祖國(guó)，我為你驕傲優(yōu)秀演講稿

祖國(guó)，我為你驕傲優(yōu)秀演講稿1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

下午好！

今天，我演講的題目是《祖國(guó)我為你驕傲》。

祖國(guó)，我為你驕傲。

古往今來(lái)，人們愛(ài)祖國(guó)是相通的。正如法國(guó)大作家雨果所說(shuō)的“人們不能沒(méi)有面包而生存；人們也不能沒(méi)有祖國(guó)而生活?！弊鎳?guó)是我們成長(zhǎng)的搖籃，讓我們依依不舍。正因?yàn)橛辛诉@樣的感受，人們才會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“在祖國(guó)過(guò)一個(gè)冬天，勝過(guò)在異國(guó)過(guò)一百個(gè)春天”！

作為一名少先隊(duì)員，我也深愛(ài)自己的祖國(guó)，我們的祖國(guó)是世界上最美麗最偉大的母親。

每當(dāng)我看見(jiàn)那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗的時(shí)候，我就想起那首《歌唱祖國(guó)》的歌。此時(shí)，我感到無(wú)比的驕傲和自豪。

我的祖國(guó)有著美麗迷人的風(fēng)景，氣魄雄偉的建筑，如：水平如鏡的西湖、美麗獨(dú)特的桂林山水、景色怡人的九寨溝、聞名中外的大足石刻、氣魄雄偉的'萬(wàn)里長(zhǎng)城，這些自然風(fēng)光、文明的建筑吸引了很多中外游客前來(lái)觀賞，這不正是我們中國(guó)人的驕傲嗎？

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民的日子紅火起來(lái)了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力都已震驚世界的速度躍上新的臺(tái)階，原來(lái)的草房變成了一座座高樓大廈；原來(lái)人們飯都吃不飽，而現(xiàn)在餐桌上擺滿了豐富又美味的佳肴；原來(lái)的泥濘小路變成了一條條寬闊的公路；原來(lái)人們上街買東西不管多遠(yuǎn)的路都是步行，現(xiàn)在很多人都有了自己的車。這些難道不值得我們驕傲嗎？

從第一顆原子彈成功爆炸到神舟六號(hào)、神舟七號(hào)的成功發(fā)射、嫦娥衛(wèi)星的成功升空。這些都說(shuō)明中國(guó)在開(kāi)科技方面的發(fā)展速度和成就都有著飛速的提高。這難道不值得我們驕傲嗎？

中國(guó)體育也取得了驚人的成績(jī)，我們的乒乓球 、羽毛球 、體操、跳水、舉重等項(xiàng)目都取得了優(yōu)異的成績(jī)；還有我們的“小巨人”姚明和110米跨欄的奧運(yùn)冠軍劉翔……這些優(yōu)異的成績(jī)難道不值得我們驕傲嗎？

我為我的祖國(guó)感到驕傲，更為我的祖國(guó)那卓越的成就感到自豪！

祖國(guó)，我為你驕傲優(yōu)秀演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

今天我演講的題目是《祖國(guó)，我為你驕傲》。

我從小學(xué)到高中，一直在布滿文字圖畫(huà)的課本上，讀著祖國(guó)童年的靈性；在充滿烽火的長(zhǎng)城之上，讀著祖國(guó)青春的豪放；在綴滿詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上，讀著祖國(guó)壯年的成熟……

我想說(shuō)又不愿說(shuō)，我也曾通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火；在天安門人民英雄紀(jì)念碑上，我看祖國(guó)是一灘血。但我的祖國(guó)沒(méi)有沉淪，她用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。

仰望長(zhǎng)空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國(guó)古老而偉大，我們的中國(guó)壯麗而永生！蔡倫紙上書(shū)寫(xiě)著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國(guó)的成長(zhǎng)，無(wú)數(shù)仁人志士前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國(guó)的'富強(qiáng)又有多少英雄兒女燃盡了自己的生命和青春！即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國(guó)主義的炮火中，中國(guó)人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。

從20xx年10月1日至今，新中國(guó)在天安門廣場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)行了14次大閱兵和群眾慶祝活動(dòng)，縱觀閱兵活動(dòng)的規(guī)模、氣勢(shì)和人民解放軍的裝備，可見(jiàn)，人民軍隊(duì)從無(wú)到有，從單一兵種到現(xiàn)在成為一支多兵種、立體化、現(xiàn)代化，走在國(guó)際前列的威武雄師，無(wú)不反映出新中國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)發(fā)生了翻天覆地的變化；從20xx年10月1日晚上幾十萬(wàn)群眾在天安門廣場(chǎng)舉行提燈游行到20xx10月1日晚上創(chuàng)世界紀(jì)錄的現(xiàn)代化燈光舞美設(shè)計(jì)和高科技含量的焰火燃放，無(wú)不折射出新中國(guó)在當(dāng)今國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上凝聚的重大影響以及正在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想而高歌猛進(jìn)的精神風(fēng)采。觀看本次大閱兵和群眾游行活動(dòng)，對(duì)于每一個(gè)炎黃子孫來(lái)說(shuō)，我們的心靈受到震撼，我們的行動(dòng)受到啟迪，我們的自豪感空前地增強(qiáng)，我們仿佛與表演者共同在紅色的大地中沐浴，在愛(ài)國(guó)的歌聲中飛揚(yáng)。

然而，自豪也好、震撼也罷，不同時(shí)代，愛(ài)國(guó)的特色會(huì)煥發(fā)出不同的色彩，作為奮斗中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何在日常的學(xué)習(xí)和生活中體現(xiàn)愛(ài)國(guó)的情懷，實(shí)踐愛(ài)國(guó)的理想呢？冷靜下來(lái)細(xì)細(xì)思考后，我覺(jué)得，我們的愛(ài)國(guó)情愫應(yīng)該通過(guò)以下的行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)：

1、從宏觀上看，作為炎黃子孫，我們應(yīng)該對(duì)中國(guó)古代史、中國(guó)近代現(xiàn)代史的脈絡(luò)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，明了中華民族形成和發(fā)展和在國(guó)際上大放異彩的古代史，清楚充滿屈辱、抗?fàn)幒吞剿鞯慕F(xiàn)代史；懂得我們應(yīng)該為哪些值得弘揚(yáng)的民族精神和燦爛文化而自豪和傳承，又應(yīng)該為目前我國(guó)哪些制約發(fā)展的事業(yè)去承擔(dān)責(zé)任和不懈地求索。

2、從素質(zhì)教育的廣義角度看，我們應(yīng)該不斷關(guān)注國(guó)內(nèi)外的時(shí)政，明了國(guó)家的大政方針和發(fā)展現(xiàn)狀，只有家事國(guó)事天下事事事關(guān)心，我們才能真正成為建設(shè)國(guó)家的有用人才。

3、從日常學(xué)習(xí)和工作的角度看，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)知識(shí)，造就報(bào)效祖國(guó)的好本領(lǐng)。我還覺(jué)得，全體師生要大唱愛(ài)國(guó)歌曲，作為奮中的師生，我倡議每個(gè)人都要學(xué)會(huì)唱國(guó)歌、《歌唱祖國(guó)》和《奮斗之歌》三首歌曲，也倡議每個(gè)班級(jí)的班歌中應(yīng)該有幾首反映祖國(guó)不同時(shí)期建設(shè)的愛(ài)國(guó)歌曲，在奮中校園中，形成“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱，祖國(guó)發(fā)展我關(guān)切”的熱潮，建構(gòu)校園文化和班級(jí)文化新內(nèi)涵。

4、在品德修養(yǎng)方面，我覺(jué)得愛(ài)國(guó)還表現(xiàn)在熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)教師、團(tuán)結(jié)同窗、扶貧濟(jì)困、拾金不昧，遵紀(jì)守規(guī)、文明禮貌，不斷幫助別人，不為別人添麻煩，常常去做服務(wù)集體和社會(huì)的好事。

總之，愛(ài)國(guó)不分年齡，愛(ài)國(guó)不限行業(yè)，愛(ài)國(guó)不分時(shí)刻，對(duì)于國(guó)家，我們主動(dòng)去遵守法律法規(guī)；對(duì)于學(xué)校，我們要主動(dòng)去遵守制度和紀(jì)律；對(duì)于家庭和班集體，我們要承擔(dān)愛(ài)護(hù)的責(zé)任，并為構(gòu)建和諧的集體做一些力所能及的事；把感恩的情懷轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)班集體的行為。

全體同學(xué)們：請(qǐng)把愛(ài)國(guó)的信念化作實(shí)際行動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，為理想奮斗，為青春添彩！

謝謝大家！

祖國(guó)，我為你驕傲優(yōu)秀演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：祖國(guó)，我為你驕傲！

祖**親，你經(jīng)歷了茫茫五千年，悠久的歷史滋潤(rùn)著我們二十一世紀(jì)的青少年。你的快速發(fā)展讓全世界看到了你的強(qiáng)大。你的錦秀山川使我們自豪！

五千年來(lái)，祖**親成就了多少仁人志士。古人的“四大發(fā)明”威震四海；近代，林則徐燒毀英國(guó)鴉片，英名大振，三元里抗英斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌。從洪秀全到孫中山，從陳獨(dú)秀到毛澤東，多少英雄浴血奮戰(zhàn)，以天下事為己任，拯救多災(zāi)多難的中國(guó)。這些觸動(dòng)人心的畫(huà)面都?xì)v歷在目！

《三國(guó)》《水滸》《紅樓夢(mèng)》《西游記》是中國(guó)文學(xué)史上了不起的著作。祖**親功勞甚大，讓我們二十一世紀(jì)的青少年從中受益！

7月13日，中國(guó)申奧成功，我們流淚，我們歡呼，我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人倍感驕傲！雅典奧運(yùn)會(huì)上，奧運(yùn)健兒獲得了32枚金牌?？粗@沉甸甸而來(lái)之不易的金牌，中國(guó)人歡呼雀躍，再一次自豪！的奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行，這是多么值得驕傲的事。曾經(jīng)被稱為“東亞病夫”的'中國(guó)人站了起來(lái)，表現(xiàn)了中國(guó)人頂天立地的精神！

“神舟五號(hào)”載人航天飛船成功發(fā)射、返航，實(shí)現(xiàn)了歷代人類飛天的夢(mèng)想。如今“神舟六號(hào)”再次譜寫(xiě)中國(guó)歷史的新篇章！

滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山川，都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)山川雄奇，祖國(guó)河水秀逸，祖國(guó)風(fēng)景迷人。同學(xué)們，當(dāng)你立足于雄偉蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城之上；當(dāng)你止步于滾滾黃河之邊；當(dāng)你靜立于煙波浩渺的渤海之濱，你的心中是否感慨難平？是否熱情奔涌？是否為自己美麗富饒的祖國(guó)而深感驕傲？

同學(xué)們，我們是初開(kāi)的鮮花，我們是初升的太陽(yáng)，我們是中國(guó)強(qiáng)盛的主力軍。我們今天的努力，就是明天的希望。讓我們用百倍的努力，學(xué)得知識(shí)，學(xué)得能力，用自己強(qiáng)健的雙手再創(chuàng)祖國(guó)的輝煌！最后，讓我們敞開(kāi)心扉，一齊吶喊：“祖國(guó)，我為你驕傲！”

我的演講完畢，謝謝大家！

祖國(guó)，我為你驕傲優(yōu)秀演講稿4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《祖國(guó)，我為你驕傲》。

“祖國(guó)，我為你驕傲”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單七個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因?yàn)橛羞@樣一顆中國(guó)心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會(huì)熱血沸騰，壯志激昂。

祖國(guó)，你50年前是一個(gè)被別人瞧不起的國(guó)家，然而今天，卻是一個(gè)繁昌盛的國(guó)家，之所以有今天這樣的結(jié)果，是因?yàn)槲覈?guó)有許多為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)的人，科技也這樣的發(fā)達(dá).....

就像鄧稼先一樣，當(dāng)時(shí)知道祖國(guó)的科技情況，他就放棄了博士的學(xué)位，決心回國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，因?yàn)樗溃鹤约菏侵袊?guó)的女兒，是炎黃的子孫。他回國(guó)后，參加了原子彈的研制工作，鄧稼先不怕困難，親自帶領(lǐng)員工到黃沙滿天的隔壁取樣本，還被輻射到危險(xiǎn)的監(jiān)制原子彈。最后經(jīng)過(guò)他和員工的艱苦工作下，原子彈是炸成功，因此我國(guó)經(jīng)濟(jì)也不斷發(fā)展起來(lái)，很多人都像他一樣，默默地為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

祖國(guó)的山河，樹(shù)木，建筑現(xiàn)在是多么的`雄偉壯觀呀！像故宮，長(zhǎng)城，都是人民用血肉建成的。泰山，黃山，哪個(gè)不是風(fēng)景優(yōu)美？造紙，火藥哪個(gè)不是我們中國(guó)人民發(fā)明的？

每當(dāng)五星紅旗冉冉升起是，我們都會(huì)想起愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子。正是這句話，成為了他們的動(dòng)力——我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。

我為現(xiàn)在的中國(guó)而感到驕傲！

祖國(guó)，我為你驕傲

南洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)8班 彭雙

輔導(dǎo)老師 雍艷輝

多少次，我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲；多少次，我們?cè)诼L(zhǎng)夜中等待黎明的曙光；多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠；多少次，我們都是為了迎接今天，這不同尋常的一天——祖**親六十年華誕！

端坐在電視機(jī)前，看著威武的閱兵式，我心潮起伏。這顆奪目的明珠是中國(guó)！這條騰飛的巨龍是中國(guó)！是我們的祖國(guó)！

我不由得浮想聯(lián)翩：我們的中國(guó)古老而偉大，我們的中國(guó)壯麗而永生！蔡倫紙上書(shū)寫(xiě)著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國(guó)主義的炮火中，中國(guó)人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。想到這里，我又仿佛看到了祖國(guó)成功舉辦了第二十九屆奧運(yùn)會(huì)時(shí)漫天燦爛的焰火，造型奇特的鳥(niǎo)巢，美麗奪目的水立方，奧運(yùn)健兒們勃發(fā)的英姿，我又仿佛親眼目睹了直沖九霄的神

五、神

六、神七的撼天震地！

我為我的祖**親驕傲，我為我是中國(guó)人而驕傲！這一切耀眼成就的背后，凝聚著多少中國(guó)人民的血汗和智慧。“非典”“禽流感”時(shí)期的醫(yī)護(hù)人員的不辭辛苦；2008奧運(yùn)會(huì)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的志愿者的任勞任怨；“5.12汶川大地震”5000米高空降落士兵的無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)數(shù)教師犧牲后羽翼下呵護(hù)的鮮活的生命……

如果說(shuō)長(zhǎng)輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國(guó)，那么，我們就應(yīng)該以知識(shí)、以科學(xué)擔(dān)負(fù)起今日的幸福生活。置身歷史，我們?nèi)苡谄渲校窒磉^(guò)去的興奮與悲痛；放眼未來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，面前的道路更遙遠(yuǎn)更艱難。讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓：我們將努力奮斗，為了祖國(guó)美麗的永生！

托起明天的太陽(yáng)

南洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)

8班 彭雙

輔導(dǎo)老師

雍艷輝

讀完《2009感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡及頒獎(jiǎng)辭》，我的心情久久不能平靜。這些道德模范的先進(jìn)事跡使我的心靈受到強(qiáng)烈洗禮。其中有兩個(gè)人最讓我佩服，那就是李桂林、陸建芬。

感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予的頒獎(jiǎng)詞是這樣的：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來(lái)的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起“云梯”。兩位老師的事跡，給我以強(qiáng)烈的震憾和啟示。教師是最平凡的，可是他們做出的事情卻如此的不平凡！

此時(shí)此刻，我的腦海中不斷的閃現(xiàn)出5月12日四川汶川特大地震災(zāi)害的場(chǎng)面。在地震來(lái)臨時(shí)的危急關(guān)頭，災(zāi)區(qū)人民教師決然地站了出來(lái)：有一個(gè)幼兒園整體坍塌，當(dāng)救援隊(duì)搜救的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一名老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一個(gè)孩子，小孩獲救了，那位偉大的老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們；汶川映秀小學(xué)的廢墟中，搜救的人員看到有兩位老師的身下，分別臥著兩名學(xué)生，學(xué)生都安然無(wú)恙，而兩位老師卻已經(jīng)失去了生命……在危急關(guān)頭，老師們沒(méi)有時(shí)間思考自己的個(gè)人安危，用自己的身軀保護(hù)孩子，是不需要加以思考的下意識(shí)動(dòng)作，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用濃濃的愛(ài)在師生間傳遞生命。

人到底應(yīng)該怎么活著？人的一生究竟該怎樣度過(guò)？李桂林、陸建芬和千千萬(wàn)萬(wàn)和他們一樣的老師用光輝的生命告訴我們，應(yīng)該如何立身，怎樣做人。他們無(wú)愧于教師的稱號(hào)！他們用生命托起了明天的太陽(yáng)！