實(shí)用的夸夸小學(xué)作文四篇

夸夸小學(xué)作文 篇1

我已經(jīng)是一名二年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要結(jié)束二年級(jí)課程學(xué)習(xí)，升入三年級(jí)了。

在這一學(xué)期，我取得了很大的進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了許多新的文化知識(shí)和做人的道理。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了用部首查字法查字典，認(rèn)識(shí)了許多生字、成語(yǔ)和諺語(yǔ)。還學(xué)會(huì)了區(qū)別形近字和多音字，在26、27、28、29課里我學(xué)會(huì)了寬容別人和自信，學(xué)會(huì)了給同學(xué)掌聲，也珍惜別人的.掌聲。我最喜歡英語(yǔ)了，我很用心，不怕苦，經(jīng)常聽(tīng)磁帶，看碟片，功夫不負(fù)有心人，在學(xué)校組織的英語(yǔ)比賽中，我獲得了“最佳口語(yǔ)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

我覺(jué)得自己還做的不夠，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

夸夸小學(xué)作文 篇2

我們小組有一個(gè)智多星，他足智多謀，成績(jī)優(yōu)異。想知道他是誰(shuí)嗎？且聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。

他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，思考問(wèn)題時(shí)忽閃忽閃的，靈感一下子就來(lái)了。他還有一對(duì)大大的耳朵，一雙靈巧的小手，這雙手不僅能辦出漂亮的手抄報(bào)，而且還能幫助其他同學(xué)解題。知道他是誰(shuí)了嗎？對(duì)，他就是我們組的楊耀愷。

楊耀愷在我們組是一號(hào)，而我是二號(hào)。由于他腦筋十分靈活，上數(shù)學(xué)課時(shí)，當(dāng)我遇到什么不會(huì)的題，他都會(huì)耐心地教我。就連我們一塊在操場(chǎng)玩耍時(shí)，他也會(huì)給我們?cè)O(shè)計(jì)好戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。他樣樣都很好，尤其是他還有一顆純潔善良的心，記得有一次，我沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施的`時(shí)候，是他把自己的語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)，我們一起看。

他還有一個(gè)愛(ài)好，就是喜歡閱讀名著。聽(tīng)說(shuō)他把四大名著都看完了，而我才看了一本，我要向他學(xué)習(xí)。

其實(shí)他也有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是不愛(ài)回答問(wèn)題，偶爾才回答一次，這一點(diǎn)如果能改正的話，我們倆就能為我們組贏得更多的小紅旗。我們小組就會(huì)名列前茅了。

這就是我們的智多星，他是不是很優(yōu)秀呀！

夸夸小學(xué)作文 篇3

說(shuō)起蔡德俊，那可真是隔著門(mén)縫吹喇叭——名聲在外，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，人人都會(huì)豎起大拇指對(duì)他嘖嘖“這個(gè)人實(shí)在太厲害啦！”“這個(gè)人有本事嘞！”“這個(gè)人天下第一哪！”……我為他是我情同手足、形影不離的摯友而感到萬(wàn)分慶幸，因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗?，我十分崇敬他，把他?dāng)作我的`學(xué)習(xí)榜樣。

他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，考試成績(jī)居全班之首是他的家常便飯，一點(diǎn)兒也不稀奇，我心底暗暗自愧不如。有一回?cái)?shù)學(xué)考試，卷子題目特別難，大家做著都覺(jué)得很“艱難”。成績(jī)出來(lái)了以后，全班上下六十幾號(hào)人，唯獨(dú)他一人獲得了一百分，第二名就差了他五分，全班同學(xué)都向他投去了敬佩的目光，他卻不好意思地低下了頭。

蔡德俊不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，他的人品也分外地好，因?yàn)樗麡?lè)于助人。有一天晚上，我的數(shù)學(xué)作業(yè)忘記抄了，連續(xù)撥打了三位同學(xué)的電話要么已關(guān)機(jī)，要么占著線，要么無(wú)人接聽(tīng)，我簡(jiǎn)直快要發(fā)瘋了。我還有最后一根救命稻草，那就是他。我撥通了他的電話，但是，對(duì)于他能接聽(tīng)電話并告訴我數(shù)學(xué)作業(yè)，我并不抱有多大希望。電話里“嘟——”了一會(huì)兒，最終還是傳來(lái)了他親切的聲音：“喂？”我連忙告訴他，我是張力，數(shù)學(xué)作業(yè)忘記抄了，希望他可以告訴我。結(jié)果，他不僅告訴了我，還因?yàn)閾?dān)心我聽(tīng)不清楚而重復(fù)了三四遍。這是個(gè)好人！

蔡德俊難道不是一個(gè)非常值得我們學(xué)習(xí)的人嗎？

夸夸小學(xué)作文 篇4

我們班成績(jī)最好的是小周。以前，曹操稱(chēng)贊孫權(quán)時(shí)說(shuō)：“生子當(dāng)如孫仲謀”。現(xiàn)在，稱(chēng)贊我們班第一大“才子”小周時(shí)說(shuō)：“生子當(dāng)如小周”。

小周特別愛(ài)看書(shū)，一日不看書(shū)便渾身難受。有一次，下課鈴一響，我們就涌出教室，興奮得手舞足蹈，我和幾位同學(xué)正準(zhǔn)備玩游戲時(shí)，我突然想起有誰(shuí)沒(méi)來(lái)，嗯，是小周！我馬上就意識(shí)到是他。我飛快的跑進(jìn)教室，只見(jiàn)小周在看書(shū)。小周看書(shū)的樣子簡(jiǎn)直就是“王母娘娘開(kāi)蟠桃宴------聚精會(huì)神”。旁邊有幾位同學(xué)在打鬧，他還在看得津津有味，我不相信他能看得這樣入迷，會(huì)不會(huì)是假裝在看書(shū)呢？我走到他面前叫道：“小周，我們?nèi)ネ姘桑　毙≈軟](méi)有應(yīng)答。我又連叫了兩遍，他任然沒(méi)有回答。我有些不耐煩地大聲一叫：“小周”。他嚇了一跳，瞪大眼睛望著我“啊，?。磕氵@么大聲想嚇?biāo)廊搜?！”。我說(shuō)：“和我們一起去玩游戲吧！”小周一本正經(jīng)的說(shuō)：“書(shū)里的故事特別精彩，正看得如癡如醉，你去玩吧”。他這種愛(ài)看書(shū)的精神，真讓我佩服。

小周不但愛(ài)看書(shū)，而且上課也很認(rèn)真?！岸ｂ忊彙鄙险n了，同學(xué)們端端正正地坐在教室里等老師來(lái)講課，像五十九株花兒在靜悄悄地等待著辛勤園丁的澆灌。老師還沒(méi)來(lái)，大家按照慣例開(kāi)始朗讀課文，朗朗的讀書(shū)聲從教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符飛滿天。其中小周讀得最好。老師走進(jìn)教室后，我們頓時(shí)停住了讀書(shū)聲。上課后，老師出了一道題，題目剛一出來(lái)，我就想：老師又出這種枯燥乏味的.題。想到這，我開(kāi)始凝神苦想起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)小周把手舉得端端正正的。老師讓小周起來(lái)回答，他答得非常正確。一波未平一波又起，隨后，老師又讓我們站起來(lái)，自己在文中找一個(gè)詞，如果別人解釋了自己的詞語(yǔ)，就坐下來(lái)。我想：解釋什么詞語(yǔ)呢？這時(shí)我找到了“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語(yǔ)，但我也不知道它是什么意思。此時(shí)此刻我像熱窩上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道小周能不能答上來(lái)。沒(méi)想到他很快的解釋了“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語(yǔ)的意思，我提到嗓子眼兒的心一下子放了下來(lái)。下課后，我對(duì)小周說(shuō)：“原來(lái)你學(xué)習(xí)好是因?yàn)樯险n認(rèn)真聽(tīng)講啊！”小周笑了笑說(shuō)：“是的”。

這就是愛(ài)看書(shū)，學(xué)習(xí)好的小周，如果你想認(rèn)識(shí)他，請(qǐng)到中山小學(xué)401班來(lái)找他吧！

夸夸小學(xué)作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在杭州，那里有迷人的景色，有著名的特產(chǎn)。

西湖是杭州市最大的一個(gè)湖，它在杭城的西南部，那里風(fēng)光秀麗，風(fēng)景如畫(huà)，周?chē)€有名勝古跡。

春天，湖邊花草倒映在湖水中，像一幅美麗的圖畫(huà)。柳樹(shù)把自己的長(zhǎng)辮子甩進(jìn)湖里，洗得干干凈凈。夏天，太陽(yáng)金燦燦的，陽(yáng)光照在湖面上，使湖水也變得金光閃閃的了。西湖里的'荷花粉紅粉紅的，小魚(yú)兒圍著荷花游啊游。秋天，落葉金黃金黃的，它們有好多落在西湖里，就像一只只小小的船。到了冬季，雪花慢悠悠地飄灑下來(lái)，雪后天晴，人們就能看見(jiàn)“斷橋殘雪”的美景了。

杭州不僅有美麗的風(fēng)景，還有許多有名的特產(chǎn)。西湖藕粉是杭州最著名的特產(chǎn)之一。它以前還作為貢品進(jìn)入皇宮呢！西湖藕粉是白里透紅的細(xì)粉，可好看了！如果你聞一聞，里面有很多香味，這都是桂花的功勞。

西湖真美呀，那里的藕粉真甜呀！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

夸夸小學(xué)作文 篇2

在人群中大家一眼就能看見(jiàn)我，因?yàn)?，我有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是理了一個(gè)像潘長(zhǎng)江一樣的頭型。雖然臉有點(diǎn)黑，但顯得我很健康，因?yàn)槲页Ｗ鲞\(yùn)動(dòng)。這就是我--一個(gè)活潑帥氣的小男孩。

我有許許多多的愛(ài)好，我非常喜歡旅游。我曾去過(guò)上海、海南、青島……旅游能讓我學(xué)到課上學(xué)不到的知識(shí)，能讓我大開(kāi)眼界，還能讓我心情愉快。我很喜歡游泳。我去年暑假學(xué)會(huì)了游泳，還拿到了深水合格證。我還是班里的運(yùn)動(dòng)健將，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的投沙包比賽中，曾獲得第一名的`好成績(jī)。

我的理想是當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，所以我現(xiàn)在每天都在做鍛煉。媽媽說(shuō)機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人，所以我會(huì)一步一個(gè)腳印地去追尋我的夢(mèng)想。

這就是我，一個(gè)有目標(biāo)，陽(yáng)光健康的小男子漢！

夸夸小學(xué)作文 篇3

我的同桌是個(gè)又胖又幽默的男生。對(duì)了，他就是韓子揚(yáng)。

韓子揚(yáng)很胖，身上除了肉還是肉，像一個(gè)大肉球。他那肥肥的臉上，一雙小眼睛被肉擠得幾乎沒(méi)有立足之地了；他的鼻子又扁又大，像用橡皮泥捏上去的，誰(shuí)看了都想笑。鼻子下面一張嘴巴能抵別人兩張嘴，說(shuō)起話來(lái)繪聲繪色，還不時(shí)用手做動(dòng)作。他的'手粗腳也粗，最喜歡穿一件藍(lán)色T恤配一條棕色的長(zhǎng)褲。雖然不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，腳上卻總是穿著一雙特大號(hào)的運(yùn)動(dòng)鞋。 韓子揚(yáng)非常幽默。有一次體育課，驕陽(yáng)似火，我們?cè)诓賵?chǎng)練馬步，韓子揚(yáng)滿頭大汗地跑過(guò)來(lái)，手里捧著一堆樹(shù)葉，大聲喊道：“冰霜！冰霜！在這個(gè)炎熱的日子里，你想不想來(lái)一杯冰霜呢？快來(lái)韓大師冰霜店買(mǎi)一杯吧！”頓時(shí)，全班笑倒在地。不一會(huì)兒，韓子揚(yáng)又捧著他的“寶貝”跑了過(guò)來(lái)，“哦！大家快看！”他興奮地叫起來(lái)，“猜猜這是什么？這就是李廣當(dāng)年射中的那塊石頭呀！它怎么會(huì)在我們學(xué)校呢？啊！我的寶貝哦！”我盯著那拳頭大的石頭，問(wèn)道：“那白羽箭呢？”

“被我這位大力士給拔了！”他自豪地答道?！肮比嘤中Φ萌搜鲴R翻。 韓子揚(yáng)還是個(gè)愛(ài)搞小發(fā)明的男生，他在我們班已經(jīng)擁有五項(xiàng)“專(zhuān)利”了。上個(gè)星期，他又發(fā)明了一個(gè)“音樂(lè)盒”，是溜溜球形狀的，頂上有兩根電線，只要將兩根電線碰在一起，就能唱出“北京歡迎你”的歌曲。當(dāng)他把這個(gè)小發(fā)明給我看時(shí)。

我驚呆了：想不到平時(shí)傻頭傻腦的韓子揚(yáng)居然能發(fā)明這么復(fù)雜的東西。 韓子揚(yáng)是我們班的開(kāi)心果，如果沒(méi)有他，我們班里會(huì)少掉許多歡笑聲。

夸夸小學(xué)作文 篇4

我的家里有五個(gè)家長(zhǎng)，我最想夸的'就是我的媽媽了。

她做菜非常好吃，我一聞就會(huì)流口水。她還會(huì)洗衣服，擦玻璃……

媽媽的頭發(fā)很長(zhǎng)，已經(jīng)披到肩膀了。她的眼睛水靈靈的，很好看。像兩顆明亮的黑寶石一樣。她有一對(duì)月亮般的眉毛。還有一個(gè)大大的鼻子。

夸夸小學(xué)作文 篇5

我有一個(gè)無(wú)所不能的媽媽?zhuān)裉煳揖鸵淇渌?/p>

我的媽媽有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的.光環(huán)。

她是一個(gè)烘焙師，隔三差五會(huì)給我和弟弟做美味的點(diǎn)心和可口的面包；她是一個(gè)攝影師，只要一有空，她就把我和弟弟打扮得漂漂亮亮去樓下公園給我們拍照；她還是一個(gè)作家，每次我們學(xué)校有家長(zhǎng)的征文，她都會(huì)積極參加，并輕輕松松就抱回一個(gè)大獎(jiǎng)。

媽媽特別愛(ài)學(xué)習(xí)，最近她立志要做個(gè)書(shū)法家。她每天在家里練習(xí)寫(xiě)毛筆字，一寫(xiě)就是兩三個(gè)小時(shí)，如果有不會(huì)寫(xiě)的字，媽媽總是要連續(xù)寫(xiě)幾十個(gè)，直到寫(xiě)到她滿意為止。有一次，她興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“你快看，書(shū)法老師給我了一張他親手寫(xiě)的字，我覺(jué)得這樣我就可以按照老師的范字寫(xiě)啦！”我聽(tīng)了也想學(xué)寫(xiě)毛筆字了。

除此之外，我的媽媽還有很多優(yōu)點(diǎn)和頭銜呢！不信？下次再來(lái)講給你們聽(tīng)！