第一篇：學雷鋒方案教委

徐 寨 鎮(zhèn) 中 心 學 校

“學雷鋒見行動，做文明小公民”活動方案

今年3月5日，是毛澤東同志等老一輩無產階級革命家號召向雷鋒同志學習的48周年紀念日。48年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成長。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，倡導文明和諧之風，根據(jù)縣教育局的文件精神，經中心學校研究決定在全鎮(zhèn)各小學深入開展“學雷鋒見行動，做文明菏澤小公民”活動。方案如下：

一、指導思想：

當前國家正處在改革和發(fā)展的關鍵時期，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，影響著小學生的價值取向。在全面推進素質教育的過程中，高舉雷鋒精神的旗幟，對小學生健康成長，抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對中小學生消極影響具有特別重要而深遠的意義。

3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞的紀念日。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，將組織此次活動，在校園中形成“學雷鋒見行動，做文明單縣小公民”的良好氛圍，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的文明禮儀教育。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。我校將組織開展“學雷鋒見行動，做文明單縣小公民”主題教育，現(xiàn)對本次活動作如下安排：

二、組織領導：

對于這次活動，中心校高度重視，專門成立了以中心學校校長王騰香同志為組長的活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：各小學校長

三、保障措施：

為了切實保障本次活動的順利進行，中心校成立以王騰香同志為組長、以全體中心校成員為成員的督導小組，并做了具體分工。王騰香校長負責整個活動的指導，許大衛(wèi)同志將帶領中心校全體成員負責每個活動階段的檢查指導，各個小學的校長具體組織每個階段的活動。

四、安全措施：

為了確?；顒影踩M行，要求各校校長要親自抓，安排專門人員負責安全工作，并要求各校制定詳細的安全預案。

五、活動主題：

學雷鋒見行動，做文明單縣小公民。

六、活動要求：

第一階段：主題是“心中的雷鋒”（3月1日——7日）

活動要求：各個學較以班級或年級為單位組織召開“學雷鋒”動員大會，開展“五個一”工程：聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書、出一期有關雷鋒的手抄報、寫一篇學雷鋒的日記或作文。

第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”（3月8日——20日）

活動要求：各個學校組織全體學生從小事做起，從身邊做起。一是開展“偉大的母愛”教育系列活動。結合三八婦女節(jié)，開展“我為長輩洗一次腳”“我為長輩做一次飯”等系列活動，各學?？筛鶕?jù)學生年齡特點安排不同活動內容，引導學生體會長輩的勞苦。二是結合植樹節(jié)，組織廣大師生開展美化校園環(huán)境及周邊環(huán)境活動，開展“我和小樹一起成長”活動，增強學生的環(huán)保意識。

第三階段：主題是“雷鋒在我身邊”（3月21日——4月1日）

活動要求：各個學校組織開展“認識家鄉(xiāng)，服務社區(qū)”，參加一次社會實踐活動。包括：

1、組織學生打掃校園內的衛(wèi)生。

2、組織學生負責清理社區(qū)路旁的垃圾。

3、組織學生為所在社區(qū)的孤寡老人義務打掃衛(wèi)生，為孤寡老人送溫暖活動。

第四階段：主題是“我為家鄉(xiāng)添風采”（4月2日——30）

活動要求：各學校在小學生中開展文明禮儀教育活動，要求學生說文明話，做文明事，做文明小公民。

總之，各學校要加強領導，精心組織，精心策劃活動方案，做好安全預案，確保活動安全進行；各級各類學校要高度重視，校長要親自抓，安排專人負責，精心設計活動內容，創(chuàng)新活動形式，做好各項活動的安全工作。每項活動要有安排、有方案、有總結并留存圖片資料。

中心學校

二0一二年二月二十六日

第二篇：教委賀卡策劃方案1

“一切為了孩子 共筑溝通橋梁”

校園成績通知卡策劃方案

“沒有

家庭教育的學校和沒有學校教育的家庭，都不可能造就全面發(fā)展的人”

——蘇霍姆林斯基

一、前言

當代教育是一個社會開放系統(tǒng)，它包括學校教育、社會教育、家庭教育，三種教育密切配合，形成一個培養(yǎng)和教育人的系統(tǒng)工程。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教學質量的提高，學校為了更好的管理學生，也更加注重和學生家長的聯(lián)系，及時告知家長孩子在校學習狀況及其他情況。學校除定期召開家長會外，還有其他辦法解決這一問題嗎？校園成績賬單業(yè)務主要是將學生的考試成績、在校表現(xiàn)情況等相關信息通過信件形式傳達給學生家長，使家長及時了解、掌握孩子在校狀況，為學校解決了這一難題。

二、項目介紹

（一）宣傳主題

“一切為了孩子 共筑溝通橋梁”

學生成績單寄遞業(yè)務是帳單的一種形式，郵政部門可根據(jù)學校要求定期或不定期提供的學生相關信息，包括各科成績、名次、近期表現(xiàn)等數(shù)據(jù)進行整理、打印，并制作成信函寄遞給對應學生家長，以便于家長及時、準確、全面了解孩子學習情況，從而達到學校和家庭及時溝通的效果。

（二）項目實施 組織主辦：XXXX 活動承辦：XXX郵政局

宣傳載體：中國郵政賀卡----信卡型賀卡

（三）設計推介方案 1.成績單寄遞業(yè)務

由教委牽頭，以賀卡的形式將區(qū)市通考、月考、重大測驗的各科成績、排名、好人好事表揚、不良現(xiàn)象批評以及學校、年級、班級動態(tài)，按期（一學期可寄送4-5次）寄發(fā)至學生家長手中。

2.搭載宣傳內件或反饋

教委可以適時針對學生家長，發(fā)揮郵政商函一對一傳播的優(yōu)勢，夾制宣傳單頁或反饋卡，選擇不同成績和特點學生家長進行個性化宣傳或反饋活動。開展相應形象、課程輔導、學校學科項目宣傳，進行教學意見反饋等活動，通過與學生家長建立穩(wěn)定、友好、互相信任的人性化聯(lián)系，進一步促進學生成長，提升教委形象，擴大社會影響。

（四）郵寄對象：學生家長

（五）費用預算

信卡型賀卡：2.8/枚

（六）業(yè)務流程

1.數(shù)據(jù)交換，教委提前將各校學生姓名、學生家長地址姓名、成績及其他需統(tǒng)一打印的數(shù)據(jù)信息制作成EXCEL報表或DBF數(shù)據(jù)庫格式存儲，并按保密程序進行交接。

2.打印制作，郵政部門在接到制作數(shù)據(jù)后應在規(guī)定的時限內將成績通知單打印封裝完畢，并封交內部分揀、投遞部門。

3.帳單投遞，郵政投遞部門在接收到通知單函件后，根據(jù)收件人通信地址，簽收投遞到位，并提供查詢服務。

4.退信處理，如因地址變動、地址不詳造成退信，郵政部門及時返給教委。

三、活動意義

(一)校園賀卡成績單兼并賀卡和成績單的雙重作用和優(yōu)勢，集宣傳、祝福、溝通為一體。通過校園賬單的發(fā)寄，建立起教委與家長溝通的橋梁，使教委和家長對學生而言充滿了溫情、親情和理性，進而凸顯了教委的科學教育發(fā)展觀念，同步也提升了自身形象。

(二)校園賀卡成績單由專業(yè)設計人員設計，經由技術人員處理學生數(shù)據(jù)后，經專用設備打印封裝并發(fā)寄?？蓽p少教委需填寫及發(fā)寄成績單的工作量，避免手工填寫錯誤，同時賬單整體質量較好，檔次較高。

(三)降低成本，互惠雙贏，一舉三得。（若使用廣告搭載就可從降低教委經費方面）

(四)通過郵政渠道發(fā)寄賀卡成績單，可以促進教委和家長的信息交流，統(tǒng)一培養(yǎng)目標，形成教育合力，使教委和家長齊心協(xié)力來提高學生的學習質量。

四、郵政賀卡介紹

（一）、郵政賀卡簡介及其作用

郵政賀卡是以國家郵政局發(fā)行的“中國郵政賀年（有獎）明信片”為載體開發(fā)出來的一種具有宣傳單位形象、宣傳單位產品、帶有廣告性質的郵品，是年底的應節(jié)產品。郵政賀卡應用于節(jié)日期間互相溝通聯(lián)系，同時，它是一種新興的廣告媒體，對企事業(yè)單位具有良好的宣傳作用，是擴大知名度、樹立良好形象、維系關系的得力助手。

（二）、郵政賀卡特點

高中獎率：每年正月十五由國家郵政局每100萬枚為一組，抽獎兌獎，每組開出1、2、3等獎，一等獎5000元。

紀念意義：郵政賀卡直接將郵票印在卡上，郵票是每年的生肖票有很強的紀念意義，同時郵票是國家有價政券受法律保護，個性化賀卡只為公司定量開發(fā)，其紀念意義更強。免費打印：不用一張張卡寫名字，郵政幫你打印名字在卡上。

（三）、相關說明

中國郵政熱心環(huán)保與公益事業(yè)，注重社會責任。所有郵政賀卡均采用芬蘭進口環(huán)保再生紙，信封封口采取特殊處理，便于撕開；每一枚09賀卡上均印制“綠色之星”環(huán)保標識。

感謝您在百忙之中閱讀這份推介方案，希望您能提出寶貴的意見和建議，我們將盡最大的努力提供專業(yè)的設計和優(yōu)質的服務。

附圖：

第三篇：學雷鋒方案

楊宋中心小學開展“學雷鋒事跡，揚北京精神，做文明使者”主題活動實施方案

2012年3月5日是毛主席題詞“向雷鋒同志學習”49周年紀念日，為了積極響應上級黨團組織關于弘揚北京精神，廣泛深入開展“學雷鋒”活動的號召，進一步加強全校師生的思想道德建設，全面提高少先隊員的思想道德水平，真正讓雷鋒精神得到更好、更廣泛、更深入地傳承、升華和發(fā)展，學校少先隊在本學期計劃采取多種隊員喜聞樂見的形式開展“學雷鋒”活動。具體安排如下：

1、學雷鋒事跡，知雷鋒精神。

開展“五個一”活動，讓孩子們知道雷鋒事跡，明確雷鋒精神的內涵。利用3月5日國旗下講話時間向全校師生介紹雷鋒事跡。要求各中隊組織隊員開展“五個一”活動：講一個雷鋒故事、背一句雷鋒名言、讀一本介紹雷鋒事跡的書、學唱一首雷鋒歌曲、出一期有關雷鋒的板報。

2、召開討論會、動員會，讓師生認識弘揚雷鋒精神的現(xiàn)實意義。

3月初，各中隊召開討論會，學校召開動員會。讓師生明確雷鋒精神的現(xiàn)實意義，懂得雷鋒精神是建設有中國特色社會主義不可缺少的精神財富，懂得在現(xiàn)實生活中如何把雷鋒精神發(fā)揚光大。

3、開展志愿服務活動，通過活動體驗雷鋒精神內涵。學

校少先隊成立“敬老志愿服務隊”、“環(huán)保志愿服務隊”，在3月5日學雷鋒日分別到敬老院、鳳瑞小區(qū)開展志愿活動。要求各中隊至少成立一支志愿服務隊在3月5—9日開展志愿活動。同時要求志愿服務隊形成活動機制，每月定期開展志愿服務，及時向少先大隊上報活動信息。

4、聘請名人講座。從老一輩革命者事跡中更加深刻領會雷鋒精神的內涵。

4月份，聘請曾經在毛主席身邊工作過的藝術節(jié)楊葉萍女士來學校給學生講座。通過介紹毛主席的事跡，讓學生加深對雷鋒精神內涵的理解。

5、深刻挖掘雷鋒精神內涵，鼓勵隊員爭做新時代的小雷鋒。

引導隊員深刻挖掘雷鋒精神內涵，把雷鋒精神落實在日常生活學習中。通過教育活動讓學生明確，雷鋒精神體現(xiàn)在生活的方方面面，是“北京精神”的具體體現(xiàn)。在全校隊員中開展“挖雷鋒精神，尋學習榜樣，做文明少年”活動。引導隊員挖掘雷鋒精神中的釘子精神、助人精神、節(jié)約精神、惜時精神、無私精神、尊老精神??要求每名隊員樹立自己身邊學習的榜樣，在日常生活中踐行雷鋒精神。每中隊每周對隊員挖掘的雷鋒精神、中隊典型、隊員事跡進行統(tǒng)計報少先大隊。

6、在教師中開展“踐行雷鋒精神，爭做愛生敬業(yè)楷?！?/p>

活動。學校工會、團支部號召教師認真學習雷鋒同志熱愛本職工作，干一行、愛一行、專一行的主人翁精神，自覺加強職業(yè)道德建設，糾正行業(yè)不正之風，積極投身教育工作中去。組織教師開展“弘揚雷鋒精神、爭做文明使者、引領風氣之先”、“學雷鋒精神、做平凡小事、塑美好心靈”、“緬懷雷鋒事跡、學習身邊楷模、愛心奉獻社會”活動，學校工會組織教師開展讀書、征文、社會實踐、志愿服務等主題活動，進一步增強教書育人、服務育人、管理育人的責任感和使命感，弘揚高尚的師德與情操，激勵廣大教育工作者勇于投身教育教學改革實踐，積極促進每一位學生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)社會價值和自己人生價值的和諧統(tǒng)一。

7、認真總結，把學雷鋒活動深入持久開展下去。

學校每月對學雷鋒活動開展情況進行總結，六一評選學生中學雷鋒典型進行表彰。同時形成機制，把學雷鋒活動長期深入持久開展下去。

第四篇：學雷鋒方案

2017年3月441班學雷鋒方案

即將進入三月,又將迎來一個學雷鋒日。每年的3月文明禮貌月,校園、街道、社區(qū)時?？梢姴簧俑刹柯毠ず蛯W生在做好事,全民學雷鋒的干勁十足。

為貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，不斷推動志愿服務活動科學化、制度化，我班決定開展2017年441班學雷鋒志愿服務系列活動，具體方案如下：

一、指導思想

以倡導雷鋒同志助人為樂的幸福觀為重點，以開展志愿服務活動為載體，激勵全校學生人人爭做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、新型人際關系的倡導者、文明新風的引領者，為我校精神文明建設做出積極的貢獻。

二、活動主題

志愿服務、與愛同行

三、時間安排

全班學雷鋒志愿服務系列活動從2017年3月9日開始啟動，至2017年3月31日結束，期間不間斷開展綠色環(huán)保、文明出行、文化志愿服務、三關愛等學雷鋒活動。

第一階段：宣傳發(fā)動(在班級中召開主題班會，制定方案，成立活動小組)升旗儀式，學生發(fā)出“完善自我，服務他人，奉獻社會”倡議，“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。

第二階段：活動開展(本班按照活動內容組織實施)

第三階段：總結表彰(根據(jù)班級活動情況評比學雷鋒先進小組、先進個人)班級推評1名“學雷鋒先進個人”，學校將在表彰大會上集中進行表彰公示。

四、活動項目：

(一)鄰里守望志愿服務項目：

1、凈化環(huán)境志愿者行動。以“綠色衛(wèi)士”活動為載體，組織志愿者積極投身城市街道清潔行動，組成志愿者保潔服務隊，以實際行動凈化美麗家園。

2、鄰里守望志愿者行動。積極推進社區(qū)志愿服務活動的深入開展，發(fā)動志愿者從身邊做起，通過綜合包戶、結對幫扶、親情陪伴等多種形式，讓空巢老人身邊有兒女般的關懷，讓農民工身邊有朋友般的關照，讓留守兒童身邊有父母般的關心，讓殘疾人身邊有親人般的體貼。

3、無償獻血志愿者行動。組織廣大志愿者大力開展無償獻血、捐獻造血干細胞活動，分期分批組織志愿者走上獻血車、走進獻血中心，積極傳遞人間大愛。

4、扶貧助困志愿者行動。進一步深化敬老扶幼、助殘助學活動，為生活困難的老年人、殘疾人、農民工子女、農村留守兒童、家庭困難的重病患者等提供送溫暖志愿服務，通過結對幫扶等方式，力所能及地幫助他們解決實際困難。

5、節(jié)約資源志愿者行動。動員志愿者踐行“綠色交通”理念，大力倡導采用公共交通、自行車、步行方式出行，節(jié)約能源，減少碳排放，養(yǎng)成低碳生活習慣，共同保護城市環(huán)境。

6、保護生態(tài)志愿者行動。組織廣大志愿者開展義務植樹、保護母親河等活動，增強環(huán)保意識。

7、文明交通志愿者行動。針對行人亂穿馬路、電單車不按規(guī)定線路行駛等不文明行為，組織青年志愿者開展義務勸導活動;在公交線路上進行志愿宣傳和引導，制止擁擠、無序乘車，倡導安全乘車、文明禮讓。

第五篇：學雷鋒方案

仙桃四中“學雷鋒活動月”活動方案

為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，按照《中共中央辦公廳關于深入開展學雷鋒活動的意見》和市教育局德育工作的總體要求，大力學習、弘揚和踐行雷鋒精神，推動公民道德建設深入開展，大力推進社會主義核心價值體系建設，結合我校實際，制定實施方案如下：

一、活動目的

弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，結合行為規(guī)范教育、革命傳統(tǒng)教育以及社會實踐活動，培養(yǎng)青少年關愛他人、服務社會的優(yōu)良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮。

二、活動主題：

弘揚雷鋒精神 構建和諧校園，三、活動要求：

完善自我，服務他人，奉獻社會。

“學雷鋒”活動要立足實際,使學雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

四、活動時間： 2012年3月起

五、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動（各班召開主題班會，成立活動小組）

1、升旗儀式，校團委會向全校師生發(fā)出“完善自我，服務他人，奉獻社會”倡議，“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。

2、充分利用學校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題板報比賽，各班圍繞該主題出一期主題班報，校團委于3月15日前進行集中評比。

3、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內外學雷鋒先進事跡材料，播放學雷鋒主題歌曲等，營造學雷鋒活動氛圍。

（1）要學習雷鋒愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。

（2）要學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務。雷鋒說過“人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”我們要學習雷鋒“火車行千里，好事一火車”那樣時時處處做好事。

（3）要學習雷鋒的嚴于律己、孜孜以學的自我修養(yǎng)原則，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膶W習方法和努力創(chuàng)新、大膽實踐的精神，培養(yǎng)健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

（4）要學習雷鋒的“四個對待”，即對待同志要像春天般的溫暖;對待工作要像夏天般的火熱;對待個人主義要像秋風掃落葉一樣;對待敵人要像嚴冬一樣

殘酷無情。

第二階段：活動開展（各班按照活動內容組織實施）主題一：用雷鋒精神完善自我

1、各班利用班會課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動，每名學生在班會寫一篇一篇心得感受雷鋒精神。在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優(yōu)點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學生。學雷鋒應如何從身邊的小事做起？ ①堅持崗位學雷鋒：要求學生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

②立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。

3、繼續(xù)開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導同學之間互幫互助，攜手共進，不僅是在學習上相互促進，共同進步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學校的良好風氣。

4、組織團員深入社區(qū)，走進社會，幫助孤寡老人，開展一系列的社會實踐活動。

5、廣泛開展“九個一”為主要內容的學雷鋒活動，通過讀一本雷鋒的書、聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、看一場雷鋒的電影、唱一首雷鋒的歌曲、寫一篇學雷鋒的日記、拉一條學雷鋒的標語、出一期有關雷鋒的板報、開一次有關雷鋒的班會，蓬勃掀起“看看雷鋒的電影、講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記、唱唱雷鋒的歌曲、論論雷鋒的精神、學學雷鋒的事跡”的活動熱潮，全面引導學生認識雷鋒，知曉雷鋒，了解雷鋒先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神。第三階段：考核評比

針對“九個一” 活動主要內容逐一進行考評，凡在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級給予相應的獎勵分值，所在班級的班主任老師年終評先表模享有優(yōu)先權。第四階段：總結表彰

1、各班班長負責把班內一周內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，三月份中每周五上交德育處。

2、活動結束后四月上旬組織一次學雷鋒的總結大會，對活動中表現(xiàn)突出的個人和集體進行表彰。

希望各班以“學雷鋒活動月”為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結合、與革命傳統(tǒng)教育相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園，使學校的校園環(huán)境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。