禁不止，究其原應(yīng)主要是以下幾個(gè)方面：

第一：一些公務(wù)員責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于上級(jí)指示和群眾關(guān)心的問題被動(dòng)執(zhí)行或者變通執(zhí)行；把自己當(dāng)作“主子”，群眾當(dāng)作“仆人”等。

第二：有關(guān)法律的長期缺失。我國大量的法律、法規(guī)未對(duì)行政行為的方式、時(shí)效等作出明確規(guī)定，加之我國《國家賠償法》未明確規(guī)定行政不作為和亂作為帶來的損害要承擔(dān)賠償責(zé)任，使得一些行政機(jī)關(guān)隨意不作為甚至亂作為。

第三：相關(guān)的監(jiān)督不到位。在行政權(quán)不斷擴(kuò)張的趨勢(shì)下，缺少相應(yīng)的監(jiān)督措施，對(duì)行政機(jī)關(guān)及其工作人員難以實(shí)施有效的管理，致使與公民、法人和其他組織合法權(quán)益聯(lián)系最密切的行政權(quán)也成為最缺乏監(jiān)督和制約的特權(quán)。針對(duì)以上原因，要想從根本上提高公務(wù)員的執(zhí)行力，我認(rèn)為應(yīng)該從從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)提高：

第一：努力提高行政執(zhí)法人員素質(zhì)。要進(jìn)一步深化干部人事制度改革，完善公務(wù)員制度，強(qiáng)化對(duì)行政執(zhí)法人員的法制教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化其積極履行行政職責(zé)的意識(shí)，使法制觀念和職業(yè)道德內(nèi)化為行政執(zhí)法人員的行為準(zhǔn)則，切實(shí)提高依法行政水平。

第二：完善相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè)，并堅(jiān)持做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究治國方略。制定統(tǒng)一的行政程序法；加強(qiáng)對(duì)行政不作為和亂作為的懲治力度；修改國家賠償法，明確規(guī)定行政不作為與亂作為損害應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任等。

第三：完善行政監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督。完善的監(jiān)督機(jī)制應(yīng)是全方位、多元化、立體化的，應(yīng)當(dāng)包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等，構(gòu)成疏而不漏的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，努力從監(jiān)督機(jī)制上預(yù)防行政不作為與亂作為行為的發(fā)生，提高監(jiān)督的整體效能。

公務(wù)員執(zhí)行力是把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的實(shí)施能力，是行政施政的生命力，是促進(jìn)發(fā)展的推動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。只有切實(shí)提高機(jī)關(guān)工作人員的執(zhí)行力，形成“議有決、決有行、行必果”的工作作風(fēng)，才能切實(shí)提高政府辦事效率，提升政府公信力，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

【名師點(diǎn)撥】 本題是一個(gè)綜合分析題目，考查考生對(duì)于公務(wù)員九大能力之一的執(zhí)行力的認(rèn)知，同時(shí)穿插現(xiàn)在一些公務(wù)人員行政不作為、亂作為的時(shí)政熱點(diǎn)，希望考生在客觀分析有關(guān)問題的基礎(chǔ)上，能提出一些科學(xué)合理的解決措施，提高公務(wù)員的執(zhí)行力。

3傾訴和傾聽，你要怎樣做？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】綜合分析類問題?？疾煲粋€(gè)人的執(zhí)行能力。確切地說是傾聽的態(tài)度是否真誠，傾訴的欲望是否強(qiáng)烈。

【解題思路】傳統(tǒng)的三步走策略：1.從家庭倫理的角度上分析傾聽與傾訴的本質(zhì)：愛2.從社會(huì)交往方面分析傾聽與傾訴的適用范圍：互助互信。3.從工作方面闡述傾聽與傾訴的要點(diǎn)：真城。

【參考答案】

在遇到困難的時(shí)候，向愛我們的人傾訴。在我們愛的人遇到困難的時(shí)候，去傾聽他們。父母生養(yǎng)了我們。是最先聽我們傾訴的人。我們的每一聲啼哭，都會(huì)讓他們?yōu)槲覀儬磕c掛肚。不養(yǎng)兒不知父母恩。在我們成長的過程中，會(huì)遇到很多煩惱和不解，這時(shí)候父母也會(huì)耐心地聽我們傾訴，幫我們解決問題。有一天，我們長大了，忽然發(fā)現(xiàn)父母落伍了，不能再給我們建設(shè)性的意見，只會(huì)喋喋不休、絮絮叨叨。我們不再向他們傾訴，也不去傾聽他們。借口學(xué)業(yè)繁重，借口工作很忙，借口應(yīng)酬太多，與父母疏離。有一天，我們成熟了，發(fā)現(xiàn)在我們?yōu)樯畋疾β档臅r(shí)候，他們依然默默關(guān)心、支持著我們。我們已經(jīng)不會(huì)再用傻問題去困擾父母，而是會(huì)向父母傾訴我們的感悟和心聲，感謝他們多年來的默默付出，同時(shí)也愿意傾聽他們的嘮叨。因?yàn)楦改傅拿恳痪鋰Z叨，都是樸實(shí)但無私的愛。

我們也需要向朋友傾訴或傾聽。有些事情，怕父母擔(dān)心，不可能事事都和他們講。這時(shí)候我們需要一個(gè)宣泄情緒的空間。于是朋友就要擔(dān)負(fù)起這樣的重任。一起歡笑、一起難過，分享你的快樂、分擔(dān)你的憂傷。同時(shí)，在別人遇到困難時(shí)，我們也責(zé)無旁貸地要去幫助他們，用自己的心得和經(jīng)驗(yàn)幫他度過難關(guān)。

在公務(wù)員的工作中，傾聽群眾的傾訴也是很重要的工作內(nèi)容和工作態(tài)度。在工作中的傾聽，最需要注意的是真誠，不敷敷衍塞責(zé)。很多時(shí)候我們以為我們?cè)趦A聽，事實(shí)上只是在裝做傾聽。傾，有趨于、趨向的意思。傾聽，傾訴的意思是：用盡力量去聽，用盡力量去說。也就是說，在聽的時(shí)候，要學(xué)會(huì)換位思考，感同身受地去聽取。要俯下身子，放低姿態(tài)，以一個(gè)服務(wù)者的位置去聽、去感受、去解決。把群眾當(dāng)做自己的父母兄妹，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)心。只有這樣，才能做好自己的工作，無愧于心。

【名師點(diǎn)撥】

不要把這道面試題當(dāng)面試題。面試引導(dǎo)語中常說：“我們希望通過面對(duì)面的交流，來增進(jìn)對(duì)你的了解?！倍皇钦f，“我們希望通過面對(duì)面的交流，來考察你忽悠和背書的能力?！辈挥煤鲇疲憧隙ㄆ鄄m不過資深的公務(wù)員，不用背書，你肯定背不熟。

4、以善待自然為題發(fā)表演講。

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 【試題分析】此題是演講題，對(duì)于自然的利用與保護(hù)從十七大以來，一直是熱議的一個(gè)話題，如何把善待自然和保護(hù)自然變成演講的形式，對(duì)于考生來說是很難的，不僅是形式上氣勢(shì)要強(qiáng)，在主題上也要與現(xiàn)在的保護(hù)自然相聯(lián)系，比如我們現(xiàn)在全球提倡的一種低碳生活，就是保護(hù)自然和善待自然的一種形式。

【解題思路】對(duì)于演講題，可以采取回顧的方式，回憶人類對(duì)于以前如何利用自然，現(xiàn)在意識(shí)到的危機(jī)意識(shí)和 如何保護(hù)自然這三方面到來講。演講可以用大量的排比增強(qiáng)自己是氣勢(shì)。

【參考答案】人類生活在地球上，就要善待大自然。

大自然創(chuàng)造了人類，為人類提供生存條件和活動(dòng)空間，善待自然就是善待自己。

在千萬年以前，追溯到生物的進(jìn)化，從單細(xì)胞動(dòng)物開始，到直立行走的人類。最初的人類，對(duì)大自然充滿了敬畏，他們祭神，占卜，因?yàn)閷?duì)萬物的不確定，內(nèi)心里謹(jǐn)慎而遲疑，做各種事情來探視自然的心意。漸漸地，人類走向文明，也擁有了更多盲目的勇氣，開始探索自然，了解自然，自以為熟知自然，掌握自然，于是越來越不把自然放在眼里，征服的欲望一天比一天強(qiáng)烈。為了自身，越來越不理會(huì)地球的死活。而當(dāng)遭遇了自然的報(bào)復(fù)，發(fā)現(xiàn)環(huán)境的惡化，才開始亡羊補(bǔ)牢，卻也是本末倒置地，以為自己掌握著自然的命運(yùn)。

其實(shí)人類才是被掌握的那一方，縱使掌握了再多的知識(shí)與技術(shù)，面對(duì)一切自然的懲罰，也只好暗自嘆氣，無法忤逆自然。旱災(zāi)，洪水，龍卷風(fēng)，地震??來自自然的懲罰一撥接一撥的到來，人類從來就只有嘆氣的份。所以善待自然，并不是掌握了多少財(cái)富和文明之后對(duì)自然的一種施舍，而是善待我們自己，使我們可以再多一天的，活在這個(gè)奇妙的世界上。

現(xiàn)在全球提倡低碳生活，就是善待自然的表現(xiàn)，從個(gè)人開車的減少到空調(diào)溫度的固定；從節(jié)約水資源到不浪費(fèi)每一張紙，都感受到人類環(huán)保理念的加強(qiáng)。記得一句廣告詞說的非常好“人要善待自然，否則我們看到的最后一點(diǎn)水就是我們?nèi)祟愖约旱难蹨I。”

【名師點(diǎn)撥】

對(duì)于演講，一直是考生比較頭疼的一類題型，之所以頭疼，因?yàn)楹芏嗫忌谶@方面準(zhǔn)備不夠充分，練習(xí)較少，加上以為不會(huì)考，導(dǎo)致考場(chǎng)上失利，因此，對(duì)于考生就要加強(qiáng)演講方面的經(jīng)歷投入。對(duì)于近期的熱門話題，也要不斷的做好思考和積累，比如有的考生對(duì)于低碳很了解，那么在演講時(shí)就可以以低碳為主要材料，把低碳生活變成現(xiàn)在人類善待自然的一種很好的方式。當(dāng)然演講中考生適當(dāng)?shù)淖⒁庾约簹鈩?shì)的強(qiáng)勢(shì)和聲音上的抑揚(yáng)頓挫。

安徽公務(wù)員考試面試真題解析（8月7日）By 公務(wù)員考試在線 · 2010年08月16日

1、據(jù)調(diào)查，有1000位高考狀元，在以后的發(fā)展過程中都沒有在從商、從政、教育科研方面成為頂級(jí)人才，你是怎么看的? 公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 【試題分析】這是一道綜合分析題目，考查考生能否客觀全面的看待分析高考狀元后期發(fā)展這一時(shí)政熱點(diǎn)問題的能力，并能針對(duì)其實(shí)質(zhì)，提出一些自己的合理建議。

【解題思路】首先是對(duì)于高考狀元的現(xiàn)狀分析以及其后期發(fā)展分析，其次對(duì)于產(chǎn)生題中所提現(xiàn)象的原因進(jìn)行分析，并針對(duì)原因提出相應(yīng)的對(duì)策，最后拔高升華下高考狀元應(yīng)該如何看待過去與未來。

【參考答案】

中國高考狀元現(xiàn)象成為每年高考最吸引人的新聞，很多家長、學(xué)生心系高考狀元、名校，陷入了躊躇滿志和求而不得的焦慮當(dāng)中，似乎成為高考狀元，就能獲得更好的人生。殊不知，高考只是人生書本的序言，很多狀元大學(xué)生在以后的發(fā)展過程中漸漸失去優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)工作中趨向于平庸。究其原因，我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，興趣是最好的老師。很多高考狀元在選大學(xué)時(shí)過多關(guān)注牌子而忽視考慮大學(xué)的發(fā)展前景，同時(shí)缺少良好的職業(yè)規(guī)劃，挑專業(yè)時(shí)扎堆熱門專業(yè)，結(jié)果進(jìn)入高校之后，對(duì)所學(xué)專業(yè)沒有足夠的興趣，導(dǎo)致學(xué)無所長。

第二，高校現(xiàn)行教學(xué)體制和管理制度滯后，從招生工作到課程設(shè)置再到教師考核管理，已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的需要。高等教育中職業(yè)能力教育的缺位，也是導(dǎo)致高考狀元能力下降的主要因素之一。

第三，應(yīng)試教育制度片面強(qiáng)調(diào)智力因素而忽視多種能力的培養(yǎng)，是很多高考狀元淪為高分低能的制度性因素。所謂的高考“狀元”，僅僅是按照應(yīng)試教育唯分?jǐn)?shù)論的尺度排列出來的優(yōu)勝者，其中有的甚至是被應(yīng)試教育制造出來的“病梅”。

針對(duì)以上的原因，我覺得要想真正成才，首先要正確認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從自身興趣愛好等特征出發(fā)，選擇適合自己的成才之道，做好自我的人生規(guī)劃，并一步一步腳踏實(shí)地的邁進(jìn)。其次高校不應(yīng)單純的追求狀元效應(yīng)而忽略了學(xué)生的個(gè)性化教育，而是應(yīng)當(dāng)加大有關(guān)教學(xué)體制改革，調(diào)整有關(guān)課程設(shè)置，真正的提升學(xué)生有關(guān)方面的能力，并發(fā)揮其特長，做到因材施教，人盡其才。最后國家應(yīng)該加大素質(zhì)教育進(jìn)程，注重多元化的人才培養(yǎng)，更好的適應(yīng)我國各方面發(fā)展的要求。

高考是步入大學(xué)的通道，高考狀元只是考場(chǎng)的狀元，并不代表是商界狀元，政界狀元，科研狀元。所以，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都要腳踏實(shí)地，勇于拼搏，不能被一時(shí)的虛名所迷惑，做到有所擅長有所建樹，這樣，我們的人生才會(huì)更精彩?！久麕燑c(diǎn)撥】

本題是就這幾年流行的“高考狀元熱”引申出來的一道子題，高考狀元們光環(huán)褪去后的發(fā)展又是什么樣的呢？一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果讓我們看到了其中很多的問題。面對(duì)這個(gè)問題，考生必須堅(jiān)持客觀全面的分析，可以采用主體分析法，分析有關(guān)各個(gè)主體方面的原因，并能提出相應(yīng)的解決措施。

2請(qǐng)你談一個(gè)和別人合作遇到挫折的事。公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】自我認(rèn)知與人際關(guān)系結(jié)合的試題。反映了2010年公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的新動(dòng)向。人際關(guān)系的試題思路本來就是多種多樣的，不同的人處理相同的問題可能會(huì)有不同的方法，但都能有好的成效。萬能的模板并不存在。自我認(rèn)知類的題目更是因人而異的，不同的專業(yè)背景和成長經(jīng)歷帶來了不一樣的回答?？脊僭诼牭臅r(shí)候更容易作出對(duì)考生的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，有利于降低面試主觀性評(píng)分的誤差。結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷的問題突出了考生的個(gè)人特點(diǎn)，避免由于考生回答問題過于類似而使考官疲憊，影響面試結(jié)果的公正。

【解題思路】最好能講自身的經(jīng)歷，過程不必過于細(xì)致，結(jié)構(gòu)足夠完整即可。先講明面臨的困難，再講應(yīng)對(duì)的過程，最后講講得到的啟示，整個(gè)流程就比較完整了。整個(gè)回答重在說明自己在這一事件當(dāng)中的收獲。

工作中遇到挫折，有自身的原因，有工作的壓力，也有對(duì)伙伴的理解不夠，配合不佳。找到原因之后，溝通就能有的放矢，問題一般都能得到解決。

實(shí)在沒有合適的例子可以講的同學(xué)和自我介紹做的不到位的同學(xué)，可以編故事。利用人際關(guān)系題目的經(jīng)典問題，換成第一人稱講，應(yīng)付一下。原問題的題干作為遇到的挫折，解決的方案是自己的應(yīng)對(duì)和得到的啟示，是為中策，實(shí)在沒有辦法了可以救急。

最好還是能夠結(jié)合之前做好的自我介紹，講個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷，得到的啟示不需要很多很深，真實(shí)可信才是最重要的。【參考答案】 略

【名師點(diǎn)撥】

自我認(rèn)知與職位匹配類型的試題一直是各種機(jī)構(gòu)招聘的基本問題。出題的方式多種多樣。從最古老的做自我介紹，講求職動(dòng)機(jī)，到現(xiàn)在的結(jié)合觀點(diǎn)哲理談個(gè)人的理解，此種問題本質(zhì)上目的都是一致的。考生在備考的過程中要重視自我介紹，這是體現(xiàn)個(gè)性化最重要渠道。同時(shí)要理解人際關(guān)系，單純的照搬參考答案在理論性的試題中尚能應(yīng)付，遇到操作性很強(qiáng)的試題就沒有辦法了。在學(xué)習(xí)的過程中要重視積累，舉一反三才是真正的掌握。

3．有些公務(wù)員行政不作為、亂作為，請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ鯓犹岣邎?zhí)行力？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】這是一道綜合分析題，考查考生客觀、全面的看待客觀實(shí)際的能力，以及如何解決實(shí)際問題的能力。

【解題思路】首先簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)于執(zhí)行力的看法，其次談一下存在的一些公務(wù)員行政不作為、亂作為現(xiàn)象以及其帶來的影響，再次分析存在這些現(xiàn)象的原因并提出相應(yīng)的對(duì)策，最后總結(jié)升華下提高公務(wù)員執(zhí)行力的意義。

【參考答案】

執(zhí)行力是目標(biāo)與結(jié)果直接的紐帶。管理大師德魯克說過：“管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行?！闭男猩鐣?huì)管理職責(zé)，執(zhí)行力是須臾不可或缺的要素。在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中，政府的執(zhí)行力更成為決定民族興衰的重要因素。

公務(wù)員作為治國理政的主體，其行政能力制約并決定著政府的管理水平，進(jìn)而影響著政府的形象和公信力。但是我們也不難發(fā)現(xiàn)，最近出現(xiàn)了很多公務(wù)員不作為甚至亂作為現(xiàn)象，公務(wù)員上班時(shí)間“偷菜”、聊天、看電影； 一些地方社會(huì)治安混亂，公安司法部門卻以“破大案，立大功”為由，小事不愿做，大事做不了等等，這些現(xiàn)象都嚴(yán)重的破壞了政府形象，也導(dǎo)致了政府行政效率低下，群眾對(duì)政府執(zhí)政力的不信任。公務(wù)員不作為，亂作為的的現(xiàn)象屢禁不止，究其原應(yīng)主要是以下幾個(gè)方面：

第一：一些公務(wù)員責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于上級(jí)指示和群眾關(guān)心的問題被動(dòng)執(zhí)行或者變通執(zhí)行；把自己當(dāng)作“主子”，群眾當(dāng)作“仆人”等。

第二：有關(guān)法律的長期缺失。我國大量的法律、法規(guī)未對(duì)行政行為的方式、時(shí)效等作出明確規(guī)定，加之我國《國家賠償法》未明確規(guī)定行政不作為和亂作為帶來的損害要承擔(dān)賠償責(zé)任，使得一些行政機(jī)關(guān)隨意不作為甚至亂作為。

第三：相關(guān)的監(jiān)督不到位。在行政權(quán)不斷擴(kuò)張的趨勢(shì)下，缺少相應(yīng)的監(jiān)督措施，對(duì)行政機(jī)關(guān)及其工作人員難以實(shí)施有效的管理，致使與公民、法人和其他組織合法權(quán)益聯(lián)系最密切的行政權(quán)也成為最缺乏監(jiān)督和制約的特權(quán)。

針對(duì)以上原因，要想從根本上提高公務(wù)員的執(zhí)行力，我認(rèn)為應(yīng)該從從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)提高：

第一：努力提高行政執(zhí)法人員素質(zhì)。要進(jìn)一步深化干部人事制度改革，完善公務(wù)員制度，強(qiáng)化對(duì)行政執(zhí)法人員的法制教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化其積極履行行政職責(zé)的意識(shí)，使法制觀念和職業(yè)道德內(nèi)化為行政執(zhí)法人員的行為準(zhǔn)則，切實(shí)提高依法行政水平。

第二：完善相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè)，并堅(jiān)持做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究治國方略。制定統(tǒng)一的行政程序法；加強(qiáng)對(duì)行政不作為和亂作為的懲治力度；修改國家賠償法，明確規(guī)定行政不作為與亂作為損害應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任等。

第三：完善行政監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督。完善的監(jiān)督機(jī)制應(yīng)是全方位、多元化、立體化的，應(yīng)當(dāng)包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等，構(gòu)成疏而不漏的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，努力從監(jiān)督機(jī)制上預(yù)防行政不作為與亂作為行為的發(fā)生，提高監(jiān)督的整體效能。

公務(wù)員執(zhí)行力是把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的實(shí)施能力，是行政施政的生命力，是促進(jìn)發(fā)展的推動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。只有切實(shí)提高機(jī)關(guān)工作人員的執(zhí)行力，形成“議有決、決有行、行必果”的工作作風(fēng)，才能切實(shí)提高政府辦事效率，提升政府公信力，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

【名師點(diǎn)撥】

本題是一個(gè)綜合分析題目，考查考生對(duì)于公務(wù)員九大能力之一的執(zhí)行力的認(rèn)知，同時(shí)穿插現(xiàn)在一些公務(wù)人員行政不作為、亂作為的時(shí)政熱點(diǎn)，希望考生在客觀分析有關(guān)問題的基礎(chǔ)上，能提出一些科學(xué)合理的解決措施，提高公務(wù)員的執(zhí)行力。

安徽省公務(wù)員考試面試真題與解析 8月7日題 By 公務(wù)員考試在線 · 2010年08月10日

據(jù)調(diào)查，有1000位高考狀元，在以后的發(fā)展過程中都沒有在從商、從政、教育科研方面成為頂級(jí)人才，你是怎么看的？

簡(jiǎn)要評(píng)論：自古以來，學(xué)而優(yōu)則仕，狀元郎，獨(dú)占鰲頭接受皇帝召見等等無比吸引眼球，古代如果高中狀元那就是“駙馬爺”的級(jí)別，可以直接做官，榮華富貴應(yīng)有盡有，所以十年寒窗苦讀，就為一朝金榜題名，人生的兩大快事便是：“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”，由此可見我們對(duì)于狀元的特別情結(jié)。改革開放以來，我們的教育事業(yè)發(fā)展迅速，越來越多的有志青年通過高考走進(jìn)大學(xué)，為我國的科技興國戰(zhàn)略作出了巨大貢獻(xiàn)，近年來，高考狀元風(fēng)屢禁不止，今年北京大學(xué)和清華大學(xué)還為高考狀元的事相互炫耀，但是一個(gè)很遺憾的事實(shí)擺在我們面前，調(diào)查顯示有1000位高考狀元再以后的發(fā)展過程中，并沒有從商、從政、教育、科研方面成為頂級(jí)人才，由此不免引起我們的深思。

究其原因，我們認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：

第一：我國的教育培養(yǎng)模式一直都是比較偏向應(yīng)試教育。毫無疑問，應(yīng)試教育選拔出來的都是考試做題高手，在中小學(xué)時(shí)代更是一好遮百丑，只要學(xué)習(xí)好考分高，無論家長還是老師，乃至整個(gè)社會(huì)都會(huì)對(duì)此寵幸有加，忽略了創(chuàng)新性等多元化的發(fā)展。

第二：公眾對(duì)高考狀元的期待極高，其實(shí)考試高分未必能夠代表什么，成為社會(huì)名流，或者某方面的大師大家本來就是鳳毛麟角，希望每一位高考狀元都成為“驕子、精英”也確實(shí)并不現(xiàn)實(shí)。

第三：當(dāng)然也不排除高考狀元自身驕傲自大，自以為老子天下第一，什么事大家都要讓著他，或者叫做智商高情商低，一直活在自己的光環(huán)之中。相關(guān)調(diào)查研究表明一個(gè)人的成功，30%取決于其專業(yè)水準(zhǔn)，70%取決于其人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，也就是我們通常說的情商。

針對(duì)以上問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著解決。

第一：國家應(yīng)該大力發(fā)展素質(zhì)教育，改革應(yīng)試教育。素質(zhì)教育應(yīng)該從娃娃抓起，基礎(chǔ)教育階段在很大程度上就決定了一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，甚至在小學(xué)階段就已經(jīng)決定了以后人生的發(fā)展。除了常規(guī)課程之外，音樂、舞蹈、美術(shù)、體育以及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)課程都應(yīng)該大力發(fā)展，多方面培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)創(chuàng)新性和創(chuàng)造性思維。

第二：發(fā)展素質(zhì)教育的關(guān)鍵還在于改革高考指揮棒，“一考定終身”的高等人才選拔模式是應(yīng)試教育“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的本源。我們?cè)诟呖既瞬胚x拔上可以借鑒國外先進(jìn)的模式，比如從中小學(xué)開始建立詳細(xì)的成長檔案，考試分?jǐn)?shù)僅是其中之一的參考指標(biāo)，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)等等都是申請(qǐng)大學(xué)的重要參考指標(biāo)，比如哈佛大學(xué)，我們從未聽說過哈佛大學(xué)的錄取分是多高？這顯然是不存在的。

第三：社會(huì)價(jià)值觀是多元化，不應(yīng)該用單一的價(jià)值觀來衡量一個(gè)人的成功與否。俗話說三百六十行，行行出狀元，現(xiàn)在我們社會(huì)的價(jià)值觀比較傾向商界、政界等，仿佛不成為這些領(lǐng)域的驕子就很失敗。原中國科技大校長、中科院院士朱清時(shí)說：“我并不覺得我們少年班的學(xué)生寧鉑是失敗的，他現(xiàn)在出家研習(xí)佛法，如果將來能夠成為類似玄奘大師的人物也是巨大的成功?！币虼宋艺J(rèn)為高考狀元的事情媒體等不宜過分炒作，順其自然皆可。

第四：作為高級(jí)人才的搖籃——大學(xué)更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，寬進(jìn)嚴(yán)出，著力于培養(yǎng)應(yīng)用性更強(qiáng)的人才，密切結(jié)合社會(huì)實(shí)際，讓人才培養(yǎng)和社會(huì)需求充分對(duì)接，培養(yǎng)更多的大師大家。

最后，當(dāng)今世界，國與國之間的競(jìng)爭(zhēng)突出地表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是高科技人才，高等教育正是培養(yǎng)高科技人才得搖籃，我們要大力發(fā)展高等教育，培養(yǎng)更多的人才，而不是只盯著幾個(gè)高考狀元，我們社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)需要一大批高端人才，這樣我們中華民族的偉大復(fù)興才能早日實(shí)現(xiàn)。這個(gè)題目我在安徽萬學(xué)金路公務(wù)員課堂上講過高考狀元的事，相信大家不陌生的。

2，有些公務(wù)員行政不作為、亂作為，請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ鯓犹岣邎?zhí)行力？

評(píng)論：作為一個(gè)公務(wù)員來講，立黨為公，執(zhí)政為民，就是要做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，貫徹黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，不可否認(rèn)，我們的黨的絕大對(duì)數(shù)干部都能夠很好的做到為人民服務(wù)，但是黨內(nèi)也存在極少數(shù)人，他們行政不作為，亂作為，責(zé)任心不夠，不作為和亂作為的根源在于己利，小金庫部門利益，而沒有把人民利益放在心上，嚴(yán)重時(shí)甚至有少數(shù)貪污腐敗的現(xiàn)象發(fā)生，這都嚴(yán)重影響了黨和政府的形象，嚴(yán)重影響了黨和人民的利益，引導(dǎo)引起黨和政府的高度重視。

針對(duì)此問題，我有以下幾點(diǎn)看法：

第一：從源頭上抓起，嚴(yán)格公務(wù)員選拔制度，加強(qiáng)干部的培訓(xùn)。比如現(xiàn)在我們進(jìn)行的公務(wù)員考試制度，就是為了更好的從根本上抓好公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，以及現(xiàn)行的大學(xué)生村官工程，都是加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的必要條件，選拔優(yōu)秀的人才進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍是解決問題的根本。除此之外，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)黨員干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，比如今年黨中央把市一級(jí)紀(jì)委書記集中到中央黨校集中培訓(xùn)，這就是從根本提高覺悟和認(rèn)識(shí)，牢記黨的宗旨和教誨，把人民群眾的利益放在心上，對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)。

第二：讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，陽光下的權(quán)利是腐敗的克星，暗箱種的權(quán)利是犯罪的溫床。我們要進(jìn)一步擴(kuò)大群眾監(jiān)督，媒體輿論監(jiān)督，相信人民群眾的眼睛是雪亮的，這樣才能讓行政不作為受到抑制，防患于未然。比如一些地區(qū)已經(jīng)執(zhí)行公務(wù)員財(cái)產(chǎn)公示制度，讓官員兩袖清風(fēng)，一心為民。

第三：要加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，在提高執(zhí)行力上，重點(diǎn)要規(guī)范相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，有章可循，分工明確，權(quán)責(zé)明確，完善績(jī)效考核機(jī)制，充分激發(fā)公務(wù)員工作積極性，既要讓當(dāng)滿意更要讓群眾滿意，作風(fēng)建設(shè)要常抓不懈，尤其要嚴(yán)查單位小金庫等行為。

第四：加大懲處力度，對(duì)于官員失職行為，貪污腐敗行為，堅(jiān)決清理。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)父出孝子，就是這個(gè)道理，近來一些地區(qū)安全事故時(shí)有發(fā)生，這都是平時(shí)行政不作為的表現(xiàn)，平時(shí)不作為，臨時(shí)抱佛腳，比如福建紫金礦業(yè)污染問題，山西小煤窯爆炸、重慶文強(qiáng)案等，黨和政府毫不猶豫，這也充分顯示了我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的決心和勇氣。

最后，黨要管黨，從嚴(yán)治黨，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。加強(qiáng)黨的建設(shè)，才能真正的讓公務(wù)員服務(wù)于人民，服務(wù)于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，才能密切聯(lián)系群眾，才能鞏固黨的執(zhí)政地位。

4.看圖說話，一只企鵝站在一小塊冰川上，其余的全是大海；對(duì)面站一個(gè)人站在一小塊草地上，其余的全是沙漠，設(shè)計(jì)一段他們之間的對(duì)話

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 點(diǎn)評(píng)：由二氧化碳過度排放引發(fā)的溫室效應(yīng)，全球氣溫上升，直接導(dǎo)致兩極冰川大幅融化，海平面上升，陸地區(qū)域沙漠化嚴(yán)重，人類的家園地球已經(jīng)岌岌可危。下面我們模仿電影《未來水世界》簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)對(duì)話，供大家參考。

我們把人取名為杰克，企鵝取名為最后一只企鵝安琪兒 杰克：嗨，安琪兒，你好啊，你怎么一個(gè)人在這里??？

安琪兒：?jiǎn)鑶鑶?，我的伙伴們都淹死了，現(xiàn)在只剩下我自己了??

杰克：不是吧，你們都是游泳高手啊，怎么會(huì)淹死了，你不會(huì)開玩笑吧？

安琪兒：我們是游泳高手，但是我們要休息啊，現(xiàn)在冰架都融化了，我們連個(gè)歇腳的地方都沒有了

杰克：你還有其他朋友么？

安琪兒：有啊，海豹、海獅和海豚，他們也都可憐的很，我已經(jīng)好久沒見他們了。杰克：海豚去哪里呢?他應(yīng)該很好吧，他是游泳比賽的冠軍的啊

安琪兒：可是現(xiàn)在水里基本上沒有小魚小蝦吃了，他早就筋疲力盡了，上次我見他就瘦了好多呢。

杰克：原來這樣??？

安琪兒：那你呢，你怎么也一個(gè)人啊，怎么只剩下一片綠地了，那么多沙漠怎么來的？陸地呢？

杰克：哎，別提了，我自出生以來就很少見到陸地了，到處都是風(fēng)沙。安琪兒：嘿嘿，我沒有見過陸地，我天天在冰上玩呢，我會(huì)溜冰。

杰克：聽祖先們說，以前地球上很多都是陸地，我沒見過那么多的陸地。。安琪兒：聽說陸地上有很多植物、動(dòng)物，生機(jī)勃勃的，可好玩了。。

杰克：我也是這樣聽說的，但是，自我出生以來，我們很多人就擠在一小塊陸地上，旁邊都是沙漠，我們經(jīng)常在沙漠里面找些吃的，但是不知怎么的，陸地越來越小，沙子越來越多。。安琪兒：哎，我以前和來南極的科考隊(duì)聊過，那是很久以前，他們說以前陸地砍伐很嚴(yán)重，樹木都沒有了，先是發(fā)生干旱，后又發(fā)生洪水，最后慢慢到處都是沙子了。

杰克：是啊，我聽祖先們也是這樣講的，現(xiàn)在到處都是沙漠，我也不知道去哪里了。。安琪兒：聽祖先們說，南極一直都是外星人光顧地球的地方，我們一起祈禱，他們帶走我們吧，告別地球。。

2010年安徽公務(wù)員考試面試真題解析（8月8日）By 公務(wù)員考試在線 · 2010年08月12日

1．你在單位很優(yōu)秀，但是同事有意見甚至排擠你。怎么辦？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】這是一道人際關(guān)系題，考查考生如何正確看待自我在工作中的表現(xiàn)，以及如何看待并正常處理工作中人際交往問題，測(cè)查考生的人際關(guān)系問題的處理能力。

【解題思路】首先講明人際關(guān)系的重要性，其次說明一下面對(duì)這個(gè)問題自己的具體處理措施，最后拔高升華下說明處理好人際關(guān)系的意義。

【參考答案】

做好本職工作是我們的天職，而和諧的人際關(guān)系是我們做好工作的前提。這種情況的發(fā)生，如果處理不當(dāng)，不僅會(huì)影響我的工作，也會(huì)影響單位的發(fā)展。因此我不能急躁沖動(dòng)，更不能因此有什么情緒，而是多從自身找原因，切實(shí)解決這一問題。

首先，我會(huì)保持一顆平常心，一如既往的做好自己的本職工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，不能因自己取得一些成績(jī)而脫離集體，驕傲自大，目中無人；其次，同事們孤立我，肯定會(huì)有原因的。我會(huì)認(rèn)真展開自省，比如，是因?yàn)槲壹?xì)節(jié)方面注重不夠，傷害了同事們的自尊，還是因?yàn)槲也粔蛑t虛謹(jǐn)慎，挫傷了同事們工作的熱情；是因?yàn)槲也蛔⒁鈭F(tuán)結(jié)同事，造成了他們對(duì)我的誤解，還是因?yàn)槲姨^于表現(xiàn)自己，忽視了同事們的感受等等。再次，向我們單位德高望重的老同志請(qǐng)教，真誠地請(qǐng)他為我分析出現(xiàn)問題的具體環(huán)節(jié)，認(rèn)真聆聽他的指導(dǎo)，虛心接受他的意見和建議。同時(shí)，找與我關(guān)系比較融洽的同事進(jìn)行溝通，了解同事們疏遠(yuǎn)我的原因。最后，我會(huì)找一個(gè)合適的時(shí)間和機(jī)會(huì)，向同事們誠懇的說明我的想法，真誠地向他們道歉，取得他們的諒解和支持。

作為一名公務(wù)員，個(gè)人的成長離不開集體的支持。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)的時(shí)候，我們不要忘記，一個(gè)人的力量畢竟是有限的，只有我們心往一處想，勁往一處使，單位上下團(tuán)結(jié)一心，才會(huì)有力量，才能無堅(jiān)不摧。

【名師點(diǎn)撥】

本題是一道典型的處理與同事的人際關(guān)系的題目，側(cè)重考查考生如何正確看待工作中自我取得的成果和如何正確處理與同事的矛盾的能力，解本題的時(shí)候考生一定要注意把握嚴(yán)于律己，寬以待人的原則，并注意處理好人際關(guān)系最終的落腳點(diǎn)是更好的做好我們的工作。

2、放棄是一種智慧，獲取是一種財(cái)富，對(duì)此你怎么看？ 公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】

此題屬于綜合分析類試題，對(duì)于放棄與獲取應(yīng)該如何巧妙的結(jié)合起來，這是此題的難點(diǎn)所在，因此，考生就應(yīng)該在思考中獲取頭腦中很熟悉的例證來說明此題。

【解題思路】放棄與獲取，其實(shí)就是如何看待舍和得，所謂舍得舍得，有舍才有得，放棄有時(shí)候也是為了更好的前進(jìn)，比如內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期的紅軍長征，比如很多大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)中的一些窘境，都可以是很好的例證。

【參考答案】

【就話論話】對(duì)于這兩句話可以辯證的看，因?yàn)?，放棄，意味著?duì)于追求目標(biāo)的另一種選擇，放棄是一種智慧，也就對(duì)于自己既定目標(biāo)的一種修改，所謂的有取才有舍，有舍才有得，但要有度，不能想什么做什么沒成功都放棄，這樣就會(huì)一事無成。獲取指的是通過正當(dāng)?shù)耐緩将@取正當(dāng)?shù)睦妫@取是一種財(cái)富，只的是通過努力，獲取精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富。

【就話論理】通過這兩句話讓我想起了安徽省小崗村的沈浩同志，“兩任村官瀝血嘔心帶領(lǐng)一方求發(fā)展，六載離家鞠躬盡瘁引導(dǎo)萬民奔小康?！北緛砩蚝茡?dān)任一界村官后是應(yīng)該調(diào)到省里面的，但是小崗村的村民，每人按下了紅手印，不希望他們的好書記走，于是沈浩留下了，放棄了去省里面發(fā)展的難得的機(jī)會(huì)，留在村里，但是這種放棄是一種智慧，因?yàn)楂@取的是一筆精神財(cái)富，獲取的是村民對(duì)于沈浩的一種愛戴，獲取的小崗村走向小康之路的希望，獲取的是在村民心中一座不倒的豐碑。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)。沈浩同志所獲得的是一筆巨大的精神財(cái)富。

【就話論己】古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。其實(shí)每一名黨員干部都應(yīng)該把沈浩作為自己做人做事做官的一面鏡子，在兩相對(duì)照中，照出自己的差距，看到自己的不足，從而更準(zhǔn)確地校正自己的奮斗目標(biāo)。官位有大小，責(zé)任無輕重，到農(nóng)村基層工作是干事創(chuàng)業(yè)的好機(jī)會(huì)；是一個(gè)黨員干部應(yīng)有的行動(dòng)出發(fā)點(diǎn)與歸宿。

總之，把沈浩作為鏡子，學(xué)會(huì)為百姓利益而放棄自己利益，這就是一種智慧，獲取百姓的信任和支持，就是一種財(cái)富。

【名師點(diǎn)撥】

對(duì)于此類題，考生很多時(shí)候就會(huì)想，我的例證怎樣找，其實(shí)面試題目本身考察學(xué)生的就是自己平時(shí)的一種積累，對(duì)于生活中的一些事物是否了解，就像取與舍，如何看待，如何調(diào)整好心態(tài)與目標(biāo)更好的生活，這是學(xué)生真正應(yīng)該思考是，如果僅僅糾結(jié)于例子由于沒有，未免太片面也不適合當(dāng)一名為百姓服務(wù)的公務(wù)人員。

3、單位評(píng)選先進(jìn)，其中兩個(gè)人關(guān)系不和，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)的親戚，一個(gè)是你的朋友。你怎么做？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 【試題分析】本題屬于人際關(guān)系類試題，考查考生對(duì)日常工作中和同事處理關(guān)系的心態(tài)和能力?？忌鞔鸨绢}時(shí)要注意積極心態(tài)，不要把同事想“壞”，當(dāng)然更不能“偏心”，而是幫他們找些產(chǎn)生“誤會(huì)”的原因，并幫他們解決問題，化解“誤會(huì)”。

【解題思路】首先，談?wù)勀銓?duì)工作中，處理同事之間關(guān)系的看法和對(duì)評(píng)選先進(jìn)的看法；然后，針對(duì)題目中的這種特定情況展開你的分析，一方面，是你對(duì)評(píng)先進(jìn)的看法和做法，另一方面，是你對(duì)調(diào)和兩人關(guān)系的想法和做法；最后，這件事對(duì)你有什么啟示。

【參考答案】

先進(jìn)評(píng)選是對(duì)工作中優(yōu)秀者的肯定與表揚(yáng)，還可以對(duì)其他同事起到激勵(lì)作用，所以，我們應(yīng)該本著公平公正的原則，客觀的展開評(píng)選；同時(shí)，同事之間有一個(gè)和諧的氛圍也是非常重要的，它是我們工作順利開展的基礎(chǔ)，我們也要盡力的維持與維護(hù)。

所以，對(duì)于評(píng)選先進(jìn)工作，我會(huì)仔細(xì)回憶和觀察大家日常工作的表現(xiàn)，根據(jù)每個(gè)人的工作態(tài)度、積極性和對(duì)單位的貢獻(xiàn)來判斷，選擇表現(xiàn)優(yōu)異的同事，表示對(duì)他們成績(jī)的認(rèn)可和肯定。而對(duì)于這兩個(gè)關(guān)系特殊的同事，我想，題目中所謂的“不和”也不會(huì)是什么“深仇大恨”，應(yīng)該就是一些日常工作中的小誤會(huì)沒有及時(shí)解決。那么，我首先會(huì)通過各種渠道了解他倆的矛盾的根源；然后，主動(dòng)找到我要好的朋友，通過我和他私人的關(guān)系幫助他去了解另一個(gè)同事；同時(shí)，也會(huì)在工作中、在生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們多接觸；最后，我相信，同事之間沒什么不可調(diào)和的矛盾，經(jīng)過大家的努力，他們之間的誤會(huì)一定能被消除。

經(jīng)過這件事，我想我也會(huì)從中吸取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就是在今后的工作中，一定要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，遇到問題“嚴(yán)于律己，寬以待人”，為整個(gè)單位的安定團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)。

【名師點(diǎn)撥】

“積極心態(tài)”在我們處理人際關(guān)系時(shí)是非常重要的，就這個(gè)題目而言，我們很容易走入“死胡同”——評(píng)先進(jìn)是選領(lǐng)導(dǎo)親戚，還是選好朋友，好像都不太合適，那是因?yàn)槲覀冎豢吹搅诉@個(gè)問題“消極”的一面，有沒有人說評(píng)先進(jìn)就這兩個(gè)人？有沒有人說你必須從兩人中選一個(gè)？沒有，不要太“功利”，還是 “積極”一點(diǎn)、“陽光”一點(diǎn)。

4、題本，結(jié)合自己的經(jīng)歷，用小橡樹的名義說一段心聲。

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

大意： 小橡樹在這個(gè)世界，旁邊的蘋果樹對(duì)它說要結(jié)漂亮的蘋果，邊上的玫瑰對(duì)它說要開美麗的玫瑰花。結(jié)果小橡樹既沒有結(jié)成誘人的蘋果 也沒有盛開美麗的玫瑰花 小橡樹迷茫了 最后小橡樹靜下心來聽聽自己內(nèi)心的心聲??

【試題分析】此題屬應(yīng)變類試題，其中包含自我認(rèn)知的考察，對(duì)于考生來說是應(yīng)該正確把握題型，才能靈活應(yīng)對(duì)。特別是對(duì)于說出一段心聲或是說出一段話這類的題，往往是需要考生對(duì)于生活有一定的認(rèn)知和感悟，才能夠靈活應(yīng)對(duì)。

【解題思路】在思考的過程中，搜索頭腦中自身最熟悉的例子，如上學(xué)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、成長經(jīng)歷等，結(jié)合題目中小橡樹的經(jīng)歷，既要認(rèn)知?jiǎng)e人的價(jià)值，又要肯定自身的能力。

【參考答案】

我是小橡樹，我身邊有蘋果樹也有玫瑰花，我很羨慕他們，最初我以為會(huì)像他們那樣，或結(jié)出誘人的蘋果，或開出美麗的花朵，但是當(dāng)我靜下心來的時(shí)候，我開始明白，雖然我只是一顆小橡樹，我既不能結(jié)出誘人的蘋果，更不會(huì)開出美麗的鮮花，但是我會(huì)成長為參天大樹。在成長的過程中不僅有陽光雨露，更需要經(jīng)受住風(fēng)吹雨打，需要經(jīng)歷嚴(yán)寒酷暑的磨練，我不怕，因?yàn)槲颐鞔_了自己的目標(biāo)，懂得橡樹的價(jià)值。在成長的過程中，炎炎夏日，我希望給人們帶來一絲綠意，一片清涼；在遇到無助和孤獨(dú)的人時(shí)，可以給他們一些依靠，在寒冷的冬天，人們可以剪去我多余的樹枝，為他們提供溫暖的氣息。也行有一天我會(huì)死去，但是我是快樂的，因?yàn)槲視?huì)變成棟梁之才，方便人們使用。

從小橡樹身上，我感悟到，其實(shí)每個(gè)人活著都是能夠創(chuàng)造價(jià)值的，每個(gè)人都很平凡，平凡得像滄海一粟，但是只要明確自己的目標(biāo)并為之奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。就像這次公務(wù)員的考試，經(jīng)歷了很多考驗(yàn)，為了這次面試付出了很多汗水，相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)成為一顆真正橡樹的目標(biāo)，成為祖國的棟梁之才?！久麕燑c(diǎn)撥】

此題，在難度上，主要考察學(xué)生的思維敏捷程度和語言表達(dá)能力，既要通過小橡樹的成長經(jīng)歷來說明一個(gè)人在明確目標(biāo)后不能猶豫要“事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)，奮勇向前”，又要聯(lián)系實(shí)際，說明自己對(duì)于自身成長經(jīng)歷的一種感悟，對(duì)于此題，有一定文科功底的考生會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然對(duì)于大多數(shù)考生來說，還是應(yīng)變能力的一種考驗(yàn)，因此，安徽省考的一個(gè)突出特點(diǎn)在此題中就凸顯出來，就是很喜歡考學(xué)生的發(fā)散思維，在這方面，考生以后是練習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2010年安徽公務(wù)員考試面試真題解析（8月9日）By 公務(wù)員考試在線 · 2010年08月12日

1、有人說，一個(gè)人的能力強(qiáng)，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有關(guān)，你怎么看？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 【試題分析】綜合分類試題，考生對(duì)于此類題把握住觀點(diǎn)的正確與否，觀點(diǎn)評(píng)論類試題，對(duì)于能力與競(jìng)爭(zhēng)你如何看待，可以多積累相關(guān)的素材，才能更好的應(yīng)對(duì)。

【解題思路】對(duì)于觀點(diǎn)評(píng)論類試題，考生可以結(jié)合自身發(fā)生的事情或別人的經(jīng)歷來談，通過舉例子，可以充實(shí)自己的觀點(diǎn)，對(duì)于考官來講有一定的說服力。

【參考答案】

有人說，一個(gè)人能力強(qiáng)，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有關(guān)，有一定的道理，現(xiàn)代是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，一個(gè)人能力強(qiáng)與弱，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很大關(guān)系，比如說高考，如果大家都在一個(gè)水平線上，就不能凸顯出自己的真正實(shí)力，因此就需要提升自己，與對(duì)手形成一種對(duì)比，凸顯自身的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，只是促使能力提升的誘因，或客觀原因，人能力的強(qiáng)弱更主要是內(nèi)在對(duì)于事物的一種認(rèn)知，并為之奮斗，通過鍛煉提升能力并獲得認(rèn)同。

一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)該具有抗挫折的能力。在競(jìng)爭(zhēng)中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強(qiáng)者。

法國物理學(xué)家倫琴小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很好，但很頑皮。一次，學(xué)校以不尊重師長為理由，開除了他的學(xué)籍，使他因?yàn)闆]有中學(xué)畢業(yè)證而不能上大學(xué)。幾經(jīng)挫折與努力，倫琴終于以優(yōu)異的成績(jī)考取蘇黎士學(xué)院，可畢業(yè)時(shí)學(xué)校又因他的履歷問題拒絕他做一位知名教授的助手。面對(duì)種種挫折，倫琴從來沒有掉過眼淚，而總是激流勇進(jìn)、迎難而上。經(jīng)過整整20年的努力，他終于擔(dān)任了德國沃滋堡大學(xué)的校長。后來發(fā)現(xiàn)了X射線，成為第一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)巨人，在高手如林的物理學(xué)殿堂里有了自己的一席之地。

因此，對(duì)于自身能力的提升，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有關(guān)，但是起決定作用的是自身的努力。

【名師點(diǎn)撥】

對(duì)于觀點(diǎn)類的綜合分析試題，可以采取多積累例證的方法，關(guān)于主題類故事或自身發(fā)生的故事要多多準(zhǔn)備。這樣在短暫的思考中，才能流暢的表達(dá)出來，考生平時(shí)要多看書，并有針對(duì)性的去記憶，平時(shí)也要注意去多說。

2、你是社區(qū)負(fù)責(zé)人，有老年人上健康培訓(xùn)講座受騙。你怎么辦？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】此題是人際關(guān)系題目，對(duì)于人民群眾的利益受損情況，應(yīng)該及時(shí)了解并進(jìn)行妥善處理，如果涉及到行事責(zé)任應(yīng)該交相關(guān)部門進(jìn)行處理。并進(jìn)行全社區(qū)維權(quán)意識(shí)的教育，避免以后受騙。

【解題思路】此題可以先了解當(dāng)事人情況，調(diào)查具體原因，和老人的家屬聯(lián)系，安撫情緒，作為社區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。形成安定祥和的社區(qū)環(huán)境。

【參考答案】

作為社區(qū)的負(fù)責(zé)人，老人受騙，我會(huì)向老人了解情況，屬于什么性質(zhì)的受騙，是身體受到了一定的傷害還是經(jīng)濟(jì)上受到了損失，身體上受到了傷害可以和家屬取得聯(lián)系，在安撫情緒的同時(shí)送到醫(yī)療部門去及時(shí)治療，避免后遺癥的產(chǎn)生。如果是經(jīng)濟(jì)上受騙，及時(shí)和公安機(jī)關(guān)取得聯(lián)系，在老人提供的口述資料和物證的基礎(chǔ)上，果斷處理，追究刑事責(zé)任，給老人一個(gè)公道。作為社區(qū)的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任維護(hù)社區(qū)每個(gè)公民的利益，把社區(qū)工作特別是老年人和兒童的健康，放在工作重點(diǎn)。避免類似現(xiàn)象的發(fā)生?！久麕燑c(diǎn)撥】

此題是人際關(guān)系題，本身老年人的身體健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福安康，因此，社會(huì)上如果老年人被騙，關(guān)系到百姓切身利益，務(wù)必要找到源頭，果斷處理。當(dāng)然此題要想答出特點(diǎn)，就是結(jié)合題目本身，對(duì)于老年人如何關(guān)愛，如何維護(hù)老年人的利用等問題，都需要一一點(diǎn)到。

3、少數(shù)民族擺路邊攤買特色物品，你是城管，你怎么辦？ 公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】本題是一道情景類題目，考查考生綜合分析看待問題能力，正確處理與群眾關(guān)系以及解決有關(guān)實(shí)際問題的能力。

【解題思路】先談一下正確處理少數(shù)民族擺路邊攤問題的意義以及自己面對(duì)這個(gè)問題的態(tài)度，然后談下具體的處理措施，最后拔高升華下。

參考答案】

隨著改革開放的不斷深入、城市建設(shè)的快速發(fā)展和外來流動(dòng)少數(shù)民族的大量涌入，如何正確處理城管與少數(shù)民族攤販之間的關(guān)系，確保城市形象和民族團(tuán)結(jié)，成為我們城管執(zhí)法過程中的一個(gè)重要課題。作為城管，我一方面要嚴(yán)格執(zhí)法，依法查處各種亂擺賣，確保良好的市容環(huán)境；但另一方面考慮到有些少數(shù)民族擺路邊攤是為了謀生，同時(shí)其販賣的特色物品也能豐富城市居民生活，促進(jìn)各民族間的交流，所以在執(zhí)法過程中又要尊重少數(shù)民族生活習(xí)慣，準(zhǔn)許他們合法謀生，避免發(fā)生執(zhí)法過程中民族矛盾激化等問題。

如果我在執(zhí)法過程中遇到上述的情況，我首先會(huì)耐心的和攤主進(jìn)行溝通，了解其擺攤的具體原因，同時(shí)了解其民族習(xí)慣，避免由于宗教信仰等差異，造成不必要的沖突。其次我會(huì)耐心誠懇的與他們溝通，告訴他們這樣占道經(jīng)營是不合法的，建議他們?nèi)ビ嘘P(guān)正規(guī)場(chǎng)所經(jīng)營。同時(shí)我會(huì)細(xì)心詢問他們是否在生活中有什么困難，認(rèn)真傾聽他們的意見，并積極幫助他們解決有關(guān)問題，用真誠打動(dòng)他們，配合我們執(zhí)法。在教育無效或是遭到明顯抗拒的情況下，我也會(huì)考慮采取強(qiáng)制措施進(jìn)行執(zhí)法，但是在執(zhí)法中我會(huì)做到程序合法、有理有節(jié)，同時(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)的取證工作，真正做到使群眾信服。最后在執(zhí)法結(jié)束后，我會(huì)就本次執(zhí)法過程中的問題進(jìn)行進(jìn)一步解決，比如幫他們聯(lián)系有關(guān)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的經(jīng)營場(chǎng)所，或者有關(guān)單位舉辦的少數(shù)民族特色文化活動(dòng)等，切實(shí)的幫他們解決有關(guān)問題，讓他們真正的融入到城市的建設(shè)當(dāng)中去。

總之，我相信只要我們主動(dòng)熱心關(guān)心他們，幫助他們，用耐心消除隔閡，用愛心架起橋梁，用真誠增進(jìn)感情，就能譜寫出一曲曲“執(zhí)法為民、服務(wù)執(zhí)法、和諧執(zhí)法”的新樂章?！久麕燑c(diǎn)撥】

本題是一道情景下的人際關(guān)系處理題目，執(zhí)法過程中不能過于生硬，要注意方式方法，尤其本題還涉及到了民族問題，所以更應(yīng)謹(jǐn)慎處理?？忌谧鞔疬^程中一定要把握人際關(guān)系中的嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)的宗旨，切實(shí)有效的處理好這個(gè)問題。

4、從小學(xué)到大學(xué)，有很多黑板，以“黑板”為題說段話。

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】此題主要考查考生的應(yīng)變能力與情緒自我控制。題中已經(jīng)給定題目，考生不需要再做更改，內(nèi)容要切合主題，重要的是抒發(fā)情懷，可多用一些排比句增加氣勢(shì)，感染聽者。

【解題思路】在思考過程中，將身份設(shè)定為即將畢業(yè)應(yīng)屆大學(xué)生，由黑板聯(lián)系到校園生活留給我的記憶，和即將離開校園的心情。

【參考答案】

從上學(xué)開始，教室前總有一方黑板。如果用快進(jìn)的鏡頭來回顧學(xué)校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內(nèi)容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，始終不變的只有學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，和老師對(duì)學(xué)生無私的愛。在學(xué)校里，是會(huì)有課業(yè)的負(fù)擔(dān)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但更多的是純粹的快樂。對(duì)我來說是，黑板的意義不只是它上面記錄的知識(shí)，更多的是校園生活留給我的成長記憶，這些記憶是我人生道路上最寶貴的財(cái)富。

現(xiàn)在我即將離開大學(xué)校園，到社會(huì)中去闖蕩，未來的生活可能不再有校園里的隨意，面對(duì)歲月的侵蝕，我的煩惱可能會(huì)越來越多。沒關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會(huì)留下腳印。草木不經(jīng)霜雪，則生意不固；吾人不經(jīng)憂患，則德慧不成。我深知，我必須拋下學(xué)生的稚氣，做好角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備，才能更快的適應(yīng)社會(huì)；我必須擺脫思想的束縛，學(xué)會(huì)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，開拓創(chuàng)新；我必須我必須脫掉被就業(yè)的感嘆，挺起胸膛，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的闖出屬于自己的一片天地！

【名師點(diǎn)撥】

此題與情景處理的演講題類似，給定主題，要求說一段話?；卮疬@類題目，需要考生對(duì)于生活有一定的感知。當(dāng)然，最大的考驗(yàn)還是考生的應(yīng)變能力?？忌柙趥淇歼^程中，多做一些這類題目的聯(lián)系，做好相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，方能靈活應(yīng)對(duì)。

第五篇：公務(wù)員考試面試經(jīng)典真題解析

公務(wù)員考試面試經(jīng)典真題解析

1．【真題回放】你被派往基層工作過程中，遭到基層群眾的反對(duì)。面對(duì)這種情況，你怎么辦？

【試題類別】如何做人

【能力考核】溝通協(xié)調(diào)能力

【答題思路】冷靜--反思--溝通--揚(yáng)棄

【參考答案】

基層工作是十分鍛煉的人的機(jī)會(huì)，也是最直接能夠與群眾多接觸的工作。假如領(lǐng)導(dǎo)派我去基層工作我將十分珍惜此次工作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)派我在基層工作中遭到了基層群眾的反對(duì)，對(duì)此我首先不能因此而產(chǎn)生想要退縮的心理，而是要本著認(rèn)真做事的態(tài)度，盡心為人民服務(wù)的思想開展工作。

我認(rèn)為群眾反對(duì)我的原因可能有以下幾點(diǎn)：

（1）業(yè)務(wù)水平：作為一名剛剛走上工作崗位的新人，我對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作還不是很熟悉。

（2）工作方式：對(duì)于基層的工作流程、方式的不了解，因此在工作中產(chǎn)生了一些問題；

（3）與人溝通：作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)匱乏，與人溝通方面直白簡(jiǎn)單，導(dǎo)致工作上的不順利。

針對(duì)以上原因我打算從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改正：

（1）業(yè)務(wù)水平：認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，向領(lǐng)導(dǎo)同事多多請(qǐng)教，提高業(yè)務(wù)能力；

（2）工作方式：認(rèn)真學(xué)習(xí)工作流程，改進(jìn)工作方式，最終的到群眾認(rèn)可；（3）與人溝通：抓住每次實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，提高與人溝通的技巧。

總之，在基層工作中一定會(huì)遇到各種各樣的困難，我要本著不畏挫折，積極解決問題的心態(tài)做好每一項(xiàng)工作，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

2．【真題回放】單位組團(tuán)外出參觀學(xué)習(xí)過程中，團(tuán)長生病了，領(lǐng)導(dǎo)要你接手他的工作，你有何打算？

【試題類別】應(yīng)急管理

【能力考核】應(yīng)急應(yīng)變能力

【答題思路】迅速--冷靜--溝通--總結(jié)

【參考答案】

團(tuán)長生病了，領(lǐng)導(dǎo)讓我臨時(shí)接手團(tuán)長的工作，我會(huì)立即馬上接受領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，采取行動(dòng)保證參觀學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。

這體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在任何工作中都有可能出現(xiàn)臨時(shí)的變動(dòng)和突發(fā)的狀況，對(duì)于這種情況我不能慌亂，也不能逃避，而要把它當(dāng)成一次鍛煉提升的好機(jī)會(huì)。第一，我要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，明確參觀學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及特別注意事項(xiàng)。第二，要與團(tuán)長充分溝通了解整個(gè)參觀學(xué)習(xí)的流程安排、時(shí)間安排等等；

第三，我還要翻查有關(guān)參觀學(xué)習(xí)的相關(guān)資料，以保障參觀學(xué)習(xí)有序正常高效地開展；第四，我還要需要做好與各個(gè)團(tuán)員的溝通，讓他們保留我的聯(lián)絡(luò)方式，可以在有特殊情況出現(xiàn)的情況下聯(lián)絡(luò)到我；

第五，團(tuán)長生病了也是需要我來照顧的，我會(huì)向醫(yī)生詳細(xì)了解團(tuán)長病情，給予關(guān)心和幫助。

在參觀結(jié)束之后，我會(huì)做好此次參觀學(xué)習(xí)的總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。對(duì)于汲取工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后開展同類型工作做好準(zhǔn)備。尤其對(duì)于以后在工作中的突發(fā)事件一定要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，以保障工作正常的開展。

3．【真題回放】現(xiàn)在在一些大城市街道上出現(xiàn)了“抱抱團(tuán)”現(xiàn)象，一些年輕人為了拉近陌生人之間的距離，拒絕冷漠，舉牌對(duì)陌生人主動(dòng)要求擁抱。請(qǐng)結(jié)合建設(shè)和諧社會(huì)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【試題類別】認(rèn)識(shí)社會(huì)

【能力考核】綜合分析能力

【答題思路】點(diǎn)題--破題--解題

【參考答案】

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷，高樓大廈代替了村莊院落。時(shí)代的進(jìn)步也帶了人人之間的冷漠和距離。于是“抱抱團(tuán)”就出現(xiàn)了，針對(duì)這一現(xiàn)象我認(rèn)為尤其積極意義的一方面，但也有消極影響的一方面，我們應(yīng)該辯證地看待。

“抱抱團(tuán)”現(xiàn)象的積極意義：

（1）采取主動(dòng)擁抱的方式，拉近了人人之間的距離；

（2）方式簡(jiǎn)單易學(xué)，“抱抱團(tuán)”幾乎沒有成本的輸出就可以完成；

（3）以“擁抱方式”來弘揚(yáng)和繼承中國的傳統(tǒng)美德也是一種創(chuàng)新之舉。

“抱抱團(tuán)”現(xiàn)象的消極影響：

（1）會(huì)存在少部分打著拉近距離的名號(hào)來騷擾對(duì)方；

（2）人之間的冷漠是溝通的問題，不是單單通過簡(jiǎn)單的擁抱就可以解決；（3）擁抱還不是我國是通用的社交禮儀，無端在大街上擁抱他人有存在強(qiáng)迫他人意愿的現(xiàn)象。

總之，拉近人與人之間的愿望是美好的，我們也不應(yīng)該時(shí)代變遷而變得麻木、冷漠。但是采取類似“抱抱團(tuán)”這種活動(dòng)的話，我認(rèn)為還需要對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，取其精華去其糟粕。

4．【真題回放】某法院發(fā)布的1000多字的材料，錯(cuò)字、漏字百出，你認(rèn)為是什么原因？如果你是一個(gè)公務(wù)員，在以后的工作中你怎么樣做？

【試題類別】看待社會(huì)

【能力考核】綜合分析能力+自我認(rèn)知能力

【答題思路】點(diǎn)題--破題--解題+結(jié)合自身

【參考答案】

政府機(jī)關(guān)作為公共權(quán)力的執(zhí)行部門，肩負(fù)履行人民所賦予權(quán)力的重要職責(zé)，其工作應(yīng)保持足夠的嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。但卻出現(xiàn)了發(fā)布材料中出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字的現(xiàn)象，這樣不僅對(duì)開展工作造成了不便，也有損于政府形象。

法院發(fā)布的材料出現(xiàn)了如此嚴(yán)重的問題，從一個(gè)方面顯示出現(xiàn)在一些部門的工作存在著嚴(yán)重的問題。首先，一些部門的同事沒有樹立正確的工作態(tài)度，工作人員沒有對(duì)工作給予足夠的重視，沒有帶著足夠的嚴(yán)肅性去處理工作，沒有把工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)放在一個(gè)足夠高度上去。其次，工作流程存在不完善的問題，工作流程沒有梳理順暢，工作成果沒有按照標(biāo)準(zhǔn)模式得

到認(rèn)真處理，造成了工作成果出現(xiàn)了嚴(yán)重的質(zhì)量問題。最后，工作監(jiān)管不到位，沒有形成正確的機(jī)制對(duì)工作的各個(gè)方面進(jìn)行有效的監(jiān)管，工作成果在沒有得到認(rèn)真審核的情況下發(fā)布出來，自然容易產(chǎn)生以上問題。

針對(duì)以上原因，我認(rèn)為首先應(yīng)該加強(qiáng)宣傳教育，糾正廣大公職人員的工作態(tài)度，樹立正確的工作觀念，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作，保證工作能夠按質(zhì)按量完成。其次應(yīng)加強(qiáng)工作流程的規(guī)范工作，使公務(wù)工作能夠在規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的流程下進(jìn)行，使工作過程更加完整嚴(yán)密，保證工作成果的質(zhì)量能夠達(dá)到一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)。最后應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管建設(shè)工作，促進(jìn)監(jiān)管體制的形成與完善，確保工作成果在高標(biāo)準(zhǔn)的審核體系下完成。

如果我有幸能夠加入公務(wù)員隊(duì)伍，我將在以后的工作中帶著百分之百的認(rèn)真態(tài)度投入其中，積極配合領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)部門的工作流程完善工作，建立完善的工作監(jiān)管體制，避免題目中的情況出現(xiàn)在我的工作中。

5．【真題回放】地震災(zāi)區(qū)重建是一個(gè)全方位的工程，你會(huì)怎么操作？讓你去給基層百姓作心理輔導(dǎo)，你怎么辦？

【試題類別】如何做事

【能力考核】計(jì)劃組織能力

【答題思路】一個(gè)帽子+一個(gè)環(huán)節(jié)（實(shí)施環(huán)節(jié)）

【參考答案】

地震災(zāi)區(qū)重建對(duì)于妥善安置受災(zāi)群眾，重建家園，恢復(fù)正常的生產(chǎn)生活秩序起著至關(guān)重要的作用，可以極大地鼓舞群眾，重拾信心，凝聚民心。如果讓我負(fù)責(zé)地震災(zāi)區(qū)重建工程，我會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真組織做好這項(xiàng)工作。具體會(huì)從以下幾個(gè)方面著手展開：

第一，充分了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況，并結(jié)合災(zāi)區(qū)實(shí)際發(fā)展需要，組織邀請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者和政府官員編制重建規(guī)劃，按照科學(xué)布局、功能完善、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，確定重建工作的重點(diǎn)難點(diǎn)和優(yōu)先目標(biāo)，將規(guī)劃編制上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單位審核，充分綜合各方意見，完善重建規(guī)劃，指導(dǎo)重建工作。

第二，在重建規(guī)劃工作落實(shí)后，抓緊建設(shè)的組織工作，發(fā)揮集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)，集中優(yōu)勢(shì)資源優(yōu)先重建學(xué)校、醫(yī)院、居民住房都涉及群眾切身利益需要的民生問題。

第三，加快地震災(zāi)區(qū)的道路、供水供電等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為災(zāi)區(qū)盡快恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序和今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，地震災(zāi)區(qū)重建工作是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，應(yīng)建立長效機(jī)制。要嚴(yán)格按照科學(xué)布局，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)和功能定位。在重建家園的同時(shí)，注重災(zāi)區(qū)群眾心靈家園的重建，幫助災(zāi)區(qū)群眾建立起健康積極的生活態(tài)度，重拾信心，點(diǎn)燃美好生活的希望。地震發(fā)生后，很多群眾會(huì)產(chǎn)生痛苦、悲傷甚至厭世的情緒，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的心理干預(yù)十分必要，上級(jí)指派我對(duì)基層百姓作心理輔導(dǎo)，我會(huì)精心準(zhǔn)備，細(xì)致耐心地做好這項(xiàng)工作，具體我會(huì)從以下幾個(gè)方面展開：

第一，積極做好抗震救災(zāi)進(jìn)展的宣傳工作，借助廣播、宣傳車等多種形式讓基層群眾感受到黨和政府的關(guān)懷，感受到社會(huì)各界的關(guān)心和熱心幫助，幫助他們重拾生活的希望和信心。

第二，組織心理輔導(dǎo)小組，分包區(qū)域，逐戶走訪了解情況。確定重點(diǎn)輔導(dǎo)的對(duì)象，指定工作人員進(jìn)行細(xì)致耐心的心理輔導(dǎo)工作，在傾聽的同時(shí)，適時(shí)進(jìn)行心理安慰。同時(shí)，積極動(dòng)員親戚朋友共同對(duì)被輔導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行心理安撫。

第三，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理不良信息、謠言的傳播，防止在民眾中出現(xiàn)恐慌情緒，避免受災(zāi)群眾情緒產(chǎn)生大的波動(dòng)。

第四，要做好后續(xù)跟蹤了解，定期對(duì)基層群眾的心理情況進(jìn)行摸底。確保每一個(gè)群眾能夠重拾信心和希望，擁有健康積極的生活態(tài)度。

災(zāi)區(qū)重建工作是項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，需要我們面面俱到地考慮災(zāi)民的生活、生產(chǎn)問題。我將會(huì)保持一個(gè)熱情、周到、認(rèn)真、仔細(xì)的工作態(tài)度做好每一項(xiàng)工作。

6．【真題回放】“人生中對(duì)個(gè)人最有價(jià)值的，不是人生最美好的東西，而是人生中的酸苦”，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【試題類別】看待社會(huì)

【能力考核】綜合分析能力

【答題思路】是什么--怎么看--怎么辦

【參考答案】

這句話告訴我們，人生的價(jià)值不在于一帆風(fēng)順而是在于在挫折中的收獲?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，挫折是強(qiáng)者的進(jìn)身之階，經(jīng)過挫折磨練并且從挫折中得以收獲的人生才更具風(fēng)采。

馬克思主義唯物辯證法告訴我們發(fā)展是曲折性與前進(jìn)性的統(tǒng)一，過程是曲折的前途是光明的，挫折在一個(gè)人的成長過程中不可避免，從挫折中收獲對(duì)于人生的成功具有非常重大的意義。首先，挫折能夠幫助一個(gè)人收獲堅(jiān)強(qiáng)的意志；其次，挫折能幫助一個(gè)人收獲超強(qiáng)的抗壓力與耐挫力；再次，每個(gè)成功人士的造就都不是一路坦途的，挫折能考驗(yàn)并洗禮一個(gè)人的靈魂與心靈。

人生的價(jià)值在于挫折中的收獲，因此對(duì)于挫折，我們必須有正確的態(tài)度。首先，我們應(yīng)該用平常心面對(duì)挫折與困難；其次，面對(duì)挫折我們應(yīng)該奮力拼搏，積極尋求解決方案，從挫折中收獲勇氣與能量；最后，我們應(yīng)及時(shí)從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己不斷得以發(fā)展與完善。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。只有經(jīng)得起挫折考驗(yàn)的人，才能收獲更具價(jià)值的人生。