第一篇：英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課(八)

英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課——How to make fruit salad ? 教案

（八）第一： 活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：

1、新課標(biāo)背景下的英語(yǔ)教學(xué)，要求教師應(yīng)盡可能創(chuàng)設(shè)情景努力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與熱情，使學(xué)生能夠掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和聽、說(shuō)、讀、寫技能。教師要努力去發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要努力去改變課堂教學(xué)的方式、方法，使學(xué)生真正做到樂于主動(dòng)、敢于主動(dòng)、學(xué)會(huì)主動(dòng)、享受主動(dòng)，使主動(dòng)學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自發(fā)行為。教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)融入生活，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的一種課內(nèi)教學(xué)資源，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者、賞識(shí)者，不是教

育教學(xué)的壟斷者和包辦者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。

2、課堂教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，更要倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴交流，敢于發(fā)表自己的見解，在信息傳遞中相互影響在合作活動(dòng)中互相啟發(fā)，使學(xué)生在交流中成長(zhǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境進(jìn)行直觀實(shí)物教學(xué)，能讓學(xué)生感到置身于真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)中，而不是

處在人為的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能更輕松自如地掌握好知識(shí)技能。

第二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo) ：讓學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能，建立初步的語(yǔ)感，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)是我們英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目的之一。

（1）掌握有關(guān)新單詞：apple、orange、paer、peach、banana、strawberry、grape、melon、watermelon、first、then、finally等.（2）熟練運(yùn)用turn on, cut up, pour , peel 等動(dòng)詞詞組。

（3）熟練運(yùn)用祈使句和How many / How much 引導(dǎo)的問句，There be結(jié)構(gòu)

2、情感目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生與人交往中具有的積極態(tài)度，了解西方在談?wù)摽蓴?shù)不可數(shù)名詞時(shí)的不同方式。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)小組對(duì)話、討論、制作和設(shè)計(jì)等一系列的課內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尋求幫助，樂于與他人合作的精神及愛生活，愛家庭和愛做家務(wù)的感情。

第三、活動(dòng)過(guò)程：分為五個(gè)階段

1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：將全班同學(xué)分為八個(gè)小組，每個(gè)小組任命一個(gè)同學(xué)為組長(zhǎng)。提前一周布置，要求學(xué)生們查閱資料“How to make fruit salad ?”周末時(shí)要求學(xué)生列出購(gòu)物單，明確

所需要的水果、調(diào)料、器皿。

2、活動(dòng)過(guò)程：時(shí)間安排在下午活動(dòng)課上，教師詢問每組要制作的水果沙拉的類型以及制作的過(guò)程后，宣布活動(dòng)開始，時(shí)間為二十分鐘。學(xué)生們開始自己動(dòng)手洗、剝、切、拌、設(shè)計(jì)造型

等。

3、描述活動(dòng)：二十分鐘之后制作過(guò)程結(jié)束，每組代表介紹水果

沙拉的名稱、制作過(guò)程、其中寓意。

4、品嘗活動(dòng)：聘請(qǐng)聽課老師和每組代表進(jìn)行品嘗，評(píng)出“最佳美味獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳寓意獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)”等。之后大家同學(xué)一起互相品嘗自己的勞動(dòng)成果。

5、清理活動(dòng)：同學(xué)們

打掃

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，收拾垃圾，要求做每一件事都要善始善終。

四：活動(dòng)反思：

1、本單元的話題源自生活，立足這一點(diǎn)，我應(yīng)充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言（為用而學(xué)，在用中學(xué),學(xué)了就用）。

2、我開展任務(wù)型活動(dòng)，提供給學(xué)生合作交流的空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生至始至終保持著高度的熱情和表現(xiàn)出濃厚的興趣，全員參與，氣氛熱烈。討論聲不絕于耳，說(shuō)到情急處還用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。這也是日常生活場(chǎng)景的再現(xiàn)。

3、不足之處在于活動(dòng)需要一節(jié)課的時(shí)間，其中“描述活動(dòng)”環(huán)節(jié)只有三組得以進(jìn)行，其他組未能得以表現(xiàn)。而且像這樣的活動(dòng)課只能偶爾為之。我大膽設(shè)想如果能把課堂搬到校外實(shí)際的生活中，讓學(xué)生在真實(shí)的 環(huán)境中學(xué)習(xí)，則更加符合于新課標(biāo)的理念了。

第二篇：英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

第一： 活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：

1、新課標(biāo)背景下的英語(yǔ)教學(xué)，要求教師應(yīng)盡可能創(chuàng)設(shè)情景努力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與熱情，使學(xué)生能夠掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和聽、說(shuō)、讀、寫技能。教師要努力去發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要努力去改變課堂教學(xué)的方式、方法，使學(xué)生真正做到樂于主動(dòng)、敢于主動(dòng)、學(xué)會(huì)主動(dòng)、享受主動(dòng)，使主動(dòng)學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自發(fā)行為。教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)融入生活，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的一種課內(nèi)教學(xué)資源，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者、賞識(shí)者，不是教育教學(xué)的壟斷者和包辦者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。

2、課堂教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，更要倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴交流，敢于發(fā)表自己的見解，在信息傳遞中相互影響在合作活動(dòng)中互相啟發(fā)，使學(xué)生在交流中成長(zhǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境進(jìn)行直觀實(shí)物教學(xué)，能讓學(xué)生感到置身于真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)中，而不是處在人為的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能更輕松自如地掌握好知識(shí)技能。第二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo) ：讓學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能，建立初步的語(yǔ)感，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)是我們英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目的之一。

2、情感目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生要互幫互助。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)小組唱歌，表演課本劇等一系列的課內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尋求幫助，樂于與他人合作的精神及愛生活的感情。教具：頭飾，背景圖，蛋殼，背景音樂

第三、活動(dòng)過(guò)程：

一、Greeting and introduce 1.J:This is Hong Yan Primary school.Today they will hold hand in hand with us.2.P:Hello.Nice to meet you.Welcome to our school.We built a new teaching building this year.Our school develop English practice activity class.This is English practice activity class.Students are from Grade Three to Grade Six.3.L:This is our students in Grade Three in our school.I’m very glad to take part in hand in hand activity.二、Introduce school

1.Welcome to our school.I’m xx.Let me introduce our new school.2.We have a very nice school.This is our teaching building.Teaching building has four floors.It is white and orange.It has excellent equipment.Such as a library.a dancing room.a computer room.an art room.a music room.a big meeting room.Some new offices and new classes.3.The computer room is on the third floor.There are fifty-six new computers.We can look up conformations on the net.4.We have a reading room on the second floor.There are many kinds of

books.We often read books,newspapers and magazines in it.We also can borrow books from our library.5.This is our meeting room.It's very big.It contains more two handred people.It is three hundred and eighty square metres.It is the biggest multi-function room in our area.6.Hello.I'm xx.Here is our favourite place,our beautiful garden.It's in front of our teaching building.There are many trees flowers and a lot of grass.In summer it comes out many colourful flowers.In fall we can watch the leaves fall.Winter eyeful sliver.It's very nice.7.There is a big playground in my school.We have P.E.class on the playground.And we often play sports on it.Every morning we can see football players are training on the ground.8.My dancing room is on the first floor.We often go to the dancing room on Tuesdays.We can dance with popular music.We like dancing room.9.In our school,there are many exellent teachers.They are very kind.They are our good friends.We are happy in our school.10.This is composition book.It can improve our ability of writing.Look here.How beautiful.What a nice picture.Read it.11.This is our hand writing book.It can standard our writing.三．Play “Ugly Duck”

S: Next.Let's enjoy our play.場(chǎng)景：夏天，綠樹，青草，白柵欄。丑小鴨躲在模擬的蛋殼內(nèi)，鴨媽媽在蛋殼前面做孵蛋的樣子，另外4只鴨蛋圍住鴨媽媽，趴在地上成圓弧狀。

音樂：（有鳥叫，知了叫等）及舞臺(tái)布景組合出一幅恬靜、溫暖的鄉(xiāng)村夏日風(fēng)光圖。

畫外音：It is warm, A mother duck lies in the stook, waiting for the birth of her children.（太陽(yáng)暖烘烘的，鴨媽媽臥在稻草堆里，等她的孩子們出世。）

鴨媽媽：Well, my babies, come out quickly please.I’m tired.（伸懶腰）哎，我的孩子們，你們?cè)趺催€不出世呀，可把媽媽累壞了！

鴨媽媽撫摸著鴨蛋，突然，一只鴨蛋動(dòng)了一下。小鴨1站了起來(lái)，看了一下周圍的世界說(shuō)：

Oh, what a beautiful world!“哦，多么美麗的世界?。　?/p>

接著，另外3只小鴨從蛋殼里逐漸在媽媽的撫摸中鉆出來(lái)，東張西望，看到媽媽后，驚喜地跑過(guò)去，喊：Hi, mum!/ Hi, Mummy!媽媽！媽媽！???

小鴨4：（指著大蛋）Mum, what’s this ? Why not crack? 咦，媽媽，這是誰(shuí)？

還不出來(lái)呀？

鴨媽媽：Don’t mention it, I spent too much time on it, but it still has no change.別提了，媽媽在他身上花的功夫最多，可他硬是不見一點(diǎn)動(dòng)靜。

（突然，發(fā)出一聲特別刺耳的破裂聲，蛋裂開，丑小鴨慢慢伸伸懶腰鉆出來(lái)，大家蹲在地上抬頭仔細(xì)看著那只小鴨，先是非常驚奇，然后驚叫，4只小鴨倒地，鴨媽媽也非常失望地看著丑小鴨。）

丑小鴨：Hi, friends!Nice to meet you!

眾小鴨驚異、交頭接耳。

小鴨2：Wow, his feather is gray, it’s too rube!呀！他的毛是灰灰的，太土了。

小鴨3：Look!His mouth is so big that he can swallow the whole pond near our home.瞧！她的嘴巴那么大，可吞下我們家門口的池塘了。

齊聲：It’s just an “ugly ducking”!We don’t like stay with you.（他可真是一只“丑小鴨”。我們不想和你呆在一起）

鴨媽媽：Ah!Why is she so ugly? She shouldn’t come into this world!

（鴨媽媽看著丑小鴨，搖頭做無(wú)可奈何狀。）

小鴨4：Mum, let’s play games, OK?

鴨媽媽：OK

小鴨(齊)：Yeah!

(播放的歡快音樂。小鴨們隨著音樂玩游戲，并不時(shí)發(fā)出嬉笑聲。丑小鴨也想和她們一起游戲。)

小鴨2：Go away!You are too ugly!

丑小鴨：I’m not beautiful, but I am lonely.I want to play with you.小鴨3：You can’t play with us.Go away quickly!

丑小鴨：Please let me play with you.小鴨4：No, you can’t.We don’t want an ugly duckling to spoil our fun..(突然，小鴨1在游戲中不小心摔倒了。)

丑小鴨：I can help you do something.(丑小鴨上前去扶她。)

小鴨1: I don’t need your help.Go away!

小鴨2.3.4：Go away!(眾小鴨把丑小鴨往外推。)

畫外音：The 4 ducks are very tired and hungry.They want to eat some food.小鴨1: Mum ,I’m hungry.鴨媽媽：Oh, my children , come to eat some food.(鴨媽媽做出撒米粒的樣子，小鴨們隨著鴨媽媽的動(dòng)作方向搶吃食物。)

小鴨2：Don’t give that ugly duckling any food.(小鴨們把媽媽給的食物全部搶過(guò)來(lái)，不讓丑小鴨吃。)

鴨媽媽：Oh, don’t do that.She is your sister.小鴨3：Our sister? Why is she so ugly?

畫外音：The poor duckling didn’t eat any food.It’s dark.Her sisters want to go home.小鴨1:Oh, I’m very full and tired;I want to go home to sleep.小鴨2.3.4：Me too.鴨媽媽：OK.Let’s go.(鴨媽媽帶著小鴨們回家。)

鴨媽媽：My children ,good night.畫外音：All the ducks kiss their mum, and they have a good sleep.The ugly duckling stands up and tries to get close to them ,but she is afriaid.Finally, the poor ducking sleeps in a corner!（小夜曲響起）

丑小鴨：Dear mum, Life is unfair to me.I’m ugly.But it’s not my fault.Mum, I’m sorry , I have to leave you.Bye mum.（媽，生活對(duì)我太不公平了，長(zhǎng)得丑，不是我的錯(cuò)啊！媽媽，對(duì)不起，我要離開你了！）

第二場(chǎng): 丑小鴨流浪

場(chǎng)景：秋冬，黃葉，枯草。

畫外音：Ugly duckling gets out of the fence, run away from his family lone.She is very thirsty and wants to drink some water.（丑小鴨鉆出籬笆，離開了家。他很渴，想喝水。）

小鳥：It’s very hot today.Let me drink some water.(小鳥飛到水塘邊。)

小鳥：Look, a dirty thing is over there.Let me go and have a look.小鳥：Who are you?（驚訝地問）

丑小鴨：I’m ?I’m ?I’m a duckling.(低著頭，小聲說(shuō)。)

小鳥：Ha, ha, look at your feathers.So ugly!(小鳥拍拍自己身上的羽毛，作炫耀狀。)

小鳥：Go away!Don’t make the water dirty.(小鳥推開丑小鴨，在池塘里快樂地洗羽毛，然后飛走。)

（“啪啪”兩聲槍響，丑小鴨驚叫了起來(lái)，獵狗出場(chǎng)。）

獵狗：Oh, what a dirty thing is in my way!Go away!（獵狗向丑小鴨沖過(guò)來(lái)，撞了她一下。）

獵狗：Ha, ha!Good luck!A duck!My tasty food!

丑小鴨：Oh, don’t touch me?(小鴨驚慌失措，沒命地奔跑。)

音樂、布景構(gòu)成—幅天寒地凍的湖邊嚴(yán)冬圖。（丑小鴨在湖面上不停地劃動(dòng)，最后趴在冰上凍僵了。）

畫外音：Winter comes.The water becomes ice.It’s really very cold.There is no one outside.Ugly duckling slips on the ice.She feels very cold and lonely.How she wishes someone could help her!At last She could not move any more.丑小鴨：Oh, I’m frozen.(暈倒在舞臺(tái)上)

農(nóng)夫：Well, poor duckling.Let me save you!（在丑小鴨身上摸了模）哎，可憐的小東西，還有救?。ㄊ白摺傍喿印保?/p>

第三場(chǎng)丑小鴨變天鵝

場(chǎng)景：春天，綠樹，花草，音樂。構(gòu)成一幅湖邊春光圖。

畫外音：Spring comes, the flowers are blooming.Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there.They have white feather and slender necks.Ugly ducking wants to play with them.（春天來(lái)了，花開了，丑小鴨撲撲翅膀，向湖邊飛去?？匆姾嫔嫌袔字幻利惖陌滋禊Z，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。他多想和他們一起玩?。。?/p>

丑小鴨：Ah!Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world!（??！美麗的大鳥，你們的羽毛是那樣潔白，你們的脖子是那樣修長(zhǎng)，你們的體態(tài)是那樣優(yōu)美，你們是世界上最高貴的鳥兒。）

天鵝1：Hello, my lovely friend, come and play with us!（可愛的小客人，快來(lái)和我們一起玩吧?。?/p>

眾天鵝：Come on!Come on!(快來(lái)呀！來(lái)吧！)

丑小鴨：You are so warm-hearted!But, don’t you feel me ugly?(你們真是太好了！可是，你們不覺得我很丑嗎？)

天鵝2：No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鵝呀！)

眾天鵝：Look at yourself!快看看自己吧！

丑小鴨：（飛到湖邊，對(duì)著湖面左顧右看）Oh, my god!Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊，上帝！這難道是我的影子嗎？原來(lái)我不是丑小鴨，而是一只漂亮的天鵝啦！

（天鵝舞曲響起，4大天鵝和小天鵝共同起舞，跳出丑小鴨長(zhǎng)成天鵝后的幸福快樂。）

畫外音：It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg.You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)也沒什么關(guān)系；總有一天會(huì)變成一只美麗的天鵝。）

四．Sing a song.H:Oh,it's very good.We will prepare a program.“Letter song” Ss:We are students in Grade Three.We have leared English.We can speak a little English.So we sing a song.五．Summary 1.Good job.We will keep in touch with each other.So let's change our cards.2.This activity improve our spoken language ,compsition and show.We can make good friends.We can learn each other.I hope we will hold this activity.

第三篇：英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

英 語(yǔ) 讓 世 界 更近

天水市麥積區(qū)街子初中 李貴芳

背景 2012年8月3日，本人有幸參與了麥積區(qū)海貝英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的一次暑期英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，本節(jié)課的宗旨是為了激起學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，了解更多的英語(yǔ)世界。在課前，本人動(dòng)員了學(xué)生自發(fā)分組，從不同視角去發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)國(guó)家那些讓我們非常關(guān)注的、激動(dòng)人心的不一樣的世界。學(xué)生們課前準(zhǔn)備很充分，報(bào)告的內(nèi)容也進(jìn)行了細(xì)致的編撰。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，我們終于將我們的成績(jī)呈之于眾人面前，讓英語(yǔ)把世界帶到大家的面前，讓我們一起感受英語(yǔ)所帶來(lái)的美麗。

主要流程： 一.導(dǎo)入。

1.在邁克爾.杰克遜的歌聲中，大屏幕開始呈現(xiàn)精彩無(wú)比的NBA現(xiàn)場(chǎng)、激情四射的足球明星、、、、、、在學(xué)生們欣賞的時(shí)候，我設(shè)計(jì)了一些問題： Where are they from? Who are they?

Why do you like he/she? Who is your favourite star? What sport do you like best? ?

2.學(xué)生們兩人一組，相互用英語(yǔ)進(jìn)行問答，圍繞 “Who is your favourite star?”展開討論。

3.學(xué)生用英語(yǔ)陳述自己所喜歡的明星。二.小組匯報(bào)。

本環(huán)節(jié)由五個(gè)小組上臺(tái)展示他們的實(shí)踐活動(dòng)。1.張雨辰小組的《邁克爾.杰克遜》

邁克爾約瑟夫杰克遜（1958年8月29日，2009年6月25日），美國(guó)歌手，藝人，商人。杰克遜的家庭第七孩子，他推出了專業(yè)音樂現(xiàn)場(chǎng)(mv)，11歲時(shí)，作為杰克遜五兄弟的成員，于1971年開始獨(dú)唱生涯，并一直是該集團(tuán)的成員。被稱為“流行音樂之王”在隨后幾年，他的五名獨(dú)奏張專輯是世界上最暢銷的記錄：墻外（1979），戰(zhàn)栗（1982），BAD（1987年），危險(xiǎn)（1991）和歷史（1995年）。

在80年代初，他成為了流行音樂的主要人物和第一位非洲裔演員轉(zhuǎn)型向MTV。他在MTV音樂，播出，如“BEAT IT”，“比莉珍”和驚悚，轉(zhuǎn)化為一種藝術(shù)形式的音樂，視頻和宣傳工具，貸記影片人氣，促成了新的成名渠道。影片如“BLACK OR WHITE”和“scream”成為了MTV杰克遜在90年代持久的舞臺(tái)。與舞臺(tái)表演，音樂錄像，杰克遜推廣復(fù)雜的身體技巧，如機(jī)械舞和月球漫步量。他的聲音和獨(dú)特的音樂唱腔影響了許多嘻哈音樂，流行音樂和當(dāng)代R＆B藝術(shù)家。

作為數(shù)不多的藝術(shù)家之一，已兩次入選搖滾名人堂的，他的其他成就包括多個(gè)吉尼斯世界紀(jì)錄，其中包括“最成功的藝人”-13格萊美獎(jiǎng)，13個(gè)單曲一個(gè)接一個(gè)在他的單曲中出現(xiàn)比任何其他的Hot 100時(shí)代的男歌手更多的超過(guò)750萬(wàn)張的全球銷售。作為世界上最有名的人，例如杰克遜的廣為宣傳的個(gè)人生活與他的事業(yè)成功，使他成為近40年來(lái)流行文化的一部分。

“我將自己投入了我的藝術(shù)。我相信所有藝術(shù)的頂峰都是物質(zhì)與精神，人與神的完美結(jié)合。我相信這是一切藝術(shù)存在的原因?！保?993）“我從未對(duì)任何事物滿意，我是個(gè)完美主義者，這是我本身的一部分?！保?993）

“I know I am different from most people my age, because I`ve seen so much and done so much.But I`m not Mr.Nutter.I`m not crazy man.People just don`t understand.”

“我相信我的作品，就像我說(shuō)過(guò)的一樣，我對(duì)我的夢(mèng)想有很強(qiáng)的信心。當(dāng)我有一個(gè)主意的時(shí)候我的意念堅(jiān)定的就像鋼鐵一樣。”（1995）“我時(shí)常是快樂的。我不讓任何事情使我沮喪，不論什麼事。我喜歡聽水流的聲音，鳥叫的聲音和笑聲。我喜歡所有真正自然，純真的事物。”（1999）“

Magic is easy if you put your heart into it, like Peter Pan did.I really believe that humans can fly.We just don`t know how to think the right thoughts to levitate ourselves off the ground.”

小組活動(dòng)小結(jié)：

從邁克爾杰克遜身上，我們學(xué)到了對(duì)世界的專注與熱愛，以及對(duì)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn)。雖然他已經(jīng)離去，但是他的精神永在。

2.李晰小組的《NBA的歷史》

該小組詳細(xì)介紹了一些NBA的大牌明星，讓大家有了更多的認(rèn)識(shí)。3.李璇小組的《世界杯》

該小組設(shè)計(jì)的問題：

你知道嗎？ DO You know?

世界杯各隊(duì)以前的標(biāo)志嗎？

19th World Cup South Africa 2010 19th World Cup will be held in South Africa, this is the first African countries to host the World Cup, signaling gradually into the peak of African football.第19屆 2010年南非世界杯

第19屆世界杯將在南非舉行，這是非洲國(guó)家第一次舉辦世界杯賽，預(yù)示著非洲足球事業(yè)逐步踏入顛峰。“世界杯主題曲—Waving Flags”

Give me freedom, give me fire, give me reason, take me higher 給我自由，給我激情，給我個(gè)理由，讓我飛得更高

See the champions, take the field now, you define us, make us feel proud

向著冠軍，現(xiàn)在就上場(chǎng)吧，你讓我明確，讓我們自豪

In the streets are, exaliftin , as we lose our inhibition, 在街道上，exaliftin，當(dāng)我們失去了束縛

Celebration its around us, every nations, all around us 在我們身邊慶祝吧，每個(gè)國(guó)家，在我們身邊

Singin forever young, singin songs underneath that sun 歌唱永遠(yuǎn)的年輕，在太陽(yáng)下歌唱

Lets rejoice in the beautiful game.讓我們?cè)谶@美麗的運(yùn)動(dòng)中歡慶吧

And together at the end of the day.相聚在這天的到結(jié)束 WE ALL SAY 我們一起說(shuō)

When I get older I will be stronger 當(dāng)我長(zhǎng)大，我會(huì)變得更強(qiáng)

They'll call me freedom Just like a wavin' flag 他們讓我們自由，就像那旗幟飄揚(yáng) And then it goes back 一切都回歸

And then it goes back 一切都回歸

And then it goes back 一切都回歸 小組活動(dòng)小結(jié)：

The World Cup gives you the best dream。世界杯給你最好的夢(mèng)。4.李斯博小組的《英語(yǔ)電影》

該小組專門研究了幾部好看的英語(yǔ)電影，讓英語(yǔ)電影拉近我們與世界的距離。

第一部： 音樂之聲

The Sound of Music Starring: Julie Andrews, Christopher Plummer Review Summary 音樂之聲主演：朱莉安德魯斯，克里斯托弗普拉默 第二部：探險(xiǎn)就在前方

Carl Fredricksen卡爾（主角名字）is a 78-year-old balloon salesman賣氣球的人.His entire life一生, Carl has longed渴望 to wander漫游 the wilds of South Africa南非荒野.第三部：加菲貓

Past, Garfield life is perfect.從前，加菲貓的生活是完美的，It happily immersed in their favorite among three things : high-calorie food, prolonged drowsiness and masters Qiao En Abu Agency the infinite love.它幸福地沉浸在自己最喜愛的三樣?xùn)|西之中：高熱量食物、長(zhǎng)時(shí)間昏睡和主人，喬恩阿布庫(kù)無(wú)限的寵愛。

5.楊浩小組的《世博會(huì)專題》

EXPO 2010 SHANGHAI Introduction to some pavilions 2010年上海世博會(huì)場(chǎng)館簡(jiǎn)介

The famous picture of “Riverside Scene at Qingming Festival” was magnified many times.It becomes a huge picture.展館里展示的著名的《清明上河圖》被放大了幾十倍，成為一幅巨型畫卷。

Another highlight of the pavilion is a cone-shaped structure housing a revolving metal sphere, three meters in diameter and covered with LEDs.德國(guó)館的另一個(gè)亮點(diǎn)是圓錐形房屋里的一個(gè)旋轉(zhuǎn)的金屬球，直徑3米，表面由LED覆蓋。

The highlights of Germany pavilion ’s appearance is construction suspended in the air.Its National Pavilion Day is May 19.Pavilion Area is around 6,000 Square Meters.德國(guó)館的造型亮點(diǎn)是懸在空中的建筑。它的國(guó)家館日是5月19日。展示面積6000平方米。

The biggest highlight of the United Kingdom Pavilion is the huge “seed palace” composed of 60,000 plant seeds in transparent acrylic rods.英國(guó)館最大的亮點(diǎn)是由6萬(wàn)根蘊(yùn)含著植物種子的透明亞克力桿組成的巨型“種子殿堂”。

The most attractive place is intelligent robots and the country's most advanced vehicles.There are several robots play violins for visitors.日本館最吸引人的地方是智能機(jī)器人和最先進(jìn)的車輛。館內(nèi)有許多機(jī)器人為游客拉小提琴。

三.欣賞&思考

學(xué)生欣賞大屏幕上英語(yǔ)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科技等方面的杰出成就，讓大家思考

： Why do people all around the world speak English？ 四.“小小辯論會(huì)”

在這一環(huán)節(jié)，本人設(shè)置了一個(gè)論題“ No English is impossible”.學(xué)生們?cè)谡n前就分成正方反方，分別收集資料，在活動(dòng)課現(xiàn)場(chǎng)，兩方同學(xué) “秒口生花”。

五.活動(dòng)小結(jié)

本次實(shí)踐活動(dòng)的主題是“英語(yǔ)讓世界更近”。在當(dāng)今社會(huì)，英語(yǔ)已然成為世界的語(yǔ)言。也正是英語(yǔ)，讓世界同胞們可以更好的溝通。不一樣的英語(yǔ)世界不僅使我們開闊了眼界，還讓我們聽到了原汁原味兒的英語(yǔ)。

我這本節(jié)課最后這樣總結(jié)：

English is very important and it’s also very interesting.If you study English ,you can find a lot of fun.And when you study English ,you will find the world is here,to be with you.

第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

給爺爺奶奶過(guò)生日

活動(dòng)思考：隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女多了，生活富裕了，講索取的多了，講奉獻(xiàn)、回報(bào)的少了。這是與建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求不相適應(yīng)的。開展關(guān)懷老年人的活動(dòng)、拉近少年兒童和老年人的距離，在青少年中提倡尊老愛老，弘揚(yáng)孝道，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)基本內(nèi)容。

一、活動(dòng)目的1、使學(xué)生知道社會(huì)是由許許多多家庭組成的；家中的老人曾為社會(huì)貢獻(xiàn)、付出，在年老力衰時(shí)理應(yīng)得到關(guān)懷、幫助。

2、學(xué)生通過(guò)自己設(shè)計(jì)給爺爺、奶奶過(guò)生日的過(guò)程，參與家庭、社會(huì)生活，培養(yǎng)對(duì)家庭與社會(huì)的責(zé)任感和安排具體活動(dòng)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)注弱勢(shì)群體的良好道德品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備家里老人和社區(qū)敬老院老人生活的音像資料。

2、準(zhǔn)備角色表演用的道具、給老人過(guò)生日用的禮物等。

三、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

四、活動(dòng)內(nèi)容與方法

1、家庭調(diào)查：關(guān)心爺爺奶奶的生活觀察、了解自己爺爺、奶奶的生活。學(xué)生在家中受別人照顧慣了，只由他們自己去做調(diào)查，不一定有預(yù)期的效果。但是學(xué)生組成小組研究，制定計(jì)劃后去調(diào)查，情況就會(huì)明顯不同。此環(huán)節(jié)也可以是在課堂上由教師引導(dǎo)，學(xué)生自己回憶、記錄；然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組交流。

2討論：我們能夠?yàn)闋敔?、奶奶做哪些事情。在討論中相互啟發(fā)，開始討論如何履行義務(wù)和責(zé)任。學(xué)生的想法可能不會(huì)相同，教師可引導(dǎo)學(xué)生從增感、意義以及力所能及的角度，討論大家的想法，歸納出一些可行的做法。3拓展與延伸：為爺爺奶奶過(guò)生日在此部分活動(dòng)中，給學(xué)生提供了一個(gè)參考做法，即給爺爺、奶奶過(guò)生日。這是學(xué)生能夠做到，而且是他們這種年齡的孩子感興趣的事情。這里的老人泛指家里的老人或社區(qū)敬老院的老人

A確定對(duì)象。過(guò)生日的對(duì)象應(yīng)是大家公認(rèn)的，對(duì)社會(huì)有一定意義的。比如，沒有子女或子女遠(yuǎn)離身邊的老人、身有殘疾不能自理的老人，及曾經(jīng)為社會(huì)做過(guò)突出貢獻(xiàn)的老人等。

B思考怎樣為老人過(guò)生日。這里既可從學(xué)生心理出發(fā)，比照他們過(guò)生日的做法，也要考慮一般老人的特點(diǎn)和具體對(duì)象的特殊性?？捎蓪W(xué)生先提出自己的各種想法，然后小組討論擬定一個(gè)可行的方案

C模擬演示過(guò)生日的場(chǎng)景，是一次角色表演的過(guò)程。學(xué)生根據(jù)自己制定的計(jì)劃，扮演不同角色，嘗試實(shí)際過(guò)生日。學(xué)生雖然有想法，但年紀(jì)小、缺乏經(jīng)驗(yàn)，做起來(lái)與實(shí)際還有距離。對(duì)如何語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送禮物等事前進(jìn)行演練，是培養(yǎng)學(xué)生自主能力的過(guò)程。

第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課

前言

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家課程計(jì)劃中的一門必修課程，是學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的重要措施,也是學(xué)校依法辦學(xué)的具體體現(xiàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的能力，提高學(xué)生素質(zhì)。嚴(yán)格按照課程實(shí)施計(jì)劃的要求開足課時(shí),課時(shí)可以采取分散安排或集中安排，也可以采取分散、集中相結(jié)合的方式靈活安排。學(xué)校如果是分散安排，則三、四年級(jí)每周3課時(shí)（含信息技術(shù)1節(jié)）；

五、六年級(jí)每周2課時(shí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四大指定領(lǐng)域。四大領(lǐng)域是一個(gè)有機(jī)整體，實(shí)施中不要人為的強(qiáng)行割裂，如“研究性學(xué)習(xí)”應(yīng)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，滲透于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中；“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”、“信息技術(shù)教育”、“勞動(dòng)與技術(shù)教育”可以產(chǎn)生“研究性學(xué)習(xí)”探究的課題或問題；同時(shí)“信息技術(shù)”又可作為一種學(xué)習(xí)手段，運(yùn)用于“研究性學(xué)習(xí)”過(guò)程。教學(xué)時(shí)可以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四者融合在一起實(shí)施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合效果?；顒?dòng)主題參考：

1.與教育工作想結(jié)合：

a.校園安全：防震與自救，進(jìn)行手抄報(bào)展示。

b.老師指導(dǎo)三年級(jí)小朋友“了解‘手足口病，關(guān)注人類健康’”。通過(guò)搜集資料，播放視頻，制作海報(bào)，校園宣傳等形式，全面了解，及早預(yù)防，增強(qiáng)健康意識(shí)，關(guān)注公共衛(wèi)生。指導(dǎo)學(xué)生開展《校園衛(wèi)生學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查》，通過(guò)開展問卷調(diào)查、制作手抄報(bào)、采訪醫(yī)生等形式，全面了解“手足口病”，學(xué)會(huì)采取必要的預(yù)防措施。

2.與社區(qū)實(shí)踐相結(jié)合：在高年級(jí)主要是以認(rèn)識(shí)社會(huì)為重點(diǎn)，開展一系列以與時(shí)代同步的或時(shí)代比較關(guān)注的熱點(diǎn)問題為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們走進(jìn)商店發(fā)宣傳單、開展實(shí)地調(diào)查，進(jìn)行手抄報(bào)展示，制作宣傳標(biāo)語(yǔ)、撰寫小論文等。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感《調(diào)查錯(cuò)別字》行動(dòng)

3.與學(xué)科相結(jié)合：采蜜集：以此為基礎(chǔ)開展了《古詩(shī)記憶大比拼》、《名言警句伴我行》、等很多綜合性的研究實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)觀看影片、查閱資料、寫讀后感，收獲很多?；顒?dòng)主題：《走進(jìn)公益廣告》。

1、大部分學(xué)校的課程實(shí)施缺少專職師資的投入與引領(lǐng)。

在我們調(diào)研的八所學(xué)校中，極大部分綜合實(shí)踐任課教師都是由語(yǔ)、數(shù)、外老師兼職，這些老師有的同時(shí)還是班主任，相對(duì)而言負(fù)擔(dān)較重。綜合實(shí)踐活動(dòng)材料需要尋找，活動(dòng)方式富于變化，活動(dòng)場(chǎng)所比較分散，活動(dòng)結(jié)果難于預(yù)料，它的綜合性、開放性與生成性對(duì)教師的時(shí)間與精力構(gòu)成很大的沖擊。我們說(shuō)，負(fù)擔(dān)過(guò)重將會(huì)導(dǎo)致膚淺，專業(yè)師資缺乏是困擾綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)實(shí)施的一個(gè)核心問題，這種特殊的課程形態(tài)對(duì)指導(dǎo)教師提出了新的挑戰(zhàn)，課程的健康發(fā)展急需專職教師的投入與引領(lǐng)。

2、部分學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的開發(fā)上窄化了整合的內(nèi)涵。各指定領(lǐng)域的內(nèi)容不能充分體現(xiàn)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，有些學(xué)校更多的是關(guān)注了學(xué)校各類活動(dòng)及各學(xué)科的整合，忽視了綜合實(shí)踐活動(dòng)四大領(lǐng)域、三大線索之間的整合，有的甚至在整合中喪失了本課程的特點(diǎn)（整體性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性），這是不可取的。綜合實(shí)踐活動(dòng)可以借用學(xué)科教學(xué)資源，可以與校本課程結(jié)合，但不能盲目整合。

3、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)任職教師的培訓(xùn)缺少系統(tǒng)性。開展長(zhǎng)期的、多種形式的系統(tǒng)培訓(xùn)，勢(shì)在必行。