唯美的個(gè)人說明句子

1、因?yàn)橛心悖艺J(rèn)真過，我改變過，我努力過，我悲傷過、、、我傻，為你傻；我痛，為你痛；深夜里，你是我一種習(xí)慣性的回憶、、、我不想再為過去而掙扎，我不想再為過去而努力，我不想再為思念而牽掛，可這些都是不想，我、做不到……

2、傷，無處不在，無時(shí)不在。只是慶幸，在自己澈若琉璃的世界里，傷也漸漸變得訓(xùn)練有素收放自如。無暇顧及的時(shí)候，將其不動(dòng)聲色地掩埋。無法阻擋的時(shí)候，任其洶涌澎湃，無論放歌或是勁舞，等到倦了累了，一切恢復(fù)如常。

3、有了牽掛，親情就多了一份溫馨；有了牽掛，友情就多了一種幸福；有了牽掛，愛情就多了一縷相思。牽掛別人是甜蜜的，被人牽掛則是世上最美妙的幸福。親友問候，讓你從不孤單；朋友祝福，讓你信心倍增；愛人的思念，讓你的心靈充滿陽光。

4、在一起的兩人，愛得深的一方，總是被不那么愛的那一方牽著走。深夜，他打電話來，說想見我，我二話不說，就屁顛屁顛地跑了出去。沒有想過要矜持，沒有想過是否妥當(dāng)。那一刻，我被他牽著走了。

5、獨(dú)自一人的時(shí)候，總是會(huì)有些任性的念想在翻飛，就像風(fēng)浪之中飄搖的船只。沒有一個(gè)溫暖的港灣停泊，只能浪跡在寂寞的海洋，隨波逐流。

6、我不確定自己能用多少時(shí)間把你忘了，也不敢保證我就能真的把你忘了，我只能像現(xiàn)在這樣，不吵不鬧，不悲不喜，安安靜靜的與你，再無交集。

7、沒說過沒做過；有些事情，留在記憶里；有些事情，放的越簡(jiǎn)單越好；有些事情，能開始就是好的；有些事情，完結(jié)了就算圓滿......有些事情，其實(shí)不算事情。

8、你不知道我在想你，是因?yàn)槟悴粣畚?，我明明知道你不想我，卻還愛你，是因?yàn)槲姨?。也許有時(shí)候，逃避不是因?yàn)楹ε氯ッ鎸?duì)什么，而是在等待什么。

9、人生很無奈，很迷茫，也很朦朧。我們總是這樣，在黃昏回憶清晨的朝露，在午夜念著傍晚的夕陽，在晨曦又慨嘆夜空的皎月，就這樣，遇見，錯(cuò)過，在遇見……永遠(yuǎn)抓不住，我們想要的，找來找去，都是錯(cuò)了位的友誼……

10、總是望著曾經(jīng)的空間發(fā)呆，那些說好不分開的朋友不在了，轉(zhuǎn)身，陌路。熟悉的，安靜了，安靜的，離開了，離開的，陌生了，陌生的，消失了，消失的，陌路了。

11、如果我說我們不會(huì)再見了，我一定會(huì)躲開你。也許我還會(huì)在街邊見到你，你又會(huì)如何回憶我。我會(huì)放過自己，放過壓抑，放過附身的記憶。往事通緝，孤單侵襲，習(xí)慣就可以。

12、愛情像一場(chǎng)夢(mèng)，一旦醒過來就再也不能回去或者重新再來，夢(mèng)中得到的粉紅色的糖果再多再甜美，也都會(huì)隨之消失，不論你多么留戀，都要學(xué)著接受和忘懷。

2009——2010第一學(xué)期末個(gè)人小結(jié)

皮慶吉

忙忙碌碌的一學(xué)期就這樣結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，有得也有失。這學(xué)期本人擔(dān)任高二（5）班與高二（6）班兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任高二（6）班的班主任工作?？梢哉f，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，教育工作一絲不茍。總體感受是，教師是辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到班級(jí)的好壞乃至整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。

一、思想方面。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，尤其是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決擁護(hù)并嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面。

這學(xué)期本人能積極參加教研室組織的教研活動(dòng)以及學(xué)校組織的其他方面的研究活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持聽課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，積極參加評(píng)課。努力備好課，寫好教案。研習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材、找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。虛心向同年級(jí)組其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，認(rèn)真研究學(xué)情，積極準(zhǔn)備教具，研究教學(xué)方法，配以相關(guān)的教學(xué)教育理論，堅(jiān)持上網(wǎng)查資料，善于借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，盡可能的使用多媒體上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)他們的身上的閃光點(diǎn)。表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)相關(guān)課程，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，心理學(xué)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。積極撰寫教育教學(xué)論文，研究試題，積極參編或主編教輔資料，本學(xué)期主編教輔資料3本，在教學(xué)之余，還積極進(jìn)行課題研究，主持校級(jí)課題《高中學(xué)生自主性閱讀研究》。

四、德育工作：

（一）抓常規(guī)，抓落實(shí)，抓養(yǎng)成教育。

要想把學(xué)生的成績(jī)搞上去，沒有一個(gè)良好的習(xí)慣，沒有校紀(jì)校規(guī)班約，是根本不現(xiàn)實(shí)的。為此，開學(xué)初，我就根據(jù)學(xué)校及班級(jí)的實(shí)際情況，制定一系列的規(guī)章制度，并制度上墻，做到人人明白，學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的制度，學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范等等，一段時(shí)間下來，學(xué)生在到校、做兩操（跑步）、打掃除、班校各項(xiàng)活動(dòng)等方面都有了一定的起色，行為習(xí)慣比高一也有了較大的改觀。

（二）遴選班團(tuán)干部，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

班級(jí)再小，她也是一個(gè)集體，是集體就得有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子，班團(tuán)干部是老師和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生中的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。為了更好的管理班級(jí)，在班團(tuán)干部的遴選上，我也是頗費(fèi)了一番腦筋的。在選擇班團(tuán)干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。實(shí)踐證明我班的班團(tuán)干工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。一學(xué)期下來，師生的共同努力下，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多，尤其是他們的思想道德方面、做人方面得到了很大的提高。

現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭，在師生的共同營(yíng)造下，逐漸形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)起了相當(dāng)大的作用。

（三）班會(huì)課——學(xué)生成長(zhǎng)的重要陣地。

每周一次的班會(huì)課是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開展“班容我容，班恥我恥”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“英雄就在我們身邊”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

五、取得成績(jī)

一個(gè)學(xué)期下來，兩個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了一定的提高，特別是所帶的6班，班級(jí)的面貌有了較大的改變，學(xué)生的精神狀況也有了很大的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了不少。高二（6）班級(jí)第九、十、十一月獲文明班級(jí)集體稱號(hào)。我愛我的祖國(guó)板報(bào)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。班級(jí)獲運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式三等獎(jiǎng)、等等。

六、收獲和體會(huì)

做一個(gè)教師并不難，難的是做一個(gè)優(yōu)秀的教師，一個(gè)學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)認(rèn)可的教師，更難的是一輩子做一個(gè)優(yōu)秀的教師，在教育教學(xué)的崗位上，教師要做出一點(diǎn)成績(jī)來，深知是困難的，但作為一個(gè)教師，我一定努力去做。班主任工作可說是多而且雜，但班主任老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)展他們的個(gè)性與特長(zhǎng)，為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。