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      四年級上冊工作計劃

      2023-05-14下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《四年級上冊工作計劃》及擴展資料,但愿對你工作學(xué)習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《四年級上冊工作計劃》。

      四年級上冊工作計劃錦集6篇

      四年級上冊工作計劃 篇1

      一、教材分析

      本冊教材是在三年級下冊的基礎(chǔ)上編寫的,重點確定為對“科學(xué)理解及探究的能力培養(yǎng)”。安排了“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、“磁鐵”、“聲音”、五個單元。

      本冊教材的技能目標,主要包括智力技能和操作技能兩個方面。

      本冊教材的情感目標:是激發(fā)學(xué)生學(xué)習現(xiàn)代科技知識的興趣,培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的意識和行為習慣。

      希望學(xué)生能經(jīng)歷有意義、有價值的科學(xué)研究活動,獲得更多的學(xué)習體驗,加深對科學(xué)的理解,增進科學(xué)的研究能力。

      本冊教材主要有以下幾個特點:

      第一,突出了對活動過程的表述。加強了活動的嚴密設(shè)計,使學(xué)生的科學(xué)學(xué)習經(jīng)歷達到強化 。

      第二,調(diào)整了單元結(jié)構(gòu)。設(shè)置了“引言”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,指明研究的方向。設(shè)置了“閱讀和拓展”,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和欲望。

      第三、嘗試了新的活動設(shè)計方式。以“有生命的物體”、“天氣”為例,開始部分安排對前一階段的種植、養(yǎng)植觀察活動的交流,中間是專題研究,最后是教師對后續(xù)活動的指導(dǎo)。各課之間作到首尾呼應(yīng)。

      第四,加大了教材的信息含量。在新一輪課程改革中,教材的功能發(fā)生了本質(zhì)性的變化,已經(jīng)成為教學(xué)的范例。增加了一些反映科技進步和發(fā)展的新內(nèi)容,開發(fā)相宜的社會資源作為新教材的信息源。

      本冊教材根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同可分為以下幾個單元:

      第一單元“有生命的物體”,著重引導(dǎo)學(xué)生對有生命物體的觀察和研究。對發(fā)生的變化進行觀察、解釋和推測;

      第二單元“溶解”,以食鹽和水作為主要的觀察研究材料,把學(xué)生們可能會提出的,并且是他們能夠進行研究的一系列有價值的問題按順序編排起來,讓學(xué)生在課堂上逐步深入地展開觀察研究活動。

      第三單元“天氣”,對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始,對構(gòu)成天氣的四個要素進行觀測。嘗試記錄各種天氣情況,觀察生物預(yù)感天氣的行為以及學(xué)習獲得天氣信息的方法。

      第四單元“磁鐵”,以“磁鐵”為例引導(dǎo)學(xué)生觀察與實驗過程,了解磁鐵吸鐵、磁鐵強弱、兩極及作用。會自制小磁鐵、判斷南北極、制作指南針。

      第五單元“聲音”主要研究發(fā)聲物體與哪些因素有關(guān)。研究聲音的產(chǎn)生和傳播及如何控制發(fā)聲,制造小樂器,演奏小樂曲。

      本冊教材總計授課45課時。

      二、學(xué)生分析

      1、通過一個學(xué)年的《科學(xué)》學(xué)習,學(xué)生們對《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解,知道科學(xué)課是由一個一個的活動組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。

      2、雖然經(jīng)過一個學(xué)年的科學(xué)學(xué)習,學(xué)生們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

      3、對實驗感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內(nèi)在。

      4、受傳統(tǒng)觀念的.影響,學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認識。

      5、本年級共7個班,1班是小班26人,2~7班是大班,每班都有60人左右。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識,而且喜歡科學(xué),愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學(xué)生,平時的學(xué)習習慣較差,以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實,再加自己不嚴格要求,所以教師平時的教學(xué)帶來了一定的困難。

      三、教學(xué)目標

      1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法增進對研究對象的了解。

      2、要求學(xué)生提高觀察的準確性和精確性。要求使用測量的方法,并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。

      3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實,而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

      四、改進教學(xué)的具體措施

      1、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實,而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。。

      2、運用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,認真做好課前準備工作。運用多種評價手段,以激勵學(xué)生的探究興趣。

      3. 鼓勵學(xué)生大膽猜想,對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃,包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施 。

      4.注意搜集第一手資料,教會學(xué)生觀察、測量、實驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表等方法。

      5. 組織好探究后期的研討,引導(dǎo)學(xué)生認真傾聽別人的意見。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,教師不要把自己的意見強加給學(xué)生。

      6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學(xué),尤其要組織好每一個觀察認識活動,讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。

      7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題,從中讓學(xué)生體會學(xué)習科學(xué)的價值。

      四年級上冊工作計劃 篇2

      學(xué)情分析:

      根據(jù)觀察,了解到本班學(xué)生思維相當活躍,個性張揚,但學(xué)習積極性不高,主動性不強。每次考試成績都不夠理想,反映出孩子們基礎(chǔ)知識的不牢固,學(xué)習習慣不夠好,心浮氣躁。本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,上課時忙著各說各的,不善于傾聽別人的觀點和意見,對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強,缺乏最基本的紀律觀念……看來,教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,更不能僅僅看孩子們的成績,而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,以促進他們的全面發(fā)展。

      教材簡析:

      本冊教材共分八個單元,以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語,課文和語文百花園三個部分姐。每單元開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,并揭示學(xué)習要求,每單元有四篇課文和一個“語文百花園”組成。課文均圍繞專題編選,分為精讀課文和略讀課文兩類(全冊共有課文32篇,其中精讀課文23篇,略讀課文9篇)。其中精讀課文后有識字寫字表,課后練習題,詞語花籃。在部分課文后面,安排有“學(xué)習鏈接”,以幫助學(xué)生了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。每個語文百花園由4-5個欄目組成(語海暢游,積少成多,閱讀平臺,能說會道,筆下生輝等)。為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習的成果提供舞臺。

      本冊教材設(shè)計了8個專題。它他依次是:多彩的`童年、神奇的自然景觀、成長的足跡、人與自然、意志品質(zhì)、科學(xué)精神、愛國精神、中外文化。每個專題內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵著豐富的教育價值,可使學(xué)生在語文學(xué)習過程中,培養(yǎng)熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界;可激發(fā)學(xué)生追求理想,崇尚科學(xué),為實現(xiàn)理想而努力。

      教學(xué)目標:

      本冊通過精美的選文,在語言學(xué)習過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,積極的人生態(tài)度和正確價值觀;認真的科學(xué)學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣;理解友情的可貴,受到意志品質(zhì)的思想品德教育。在識字寫字,課文閱讀教學(xué),口語交際,作文,綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動中,達到中年級的上階段教學(xué)目標。

      主要目標:

      1、認字190個,會寫200個,養(yǎng)成主動識字的習慣。

      2、會使用字典,詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹字帖。

      3、能用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文。

      4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

      5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

      6、養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

      7、在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教,與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

      8、留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚,比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

      9、在綜合性學(xué)習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

      四年級上冊工作計劃 篇3

      一、學(xué)生情況分析

      學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習,已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習方法,大部分學(xué)生學(xué)習常規(guī)好,喜歡學(xué)習數(shù)學(xué),對所學(xué)知識掌握較好,并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。本班共37名同學(xué),其中男生有18人,女生有19人,人數(shù)比較多,給教學(xué)帶來了很大的壓力。

      二、教學(xué)改進措施

      本學(xué)期改進如下:

      (一)重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習情境。

      (二)重視學(xué)生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)。

      (三)積極提倡解決問題策略的多樣化。

      (四)重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題能力。

      (五)關(guān)注學(xué)生的個體差異。

      (六)結(jié)合現(xiàn)實情景考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運用能力,創(chuàng)造性地使用教材。

      三、教材整體分析:

      一、主要內(nèi)容:本冊是小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段的第一冊教材。主要包括以下八個單元內(nèi)容:

      (一)認識更大的數(shù);

      (二)線與角;

      (三)乘法;

      (四)圖形的變化;

      (五)除法:

      (六)方向與位置:

      (七)生活中的負數(shù):

      (八)統(tǒng)計。

      四、教學(xué)目標

      (一)數(shù)與代數(shù)

      1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學(xué)習更大數(shù)的必要性,并能體驗大數(shù)的實際意義;認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系,并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大??;掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認識近似數(shù),能求一個數(shù)的近似數(shù),能對大數(shù)進行估計。

      2、理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,并能正確計算,會運用所學(xué)知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法,會利用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

      3、理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,并能進行正確地計算;在實際情境中,理解速度、時間與路程之間的關(guān)系,并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,初步掌握探索的方法,并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性,并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

      4、能認識負數(shù)在日常生活中的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

      (二)空間與圖形

      1、能識別直線、線段與射線,會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線、垂線,知道兩點確定一條直線,兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。

      2、將經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過變換制作美麗圖形的過程,并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°;能在方格紙上進行圖形變換的操作活動,說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。

      3、能在具體的情境中,用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中,用方向和距離表示物體的位置。

      (三)統(tǒng)計與概率

      體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性,并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點;認識單式折線統(tǒng)計圖的特點,能將生活中的一些數(shù)據(jù),繪制成折線統(tǒng)計圖,并能從折線統(tǒng)計圖上預(yù)測事物變化的趨勢。

      五、教材分析

      1、教學(xué)重難點:

      數(shù)與代數(shù)中除數(shù)是兩位數(shù)的除法,乘法分配律,認識生活中的負數(shù)

      空間與圖形中線與角

      2、本冊教材的.教學(xué)建議

      數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。根據(jù)《標準》的要求與本年級學(xué)生的特點,教學(xué)中注意如下幾個問題。

      (一)創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習氛圍

      雖然,在教材中為學(xué)生的學(xué)習提供了大量的直觀形象的素材,以便于學(xué)生積極參與課堂的學(xué)習活動,但畢竟隨著學(xué)生年級的升高,教材中所揭示的數(shù)學(xué)知識的難度在逐步加深。因此,創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習氛圍,讓每個學(xué)生感受學(xué)習的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心是十分重要的。

      (二)關(guān)注知識形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程

      在開展教學(xué)的過程中,教師應(yīng)重視重要知識形成、發(fā)展的過程,對一個新的知識的出現(xiàn),要力求讓學(xué)生體會到它是如何產(chǎn)生的,它可以解決什么問題;對一個連續(xù)發(fā)展的知識,應(yīng)結(jié)合第一學(xué)段的內(nèi)容,進行前后對比,理解各自的不同特點與聯(lián)系。

      (三)提供獨立探索問題的機會

      培養(yǎng)學(xué)生的探索能力是本冊教材的重要目標,為將這一目標落實到每個單元的教學(xué)中,不論是新授課,還是練習課的內(nèi)容,教材中都提供了學(xué)生可以開展探索活動的題材。當然,根據(jù)四年級學(xué)生的特點,除了課堂上開展一些小組合作共同探索的活動方式外,也應(yīng)適當?shù)匕才乓恍﹤€人獨立探索的機會,讓每個學(xué)生深入地思考一些問題,隨后再開展小

      六、課時安排以及教學(xué)進度表

      數(shù)與代數(shù):46課時

      空間與圖形:18課時

      統(tǒng)計與概率:9課時

      總復(fù)習:10課時

      認識更大的數(shù)(10課時1—3周)

      線與角(8課時4—5周)

      走進大自然(2課時第6周前兩節(jié))

      乘法(9課時6—8周)

      整理與復(fù)習(一)(5課時9、10周)

      圖形的變換(3課時11周)

      除法(14課時12—15周)

      方向與位置(4課時16周)

      生活中的負數(shù)(4課時17周)

      統(tǒng)計(4課時18周)

      總復(fù)習(12課時19—21周)

      四年級上冊工作計劃 篇4

      一、基本情況分析

      小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強,學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學(xué)會與同伴合作學(xué)習;能正確評價自己及他人的學(xué)習態(tài)度與學(xué)習能力;在游戲、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力不是很好,須加強鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差,投擲能力不強,還待加強鍛煉;本學(xué)期將進一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學(xué)生在學(xué)習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。

      二、教材分析:

      小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

      三、教學(xué)目標及重難點

      教學(xué)目標:

      1、具有積極參與體育活動的.態(tài)度和行為:學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

      2、獲得運動基礎(chǔ)知識;學(xué)習和應(yīng)用運用技能:學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個動作,如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,如滾翻等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

      3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識。

      4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學(xué)習領(lǐng)域的各個具體的目標,以體育課和體育活動為載體,促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

      5、通過趣味體育,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。

      6、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

      7、滲透法制教育《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等。

      教學(xué)重點:

      沙包擲遠;25米或200米跑、仰臥起坐

      教學(xué)難點:

      第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽光》

      四、教學(xué)措施

      1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

      2、小學(xué)生好勝心強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

      3、因材施教,以增強學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

      4、運動技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,由小組長帶領(lǐng)進行練習,充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

      四年級上冊工作計劃 篇5

      一、教學(xué)目標:

      1.認識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。

      2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

      3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

      4.認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。

      5.認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

      6.結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。

      7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的'作用。

      8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

      9.初步了解運籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

      10.體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

      二、班級情況分析:

      四(5)班共有學(xué)生51人,其中男生29人,女生22人,總體來說,良好的學(xué)習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,大部分同學(xué)都能夠很好的完成作業(yè),學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣也比較高,對新教材的學(xué)習思路和學(xué)習方法已經(jīng)適應(yīng),也深深認識到數(shù)學(xué)知識無處不在。但由于學(xué)生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。個別學(xué)生學(xué)習自覺性不夠,課堂上思想開小差的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,隨意講話,缺少主動參與的意識和習慣,課后作業(yè)喜歡拖拉,所以本學(xué)期針對這些特點,在上好課的同時,還要端正學(xué)生學(xué)習的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣,讓學(xué)生身在其中,才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強學(xué)生的意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

      三、教材簡析:

      這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識,復(fù)式條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

      大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

      四、改進教學(xué)工作的措施:

      1、創(chuàng)社一個自由、開放、安全的學(xué)習氛圍,從而擴展學(xué)生的思維點擊,學(xué)生的創(chuàng)新火花。

      2、課堂上引入開放性的例題,使學(xué)生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

      3、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,合作交流,讓學(xué)生體驗探究的樂趣,恰當,適時地運用小組合作學(xué)習方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

      4、創(chuàng)社問題情景,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。

      5、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加擴展練習,課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)揮他們的潛力。

      6、運用遷移法進行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

      7、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

      五、課時安排

      根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標準》中的各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時間一覽表,實驗教材的編者為四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了59課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下,教師教學(xué)時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握。

      四年級上冊工作計劃 篇6

      一、本班學(xué)生狀況:

      四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級,他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,該班學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識,為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。

      二、教材分析:

      這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識,復(fù)式條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

      在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段,本學(xué)期結(jié)束后,有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習,一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進行表達和交流,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,進一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學(xué)習,對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通,為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進一步系統(tǒng)學(xué)習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此,這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

      在空間與圖形方面,這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。

      在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖,讓學(xué)生利用已有的知識,學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習進行數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。

      在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元,教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

      本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用--“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎?”,讓學(xué)生通過小組合作的'探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

      三、這一冊教材的教學(xué)目標是,使學(xué)生:

      1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。

      2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

      精選四年級上冊工作計劃3篇

      四年級上冊工作計劃 篇1

      一、工作目標

      依行學(xué)校全面質(zhì)量管理模式,繼續(xù)完善“快樂教育”語文學(xué)科課程體系,推進“兩把兩重”課堂教學(xué)改革,明確教師專業(yè)化發(fā)展分級目標,加強培訓(xùn)。

      1.在課程研發(fā)上,研討并初步形成語文學(xué)科校本課程框架及內(nèi)容

      2.在課程改革上,繼續(xù)落實“兩把兩重”課程改革目標,形成學(xué)科操作方案。

      3.在課程評價上,力求完善教、學(xué)質(zhì)量評價維度及標準

      4.在團隊建設(shè)上,啟動學(xué)研中心關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的實施計劃,針對學(xué)科教師結(jié)構(gòu)特點和專業(yè)發(fā)展需求進行培訓(xùn)。

      5.在學(xué)生學(xué)科能力培養(yǎng)上,重過程,重結(jié)果,細化目標與實施方式,創(chuàng)設(shè)展示機會,全方面立體呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)

      6.在學(xué)科發(fā)展上,搭建高端學(xué)習和交流平臺,觸摸前沿思想,把握學(xué)科貫通需求,整體提高學(xué)科占位,協(xié)助學(xué)研中心打造有快速發(fā)展力的學(xué)科團隊。

      7.在家校共建上,開展學(xué)科主題式交流和展示活動,著力統(tǒng)一家校共育理念,實現(xiàn)家校優(yōu)效合作。

      二、工作策略

      參照標準,針對問題,專于研究,廣于交流,規(guī)劃在前,精細實施,形成成果。

      三、重點工作

      (一)研討、構(gòu)建符合校情、學(xué)情的語文學(xué)科校本課初模。

      (二)科學(xué)分化基礎(chǔ)型課程、拓展類課程、探究型課程的'語文學(xué)科各年段內(nèi)容。圍繞三種課型展開主題活動。

      1.基礎(chǔ)型課程:

      (1)很據(jù)《課程標準》與《目標指要》明確年段培養(yǎng)目標。

      (2)改革課堂教學(xué)模式,測評形式,作業(yè)方式。

      (3)規(guī)范教學(xué)行為。

      (4)擬聯(lián)系文學(xué)期刊分社,為學(xué)生搭建生活與習作交流平臺

      (5)共研復(fù)習課。

      (6)研究基礎(chǔ)型課程評價內(nèi)容。

      活動:觀摩課與命題賽。

      2.拓展類課程。

      (1)延展《兒童深度閱讀》活動,精選導(dǎo)讀篇目,采用幼小銜接方式,進行繪本親子閱讀微課指導(dǎo)。

      (2)學(xué)科活動課程化。

      (3)研究拓展類課程評價方式。

      活動:教學(xué)設(shè)計與長春市兒童繪本閱讀大賽

      3.探究型課程。

      (1)教師探究新課程依據(jù)和類型。嘗試組式系統(tǒng)化教學(xué)。

      (2)借用現(xiàn)代信息技術(shù),指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)科問題,形成互學(xué)能力。

      (3)研究探究型課程評價方式。

      活動:名師組外巡交流與學(xué)生微課錄制。

      (三)學(xué)科建設(shè)與教師發(fā)展

      學(xué)習學(xué)研中心相關(guān)方案,了解學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展愿景,提供教師專業(yè)發(fā)展可達成目標和平臺。

      1.組會傳達學(xué)校關(guān)于“課程年”的理念和相關(guān)要求。

      2.師徒幫帶,保證新入職教師學(xué)科操作規(guī)范,水平有提升。

      3.根據(jù)學(xué)科教師能力制定有所側(cè)重培養(yǎng)目標,進行培訓(xùn)。

      (四)家校共育

      1.主題交流:繪本的閱讀指導(dǎo)策略(或依家長需求設(shè)定)

      2.“理想與規(guī)劃”主題學(xué)生演會。

      四年級上冊工作計劃 篇2

      生基礎(chǔ)知識、基本技能、智力狀況及學(xué)習情感的簡要分析

      本班學(xué)生思維相當活躍,個性張揚,學(xué)習興趣比較濃,主動性較強。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固,學(xué)習習慣不夠好,心浮氣躁。據(jù)前任老師給我講:本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,上課時忙著各說各的,不善于傾聽別人的觀點和意見,對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強,缺乏最基本的紀律觀念……看來,教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,更不能僅僅看孩子們的成績,而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,以促進他們的全面發(fā)展。

      本學(xué)期學(xué)科教學(xué)的目標要求(按課程標準說明的教學(xué)迄止章節(jié)、教學(xué)要求及教材的重點、難點)

      1.認字200個,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習慣。

      2.會使用字典,詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。

      3.能用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文。

      4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

      5.能初步把握的主要內(nèi)容,體會表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

      6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

      7.在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教,與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

      8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚,比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

      9.在綜合性學(xué)習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

      提 高教學(xué)質(zhì)量的打算

      備課方面的措施

      1.學(xué)生與文本對話。學(xué)生閱讀課文,通過想象文中的描寫建立生活影像,通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測,理解的內(nèi)容,達到和人物心靈溝通的境界。

      2.學(xué)生與文本作者對話。作者寫是和讀者交流,學(xué)生邊讀書邊理解,就是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達成一致,讀明白作者的想法。

      3.學(xué)生與學(xué)習伙伴對話。人教版教科書,在“語文園地”中安排了兩個學(xué)習伙伴。其實,學(xué)生完全可以把其中一個想象成自己,另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學(xué)習伙伴。學(xué)生通過閱讀這樣的'對話,能夠進入學(xué)習情境,也能激發(fā)自己的想象,能通過學(xué)習伙伴的對話,碰撞出思維火花,從而點燃學(xué)習語文的熱情。

      上課方面的措施

      “自主,合作,探究”的學(xué)習方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習方式,每個單元前都有“導(dǎo)語”,課與課之間有“鏈接語”,精讀課文中“泡泡語”,有的導(dǎo)入學(xué)習活動,有的指導(dǎo)學(xué)習活動,有的提出學(xué)習目標,有的提示學(xué)習方式,能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。教科書通過自己的表述方式,指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語文學(xué)習過程。

      補差工作(對象、時間與措施)

      荊帥(結(jié)對子幫帶)

      課外活動(興趣小組、專題講座、競賽活動)

      讀書活動,查字典

      學(xué)科科研課題

      小學(xué)高年級語文略讀課文教學(xué)初探

      研究性學(xué)習課題

      學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)

      四年級上冊工作計劃 篇3

      一、教學(xué)目標:

      1.認識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。

      2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

      3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

      4.認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。

      5.認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

      6.結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。

      7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的'作用。

      8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

      9.初步了解運籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

      10.體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

      二、班級情況分析:

      四(5)班共有學(xué)生51人,其中男生29人,女生22人,總體來說,良好的學(xué)習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,大部分同學(xué)都能夠很好的完成作業(yè),學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣也比較高,對新教材的學(xué)習思路和學(xué)習方法已經(jīng)適應(yīng),也深深認識到數(shù)學(xué)知識無處不在。但由于學(xué)生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。個別學(xué)生學(xué)習自覺性不夠,課堂上思想開小差的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,隨意講話,缺少主動參與的意識和習慣,課后作業(yè)喜歡拖拉,所以本學(xué)期針對這些特點,在上好課的同時,還要端正學(xué)生學(xué)習的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣,讓學(xué)生身在其中,才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強學(xué)生的意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

      三、教材簡析:

      這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識,復(fù)式條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

      大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

      四、改進教學(xué)工作的措施:

      1、創(chuàng)社一個自由、開放、安全的學(xué)習氛圍,從而擴展學(xué)生的思維點擊,學(xué)生的創(chuàng)新火花。

      2、課堂上引入開放性的例題,使學(xué)生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

      3、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,合作交流,讓學(xué)生體驗探究的樂趣,恰當,適時地運用小組合作學(xué)習方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

      4、創(chuàng)社問題情景,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。

      5、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加擴展練習,課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)揮他們的潛力。

      6、運用遷移法進行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

      7、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

      五、課時安排

      根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標準》中的各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時間一覽表,實驗教材的編者為四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了59課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下,教師教學(xué)時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握。

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