第一篇：活動策劃書樣板（共）

輕紡與食品學院興趣沙龍XX小組XX活動策劃書

一、活動全稱

(沒活動名稱談什么策劃,最好名稱能立刻體現(xiàn)你想干什么,不要太復雜,要清晰明了,別名或副名只能做小標題.)

二、舉辦機構：1）主辦單位2）承辦單位3）贊助單位

(是以單位還是個人舉辦,是什么單位舉辦要明確,一方面是要明確活動責任,另一方面也有一個權限問題,舉辦單位是否有越權舉辦活動)

三、活動地點

四、活動時間

五、參與人員

(時間地點人物小學老師教作文都有交代,策劃怎么能少呢?審批者也可簡單判斷所定時間、地點是否有與其他活動沖突和可行程度)

六、活動主題（活動目的）

（交代清楚為什么要舉辦這個活動，活動的意義何在。很多時候，策劃者不可能當面對審批者進行說服，這段文字也擔當著說服的作用，為什么審批者要認同你的活動而不認同其他活動呢？）

七、宣傳活動：1）宣傳期2）宣傳重點、方法

（一個好的產(chǎn)品，沒有好的銷售手段，也不可能成功活動也一樣，沒有好的宣傳方式，活動也不會火。所以，審批者從宣傳方式中已能基本預知活動的成功情況，如果預測不會很成功，那何必浪費經(jīng)費去舉辦？）

八、場地設置（各賽段）

（看到這里，審批者一般都認同你的活動了，但策劃者是否有能力舉辦還要看下面的具體操作。場地設置中可以看出策劃者想要達到一個什么效果，而且經(jīng)費方面有沒有浪費，是否值得如此布置，布置是否合理）

九、活動流程（各賽段）

（在這里，審批者要衡量的是具體操作是否實際可行。將能預想到的從活動開始到結束（甚至結束后的后續(xù)工作）的所有細節(jié)和解決辦法交代清楚就可以了，一般問題不大，一定要詳盡！有問題一般會退回要求修改）

十、工作分配

（此項一般審批者已經(jīng)不會很詳細看，這項也是大概看一下分配是否合理，是否有疏漏。也是能看出策劃者水平的一個項目）

十一、預計費用

（衡量此項活動的價值，一般審批者看完上面的策劃，心里已有個大概數(shù)目，如果花費比審批者心里的數(shù)額差很遠也很有可能被否決，如果相差不大那就恭喜了，正常情況下就可以通過審批開始活動了。）

第二篇：寢室活動策劃書

寢室活動策劃書(精選多篇)

寢室活動策劃書

活動意義：本次活動基于上學期的文化節(jié)，并在此基礎上能夠更加的吸引同學，積極用參加，能夠使整個寢室之間相互熟悉，相互溝通，增進友誼，促進大學生德智體方面能夠全面發(fā)展，使同學們更加熱愛寢室生活，激發(fā)同學們的藝術細胞，讓同學們更具藝術素養(yǎng)，展示學生青春風采。

活動主題：提高學生的團結性 和積極性。

活動組織：在學院團總支老師、學生會指導老師的領導下，由院系學生會生活部、女生部具體實施操作，院學生會其他部門以及院學生黨支部通力合

作，立足全院，面向全院，爭取活動深入到每一個宿舍。

活動宣傳：在活動準備階段、活動過程中以及活動結束后，盡可能利用各種宣傳媒介，對活動進行及時、深入的報導，發(fā)揮活動的影響力。

活動對象：針對工學院所有寢室，并以寢室為單位派代表或全員參加此次活動。

活動時間：

主單位：

工學院女生部，工學院生活部

參加單位：

工學院團總支書記李慧輔導員老師 各班班長，團支書以及生活部，女生部全體成員

活動內(nèi)容以及規(guī)則：

一、書畫攝影展

1活動主題：寢室“映像”

2活動內(nèi)容：1.參賽作品形式為照片，書畫，繪畫等，題材不

限。

2.照片或書畫皆應反映我校學生積極向上的精

神風貌，生動體現(xiàn)寢室同學的日常生活和學習

狀況，賦有創(chuàng)意 新意 寓意。

3．注明作者姓名 性別 年齡 班級 寢室

4．作品于9月25號前上交，10月1號在張貼

于院部宿舍樓層和教學樓大廳展示。

5.評選規(guī)則同上

二、宿舍風采展、活動主題： 秀宿舍風采 展個性魅力、活動要求：

1、各宿舍設計一張宿舍風采宣傳海報，內(nèi)

容可涉及宿舍生活照、宿舍故事等，版面需有一定藝術性。

2、海報作品須規(guī)格為a2紙，并在右下角

粘貼宿舍全體成員照片，署名班

級，宿舍號，作者姓名。

3、作品于9月25號前上交，將張貼于院部

宿舍樓層和教學樓大廳展示。

4、展出階段，公開對所有作品進行投票。投票

截止至本次活動結束，最終評選出獲獎作品。

八頒獎：

根據(jù)各環(huán)節(jié)的總積分的高低排出男女宿舍各前三名，分別授予

“一等獎”、“二等獎”和“三等獎”的稱號。

三、才藝之星宿舍評選細則

一、活動目的：為了豐富我院學子的宿舍文化生活，營造一個

溫馨團結和睦的學習生活氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，合作意識，特舉辦此次宿舍才藝之星評選活動。

二、活動要求：

1、參評宿舍以宿舍為單位報名參評，節(jié)目演員限本宿舍成

員。如節(jié)目需要可男女宿舍合作聯(lián)合演出。

2、節(jié)目除集體朗誦外形式不限，可以是話劇、小品、宿舍

集體舞蹈等集體節(jié)目即可；節(jié)目內(nèi)容不限，提倡積極健康、詼諧

幽默等較輕松的形式。

3、表演時間限定在20分鐘之內(nèi)，節(jié)目若需要背景音樂，學另外自備背景音樂和音樂播放人員。

4、每班參評節(jié)目數(shù)量不得少于宿舍數(shù)量的50%。

5、此項活動也可以以視頻形式進行比賽

三、活動流程：

1、由各班班長做好宣傳和動員工作，并將本班節(jié)目名

單于9月20號之前報給本項目負責人，并負責督促各宿舍排練。2、9月5號晚初賽，評選出優(yōu)秀節(jié)目參加決

賽，決賽具體時間和地點另行通知。

四、體育活動

一、活動主題：德智體全面發(fā)展

二、活動要求： 二人三足

比賽規(guī)則和評比方法：每隊以寢室或自由組合三人為單位，將

一個同學的左腳和另一個同學的右腳綁在一起，以50米為距離

為準一起齊心協(xié)力跑向終點，時間最短的隊為勝。

跳繩比賽每兩個人組成一組，站在一排各拿一根

跳繩的端，兩人一起跳，兩人同時跳過才能算過，時限為一分鐘，跳過個數(shù)最多的組為勝。

五、現(xiàn)場的布置及要求：

1、女生部成員提前半小時到達會場進行布置，準備活動必需品。

2、準備相機，拍下美好的瞬間。

六、注意事項：

1、女生部成員務必按照計劃準時到達會場。

2、活動進行時，應有專人領導，避免現(xiàn)場混亂。

3、活動結束，當所有人員離開后，外聯(lián)部成員對活動現(xiàn)場進行

徹底的清理，確定干凈后離開。

4、應對突發(fā)事件要求提前成立指揮組，有秩序的解決問題。遠東理工學院工學院女生部

崔一凡

綠色寢室活動策劃書

一、活動介紹

1、活動背景：

近年來，環(huán)境問題突出，尤其在“哥本哈根”會議后，“低碳”一詞已成為一個熱們詞匯，一種時尚。在 2014年4月22日，即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”，今年的兩會上，“低碳”

成了關注的熱點，早在2014年10月召開的中共十六大中提出了科學發(fā)展觀，并把它的基本內(nèi)涵概括為“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，綠色環(huán)保的觀念早已經(jīng)融入了人們的思想行動當中，“小行為大改變，爭做低碳族”悄然興起。綠色天使環(huán)保協(xié)會作為經(jīng)院環(huán)保先鋒隊，應該立足本校，響應時代的號召，在經(jīng)院做好低碳生活的相關宣傳，實踐活動，以我們的行動向廣大同學詮釋低碳生活的概念，引導同學們爭做低碳達人，為經(jīng)院增添一抹綠意，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量！

綠色寢室活動是一項長期的活動，是我們綠協(xié)將環(huán)保理念具體地帶給經(jīng)院學子的宣傳策略，我們將把這個活動打造成綠協(xié)的實踐品牌活動，并長期的傳承下去！

2、活動內(nèi)容：

對參與綠色寢室活動的寢室每月進行用水量和用電量的登記，并每

月進行排名，在年終時進行一次總排名，并且對排名前列的寢室給予綠色寢室標兵的榮譽稱號和獎勵小盆栽、環(huán)保袋、環(huán)?？?、生活用品等。

上寢室宣傳廢舊電子產(chǎn)品對環(huán)境危害的相關知識并每月定時上寢室

回收廢舊電池和其它的廢舊電子產(chǎn)品。

回收可利用的舊書籍書刊雜志和衣物或其他的可回收利用東西，并

進行分類整理。其中可利用衣物交給社科青協(xié)，讓他們拿去給那些需要幫助的人，可利用的書籍交給心手語協(xié)會，使這些書籍達到最大化的可利用程度。

對于參與了活動的寢室，我們會為他們貼上我們的為綠色寢室的專

門設計的標志，讓綠寢的那種低碳環(huán)保的概念傳達給更多的人。

建立綠色寢室積分：每次回收活動過后，根據(jù)捐贈物品的多少計算

積分，并在年末時進行一定的獎勵，獎勵為小盆栽或環(huán)?？甑?/p>

3、活動目的：

使更多的同學加入到我們的綠色寢室活動中來，讓環(huán)保行動從我們

身邊開始，從自己做起，通過此活動了解環(huán)保公益性組織，了解綠色天使環(huán)保協(xié)會。

宣傳低碳生活方式，讓低碳生活成為經(jīng)院學子的內(nèi)在生活態(tài)度，培

養(yǎng)大學生良好的生活習慣，陶冶情操，培養(yǎng)同學們的節(jié)約水電，廢舊物品循環(huán)利用的意識。

為經(jīng)院建設綠色校園做一份力所能及的努力

將綠色寢室打造為綠色天使環(huán)保協(xié)會的實踐類品牌活動，成為

經(jīng)院

學生寢室文化的一部分，成為綠協(xié)的一大亮點。

4活動主題：構建綠色寢室 共享低碳生活

5、活動的可行性分析：

綠色寢室這個活動剛好把握住了時代熱點-----低碳環(huán)保這一主題，讓

環(huán)保理念更好得的切實的宣傳及實施

綠色寢室這個活動是09年11月份正式啟動的一項活動，經(jīng)過去年

一年的發(fā)展與實踐，我們熟悉了活動的具體流程，并且總結和積累了許多經(jīng)驗相信在我們可以再次順利的開展這個活動

此次活動就是正好解決了同學們處置廢舊物品的難題，讓資源得到

了很好的循環(huán)利用又讓廣大同學

親身感受到了參與環(huán)保的那份樂趣 綠協(xié)是一個有激情又有責任心的環(huán)保公益組織，相信在有充足的準

備條件下，通過協(xié)會全體成員的共同努力，我們一定會把這個活動做成功！

6、組織活動機構：主辦方：湖北經(jīng)濟學院校團委社團聯(lián)合會

承辦方：湖北經(jīng)濟學院綠色天使環(huán)保協(xié)會

協(xié)辦方：心言手語協(xié)會和社科青協(xié)

7、活動成員：負責人：梁燕

參與對象：湖北經(jīng)濟學院全體寢室

8、活動時間：11月10號——11號擺點

9活動地點：一粟堂三清園九華廳門前

二、活動具體流程

1.前期宣傳：

11月5號-----7號由宣教部王敏負責制訂kt板，展板、收集“低

碳生活”方面的材料

展板內(nèi)容——活動介紹、“低碳生

活”簡介各一塊

kt板內(nèi)容——活動的目的、意義介紹，相關5圖片

注：kt板制作和綠色寢室宣傳標語用紙以協(xié)會以往單面打印過的資料紙為主，重復利用，不發(fā)放宣傳單。

聯(lián)絡部劉晨晨負責聯(lián)絡后勤集團征得同意每月統(tǒng)計電表和水表，為

后期活動做準備

項目部馬淑娟負責在11月8號安排人員在寢室樓管理處黑板上寫

相關綠色寢室活動報名等相關信息，及在宣傳欄上粘貼海報并在校園bbs上進行宣傳

?由宣教部王敏負責發(fā)動每一位會員在11月8號和9號進行寢室面對

面的宣傳，要求會員必須帶上會員證。、2、活動流程：

11月5號在社聯(lián)領取畫板進行制作，在此期間對社聯(lián)物資進行妥善

保管

11月9號由項目部彭敢丁在社聯(lián)領取擺點需要的桌子，并做好保管

工作

11月10號----12號由項目部楊竹君安排綠協(xié)成員在一粟堂三清

園九華廳 門前進行擺點報名活動

11月12號晚上由項目部彭敢丁安排人員對社聯(lián)所有物資進行歸還

工作

11月12號干部開會對報名信息進行整理存檔并進行活動的總結，就活動中遇到的問題進行分析并提出可行方案

進行好每一次的查表記錄和回收工作，并且每月進行匯總評比，評

比結果在綠色寢室qq群中進行公示

以后的積分評比工作要在團建部余艷的監(jiān)督下完成，一定做到公正

公開

3、活動所需物資：3塊宣傳板、3張桌子

4、活動期間的具體安排：

11月10號---12號11：00—13:00和16:30---18：30為綠色寢室

擺點報名時間

東區(qū)在一粟堂，三清園前各設一個點，西區(qū)在九華廳前設一個點。

每個點派3名綠協(xié)成員進行現(xiàn)場報名工作

11月10號和11號晚上將桌子放在協(xié)會成員那進行妥善保管工作 5活動中應注意的問題及細節(jié)：

要在活動宣傳和報名點工作中突出“構建綠色寢室 共享低碳生

活” 的主題。

各部積極發(fā)動會員參與綠色寢室，通過會員向同學，朋友宣傳綠色

寢室及它的主題。

活動動員會上明確各部分負責人的責任，并由部長發(fā)動會員，根據(jù)

活動策劃安排 報名點和回收工作人員。

注意物資保管工作

綠色寢室是一個長期性的活動，我們的靠這次集中的宣傳和回收活

動引起跟多人的關注，將接受報名工作延長持續(xù)到協(xié)會的發(fā)過過程

三、活動附錄

1.活動經(jīng)費預算：

a.報名表、宣傳資料50張 ： 50×0.15元b.預計制定150個小標旗： 150×0.575元c綠色盆栽15盆:4*15=60

元

d環(huán)?？?0雙 20*1=20元

合計160元

備注：標旗制作以參加活動的實際數(shù)為準

一、活動內(nèi)容：

活動主題：116寢室溫馨夜生活活動

時間：6.13晚上第三節(jié)下課后

地點：4#116

活動對象：116寢室全體室員

目的：促進116感情，珍惜蘭花湖歲月

二、前期準備： 物品準備：電飯煲一個，刀一把，飯盒四個，筷子四副

廢報紙數(shù)張

水瓶目的是為了接水來煮鍋底

純凈水 紙巾 洗潔精 電腦 垃圾袋 簡易菜板

飛飛說想要一個不錯的環(huán)境，建議要說去弄點梔子花，然后我們看到她，我就直接說啦一句“飛飛，你就去順手牽羊哈”呵呵，但是最后還是沒有，懶飛飛

6.12下午兩節(jié)課之后回來做大掃除，但最后到現(xiàn)在我們寢室都還沒有做大掃除，哎。真的是懶喲。菜品準備鍋底 火腿腸 脆皮腸 蟹肉棒苕皮

黃瓜生菜 蘑菇

藕 冬瓜 土豆 金針菇 豆皮 筍子

三、活動流程： 6.13上午8：30在校門口集合前往永輝超市 菜買回里視情況看什么時候開始弄菜，下午三節(jié)課下課后回寢室集合 飛飛下課回來就弄鍋底，因為似乎就只有她有經(jīng)驗 我和彭下去接開水，我哈拉一盤，我一直把那么大一瓶水拿到打水那里去，因為我覺得不能浪費那么打拼水。關鍵是到啦那里彭說那個水要不得，要

倒了。我頓時就傷心啦，無語啦，一只烏鴉飛過。）弄完后，那就是該干嘛干嘛啦。。呵呵 其實就是可以吃啦啥

四、經(jīng)費預算：人均20。多不退少補

請結合116夜生活相冊一起看。。。

為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇范文,僅供參考：

活動背景：

寢室是我們的家，是我們身心休憩的港灣。在這里我們記錄下生活的點點滴滴，也享受著那份屬于自己的空間。在這里我們探尋校園文化的根源，因為這里才是校園文化的“發(fā)源地”。學生寢室是校園文化的重要窗口，寢室集體作為大學生的基本群體組織相對其他學生組合有著獨特的功能和影響。寢室成員長期的共同生活影響這每個成員的生活方式、學習態(tài)度、行為規(guī)范、價值觀念和理想信念，形成獨特的寢室文化。為

了進一步推進學生寢室文化建設，營造溫馨舒適的寢室環(huán)境，院大學生心理健康中心特舉辦以“和-諧寢室 快樂同妝為主題的系列活動。

活動宗旨：

通過在全院寢室評尋和-諧寢室”“個性天地”“秀我風采寢室ppt展示”等活動，展現(xiàn)當代大學生豐富的寢室文化生活，健康活潑的生活氣息，倡導和-諧快樂的寢室生活方式、主題鮮明的寢室文化，營造積極向上的寢室文化氛圍，提高寢室的文化內(nèi)涵，活躍校園文化生活。同時，達到文化育人的目的，幫助大學生學會自我管理、自我服務、自我教育，以良好的文化氛圍促進心理健康發(fā)展。

活動主題：

和-諧寢室，快樂同住

活動對象：

株洲職院在校全體寄宿生

活動時間：

2014年4月25日---5月25日

活動開展形式：

全校寄宿生一起參與，通過對寢室設計及布置，評比出“和-諧寢室”、“個性天地”、“秀我風采寢室ppt展示”等獎項。

活動流程：

為踐行“溫馨、個性、和-諧、熱情”寢室文化的宗旨，本次活動將從以下幾個環(huán)節(jié)進行，內(nèi)容如下：

1、宣傳階段

2、實施與評選階段

3、獎勵階段

活動要求：

一、參評寢室須在5月20日中午前準備完畢，包括寢室衛(wèi)生、安全、文化裝飾。根據(jù)特色評選出“和-諧寢室”及“個性天地”獎項。

二、評分標準：清潔衛(wèi)生 40分 美化裝飾 50分 寢室精神面貌分 10分

三、寢室美化要求：

總體要求：整潔、美觀、大方;文化氣息濃厚，有一定生活品味;布置主題鮮明，體現(xiàn)職院特色。具體評分標準如

下：

1、文化內(nèi)涵：有室名、室標、室歌、室訓、室規(guī)等;10分

2、美化寓意豐富，主題積極向上;10分

3、主題鮮明有特色，寢室成員需要講解美化主題;5分

4、布置協(xié)調(diào)統(tǒng)一有美感;10分

5、裝飾不奢華，提倡寢室成員的動手能力;5分

6、體現(xiàn)職院特色。10分

四、寢室精神面貌：

1、整體充滿學習氣氛，生活作息健康有序;

2、成員精神面貌良好，相互關系和-諧，團結友愛;

3、“個性天地”體現(xiàn)寢室個性風采和進步的思想覺悟。

五、“秀我風采寢室ppt展示”活動：

以寢室“生活、點滴、掠影”為主題的攝影作品展，反映寢室成員和-諧共處快樂同住的生活點滴匯編，要求將所有

照片做成ppt交至各系部心理部，由各系心理部初選后上交院心理部，統(tǒng)一評選優(yōu)秀作品。

六、注意事項：

1、禁止涂鴉，張貼低俗海報或畫片;嚴禁破壞移動寢室原有物品。

2、各系部先初評出10個優(yōu)秀寢室，原則上1-10棟寢室每系每棟寢室篩選1個，參報院部評選;系部評選時間可自定，在5月18日前將參評寢室報院心理部，院心理健康中心將組織人員統(tǒng)一于5月20日下午2點開始正式評眩

3、各參賽寢室評比當天全體成員在寢室等候評比小組，待評比結束后方可離開;

4、評比當天按編號，有秩序、有紀律地進行，各班班長支書在評比本班寢室時做引導，并維持秩序，如在評比現(xiàn)場打鬧喧嘩取消所在寢室參評資格;

5、各評委認真負責，公平公正。

6、評選出的“和-諧寢室”“個性天地”照片將拍照記錄，在525活動閉幕式

中向全院展示;

7、所有獎項將在525活動閉幕式現(xiàn)場頒獎;

8、所有活動必須注意安全，以安全第一為前提下開展。

株洲職院大學生心理健康教育中心

2014年4月25日

“優(yōu)秀寢室”活動策劃書

活動背景：

由于進入大二，同學們對學校的生活都有了一定的認識，部分同學在生活習慣上發(fā)生了特殊的差異，對于班級班規(guī)和寢室室律沒有認真的遵守。因此，為了同學們有一個更好更舒心的環(huán)境學習和生活，我們策劃展開這次活動。

活動目的：

寢室是同學們主要的學習.生活場所，為了進一步提高我班同學的文明素質(zhì)，培養(yǎng)同學們互助互愛.團結協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)。豐富同學們的寢室文化生活，共建優(yōu)秀寢室，自覺遵守紀律的良好行

為習慣，以更加飽滿的熱情和旺盛的精力投入到學習中去，促進班級建設和同學們身體健康，并使自己成為一個德才兼?zhèn)涞男聲r代的學生。

活動的前期準備：

? 在班會上，由班委和全班同學共同討論“優(yōu)秀寢室”的初步評分細則，然

后交由輔導員老師決定，最終得出“優(yōu)秀寢室”的詳細評定細則。

? 每次進行總評排名時由學習委員，紀檢委員，生活委員以及負責每次活動 的班團支委提供數(shù)據(jù)信息。

? 制作一面流動紅旗。

活動形式：

設立數(shù)學學院2014級四班的“優(yōu)秀寢室”流動紅旗，以“寢室紀律+課堂出勤+寢室衛(wèi)生+寢室參加校.院活動積極性”作為評分項目，每3—4周進行一次評比。評選出的寢室具體獎勵辦法由輔導員老師決定。每一次評比時，在班上成立一個評定小組。評選的基本內(nèi)容為：

1、寢室紀錄具體事宜

2、課堂出勤具體事宜

3、寢室衛(wèi)生具體事宜

4、寢室參加校.院活動具體事宜

活動對象：

**師范大學數(shù)學學院2014級班的全體同學

活動注意事項：

評比過程要求本著公平，公正，公開的原則

經(jīng)費預算：

5元

數(shù)學學院

2014級四班

2014年11月14日

~ 26 ~

第三篇：大學生活動策劃書

????學院

“5.25”大學生心理健康節(jié)活動策劃書

為響應…………對于貫徹落實《教育部、衛(wèi)生部、共青團中央關于進一步加強和改進大學生心理健康教育工的意見》精神的建議和要求，進一步推動學院大學生心理健康教育工作，經(jīng)研究，機電工程學院將舉辦 20115.25大學生心理健康節(jié)。有關事宜具體如下：

一、活動主題

“和諧〃友善〃幸?！?/p>

二、活動時間

2011年4月17日-5月30日

三、活動內(nèi)容

（一）“我的人際密碼“主題征文活動

1、活動時間：2011年5月15日-20日

2、作品要求：以“我的人際密碼”為主題開展，作品要求內(nèi)容充實，語言流暢，能夠正確反映當代大學生的心理，體裁不限，題目自擬，不能存在抄襲現(xiàn)象。

3、活動流程：

1）5月13日在學生會辦公室召開全體班長會議，通知具體活動要求，傳達會議內(nèi)容及精神，要求每班推薦3名優(yōu)秀作品進行最后決賽作品評選。2）推薦作品由各班班長統(tǒng)一收齊并于5月20日晚自習前收齊交學生會辦公室。

3）推薦作品由學生會宣傳部進行最終評選，評選結果將于一星期后公示于…………宣傳欄。比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干。獲獎同學將于活動結束后統(tǒng)一頒發(fā)獎品、證書。

負責部門：機電工程學院學生會組織部

（二）我身邊的陽光大學生評選活動

１、活動目的：以我身邊的陽光大學生評選為鍥機，鼓勵大家積極參與活動，爭做陽光大學生，在活動過程中改變自我，超越自我。

2、活動時間：5月10日-30日

3、具體流程：

1)由學生會宣傳部承擔活動宣傳工作，以板報的形式告知比賽的有關事宜，包括內(nèi)容、時間、方式等。2）活動采取個人推薦和他人推薦的推選方式，每個人都可以推選自己或身邊認為陽光的同學，由學生會組織部幫助匯總。

3）經(jīng)學生會統(tǒng)一審核后，將最終確定初選名單，名單將會以最快的時間通知到本人。

4)對于進入決賽的人員，將由專業(yè)老師現(xiàn)場進行提問，學生將通進行自我評述、回答問題幾個環(huán)節(jié)。5)活動最后將由老師和學生代表組成的評審團進行投票，確定最終獲獎名單。并統(tǒng)一頒發(fā)“陽光大學生”的證書及獎品。

負責部門：機電工程學院學生會督察部

（三）現(xiàn)場心理測試及咨詢

1、活動時間：5月20日下午3：40

2、活動地點：…………319

3、參加人員：各班選出的學生代表三人

4、活動內(nèi)容：

活動一：測驗問卷（問卷見附件1）活動二：現(xiàn)場心理咨詢

1）由心理咨詢師老師做會前的發(fā)言，針對當代大學生面對的社會環(huán)境及常見的心理問題，由老師做簡單陳述。

2）各班代表根據(jù)各班反映情況向老師發(fā)問，尋求老師的意見及建議，并做好記錄。

3）針對學生代表的提問，心理咨詢老師做針對性的回答，幫助同學解開心結。

4）有不方便現(xiàn)場解決的問題，心理咨詢室老師統(tǒng)一留聯(lián)系方式，以便同學可以私下找老師咨詢。

負責部門：機電工程學院學生會紀檢部、公寓部

（四）心理“漂流瓶”

1、活動目的：以“漂流瓶”為媒介，將同學們難以啟齒的心里話互相傳遞，交換你我的秘密，分享你我心情，幫助你我解開心結。

2、活動時間：5月23日中午12：30

3、活動地點：山潤樓319

4、活動內(nèi)容：

1）活動開始時，要求同學們把自己的煩惱、心事、秘密以及對環(huán)境他人的態(tài)度，以文字的方式寫在準備好的卡片上。

2）寫好的卡片折疊好，并在封面上標注自己的獨特編號，然后由工作人員收齊。

3）將卡片互相交換，同學們閱讀他人的卡片，并寫一些自己的感想，相互交流思想互相排解。

4）最后將有標注的卡片發(fā)回到本人，通過秘密的交換，達到同學們能夠正確幫助他人的作用。

負責部門：機電工程學院學生會宣傳部

（五）“心愿樹“心愿征集活動

1、活動內(nèi)容：以心愿樹作為活動主體，作為同學們展示心里的真心話的平臺，以心里話展示的方式開展，有問有答，互吐心扉。

2、活動時間：4月26日-5月30日

3、活動地點：…………一樓門口

4、活動方式：

1）在山潤一樓準備心愿樹一棵，旁邊附帶拴好細線的小紙片，作為活動的主要部分。

2）心愿樹旁邊做一張說明的板報，主要用來宣傳活動的主題、目的、及內(nèi)容等。

3）同學們可以選擇一張紙片，寫下自己的心里話或愿望，將寫好的紙片掛在心愿樹上。

4）針對同學們寫的內(nèi)容，將由老師和部分同學解答，并再次掛在樹上，供大家分享。

負責部門：機電工程學院學生會辦公室部

（六）“和諧〃友善〃幸?！敝黝}教育班會

1、班會時間： 5月20日

2、班會地點：各班教室

3、班會主題：圍繞“和諧〃友善〃幸福”自行確定，如環(huán)境適應、生涯規(guī)劃、人際關系與學習、考試壓力調(diào)適等。

4、班會目的：幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，倡導積極向上的生活態(tài)度，營造愉快和諧的校園文化氛圍。

5、班會要求：

1）各班根據(jù)主題自行設計活動方案，結合各班實際情況開展主題班會活動，內(nèi)容上要豐富多彩，不拘泥于形式。2）各班要有計劃的開展班會活動，邀請院部心理輔導員或相關指導教師參加班會并參與班級的交流與討論。

3)班長做好會議記錄工作，以便會議精神的貫徹和落實。

（七）心里拓展小游戲（活動具體見附件2）

1、活動時間：學校操場

2、活動時間：5月25日下午4：10-6：00

3、主辦單位：…………團總支

4、承辦單位：………………

5、活動內(nèi)容：

游戲

1、人生五部曲 游戲

2、抬胖子

游戲

3、盲行----信任之旅 游戲

4、解人結

負責部門：機電工程學院學生會體育部、安全部

（八）心理健康知識展板宣傳

1、活動時間：5月9日-5月28日

2、活動內(nèi)容：以“和諧〃友善〃幸福“為主題的心理知識宣傳。

3、推薦主題：擁抱健康 放飛心靈 陽光生活 美麗人生

4、活動要求：充分利用板報、海報等形式，進行大學生心理健康知識的宣傳和教育活動，通過宣傳和教育活動，使大學生了解自我保護心靈、自我關愛的方法和途徑。負責部門：機電工程學院學生會宣傳部。(九)大學生心理情景短劇表演

1、活動時間：5月10日

2、活動地點：…………

3、活動主題：講述當代大學生的生活現(xiàn)狀，反映大學生的心理活動。我院開展這次大學生心理健康節(jié)活動，希望廣大同學在活動中認真學習、體會，從珍愛自己開始，發(fā)展到愛同學、愛家人、愛社會，真正達到認識自我、完善自我的目的。

4、活動內(nèi)容：

1）以班級為單位向學生會相關部室報名。

2）各班級推薦出優(yōu)秀節(jié)目名單，領取并填寫報名表。3）在輔導員老師和學生代表的評審下選出一等獎

組、二等獎二組、三等獎三組

負責部門：機電工程學院學生會文藝部

（十）心靈互動“說說心里話”大型交流活動

1、活動目的：為了了解同學們的真實想法，輔導員老師組織各班心靈互動“說說心里話”大型交流活動。通過和學生們一起聊天，問他們問題。了解探學生的心理現(xiàn)狀，幫助學生克服心理障礙，樹立生活信心，以自信的心態(tài)擁抱青春。

2、活動內(nèi)容：悅納自我，熱愛人生，邀請學院老師同學把心里話寫在信里匿名交換、互致感言祝語，說出心里話。大家相互交流，相互解決心理問題。

3、活動時間：5月15日 負責：

（七）心理活動總結大會：

1、活動時間：2011年5月27日中午12：00

2、活動地點：…………

3、活動流程：

1）晚會作為本次活動的總結大會，首先由心理輔導老師對本次心理活動中作總結，對于活動的各項工作發(fā)表意見。

2）對于在活動中表現(xiàn)突出的服務人員，將特別頒發(fā)優(yōu)秀工作者的證書，并進行獎勵。

3）組織表演活動，節(jié)目內(nèi)容多為心理情景劇及歌曲舞蹈等表演，表演人員由班級推薦，每班一個節(jié)目。

四、活動具體安排

1、學生會成員要高度重視本屆大學生心理健康教育宣傳活動月，充分做好宣傳發(fā)動工作，組織學生積極參加系列活動。

2、心理咨詢室落實好各項工作的組織與實施。學生會宣傳部在活動結束后一個星期內(nèi)對活動開展情況、取得效果、發(fā)現(xiàn)問題等方面以報告的形式反饋給心理咨詢室。

3、各班班長積極配合學生會開展各項工作，準確下達學生會會議內(nèi)容及精神，組織同學積極參與組織的各項活動。

優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠的影響。我院希望通過一系列心理健康的活動從而引導他們科學地走出自我認識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，迎接新世紀的挑戰(zhàn)，從而感受到生活的樂趣，培養(yǎng)起良好的心態(tài)。

…………團總支

2011年4月18日

第四篇：心理健康活動策劃書

“大學生心理健康活動”

策劃書

Y A大學教育科學學院

二○一三年一月二十八 日

策劃人：AXQ

目錄

（一）活動背景

（二）活動目的

（三）活動主題

（四）活動時間

（五）活動項目及實施

（六）活動所需資源

1、人力資源

2、非人力資源

（七）突發(fā)事件及處理方案

（八）活動善后處理

附件一

附件二

附件三

附件四 附件五 活動宣傳橫幅內(nèi)容

心理健康教育宣傳單 心理健康常識單 心理煩惱反饋單

經(jīng)費預算單

（一）活動背景：心理素質(zhì)是一個人素質(zhì)構成的重要內(nèi)容，高校要實施素質(zhì)教育，就必須加大對大學生心理素質(zhì)培養(yǎng)和訓練的力度。目前許多高校頻頻發(fā)生的大學生違法犯罪、精神失常、輕生等案例表明，大學生的心理狀況不容樂觀，不少同學存在著不同程度的不良心理，甚至一些同學存在著嚴重的心理疾患，這些由生理疾病的后遺癥引起的“機體性失常”而導致的行為不正?；蛐睦硇缘摹皺C能性失常”而引起的行為異常，心理學上稱之為“心因性疾患”。如：神經(jīng)癥（包括神經(jīng)衰弱、焦慮性神經(jīng)癥、強迫性神經(jīng)癥、恐怖性神經(jīng)癥、疑病性神經(jīng)癥、抑郁性神經(jīng)癥）、人格障礙與性變態(tài)。這些心理疾患已成為影響大學生們健康成長的巨大心理障礙。

（二）活動目的：幫助大學生建立健康的積極向上的樂觀態(tài)度；

幫助大學生排解各方面帶來的精神上的壓力；

幫助大學生了解有關心里疾病常識。

（三）活動主題：珍愛生命，笑對人生

（四）活動時間：

（五）活動項目及實施：

（六）活動資源：

1、人力資源：

2、非人力資源：

（七）突發(fā)事件及處理方案：

（八）活動中應注意的問題：

（九）活動善后處理：

附件一

大學生心理健康活動宣傳橫幅內(nèi)容

1.珍愛自己 珍愛他人 珍愛生命 2.用愛來滋潤心靈 用心來感受生活 3.心理健康教育 功在此時 利在一生 4.生命需要新陳代謝 心理需要不斷調(diào)節(jié) 5.悅納自己 善待他人 關注心理健康 6.豐富知識受用一世 健康心靈幸福一生 7.快樂源于自信 美麗源于心靈 8.心理健康伴你行 快樂心情系大家 9.會心一笑 人間真情 10.從“心”開始，創(chuàng)造美好人生 11.追求新生活 追求“心”健康 12.凈化心靈空間 創(chuàng)建精神家園 13.愛與被愛—與健康成功攜手同行 14.寬容友善—營造一個溫馨的家園

15.心心相通 心靈不再遙遠 情深意濃 友情始終相伴

附件二

心理健康教育宣傳單

5月25日是全國大學生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內(nèi)容是：關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進而愛別人，愛社會。大學生對心理健康的概念很模糊，甚至有誤解，不到了藥物治療的程度，就不承認自己存在心理障礙。例如：大學新生的心理問題是適應性和與人溝通的問題，二、三年級學生則以情感人際關系和自我成長等問題為主，而畢業(yè)生主要是就業(yè)壓力等問題。所以引導他們增強心理健康意識，提高自我調(diào)適能力更有意義?！笆澜缧睦斫】等铡笔怯墒澜缇癫W協(xié)會在1992年發(fā)起的，定在每年的10月10日。2000年，由北京師范大學心理系團總支、學生會倡議，隨后十多所高校響應，并經(jīng)有關部門批準，確定5月25日為“北京大學生心理健康日”?！?.25”是“我愛我的諧音，對此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。2004年團中央學校部、全國學聯(lián)共同決定將5月25日定為全國大中學生心理健康節(jié)。

十種放松心情的方式

輕松愉快的心情、樂觀積極的生活態(tài)度，加上良好的人際關系和豐富健康的業(yè)余生活就是心身疾病最有效的“防疫針”，介紹放松心情的十種方式，大家可以采用一二： 全身放松。舒適地坐在安靜的地方，緊閉雙目，放松肌肉，默默一呼一吸，深呼吸為主。

2伸展運動。伸展對消除緊張非常有益，使全身肌肉得到放松休息。3 發(fā)展興趣。培養(yǎng)你對各種有益活動的興趣，并盡情地去享受生活。4 呼吸放松。進行淺呼吸，慢吸氣、屏氣，然后呼氣，每階段持續(xù)8下。5 腹式呼吸。平躺在地板上，身體自然放松，緊閉雙眼。呼氣，腹部鼓起，然后緊縮腹部吸氣，最后放松，讓腹部恢復原狀。正常呼吸幾分鐘后，多次重復這一過程。打破常規(guī)。經(jīng)常試用各種不同的新奇方法，做一些你不常做的事，例如：雙腳蹦著上下樓梯。閑坐時唱歌。放開你的歌喉，因為大聲唱歌需要不停地深呼吸，可以得到很好的放松，忘記一些不愉快。按摩頭部。緊閉雙眼，用自己的手指尖用力地按摩前額和后脖頸處，有規(guī)律地向同一方向轉動。天馬行空。想象一個你所喜愛的地方或喜愛的事物，把思緒集中在所想象的事物，并逐漸入境，達到精神放松。

10打盹小憩。不妨在一些場合如家中、辦公室、走廊、汽車里打盹，幾分鐘就會使你精神振奮。

二○一三年一月二十九日 YA大學教育科學學院學生會

附件三

心理健康常識單

神經(jīng)癥是一組主要表現(xiàn)為焦慮、抑郁、恐懼，強迫、疑病癥狀，或神經(jīng)衰弱癥狀的精神障礙。本障礙有一定人格基礎，起病常受心理社會（環(huán)境）因素影響。癥狀沒有可證實的器質(zhì)性病變作基礎，與病人的現(xiàn)實處境不相稱，但病人對存在的癥狀感到痛苦和無能為力，自知力完整或基本完整，病程多遷延。各種神經(jīng)癥性癥狀或其組合可見于感染、中毒、內(nèi)臟、內(nèi)分泌或代謝和腦器質(zhì)性疾病，稱神經(jīng)癥

【癥狀標準】至少有下列1項：①恐懼；②強迫癥狀；③驚恐發(fā)作；④焦慮；⑤軀體形式癥狀；⑥軀體化癥狀；⑦疑病癥狀；⑧神經(jīng)衰弱癥狀。

【嚴重標準】社會功能受損或無法擺脫的精神痛苦，促使其主動求醫(yī)。樣

綜

合征。

【病程標準】符合癥狀標準至少已3個月，驚恐障礙另有規(guī)定。

【排除標準】排除器質(zhì)性精神障礙、精神活性物質(zhì)與非成癮物質(zhì)所致精神障礙、各種精神病性障礙，如精神分裂癥、偏執(zhí)性精神病，及心境障礙等。

1、恐怖癥：是一種以過分和不合理地懼怕外界客體或處境為主的神經(jīng)癥。病人明知沒有必要，但仍不能防止恐懼發(fā)作，恐懼發(fā)作時往往伴有顯著的焦慮和自主神經(jīng)癥狀。病人極力回避所害怕的客體或處境，或是帶著畏懼去忍受?！?1)符診合神

斷經(jīng)

癥的標診

斷

準標

準

】 ；

(2)以恐懼為主，需符合以下4項：

①對某些客體或處境有強烈恐懼，恐懼的程度與實際危險不相稱； ②發(fā)作時有焦慮和自主神經(jīng)癥狀； ③有反復或持續(xù)的回避行為；

④知道恐懼過分、不合理，或不必要，但無法控制；(3)對恐懼情景和事物的回避必須是或曾經(jīng)是突出癥狀；(4)排除焦

慮

癥、分

裂

癥、疑

病

癥。

2.焦慮癥：是一種以焦慮情緒為主的神經(jīng)癥。主要分為驚恐障礙和廣泛性焦慮兩種。焦慮癥的焦慮癥狀是原發(fā)的，凡繼發(fā)于高血壓、冠心病、甲狀腺機能亢進等軀體疾病的焦慮應診斷為焦慮綜合征。其他精神病理狀態(tài)如幻覺、妄想、強迫癥、疑病癥、抑郁癥、恐懼癥等伴發(fā)的焦慮，不應診斷為焦慮癥。

1）驚恐障礙：是一種以反復的驚恐發(fā)作為主要原發(fā)癥狀的神經(jīng)癥。這種發(fā)作并不局限于任何特定的情境，具有不可預測性。驚恐發(fā)作作為繼發(fā)癥狀，可見于多種不同的精神障礙，如恐懼性神經(jīng)癥、抑郁癥等，并應與某些軀體疾病鑒別，如癲 癇、心臟

病

發(fā)

作、內(nèi)

分

泌

失

調(diào)

等

?！?1)(2)驚符癥狀標準】

合神經(jīng)癥的診斷標準；

恐發(fā)作需符合以下4項：

①發(fā)作無明顯誘因、無相關的特定情境，發(fā)作不可預測；

②在發(fā)作間歇期，除害怕再發(fā)作外，無明顯癥狀；

③發(fā)作時表現(xiàn)強烈的恐懼、焦慮，及明顯的自主神經(jīng)癥狀，并常有人格解體、現(xiàn)實解體、瀕死恐懼，或失控感等痛苦體驗；

④發(fā)作突然開始，迅速達到高峰，發(fā)作時意識清晰，事后能回憶。

【嚴重標準】病人因難以忍受又無法解脫，而感到痛苦。

【病程標準】在1個月內(nèi)至少有3次驚恐發(fā)作，或在首次發(fā)作后繼發(fā)害怕再發(fā)作的 【

(1)排除其他精神障礙，如恐懼癥、抑郁癥，或軀體形式障礙等繼發(fā)的驚恐發(fā)作；

(2)排除軀體疾病如癲癇、心臟病發(fā)作、嗜鉻細胞瘤、甲亢或自發(fā)性低血糖等繼發(fā)

2）廣泛性焦慮：指一種以缺乏明確對象和具體內(nèi)容的提心吊膽，及緊張不安為主的焦慮癥，并有顯著的植物神經(jīng)癥狀、肌肉緊張，及運動性不安。病人因難以忍 受又無

法

解

脫，而

感

到

痛

苦

。的驚

恐

發(fā)

作

。排

除

標

準

】 焦慮

持

續(xù)

1個

月

。【(1)符癥狀標準】

合神經(jīng)癥的診斷標準；

(2)以持續(xù)的原發(fā)性焦慮癥狀為主，并符合下列

2項：

①經(jīng)常或持續(xù)的無明確對象和固定內(nèi)容的恐懼或提心吊膽；

②

【嚴重標準】社會功能受損，病人因難以忍受又無法解脫，而感到痛苦。

【病程標準】符合癥狀標準至少已 【

(1)排除甲狀腺機能亢進、高血壓、冠心病等軀體疾病的繼發(fā)性焦慮；

(2)排除興奮藥物過量、催眠鎮(zhèn)靜藥物，或抗焦慮藥的戒斷反應，強迫癥、恐懼癥、疑病癥、神經(jīng)衰弱、躁狂癥、抑郁癥，或精神分裂癥等伴發(fā)的焦慮。

3、疑病性神經(jīng)癥：是一種以擔心或相信患嚴重軀體疾病的持久性優(yōu)勢觀念為主的神經(jīng)癥，病人因為這種癥狀反復就醫(yī)，各種醫(yī)學檢查陰性和醫(yī)生的解釋，均不能打消其疑慮。即使病人有時存在某種軀體障礙，也不能解釋所訴癥狀的性質(zhì)、程度，或病人的痛苦與優(yōu)勢觀念，常伴有焦慮或抑郁。對身體畸形（雖然根據(jù)不足）的疑慮或優(yōu)勢觀念也屬本癥。本障礙男女均有，無明顯家庭特點（與軀體化障礙不同），常為慢性波動性病程。【癥

狀

標

準

】 排

除

標

準

】

6個月。伴自主

神

經(jīng)

癥

狀

或

運

動

性

不

安。

(1)符合神經(jīng)癥的診斷標準；(2)以疑病癥狀為主，至少有下列1項：

①對軀體疾病過分擔心，其嚴重程度與實際情況明顯不相稱；

②對健康狀況，如通常出現(xiàn)的生理現(xiàn)象和異常感覺作出疑病性解釋，但不是妄想；

③牢固的疑病觀念，缺乏根據(jù)，但不是妄想；

(3)反復就醫(yī)或要求醫(yī)學檢查，但檢查結果陰性和醫(yī)生的合理解釋，均不能打消其疑慮。

【嚴重標準】社會功能受損。

【病程標準】符合癥狀標準至少已3個月。

【排除標準】排除軀體化障礙、其他神經(jīng)癥性障礙（如焦慮、驚恐障礙，或強迫癥）、抑郁癥、精神分裂癥、偏執(zhí)性精神病。

4、神經(jīng)衰弱：指一種以腦和軀體功能衰弱為主的神經(jīng)癥，以精神易興奮卻又易疲勞為特征，表現(xiàn)為緊張、煩惱、易激惹等情感癥狀，及肌肉緊張性疼痛和睡眠障礙等生理功能紊亂癥狀。這些癥狀不是繼發(fā)于軀體或腦的疾病，也不是其他任何精神障礙的一部分。多緩慢起病，就診時往往已有數(shù)月的病程，并可追溯導致長期精神緊張、疲勞的應激因素。偶有突然失眠或頭痛起病，卻無明顯原因者。病程持續(xù)或時輕時重。近世紀，神經(jīng)衰弱的概念經(jīng)歷了一系列變遷，隨著醫(yī)生對神經(jīng)衰弱認識的變化和各種特殊綜合征和亞型的分出，在美國和西歐已不作此診斷，CCMD-3工作組的現(xiàn)場測試證明，在我國神經(jīng)衰弱的診斷也明顯減少。

【癥

狀

標

準

】(1)

(2)以腦和軀體功能衰弱癥狀為主，特征是持續(xù)和令人苦惱的腦力易疲勞（如感到?jīng)]有精神，自感腦子遲鈍，注意不集中或不持久，記憶差，思考效率下降）和體力易疲勞，經(jīng)過休息或娛樂不能恢復，并至少有下列2項：

①情感癥狀，如煩惱、心情緊張、易激惹等，常與現(xiàn)實生活中的各種矛盾有關，感到困難重重，難以應付?？捎薪箲]或抑郁，但不占主導地位；

②興奮癥狀，如感到精神易興奮（如回憶和聯(lián)想增多，主要是對指向性思維感到費力，而非指向性思維卻很活躍，因難以控制而感到痛苦和不快），但無言語運動

③肌肉緊張性疼痛（如緊張性頭痛、肢體肌肉酸痛）或頭暈；

④睡眠障礙，如入睡困難、多夢、醒后感到不解乏，睡眠感喪失，睡眠覺醒節(jié)律紊

⑤其他心理生理障礙，如頭暈眼花、耳鳴、心慌、胸悶、腹脹、消化不良、尿頻、多

【嚴重標準】病人因明顯感到腦和軀體功能衰弱，影響其社會功能，為此感到痛苦

【病程標準】符合癥狀標準至少已 【 排

除

標

準

】

3個月?；?/p>

主

動

求

治

。汗、陽痿、早

泄，或

月

經(jīng)

紊

亂

等。

亂

； 增多。

有

時

對

聲

光

很

敏

感

； 符合神

經(jīng)

癥的診

斷

標

準

；(1)排除以上任何一種神經(jīng)癥亞型；

(2)排除分裂癥、抑郁癥。

【

說

明

】

(1)神經(jīng)衰弱癥狀若見于神經(jīng)癥的其他亞型，只診斷其他相應類型的神經(jīng)癥；

(2)神經(jīng)衰弱癥狀常見于各種腦器質(zhì)性疾病和其他軀體疾病，此時應診斷為這些疾病的神經(jīng)衰弱綜合征。

軀體形式癥狀就是神經(jīng)癥在軀體方面的表現(xiàn)，比如頭疼，失眠之類的。

附件四

心理煩惱反饋單

附件五

經(jīng)費預算單

第五篇：祈?；顒硬邉潟?/a>

祈?；顒硬邉潟?/p>

活動背景：2013年4月20日早晨8點多，當人們即將起床之際，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。截止4月21日才過去一天就已經(jīng)累計造成150萬余人受災。無數(shù)同胞親人離散，流離失所，美麗的雅安，霎時間被悲痛籠罩。

讓我們把愛凝成一顆心，把牽掛化為行動，祈福雅安。讓我們一起為逝者祈福。

活動主題： 為雅安地震中受災的同胞祈福

活動時間： 2013年4月23日（即本周二）晚上7:30正式開始 活動地點： 新食堂或者老食堂門口空地

活動流程：

1、點燃祈福之燭默哀三分鐘

2、集體合唱《隱形的翅膀》 《愛的奉獻》

3、集體喊口號——雅安堅強，中國加油?；顒右螅?請大家每個人自帶一根白色蠟燭

盡量勿穿顏色鮮艷的衣服（最好是醫(yī)學校服）請大家盡量提前到場做好準備，請不要高談闊論在蠟燭底部墊上一張白色紙張，以免污染地面環(huán)境

組織者：皖南醫(yī)學院人文與管理系學生會策劃人：高波

2013年4月21日